2025年数学教师个人工作总结范文 【篇1】1200字
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责完成了各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作任务，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，认真研究教育学生的有效方法。发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对常规工作常抓不懈，实施量化管理。培养学生养成教育。努力营造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体育各项比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和依照教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作制定目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，深入贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，探讨学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好和不同的生活感受以及不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在学校教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有数学兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为各科兴趣小组。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，各科水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的兴趣小组，受到教管办较高的评价。并在精神上支持我们的做法。在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的整体水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
篇1书写经验241人觉得有启发
____年数学教师个人工作总结怎么写
作为一名数学老师，年度总结不仅是对自己工作的梳理，也是对教学成果的检验。在撰写这类总结时，既要体现专业性，又要兼顾实用性。开头部分可以简要回顾过去一年的教学目标，比如是否完成了预定的教学计划，学生的学习效果如何等。这里要注意的是，不能只是泛泛而谈，得具体到一些关键点，像某个章节的教学难点突破了多少，学生的平均成绩提高了多少分之类的。
接着，可以详细描述一下具体的教学方法和策略。比如，这一年里采用了小组合作学习的方式，通过让学生互相讲解题目，不仅提升了他们的理解能力，还培养了团队协作精神。当然，这里可能会出现一点小问题，就是有时候会忘记记录下每次活动的具体细节，导致后期总结时有些模糊。不过这并不影响大局，毕竟重点还是放在成效上。
然后，别忘了提到课堂管理的情况。这一年里，我特别注重课堂纪律的维持，因为只有在一个安静有序的环境中，才能更好地进行知识传授。为此，我制定了一些规则，比如迟到超过五分钟的学生需要在课后单独补习十分钟。实施下来，效果还不错，课堂秩序比以前好了很多。
接下来就是关于学生反馈的部分了。收集学生的意见是非常重要的一步，它可以帮助我们及时调整教学方案。记得有一次，有个学生反映说某些例题的解法太复杂，不容易理解。于是我就专门抽出时间重新设计了解题步骤，果然之后再讲授类似题目时，学生们接受起来就轻松多了。这样的互动让我意识到，教学是个双向的过程，光靠老师单方面的努力还不够。
小编友情提醒：
对于自身存在的不足也要有所提及。比如，有时候备课时间稍显仓促，导致某些知识点讲得不够透彻。这个问题其实一直困扰着我，但也在慢慢改进。我相信随着经验的积累，以后这方面会有明显的进步。
五年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇2】 1100字
本人担任五年级数学教学，根据上级精神，教材的结构特点和本班的实际情况，以及期末考试等方面的情况，现将本科教学工作做如下总结：
1、本人精心备课，吃透教材，写好教案，精心设计练习题，及时认真批改作业。
认真分析错题的存在情况，对学生进行点拨诱导，应用各种教学手段，如利用电化手段进行教学，使每节课都能做到突出重点，突破难点，抓住关键进行讲解。
2、加强计算能力训练。
通过平时课余和课前的听算、视算，课堂上老师通过投影直观讲解以及学生的强化训练。从平时作业、考查和这次期末考试可以看出，学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步式题，但有个别学生是计算时粗心引起错误。
3、分析数量关系，解答应用题。
从文字题里的三步计算入手，教师通过讲解、分析、画图，抓住重点词进行综合算式解答。复习以前学过的应用题，教师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分析数量关系的方法，通过认真审题用线段图表示题中的已知条件和问题，思想汇报专题掌握从问题入手的分析方法，思考“要求这个问题，必须知道哪两个条件？”把两、三步应用题都减少了一步计算，在解题过程中海教给检验的良好习惯。从这次期末考试看出，学生解题能力有所提高，逻辑思维能力得到了发展。解题目的正确率较高。
4、发展学生空间观念。
学生学习长方形、正方形求面积的基础上进一步学习平行四边形、三角形、梯形的面积。加强学生动手操作能力。如通过数方格的办法求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形进行割补、拼、摆。通过实际操作，既发展了空间观念，又培养了动手操作能力。引导学生运用转化的方法，启发学生探索规律。让学生动手操作时，一方面启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，另一方面引导学生主动探索所研究的图形与已学的图形之间又什么样的联系，从而找面积计算的方法。这样学生在理解的基础上掌握面积计算公式，印象深刻，思维也得到发展。适当渗透数学中的变换思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。通过操作，使学生直观地初步了解平移和旋转的含义，及其对图形的位置变化的影响，进一步促进学生空间观念的发展，也为今后的学习积累感性经验。
5、转后方面。
本学期，我班在转后方面加强力度，严格按照学期初计划进行，通过最佳“师徒搭配”、“一帮一”有计划、有步骤、分阶段进行补缺补漏，并调动一切积极因素，使转后工作取得了一定的成效。
综上所述，本班存在着学生很粗心，并且上课爱讲话，自制能力较低等问题。通过各种教学方法和手段，教师投入大量的时间和精力，在学习上有所长进。但存在不足之处，有待于今后工作，抓住薄弱环节，加倍努力，使教学质量推上新台阶。
篇2书写经验111人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路，别急着下笔。像是做五年级数学教学这块，就得把这一年的教学情况梳理清楚。先从备课说起，备课这事挺关键的，教案是不是准备得足够细致，有没有考虑到学生们的接受能力。记得有一次，我备课时没太留意教材里的新变化，结果讲到某个知识点时才发现跟书本上的要求有点出入，后来只能临时调整，这就有点被动了。
上课这部分也得好好总结。课堂上是不是能调动学生的积极性，讲授的知识点是不是能让学生都听明白。有时候我会发现，如果讲解得太抽象，学生就容易跟不上，所以得想办法把复杂的问题简单化。还有，批改作业也很重要，不能光看答案对不对，得看学生解题的过程，从中找出他们理解上的偏差，然后有针对性地辅导。
还有课外辅导这部分也不能忽略。有些学生在课堂上可能没完全掌握，这时候就需要额外的时间去帮他们巩固。不过有时候会遇到学生不配合的情况，这就需要耐心引导，让他们意识到学习的重要性。另外，和家长的沟通也很必要，毕竟家庭的支持对学生的学习影响很大。
再来说说参加教研活动的经验吧。每次教研都会学到不少东西，特别是看到别的老师是怎么处理课堂问题的，这对我帮助不小。不过有时候我在参与讨论时，表达得不够清晰，导致大家对我的想法产生了一些误解，这个得改进。
小学数学骨干教师个人学期总结范文 【篇3】 3550字
在忙忙碌碌中，一年很快就过去了。今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平
本着“多学、常思考”的宗旨，今年我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，今年我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。
本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成
在抓好课堂教学的同时，本人认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
篇3书写经验172人觉得有启发
小学数学骨干教师个人学期总结怎么写
做为一名小学数学骨干教师，学期总结这个东西是少不了的。总结这玩意儿，说白了就是对自己一学期工作的回顾和梳理，当然也不能光是回顾，得有点自己的想法才行。先说说准备工作，手里得有个笔记本，平时有什么想法或者教学上的事就记下来，这样到写总结的时候不至于脑袋空空。
写总结的时候，不能光盯着成绩看，得从多个角度去分析。比如说学生的学习情况，哪些地方进步了，哪些地方还有问题，这些问题是怎么产生的，这些问题能不能解决，这些都是需要考虑的。再比如说自己的教学方法，是不是适合每个学生，是不是能调动起学生的积极性，这些都需要反思一下。
在写总结的时候，可以参考一些专业的教育理论，把这些理论跟自己的教学实践结合起来。比如什么建构主义学习理论之类的，虽然听起来挺高大上的，但其实跟咱们日常教学也是息息相关的。不过有时候会遇到这样的情况，看到别人写得特别好，心里就想着照搬过来，结果发现自己的总结反而显得很空洞。
总结里头最好能有一些具体的例子，比如某个学生从一开始的不感兴趣到最后变得主动学习了，这个过程是怎么实现的，这里面有哪些关键点。当然，有时候因为时间久了，有些细节可能想不太起来，这就需要平时多留意，多记录。比如某次课堂上一个学生突然提出的问题，当时是怎么处理的，这个问题后来有没有得到解决。
书写注意事项：
总结里边还可以提到一些外部因素的影响，比如学校提供的资源、同事之间的交流、家长的支持等等。这些因素对教学效果的影响是不可忽视的。有时候可能会觉得学校提供的资源不够充足，但换个角度看，这也是一种挑战，能促使自己想办法去克服困难。
最后要说的是，写总结的时候不要想着一步到位，写完之后可以放一段时间再拿出来看看，说不定会有新的感悟。有时候写着写着就会发现，原来自己对某些问题的理解还不够深入，这时候就需要再去查阅资料或者请教有经验的老师。
2025数学教师年度个人总结范文 【篇4】 1300字
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我的努力吧!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“____年度考核优秀。
二、教学方面: 1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。听公开课， 取长补短，吸取精华;参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇4书写经验252人觉得有启发
写一份高质量的总结并不复杂，但也不是一件随便就能做好的事。特别是对于数学教师来说，总结不只是简单地罗列工作内容，而是要把一年里的教学成果、遇到的问题以及改进措施都写清楚。
开头怎么写？
可以直接从自己的教学目标开始，比如说今年的目标是什么，有没有达到预期。这一步很重要，因为它能让人一眼看出你的工作方向。比如“年初设定的目标是提高学生的解题能力，通过一系列方法后，发现学生在几何证明题上的进步较为明显”。这样的表述既具体又直观。
接着就是详细描述这一年的教学经历。这部分可以分成几个小点来写，比如课堂教学、课外辅导、竞赛指导等等。在写课堂教学的时候，不妨提一下具体的课程设计思路，还有课堂互动的方式。比如，“为了让学生更好地理解函数图像，我采用了多媒体辅助教学，利用动画演示函数变化的过程，效果还不错”。这里就用到了一些专业术语，显得比较正式。
说到课外辅导，就要提到针对性的补习计划了。可以讲讲如何针对不同层次的学生制定不同的辅导策略，以及这些策略实施后的成效。例如，“对基础较差的学生，我采取了一对一讲解的方式，帮助他们掌握基本概念；而对于学有余力的学生，则鼓励他们参加奥数班，结果发现他们的兴趣确实被激发出来了”。
竞赛指导这部分也很关键，尤其是如果学校组织了数学竞赛的话。这里可以谈谈赛前准备的情况，包括训练内容、模拟试题的选择，还有比赛当天的一些小插曲。比如，“赛前我们进行了为期两个月的集训，主要集中在难题突破上，虽然比赛当天有个别题目超出了预期范围，但学生们依然发挥出了应有的水平”。
除了教学工作之外，总结里还应该包含反思和改进的部分。可以聊聊自己在工作中遇到的困难，以及是如何克服的。比如，“在处理个别学生厌学情绪时，起初尝试过多种方法，后来发现定期家访是一个有效的途径，能够及时了解家庭背景，从而调整教学策略”。
小编友情提醒：
记得提一下下一年的工作规划。这部分不必太具体，但要体现出对未来工作的期待和信心。可以这样写，“展望未来，我希望能够在培养学生创新思维方面有所突破，同时继续优化现有的教学资源，争取让每个孩子都能享受到优质的教育资源”。
写总结的时候也需要注意格式和语言表达。格式上，最好保持段落分明，每一部分都有明确的主题句；语言上，尽量避免口语化，多用书面语，但也不要太过死板。另外，数字和事实一定要准确，这是体现专业性的关键。
写总结的时候可能会出现一些小问题，比如偶尔忘记检查标点符号是否正确，或者因为赶时间导致句子结构有些松散。不过这些问题并不影响整体效果，只要认真对待，写出一份合格的总结不成问题。
小学一年级数学教师个人年度教学工作总结范文 【篇5】 1800字
上学期，我担任一三班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：
一，以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由'薄'变'厚'，再变'薄'的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取'扬弃'的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
二，积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变'以知识为本'的传统认识，树立'以学生发展为本'的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出'乐，实，活，新'的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
三，参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、'走出去，请进来'。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流，讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四，不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
篇5书写经验155人觉得有启发
小学一年级数学教师个人年度教学工作总结怎么写
这一年下来，教学工作千头万绪，写总结的时候真叫人头疼。写总结不能光是流水账，得有点深度，但也不能太学术化，毕竟这是给学校领导看的。我先从备课说起，备课这个环节特别重要，但有时候会忽略一些细节。比如，教案写得很详细，但课堂上学生的反应没及时调整，这就有点遗憾了。
上课的时候，我发现一年级的孩子注意力时间短，所以得想办法吸引他们的兴趣。讲到数字的时候，我用了一些实物，比如苹果、铅笔什么的，让他们直观感受数字的概念。不过，有时候准备的东西太多，反而让学生分心，这可能是经验不足造成的。
作业批改也是个大头，每天都要花不少时间。批改的时候不能只看对错，还得关注孩子解题的过程。有些孩子做错了，其实思路是对的，只是方法不对。但有时候批改多了，就容易忽视个别学生的问题，这个情况得注意。
跟家长沟通也很关键，每个孩子的进步都离不开家长的支持。我经常通过电话或者微信跟家长交流，有时候也会邀请家长来学校参加活动。不过，有时候信息传达得不够清楚，导致家长对孩子的学习情况理解偏差，这个是我需要改进的地方。
期末复习的时候，我把全册的知识点梳理了一遍，还做了几套模拟题。复习期间，我尽量让孩子们保持轻松的心态，可有的时候复习计划安排得太紧，孩子压力大，这就不妥了。今后得平衡好复习的节奏，既要把知识点覆盖到位，又不能让孩子觉得枯燥乏味。
三年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇6】 3550字
本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。
篇6书写经验81人觉得有启发
三年级数学教师下学期的工作总结，说起来其实挺复杂的。每个老师都有自己的一套方法，但不管怎样，关键是要把学生教好，让他们的成绩有所提高。
一开始得想想这学期的目标是什么，比如学生们的计算能力是不是提高了，课堂纪律有没有改善之类的。然后，就得看看具体的教学情况了，哪些地方做得不错，哪些地方还有改进的空间。比如，有些知识点可能讲得不太清楚，导致学生理解起来有点困难，这就需要反思一下，下次该怎么调整讲解方式。
备课这部分也很重要。教案得准备充分，不能光想着上课的时候随便讲讲就行。有时候备课的时候会遇到一些问题，像是教材里的例题跟学生的实际情况不太符合，这时候就需要灵活处理，找些适合学生的例子来替代。不过有时候也会因为时间紧张，没太仔细琢磨，就匆匆忙忙地去上课了，结果效果不太好。
上课的时候，得时刻关注学生们的反应。有的学生可能听得很认真，有的学生则可能在走神。要是发现有学生跟不上进度，就得想办法让他们集中注意力。比如可以多提问，或者通过小游戏的形式来复习前面的知识点。当然，有时候课堂气氛可能会比较沉闷，这就需要老师想办法活跃一下气氛，比如说讲个小笑话之类的。
批改作业也是个大头。作业反映出了学生对知识掌握的情况，所以得认真对待。有时候会发现有些学生作业做得很马虎，甚至抄别人的答案，这就得找他们谈一谈，了解背后的原因。另外，批改作业的时候也得注意自己的态度，不能太敷衍了事，毕竟这是对学生学习成果的一种反馈。
除了教学工作之外，还得处理一些杂七杂八的事情。比如班级管理，家长沟通，这些都是必不可少的。有时候家长会提出各种各样的问题，作为老师就得耐心解答，不能觉得麻烦就敷衍过去。还有就是和其他科任老师的协调，大家得齐心协力才能把班级管理好。
小学数学教师年终个人总结范文 【篇7】 4100字
小学数学教师年终个人总结
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。
二、教学方面:
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如xx等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习， 取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
小学数学教师年终个人总结
本学期，我担任***年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的'教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学数学教师年终个人总结
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作。
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
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小学数学教师年终个人总结怎么写
一年的工作结束了，作为小学数学教师，年终总结是很重要的事情。总结不是简单的罗列工作内容，而是对自己工作的反思和提升。先说说准备工作，得把这一年的教学计划、课堂记录和学生表现都整理好，这很重要，因为这是总结的基础。平时如果能做好记录，到年底就不会手忙脚乱。
在写总结的时候，要结合学校的教学目标和自己的教学计划。比如，今年学校强调提高学生的计算能力，那么就要看看自己在这方面做了哪些工作。是不是组织了相关的竞赛活动？是不是在日常教学中增加了计算练习的时间？这些问题都要想清楚。
还有一点需要注意，就是不能只谈成绩，也要提到存在的问题。比如，有些学生对几何图形的理解一直不太好，这就需要反思教学方法是不是出了问题。是讲解不够清晰？还是作业布置得不够有针对性？这些都是值得深思的地方。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如记不太清具体的日期或者数字。这时候可以找同事帮忙核对一下，或者翻阅之前的教案和成绩单。千万别为了凑字数而夸大事实，这样反而会让总结失去意义。
书写注意事项：
总结不仅仅是写给自己看的，也是给领导看的。所以语言上要正式一点，但也不要太死板。可以适当加入一些生动的例子，比如某个学生从一开始的不感兴趣到最后主动提问，这样的例子能让总结更有说服力。
写总结的时候可能会出现一些小问题，比如句子结构不太合理，或者用词有些重复。其实不用太担心，慢慢调整就好。写完后不妨多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候换一个词就能让句子更通顺。
一年级下学期数学教师个人工作总结范文 【篇8】 1000字
一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成绩。
一、工作目标：
培养学生良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。
二、任务完成情况：
我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。
本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习。
三、主要成绩
经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的表达能力。由于工作中注重和家长的交流，及时的了解工作中的不足并及时改进。
四、存在问题及改进措施
1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。
2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。
3、两个班中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！
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写总结这类东西，得看具体的工作情况和个人习惯。比如做老师这一行，教学任务完成得怎么样，学生们的进步大不大，这些都是重点。先说教学任务，这学期带了一年级两个班的数学课，每周都有固定课时，教案准备得还算充分，课堂上讲的知识点基本都覆盖到了。还有就是作业批改，每天布置的练习题量不算多，主要是想让学生能消化当天学的内容，批改的时候会挑一些典型的错题分析，给学生们讲解。
说到学生的进步，这学期的期末成绩比期中提高了不少，特别是几个基础薄弱的学生，进步特别明显。不过有个小插曲，有一次批改作业时，发现有个孩子的作业本上有几道题的答案完全不对，仔细一看才发现是题目抄错了，本来挺着急的，后来跟家长沟通了一下，才知道孩子在家做题时注意力不太集中。这件事提醒我，以后布置作业时得多叮嘱几句，别光顾着题目数量，还得关注孩子们的状态。
除了教学工作，还参与了几次教研活动。每次活动前都会提前查阅相关资料，活动结束后也会整理笔记。印象最深的一次是关于低年级数学趣味教学的研讨，大家讨论得很热烈，我也学到了不少新方法。比如说利用一些小游戏帮助孩子理解抽象的概念，这种方法既有趣又能提升兴趣，效果比单纯讲理论强多了。
班级管理这块也没落下，平时会留意学生们的日常表现，尤其是那些性格比较内向的孩子。记得有个小女孩，上课很少主动回答问题，但作业完成得很认真。为了鼓励她，特意找机会表扬她的努力，慢慢地她开始愿意举手发言了。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师就是要善于发现这些闪光点，然后引导他们发挥潜力。
书写注意事项：
我觉得总结里头还应该提到一点，那就是自己的不足之处。比如这学期在处理个别调皮学生的问题上，感觉还是有点力不从心。有时候批评完后发现效果不太好，后来反思了一下，可能是因为方式方法不够灵活。下次遇到类似情况，打算试着换个角度去沟通，比如先了解他们的想法，再针对性地提出建议。
总结，关键是要实事求是，把自己做的事情都梳理清楚，哪些做得好，哪些需要改进，这样既能给自己一个回顾的机会，也能为接下来的工作提供参考。当然，写总结的时候也得注意条理清晰，不要东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。要是实在不知道从哪里下手，可以先把想到的内容都列出来，再慢慢组织成一段段的话，最后再润色一下就ok了。
