兴趣小组的活动总结范文 【篇1】2900字
兴趣小组的活动总结1
转眼一学期马上就要过去了，我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落。本学期，健美操兴趣小组在学校的领导下，在教务处领导具体关心和指导下，全体师生齐心协力，从健美操兴趣小组实际出发，通过一学期的努力工作，学生们在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足，现总结如下：
这学期的健美操兴趣小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、健美操基础上、对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多，但他们每次课都很认真，也很紧张，他们没有健美操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不容易，所以在教学上，我关注每一名学生，及时给与肯定或指导，使他们有信心学下去，并喜欢在这个集体中学习。
对于有基础的学生，在教学中，我改变单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我则把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的兴趣，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。
1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插，提高了学生的学习兴趣。
2、通过学习健美操，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。
3、在活动过程中也发现了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练，在今后的活动中尤为注意。
针对这学期不足之处，在下学期的工作中改正这些不足，同时对下学期的工作也做出来一定的畅想：
早早进入紧张状态，以最快的速度学完整套操。尝试着在健美操中加入一些新鲜元素，如：器械、与其他运动相结合等。将健美操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力量的健美操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。
以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我一定会扬长避短，逐渐完善，争取把下学期的健美操活动做得有声有色。
兴趣小组的活动总结2
根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功，基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的.基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组，学生成长的阵地。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。
有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。
2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法的指导。
兴趣小组的活动总结3
在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。
篇1书写经验78人觉得有启发
写总结的时候，大家得明白总结不是流水账，也不是单纯罗列事情。像兴趣小组这种，既要写出做了什么，还得突出成果和经验。开头部分最好先点明活动背景，为啥搞这个活动，是为了提升某项技能还是增强团队凝聚力？这部分不用太长，一句话带过就行。
接着就是正文了。这里头得具体描述活动的过程，包括时间、地点、参与人员，还有活动的主要环节。比如说上次我们小组搞了个户外拓展，就得说清楚那天天气怎么样，大家是怎么分组的，每个项目是怎么开展的。这中间有个小地方需要注意，别光顾着记流水账，得把重点放在大家的表现上，尤其是那些特别出彩的地方，这样能让总结更有看头。
然后就该谈收获了。收获不单指学到了啥新东西，还有就是团队协作方面的体会。要是有数据就更好了，比如通过这次活动，大家的知识掌握程度提高了多少百分比之类的。这里头有一点得留神，有时候写总结会忽略细节，比如应该提到某个成员在活动中发挥了关键作用，却一笔带过了，这就有点可惜了。
最后就是改进建议。总结不是为了表扬而写，而是为了下次做得更好。可以针对这次活动提出一些建议，像场地选择是不是可以更合适一点，流程安排有没有可以优化的空间。不过这里要注意，提建议的时候态度要诚恳，别一股脑儿地挑毛病，要让人觉得你是真心想改进的。
总结，写的时候得注意语言要简洁明了，别绕来绕去的。另外，如果能配上几张照片就更棒了，图配文能让总结看起来更生动。当然，写总结是个细致活儿，有时候难免会有些疏漏，比如忘记标注某些重要信息，或者是用词不太恰当，但只要用心去做，效果就不会差。
有关兴趣小组的活动总结范文 【篇2】 450字
美术兴趣小组活动总结
为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了三、四年级的学生等十多人进行辅导，现将这学期的儿童画绘画活动总结如下：
一：针对年级、学生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由浅入深让他们容易接受从而激发他们的兴趣。
二：加强美术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面整体的表现以及色彩的运用。
三：在一定的基础上让学生临摹同年级的作品，从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。
四：通过一系列的训练引导学生自己想象创作，提高他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。
篇2书写经验181人觉得有启发
关于兴趣小组活动总结怎么写，这确实是个挺实用的问题。总结，不管做什么事都得有个交代，尤其是兴趣小组这种带有集体性质的东西，写总结的时候就不能太随意了。
开头怎么写？
别上来就直接写活动情况，最好能有个简短的背景介绍。比如说这个小组成立的目的，成员的基本情况啥的，这样能让看总结的人心里有个底。当然了，有时候可能因为时间紧或者忘性大，这部分就省略了，直接进入正题也行。
正文怎么写？
这部分得把活动的主要内容交代清楚。可以按时间顺序来写，也可以按照活动的不同环节来写，具体怎么安排得看实际情况。不过有时候可能会漏掉一些细节，像是某个环节的具体负责人没写上，这就不太好，毕竟参与的人都希望自己的贡献被看到。
还有就是效果评估这块，这是总结里比较重要的部分。不仅要写出活动达到了什么目标，还得分析一下活动中存在的问题。这里要注意的是，评价不能只说好话，不然看起来像是走过场。有时候可能会无意间把问题说得太轻描淡写了，比如只提到了“有些不足”，但没具体讲是什么不足，这就有点让人摸不着头脑。
结尾怎么写？
得给未来的工作提点建议。这部分要是写得太笼统，比如说“希望大家继续努力”，就显得没啥实质意义。有时候可能会因为想不出具体的建议，就随便套个话，这样的总结就显得有点敷衍。
开展兴趣小组活动总结范文 【篇3】 950字
开展兴趣小组活动总结
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面
在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
在本学期的小组活动中，我们兴趣小组成员积极参加了各种比赛，参加了全国第xx届中小学美术作品比赛，在比赛中取得了较好的成绩。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
篇3书写经验81人觉得有启发
开展兴趣小组活动总结怎么写
写总结不是随便写写就行的，得有点门道。兴趣小组活动总结，关键是要把活动的情况说清楚，把取得的成绩讲明白，把存在的问题点出来，还得想想以后怎么改进。
先说活动情况，这得具体描述活动的时间、地点、参加人员、活动内容这些基本要素。比如说某天某地搞了个书法交流会，来了多少人，都写了哪些字，大家交流了什么心得之类的。这部分内容得实打实，不能含糊其辞，不然别人看不明白。
成绩，这是重点，得把活动中取得的好成绩好好展示一下。像比赛得了奖，作品被展出，或者大家技能提高了等等，这些都是值得夸一夸的地方。不过有时候写的时候容易漏掉一些细节，比如获奖的具体名次没写全，或者忘了提某个特别突出的表现。
问题也不能回避，得老老实实地指出活动中遇到的困难和不足。比如场地不够大影响了活动效果，或者器材准备不充分导致练习时间缩短之类的问题。有时候写的时候可能就会忘记这一点，只顾着说好话，这样就显得不客观了。
改进措施也很重要，针对前面提到的问题，提出具体的解决办法。比如下次活动提前做好器材准备，或者找个更大的场地。不过有时候想出来的办法可能会比较笼统，像是“加强管理”这样的说法，听起来挺好听，但具体怎么做就不太明确了。
还有就是总结的语言得简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。有时候写总结的人可能觉得每个细节都重要，结果写得又长又乱，反而让人抓不住重点。其实只要抓住关键点就行了，别怕简练。
英语兴趣小组活动总结范文 【篇4】 2550字
一般学校都会有各种各样的兴趣小组，下面是小编整理的英语兴趣小组活动总结，一起来看一下吧！
英语兴趣小组活动总结
随着教育改革的全面发展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。尤其在实施新课改的今天，英语也得到了很好的普及。初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。
一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。
其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成。
在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。这有助于缩小学生之间的差异。小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。
通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。培养学生对英语学习的高参与、高兴趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。
二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。
小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，教师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分了解学生情况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。
划分小组后，教师可以根据对学生的了解情况，在每个小组中选择一位组织能力较强的学生担任小组长，具体负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。
三、英语教师要积极有效的组织开展小组活动，第一步是培养好小组长。
教师可以结合每个小组的不同情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务。同时，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数学生都能受到老师或同伴的鼓励，都感受到成功的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中能力上的差异，使得学生在活动组织和同伴合作上会有一定的困难，这个时候教师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作交流和配合的，可以让学生模仿，从而进一步明确如何进行小组活动。
四、在课堂中还要注意教师引导学生小组活动时学会角色互换。
在初期进行小组活动时，个别小组在活动时出现不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在给予这部分学生充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向学生讲解小组活动的规则和各成员的活动任务。学生出现不清楚自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规则和自己的任务不清楚，教师可以在课前或课下时间用中文向他们进行解释，帮助他们懂得如何开展小组活动。教师也可以根据需要以不同身份参与到小组活动中去。对个别不会分配任务的小组长，教师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，教师还可以在组内充当组员，让学生进行模仿和学习。
除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展示，让还不清楚活动任务和不懂得交换角色的学生向展示较好的小组学习，通过模仿帮助他们尽快学会开展小组活动。
最后，注重通过评价手段鼓励学生尽快熟悉小组活动规则，学会开展小组活动。
教师对能够较好分配小组任务的小组长和能够在小组练习和展示中懂得角色互换的组员要及时给予鼓励性评价，同时还要注意对弱组的进步给予及时评价，促进他们的小组学习积极性。
小组长在活动中作用非常大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展示水平不断提高。在促进小组长作用的发挥上，教师要注意：在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作。在小组长的选择上，教师可以结合每个小组的实际情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长。其次，做好小组长的培训工作，教师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成小组活动任务，如懂得角色和任务分配、在小组展示时做好组员的协调等。再次，在学生逐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作。为提高小组长的积极性，增强他们的竞争意识，小组长的作用可以采用定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有一定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体学生都有公平竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和鼓励本组成员开展小组学习活动。
在强调组长作用的同时，教师要赋予小组长一定的权利和义务，激发他们的组织积极性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员分配角色或盖小印章，进行评价等。同时，教师还要让小组长有一定的责任意识，如要求小组长要帮助每一位组员都能掌握课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等。通过赋予权利给小组长，让他感到自豪和成就感，产生较高的组织和学习热情，同时也通过一定的责任要求，监督和督促小组长不断提高组织协调能力，从而提高小组活动效率。
以上就是我在小学英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七年级英语教学要让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人。
英语兴趣小组活动总结。
篇4书写经验228人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是干什么的。它不是流水账，也不是单纯罗列事情，而是要把事情的关键点提炼出来，让人一看就明白做了什么、为什么做、做得怎么样。比如英语兴趣小组的活动总结，就得先把活动目标写清楚，再把活动中重要的环节交代一下，最后说说成果或者问题。
写总结的时候，先想清楚到底要传达什么信息。比如英语兴趣小组的活动，要是目标是提高口语能力，那总结里就要体现这个目标有没有达成。要是用了角色扮演的方法，就得说说这种方法的效果怎么样，学生们反应如何。如果活动中遇到困难，比如说场地太小影响了互动，那也要提一提，不然别人看了总结还以为一切顺利呢。
有些时候，写总结会遇到一些情况，像是时间安排上有点冲突，或者材料准备不够充分。这些问题不能藏着掖着，得如实写出来。当然，这并不意味着要一味抱怨，而是要分析原因，看看下次能不能避免类似的问题。比如，这次活动因为时间紧，准备得不够细致，下次就可以提前规划好，预留更多的时间。
总结里头，有时候会出现一些小问题，像是数字记错了，或者是日期搞混了。这种小问题虽然不大，但会影响总结的可信度。写的时候最好多核对几遍，尤其是涉及具体数字和时间的地方。要是实在不确定，宁可模糊处理，也不要胡乱填写。
写总结的时候，用词得讲究。比如描述活动效果，可以用“显著改善”、“初步达成”这样的词，听起来比较正式。要是提到不足之处，也可以用委婉一点的说法，比如说“有待进一步提升”、“需要改进的部分”。这样既表达了自己的看法，又不会显得太直接。
总结的格式也得注意。开头部分简要介绍活动背景和目的，中间部分详细描述活动的过程和结果，结尾部分可以谈谈收获或者反思。要是觉得整个活动很有代表性，还可以建议一下以后类似的活动应该怎么组织。
总结写完后，别急着提交，最好找个人帮忙看看。有时候自己写的时候思路清晰，但别人看可能觉得逻辑不通或者表述不清。找人帮忙审阅一下，能发现不少自己没注意到的问题。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“降低”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
兴趣小组活动个人总结范文 【篇5】 1750字
兴趣小组活动个人总结
兴趣小组活动个人总结(范文一)
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣：
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、增加了学生的知识面：
在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
在本学期的小组活动中，我们兴趣小组成员积极参加了各种比赛，参加了全国第五届中小学美术作品比赛，在比赛中取得了较好的成绩。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的`素质更好地得到提高。
兴趣小组活动个人总结(范文二)
结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成立了美术兴趣小组。现在对本学期的工作做一份总结，希望在总结过去的基础上，更好的总结未来。
一、开展情况：
1.按照学院的指示，努力做好美术兴趣小组的工作，我和杨梅英把兴趣小组分成四个小组，每一个小组成立一个小组长，组长在给成员服务的同时，能够反馈成员的意见以便更好地改进我们的工作使其做得更好。
2.制定组规，兴趣小组的成员必须按时到教室学习，有事必须请假。通过对兴趣小组成员的考核，发现很多同学对美术比较感兴趣且自觉能力较高。
3.学习的内容主要是儿童画和简笔画的学习，另外还加手工制作的学习。主要是自主学习，有兴趣小组组长指导，另外还有美术老师指导(较少)。学习的内容丰富且较简单，利于同学们掌握并巩固基础知识，以便进一步提高自己的美术水平，最重要的是所学习的内容与本专业联系非常大。开展得较成功。
4.上课时间安排较合理，上课时间是单周四的晚上19:00—21:00.地点在综合楼203教室。这样安排给同学们腾出业余时间来学习，很多同学每次都认真参加兴趣小组的学习，另外，儿童美术杜老师给我们作了两次美术学习指导，效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。
二、经验和教训：
通过美术兴趣小组的活动，使同学们的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，兴趣是最好的老师，同学们凭着好奇心、兴趣来学报名参加，并从中受益匪浅。
本学期是美术兴趣小组开始，且开展时间较短，准备不够充分，未能满足更多同学的要求。我相信通过工作的总结，和经验的不断积累，我相信我们美术兴趣小组的活动会开展得更加成功。
我们将本着为学生美术成绩的提高更加努力，使学生的美术水平，能更好地发挥和提高。
篇5书写经验98人觉得有启发
写总结其实挺讲究方法的，尤其是兴趣小组活动这类总结，既要涵盖重点，又得让别人能看明白。开头部分要把活动背景说清楚，比如什么时候开始的，有什么目的，这很重要。记得别一上来就罗列一堆数字，这样显得太生硬了，可以稍微带点描述性的语言。
接下来就是讲活动的具体内容了，这部分要有点条理，不然容易乱。比如，活动分成几个阶段，每个阶段做了什么，最好能结合实际情况。比如有些活动可能需要大家分工合作，那就得提到具体任务分配的情况，还有谁负责哪块工作之类的。不过有时候写的时候会不小心把人名写错，这种小问题一般不会影响理解，不用太担心。
然后就是活动的效果评估了，这是总结里比较重要的部分。要客观地评价一下活动达到了预期目标没有，有哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。这里可能会用到一些专业术语，像“成效显著”或者“有待改进”这样的词，能让总结看起来更有分量。
还有一点需要注意的是，总结里不能光说成绩，也要提提活动中遇到的问题。比如沟通上是不是出了什么状况，或者是资源调配上有没有不合理的地方。这些问题的分析不能太笼统，最好能结合具体案例来说，这样显得真实可信。
小编友情提醒：
总结里可以展望一下未来的发展方向，毕竟总结不是终点，而是新的起点。至于怎么发展，可以根据这次活动的经验来规划下一步的工作重点。不过有时候写总结时可能会忘记把某些关键点写进去，这就需要回头仔细检查一遍，确保没遗漏重要信息。
兴趣小组的活动总结报告范文 【篇6】 2850字
1.兴趣小组的活动总结报告
自从少年宫乒乓球兴趣小组开班以来，我们始终遵循学校领导“有条件要上，没有条件也要上”的原则，在球台是水泥台、环境是风雨交加的室外的特定条件下起步的，却坚持上了十五节课，最终完成了本期的教授任务，为今后开展本项目的活动奠定了良好的基础。
1、在开班授课期间，我们组根据生源基础不同、年龄不同，制订了初级班、提高班、高级班分班训练这样一套切实可行的训练方案，使不同基础的学生技术水平得到不同程度的提高，达到了凡是到来学过的都有进步的目的。
2、在训练当中，学习热情甚高的同学占大部分，但也同时遇到不少问题，一些学生带来了不规范的球拍，一些学生对这样恶劣的教学环境有看法，一些学生对学习乒乓球项目有困难等我们都一对一地进行解释和帮助，为他们提供了购买适宜、价廉物美的球拍信息，做他们的思想工作，告诉他们：“环境是暂时的，而学习目的是锻炼我们的意志，通过学习，提高我们的技术水平的同时也能提高我们坚强的意志，这样在文化课的学习中，在其他活动中，在人生的处事中就会用坚强的意志解决问题，让我们真正成为一个勇敢、顽强又聪明、敏捷的人”。我们的动员工作起到了一定的作用。
3、然而，我们不能强留一些意志薄弱的同学，他们虽然离去，全班由开始时的80多人到结束时仅30多人，而恰恰是留下来的这部份同学，他们学习的认真态度是前所未有的，技术水平有了快速的提高。尽管才有十五节课，他们能坚持下来，说明他们意志是非常坚强的。
4、在教学的同时，我们也发现一些可以解决的问题，现作为建议向学校领导提出来商讨：我们的教学环境完全可以用一个空置的教室来实现，里面放三张台，每张台可容下10人，如果学生增多，我们还可以分单周20至30人和双周20至30人两批训练，这样教学上会轻松，效果会显著许多，人员也增了不少。这是因为有了固定的室内场地，我们就可运用相应的设备，比如发球机及其他教具，代替教练人为去训练，起到事半功倍之效。
总之，经过这一学期的教学，我们已经积累了不少经验，对今后开展该项工作起了很大作用，规划今后的教学已胸有成竹。
2.兴趣小组的活动总结报告
时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：
1、学生活动的基本情况
参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
2、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
3、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学，积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
3.兴趣小组的活动总结报告
一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下：
1、加强制度管理，增强学生信心
在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。
介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。
2、完成了第二阶段的专业技能培训计划
按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分a、b两组实施，活动目标为：
a组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透 视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。
b组;通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于a组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。
但对于b组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。
3、积极组织学生参加美术作品展评活动
对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。
篇6书写经验137人觉得有启发
关于兴趣小组活动总结报告怎么写，这确实是个值得探讨的问题。这类报告通常得结合实际情况，既要体现活动成果，又要突出参与者的努力和收获。写的时候，可以从活动背景开始，交代一下为什么开展这个活动，背景资料很重要，能让人明白事情来龙去脉。
活动中取得的成绩是总结的核心部分，这部分需要具体化，最好能用数字说话。比如参加人数是多少，活动持续了多久，覆盖了哪些领域，又取得了怎样的效果。如果能列出一些关键数据，会让整个报告显得更有说服力。不过有时候写作者可能会因为疏忽，把某个数字写错，这其实没什么大不了，只要不影响整体理解就行。
接下来就是活动过程中遇到的问题了，这部分也很重要。每个活动都不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的困难。把这些困难写出来，既能反映实际情况，也能为今后类似活动提供借鉴。当然，光说问题还不够，还得提出解决办法。比如说这次活动由于场地限制，参与者没法充分互动，后来大家通过调整座位布局，这个问题就得到了缓解。这里有个小地方需要注意，有时候写作者可能会忘记交代具体的解决方案，这就有点遗憾了。
还有就是活动后的反馈环节，这是了解参与者感受的重要途径。可以通过问卷调查、座谈会等形式收集意见，然后把大家的意见整理出来。需要注意的是，反馈内容应该客观公正，既包括表扬的地方，也要提到不足之处。要是写作者在整理反馈时，不小心遗漏了一些重要的建议，那就会让报告显得不那么全面。
最后就是对未来的展望了。基于这次活动的经验，可以对未来的工作做出规划。比如，下次活动可以尝试引入新的形式，吸引更多人参与；也可以加强宣传力度，提高活动的影响力。写这部分的时候，一定要结合实际，不能空谈理想。偶尔会有写作者在这里想得太过美好，忽略了现实条件的约束，这会导致目标看起来不太接地气。
开展兴趣小组的活动总结模板范文 【篇7】 2250字
转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短。
一、培养了学生学习英语的兴趣
参加英语兴趣小组的同学，有大部分学生本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展了学生的英语知识面
对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣，英语儿歌等，让学生多接触生活中常用的英语，更好的理解英语的实用性，并通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
三、增加了学生说英语的机会
英语还是一门语言课，因此能说会说才是学习英语的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
由于三、四、五年级都有学生参加兴趣小组，而这三个年级的孩子英语水平不在同一水平线上，且接受能力也不相同，导致在教学中三年级的孩子跟不上，五年级的孩子“吃不饱”的现象出现，但在活动开展中我也没有及时采取更合理的教学方式，让三个年级的孩子在程度上学到更多的知识，这是我的不足之处，我期待着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
篇7书写经验41人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来得有点门道。特别是像搞兴趣小组这种事，总结要是写得乱七八糟，别人看了摸不着头脑，自己回头也想不起当时干了些什么。
开头，得先把背景交代清楚。比如，这次兴趣小组搞了什么活动，目的是什么。这一步很重要，因为没个开头，后面的话就显得没根。不过有时候人一着急，可能就会漏掉这茬，直接跳到具体的活动内容，这就有点不太好了。毕竟，背景交代不清，读者心里头就跟没踩实一样。
接下来就是活动的具体情况了。这里头得把参与的人数、活动的时间地点都写上，还得说说大家都是怎么配合的。像我们上次搞的那个手工制作小组，一开始还以为能顺利进行，结果发现场地太小，人挤在一起动都动不了，这就导致后来的操作环节变得特别混乱。这种情况要是不提出来，下次再搞类似的活动就容易重蹈覆辙。
然后就是成果展示这部分。兴趣小组的活动总得有点看得见摸得着的东西，不然怎么说成果？不过这里头也有点要注意的地方，有些成果可能看起来很美，但实际上并不实用，这就需要在总结的时候客观评价一下。比如上次那个摄影小组拍出来的照片确实挺好看，但构图和光线处理方面还有很大的提升空间，这个得给大伙儿提个醒。
再往后就是活动过程中遇到的问题了。这些问题可不能藏着掖着，得大大方方地写出来。像我们小组在讨论方案的时候，有时候意见分歧特别大，争论得面红耳赤，最后才勉强达成一致。这种情况要是不写出来，下次遇到类似的情况还是会一团糟。
最后就是对未来的展望啦。总结不是为了单纯记录过去的活动，还得为下一次活动提供参考。比如我们可以总结一下这次活动的经验教训，看看哪些地方可以改进，哪些地方值得继续保持。当然，有时候人一激动，可能就会把未来的计划说得太过理想化，这就需要冷静下来好好想想实际可行的办法。
2025初中书法兴趣小组活动总结范文 【篇8】 950字
书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。下面是小编小编整理的____初中书法兴趣小组活动总结，希望对大家有所帮助!
____初中书法兴趣小组活动总结
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期人员人数比较多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
____初中书法兴趣小组活动总结。
篇8书写经验32人觉得有启发
____初中书法兴趣小组活动总结怎么写
这学期书法兴趣小组搞了不少活动，每次活动都有不同的安排。一开始定的目标是提高大家的书写水平，尤其是毛笔字，因为学校领导觉得这是传统文化的一部分。为了达到这个目标，每周二和周四下午都会组织练习，学生自愿参加。
活动开展得挺顺利，老师教的时候会先示范，然后让大家跟着临摹。有时候老师会挑一些同学的作品展示给大家看，指出优点和需要改进的地方。我觉得这种方式挺好，能让学生们互相学习。不过也有时候，老师讲得太快了，有些基础差的同学跟不上进度。
除了日常练习，还举办了一次小型比赛。比赛当天，每个成员都要交一幅作品，内容自选。结果出来后，大家都很兴奋，因为获奖的作品确实写得不错。特别是李明同学，他的楷书得了第一名，他自己也很开心。不过也有点遗憾，有位同学因为紧张没发挥好，下次得鼓励他别太在意结果。
材料准备方面，学校提供了基本的笔墨纸砚，但有些学生家里条件好，自带了更好的工具。这其实是个好事，能让他们有更好的体验。只是偶尔会听到有人说：“为什么我们家没有这么好的毛笔？” 这种话倒也正常，毕竟大家的家庭情况不一样。
