2025年九年级班主任年度个人总结范文 【篇1】1000字
本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩。
我积极参加学校组织的各项集体活动。上班开会上课从不迟到不早退，对领导交给的任务保质保量的认真完成。严格遵守学校的各项规章制度。
本学期已顺利地完成了各项教育教学任务。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇1书写经验166人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这是一件挺麻烦的事。其实，总结不是单纯的罗列事情，而是要把一年的工作好好梳理一遍，既要体现成绩，也得找出不足。比如说做班主任，一学年的经历肯定不少，从学生的学习情况到班级管理，方方面面都要考虑到。
先说说成绩，成绩这部分不能太虚，得有具体事例支撑。像我带的这个班，期中考试平均分提高了五分，这可不是凭空来的，是靠平时抓课堂纪律和作业检查才有的成果。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如我把提高分数归功于家长配合得太好了，但没仔细分析到底是哪方面家长配合起到了关键作用，这就有点欠考虑了。
再说说存在的问题，问题这块儿不能藏着掖着，得实事求是地写出来。我们班有个别同学总是不交作业，我也找他们谈过话，可效果不太理想。这里头可能有我的责任，比如是不是沟通方式不对？但我当时光想着批评教育，没多想别的办法，现在想想挺遗憾的。
总结，还得结合实际提点建议。对于那些不交作业的学生，我觉得可以试试小组互助的形式，让表现好的同学带着他们一起进步。当然了，这也不是万能药，但至少能让他们感受到集体的力量。只是有时候我写总结的时候会漏掉一些细节，比如小组互助的具体实施方案没写清楚，这会让看总结的人摸不着头脑。
总结写完后，最好自己先读几遍，看看有没有不通顺的地方。记得有一次我写总结，把“班级文化建设”写成了“班级文化建立”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不够严谨。还有，数字这类东西一定要核对准确，比如我写到某次活动参与人数是三十二人，后来发现少算了两个，这就显得很不专业了。
2025年九年级班主任个人年度期末总结范文 【篇2】 1050字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇2书写经验122人觉得有启发
关于九年级班主任个人年度期末总结的撰写，其实大家心里都明白，不是单纯为了交差。说到底，总结这个事情，更多是一种自我反思的过程，同时也是给学校领导一个交代的方式。当然了，写好这样的总结，也不是件容易的事。
写总结的时候，得先把这一年的工作梳理清楚，像是平时班上的纪律情况，学生们的考试成绩变化，还有那些特别的事情，比如组织过什么活动，处理过的突发事件等等。把这些东西记下来，再慢慢整理，不然到时候写起来东一榔头西一棒子，自己看着都乱。
记得有一次，有个老师就因为没提前准备，临时抱佛脚，结果写出来的总结漏洞百出，什么重要的班级活动都没提到，领导看了直皱眉头。所以，准备工作得做扎实。比如，可以翻翻之前的会议记录，看看有没有漏掉什么重要的事。再看看学生的成绩单，看看他们的进步和退步，这样写的时候心里就有底了。
还有就是，写总结的时候，尽量要用一些专业的教育术语，这样显得专业嘛。像什么“因材施教”、“循序渐进”之类的词，能用的地方就用上。不过，有时候用词不当也会闹笑话，就像有个老师把“因材施教”写成了“因地制宜”，虽然意思差不太多，但被同事看到后笑了好久。这种事情，咱们还是得小心点。
书写注意事项：
总结里边最好能带点具体的数字，像这个学期有多少次主题班会，有多少名同学进步明显之类的，这些具体的数据能让总结看起来更有说服力。当然，数据也不能瞎编，得真实可靠，不然反而弄巧成拙。
至于格式，不用太死板，但基本的东西还是要有的，比如开头简单介绍一下基本情况，中间详细描述工作内容，最后简单展望一下下个学期的打算。当然，这些都是常规做法，具体情况还得根据自己的实际情况来调整。
2025年九年级班主任年度个人思想总结范文 【篇3】 1100字
班主任工作总结 在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作， 努力培养合格学生。
为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
九年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
篇3书写经验110人觉得有启发
____年九年级班主任年度个人思想总结怎么写
作为一名九年级的班主任，这学期的工作任务确实繁重。既要抓学生的学习成绩，又要关注他们的心理状态，还得跟家长保持良好的沟通。一开始接手这个班的时候，心里也没底，毕竟毕业班的压力摆在那里。后来慢慢摸索出了一些方法，现在回头看看，觉得自己总算没白忙活。
平时开班会的时候，我总是强调目标的重要性。每个同学都要有自己的目标，哪怕是短期的小目标也好。比如这次月考争取进步五名，下次考试争取进入班级前十。这些小目标积累起来，就能变成大目标。当然了，目标不能设得太高，不然孩子会因为完不成而丧失信心。我觉得目标最好定得稍微有点挑战性，但又不至于遥不可及。
跟家长沟通这块儿，我通常是通过微信群和电话联系。微信群的好处是可以随时发布一些通知，比如作业安排、考试时间之类的。不过有时候发多了也会引起反感，所以得把握好频率。电话联系的话，一般是在孩子表现特别好的时候打过去表扬一下，或者是孩子出了问题需要家长配合解决的时候打过去。这样既能拉近关系，又能起到教育的作用。
我们班有个叫小李的学生，成绩一直不太理想。我观察他平时挺努力的，上课也认真听讲，作业也能按时完成，可就是考试成绩提不上去。后来我找他谈话，才知道他做题的时候总是粗心大意，明明会做的题目偏偏算错了答案。我就建议他每次做完作业后多检查几遍，还让他把错题抄在一个专门的本子上，每天花十分钟复习。坚持了一个月，他的成绩果然有所提高。
这段时间我也一直在反思自己的工作方式。有时候觉得自己的方法还不够科学，比如在处理学生之间的矛盾时，有时会偏袒一方，这就不太好。以后得更加公正客观地对待每一个学生，这样才能赢得他们的信任。另外，我觉得自己在课堂管理方面还有提升的空间，有时候看到学生上课说话，心里着急就直接批评，其实这样效果并不好。如果能先提醒一下，再给学生改正的机会，可能效果会更好。
2025年九年级班主任年度个人教学工作总结格式范文 【篇4】 1750字
初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的:
1、年级管理周详、细致、有序
第二学期初，我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划，主要是在上一任的工作基础上继续开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在依然担任两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午都巡堂，发现问题及时与班科任老师反映，与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师，我教她班的语文，每天都接触她班的情况，对她的班级管理我给予了大量的建议和肯定。坚持每周开好班主任例会，每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动，如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树理想，学会做人、学会学习、学会合作，寓教育于轻松愉快之中，一手抓教学一手抓教育，营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严重的违纪事件，学生犯罪率为零。
2、安排工作周全、细心、体贴
初三级是一个大家庭，既有经验丰富的教师也有刚教初三的，很多老师更是共事多年的老搭档，彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况，在平常的工作安排上我会考虑到具体情况，用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。例如在编排周六补课时，有些老师住的地方离校较远，我就安排她们半天上不用上下午都跑，有的老师因为要接送子女参加兴趣班，我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。下雨天，我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上，天气热了，买来西瓜给大家降温，同事生日为她们庆祝，三八妇女节和母亲节到来之际，我买来鲜花送给女教师，献上我诚挚的问候和祝福，虽然只是微不足道的礼物，但我的细心和关心令大家都非常感动。这学期学校领导关心重视毕业班老师的生活，为增加老师的营养，给我们发放了早餐费，让我安排好每天的早餐，这是琐碎费心的，为使大家吃得开心、有营养，我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有营养，大家都觉得很满意，也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。
3、教学工作常抓、重视、协作
对毕业班而言，教学质量绝对是重中之重，领导对初三寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学，我知道所带的这届学生基础差，学习态度不够端正，厌学情绪浓的学生面较大，学生的现状与学校制定的目标有一定的距离，偏偏本学期的时间又很紧，为圆满完成学校下达的指标，在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员，使大家从思想上行动上重视，营造出一个良好的浓厚的学习氛围。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如:“努力拼搏，无悔初三”“没有做不到，只要想去做”等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考，每次考后我们都召开会议认真总结分析，找出不足，针对优秀生不多低分面大的实际，要求各备课组认真研究教材教学及中考的方向和趋势，要求各位老师将培优扶差工作落到实处，每一科每一位老师都有自己的辅导对象，有自己具体的辅导策略，务求成绩有较大幅度的提高。每次考试之后，我们不但召开老师会议进行总结分析，还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议，结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流，着重鼓励、打气，调整好他们的心态，调动起他们的积极性，在中考，我级取得了在镇总分第二的好成绩，数学科、政治科、物理科取得了第一的好成绩。语文科也取得了第二的历史性最好成绩。
4、离不开同事的协助
在工作中学校领导给予了我极大的支持和帮助，同事们对我的工作给以很多的理解和配合。初三级是一个团结合作、无私奉献的集体，有很多让人感动的事，办公室里谁有困难大家互相帮助是再平常不过的事了。正是大家的配合支持才使我的各项工作得以顺利开展但因为我的经验不足难免出现错漏，工作能力还有待进一步提高。今后我一定扬长避短不断完善自我。
篇4书写经验189人觉得有启发
关于____年九年级班主任年度个人教学工作总结的写法，其实有不少需要注意的地方。既然咱们是要写总结，那得先把这一年的工作梳理一遍。这工作不是说一天两天能完成的，得把平时的一些记录拿出来，像班会活动的情况、学生活动的表现、还有每次考试的成绩分析啥的，这些都得算进去。
记得有一次，我整理材料的时候，差点漏掉了几次家长会的详细记录。后来还是翻出了当时的会议纪要才补上的。写总结的时候，别光想着自己记住了，最好把能找出来的书面资料都摆出来，这样不容易遗漏重要的事情。当然了，也不是说把所有事一股脑儿堆上去就完事了，得挑重点，哪些是关键性的，对全年工作影响比较大的，这部分得着重写。
书写注意事项：
写总结的时候，有些地方可能不太好措辞。比如说描述学生进步的时候，有时候会想用些特别文艺的词，结果反而显得不地道。像“孩子们就像春天里的花朵一样绽放”这样的句子，乍一看挺美，但总觉得有点空洞。倒不如直接说“通过一学期的努力，大部分学生的成绩都有了明显提升”，这样反倒更实在一些。
总结里涉及到数据的部分，得确保数字准确无误。像我们班去年期末考试平均分是85分，要是写成87分的话，那就麻烦了。所以每次写到具体数字的时候，我都习惯反复核对几遍，确保万无一失。
说到核对，有时候会因为太忙而忽略了一些细节。比如有一次我在总结里写了“班级纪律有了显著改善”，结果后来才发现，有一周因为特殊情况，纪律状况其实不太好。这种小问题虽然不至于影响大局，但还是得改过来，毕竟真实情况才是最重要的。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得诚恳。不能只顾着夸自己干得好，也要适当反思一下自己的不足之处。像是我在管理班级的时候，有时候对后进生的关注还不够多，这方面就得承认，不然总结就显得不全面了。不过反思归反思，也别太自责，毕竟每个人都会有做得不到位的地方，关键是以后改进。
2025年九年级班主任个人年度工作总结范文 【篇5】 1800字
日渐盛夏，一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结：
一、以严爱抓管理,培养良好习惯。
班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力，培养良好习惯。
本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教育的力量，收效也是很大的。
现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、以关爱暖身心，促进健康成长。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。
三、以挚爱做教学，全面提高成绩。
把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励……在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习能力和水平。
总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下健康快乐的成长!用我的知识与能力，让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值!
篇5书写经验199人觉得有启发
做总结这回事，说难也不难，说简单吧也不是那么容易。特别是像班主任这样的工作，一年下来接触的学生家长、同事，还有各种活动，杂七杂八的事情堆在一起，脑子里可能就一团乱麻。这时候就需要有个办法把事情理清楚。
先得弄明白总结到底是什么东西。简单讲，就是把你这一年干了什么，怎么干的，结果怎么样，都给整明白。有些人喜欢从头到尾记流水账，这样不行，得挑重点。比如你带班期间搞了几次活动，其中哪次活动效果最好，为啥好，这些问题都要想清楚。要是没想好就动笔，很容易东一榔头西一棒子，最后自己看了都糊涂。
拿我自己举例，我今年当班主任的时候，有次组织了个班级辩论赛。一开始准备挺仓促的，学生也没经验，结果发现气氛特别活跃。后来我就琢磨了一下，觉得可以多搞点这种互动性强的活动，让学生参与感更强。这就是个例子，把一件事的过程、感受和反思都写进去。
总结的时候别光说自己干了什么，还要想想有没有哪里做得不好。比如说我那次辩论赛，其实有个环节设计得不太合理，导致时间拖得太长。当时没太在意，现在回头看就觉得应该提前规划好流程。不过这类问题总结起来的时候要稍微含蓄一点，别直接说“这次我错了”，而是换个说法，比如“如果下次再办类似活动，我会更注重时间分配”。
写总结的时候，最好能用一些专业的教育术语。像“德育渗透”“家校共育”这样的词，听起来就比较正式。当然，不是说非得满篇都是专业术语，但适当的点缀能让总结显得更有深度。不过要注意的是，术语不能滥用，否则会让人感觉像是在堆砌辞藻。
书写注意事项：
写总结的时候，顺序上可以按照事情发生的先后顺序来写，也可以按照重要程度排序。比如先写最重要的成绩，然后再写次要的成绩，最后再提一下存在的问题。但我个人觉得，如果是班主任总结的话，还是建议把问题放在前面，这样显得真诚一点。毕竟谁都不是完人，承认自己的不足，反而能让别人觉得你很坦率。
还有一点要注意，写总结的时候尽量避免长句子。有些话一句话就能说清楚的，就别绕弯子。有时候写总结写得啰嗦，反而让人抓不住重点。比如“经过一段时间的努力之后，我们班在学习成绩方面有了显著的提高”，完全可以改成“努力后，学生成绩明显进步”。简练一点，既节省时间，又能让读者一眼看出重点。
2025年九年级班主任个人年度教学工作总结范文 【篇6】 1300字
古人说：教师是蜡烛，是春蚕;今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整____了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。另外，利用班队课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打开心结，鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 下面讲讲我班本学期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天安排一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，收拾干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒服。此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。
2、 做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。
3、 进行“果子乐园”的评比。学生平时上课积极发言、作业认真、工作积极等都能得到老师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里，等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要进行统计。
要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!
篇6书写经验241人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度教学工作总结怎么写
写总结的时候，得让自己静下心来想想这一年到底干了什么。作为班主任，这工作不是一天两天的事，光靠脑袋记肯定不行，得好好梳理一下。先把大事记下来，比如开了几次家长会，搞了多少次班集体活动，学生进步了多少，这些问题都得弄清楚。要是脑子里一团乱麻，就拿个本子，把每个事都记下来，别嫌麻烦，这可是基础。
平时的工作记录也很关键，特别是那些细碎的小事。比如谁的成绩突然下滑了，是怎么找他谈话的；哪个同学性格比较孤僻，平时怎么关心的。这些细节看似不起眼，但在总结里能体现你的用心程度。当然，也不能光写成绩，遇到的问题也得提出来，不然显得太片面。要是哪次处理事情的方式不太妥当，也得承认，毕竟人都有犯错的时候，只要及时调整就行。
总结里少不了对未来的规划。这一年的教学情况已经摸清了，接下来该怎么走就得提前想好。比如，打算开展什么新的班级活动，想通过什么方式提升学生的兴趣。有时候想法挺多，但写的时候别一股脑全倒进去，得挑重点，不然看起来杂乱无章。有些想法可能比较模糊，写的时候稍微概括一下就行，不用太具体。
写总结的时候，语言得实事求是，别老想着怎么夸大其词。比如写到学生的进步，用数据说话是最直观的。要是某次考试班级平均分提高了多少，或者有多少人进了年级前十，这些都是实打实的成绩。但也不要光看分数，学生的品德培养也是重点。如果班风建设得不错，比如纪律好了很多，这也算一种进步，得提一提。
有时候，写总结容易忽略一些小环节。比如，和科任老师的合作情况，是不是经常沟通？或者跟学校其他部门有没有协作完成任务？这些地方要是没注意到，总结就会显得单薄。所以，得把这些零散的信息整合起来，不然总结看起来就像少了点东西。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式不用太死板，但条理得清晰。要是觉得顺序不好把握，可以试着从时间线入手，按事情发生的先后顺序写。这样既方便自己回忆，也让别人读起来容易理解。不过有时候写着写着思路就乱了，这是正常的，别急着修改，先把整篇写完再说，等回头再慢慢调整也不迟。
班主任工作总结 ：2025年九年级班主任个人年度思想总结范文 【篇7】 4500字
温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，由于有了上学期的工作基础，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果——
1.在期中考试中，我班取得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成绩;
2.在学校政教处开展的“纪律卫生评比”活动中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名，总名次位居29个班的第 2 名;
3.在初三年级组作文竞赛中，我班张明熹同学获得了第一名;在化学知识竞赛中，我班冯亮、田天代表我班参赛，获得了第2名;
4.我班在全国中学语文教学专业委员会会报《语文报*初中版》举办的____“暑期大看台”大型有奖读报知识竞赛中荣获优秀集体奖，李永坤、尹航同学分别获得个人第二名; ……
不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级，与培养全班同学树立刻苦学习，将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法，如有不当之处，诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1.未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布.置，虽然花了百十元钱班费，但是我认为这是值得的。正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?我们大都到过“毛主席纪念堂”，我们都有这样的印象：不管大人小孩，不管好人坏人，只要走进去的，没有一个大声喧哗的。他们不是被强迫的，而是自觉的。这是那个环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……(走出平庸，走向成功)
事实告诉我们，我的心血没有白费，短短的三个月(90天)，我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2.思想教育，结出丰硕成果;教学成绩，获得大面积丰收。思想教育[/page]
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在学校多次出现的打架事件中，我班与之无缘。在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而违纪。所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中考试的成绩：物理第一、语文第二、政治和历史第三、几何第四、化学第五、代数和英语第六的各科平均分，虽然不是令人十分满意，但是，除了几何、代数和英语外，其它5科的平均成绩都超过了任课教师相同的全校师生公认的好班的2班，而且几何仅比2班少1.09分，差距正在缩小。这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力!
3.任课教师
，无私奉献;想方设法提高学生成绩。
今年，任我班课的老师，新增了物理、化学、政治和历史老师。作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理老师潘秀云，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一;化学老师刘剑，经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生实验，使学生爱学、好学，主动地学;数学老师唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较以前有了明显的提高;政治老师马翠兰，耐心辅导，细心讲解，使比较抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于接受的知识，政治成绩明显进步;历史老师王经纬，把自己多年的学习历史的经验告诉学生，学生学得轻松，但成绩斐然……。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
4.班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励;老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三.存在问题。存在问题[/page]
1.虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。
比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心
健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，如果那样，你的孩子将毁于误导之上。
我跟家长讲：“退一步说，老天爷就让我们这些讲不明白、教不了的老师来教你的孩子来了，你的孩子就摊上我们这些无能之师了，你说怎么办吧?换老师?咱们谁说了也不算。”“再退一步说，我们的老师都是合格学历，科班出身啊!而且至少都有十几年的教学经验了，讲不明白、教不了，怎么会有那么多满分成绩的学生，90分以上的学生?”所以，我跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作，起码不要拆台。如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是的办法。”
这次家长会后，全班学生就像换了一个人似的，学习的状态明显好于家长会前，这说明我的那些话在某种程度上起了作用。
2.应在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。
篇7书写经验184人觉得有启发
班主任工作总结
作为一名班主任，做好年度总结是一件需要认真对待的事情。总结不是简单的罗列工作内容，而是通过回顾过去一年的工作，提炼经验，找到不足，为下一年的工作打基础。如何写出一份合格的总结，这里分享一些关键点。
先从材料收集开始，这是总结的基础。平时工作中遇到的问题、解决办法、取得的成绩，都值得记录下来。这些素材可能散落在各种地方，比如会议记录本、备课本、甚至手机里的聊天记录。把这些东西找出来整理好，能帮助你理清思路。不过在整理过程中，可能会出现一些遗漏，毕竟人的记忆有限，难免会有疏忽的地方。
接下来就是分析阶段了。把收集到的信息进行分类，比如教学管理、学生思想教育、家校沟通等几个大类。每个类别里再细分具体事项，这样能让你清楚地看到哪些方面做得比较好，哪些还需要改进。这里有个小建议，当你列出成绩的时候，不妨多想一想背后的原因是什么，是因为方法得当还是运气使然？同样的，面对问题时也要反思，是策略不当还是外部环境影响较大？
制定计划也很重要。总结的目的不仅是回顾过去，更是为了规划未来。在制定新学期计划时，可以参考去年的经验教训，把成功的做法继续坚持下去，同时针对存在的问题想办法弥补。当然，这一步可能会遇到困难，比如时间紧张或者资源有限，这时候就需要灵活调整，优先处理最紧迫的任务。
还有一个容易被忽视的环节，那就是语言表达。总结不是流水账，要用恰当的语言呈现你的成果和思考。既要客观描述事实，又要体现出一定的深度。比如谈成绩时，可以具体说明某项活动取得了什么效果，而不仅仅是说“效果显著”。同样，讨论问题时也别只是泛泛而谈，试着指出问题的具体表现及其危害。不过在遣词造句的时候，偶尔会出现搭配不当的情况，比如“这项措施促进了班级凝聚力的提高”，这里的“促进”换成“增强”会更合适。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的步骤。完成初稿后，最好放一放再看一遍，有时候刚写完的东西容易忽略细节。检查时注意是否有错别字，语句是否通顺，条理是否清晰。如果有可能的话，找同事帮忙看看，他们可能会提出一些你没注意到的角度。
2025九年级班主任年度个人期末工作总结范文 【篇8】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇8书写经验191人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作情况，找出问题所在，也得把成绩给摆出来，这样下回工作才能更有方向。不过，很多人写总结的时候就容易跑偏，要么只顾着夸自己，要么就是一味地找问题，这都不太好。
写总结前，先把相关的材料都整理好，像是平时记录的一些数据、学生的反馈、还有同事的意见之类的。这些东西就像拼图一样，缺了哪一块都不完整。比如，这次期末考试的成绩单就得好好看看，哪些科目进步了，哪些还需要加强，这些都是总结里的重点。要是成绩下滑了，得想想是不是教学方法出了问题，还是学生状态不对劲。
接下来就是动笔写了，开头这部分，可以简单介绍一下这一年的基本情况，比如班级人数，学生活跃程度之类的信息。这部分不用写得太复杂，大概交代一下就行。比如，“今年我带的是九（3）班，全班四十多人，整体来说学生的学习积极性还不错。”这样一句话就够了。
正文怎么写？
就得具体点。成绩方面，可以从几个方面来说，比如学习成绩、纪律表现、参加活动的情况等等。记得要用事实说话，别光靠感觉。比如，“这次期末考试，我们班数学平均分比上学期提高了五分，尤其是张小明同学，从原来的倒数几名提升到了中游水平。”这样的描述就比较直观。
至于问题，不能避重就轻，得实事求是地提出来。像是有的学生总是迟到早退，课堂纪律不太好，这些问题都得提出来，不然下次还是一样。不过在提问题的时候，最好能给出一些解决的办法，比如“针对迟到现象，我在班会上强调了时间观念的重要性，并且制定了相应的奖惩措施。”
还有一些细节需要注意，比如写总结的时候，数字一定要准确，别搞错了。有时候一个小小的数字差错，可能就会让人觉得不靠谱。还有，写总结的时候，语气要平和，既不能太谦虚也不能太骄傲。比如，“经过一学期的努力，我们班取得了不错的成绩，但也存在一些不足之处，需要继续改进。”
结尾怎么写？
可以展望一下未来，说说下学期有什么计划。比如“希望下学期能够继续保持良好的学风，同时加强对个别学生的辅导，争取让每个孩子都能有所进步。”这样的结尾既表达了信心，也有实际的行动方向。
