2025小学教师个人总结范文 【篇1】2000字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位wmjy.net。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四.提高素养，加强计划落实
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂浮人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推荐进行《综合实践探究性学习》培训讲座，使我校的综合实践的开展经验在武进区得到一定的推广。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
篇1书写经验255人觉得有启发
____小学教师个人总结怎么写
教师的年度总结向来是个重要任务，它不仅回顾过去一年的工作，还为未来设下方向。写总结时，得讲究方法，既要全面又要细致，还要能体现个人特色。先从日常教学说起，教学工作是核心部分，得把教学计划、实施情况、取得的效果一一梳理清楚。比如，某位老师今年带了三年级数学，那就要详细列出课程安排，包括哪些章节重点讲解，用了什么教学手段，学生反馈如何。
接着是班级管理这部分，这涉及到学生的纪律、活动参与度以及班风建设。如果这一年里开展了几次主题活动，像是读书分享会或者手工比赛，记得记录下具体的时间、地点、参加人数，还有活动中学生的表现。另外，别忘了提到一些特殊事件，比如某个学生进步明显，或者班级整体氛围有了改善，这样的细节能让总结显得生动。
课外辅导也是不少老师关注的重点。如果这一年参加了几个兴趣小组，像书法班或者英语角，就得交代清楚辅导对象、目标设定、成果展示等内容。特别是辅导成果这一块，要是有竞赛获奖的学生名单，最好附上简短介绍，这样更有说服力。
至于个人成长方面，可以谈一谈这一年里参加过的培训、讲座，学到的新知识和技能。比如，参加了一次关于现代教育技术的研讨会，学到了新的教学软件应用技巧，这对提高课堂效率帮助不小。再如，阅读了几本教育类书籍，比如《儿童心理学》，对理解学生心理有很大启发。
总结里头少不了反思环节。这里不是单纯挑毛病，而是客观分析工作中遇到的问题及解决办法。例如，有些知识点讲授后学生掌握程度不高，可能是因为教学方法不够灵活，后来调整策略，通过小组讨论加深理解，效果就不错。还有些时候，课堂互动不足，学生积极性不高，后来增加了小游戏环节，气氛一下子就活跃起来了。
不过，写总结的时候也要注意避免冗长啰嗦。有些老师喜欢事无巨细地罗列每一项活动，结果篇幅拉得很长，反而让人抓不住重点。所以，关键是要抓住主线，突出亮点，把最有价值的部分展现出来。比如，某次教研活动特别有意义，就着重描述这个部分，而不是泛泛而谈所有的教研活动。
书写注意事项：
语言表达上得注意得体。有的老师喜欢用大词儿，显得文绉绉的，但其实太复杂反而影响阅读体验。最好是用朴实的语言，把事情说清楚就行。还有，数字运用要精准，像学生考试平均成绩这类数据，必须核对准确后再写上去，以免误导他人。
总结归总结，切记不要生搬硬套别人的格式。每个人的教学风格不同，总结自然也该有自己的特色。像有的老师擅长用图表辅助说明，有的则喜欢用案例说话，找到适合自己的方式才是最重要的。
小学语文教师个人师德总结范文 【篇2】 2250字
小学语文教师个人师德总结
小学语文教师个人师德总结（一）
一、思想方面：作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成'亲其师，信其道'的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。
小学语文教师个人师德总结（二）
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的`教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。” 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊？甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
篇2书写经验196人觉得有启发
小学语文教师个人师德总结怎么写
师德总结，说起来容易，做起来可不简单。尤其是小学语文这一块，整天跟孩子打交道，就更得讲究方式方法了。写总结的时候，得先把这一年的工作梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都要心里有数。
平时教学中，我经常提醒自己要注意言传身教。记得有一次布置作业，本来想让学生抄写生字十遍，后来想想这样可能太枯燥了，就改成让他们讲一个关于这个字的小故事。结果孩子们特别感兴趣，回家后还缠着家长一起编故事。这事让我明白，有时候换种方式，效果会更好。
还有一次公开课，准备了很久，结果课堂上有个学生突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，回答得也不太好。事后反思，发现自己在备课时忽略了对学生可能提出的问题估计不足。这件事给了我很大启发，以后在准备课程时，得更加全面地考虑到各种突发情况。
有时候，光靠自己琢磨也不是办法，得多向老教师请教。比如我们教研组的李老师，她带班多年，经验丰富。有一次我向她请教如何处理课堂纪律问题，她告诉我关键是要多关注每个孩子的心理变化。听她这么一说，我才意识到自己平时确实只顾着教学进度，对孩子的情绪变化关注太少。
说到总结，我觉得最重要的是真实。有些老师写总结时喜欢夸大其词，什么“成绩显著”之类的词堆砌一大堆，其实没什么意义。写总结就是把自己的工作回顾一下，看看哪里做得好，哪里还有差距，没必要刻意拔高。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如说某个教学活动，你当时是怎么设计的，实施过程中遇到了什么困难，最后又是怎么解决的。这样不仅能体现你的专业能力，也能给其他同事一些参考。
写总结的时候也不能太过随意。有些人写总结，想到哪儿写到哪儿，没有条理，这样的总结看了让人摸不着头脑。所以，写之前最好列个提纲，先把想写的内容大致规划一下，这样写起来就不会乱。
再就是注意用词。有些词用得不当，很容易让人产生误解。比如有个同事写总结时，把“提高教学质量”写成了“提升教学效率”，虽然意思差不多，但听起来总觉得别扭。所以写总结时，还是要仔细推敲一下用词。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个时间静下心来仔细检查一遍。有时候写得太快，难免会出现一些小问题，比如漏字、错别字之类的。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。
小学英语教师年度考核个人总结2025范文 【篇3】 1350字
本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年内担任杜家塘中心小学三五年级的英语教学工作。参加工作2个多月以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学期工作做如下述职：
一、学科教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
二、校本研修工作
在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
三、师徒结对工作
一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。
篇3书写经验214人觉得有启发
作为一名小学英语教师，年度考核总结既是对过去一年工作的梳理，也是对未来规划的重要参考。很多人会纠结于如何写出一份既有深度又有条理的总结，其实这并不难，只要掌握几个关键点即可。
先说说内容的结构吧。开头部分可以简要回顾一下这一年的工作情况，比如教学任务完成得怎么样，有没有遇到什么特别的事情。这部分不需要写得太复杂，简单几句话就行，主要是给接下来的内容做个铺垫。记得要把教学成果写清楚，比如学生的进步、课堂活动的效果等，这样能让领导看到你的付出。
接着就是重点了，也就是具体的做法和取得的成绩。这里可以结合一些具体的例子，比如某个活动的设计思路，或者某次课堂上的亮点。这些细节能让你的总结显得更有说服力。同时，也可以提一下在工作中遇到的问题，但别忘了后面跟着解决方案，这样会让总结显得更加完整。比如说有一次公开课准备得很充分，但学生参与度不高，后来通过调整互动环节，效果就明显改善了。
关于专业术语的运用，这是体现你专业素养的关键。像“情景教学法”、“分层教学策略”这样的词汇，都能很好地展现你在教学中的专业能力。当然，用的时候要注意场合，不要堆砌太多，否则容易给人炫耀的感觉。
还有一个容易被忽视的地方，就是总结的语言表达。有些人喜欢用大段的文字去描述，其实不如多用短句来增强可读性。比如，“通过一系列措施，孩子们的学习兴趣得到了很大提升。”这样的句子既简洁又清晰，还能让读者快速抓住重点。
再来说说数据的重要性。如果能用具体的数据来支撑自己的观点，那无疑会大大增加总结的可信度。比如，这一年里组织了多少次课外活动，参与的学生人数是多少，学生们的成绩提升了多少个百分点之类的。不过，这里有个小建议，就是数据要真实，不要为了好看而夸大其词。
书写注意事项：
格式也很重要。虽然总结的主要目的是内容，但如果排版混乱，也会让人觉得不够认真。建议将每个部分分开，比如工作回顾、成绩展示、问题分析等，这样看起来层次分明，也方便领导阅读。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要保持真诚的态度。不要想着敷衍了事，因为这不仅关乎你的职业形象，还可能影响到下一年的工作安排。用心去写，哪怕只是稍微花点心思，都会让别人感受到你的努力。
希望以上的几点能帮到大家，毕竟写好一份总结并不是一件轻松的事，但也正是在这个过程中，我们才能更好地认识自己，找到前进的方向。
小学教师个人总结精选范文 【篇4】 2100字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
篇4书写经验106人觉得有启发
做总结这件事，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要能抓住重点，把自己这段时间的工作、学习情况梳理清楚。要是想写出一份好的总结，得从几个方面入手。
先说工作，把这段时间里做过的事情一条条列出来，这很重要。比如说教学上的事，像备课，上课，还有批改作业啥的，都得提到。别光说做了什么，还得说成效怎么样。比如这次备课，用了新的方法，结果学生掌握得更好了，这就要写进去。不过有时候可能会漏掉一些细节，像某次教研活动的具体时间忘了写，这就不太好。
接着就是自己的成长了。这段时间学到了什么新东西，对教学有了哪些新的认识，这些都要好好总结一下。像是学会了用多媒体辅助教学，效果比以前好很多。有时候写着写着会发现，有些感悟没及时记录下来，后来找不到了，挺遗憾的。
还有就是存在的问题。没有谁是一点问题都没有的，把自己的不足之处也写出来，这样以后才能改进。像有的时候课堂纪律不太好，就得想想办法解决。不过这里头容易出个小问题，就是有些人可能会不好意思承认自己的短板，觉得丢脸，这就得克服心理障碍才行。
书写注意事项：
总结里还可以提一下未来的计划。下一步打算怎么做，目标是什么，这些都要明确。像接下来的教学中，准备多搞些实践活动，让学生们更有兴趣。有时候写到这里，可能会忘记加上具体的措施，就空谈目标，这样就不够具体了。
最后一点，总结最好能结合实际情况，不能太笼统。像学校组织的各种活动，参与了多少，发挥了什么作用，这些都得体现出来。有时候写着写着，可能会忽略掉一些重要环节，导致总结显得单薄，这就得仔细检查一下。
小学教师的个人总结范文 【篇5】 1850字
第：小学教师的个人总结范文
时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到 的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本 学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现 加强学习， 并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《教师教学用书》 、 等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓， 为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还 要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教 、 学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态， 同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中 遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、 阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来 指导自己的教学工作。
二、勇于创新，不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能 勇于创新， 力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节 课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用 生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新 的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识， 不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我 觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流 的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。
三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高一学期以来，在担 积极参加教研活动， 任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动， 和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。 另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立 备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，大家一起交流、 讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我 还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教 学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法 来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。 加强培优辅差工作， 促进全体学生得以发展学生之间存在着差异，
四、 加强培优辅差工作， 为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间” 的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班 中成立互助小组， 以绩优生带动暂困生 ， 使同学之间形成互帮互学的氛围， 互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更 多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进 师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进 学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬， 那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只 要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅 力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学 习。
五、尽职尽责做好班主任工作 1.思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思想 .思想教育常抓不懈： 品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生 良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 .发挥“小干部”的大作用： 班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的 优良班风。 3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学 .经常与任课教师取得联系， 生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方 法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班 .关心学生身体健康， 级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对 学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合， .经常与家长保持联系， 指导家长正确教育子女等。
篇5书写经验151人觉得有启发
小学教师的个人总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单其实也没那么复杂。关键在于平时有没有留心观察自己的工作情况。如果平时没有记录，到了写总结的时候就会觉得无从下手。所以建议大家养成记笔记的习惯，每天花点时间把当天的工作情况简单记录下来，这样到月底写总结的时候就有东西可写了。
写总结的时候，最好能结合学校的教学计划和个人的教学目标。比如，这学期学校强调了培养学生自主学习能力，那你在总结的时候就可以谈谈自己在这方面做了哪些尝试，效果如何。如果有些活动特别成功，也可以详细描述一下具体的实施步骤和取得的成绩。
有时候老师们会遇到一些突发状况，比如某个学生突然表现不好，或者是班级管理出现了问题。在总结这部分的时候，可以反思一下当时是怎么处理的，有没有更好的办法。当然，不是每次都能想得周全，但至少可以提醒自己下次遇到类似的情况该怎么应对。
有的老师可能会觉得，总结，不就是把一学期的工作罗列一遍吗？其实不然。一个好的总结应该有点深度，不仅仅是流水账式的记录。你可以试着分析一下，为什么这个方法有效，那个方法不行，背后的原因是什么。这不仅有助于提升自己的专业水平，也能为以后的工作积累宝贵的经验。
有时候写总结的时候，难免会涉及到一些数据。这些数据一定要准确，因为数据最能说明问题。比如，这个学期你带的班平均成绩提高了多少，参加竞赛的学生获得了什么名次等等。不过，有时候统计数据的时候可能会漏掉一些细节，这就需要反复核对确保万无一失。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意平衡。既要展示自己的成绩，也要诚实地指出不足之处。成绩当然是值得骄傲的，但只有认识到不足才能进步。有时候老师们可能会因为面子问题不愿意承认自己的短板，但这其实不利于个人成长。
总结的格式倒不用太死板，可以根据自己的习惯来调整。有的人喜欢用表格列出各项指标，方便对比；有的人则喜欢用文字叙述的方式，显得更加生动。关键是内容要充实，表达要清晰，能让别人一看就明白你的工作重点在哪里。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要保持耐心，别想着一天两天就能搞定。可以分成几个阶段来完成，先大致列出框架，再逐步填充具体内容。有时候写着写着还会发现新的灵感，这时候不妨停下来整理一下思路，说不定会有意想不到的收获。
小学英语教师个人工作总结汇报范文 【篇6】 1550字
本学期，我承担了三个班的英语教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过工作来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我这学期来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作
本学期，我承担了一年级和六年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
（3）理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。在本学期举办的同课异教活动中，我与泰州上了同一节六年级的课on the farm，在看了泰州的课后可以说是受益匪浅，满载而归。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经过我不断要求学生注意英语的朗读，学生的语音语调以及综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，
篇6书写经验249人觉得有启发
写一份好的总结，尤其是像小学英语教师这样的专业岗位，需要一些技巧和经验。总结不同于心得体会，它更注重事实陈述和成果展示。开头部分可以概述这一年的教学工作，比如提到教学任务完成情况，还有就是参与的一些重要活动，比如公开课或者教研会之类的。
在描述具体工作时，要结合自己的实际情况，比如说具体的教学方法应用得怎么样，效果如何。记得要提到一些具体的例子，这样显得真实可信。比如某个单元的教学，通过引入游戏的方式，学生们的兴趣提高了不少。当然，在说这些的时候，最好能突出一下自己的创新点，哪怕是一些小小的尝试，只要有效果就行。
关于成绩的部分，别忘了提及学生的进步。可以用数据说话，比如这次期末考试平均分比上学期提升了多少，优秀率提高了多少百分点。不过这里要注意的是，不要只盯着分数，还可以关注其他方面的成长，像是口语表达能力的提升，或者对英语文化的理解加深了等等。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也要有所反映。比如说某些学生基础薄弱，这可能是普遍存在的现象。针对这种情况，你采取了哪些措施，效果又如何，这些都是总结里应该有的内容。如果有一些特别棘手的情况，也可以提一提，但重点还是要放在解决办法上。
至于格式，其实没那么复杂。段落分明就好，每个部分都有一个中心思想。不过有时候可能会出现一些小问题，比如标点符号的使用不太准确，或者某句话写得有点啰嗦，但总体上不影响理解就行。毕竟人不是机器，偶尔有点小瑕疵也是正常的。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档，看看有没有遗漏的地方。尤其是那些重要的数字和名称，一定要核对无误。有时候因为疏忽，可能会把名字拼错了，或者把年份搞混了，所以复查是很必要的步骤。
小学教师暑期个人培训总结范文 【篇7】 1400字
小学教师暑期个人培训总结
在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。
一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的.教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
三.一丝不苟，认真对待教学工作
(1)爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
(2)尊重学生
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
﹙3﹚要有强烈的责任心
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一、对全体学生负责。
二、对学生未来负责。
三、对学生所授的知识负责。
(4)以身作则
教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、反思教学工作，不断进取
在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。
篇7书写经验90人觉得有启发
小学教师暑期个人培训总结怎么写，培训总结可不是单纯地把参加过的活动罗列出来，而是要把学到的东西好好梳理一遍。比如，这次培训里提到的教学方法，能不能在课堂上用起来？要是能用，就该琢磨怎么调整自己的教学策略。
有些老师可能会觉得总结写起来麻烦，其实关键在于平时多留意。如果培训过程中遇到什么特别有趣或者实用的知识点，最好随手记下来。像我有一次参加培训，记得老师讲了个关于学生注意力的小技巧，当时没太在意，后来才发现这个方法还挺管用的。所以，记录很重要。
写总结的时候，别光顾着夸自己学得多好，得实事求是。像我有个同事，他在总结里写到学会了怎样引导学生自主学习，结果一实践才发现效果一般。他后来反思说，可能是自己理解得不够透彻，导致实际操作时有点偏差。这种情况很正常，总结的时候提一提也挺好。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。有时候写着写着，会不小心把“提高”写成“提搞”，虽然不影响整体意思，但仔细一看还是会发现不对劲儿。这种小地方得留心，不然会让整个总结显得不够专业。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些具体的例子。比如某个教学案例，或者某次小组讨论里的启发。这样不仅能让总结更有说服力，也能让自己回忆起当时的场景。不过，例子不能太多，太多了反而会冲淡主题。
2025小学教师个人年度总结范文 【篇8】 2250字
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期工作作如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾、鼓舞，那么这个家庭就是温馨的，温暖的。我努力营造着一个温馨的班级。
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，对后进生委以任务的方法不失为转化他们的一种行之有效的方法，我用的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生是一个班级中非常容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。竞争对手比学习、比思想、比体育，时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“表现小组”、“富有挑战小组”、“合作小组”等，分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我努力做到：
a)好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
b)尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
篇8书写经验43人觉得有启发
写年度总结对很多人来说都是一件需要认真对待的事情，特别是对于小学教师这样需要兼顾教学与学生管理的工作来说，总结得好不好直接影响到下一年工作的开展。总结不是简单的罗列工作内容，而是要结合自身的专业能力和实践经验，提炼出有价值的东西。
先说准备工作，得把这一年的教学计划、教案、课堂记录还有学生的表现情况都整理出来。这些资料就像是拼图一样，能帮你理清思路。不过有时候可能会忘记一些细节，比如某次活动的具体日期，这时候就需要多翻翻日历本或者电子文档了。有些老师可能会直接把工作计划当作总结来写，这就不对劲了，总结是要回顾过去，而不是照搬计划。
在写的时候，最好按照不同的模块来分块写，像是教学成果、班级管理、家校沟通之类的。教学成果这部分，可以具体写一些教学方法的改进点，比如以前某个知识点总是讲不清楚，后来通过调整教学方式后效果好了很多。班级管理的话，重点写一写如何处理突发状况，遇到学生矛盾时用了什么办法解决，这些都是很实在的经验。
家校沟通这部分也挺重要，尤其是现在家长越来越重视孩子的教育，如果能在这方面做得好，会给自己的工作加分不少。比如，有没有建立有效的沟通机制，家长会开得怎么样，有没有主动联系过个别家长了解孩子的情况。不过有时候写的时候可能会漏掉某些重要的沟通细节，这就需要好好回忆一下了。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些反思的部分，比如这一年里觉得自己哪些地方做得还不够好，今后打算怎么改进。这听起来有点像是写心得，但实际上这是对自己职业发展的规划。不过在写反思的时候，可能会不小心把自己说得太过了，显得有点自责，其实只要诚实地指出问题就好。
小编友情提醒：
记得检查一下总结的格式，确保没有明显的错误。有时候写完后会发现一些小问题，比如标点符号没打全，或者有个别词语用得不太恰当。这些问题虽然不大，但会影响整体观感。检查的时候可以大声读一遍，这样更容易发现不顺畅的地方。
