九年级班主任个人年度总结范文 【篇1】1800字
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁。
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察*，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评。
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇1书写经验147人觉得有启发
九年级班主任个人年度总结怎么写
每年到了这个时候，班主任都得准备一份年度总结。这总结不是为了应付检查，而是对自己一整年工作的梳理，也是为下一年做打算。写好这样的总结，既要反映工作实绩，还得能体现个人的专业能力。下面给大家说说怎么写，希望能帮到大家。
先从班级管理说起吧。这一年下来，班里的纪律情况怎么样，学生的学习态度有没有变化，这些都是重点。比如，我负责的那个班，刚开学的时候，课堂纪律不太好，总有几个调皮的学生爱捣乱。后来经过几次班会和个别谈话，慢慢让他们意识到自己的问题，整个班级氛围才逐渐好转。当然，光靠说教还不够，我还采取了一些措施，比如设立值日班长制度，让学生轮流负责课堂纪律。这招还挺管用，孩子们的积极性被调动起来，管理起来也轻松不少。
接着说说教学方面。作为班主任，教学工作也是重要的一部分。这一年，我带的是数学课，发现学生们对应用题掌握得不太好。于是我就专门设计了几节专题课，通过例题讲解和小组讨论的方式，帮助他们理解解题思路。效果不错，期末考试的时候，班上的平均分比之前提高了将近十分。不过，有个小插曲，有一次讲到一道难题的时候，我自己差点卡壳了。还好临场反应快，赶紧调整了一下思路，总算顺利讲完了。这件事让我明白，备课的时候一定要多准备一些备用方案，以防万一。
还有就是家校沟通这块儿。跟家长保持联系，了解孩子的家庭情况，对做好班主任工作特别关键。这一年，我建立了微信群，方便随时跟家长交流。记得有个学生的成绩一直提不上去，家长也很着急。我主动联系了这位家长，一起分析原因，最后决定每周给这个孩子单独辅导一次。经过几个月的努力，这个学生的成绩终于有了起色。这样的例子还有很多，每次看到孩子们的进步，心里就特别有成就感。
书写注意事项：
活动组织也是班主任的一项重要任务。这一年，学校举办了各种比赛和活动，我都积极组织学生参与。比如运动会，我带领全班同学参加接力赛，虽然没拿到名次，但大家齐心协力的过程让人感动。还有艺术节，我们排练的小品节目还得了二等奖。这些活动不仅丰富了校园生活，也让学生学会了团队合作的重要性。
最后再说说自身的不足吧。虽然做了不少事情，但也存在一些问题。比如有时候对学生的要求不够严格，导致部分学生放松了对自己的要求。还有，由于平时事务繁忙，对个别学生的情况关注得还不够深入。这些问题都需要在今后的工作中改进。
2025年九年级班主任个人年度工作总结范文 【篇2】 1800字
日渐盛夏，一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结：
一、以严爱抓管理,培养良好习惯。
班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力，培养良好习惯。
本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教育的力量，收效也是很大的。
现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、以关爱暖身心，促进健康成长。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。
三、以挚爱做教学，全面提高成绩。
把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励……在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习能力和水平。
总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下健康快乐的成长!用我的知识与能力，让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值!
篇2书写经验199人觉得有启发
做总结这回事，说难也不难，说简单吧也不是那么容易。特别是像班主任这样的工作，一年下来接触的学生家长、同事，还有各种活动，杂七杂八的事情堆在一起，脑子里可能就一团乱麻。这时候就需要有个办法把事情理清楚。
先得弄明白总结到底是什么东西。简单讲，就是把你这一年干了什么，怎么干的，结果怎么样，都给整明白。有些人喜欢从头到尾记流水账，这样不行，得挑重点。比如你带班期间搞了几次活动，其中哪次活动效果最好，为啥好，这些问题都要想清楚。要是没想好就动笔，很容易东一榔头西一棒子，最后自己看了都糊涂。
拿我自己举例，我今年当班主任的时候，有次组织了个班级辩论赛。一开始准备挺仓促的，学生也没经验，结果发现气氛特别活跃。后来我就琢磨了一下，觉得可以多搞点这种互动性强的活动，让学生参与感更强。这就是个例子，把一件事的过程、感受和反思都写进去。
总结的时候别光说自己干了什么，还要想想有没有哪里做得不好。比如说我那次辩论赛，其实有个环节设计得不太合理，导致时间拖得太长。当时没太在意，现在回头看就觉得应该提前规划好流程。不过这类问题总结起来的时候要稍微含蓄一点，别直接说“这次我错了”，而是换个说法，比如“如果下次再办类似活动，我会更注重时间分配”。
写总结的时候，最好能用一些专业的教育术语。像“德育渗透”“家校共育”这样的词，听起来就比较正式。当然，不是说非得满篇都是专业术语，但适当的点缀能让总结显得更有深度。不过要注意的是，术语不能滥用，否则会让人感觉像是在堆砌辞藻。
书写注意事项：
写总结的时候，顺序上可以按照事情发生的先后顺序来写，也可以按照重要程度排序。比如先写最重要的成绩，然后再写次要的成绩，最后再提一下存在的问题。但我个人觉得，如果是班主任总结的话，还是建议把问题放在前面，这样显得真诚一点。毕竟谁都不是完人，承认自己的不足，反而能让别人觉得你很坦率。
还有一点要注意，写总结的时候尽量避免长句子。有些话一句话就能说清楚的，就别绕弯子。有时候写总结写得啰嗦，反而让人抓不住重点。比如“经过一段时间的努力之后，我们班在学习成绩方面有了显著的提高”，完全可以改成“努力后，学生成绩明显进步”。简练一点，既节省时间，又能让读者一眼看出重点。
2025年九年级班主任年度个人教学工作总结格式范文 【篇3】 1750字
初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的:
1、年级管理周详、细致、有序
第二学期初，我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划，主要是在上一任的工作基础上继续开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在依然担任两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午都巡堂，发现问题及时与班科任老师反映，与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师，我教她班的语文，每天都接触她班的情况，对她的班级管理我给予了大量的建议和肯定。坚持每周开好班主任例会，每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动，如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树理想，学会做人、学会学习、学会合作，寓教育于轻松愉快之中，一手抓教学一手抓教育，营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严重的违纪事件，学生犯罪率为零。
2、安排工作周全、细心、体贴
初三级是一个大家庭，既有经验丰富的教师也有刚教初三的，很多老师更是共事多年的老搭档，彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况，在平常的工作安排上我会考虑到具体情况，用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。例如在编排周六补课时，有些老师住的地方离校较远，我就安排她们半天上不用上下午都跑，有的老师因为要接送子女参加兴趣班，我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。下雨天，我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上，天气热了，买来西瓜给大家降温，同事生日为她们庆祝，三八妇女节和母亲节到来之际，我买来鲜花送给女教师，献上我诚挚的问候和祝福，虽然只是微不足道的礼物，但我的细心和关心令大家都非常感动。这学期学校领导关心重视毕业班老师的生活，为增加老师的营养，给我们发放了早餐费，让我安排好每天的早餐，这是琐碎费心的，为使大家吃得开心、有营养，我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有营养，大家都觉得很满意，也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。
3、教学工作常抓、重视、协作
对毕业班而言，教学质量绝对是重中之重，领导对初三寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学，我知道所带的这届学生基础差，学习态度不够端正，厌学情绪浓的学生面较大，学生的现状与学校制定的目标有一定的距离，偏偏本学期的时间又很紧，为圆满完成学校下达的指标，在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员，使大家从思想上行动上重视，营造出一个良好的浓厚的学习氛围。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如:“努力拼搏，无悔初三”“没有做不到，只要想去做”等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考，每次考后我们都召开会议认真总结分析，找出不足，针对优秀生不多低分面大的实际，要求各备课组认真研究教材教学及中考的方向和趋势，要求各位老师将培优扶差工作落到实处，每一科每一位老师都有自己的辅导对象，有自己具体的辅导策略，务求成绩有较大幅度的提高。每次考试之后，我们不但召开老师会议进行总结分析，还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议，结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流，着重鼓励、打气，调整好他们的心态，调动起他们的积极性，在中考，我级取得了在镇总分第二的好成绩，数学科、政治科、物理科取得了第一的好成绩。语文科也取得了第二的历史性最好成绩。
4、离不开同事的协助
在工作中学校领导给予了我极大的支持和帮助，同事们对我的工作给以很多的理解和配合。初三级是一个团结合作、无私奉献的集体，有很多让人感动的事，办公室里谁有困难大家互相帮助是再平常不过的事了。正是大家的配合支持才使我的各项工作得以顺利开展但因为我的经验不足难免出现错漏，工作能力还有待进一步提高。今后我一定扬长避短不断完善自我。
篇3书写经验189人觉得有启发
关于____年九年级班主任年度个人教学工作总结的写法，其实有不少需要注意的地方。既然咱们是要写总结，那得先把这一年的工作梳理一遍。这工作不是说一天两天能完成的，得把平时的一些记录拿出来，像班会活动的情况、学生活动的表现、还有每次考试的成绩分析啥的，这些都得算进去。
记得有一次，我整理材料的时候，差点漏掉了几次家长会的详细记录。后来还是翻出了当时的会议纪要才补上的。写总结的时候，别光想着自己记住了，最好把能找出来的书面资料都摆出来，这样不容易遗漏重要的事情。当然了，也不是说把所有事一股脑儿堆上去就完事了，得挑重点，哪些是关键性的，对全年工作影响比较大的，这部分得着重写。
书写注意事项：
写总结的时候，有些地方可能不太好措辞。比如说描述学生进步的时候，有时候会想用些特别文艺的词，结果反而显得不地道。像“孩子们就像春天里的花朵一样绽放”这样的句子，乍一看挺美，但总觉得有点空洞。倒不如直接说“通过一学期的努力，大部分学生的成绩都有了明显提升”，这样反倒更实在一些。
总结里涉及到数据的部分，得确保数字准确无误。像我们班去年期末考试平均分是85分，要是写成87分的话，那就麻烦了。所以每次写到具体数字的时候，我都习惯反复核对几遍，确保万无一失。
说到核对，有时候会因为太忙而忽略了一些细节。比如有一次我在总结里写了“班级纪律有了显著改善”，结果后来才发现，有一周因为特殊情况，纪律状况其实不太好。这种小问题虽然不至于影响大局，但还是得改过来，毕竟真实情况才是最重要的。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得诚恳。不能只顾着夸自己干得好，也要适当反思一下自己的不足之处。像是我在管理班级的时候，有时候对后进生的关注还不够多，这方面就得承认，不然总结就显得不全面了。不过反思归反思，也别太自责，毕竟每个人都会有做得不到位的地方，关键是以后改进。
2025年九年级班主任个人年度考核总结范文 【篇4】 1950字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在这学年中是这样做的：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
三、实行班级管理**化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥**。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成**管理气氛使学生自我表现心理得到满足，**意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要**管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了一次有趣的，别开生面的《神秘的太空》的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
篇4书写经验177人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度考核总结怎么写
做班主任工作这些年，说实话，每年写总结都挺头疼的。既要反映实际情况，又要显得有条理，还得符合学校的要求。这次就聊聊怎么写好这样的总结。
一开始得先把这一年的基本情况梳理一下，哪些事情做得比较好，哪些地方还有不足。比如班级的成绩，今年比去年进步了几个名次，这个就得提出来，但也不能夸大其词。要是成绩没太大变化，那也可以强调学生们的努力程度，毕竟过程也很重要。
跟家长沟通这块儿，我觉得特别关键。这学期开了五次家长会，每次都有不同的主题。第一次主要是介绍新学期计划，第二次讲的是期中考试的情况，后面几次分别针对偏科问题、考前心理辅导之类的事。其实每次开完家长会，都能感受到家长们的态度有所转变，从最初的质疑到后来的支持，这种变化挺让我欣慰的。
再来说说学生的管理。说实话，现在的孩子思想活跃得很，有时候一个点子就能掀起一阵风。记得有个学生特别爱画画，在课余时间画了不少作品。开始我以为这是在浪费时间，后来了解后发现他是在参加全国性的比赛。既然这样，我就鼓励他多发挥特长，还帮他向美术老师请教。结果，他的画作真的获奖了。这件事让我明白，每个孩子都有闪光点，作为班主任，得善于发现。
纪律方面，我采取的是分组负责制。把全班分成八个小组，每个小组设一名组长，负责监督本组成员的行为习惯。刚开始的时候，效果并不明显，有些组的组长根本不起作用。后来调整了一下策略，给表现好的组长额外加分，这才慢慢有了起色。现在看来，这种方式还挺有效的。
至于教学上的配合，我觉得跟任课老师保持良好沟通很重要。有时候发现某门课的成绩普遍偏低，就会主动找相关老师探讨原因。比如数学课，有段时间学生普遍反映听不懂，我就建议数学老师调整讲课节奏，增加一些例题讲解。这样一来，效果立竿见影。
工作中难免遇到些棘手的问题。比如有个学生经常逃课，找他谈话也不见效。后来我通过观察发现，他家里最近出了点事，父母忙着处理生意，对他关心少了。于是我就联系了他的亲戚，帮忙一起劝导。经过一番努力，他总算回到课堂上了。
2025年九年级班主任年度个人思想总结范文 【篇5】 1100字
班主任工作总结 在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作， 努力培养合格学生。
为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
九年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
篇5书写经验110人觉得有启发
____年九年级班主任年度个人思想总结怎么写
作为一名九年级的班主任，这学期的工作任务确实繁重。既要抓学生的学习成绩，又要关注他们的心理状态，还得跟家长保持良好的沟通。一开始接手这个班的时候，心里也没底，毕竟毕业班的压力摆在那里。后来慢慢摸索出了一些方法，现在回头看看，觉得自己总算没白忙活。
平时开班会的时候，我总是强调目标的重要性。每个同学都要有自己的目标，哪怕是短期的小目标也好。比如这次月考争取进步五名，下次考试争取进入班级前十。这些小目标积累起来，就能变成大目标。当然了，目标不能设得太高，不然孩子会因为完不成而丧失信心。我觉得目标最好定得稍微有点挑战性，但又不至于遥不可及。
跟家长沟通这块儿，我通常是通过微信群和电话联系。微信群的好处是可以随时发布一些通知，比如作业安排、考试时间之类的。不过有时候发多了也会引起反感，所以得把握好频率。电话联系的话，一般是在孩子表现特别好的时候打过去表扬一下，或者是孩子出了问题需要家长配合解决的时候打过去。这样既能拉近关系，又能起到教育的作用。
我们班有个叫小李的学生，成绩一直不太理想。我观察他平时挺努力的，上课也认真听讲，作业也能按时完成，可就是考试成绩提不上去。后来我找他谈话，才知道他做题的时候总是粗心大意，明明会做的题目偏偏算错了答案。我就建议他每次做完作业后多检查几遍，还让他把错题抄在一个专门的本子上，每天花十分钟复习。坚持了一个月，他的成绩果然有所提高。
这段时间我也一直在反思自己的工作方式。有时候觉得自己的方法还不够科学，比如在处理学生之间的矛盾时，有时会偏袒一方，这就不太好。以后得更加公正客观地对待每一个学生，这样才能赢得他们的信任。另外，我觉得自己在课堂管理方面还有提升的空间，有时候看到学生上课说话，心里着急就直接批评，其实这样效果并不好。如果能先提醒一下，再给学生改正的机会，可能效果会更好。
2025九年级班主任年度个人期末工作总结范文 【篇6】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇6书写经验191人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作情况，找出问题所在，也得把成绩给摆出来，这样下回工作才能更有方向。不过，很多人写总结的时候就容易跑偏，要么只顾着夸自己，要么就是一味地找问题，这都不太好。
写总结前，先把相关的材料都整理好，像是平时记录的一些数据、学生的反馈、还有同事的意见之类的。这些东西就像拼图一样，缺了哪一块都不完整。比如，这次期末考试的成绩单就得好好看看，哪些科目进步了，哪些还需要加强，这些都是总结里的重点。要是成绩下滑了，得想想是不是教学方法出了问题，还是学生状态不对劲。
接下来就是动笔写了，开头这部分，可以简单介绍一下这一年的基本情况，比如班级人数，学生活跃程度之类的信息。这部分不用写得太复杂，大概交代一下就行。比如，“今年我带的是九（3）班，全班四十多人，整体来说学生的学习积极性还不错。”这样一句话就够了。
正文怎么写？
就得具体点。成绩方面，可以从几个方面来说，比如学习成绩、纪律表现、参加活动的情况等等。记得要用事实说话，别光靠感觉。比如，“这次期末考试，我们班数学平均分比上学期提高了五分，尤其是张小明同学，从原来的倒数几名提升到了中游水平。”这样的描述就比较直观。
至于问题，不能避重就轻，得实事求是地提出来。像是有的学生总是迟到早退，课堂纪律不太好，这些问题都得提出来，不然下次还是一样。不过在提问题的时候，最好能给出一些解决的办法，比如“针对迟到现象，我在班会上强调了时间观念的重要性，并且制定了相应的奖惩措施。”
还有一些细节需要注意，比如写总结的时候，数字一定要准确，别搞错了。有时候一个小小的数字差错，可能就会让人觉得不靠谱。还有，写总结的时候，语气要平和，既不能太谦虚也不能太骄傲。比如，“经过一学期的努力，我们班取得了不错的成绩，但也存在一些不足之处，需要继续改进。”
结尾怎么写？
可以展望一下未来，说说下学期有什么计划。比如“希望下学期能够继续保持良好的学风，同时加强对个别学生的辅导，争取让每个孩子都能有所进步。”这样的结尾既表达了信心，也有实际的行动方向。
2025年九年级班主任个人年度总结范文 【篇7】 1450字
初接一个新班级要全面了解学生，要建立学生个人成长档案。
实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生入手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等，并将其计入成长档案。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。具体方法可从以下六个方面入手。
1.要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
2.要熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
3.要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出来的他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
4.要与学生交心。班主任必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习生活中的困难。班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢地对他们进帮助和教育。
5.要重视学生的书面材料。学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性大。班主任可根据掌握的第一手材料，不失时机地引导、说服和感化他们。研究学生的书面材料要建立在对学生尊重、信赖的基础上。发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因，找出解决问题的办法。
6.要争取班干部、家长和社会的配合。要了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任就要向学生干部、家长、任课老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的办法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。
篇7书写经验170人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是到了九年级，学生们的升学压力大，各种事情接踵而至。平时忙于应付各种突发状况，现在回过头来看这一年的工作，感觉像是在赶场子似的，很多事情都是一边摸索一边处理。现在需要写个总结，就想着梳理一下，看看能不能理清思路。
写总结时，最好能从具体的事情入手，比如班里的活动安排、学生的学习状态、家长沟通的情况等等。这些内容要真实，不能瞎编。比如有一次开家长会，本来以为家长们都会准时到，结果有好几个家长迟到了，场面一度有点尴尬。后来调整了策略，提前发短信提醒，效果就好多了。这种小细节其实挺重要的，写总结的时候不妨提一提。
书写注意事项：
总结里可以谈谈自己的管理方法。比如我班上有个学生特别调皮，上课老爱说话，一开始我批评了好几次也没见成效。后来我就找他谈话，了解他为什么这样做，原来是他觉得课堂太枯燥了。于是我在班会上让他分享了自己的兴趣爱好，还鼓励其他同学参与讨论，慢慢他就安静下来了。这件事让我明白，有时候换个角度去看待问题，可能会有意想不到的效果。
写总结的时候也要注意语言的表达。有时候写得太过正式反而显得生硬，不如用平实的语言来描述。比如有次组织春游，学生们玩得很开心，我就简单写了“大家一路上笑声不断，彼此之间更加熟悉了”。这样的句子读起来比较亲切，也能让人感受到当时的情景。不过这里有个小问题，我写的时候总觉得“熟悉”这个词不太合适，但一时又想不起更好的替代词，所以就这样用了。
总结里最好能提到一些数据或者具体的例子。比如这个学年我们班一共开展了十多次主题班会，平均每个月两次，每次都有不同的主题，像“时间管理”、“情绪调节”之类的。通过这些活动，学生的综合素质有所提升，考试成绩也有进步。虽然这些数据不一定全面，但至少能让读者看到工作的成效。
写总结时还有一点需要注意，就是不要遗漏重要事项。比如学校布置的任务有没有按时完成，班级里的规章制度执行得怎么样，这些都是需要交代清楚的。当然，如果工作中出现了失误，也不要刻意回避。比如有一次布置作业时漏掉了两个科目的内容，结果被教导主任点名批评。事后我赶紧向学生道歉，并重新补上了作业，也算是给学生树立了一个正面的榜样。
总结归总结，写的时候还是得有点耐心，别急着草草了事。毕竟这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。希望我的这些想法能对大家有所帮助，当然，如果有更好的建议，也欢迎大家互相交流。
2025年九年级班主任年度个人考核总结范文 【篇8】 800字
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。本学年我担任九年级(1)班的班主任及该班语文教学工作,一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。在学校党支部、行政的领导下，我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。
本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，形成'双管齐下'教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，在“劳动节”“国庆节”“母亲节”“父亲节” 等，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。
本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内，外出到杜郎口、洋思、安丘等取经等等活动，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系，努力推介我校的“20 20”的课堂模式。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节!为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这一年来我积极主动地参与各种校本教研教学活动，在校青年教师“我的课堂效”赛课中获得一等奖，教师节期间被评选为区“优秀教育工作者”荣誉称号。
篇8书写经验18人觉得有启发
____年九年级班主任年度个人考核总结怎么写
做班主任工作这些年，总觉得写总结是个头疼的事。有些人觉得总结就是凑字数，其实不然，它得能反映这一年的工作情况。写总结的时候，得把平时做的事一件件理清楚，别漏掉啥重要的细节。像是学生的思想教育工作，肯定得提到，还有班级活动组织的情况，也别落下。要是活动多，比如运动会啦、主题班会，最好能把效果说一下，比如增强了团队意识啥的。
写总结的时候，得注意条理性。我以前就遇到过一个问题，就是写的时候东一句西一句，结果别人看了半天也不知道你想表达什么。所以最好是按事情发展的顺序来写，先从开学初的打算说起，再说到后来遇到的问题，最后再说解决的办法。比如开学初可能定了一些目标，像提高学习成绩之类的，中间遇到了学生厌学情绪高涨，那后面就得写自己是怎么处理的，用了啥办法让学生重新振作起来。
记得去年写总结的时候，我就有点纠结要不要把每个活动都详细描述一遍。后来想想，没必要那么啰嗦，挑几个重点的说就行。像那次主题班会，学生反响特别好，我觉得就可以详细写写，其他活动点到为止。不过，有时候写着写着就会忘记一些细节，比如具体哪天开的会，人数记不太清了，这就容易出问题。
总结里边最好能带上一些数据，这样显得比较有说服力。比如说通过某项活动，学生的成绩提高了多少个百分点，或者参加竞赛获奖的学生有多少人。当然了，这些数据得是真的，不能瞎编。要是实在没数据，也可以用别的形式体现成果，比如学生们的进步情况，或者是家长反馈的意见。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要诚恳，别光顾着吹自己。要是工作中有做得不到位的地方，也得提出来，这样显得真实。比如有些学生的行为习惯不太好，自己在纠正的时候方法可能还不够科学，这一点就得承认。不过也有好处，经过努力，慢慢摸索出了些办法，这也是种收获。
总结写完之后，最好自己多看几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，就会出现一些奇怪的句子，比如“为了提升班级凝聚力，组织了一次户外拓展活动，结果大家玩得很开心，同时也增进了感情。”这样的句子读起来就有点拗口。还有一次我写总结，不小心把“加强家校沟通”写成了“增强家校联系”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。
写总结最重要的是实事求是，把自己这一年的工作好好梳理一遍，既是对自己的总结，也是对未来工作的铺垫。
