初中数学教师的年度个人工作总结范文 【篇1】950字
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初二和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
篇1书写经验211人觉得有启发
初中数学教师的年度个人工作总结怎么写
时间过得真快，又到了一年总结的时候了。回顾这一年的工作，感觉自己经历了不少事情，也学到了不少东西。作为一名初中数学教师，既要教好课，又要带好学生，还要配合学校的各项工作。今天就来说说如何写出一份合格的年度个人工作总结。
先从教学工作说起吧。这学期我负责两个班的数学课程，一个班是初一，另一个是初二。初一的孩子刚从小学升上来，基础参差不齐，所以我在备课的时候特别注意调整难度，尽量照顾到大多数学生。记得有一次讲因式分解，我发现有些学生根本没搞明白什么是多项式，于是临时调整了讲解方式，用了更简单的例子。后来再测验时，这部分的正确率明显提高了。至于初二的班级，他们的进度快一些，我就着重在解题技巧上下功夫，比如引导他们多画图分析题目条件。说实话，有时候备课确实挺费脑子的，但看到学生们慢慢进步，心里还是很欣慰的。
除了课堂教学，我还承担了一些额外的任务。比如学校组织的数学竞赛辅导小组，我每周抽出两个小时给有兴趣的学生进行强化训练。刚开始报名的人不多，但后来有几个学生表现特别突出，其中一个还获得了区里的二等奖。这让我觉得自己的努力没有白费。另外，我还参与了一次校本教材的编写工作，主要是针对初一学生的几何入门部分。虽然当时任务比较重，但大家分工合作，最后的效果还不错。
工作中也有一些需要改进的地方。比如，有时候批改作业会有点拖拉，尤其是遇到那种大堆的练习册时，总觉得眼睛都快花了。还有一次公开课准备得不够充分，结果课堂效果不太理想。其实这些问题都提醒我要更加细致地规划自己的工作流程。以后如果有机会再上公开课，我打算提前几天就把教案打磨好，争取做到胸有成竹。
书写注意事项：
作为班主任，我也有一些心得体会。今年我接手了一个新班级，刚开学那阵子，班风纪律不太好，迟到现象比较严重。为此，我和班干部商量后决定实行每日签到制度，并制定了相应的奖惩措施。经过一段时间的努力，情况有了明显改善。现在这个班已经形成了良好的学习氛围，每次考试成绩都在年级里名列前茅。
关于总结的写法，我觉得最重要的是实事求是。既不要夸大其词，也不要刻意贬低自己。可以按照工作内容分成几个部分来写，比如教学工作、课外活动、个人成长等。每个部分写清楚做了什么、取得了哪些成果、遇到了哪些困难、今后有什么打算。语言上尽量简洁明了，避免啰嗦冗长。不过有时候为了表达得更生动些，也可以适当加入一些具体的例子。
初中数学教师个人期末总结范文 【篇2】 1050字
初中数学教师个人期末总结
一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面
在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法，同时也备学习方法)。上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
三、组织实施新课改方面
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。
由于领导的帮助和老师们的协助，我做出了一些成绩，但不足的地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热情，争取更大的成绩。
篇2书写经验105人觉得有启发
初一数学教学工作已经结束，这段时间里积累了不少经验，也遇到了一些问题。回顾整个学期，我觉得最重要的就是把学生的学习情况摸清楚。每个班的学生基础不一样，有的学生接受能力强，有的则需要多花时间辅导。上课的时候，我尽量根据不同学生的理解能力调整讲解方式，有时候讲得太快了，部分同学没跟上节奏，这部分内容后来还得单独补课。这学期刚开始时，我就意识到不能只顾着往前赶进度，得确保每位同学都能听懂。
批改作业也是件细致活儿，我发现不少学生在做题时习惯性地跳步骤，导致答案虽然对了，但过程乱七八糟。每次看到这种情况我都提醒他们要规范解题格式，可有些学生总是记不住，下次作业又照旧。看来光靠口头强调还不够，以后得想些办法让他们养成好习惯。有一次批改周测卷子时，我注意到有个学生连续几次都做错同一类题目，后来才了解到他这个知识点掌握得确实不好。于是专门抽时间给他补习了一下，效果还不错，之后的测试明显进步了。
除了课堂上的教学，课外我也经常跟家长沟通，了解孩子在家的表现。有些家长反映说孩子回家后不愿意复习，我觉得这可能是因为没有形成良好的学习习惯。建议家长们多陪伴孩子一起学习，哪怕只是陪着看看书也好。当然，也不是所有家长都能做到这一点，这就需要我们老师多费心了。
考试成绩出来后，我仔细分析了试卷，发现有些题目出得偏难，超出了学生的现有水平。虽然这些题目有助于选拔尖子生，但对于大部分学生来说并不公平。所以今后命题时应该更加注重区分度，既要保证有一定难度，又要照顾到大多数学生的能力范围。另外，我还发现试卷中有些知识点覆盖面不够全面，下学期我会建议教研组调整一下出题策略。
这一学期下来，感觉自己在教学上还有不少提升空间。比如如何更好地调动学生积极性，怎样提高课堂效率等等。接下来的假期我会好好反思一下自己的不足之处，争取下学期能做得更好。
初中数学教师个人期末教学工作总结范文 【篇3】 1650字
初中数学教师个人期末教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的`认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析， “一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育
价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇3书写经验109人觉得有启发
初中数学教师期末教学工作总结该怎么写，这个问题困扰了不少老师。其实，写总结跟备课一样，都是教学工作的重要环节。要是总结写得不好，可能会影响下学期的教学安排。所以，咱们得好好琢磨琢磨怎么写。
先说说总结的目的吧。总结是为了回顾过去一个学期的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。这不仅是对自己的负责，也是对学生的负责。就像种庄稼，要不断总结经验教训，才能年年丰收。
写总结的时候，最好把课堂上的点滴都记下来。比如某堂课学生反应特别积极，那就要想想是什么原因。是题目设计得好，还是讲解得透彻？要是学生理解起来比较困难，也要反思一下是不是自己的方法出了问题。不过，有些老师可能会忽略掉细节，只记得个大概，这样就很难找到问题的根本。
还有一个需要注意的地方，就是要把数据统计清楚。像作业完成率、考试平均分这些，都是衡量教学效果的关键指标。有的老师可能觉得这些数字太麻烦，不愿意花时间去整理，但其实数据能帮我们看清很多问题。要是某次测试成绩普遍偏低，就得赶紧找出原因，到底是知识点没讲透，还是练习量不够。
书写注意事项：
写总结的时候，多用点专业术语会显得更靠谱。比如说“因材施教”“启发式教学”之类的词，能让总结看起来更有深度。当然了，也不能滥用这些词，要是用得太多太滥，反而会让人觉得不实在。有些老师就爱堆砌这些词，结果整篇文章读起来空洞无物。
再来说说语言风格的问题。总结不同于论文，没必要写得太正式，但也不能太随意。适当的口语化是可以的，但别弄得像聊天似的。比如有的老师写总结时，喜欢用一些网络流行语，这就有点不太合适了。毕竟总结是要给领导看的，还是得保持一定的严肃性。
写总结的时候，别忘了提一提学生的情况。每个班的学生都不一样，有的活泼开朗，有的内向害羞。作为老师，要针对不同的性格特点采取不同的教学策略。要是总结里只谈教学方法，不提学生，那就显得太片面了。
初中数学教师个人工作总结800字范文 【篇4】 1000字
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
篇4书写经验79人觉得有启发
初中数学教师的工作总结其实挺讲究技巧的，毕竟这得结合教学实践和个人体会。写总结时，得先把教学任务完成情况梳理清楚，像是课程安排，学生掌握程度，这些都是重点。当然，除了这些基本的工作内容，还得提提自己的教学方法，比如课堂上的互动环节，课后辅导的细节啥的。
记得要把教学中的亮点展现出来，像是一些创新的教学方式，可能你用了一个新的解题思路，或者设计了一种特别的练习形式，都能体现你的专业能力。不过，这里头有个小地方需要注意，就是描述的时候不要太过笼统，最好能举个具体的例子，这样显得真实可信。比如，某次公开课上，你用了分组讨论的方法，效果就特别好，学生的参与度很高，这就能作为一个成功的案例写进去。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是总结里的重要部分。要是你发现班上有几个学生进步特别大，不妨具体说说你是怎么帮助他们的，可能是一对一的辅导，也可能是一些额外的学习资源推荐。不过，有时候在写这部分的时候，可能会因为记忆模糊而漏掉一些细节，这就需要平时多做记录了。
总结里头也得提到自己在工作中遇到的问题。比如有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这个时候，就得想想办法，看看能不能调整教学策略，或者找些辅助材料。有时候，可能是因为表达不清楚，导致学生理解起来有点困难，这就要反思一下自己的讲课方式是不是需要改进。
小编友情提醒：
总结里还可以加上对未来工作的计划。比如下学期打算尝试什么新的教学方法，或者是如何提升自己的专业水平。不过，这里边可能会有点小偏差，比如目标定得太笼统，没有具体的实施步骤，这就需要好好斟酌一下，确保目标既实际又能落地。
2025初中数学教师个人总结范文 【篇5】 950字
____年初中数学教师个人工作总结
本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告
一、政治思想素质
平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作
教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生 朋友”的关系，在日常管理上坚持 “三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
任现职以来一直担任班主任工作，本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名 学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。
3、教育科研
教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。____年论文?初中数学教学内容的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖，____年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。
4、学生竞赛
辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育
____年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
篇5书写经验95人觉得有启发
写总结是一件既需要专业素养又得注重细节的工作，尤其是对于初中数学教师来说，总结不只是完成任务，更是对自己教学工作的回顾和反思。先从材料准备说起，这一步很重要，得把这一年的教案、学生作业、考试成绩啥的都找出来，不然写起来就只能凭印象了，那肯定不靠谱。
教案是重点，要看看哪些课设计得好，哪些地方可能没讲透，这得结合学生的反馈来看。有时候听课记录也能帮大忙，毕竟课堂上发生的事光靠回忆可能记不太全。要是有同事听课评课的记录，那更好，能从另一个角度看自己的教学情况。
接着就是成绩分析了，这个不能光看平均分，还要细究一下各分数段的学生分布。特别是一些进步明显或者退步较大的学生，得好好琢磨下原因。这里有个小提醒，有些老师可能会忽略掉期中考试的成绩，觉得期末更重要，但其实期中也是个重要的节点，能反映出前半学期的教学效果。
教学方法这块也得写进去，比如有没有尝试新的教学手段，像多媒体课件之类的。如果发现某些方法效果不错，就该多用点心思去研究怎么优化。要是有失败的例子，也别藏着掖着，写出来让大家一起看看问题出在哪。
学生管理也不能落下，尤其是班级纪律和学习氛围这两块。如果感觉班风不太好，那得想想是不是自己的管理方式有问题，还是说其他因素影响了学生的学习态度。这事挺关键的，毕竟一个良好的学习环境对学生的影响太大了。
总结里还可以提到一些个人的成长经历，像是参加了哪些培训，学到了啥新东西。但要注意的是，这些内容最好跟教学工作结合起来，别搞成个人履历表似的。有时候可能会因为赶时间，草草写下参加过什么活动，但忽略了具体的收获，这样就有点浪费笔墨了。
还有就是语言表达的问题，写总结的时候得注意措辞，别太随意。有的老师可能习惯用口语化的表达，虽然显得亲切，但在正式场合下可能不太合适。另外，数字和事实一定要准确，不能含糊其辞，不然会影响总结的可信度。
小编友情提醒：
写完后最好能抽空检查一遍，看看有没有明显的错误，比如错别字或者标点符号的问题。有时候忙起来，写完就直接交上去，结果被领导指出几个小错误，那就挺尴尬的。不过，检查的时候也别太较真，毕竟人非圣贤，偶尔也会有疏漏的地方。
初中数学教师个人总结范文 【篇6】 1450字
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
篇6书写经验149人觉得有启发
做总结这回事，说难也不难，说简单吧也得花点心思。尤其是当老师，一个学期一晃就过去了，回顾起来头绪很多，要是没个清晰的思路，写出来的总结可能东拉西扯，自己都搞不清重点在哪。
拿初中数学来说，总结肯定得包括教学情况这部分。像是课堂上的互动，学生们的反应，哪些知识点学生们学得快，哪些比较吃力，这些都是需要记录的。有时候听课效果不好，可能是题目难度设置不合理，也可能是因为讲解方法不太适合，这个就得好好琢磨一下，看看是不是哪里出了问题。
还有就是作业批改这块儿。批改作业的时候，会发现不少学生在解题思路上存在误区，比如有的学生总是把代数式的符号弄混，有的则是几何图形的概念记不牢。遇到这种情况，就不能光是打个错号了事，得想办法帮他们理清思路。有时候我也会反思，是不是自己的讲义编得不够细致，导致学生理解起来费劲。
考试成绩也是总结的重要部分。每次考完试，都要认真分析试卷，看看学生普遍在哪块儿失分比较多。比如说这次期中考试，发现学生们在函数图像那块儿丢分严重，这就得提醒自己下回备课的时候，要把这部分内容讲得更透彻些。当然，也不能光盯着分数看，得结合学生的日常表现，看看是不是因为临时紧张才发挥失常。
除了教学内容，作为老师还得关注学生的思想动态。有些学生平时挺爱问问题的，突然变得沉默寡言，这背后肯定有原因。有一次我发现班上有几个学生开始偷懒不做题，一聊才知道是家里有点事情影响了心情。遇到这种状况，老师得主动找他们谈心，不然可能会影响整个学习进度。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。现在网络资源这么丰富，像一些在线课程、教学视频之类的，都能给课堂带来新鲜感。不过有时候也会遇到麻烦，比如下载下来的资料格式不对，或者视频链接失效。这种情况就需要提前多做准备，别到了要用的时候才发现问题。
初中数学教师年度考核个人工作总结范文 【篇7】 5250字
初中数学教师年度考核个人工作总结一
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
初中数学教师年度考核个人工作总结二
数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、 班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
初中数学教师年度考核个人工作总结三
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
三、教学研究 .
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教师年度考核个人工作总结四
叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了____年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的'人民教师'，无愧于这一称号，我现将____年度工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把'师德'放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。'学高为师，身正为范'，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的'人'。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到'不耻下问'教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的'教师'。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之____学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!
篇7书写经验271人觉得有启发
写一份初中数学教师的年度考核个人工作总结，需要结合专业背景和个人教学经历，既要展现工作成果，也要体现反思和改进方向。开头可以从本学年的工作概览入手，比如参与了哪些教研活动，承担了哪些教学任务，以及取得的成绩。这部分可以提及一些具体数字，如组织了多少次公开课，指导学生参加了几次竞赛，获得什么奖项等。
接着可以谈谈日常教学中的心得体会。比如，某段时间发现自己在课堂管理上存在不足，可能是因为前期备课不够细致，导致课堂节奏有些失控。后来调整策略，通过提前设计好每个环节的时间分配，加上课前预习材料的优化，效果明显改善。这里可以稍作细节描述，比如某个案例，某个学生的进步是如何影响了自己的教学方式。
书写注意事项：
还可以提到与同事的合作情况。比如在集体备课中，和其他老师共同探讨如何提高学生的解题能力，大家集思广益，最后制定了一套适合本校学生的练习册。这个过程中，或许会有意见分歧，但最终统一了思路。这样的叙述能体现出团队协作的重要性。
至于教学中的挑战，不妨坦诚面对。比如某些知识点讲解时始终觉得不够透彻，可能是因为自身理解还不够深入。于是利用假期参加培训，或者查阅相关资料，逐步加深认识。这样的叙述会让总结显得真实可信。
小编友情提醒：
可以展望下一年的工作目标。比如希望进一步提升自己的信息化教学水平，尝试将更多现代化技术融入课堂，让抽象的数学概念变得更加直观易懂。同时，也可以考虑加强家校沟通，争取家长更多的支持，共同促进孩子的成长。
写总结的时候需要注意语言表达的准确性。比如有时会不小心把“提高教学质量”写成“提升教学质量”，虽然差别不大，但仔细推敲的话还是有区别的。还有时候句子结构可能不太严谨，比如“通过努力终于取得了优异成绩”这样的表述，其实可以更清晰一些。不过这些问题通常不会太影响整体的理解，只要大意没错就好。
初中数学教师个人期末工作总结范文 【篇8】 3150字
初中数学教师个人期末工作总结
本学期，我认真贯彻党的xx大的教育教学方针。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、精心准备，认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。初中数学教学工作总结
六、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点
学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。
八、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
九、寓数学思想于课堂教学中
数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。练习时引导学生思考一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。
十、狠抓学风
我所教的两个班，其中一个班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
而另一个班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。初中数学教学工作总结
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
十一、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
十二、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
本学期，期末考试，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
篇8书写经验98人觉得有启发
对于初中数学教师来说，期末总结其实是一个回顾教学工作的机会，同时也是一种自我反思的过程。写这样的总结时，需要兼顾教学实践的具体细节和一些宏观性的思考。比如，你在教学过程中遇到过哪些问题，这些问题是怎么产生的，有没有办法避免类似的情况再次发生，这些都是值得深入探讨的内容。
在写总结的时候，可以尝试从几个方面入手。第一，教学目标的达成情况。每个学期开始前都会设定一些教学目标，到了期末，就需要看看这些目标是否实现了。如果没实现，那原因是什么？是因为学生的基础薄弱，还是因为自己的教学方法有问题？这些问题都需要认真思考。第二，课堂管理方面。作为一名教师，课堂纪律和秩序是非常重要的。如果发现课堂上总是出现混乱的情况，那就得好好想想是不是自己的管理方式出了问题，是不是该调整一下策略了。
书写注意事项：
关于学生的反馈也是不可忽视的一环。有时候，学生的想法和意见能够给我们带来意想不到的启发。比如，有些学生可能觉得某些知识点讲得太快了，理解起来有困难，这时候就需要适当放慢节奏，多花点时间讲解。当然，这并不意味着要降低教学难度，而是要在保证教学质量的前提下，找到适合大多数学生接受的方式。
在具体的写作过程中，记得要把数据和事实摆出来。比如，这次考试的整体成绩是多少，优秀率、及格率分别达到了什么水平，与上个学期相比有什么变化。这样的数据不仅能让总结更有说服力，也能帮助自己更好地分析问题所在。不过，这里有一个需要注意的地方，就是不要只盯着分数看，更重要的是要关注学生的学习态度和学习习惯。毕竟，分数只是一个结果，背后反映的是整个学习过程。
教学资源的利用也是一个重点。这一学期里，你有没有充分利用现有的教材和其他辅助材料？如果有新的教学工具或者软件出现，你有没有尝试去学习并应用到课堂上？这些都是值得记录下来的。而且，如果你发现某些资源特别有效，不妨详细描述一下它的具体作用，这样不仅能为今后的教学提供参考，也可能给其他同事带来灵感。
在写总结的时候，难免会有一些疏漏之处。比如有时候写到一半突然想不起某个具体的数据，就草草带过算了。又或者是由于时间紧迫，没有仔细核对某些信息的准确性。这种事情偶尔发生也正常，只要不影响整体表达就行。毕竟写总结的主要目的还是为了总结经验教训，促进下一步的工作改进嘛。
