第二课堂的活动总结范文 【篇1】2200字
第二课堂活动总结（一）
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定资料。加强投入，用心开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作状况小结如下：
一、定活动形式与资料：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选取参加。
2、本学期的第二课活动资料主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。[由整理]
二、定活动时间与地点：
1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。2、活动地点在各功能室教室或操场进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选取权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展潜力为终极目标第二课堂活动总结第二课堂活动总结。资料的选取有利于培养学生的兴趣、动手操作潜力、实践潜力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、任课教师和辅导的教师能精选活动资料、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养潜力、发展特长的舞台。
4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能用心按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
第二课堂活动总结（二）
为用心推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和潜力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校的领导一贯重视第二课堂活动，注意培养学生美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生理论联系实际和动手潜力的重要渠道。因此，我校将在前几年取得成效的基础上，继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要切实制定好计划，并按计划实施，认真培养优秀人才，争取在各项竞赛中出成绩。
一、优秀歌曲大家唱，提高了学生的艺术水平。
每周星期三的下午我们就进行优秀歌曲大家唱，在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮，对学生进行了爱国主义的教育，既使学生学会了很多的歌曲，又使学生了解祖国的过去，认识祖国的此刻，向往祖国的未来第二课堂活动总结第二课堂活动总结。这样一来，大大提高了学生的文化艺术修养水平和审美的潜力。
二、办好新芽广播站，让学生的知识面更广。
每周我们都进行新芽广播，朗读学生来稿的各种不同类型的诗歌、散文，科学知识，校园里的见闻等。有学生说他从广播里学到了很多他没有学到过的知识。有很多的学生都踊跃投稿，投稿的学生都说，每一次的投稿都使他们的写作水平有所提高。有的学生就把自己认为写得好的文章拿到广播站里投稿，经过广播站的挑选后就广播那些好的文章。
三、用心开展形式多样的活动。
为了进一步提高传统项目的档次，持续特色项目的发展壮大，使学生在活动中培养实践潜力和创新意识。
(1)合唱队
我们发掘有潜质的学生，把他们组织起来，然后每星期二下午4：30时进行训练，从最基本的练声开始训练，指导他们怎样进行合唱，怎样表达歌曲的情感等。让队员们明白了合唱是一种典型的群众艺术，它注重的是'合'而不是'个'。透过合唱的训练，使学
生受到了美的教育，又使他们能学习到歌唱的技巧、技能，同时又受到爱国主义、群众主义、组织纪律等方面的思想教育，把学生培养成一个全面发展的人。
(2)舞蹈队
我们从学生当中挑选一些有舞蹈特长的学生组织一个舞蹈队，利用早读前和星期三下午对他们进行基本功的训练，使他们得到了美的熏陶，同时也培养了他们的鉴赏力、感受力和审美潜力。
(3)体育队
体育队包括了篮球队和田径队，体育老师从学生当中挑选一些有打篮球或田径特长的学生组织篮球队和田径队，每一天下午对他们进行基本功的训练。他们参加田径比赛男子获得了很好的成绩。
第二课堂活动总结（三）
小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和潜力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，打破统一的课堂教学要求，选取生动搞笑的活动资料，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和持续学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。现将本学期的工作总结如下：
（一）选取新奇的资料，引发学生的学习兴趣
（二）选取活动资料应贴近学生的生活
根据'切身性策略'，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要主角的事情都会产生浓厚的兴趣。第二课堂能够应用这一策略选取与学生生活密切联系的资料。
（三）选取活动资料应紧密联系课堂教学资料
第二课堂活动如果局限于课本资料，学生会感到乏味；如果脱离课本资料太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此，选取资料应体现综合应用学科知识的水平
（四）改变原有的课堂教学方法，组织生动搞笑的实践活动
篇1书写经验137人觉得有启发
第二课堂的活动总结怎么写
写总结的时候，得知道总结到底是个什么东西。它不是简单地把事情记下来，也不是单纯地罗列一堆数字或者事件。总结是要把活动里的关键点提炼出来，让人一看就知道你做了什么、做得怎么样。要是能结合自己的专业背景去写，那效果就更好了。
开始写之前，最好先把相关的资料都整理好，像是活动的照片啦、签到表啦、还有参与者反馈之类的。这些东西都是素材，就像厨师做菜需要食材一样重要。不过有时候人一忙起来，就容易忽略这些细节，结果写的时候才发现手头没有足够的东西支撑。
写总结的时候，语言要简洁明了。比如描述活动的效果，不要说“大家都觉得特别满意”，而是具体点，“通过这次活动，大家对xx知识的理解提升了30%”。这样听起来更有说服力。但有时候写着写着，可能就会不小心把“提升了30%”写成“提高了三成”，虽然意思没变，但读起来总觉得差点劲。
在写总结的过程中，也可以适当加入一些个人感受。毕竟参与者的体验也是很重要的部分。比如，你可以写“作为组织者，我觉得这次活动最大的收获是学会了如何协调多方资源”，这样的表达会显得更加真实。不过有时候情绪一激动，可能会漏掉一些必要的标点符号，导致句子看起来有些怪怪的。
书写注意事项：
总结里还可以提一下活动中遇到的问题以及解决办法。比如“由于场地限制，我们临时调整了活动流程”，这不仅能展示解决问题的能力，还能给后来的人提供参考。可是有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的某个细节，结果又重新啰嗦一遍，这就有点浪费篇幅了。
小编友情提醒：
记得检查一下总结的整体结构。确保每个部分都能顺畅地连接起来，形成一个完整的整体。有时候，因为赶时间或者其他原因，可能会忽略这一点，结果导致整篇总结读起来跳跃感很强，让人摸不着头脑。
开展第二课堂的活动总结范文 【篇2】 2700字
在这个学期，我们年级组除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容,精心编排了科技校本活动教材,力求达到让学生易于接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干.本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动。
本年级物理老师对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外，我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合。
篇2书写经验42人觉得有启发
开展第二课堂活动总结该怎么写？其实总结和平时的工作汇报有点类似，但又得突出重点。写总结的时候，先得把这段时间做了哪些事梳理一下，就像列清单一样。比如这次第二课堂活动，可能组织了几个讲座，安排了几场实践活动，还有和校外机构合作的项目，这些都要提到。
活动效果也是总结的重点。要是活动搞得好，学生参与度高，反响也不错，那这部分就要详细说说。可以提提具体的数据，像有多少人参加，收到多少反馈意见之类的。如果效果一般，也别藏着掖着，如实反映情况就行，毕竟总结是为了发现问题，而不是为了粉饰太平。
总结里还得提到活动中遇到的问题。比如说场地安排上的小问题，或者跟合作方沟通不畅的情况。这些问题的处理过程也很重要，能体现你的应变能力。要是当时没及时解决，现在总结的时候也可以反思下原因，给下次活动提个醒。
材料收集也是关键环节。总结不是凭空捏造的，得有依据。平时活动的照片、签到表、学生的反馈表这些东西都得留着。特别是学生们的感言，能直观反映出活动的效果。把这些材料整理好，写总结的时候就能更有底气。
不过有时候写总结会遇到点麻烦，比如时间久了记不太清细节，或者手头资料不全。这时候可以找当时的负责人聊聊，或者翻翻工作群里的聊天记录。有时候一个小疏忽就可能导致遗漏重要信息，这事确实挺让人头疼的。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了。别整那些花里胡哨的词儿，直奔主题就好。毕竟总结不是用来展示文采的，而是为了让别人了解情况。要是总结写得太啰嗦，反而容易让人抓不住重点。
美术第二课堂活动工作总结范文 【篇3】 750字
充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编精心整理的美术第二课堂活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术第二课堂活动工作总结
通过本学期美术第二课堂的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。
通过本学期的学习活动，体现了美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作作一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了，学习更有兴趣了，有些同学还在业余时间到画室里学习。
二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识：
在这次的兴趣小组活动中，不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质，为参加美术专业的高考作了准备。
在这次的兴趣小组活动中，丰富了他们的学习生活，把学生的素质教育落到实处，同时也为打算报考美术专业的同学提供了学习的好机会。当然，在这学期的工作还存在不足，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
美术第二课堂活动工作总结。
篇3书写经验92人觉得有启发
美术第二课堂活动总结的撰写，既是一次回顾，也是对未来工作的铺垫。写这类总结时，得把活动目标、实施过程和效果这些基本要素都涵盖进去。开头可以直接点明活动背景，比如学校希望通过这次活动提升学生的艺术素养，或者是为了庆祝某个节日而举办。接着，详细描述活动的具体安排就很重要了，包括参与人员、活动形式、时间地点等细节，这能让读者对整个活动有个清晰的印象。
在讲到活动开展情况的时候，可以着重提到一些亮点，像是学生们的创意表现，或者活动中遇到的有趣环节。这部分内容最好能结合具体事例，这样显得真实可信。比如有位同学用废旧材料做出了令人惊艳的作品，这个例子就能很好地展示学生的动手能力和创新精神。另外，如果活动过程中有邀请校外专家进行指导，这也是个加分项，能够体现活动的专业性。
至于成果部分，不仅要列出取得了哪些成绩，比如获奖名单、作品展示情况，还应该反思一下活动中的不足之处。这里需要注意的是，指出不足的时候，语气要委婉，比如可以说“某些环节还可以进一步优化”之类的表达，避免过于直接地批评。同时，也可以提出改进措施，为今后类似活动提供参考。
总结的时候，要把重点放在对未来的展望上。可以强调通过这次活动，大家对美术的兴趣得到了激发，希望接下来能继续组织更多这样的活动，不断推动校园文化建设。同时，也可以鼓励学生们积极参与，勇于尝试新的艺术形式，这样才能让第二课堂真正成为他们成长的沃土。
写总结的时候，语言要简洁明了，但也不能太过干瘪。适当的修辞手法能让总结更有感染力，比如用一些比喻句来增强表达效果。不过要注意的是，比喻不能太牵强，否则会让人觉得生硬。还有，字数不宜过多，控制在千字左右就好，太长容易让人失去耐心。
有时候，写作者可能会因为赶时间，导致一些地方写得比较潦草，比如把“色彩搭配”写成“色彩配合”，虽然意思差别不大，但仔细看的话还是会发现问题。这种情况提醒我们平时写作时要多留意细节，养成认真检查的好习惯。
生物第二课堂活动总结范文 【篇4】 1900字
生物第二课堂活动总结
一、教学内容完成情况：
本学期学习了：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”、第八单元“健康的生活”。通过学习，学生认识了生物的遗传、进化和生态的基础知识，了解了这些知识在生产和生活中的应用;初步获得了人体卫生保健的基础知识，懂得了要自觉锻炼身体，养成良好的卫生习惯。通过科学的方法训练，培养了学生的科学素养：使学生能初步的把所学的生物学知识应用于生活和生产实践，能分析和解释一些生命现象，培养了他们的思维能力。通过教学，使学生受到了辨证唯物主义和爱国主义的思想教育;初步建立了生物学的基本观点，培养了学生实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神;热爱大自然，认识到了保护自然资源、控制人口、保护环境的重要性;以及逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教学措施：
1、认真进行生物学基础知识的教学
生物基础知识，是培养学生基本技能、各种能力和进行政治思想教育的基础。我在备课时，认真分析教材中生物学知识之间的内在联系，生物学与其他学科知识之间的纵向和横向联系，准确把握教材的重点和难点。在课堂教学中，突出重点，抓住关键，富于启发，密切联系生产、生活和自然实际，准确、生动地讲述生物学基础知识。
2、重视学生的能力培养
在教学中，我充分发挥主动精神，努力创造条件，通过观察、实验、讨论等教学活动，培养了学生的学习兴趣，启发了他们学习的主动性，使之形成了客观的、实事求是的科学态度。
3、积极改进教学方法和指导学生的学习方法
根据不同的教学目的和教学内容，我采取了相应的教学方法，合理地选择、组合、使用直观教具和现代化教学手段，进行启发式教学，不断提高教学质量。
另外，我还细心研究学生的知识基础、生理和心理的特点及学习生物学的规律，在改进教学方法的同时，指导学生不断地改进学习方法，帮助他们提高学习效果。
4、加强对学生进行政治思想教育
教师要做好教书育人。我在教学中，结合本学科教学内容的特点，努力挖掘教材中的德育因素，潜移默化地将思想教育寓于传授知识之中。坚持用辨证唯物主义观点来阐述生物界的发展变化规律，向学生进行进化观点和生态观点等生物学基本观点的教育;结合我国国情，向学生进行热爱社会主义祖国，热爱家乡的政治思想教育，增强了他们的民族自信心和自豪感。
三、取得的成绩
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，掌握了相应的的生物学知识和生物学实验技能，在考试中取得了较好的成绩。
但由于受外界环境与学生自身条件的制约，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得并不快，有些甚至不尽如人意。
四、存在的问题
教师方面：
1、没有考虑到各种活动对教学的严重冲击，教学计划制定不够周密，复习时间不充分;
2、在教学中，对学生的关注没能做到面面俱到，特别是对于学困生的学习指导与监督;
3、教学活动中包办成分过多，学生的依赖心理过大，思考分析能力、语言表达能力不强。
学生方面：
1、许多学生对学习的目的和重要性认识不够，比较懒惰，缺乏学习主动性;
2、学生学习科目太多，学习中遇到的问题也多，缺乏正确的、有效的学法指导;
3、学生手边的.学习资料太少，几乎没有。造成学生视野面太窄，分析问题、解决问题的能力不强。
生物第二课堂活动总结
现在一学期快要过去，生物第二课堂活动也已结束，为扬长避短，现将过去的工作总结如下。
1、在开学初按照学校的工作目标和第二课堂的内容要求，结合学生的实际，通过钻研竞赛考纲、辅导教材，研究具体的辅导教学方法，制定了切实可行的教学计划，为整个学期的工作确定了目标和方向，保证了整个辅导教学过程的顺利而有效的开展。
2、通过一个学期的学习，学生们的生物知识积累不断充实，视野不断拓展，为继续开展第二课堂奠定了基础。我们在上学期的基础上，又通过观察、了解、并结合学生的兴趣，依据学生的意愿、恒心，调整了兴趣小组学生，使留下来的都能认真参加辅导学习，同时激发他们学习动力。
3、鉴于初一生物知识的底子，在教学中本着立足课本，立足中考，着眼竞赛，源于课本，高于课本。
4、在上课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，充分利用网络资源，开拓教学视野和思维，尽量把所讲的知识浓缩而又易于传授给学生。所以每次活动前我都坚持提前准备：准备学案、准备教案、准备习题。
5、在上课过程中，力求重点突出，增强针对性，培养兴趣，调动积极性，尽量使学生的个性和天性、特长得以尽可能的发挥。在教学中，重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总结、激励。课堂语言幽默，加强思维训练，注意变化和效率，课堂注重习题渗透和深化，课后练习贴近学生，学生乐学爱学。
篇4书写经验236人觉得有启发
生物第二课堂活动总结怎么写，这个问题其实很多人都会遇到。总结，关键是要能把自己的经历和收获表达清楚。我觉得，先要把活动的整体情况梳理一下，像是活动的时间、地点、参与人员，还有活动的主要内容。这些基本信息得交代清楚，不然别人看了都不知道你讲的是什么。
接着就是讲活动的过程了。这部分不用太啰嗦，简单说下大家做了些什么就行。比如，这次活动是去野外观察植物，大家可以提一下出发前准备的情况，路上的情况，到了目的地之后又干了些什么。这里有个小技巧，就是可以用几个关键词来概括，这样看起来会比较清晰。像什么“前期准备”、“途中交流”、“实地考察”之类的。
然后就是重点了，谈谈自己的体会和收获。这部分不能空洞，得结合实际情况来说。比如，通过这次活动，你对某些植物有了更深的认识，或者学到了一些观察的方法。如果活动中遇到了困难，也可以分享下自己是怎么克服的。不过有时候写的时候容易漏掉细节，比如具体遇到的问题是什么，解决的方法又是怎样的，这点要注意。
书写注意事项：
总结里还可以提到团队合作的情况。毕竟这类活动很多都是集体进行的，大家可以聊聊彼此间的配合，有没有什么特别感人的瞬间。不过有时候写的时候会忘记强调团队的重要性，这一点需要多留意。
最后别忘了检查一下全文，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写得太急，可能会忽略这些小问题。
大学第二课堂活动总结范文 【篇5】 1400字
学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要有知识学术型社团，社会服务型社团， 文化娱乐型社团， 研究创造型社团，体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充，它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例，其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面，给同学们带来新的知识和见解，拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在潜移默化中得到提高。
现代教育的一个基本特点通过各种途径，组织各种行之有效的活动，促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常开展，正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动，能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展，从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。
对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、广博的知识面，又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入，但是这些活动扩大了他们的知识面，开阔了他们的视野，有助于学生建立合理的知识、智能结构。
参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高文化素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。 我们在活动中主动学习文化知识，探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能让我们有机会去认识多点朋友，加强自身的人际关系面；其次，在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也懂得接受朋友的帮助；再次，朋友之间的关爱使得我们身心健康发展。积极而又健康的心理品质的，与良好的人际关系相联系对大学生个性品质的形成与发展极为重要。
一个社团，它的成员能够加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密的与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化的影响成员的心灵。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证，社员通过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动，不仅能够很好的提高他们沟通、交际、动手等实践能力，而且更为重要的是能够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养，使社员深切的感觉到参加每一次活动都是一次精神的洗礼，身心的净化，这类社团让成员更加富有爱心，提高了自己思想道德水平。
通过在课外活动、社团活动中的交流、发展，我们普遍有一个积极向上的心态，不怕挫折，有较大的学习毅力，创造了一个良好向上的学习氛围。社团活动和课外活动中，更使我们具有了高品位的鉴赏力，不为物质生活所累，不为庸人之事所困绕。更能够正确地评价自我，一方面是自我认可，接受属于自己的一切，从而形成对自己较积极的看法，另一方面，自我客体化，对自己所有和所缺有一个明确的认识。课外活动是我们大学生活的重要组成部分，积极参与课外活动，让我们的大学生活更加美好。
篇5书写经验141人觉得有启发
大学第二课堂活动总结该怎么写，不少同学觉得总结就是把事情罗列一遍，但实际上，总结得有点技巧。先说个关键点，写总结前，脑子里得有个大致框架，不然容易乱套。活动有哪些亮点，哪些地方做得不到位，都得心里有数。
活动刚结束那会儿，肯定有很多想法，这时候别急着动笔，先静下来想想。比如，这次活动的主题是什么，目标是什么，结果又如何。要是活动效果不错，那得好好提炼下成功的原因。要是没达到预期，也得分析原因，是准备工作不足，还是执行环节出了问题。
写的时候，要注意条理清晰。比如，可以先把活动的整体情况概述一下，再具体说说活动的过程。过程中遇到的问题也要提一提，哪怕是一些小问题。毕竟，总结，不是一味地夸自己，而是要把问题找出来，下次改进。不过有些同学可能就容易在这块出问题，写总结时只顾着说好话，对问题避而不谈。
还有个小细节需要注意，写总结时，用词要尽量专业一些。像“互动性较强”“参与度较高”这样的词，听起来就比较正式。要是写得太口语化，比如“大家玩得很开心”，虽然没错，但总觉得差点意思。当然了，也不是说完全不能用口语化的词，适度就好。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数据，这样显得更有说服力。比如参与人数、活动持续时间、反馈情况之类的。不过这里有个小陷阱，有些同学可能记不清具体数字，就随便编一个，这就不太好啦。真实的数据才是最有力的支持。
参加第二课堂的活动总结范文 【篇6】 750字
参加第二课堂的活动总结
为了积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化，活跃学生的文化生活，培养学生的个性成长和能力，提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校本学期按照教育局提出的七x的教学模式，组织开展了第二课堂活动。
结合学生特点，我组在开展活动时设计了多项适合广大青少年的文体娱乐活动：如街舞、健美操，是很受学生喜欢的项目，充满活力，也展示出青少年青春、潇洒。我们的学生大多来自农村，小时很少能接受到艺术方面的培养，活动中我们发现这些可爱的孩子有很多也是很有天赋的，而我们这个活动为他们提供了展示自己的平台，使他们找到了更多的快乐和自信。
我们还开展了青少年喜欢的各类球类活动：如篮球、排球、足球等。这些体育活动，充分调动学生的积极性，提高学生学习生活的趣味性、丰富性。从中也锻炼了学生的反应能力、协调能力、以及团队的合作能力。
为了适应不同学生的爱好，使学生都能参与到活动中来，我们设计了呼啦圈、踢毽、跳绳等活动，这些活动虽然强度较小，但却丰富了孩子们的课余生活，使自己在体育方面得到锻炼和提高、使孩子们过得更开心、快乐。
同时，本活动项目也体现了我校大班主任的管理观念，打破常规以班单位的活动观念，以年段整体为单位，班主任统一组织管理、科任辅助管理，实现全员德育，展现大班主任管理风采。
通过开展第二课堂活动，使学生在轻松、愉快的环境中学习和成长，快乐的学习、幸福的成长!
下一步，等天气转暖，我组准备在增开一些益智类的活动，如：棋类、魔方等!让学生的校园生活更有趣更丰富多彩!
这些健康的校园活动，促进了和谐校园的建设，融洽了师生之间的关系，也使我们的学校充满了生机和活力，相信在我们钱中人的共同努力下，明天会更好，学生也会在在这里幸福快乐的成长!
篇6书写经验203人觉得有启发
参加第二课堂的活动总结怎么写
写总结这事，大家应该都不陌生。不管是学校组织的活动还是单位里的培训，最后总得有个总结。第二课堂的活动总结，其实和别的总结差不多，不过也有自己的门道。要是想写好，就得先明白总结是干啥的，它是对过去事情的一个回顾，也是对自己或团队工作的一个交代。
一开始，要把活动的基本情况说清楚。比如活动的时间、地点、参与人员，还有活动的主题目标。这部分不用太复杂，就是让大家知道这是个什么样的事。记得把关键的信息都提到，不然别人看了半天还不知道讲的是什么。
接着就是活动的具体开展过程了。这一块儿得详细一点，尤其是那些特别有意义的环节。要是有照片或者视频啥的，最好能附上去。这样不仅能增加说服力，也让总结看起来更生动。当然，写的时候也要注意条理，别东一句西一句的，让人摸不着头脑。
再往后就是成果展示的部分了。这里要说的是通过这次活动得到了什么结果，不管是个人的成长还是团队的进步。如果活动中有比赛或者评比之类的，那获奖情况也得提一下。这部分的重点是要突出亮点，给领导同事一个直观的印象。
还有就是经验教训这块儿。这个部分挺重要的，因为它能让下一次活动办得更好。可以想想活动中有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。不过呀，这里写的时候要客观一些，别光顾着夸自己，也要适当指出不足之处。
小编友情提醒：
总结里还得有个明确的态度。比如说通过这次活动，自己或者团队有了哪些新的认识，对未来有什么打算。这一步就像是画龙点睛，让整个总结更有深度。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候，写作者可能因为赶时间，就随便写了几个字，结果看起来很乱。还有，有些词用得不太恰当，比如把“成功”写成“胜利”，虽然意思差不多，但还是会让读者觉得有点怪怪的。不过这些问题只要认真检查一下就能避免。
开展第二课堂的活动总结模板范文 【篇7】 3000字
体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周二、周四的下午)为田径第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
篇7书写经验171人觉得有启发
在撰写总结时，很多人会纠结于如何下手，尤其是那些初次接触这项工作的人。其实总结并不复杂，关键在于理清思路，把事情讲清楚。开头部分可以简单介绍一下背景，比如这次活动的初衷是什么，参与人员有多少，大致规模如何。这部分不用太啰嗦，点到为止就好。
接着就该进入正题了，这里要注意区分重点和次要内容。一些重要的环节必须详细描述，特别是那些能体现活动成果的部分。比如某次培训，学员们学到了哪些实用技能，这些技能对他们今后的工作有没有帮助，这些都是值得深入挖掘的地方。当然，也不要忘了提到活动中遇到的一些小插曲，毕竟真实的情况往往比完美的计划更有说服力。
在列举具体事项的时候，最好采用分条列项的方式，这样既方便阅读，也显得条理清晰。不过有时候为了突出某些细节，也可以穿插叙述，让整个文章看起来更加生动有趣。比如可以引用几个典型的案例，或者记录下几位参与者的心声，这样不仅能增加文章的真实感，还能引起读者的兴趣。
还有就是语言表达的问题，写总结的时候尽量做到简洁明了，避免使用过于复杂的句子。有时候简单的几句话就能把意思传达得很清楚。但也要注意不要太过口语化，毕竟总结是一种正式文体，适当的书面语还是必要的。如果实在担心自己的表达不够精准，不妨多参考一下已经完成的总结，看看人家是怎么措辞的。
书写注意事项：
关于格式方面，虽然不是特别重要，但也需要稍微留意一下。比如标题应该醒目一点，字体大小最好和其他正文有所区别；段落之间最好空一行，这样看起来更舒服；如果有附录之类的补充材料，也应该放在合适的位置，便于查找。当然，这些只是锦上添花的小技巧，真正决定总结质量的还是内容本身。
说到内容，还有一点需要注意的就是真实性。不管活动过程中发生了什么，都应该如实反映出来，不能为了追求完美而故意隐瞒问题或者夸大成绩。毕竟总结的目的并不是为了歌功颂德，而是为了让别人了解实际情况，从而为未来的类似活动提供借鉴。所以，哪怕有些地方不尽如人意，只要态度诚恳，一样可以获得认可。
第二课堂的优秀活动总结范文 【篇8】 2550字
美术第二课堂活动总结
本学期，我认真执行了美术第二课堂活动计划，转变思想，积极探索，在继续推进我校美术第二课堂教学改革的同时，改革美术活动方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。在此，把本学期美术第二课堂学习情况总结：
一、定活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：线描、色彩、工笔、剪纸。
3、本学期的美术第二课堂活动次数：18次。
二、定活动时间与地点：
1、每周四下午为美术第二课堂活动时间。2、活动地点在194班教室进行。三、师生明确活动目的与要求：1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象，学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
历史课第二课堂活动总结
一、教师的教育理念创新是新课程实施的前提
由重传授向重发展转变。传统教学重视知识传授，却忽视人的全面发展，学生是一个活生生的、有思想、有自主能力的人，而不是一个待灌的“知识器皿”，学生在教学过程中，既要掌握基本知识，又要获得情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时还要形成良好的个性和健全的人格。学生成长的多方面需求决定了现代教育必定是一个综合复杂的工程，在教学中对于的历史人物如司马迁、班超、文成公主等，我们不只是简单的介绍事迹，而是指导学生阅读有关书籍，让其整理相关的材料，在课堂上或小组中介绍这些英雄人物的事迹，畅谈英雄身上的优秀品质，以及对当时社会的贡献，对我们今天的为人处世的启发等。学生在接受历史知识的同时，更从心灵深处受到感染和熏陶。新教学理念倡导的是——教师的教是为学生的学服务的，以学定教、因材施教。研究的是如何激发学生的学习兴趣、主动参与、自主探究、掌握方法。为此我们的课堂学生是主体，学生尊重教师，教师相信、肯定、鼓励、赏识学生。人人都参与，有提出问题，有解决问题，有修正补充，课堂气氛活跃，师生关系平等融洽。由重结果到重过程转变。重结果轻过程是传统教学的一个十分突出的弊端，历史教学如果只强调学习结果，必然走到死记硬背的应试教育的死胡同里去。要培养学生学习历史的动机、兴趣和思维能力，必须让学生亲身经历和体验这一过程。为此，在教学中，凡涉及到历史事件、历史人物的分析评价这些理论性强的地方，我们关注的是学生怎样从材料中得出结论，对材料怎样进行整理和寻找。
二、教师课前备课的重点与以前不同。
以前教师课前备课的重点是放在教学中所涉及到的主要内容上。现在教师备课的重点则放在教学目标上，即明确通过这节课的课堂教学，让学生对所学知识达到一个什么程度：是简单地了解，还是理解，甚至是评价的程度。既然不同的教学内容要求学生达到的目标程度不同，因此教师组织教学的方法也不一样，如果是第一个层次—了解，那么在教学中就可以放开让学生自己去准备，在广度上做文章。学生可以结合课本谈自己的看法和体会，也可以结合生活实际去谈。如果是理解、评价，就要从深度上去把握。这样才能培养学生分析问题解决问题的能力，从而培养学生的创新思维。
三、课堂提问、讨论与以前不同。
为了让学生能充分发挥学习的主动性，积极参与课堂教学，课堂提问是必不可少的，也是很重要的一个环节，以往的提问是教师的专利，现在可以多种多样，教师可以设计问题，有时也可以大胆地放开让学生去自问自答。我们知道，答案有时是的，但问题可以多种多样，提问时应该尽量避免提一些低水平的问题，比如对历史事件年代等类似的提问，应该提些“为什么”而不是“是什么”的问题。具体实施时，可以事先让学生预习课文，然后讨论。讨论时我认为分组讨论效果，具体分几个组，可以根据班级人数来定，但至少应该分成三个组，还可以让学生自己成立一个裁判组，学生提出问题、回答问题、评判问题。比如讲到辛亥革命时，有学生提出：为什么帝国主义支持袁世凯而不支持孙中山?有位学生回答时就说：“如果我是帝国主义，我也会选袁世凯”，学生把自己放在帝国主义的角度上来思考这个问题，这样换位思考，问题就很简单了。讲南昌起义时，有学生就提出：南昌起义是成功了还是失败了?教师一般领着学生探讨过辛亥革命、护国运动等是成功了还是失败了，而学生就可以大胆地提出南昌起义的成败，我认为这个问题很有新意，通过这个问题的讨论，学生只要能得出“不同的前提，有不同的结果”这样的结论，那对这个问题的讨论就很成功了。所以我们应该大胆地放手让学生去做。
第二课堂活动总结
本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.
活动目的：
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。
本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.
活动内容：
本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.
我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.
篇8书写经验174人觉得有启发
第二课堂活动种类繁多，有志愿服务、学术讲座、社团活动等等。每次活动结束后，写一份总结是很有必要的，这不仅能帮助参与者回顾经历，也能为今后的活动积累经验。不过，写总结的时候得讲究方法，不能随心所欲地堆砌文字。
一开始，得明确总结的目的。比如说这次活动是为了提升学生的实践能力，那么总结里就该着重描述学生在活动中遇到的问题及解决办法。如果目标是增强团队协作，那总结的重点就得放在团队合作的表现上。写的时候，要把活动的主要内容简明扼要地概括出来，就像给一段旅程做个简单的记录，让读者知道发生了什么。
接下来，就是分析环节了。这部分很重要，因为它是总结的核心部分。要结合实际情况，从多个角度去剖析活动的效果。比如，活动是否达到了预期目的？有哪些亮点值得推广？又存在哪些不足需要改进？这里需要注意的是，分析时不能只顾着夸奖，而忽略存在的问题。如果一味表扬，总结就会显得空洞无物。当然，指出问题的时候，语气要平和一些，避免给人压力。
在写总结的时候，数据是很重要的支撑材料。活动参与人数、具体完成的任务数量、取得的成绩等等，都可以用数字来体现。这样不仅能让总结更有说服力，也能让读者一目了然。不过有时候，写总结的人可能会忘记核对数据，导致数字前后不一致，这一点需要注意。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些感想。这不是个人心得，而是站在组织者的角度谈谈对活动的看法。可以聊聊活动过程中遇到的挑战，以及如何克服这些困难的。当然，这里可能就会出现一些不太严谨的表达，比如将“效果显著”误写成“效果显著的”，虽然不影响理解，但仔细推敲的话会发现有些别扭。
小编友情提醒：
写总结时，语言要简洁明快，避免啰嗦冗长。毕竟总结不是长篇大论，而是对活动的精炼概括。要是写得太复杂，反而会让读者失去耐心。而且，写完后最好找同事或者朋友帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的小问题。
