2025年教师个人研修总结范文 【篇1】1150字
本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
时间跨进了____，作为一外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修要求
1.提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容
(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。
(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
(四)积极参加各级培训。
总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
篇1书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这学期的教学任务完成了没有，学生的学习成绩怎么样，教学方法有没有改进，这些问题都得搞明白。有时候会发现自己记录的东西挺杂乱的，这就需要重新整理一下，把关键的事情挑出来。
有时候整理材料时会遇到一些麻烦，比如有些事情记不太清了，这就得去翻看之前的笔记或者找同事帮忙回忆一下。写的时候最好能按照时间顺序来写，这样看起来条理会比较清晰。不过有时候为了突出重点，也可以打乱顺序，把最重要的部分放在前面。
写总结的时候，除了工作内容，还得说说自己学到的东西。像这个学期参加了什么培训，学到了哪些新技能，这些都可以写进去。有时候会觉得自己学到的东西不少，但就是不知道该怎么表达，这就得多看看别人的总结，找找感觉。当然，不能完全照搬别人的东西，得结合自己的实际情况来写。
总结里还可以提到工作中遇到的问题以及解决的办法。比如某个学生总是不按时交作业，后来通过家访了解到他家里的情况，就调整了辅导方式。有时候问题解决起来并不顺利，可能试了好几种办法才见效，这些经历都是很宝贵的。
有时候写总结会发现，有些事情想起来挺重要的，但写下来却发现没什么好说的，这就得仔细想想，是不是忽略了什么细节。还有时候写着写着思路就断了，这时候不妨站起来走走，换个环境说不定就有灵感了。写总结是个细致活儿，不能太着急，得慢慢来，有时候慢工才能出细活。
写完之后最好能找几个同事互相看看，听听他们的意见。有时候自己觉得写得很好了，但别人一看却发现漏洞百出，比如漏掉了重要的事情，或者表述不清的地方。不过有时候也会遇到这种情况，自己改了好几遍还是觉得不满意，这时候就得放一放，过几天再来看，或许就能发现问题所在了。
教师个人校本研修总结与自评范文 【篇2】 1050字
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容.
以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用，在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家;亲人过世，却不能赶回家见最后一面。教师是凡人，不是笼罩在崇高光环中的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功，无疑是杀鸡取卵。
篇2书写经验249人觉得有启发
校本研修总结跟其他类型的工作总结有点区别，它更注重专业技能和个人成长方面的内容。作为一个老师，平时教学任务已经很重了，但如果想提升自己的教学水平，校本研修就是个不错的途径。写总结的时候，得先把这段时间参与的研修活动列出来，比如参加了哪些培训、讲座，或者是自己主动去学了什么新东西。
比如，最近我参加了一个关于课堂管理的培训，这个对我的帮助挺大的。以前上课的时候总觉得学生注意力不集中，现在通过学习新的方法，比如调整座位布局、设置小组合作任务，就能明显感觉到课堂氛围有所改善。还有一次线上研讨会，听了几位优秀教师分享他们的教学经验，其中有个细节特别打动我，就是他们都会提前设计好每个环节的时间分配，这样就不会出现拖堂的情况。我觉得这一点值得借鉴。
除了记录参加过的活动，还得结合自己的教学实践谈体会。比如我尝试把培训中学到的一些策略应用到实际课堂中，结果发现效果还不错。不过刚开始的时候也有点小问题，比如时间把控得不太好，有时候会超时，后来慢慢摸索着找到了平衡点。还有就是跟同事交流的机会不多，如果能多一些这样的互动就更好了。
写总结的时候，要注意条理清晰，但也不要太死板。可以先从大的方向入手，比如整体的教学理念有没有更新，然后具体到某门课或者某个班的情况。有时候可能还会涉及到一些具体的数字，像听课次数、参与研讨的次数之类的，这些都可以写进去，显得比较实在。不过千万不能光堆砌数据，还是要结合实际情况来说话。
书写注意事项：
写总结的时候，语言尽量贴近日常工作，不要用太多过于学术化的词汇。毕竟这是给自己看的，也是给学校领导看的，大家都是同行，没必要搞得太过正式。要是觉得自己表达得不够清楚，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候换一个角度，问题就豁然开朗了。
小学教师下学期个人研修总结范文 【篇3】 1050字
本学期的研修工作已经结束。现在将本学期的工作做以总结。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了十几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。
二、及时参加各级组织的培训活动，丰富知识储备。
积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读教育教学刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。与本组老师合作，认真阅读课标、深入挖掘教参和教材，用心备课、上课，做到课后及时反思，认真批改学生的作业。训练学生养成良好的学习习惯。一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力。能总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
三、教育技术能力
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
本学期的课堂上我尝试使用课件来向同学们教授新知，取得两方面收获。一是同学们很喜欢这种授课方式，在课堂上的表现更加活跃，思维更加灵活，同时，利用网络也增长了知识，提高了信息技术使用的能力。另一方面是自身的信息技术水平也有了很大地提高，不仅学会了如何从网上下载相关课件，同时也能够根据具体的要求来修改课件，使它更适用于本班的学生，在此过程中也也开阔了自己的视野。
四、对小学学生管理与教育能力有所增强
本学期在这方面重点学习了赏识教育方面的理论，在实践中我也重视把理论同实际课堂教学结合在一起，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用，同时，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。
五、用教师心理健康教育的理论来指导自己的工作
本学期我能够自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
篇3书写经验181人觉得有启发
小学教师下学期个人研修总结怎么写，这个问题其实挺关键的。一方面是要把事情说清楚，另一方面还得让人觉得专业，这可不是件容易的事。
开头，得先把背景交代一下，就是说你这学期做了些什么。比如，你可能参加了好几个培训，或者研究了新的教学方法，这些都是你总结的基础。比如，这个月我去听了一场关于课堂管理的讲座，听完后我感觉收获蛮大的，因为里面讲的一些技巧特别实用。当然，这里边可能会有点小问题，比如在描述过程中，有时候会忘记加上具体的例子，这样就显得有点空洞。
接着，就要具体谈一谈你的体会了。你可以从几个方面入手，一个是教学方法的改进，另一个是学生反应的变化。举个例子，我尝试了一种新的小组讨论方式，一开始学生们有点不太适应，后来慢慢就进入状态了。这里有个小细节需要注意，有时候在叙述过程中，可能会因为疏忽而漏掉一些关键点，这就需要多检查几遍。
再者，别忘了提一下遇到的问题。每个老师都会碰到各种各样的难题，关键是怎么去解决。比如，我发现有些学生在课堂上总是注意力不集中，后来通过调整座位安排，情况有所改善。不过有时候，写的时候可能会忘记补充后续措施，这就有点遗憾了。
小编友情提醒：
可以展望一下接下来的工作计划。毕竟总结不是终点，而是新的起点。你可以规划一下下学期想要达成的目标，比如继续深入研究某个课题，或者进一步提升自己的教学技能。这里有个小地方要注意，有时候在表达目标时，可能会显得比较模糊，这就需要明确化一点。
小学语文教师个人校本研修总结范文 【篇4】 3800字
小学语文教师个人校本研修总结范文
小学语文教师个人校本研修总结1
一、指导思想
人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“网络教学”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施
1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。
总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。
小学语文教师个人校本研修总结2
作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的'经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础,其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《西湖》，我就找相关的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
小学语文教师个人校本研修总结3
1月11日，我有幸参加了贵州师范学院举办的“国培计划”贵州省毕节地区农村中小学骨干教师培训项目研修，在这段时间的学习中，是一场一线教师与研究专家的多-维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。
第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。语文教学不仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计合适教学流程的能力。
第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。 在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。
第三、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到 “趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性;“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活;“实“指内容充实，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改进是我们教师成长的必由之路。
第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时，就要三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。
第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就有一种优越感，有一部分孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生培养爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，一个班级才会有进步。
第六、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。
第七、要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”，“师生交流”，和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。
第八、要让学生在生活中学习语文。
听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，学生们会更加自信，更加主动的学习，这样就能提高教育教学质量。
总之，这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”，我理当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥教师的带头作用，为培养新世纪需要的合格人才而努力奋斗!
篇4书写经验222人觉得有启发
小学语文教师个人校本研修总结怎么写，这事说起来还挺有讲究。平时教学忙，要抽出时间梳理工作思路确实不容易，但总结得好能给以后的工作带来不少帮助。先说个关键点，总结不是流水账，得有点深度，既要回顾过去，也要展望未来。
拿我自己的经验来说，写总结前最好列个提纲。比如，先把这一年里参与的教研活动罗列出来，像听课评课、专题讲座啥的，这些都算成长的一部分。接着，再看看自己在课堂上的变化，有没有哪个环节特别成功，又或者哪块儿还有提升空间。比如有一次公开课，准备得很充分，学生互动也活跃，当时就觉得挺有成就感的。当然，也不是每次都能这么顺利，有时候备课时总觉得材料够用了，结果课堂上还是差点火候，这就得好好琢磨为啥了。
写总结的时候，记得结合具体的案例。就拿阅读教学来说，一开始总觉得只要让学生多读就好，后来才发现引导的方式很重要。有一次教《小壁虎借尾巴》，我就试着让学生分角色表演，结果发现孩子们特别感兴趣，不仅记住了课文内容，还学会了分析角色性格。这样的例子放进去，能让总结更有说服力。
不过，写总结也有需要注意的地方。有些老师可能觉得写得越长越好，其实不然。内容精炼些反而更好，把重点突出就行。有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写教学方法改进，结果写了半天生活琐事，这就不太好。还有，数据也不能乱填，像参加培训的次数、获得的奖项啥的，最好核对一下再写上去。
书写注意事项：
总结里可以适当带点反思。比如，某次活动组织得不够好，原因在哪？是不是前期沟通不到位？还有就是，平时工作中遇到的问题，有没有找到解决办法？这些问题如果能在总结里提到，会让领导看到你的认真态度。当然，反思归反思，别太自责，毕竟谁都有摸着石头过河的时候。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，旁人一眼就能指出毛病。比如我上次写总结，有个地方把“教学效果显著提高”写成了“教学效果显著改善”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。所以，找人校对还是很必要的。
下学期教师个人研修总结范文 【篇5】 1300字
本学期，我根据个人制定的计划，结合本学期实际情况，认真完成了本学期的研修工作。在这过程中我以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在工作中遇到的问题。现做一下简要总结：
1、具备良好的师德。通过学校组织多次观看的区里下发的全国班主任研讨、中小学教师心理健康教育等片子，学习优秀教师的先进事迹，使我在师德方面有了更深刻的认识。本学期我在工作中能依法执教，奉公守法，遵守社会公德，从不向学生传播不良言论和思想。在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。并且利用一切时机教育学生做一个道德高尚的人，正直的人，帮助学生一点一点的树立正确的价值观、人生观。能够廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，善于发现他们身上的闪光点，及时表扬，做耐心细致的思想工作，还要像慈母般的关心他、爱护他，亲切地对待他，与他交朋友。
2、认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。作为年轻教师，积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为教学工作不断积累理论知识。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，一方面提高了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。平时上课时有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，加强理论学习和研究，积极、认真撰写教育文章。
3、积极参加区、市及本校科组的教研活动，结合学校教学计划，开展教科研活动。上课之前能够钻研教材，广泛搜集有关资料，研究新课程标准特点，抓住教学的重难点，并结合学生的实际情况精心设计课堂结构及教学方法上。在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点，体现新课程理念，提高课堂教学效率。在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配。在批改作业的过程中认真、及时，对于学生不会的问题耐心讲解，确保每一名学生都能按时、有效的完成作业。。
4、积极参加市、区、校组织的信息技术能力的培训，并且在业余时间主动学习新的信息技术手段，掌握多种软件的使用方法。课堂教学中使用信息技术，提高了学生的学习兴趣。
5、教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，所以我利用业余时间阅读教师心理疾病与保健方面的资料，帮助自己开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，拥有一个健康的心理。
6、自觉主动的学习学生管理与教育方面的知识，加强日常常规训练和课堂教学的管理，不断及时发现问题，关注学生的变化，及时与家长沟通，以帮助学生养成良好的习惯。本学期重点学习了赏识教育方面的内容，并且将赏识教育的理论运用到实际的教育中，理论结合实践，寻找新的教育方法，帮助学生养成好习惯。同时学校也进行班主任培训活动，在活动中我按时学习，认真记录，及时反思。
篇5书写经验245人觉得有启发
下学期教师个人研修总结怎么写
做总结这档事，说起来容易，真要写得周全又不失水准，就不是那么简单了。尤其对于老师来说，总结不能太随意，得把专业的事说得明明白白。我这些年也在琢磨，总结该怎么写才能让人觉得靠谱，既体现自己的专业性，又能让领导看到你的努力。
一开始，要把这段时间干的事情理清楚。比如说这学期带的课程，学生的情况，教学过程中碰到的问题，这些问题又是怎么解决的。记得上个学期，我接手了一个新班级，学生基础参差不齐，这让我挺头疼的。后来想了个法子，把课堂分成几个小组，每个组都有一个成绩好的学生带头，这样既能带动大家，也能让他们互相帮助。结果还不错，期末考试平均分比预期高了不少。
接着，要写写自己在这段时间里的学习情况。作为老师，不能光顾着教学生，自己也得不断进步。我最近报了个线上培训课，专门学了一些新的教学方法。说实话，刚开始看那些理论时，有点摸不着头脑，但慢慢就理解了。比如有个模块讲到如何利用多媒体提升课堂互动性，我就试着在自己的课上用了一下，发现效果确实好很多。不过，也不是说完全照搬，得结合实际情况调整，不然反而会弄巧成拙。
总结里少不了反思的部分。毕竟人无完人，谁都会遇到问题。上学期我在批改作业时，总觉得学生写得不够认真，后来才发现是我的反馈方式出了点偏差。以前只是简单地打个分数，现在改成写评语，指出具体哪里做得好，哪里需要改进。这样一来，学生的积极性明显提高了，交上来的作业质量也上去了。
总结的时候别忘了提提团队合作的事。一个人的力量终究有限，多跟同事交流经验，有时候能少走不少弯路。我们教研组就经常开会讨论教学方法，有时候还会一起研究某个难点怎么讲才更容易让学生接受。我觉得这种氛围特别好，大家都能从彼此身上学到东西。
小编友情提醒：
写总结时要注意语言简洁，别啰嗦太多。有些话点到为止就好，不用长篇大论。要是能用数据说话就更好了，像学生的进步幅度、考试成绩的变化之类的，这样显得更有说服力。
总结这事，说到底就是把自己这段时间的工作、学习、反思都梳理一遍。如果能做到条理清晰、重点突出，就算是成功了。当然，具体怎么写还得根据个人情况调整，没个固定套路。只要用心去写，相信都能写出一份让人满意的总结来。
教师个人校本研修总结范文 【篇6】 1050字
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
1 、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
篇6书写经验167人觉得有启发
教师个人在校本研修方面的总结该怎么写？这其实是个挺重要的事情，因为总结写得好不好，直接关系到自己的成长情况能不能被清晰地看到。有些人可能觉得总结就是把做过的事情罗列一下，其实不是这样的。
在校本研修过程中，老师们会参加各种培训、研讨会之类的活动，这些都得记录下来。比如，最近学校组织了一次关于课堂管理的新方法讲座，听课的时候就要记下一些关键点，比如讲者提到的“学生注意力集中时间有限”这一点，就值得深思。不过有时候人在听课时容易走神，记笔记时就会漏掉一些重要信息，这事可别常发生。再比如，学校组织了教学观摩课，观察别的老师上课时，要特别留意他们是怎么调动学生积极性的，是用了什么技巧，这些都可以作为自己的参考。
除了记录参与过的活动，还得结合自己的教学实践去分析。比如，上个月尝试了一个新的教学方法，结果发现学生们对这个方法反应还不错，那就可以详细描述一下具体的操作步骤，以及效果如何。不过有时候，老师们可能会忘记具体的时间节点，导致回忆起来有些模糊，这种情况需要多花点时间整理思路。
书写注意事项：
总结的时候还应该包括一些反思的内容。反思这部分很重要，因为它能帮助我们发现不足之处。比如，自己在备课时是不是总是忽略了一些细节，导致课堂上出现了问题。再比如，有没有注意到学生的反馈，如果没有及时调整自己的教学策略，可能会影响教学质量。不过有时候写着写着，可能会跑题，扯到其他不相关的事情上去，这就需要注意控制好方向。
总结里还可以加入一些未来计划的内容。毕竟总结不只是回顾过去，还要展望未来嘛。比如，下个学期打算继续深入研究某个教学领域，或者想要提高某方面的专业技能，这些都是可以写进去的。不过有时候可能会因为目标定得太笼统，缺乏具体的实施步骤，这就需要细化一下计划，确保每个目标都能落地。
小学教师个人校本研修工作总结范文 【篇7】 3350字
小学教师个人校本研修工作总结
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手
材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中
根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
小学教师个人校本研修工作总结
校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。校本研修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了提高教师的专业技术水平和能力，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式进行了校本研修活动，回顾一年来的研修活动，我觉得有受益匪浅。现总结如下：
一、 按时参与校本研修活动，积极反思和发言。
积极参加学校的`研修活动是教师专业素质形成和提高的必由之路，是未来教师职业的基本生活方式。为此在校本研修活动中我认真聆听别人的观点，做好听课笔记，在交互中学习，在交互中不断充实自己，提高自己的理论素养。积极反思自己的教学方法，吸取别人的优点和好的做法，提出自己的见解，从而提高自己的课堂教学水平。
二、 促使自己不断更新教学观念，勤学教学理论
在传统的教学中，教学观是“传道、授业与解惑”。教学就是教师对学生“单向培养”学生只能跟着教师走，复制教师所讲的内容。学生先教后学，教多少，学多少，怎么教怎么学，不教不学，使学生丧失了创造力。整个课堂沉闷压郁，使教走向其反面，最终遏制学的力量，教师越教、学生越不爱学。因此改变传统的课堂模式已成了当今社会发展的需要。因此只有教师的教学观念得到转变，他的教学行为才能得到转变，只有教学行为的改变，才能改变学生单一的学习方式。教学活动不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，因此我们必须不断更新教学观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验进行再创造再探索。校本教研有助于我们更好的发掘教师身边的资源，引导我们研究和学习同伴的经验，实现教师的自主学习和自主发展。
当然，由于种种原因，在校本研修过程还存在这样或那样的困惑和问题，但我们相信，只要我们不懈努力，这些问题都会解决。
小学教师个人校本研修工作总结
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。
二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。
每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加____年度网上国培学习--《新课标教育教学能力》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。
五、研修内容丰富多彩
1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教育教学反思。
总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。
篇7书写经验201人觉得有启发
做总结的时候，得知道总结不是单纯罗列事情，也不是把过程流水账似的记下来。它得有点深度，能反映出你在工作中遇到的问题、采取的办法以及取得的效果。就拿小学教师来说，校本研修这块儿，你得先梳理一下这段时间参与了哪些培训活动，这些活动有没有针对性，比如是不是针对教学中的薄弱环节设计的。要是有，你就得说说具体是哪些方面，是课堂管理还是课程设计。
接着，要把参加完这些活动后的收获写出来。比如，通过某次培训学会了新的教学方法，这种方法用到课堂上效果如何，学生反应怎么样，这些都是重点。不过有时候可能没那么顺利，刚用新方法时，学生可能不太适应，这就需要调整策略。这个过程中遇到的困难也得提一提，不然显得总结太空洞。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈团队合作的情况。校本研修很多时候不是一个人的事，而是整个教研组一起努力的结果。可以描述一下大家是怎么互相帮助、共同进步的。当然，有时候沟通上也会出点小状况，比如想法不一致，这时候就得想办法协调，找到大家都认可的办法。
总结不能光看表面成绩，还得反思一下不足之处。像有些活动虽然组织得很好，但如果觉得某个环节还可以改进，就得坦诚地说出来。不过有时候写着写着，可能会忘记检查一下句子是否通顺，像“这次活动让我学到很多东西，但在实施过程中存在一些问题，这些问题主要是由于没有充分考虑到学生的接受能力。”这句话后半部分就有点啰嗦，但写总结的时候，人难免会这样。
小编友情提醒：
总结要实事求是，既不能夸大成果，也不能回避问题。要是只顾着吹捧自己的成绩，那别人看了会觉得不真实；要是只挑毛病，又显得太消极。所以，得把握好这个度，既反映实际情况，又能给以后的工作提供参考。
下学期教师个人校本研修总结范文 【篇8】 950字
本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
二、认真研究新课程。
通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
篇8书写经验225人觉得有启发
下学期教师个人校本研修总结怎么写
写总结这事，说难也不难，说容易，还真得花点心思。尤其是教师个人校本研修总结，不是流水账，也不是随便抄几句就能过关的。总结讲究的是实在，能反映自己的工作状态和成长情况。
一开始，得想想这一阶段的重点是什么，比如教学方法有没有改进，课堂管理上是不是找到了新路子。要是只写些无关痛痒的小事，那总结就没什么意义了。当然，不是说非得夸大其词，而是要把关键的地方拎出来讲清楚。比如某次公开课，你用了新的互动方式，学生参与度提高了不少，这事就可以详细说说。
书写注意事项：
总结的时候要注意层次感，别上来就一股脑地堆砌内容。可以先提一下大的方向，然后再具体到一些细节。比如讲到专业发展，可以提到参加了哪些培训，学到了什么新技能，再结合实际教学讲讲应用效果如何。这样写起来就不会显得乱七八糟，别人看的时候也容易抓住重点。
还有就是，平时养成记录的习惯很重要。如果平时没留意，到写总结的时候就容易抓瞎。像每次听课后的反思，跟同事交流的心得，这些都值得记下来。有时候灵感一闪而过，要是没及时记录，回头找都找不到。
不过写总结的时候也要注意措辞，别太口语化。虽然说总结不是正式公文，但太随意了也不好。适当的书面语能让总结看起来更专业一点。比如说“提升”比“提高”听着更正式些，“成效显著”也比“效果不错”显得更有分量。
不过，有些老师可能就爱写些表面功夫的东西，像是“积极参加各种活动”“努力提升自我”之类的话，其实没啥实质性内容。这样的总结一看就知道敷衍了事。真正用心的总结，得有具体的例子来支撑，不能光喊口号。
再说到格式，虽然总结不像论文那么严格，但基本的条理还是要有的。可以用小标题把不同的内容分开，这样既方便自己整理思路，也让读者更容易理解。像“教学实践”“专业发展”“存在的不足”这些都可以作为小标题。
