小学课外活动总结2000字范文 【篇1】600字
小学课外活动总结
这学期开校不久，校园为了提高学生的综合素质，利用每一天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感触颇深。
课外活动不仅仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本资料为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是的老师。在备课中，我们思考了如何更高效率地提高孩子学习的用心性。从教学资料的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，透过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环
境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更用心地学习。
篇1书写经验82人觉得有启发
小学课外活动总结2000字怎么写
写总结这事，得从头说起。比如这次活动搞了好久，参与的人也多，要是没个计划，到头来可能就乱套了。一开始得想清楚，这总结到底是为了什么，是要给领导看，还是给家长汇报，还是留着以后参考。要是目标不清，就像没方向的船，到处漂。
活动开始前，就得做好记录。像谁负责什么，活动流程咋安排，这些都得记下来。有些人可能觉得记不记无所谓，但真到写总结的时候，就傻眼了。比如，那天谁带了什么东西，具体几点开始的，要是当时没记，现在就想不起来，只能靠猜了。这样写出来的总结肯定漏洞百出，让人看了云里雾里的。
写总结时，活动的背景很重要。为啥要搞这个活动，背景得交代清楚。比如说是为了提高学生的动手能力，还是为了增强团队合作精神。如果背景说不清楚，后面的分析就显得空洞无物。就像写文章开头不点题，读者会一头雾水。
过程中，细节不能忽略。每个环节的情况都要写明白。比如活动时天气怎么样，学生的表现如何，老师有没有遇到困难。这些细节能让总结更真实可信。要是只写个大概，像是走过场似的，读者会觉得敷衍了事。
成果部分也很关键。活动搞完后，到底达到了什么效果，得说清楚。是学生的技能提高了，还是团队协作意识增强了。成果得用具体的数据或例子来支撑，不能光喊口号。要是成果写得模模糊糊，就显得总结没啥说服力。
总结不能光写成绩，问题也要提出来。活动中有哪些不足，为啥会出现这些问题，得好好反思一下。像组织工作是不是到位，材料准备是不是充分。提问题不是找麻烦，而是为了让下次活动做得更好。
小编友情提醒：
写总结还得注意格式。虽然不用太死板，但基本的结构还是要有的。开头、中间、结尾，这些东西得有个大致的顺序。要是结构混乱，就像一锅粥，读者看着费劲。不过，有时候写总结时，可能会把某些重要信息漏掉，这就得仔细检查几遍，不然就麻烦了。
小学音乐课外活动总结范文 【篇2】 2900字
小学音乐课外活动总结
一、兴趣是最好的老师
兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。
例如，刚开始学习时，学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟悉的旋律，并且还表现出极大的兴趣。于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏《西游记》、《哪吒传奇》、《葫芦娃》等学生喜欢的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所喜爱电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都非常愿意进行尝试。每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自然而然的表现出一种成功和满足感。因此，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲;应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现给予肯定，并加于正确的引导，便可以达到事半功倍的效果。
二、兴趣是不歇的动力
西洋乐器，很多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都非常激动，按耐不住地想摆弄乐器，并想尝试地吹奏一下。这时教师往往会告诉同学们不准乱动，由教师来示范、讲解怎样演奏，然后让学生从单音开始练习。教师让学生干什么，学生就得干什么。我认为这样不好，因为这样往往会削弱他们学习的兴趣和积极性。我们不妨先不讲，把乐器发给学生，让学生自己先玩弄，去探究，以满足同学们对新事物所产生的好奇心。我是这样做的：学生拿到乐器后先让他们自己随意地摆弄一阵后，然后随便的弹奏，这样同学们通过自己的尝试会发现音高、音阶等没规律，这样吹奏和那样吹奏不一样，嘴唇的松紧程度不同，气流强弱不同吹出的声音也不同等等。这样学生在探究的过程中就产生了很多问题，便急于向老师请教，从而激发了学生强烈的学习欲望。
三、技巧的培养
由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的音响便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，乐器的技能技巧是极其重要的。对学生演奏技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，比如：在练习怎样运用气息时，我让学生先练习吹蜡烛、火柴，让同学们每个人吹出的气流能聚成一条线，才能把蜡烛、火柴吹灭，这样既练习了口型又练习了气息，同学们的兴趣也提高了。然后我们再指导怎样吹奏吐音、断音、和连音等等，由浅入深，水到渠成。在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某种技巧后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同提高，收到了意想不到的效果。
四、群体合作能力的培养
随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神!不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些演奏的基础知识和独奏的基本技能后，教师便可以引导他们去合奏。
我是这样做的：首先把旋律乐器，如小号、单簧管、长笛、萨克斯等旋律乐器所吹奏的主旋律吹奏出来，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟练演奏的基础上加进伴奏乐器圆号、长号、大号等。不过在加伴奏乐器的时候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏乐器加入到旋律中，每加一件乐器音响效果就不同，让同学们自己感受，最后把打击乐器加入到旋律中，这样就形成了一个最初的音响效果，最后再一个乐句、一个乐段的细细进行处理、排练。在这一排练的过程中同学们知道了自己所演奏的乐器该什么时候进入乐曲中;什么时候休止、什么时候是后半拍进入;什么时候前半拍进入;什么时候强;什么时候弱等等。
最终使学生体会到要演奏好一首乐曲，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，一个人演奏得再好也不行，因为自己只是乐队中的一小部分，从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。
五、情感的培养
在器乐教学上我们不仅要注意学生演奏的技能、技巧是否正确，同时还要注意准确地表达出乐曲的情感。音乐是情感的艺术，教师要努力创设出与所演奏的乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景之中。
同时介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生走进音乐，丰富情感体验，亲自吹奏乐曲，尽可能把自己心中的感悟演奏出来，把自己的心情表达出来。当学生演奏得比较熟练的时候，我们再开始合奏，这样学生就能知道怎样运用情感来吹奏乐曲。当我们进行歌曲处理的时候就容易得多了。
六、心理素质的培养
心理学家英格里希说过：“心理健康是一种持续的心理状态，当事人在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心潜能”，而我们正是想让每一个学生都成为一个心理素质健康的学生，因此，在学习乐器的过程中每个学生的心理素质都得到了良好的培养。我看过这样的一则报道，某校接待一批美国留学生的访问，应美方的要求，该教师的音乐课堂上临时的加入了20名美国小朋友，中、美学生同时学习了用口琴吹奏《雪绒花》这首歌曲。
在能熟练的演奏的.基础上，该教师发现，美国留学生在演奏乐曲时强弱有序，乐曲的情感表达细腻，个人的演奏非常的投入，完全陶醉在音乐的旋律中。而中国的学生只是平淡的、机械的演奏该乐曲，个别同学演奏还显得紧张、僵硬，甚至演奏完后有如释重负的表现。这说明我们学生的心理素质有待提高。
七、培养学生坚定、顽强的毅力
学习乐器不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习乐器本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，但随着难度的加深，有一些年龄比较小的同学都相继退出了乐队，严重地动摇了整个乐队的“军心”，这时我把退出的同学召集在一起，给他们讲“铁杵磨成针”、“滴水穿石”等故事，使同学们树立信心、坚定信念。经过我的努力终于有80%的同学又回到了乐队中。现在整个乐队的队员干什么都有一股“钻”劲和“韧”劲、持之以恒的精神，这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。
总之器乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。
篇2书写经验121人觉得有启发
写总结这事，先得弄明白总结是个啥玩意儿，它不是那种流水账式的记录，也不是东拼西凑的杂烩。总结是要把你这段时间搞的事情给梳理清楚，说白了就是回顾一下自己的工作，看看哪儿做得好，哪儿还差点意思。
比如，小学音乐课外活动这事，你要先把活动的基本情况交代一下，比如活动的时间地点，参与人数啥的。这部分得简洁明了，不能啰嗦。要是活动规模不大，就简单提一下就好，要是规模大，那就得稍微详细点，不然别人不知道到底有多热闹。
接着，就得聊聊活动的效果啦。这一步很重要，因为这是看你活动有没有达到预期目标的关键环节。要是效果不错，那就可以具体讲讲哪些地方让人满意，比如学生们的反应特别积极，或者家长们的评价很高之类的。要是效果一般，也得实事求是地分析原因，别藏着掖着。
在这个过程中，你得用点专业术语，显得你懂行。比如可以提到什么“互动性增强”、“艺术素养提升”之类的话，这样听着就比较正式。当然，也不能光说好话，得有点建设性的意见，比如以后可以增加一些什么环节，或者调整下流程啥的。
还有个需要注意的地方，就是写总结的时候，别老想着面面俱到。有些细节没必要太纠结，抓住重点就行。要是把什么都写进去，反而会显得乱七八糟，让人看不明白。所以，写的时候得有点取舍，挑那些真正有意义的事来说。
不过有时候写总结，难免会遇到一些小麻烦。比如记不太清具体的数字，或者不确定某个细节到底该怎么描述。这时候别慌，可以去翻翻之前的记录，实在不行就凭印象大致估算一下。毕竟总结，主要是为了总结经验教训，不是为了追求绝对的精确。
书写注意事项：
写总结的时候，语气得诚恳，态度得端正。不能给人一种敷衍了事的感觉。要是领导看了你的总结，觉得你对活动的态度很认真，那自然会对你的工作更加认可。所以，在字里行间都要透露出你对这项工作的重视程度。
最后一点提醒，写总结的时候，尽量避免用那些太复杂的句子。复杂句式虽然听起来高大上，但容易让人摸不着头脑。最好是用简单的句子表达清楚的意思，这样既方便自己整理思路，也让读者更容易理解你的意图。
小学课外活动总结精选范文 【篇3】 900字
多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。
一、加强领导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。
三、以人为本，增进健康。
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
篇3书写经验238人觉得有启发
小学课外活动总结写起来确实得花点心思，尤其是要把活动的过程、效果和反思都交代清楚。开头部分，最好能简明扼要地介绍下活动背景，像是为什么搞这个活动之类的，这能让看的人一下子明白来龙去脉。
活动中涉及的具体事项就得多加留意了，比如活动时间、地点、参加人员这些基本要素得写全。要是活动分了好几个环节，每个环节的情况也得挨个说清楚，不然会显得很混乱。这里有个小建议，写的时候可以稍微回忆一下当时的场景，想想那些细节，这样写出来的东西会更有画面感。
关于活动成果，这可是总结里的重头戏。既要客观描述取得的成绩，也要诚实地指出存在的不足，毕竟只有正视问题才能进步不是？不过有时候人难免会有疏忽，比如把某个重要数据记错了，这种情况虽然不太常见，但确实有可能发生。
写总结时，语言上要尽量平实，别堆砌太多华丽辞藻。毕竟总结的目的不是炫耀文采，而是传递信息。另外，要注意段落之间的过渡，别让读者读着读着就摸不着头脑了。比如说前面刚讲完活动准备情况，紧接着就蹦出一段完全不相干的内容，那肯定不行。
小学舞蹈课外的活动总结范文 【篇4】 1650字
小学舞蹈课外的活动总结1
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要我担任学校的舞蹈社团的训练工作，结合每周五的社团活动时间进行训练。
在班主任的配合下，我在一、三、年级选了45名队员，三年级三人做领队和小组长。为了培养新的舞蹈学苗，我又在一年级选了20名新队员，多数队员队舞蹈的动作要领和队形已基本掌握。
作为音乐教师，虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我利用休息时间，不断学习研究舞蹈的编排和创意，努力提高自身的业务水平。
由于各社团上课和休息时间的差异，我们总是在第一时间的调整练舞的时间。这样不仅解决了大家时间上的冲突。而且更加合理的安排了时间。为进一步学习新舞，创新舞蹈等方面提供了良好的时差。为广大的会员提供一个交流和相互学习的平台，让大家在课余的.时间能与志趣相投的同学共同切磋，共同进步，共同成长。
总结自己在活动排练中，坚持做到以下几点：
第一，精选教材，难易适度，富有儿童情趣；
第二，示范准确，富有感染力；
第三，加强具体指导，及时纠正错误；
第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样；
第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
今年六一我编排的舞蹈《鼓娃》获得了团一等奖的好成绩，社团取得的成绩都是所有演员们付出的辛劳。
存在的不足：男队员的培养没有时间落实，在今后的选人中我要留心各班级的男生，让那些对音乐有兴趣的男同学有机会得到锻炼，让他们在舞台上有机会展示自己的风采。
小学舞蹈课外的活动总结2
舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快，通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好，本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好，实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：
一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择。在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？
三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
篇4书写经验234人觉得有启发
写总结这事，说起来容易做起来难。尤其是像小学舞蹈课外活动这种事，既要涵盖方方面面，还得条理清晰，不是那么容易的。不过，总结，关键是要抓住重点，先把活动的基本情况交代清楚，比如活动的时间地点，参加人数啥的。这些信息放前面，能让看的人一目了然。
接下来就是讲活动的过程了。这个部分得具体一些，不能太笼统。比如，活动中有哪些环节，每个环节都做了什么，最好能举几个例子。要是活动中有特别精彩的部分，像是某个小朋友表现特别突出，就该单独提一下。当然，这里头可能就会有些小差池，比如把某个小朋友的名字写错了，这种小问题虽然不影响大局，但还是要注意避免。
再往后就是活动的效果了。这一块儿主要说说活动达到了什么样的目的，有没有达到预期目标。要是没达到，也可以分析一下原因，给下次活动提供参考。这部分容易出现的问题是，可能会写得太空泛，比如只说“效果良好”之类的话，这样就显得没啥说服力。最好是能拿出具体的例子来证明。
最后就是总结一下经验教训。这部分很重要，因为总结的目的就是为了从活动中吸取经验，为以后的工作打基础。写的时候可以想想，这次活动有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。不过在写的时候，可能会不小心遗漏一些重要的点，这就需要反复检查几遍，确保没有疏漏。
写总结的时候，字数控制也很重要。既不能太简短，显得敷衍了事，也不能太啰嗦，让人看了头疼。一般来说，活动总结的字数应该适中，既能把事情说清楚，又不至于太过冗长。要是字数太多，可能会让人觉得拖泥带水，影响阅读体验。
小学课外实践活动工作总结范文 【篇5】 1400字
当今的素质教育，小学课外活动显得越来越重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更加能锻炼学生的创新能力和课外实践能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。
一、责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，学年组的负责人要依据学校的达标工作制定本学年的达标计划，各班的班主任老师结合自己班级的特征，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的'班级不能参评“优秀班级”的班主任不能参评优秀班主任，协调不得当开展工作不利的教师不能参评优秀教师。学生达标不合格不能参评“三好学生”，班主任不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。
二、结合竞赛，常抓不懈。
学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
三、加强领导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校领导对课外活动工作的重视程度，领导的重视能起到推波助澜的作用。我们学校领导对体育工作相当重视。学校领导始终把课外活动当作宣传学校的一张名片。每学年的新学年计划，校领导都要下达全年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓课外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主任配合组织实施。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
四、结合竞赛，常抓不懈。
学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
篇5书写经验245人觉得有启发
小学课外实践活动总结该怎么写？尤其是刚接触这类工作的老师，总感觉无从下手。其实，总结得带着问题意识去写，别光顾着堆砌事实。比如，活动开展过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，这些都得说清楚。
一开始的时候，得先把活动的基本情况交代一下，像是活动的主题啊、参与的学生人数啊之类的，这些基本信息不能省略。但这里头有个小细节要注意，就是写的时候别太死板，别把每个环节都列出来，不然读者看着会有点累。最好是挑几个重点环节展开讲讲，这样更有说服力。
接下来就是分析部分了。这部分很重要，得结合实际情况，看看活动的效果怎么样，有没有达到预期目标。如果效果不理想，就得反思一下原因。这里头可能会出现点小问题，比如有些老师在写的时候，容易把原因归结得太笼统，比如说“学生积极性不高”，却没有具体分析是什么因素导致的。这种情况就不太好，总结，就是要深入一点，把问题说透彻。
还有个地方需要注意，就是写总结的时候，不能光顾着说好话，也要提提不足之处。毕竟没有哪次活动是十全十美的，有缺点才会有进步的空间。不过，在写缺点的时候，语气得把握好，不能太消极，得带着改进的态度去写。比如，“这次活动中，学生的团队协作能力有待提高”，这就比直接说“团队协作不行”要好得多。
书写注意事项：
总结里还可以提一些改进建议。建议这部分最好结合实际，别写那些大而空的话。比如，如果发现某个环节组织得不太顺利，就可以提出具体的改进措施，像是提前做好分工安排之类的。这样的建议才会显得实在，也能给后来的活动提供参考。
小编友情提醒：
总结的结尾部分也很关键。一般情况下，可以简单回顾一下整个活动的意义，强调一下通过这次活动孩子们得到了什么收获。不过这里有个小问题，有时候老师们在写这部分的时候，容易写得过于公式化，像是“通过这次活动，提高了学生的综合素质”之类的话，听起来就比较平淡。其实，要是能结合具体事例，比如某个孩子在活动中表现特别突出，用这个例子来体现活动的意义，效果就会更好。
小学的课外活动总结范文 【篇6】 1900字
文档预览] 课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
课外活动能发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将内容涉及到小学各科教学知识，并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了《落花生》这篇课文后，我组织学生就“在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人，还是要做像苹果，桃子一样表现自我的人”开展辩论赛。学生们引经据典，各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象，这也不是单靠课堂知识能解决的问题，它要与社会实际联系，无疑是让学生在小课堂中体验社会，了解社会，为学生走入社会埋下伏笔。
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组具体的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；其次在基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。
篇6书写经验93人觉得有启发
写总结这事，关键得抓住几个要点。先说素材收集，这一步很重要。平时参加活动时，该记的笔记得记好，拍照也好，这些都能帮上忙。到写的时候，把材料整理一下，哪些事做了，成效怎么样，都要清清楚楚。像学校搞的那次春游，去了哪里，玩了什么项目，学生们的反应如何，这些都是需要记录的。
接着就是结构安排了。开头部分简单交代背景，比如活动目的、时间地点之类的。中间部分重点写活动内容，分条列出，这样看起来清爽。如果能结合一些具体例子就更好了，比如某个环节特别成功，就可以详细描述下。结尾部分，可以总结下这次活动的意义，也可以谈谈存在的不足，为下次改进留个方向。
还有个小技巧，写总结时别光顾着自己写，最好能找几个同学一起讨论下。大家从不同角度提意见，可能就会发现一些被忽略的地方。比如那次手工比赛，我一开始只写了参赛人数和获奖情况，后来有个同学提醒我说，还可以提到学生们在制作过程中遇到的问题以及他们是怎么克服的。
不过，写总结时有些细节容易疏忽。比如说日期，有时候会写成“____年3月15号”，其实正规写法应该是“____年03月15日”。还有数字和单位，像“50名学生”和“50人”虽然差不多意思，但前者更符合书面表达习惯。再比如引用数据时，最好能标明来源，这样显得更有说服力。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了，别太啰嗦。像那种“通过本次活动，我们深刻认识到……”之类的套话就少用。要是实在不知道怎么说，就想想当时活动的真实感受，用最朴实的话表达出来就行。像那次运动会，我就没写那些大道理，而是直接说了“同学们都很努力，跑完后都累趴下了”，这样反而让人觉得真实可信。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍。有时候一个标点符号用错了，可能就会让人误解。还有就是别忘了给文档命名，像“xx小学春游活动总结”这样的名字就挺好，一看就知道是啥东西。
关于小学的课外阅读活动总结范文 【篇7】 1900字
本学期，根据期初课外阅读教学计划，我备课组进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：
一、了解了小学生课外阅读的趋势
当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，是语文教育的一个重要组成部分。
学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。
二、激发了学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：
1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、我们还根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生课外阅读的情况，我们以班为单位办了一期以读书为主题的手抄报。
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。笔者认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。笔者认为选择课物要注意下面几点：
l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。
2）考虑学生的各方面差异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同。
3）有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物，历的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想„„都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读
儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别，要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有计划地进行。笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑：
（1）由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，我们还结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
（2）从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。
（3）从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅小的文章、书报．
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
篇7书写经验83人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己心里清楚事情的来龙去脉，但一到动笔就不知从何说起。其实总结不是单纯记录流水账，它需要提炼关键点，既不能太笼统，也不能过于琐碎。比如小学课外阅读活动总结，得先把活动的基本情况交代清楚，像是活动的时间、地点、参与人数之类的。这部分很重要，因为它是整篇总结的基础。
接下来就要讲具体的做法了。比如，学校组织了哪些具体的阅读活动？有没有邀请什么嘉宾？学生们的表现怎么样？这里边就可以用一些专业术语，像“互动环节设置合理”“学生反馈积极”之类的话。不过有时候，写总结的时候，很容易忽略一些细节，比如活动的具体流程要是没说全，读者可能就会觉得不够全面。所以，最好能详细列出每个步骤，这样别人看的时候才会觉得清晰明了。
还有就是成果展示的部分，这是总结里必不可少的一部分。可以描述一下学生们通过这次活动取得了什么样的进步，或者有没有什么特别突出的例子。如果能配上一些数据就更好了，像有多少人参与了，有多少本书被借阅了，这样的数字能让总结显得更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以提一下活动中遇到的问题。毕竟没有哪项活动能一帆风顺，哪怕是再周密的计划也可能有疏漏。比如，有时候活动场地安排得不太合适，导致部分学生无法集中注意力；或者是有些书目选择不当，学生们兴趣不大。这些问题要是能在总结里提到，并且给出相应的解决办法，那这篇总结就显得更加实用了。
小编友情提醒：
别忘了强调一下这次活动的意义。可以结合学校的教育理念，谈谈这个活动对学生的成长有什么帮助，对未来类似活动有什么借鉴意义。这一步很关键，因为它能提升总结的高度，让读者感受到这项工作的价值所在。当然，写到这里的时候，可能会出现一点小失误，比如用词不当或者句子不通顺的情况，但只要不影响整体表达就没太大关系。
小学课外活动总结精选1000字范文 【篇8】 800字
小学课外活动总结精选
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。透过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣:
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面:
在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，个性是在今年的书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
篇8书写经验181人觉得有启发
写总结时，得知道它跟心得不一样。心得，更多是个人感受，而总结是要把做过的事条理化、系统化。比如学校搞了个植树节活动，总结就不能光说种树多开心，得写清活动目的、参与人数、具体流程，还有活动中遇到的问题及解决办法。
先列个提纲，这很重要。比如活动名称、时间地点、目标啥的。拿这次植树节来说，开头得说清背景，为啥要搞这个活动，是为了环保教育还是响应政策号召。接着讲准备情况，包括人员分工、物资筹备等。中间部分重点写活动过程，得具体，像组织学生集合、分发工具、教他们挖坑种树之类的细节都要提到。
记着，写总结不是流水账。像我有一次写总结，就犯了个小错，把“参与人数”写成“参加人数”，后来才发现不对劲。其实这两个词差别不大，但严格来说是不同的概念。还有一次，我把“活动成效”写成“成果”，虽然意思相近，但感觉语气轻了点。以后写的时候得注意这些小地方。
总结里最好带点数据支撑，这样更有说服力。像这次植树节，可以说一共种了多少棵树，覆盖面积有多大，还可以说学生们的反馈，有人觉得好玩，有人学到知识。这些都能体现活动价值。
最后别忘了检查一下格式。标题要醒目，正文段落分明，标点符号也得正确。有时候写总结，容易忽略标点符号，比如逗号该不该加，分号能不能换句号。这些问题看似小，但影响整体效果。
写总结也有技巧。比如用简练的语言表达复杂的意思，避免啰嗦。像我曾经写总结，想把每个环节都描述清楚，结果越写越长，最后不得不删减。后来明白，关键点突出就行，没必要事无巨细全写进去。
总结还得结合实际情况。不同场合、不同人群，写法可能都不一样。像给领导看的总结，就得正式些，用专业术语；要是给同事分享，就可以轻松点，甚至带点幽默感。不过这得把握好分寸，不能太过随意。
