有关小学教研活动总结模板合集范文 【篇1】1300字
小学教研活动总结
20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于____年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:
一、教学现状初探
为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。
二、教研活动情况及效果
坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。
本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38人参加。
活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族,五十六朵花》。这节课, 教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。最后,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。
通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。
三、教研活动的不足和今后的展望
首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。
其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。
最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。
金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。
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篇1书写经验107人觉得有启发
在进行教研活动总结时，很多人会纠结于如何组织材料。其实，关键在于明确活动目标与实际效果之间的联系。比如，一次数学教研活动，重点可能放在教学方法改进上。在写总结时，就要围绕这个核心展开，把活动中采取的具体措施描述清楚，像课堂观察记录表的设计，小组讨论的流程，这些都是可以提到的点。
有时候，为了突出成果，可能会忽略一些细节。比如某个老师分享的教学案例，虽然看起来不起眼，但其中蕴含的小技巧可能对其他老师很有启发。这就需要在总结时多留意，别只盯着大方向，也要关注具体的操作环节。要是能附上几张图片，比如孩子们完成作业的照片，或者课堂互动的场景，那效果会更好。当然，图片的选择也很讲究，最好是能直观反映活动成效的那种。
书写注意事项：
要注意语言表达要符合教育行业的特点。用词上，可以多使用专业术语，像是“学情分析”、“教学反馈”这样的词就挺合适。但也不能堆砌太多专业词汇，得让人看得懂才行。如果总结里涉及到数据，比如参与人数、活动次数之类的，记得核对准确，这可是体现严谨性的关键。
有时候写总结会遇到时间紧迫的情况，这时候容易漏掉一些重要的环节。像某次活动里，有个环节特别精彩，但由于赶时间，草草带过，这就不够妥当了。所以平时就要养成细致的习惯，把每个环节都记下来，到写总结的时候就不会慌乱。要是实在想不起来某些细节，不妨问问同事，他们可能会提供有用的补充。
还有个小窍门，就是总结里可以适当加入一点感想。不是那种空洞的抒情，而是基于事实的感悟。比如通过这次活动，发现团队合作的重要性，就可以提一下。不过感想这部分不宜过多，占总结的比例大概在五分之一左右就行。要是写得太长，反而会冲淡总结的重点内容。
写总结的时候，格式也很重要。标题要醒目，正文部分最好分段，每段集中讲一个方面的内容。字体大小也得适中，太小看不清，太大又显得不紧凑。如果总结是电子版，还可以设置页眉页脚，方便存档管理。要是打印出来，建议用a4纸，这样既正式又有条理。
小学课堂转型之音乐组教研活动总结范文 【篇2】 600字
小学课堂转型之音乐组教研活动总结范文
6月3日下午，区教研员俞老师莅临xx镇中心小学，指导我校音乐课堂转型教学工作。俞老师听了周x、林老师的课，全体音乐专职教师参与了此次活动。
周老师执教的是四年级的《山谷静悄悄》。课堂一开始，周老师就运用布谷鸟妈妈和宝宝的两个卡通形象激发了学生的学习兴趣，并学生运用竖笛来模仿布谷鸟的叫声。之后，周老师引导学生通过节奏练习读歌词，力求在变化体验中学唱歌曲。最后，学生扮演布谷鸟的角色趣味盎然的.加入到歌曲的演唱中去。
林老师上的是一年级的《理发师》。上课伊始，林老师从“粉刷匠”干活完后头发脏，需要到理发店去洗头理发为导入，让学生说出理发店里有哪些声音？学生们的注意力一下子被吸引过来了，纷纷发言：剪头发的声音“咔嚓”、吹风机的声音“喔”、洗头的声音“哗啦啦”“沙沙”……之后，林老师指导学生运用和这些声音相似的打击乐器参与到歌曲中来。学生们在玩中学会了知识。
课后，两位上课老师对自己课的设计作了简要的阐述。俞老师也表示了对这两节课的肯定，并指出了还需修改的地方，如：学生的声音应该大声的唱出来，再通过歌曲的不同表达来控制力度；课堂中学生创编活动中队伍形状的变化等。俞老师还希望老师们在教学中更关注学生，关注课堂。
相信在专家老师的关怀帮助下，我校音乐组老师将在音乐学科课堂转型方面获得更多的收获。
篇2书写经验152人觉得有启发
最近学校搞了个音乐组教研活动，说实话，刚开始接到任务的时候，我心里也没底。这教研活动总结可不是随随便便就能写好的，得有点专业劲儿才行。我们音乐组几位老师一起琢磨了好几天，才慢慢理出点头绪。
一开始，我觉得关键是要把活动的过程交代清楚。比如那天上午，我们先听了李老师的课，她讲的是《小星星》，用的是那种互动教学法，孩子们特别喜欢。接着，我们又开了个讨论会，大家七嘴八舌地发表意见，有人觉得这个方法好，也有人提出改进建议。最后，我们还安排了一次集体备课，把下个月的教学计划敲定了。把这些事情写下来，别人一看就明白这次活动都干了什么。
不过，光写过程还不够，还得提点建议。我记得当时讨论会上，王老师就提到，咱们现在的教材有些地方不太适合低年级学生，建议能不能找些更生动有趣的素材。我觉得这话说得很有道理，就把这一点写进了总结里。另外，我还注意到，这次活动中有个小环节特别受欢迎，就是让每个老师分享自己平时的教学小技巧。我觉得这个可以继续发扬，下次活动再专门设置一个这样的板块。
写总结的时候，我总觉得应该加点数字进去，显得更有说服力。比如，这次活动一共来了十五位老师，其中有十一位提出了具体的改进意见。还有，我们这次活动持续了三天，每天都有不同的主题。这些具体数字能让总结看起来更扎实一些。
写总结的时候，也不能忘了强调一下成果。这次活动结束后，我发现有几个新招数已经在班级里试用了，效果还不错。比如那个互动教学法，孩子们学得特别快，课堂气氛也活跃了不少。我觉得这就是活动的价值所在，能让我们这些一线老师学到东西，还能用到实际教学中去。
说到这儿，我想起一个细节，可能有点疏忽了。那天讨论会的时候，我记笔记记得不太全，后来整理总结的时候才发现少了几条重要意见。好在后来跟同事核对了一下，总算补上了。要是少了这一块，总结就显得不完整了。
小编友情提醒：
我觉得写总结的时候，语言得简洁明了。毕竟，这不是写小说，没必要堆砌华丽的辞藻。但也不能太干巴，适当的形容词还是需要的。比如，“这次活动取得了圆满成功”，这句话听着就比“这次活动结束了”要好一些。不过，这句话我写的时候差点写成“这次活动取得了圆满结束”，还好后来改过来了。
总结写完后，我又反复看了几遍，总觉得还有点地方不太满意。比如，有个地方我本来想写“教学方法得到了显著提升”，结果写成了“教学方法得到了显著提高”。虽然意思差不多，但总觉得别扭。不过，这种小问题也只能凑合着算了。
希望我的这些经验能帮到大家。其实写总结也没那么难，只要把活动的过程、建议、成果都写清楚就行。当然，写的时候也要注意细节，不然就容易出错。
实用的小学教研活动总结模板汇编范文 【篇3】 900字
小学教研活动总结
洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论 我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
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篇3书写经验87人觉得有启发
在小学教研活动中，如何写出一份让人满意的总结？这确实是个值得琢磨的问题。教研总结不是简单的记录流水账，它需要结合实际教学情况，融入一些专业性的分析。通常来说，开头部分可以简述这次教研的主题是什么，比如围绕某项新课程标准展开讨论。接着就要详细描述活动的具体流程了，这部分内容得具体到每个环节，包括老师们的发言、互动情况以及最终形成的共识。
活动中难免会有一些亮点值得特别提出来，这些亮点可能来自某个老师的精彩分享，也可能是一次成功的课堂实践案例。把这些亮点清晰地表达出来很重要，因为它们能够激励其他同事继续努力。另外，对于活动中存在的不足之处，也要坦诚地指出。比如，有的老师反映时间安排有些紧凑，导致部分环节未能充分展开；还有些地方讨论深度不够，大家普遍觉得还可以进一步深化。
在总结的时候，可以引用一些教育理论来支撑自己的观点。比如，提到提升学生自主学习能力时，就可以结合建构主义学习理论，强调通过小组合作等方式促进学生的主动参与。当然，这里需要注意的是，引用理论时不要生搬硬套，而是要结合实际情况灵活运用。
有时候，写总结的时候会遇到一个情况，就是面对一大堆材料不知道从何下手。其实，这时候不妨先列个大纲，把主要想表达的内容大致理清楚。然后开始动笔，一开始可能会觉得思路不太顺畅，但写着写着就会慢慢找到感觉。如果实在觉得枯燥乏味，也可以换个角度去思考，试着站在读者的角度看看这份总结是否能让别人看得明白。
还有一点需要注意，就是语言表达要尽量简洁明了。有时候为了追求华丽的辞藻反而会让总结失去本来的意义。所以，在措辞上要把握好分寸，既要把事情说清楚，又不能啰嗦冗长。另外，数字和例子往往能增强说服力，如果有可能的话，不妨搜集一些相关的统计数据或者具体的教学实例来支持你的观点。
小编友情提醒：
记得检查一下总结有没有遗漏重要信息。有时候因为疏忽大意，可能会忘记提到某些关键点，这样就会影响总结的整体效果。所以，在完成初稿之后，最好能静下心来仔细校对一遍，确保没有明显的疏漏。
小学教研活动总结模板汇编范文 【篇4】 3200字
小学教研活动总结
（20xx——20xx学年第一学期）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入
手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有中心组织的公开课、到银川四小听课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活
动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中中心组织四、五、六年级教学质量抽测，封映、董学玲、王玉彩老师都受到了中心的表彰奖励。这些都与老师的努力分不开的。
三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：王娟、吴春梅两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师封映、董学玲、王玉彩更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最
后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。
四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的
经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。
五、共同关注学困生的发展
对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量. 特别是王玉彩老师帮困的效果显著。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。封映老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣. 董学玲老师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的`学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量.
六、在的的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
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篇4书写经验237人觉得有启发
在进行小学教研活动总结的时候，首先要明确总结的主要目的，这一步很重要。活动结束后，大家可能都忙着处理别的事情，但这时候花点时间梳理一下，把关键的地方记录下来，对以后的工作会有很大帮助。比如，这次活动有哪些亮点，哪些地方还有提升空间，这些都是需要关注的重点。
收集资料的过程也很重要。可以向参与活动的老师询问他们的感受，也可以回顾活动现场的照片和视频。不过要注意的是，资料太多的话，整理起来会比较麻烦，所以得学会筛选，挑出最有价值的部分。有时候可能会因为手头工作多而忽略这个环节，但其实这样会让总结显得空洞无物。
接下来就是撰写总结了。开头部分最好能简明扼要地介绍活动的基本情况，比如时间、地点、参加人员等基本信息。这部分内容虽然简单，但却是必不可少的。接着就可以详细描述活动的具体流程，包括准备阶段、实施过程以及最终的效果评估。这里有个小提醒，就是尽量避免用过于复杂难懂的专业术语，毕竟总结是要让大家都能看明白的。
在整个撰写过程中，保持条理清晰是非常重要的。可以用序号或者小标题来划分不同的内容模块，这样不仅方便自己整理思路，也能让读者更容易理解。当然，有时候由于时间紧迫或者其他原因，可能会导致某些部分写得比较匆忙，但这会影响总结的整体质量。
书写注意事项：
总结不仅仅是对过去活动的回顾，更是对未来工作的展望。所以在结尾处，不妨提出一些改进措施或者是下一次活动的初步设想。这样不仅能体现总结的价值，还能激发团队的积极性。不过有时候可能会因为缺乏经验，导致这部分内容显得比较空泛，这就需要多参考其他优秀的总结案例来完善。
小编友情提醒：
检查修改也是不可忽视的一环。完成初稿后，不妨放一放，过段时间再拿出来看看，说不定能发现一些之前没注意到的问题。当然，有时候因为急于提交，可能会跳过这一环节，但这样做很可能会影响到总结的质量。
市级小学英语教师教研活动学习总结范文 【篇5】 450字
9月21日，我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动，本次活动内容主要包括以下三个内容：
一、由师大二附小英语教师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。
二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师李红英老师对这节研究课进行点评。
三、师大二附小特级英语教师、周静校长讲座，进行名师思想汇报。
观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识，在我平时的教学中，也经常会感到语法教学枯燥无味，往往讲了很多，练了也很多，但学生的收获不多。通过今天的学习，使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际，使我在评课的方面有了更新的理念，特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天，不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求。
篇5书写经验161人觉得有启发
市级小学英语教师教研活动的学习总结该怎么写？这确实是个需要认真对待的问题。这类总结得既体现专业性，又要能反映个人的教学体会。关键在于把活动中学到的东西跟自己的教学实践结合起来，这样写出来的总结才不会空洞。
一开始，得简要回顾一下这次教研活动的整体情况，包括活动的时间、地点、参与人员以及主要议题。这部分内容可以稍微概括一些，毕竟不是重点。比如说是上个周末在市教研中心举行的为期两天的小学英语教学研讨会，有来自全市各区县的近百名教师参加，讨论的主题集中在如何提升课堂互动效率和改进语音教学方法。
接着就要进入正题了，重点讲讲从活动中获得的具体收获。比如，有位资深老师分享了一套行之有效的课堂提问技巧，这种方法能够让学生更加主动地参与到课堂讨论中去。我试着将这个方法运用到自己的日常教学里，发现学生们回答问题的积极性明显提高了不少。还有就是关于语音教学的部分，过去我一直觉得这方面的内容比较枯燥，但在听了专家讲座后，我发现通过游戏和角色扮演的方式可以让孩子们更好地掌握发音规则，效果真的很不错。
除了直接借鉴别人的经验之外，还应该结合自身实际情况进行反思。比如我在尝试新的教学方式时也遇到了一些挑战，特别是在控制课堂节奏方面还需要进一步调整。有时候一堂课安排得太紧凑，学生还没完全消化新知识就结束了，这就导致后续复习时显得有些吃力。所以后来我就开始学会根据学生的反应来灵活调整课程进度，确保每个环节都能充分吸收。
书写注意事项：
多和其他同事交流也是很重要的。在这次活动中，我结识了几位同样关注小学英语教育的朋友，大家经常互相探讨教学中的难题。有一次我们针对某个单元的教学设计展开了热烈的讨论，最后达成了几个不错的共识。这种跨校际的合作让我受益匪浅，今后还会继续保持这样的联系。
需要注意的是，在记录这些心得体会的时候，最好能配上具体的案例或者数据支持。比如，提到课堂提问技巧时，可以具体描述某次课堂上是如何实施的，学生们的反馈又是怎样的；说到语音教学改革，则可以列出几组对比数据，显示采用新方法前后学生的进步幅度。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能给其他同行提供参考。
最后别忘了提一下未来计划。既然已经学到了这么多新东西，接下来就应该把这些成果应用到实际工作中去。可以设定一些短期目标，比如一个月内全面推广某项教学策略，或者三个月内完成一轮全员培训。有了明确的方向，才能保证后续工作的持续性和有效性。
小学语文教研组教研活动总结范文 【篇6】 1800字
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
篇6书写经验104人觉得有启发
小学语文教研组教研活动总结怎么写
小学语文教研组的教研活动总结，其实是个挺重要的事情。每次活动结束后，总得有个记录，好让自己和同事知道这段时间都干了什么。这不仅是对自己工作的交代，也是给学校领导交差的一个东西。
开始写总结的时候，得先把活动的基本情况说清楚。比如，这次活动是什么时候搞的，地点在哪，参与的人都有谁，活动的主题是什么。这部分内容要写得具体一些，别光说个大概，最好能列出具体的日程安排，让大家一看就明白。有时候可能会忘记把某个人的名字写进去，这可能是疏忽，不过只要主要人物都在就行。
接下来就是活动的具体内容了。这个部分最重要的是要把活动的过程描述出来，特别是那些关键环节。比如，有没有邀请专家来做讲座，讲座的主题是什么，专家讲了些什么重点内容。还有小组讨论的部分，大家提出了哪些问题，最后是怎么解决的。如果活动中有什么特别有意思的互动环节，也别忘了提一下。记得要把这些细节写详细点，不然别人看不明白。
再来说说活动的效果怎么样。这一块儿可以谈谈通过这次活动，大家都有哪些收获。比如教学理念是不是有了新的理解，课堂上的教学方法有没有改进。也可以聊聊活动中遇到的问题，这些问题后来是如何克服的。有时候，写到这儿可能会出现一些小问题，比如把某个概念写错了，或者是把时间记混了，这都是正常的，只要不影响整体表达就没关系。
小编友情提醒：
可以稍微展望一下未来的工作方向。可以根据这次活动的经验，提出下一步的工作计划。比如，打算在下一次活动中增加哪些新内容，希望达到什么样的效果。这部分内容不用太长，简明扼要就好。
写总结的时候，要注意语言要平实，不要太过花哨。毕竟这是个工作文档，不是文学作品。另外，多用些专业术语会显得更专业，但也不要堆砌太多，以免让人觉得晦涩难懂。要是平时积累得少，可能一时半会儿想不起合适的术语，这也是正常的，尽力而为就行。
小学学校教研活动工作总结范文 【篇7】 1150字
一、加强学习，提高自身素质。
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《中学语文教学》上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流。
1、精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2、重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3、重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革。
1、强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思，要求及时，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2、积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
篇7书写经验147人觉得有启发
关于小学学校教研活动总结的撰写，其实大家可能觉得挺麻烦的。一方面要回顾整个学期或者学年的教研工作，另一方面还得提炼成果，指出不足，最后还要提下步计划。这可不是件轻松的事，尤其对于刚接手这项工作的老师来说，更是头大。
首先得把开展过的教研活动梳理一遍。比如说这个学期咱们搞了几次集体备课，每次的主题是什么，参与的老师有哪些，活动的效果如何，这些都是需要记录下来的。如果能附上一些照片或者签到表就更好了。当然，要是活动过程中出现了什么突发状况，比如某个环节时间超了，或者有个别老师缺席之类的情况，也得简要提到，这样显得真实。
接下来就是说成果了。这一步特别重要，因为领导们最关心的就是你们到底做了些什么，取得了怎样的成效。可以具体讲讲通过这些教研活动，老师们在教学方法上有了哪些改进，学生的学习效果有没有提升。比如某位老师尝试了一种新的课堂互动方式后，发现学生的参与度明显提高，这就是个很好的例子。不过有时候描述起来可能会有点啰嗦，这时候就需要自己把握好分寸，既要把事情说清楚，又不能太长篇大论。
然后就是提不足之处。没有哪个活动是十全十美的，所以这部分一定要实事求是。可以结合平时观察到的问题，比如有些老师的教案准备得不够充分，或者个别活动的组织形式还有待优化。但要注意语气，别给人感觉是在找茬，而是为了以后做得更好。这里有一点需要注意，有时候我们可能会漏掉某些细节，比如忘记提及某个部门的配合情况，这就需要多检查几遍。
至于下一步的打算，可以根据现有的问题提出改进措施。比如说针对刚才提到的教案问题，可以建议加强前期培训，或者建立一个资源共享平台，让老师们互相学习借鉴。不过有时候想法太多反而容易乱套，所以还是要抓住重点，集中力量解决几个关键问题。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能让内容看起来生动一点，可以适当加入一些个人感受，但千万别太过夸张。比如说某次活动让自己特别感动，或者某个同事的表现给自己留下了深刻印象，都可以简短地提一下，这样会让总结更有温度。
小学教研活动总结合集范文 【篇8】 1050字
小学教研活动总结
一、教研目的
通过开展教研活动，提高每位教师的教学意识和必要性，在课堂教学中如何对教改的要求、方法进行教学。尽量避免机械地满堂灌的填压式的教学方法，逐步形成师生在课堂教学中教师教得轻松，学生学得愉快，使学生既学到新知又提高素质，为社会培养合格人才。同时针对中心学校的三段两反思进行展示、摸索。
二、 参赛人员：
三、 成功与收获
通过一天紧张认真的集体备课、教学、反思、教学、反思，全体数学教师对此项活动比较热情并积极参与，认真负责，全组成员尽可能地按新课改的教法进行备课、备学生、备教具进行课堂反思。每一节课均有始有终，每一课上完当堂填写课质采样卡。经过这次活动有以下几方面的收获：
1、老师们对三段两反思模式有了集体的结构框架。
2、教师们感受到了集体的力量。
3、培养了教师们的合作意识。
4、能根据教材内容，把握重点，突破难点的进行备课。
5、课前大家做了充分准备，体现了直观性，有利于学生的认识。
4、注重学生学习知识的认知规律，培养学生的观察、动手、动脑、动口的能力。
5、全体教师充分认识在课题教学中，能根据学生的学习动态，灵活机动、随机应变、及时的、恰当的、明确地采用激励的语言、方法对学生进行评价，充分鼓励冒尖生。
6、全体成员明确了教研活动的意义，理解了教研活动是认识自我、积累经验、吸取教训、树立信心、共同提高、不断改进教学方法。
四、 存在问题
1、有个别教师说反思时稍有保留。
2、时间太短，模式已经构建，但效果还欠佳。
3、部分教师不明白“合作交流”实际用意及在教学中的重要作用。它能创设民主、和谐、生教生、师生相融、全面照顾到好中差学生，实现共同达标新知共享的目的。
4、部分教师教学中对学生的反馈练习设计的少或不精练。
5、教学中学生的尝试学习上课教师几乎没有用，都是教师一步一步的引出新知识，教师放的还不够。
6、数学课堂中学生没有给学生一个充分说与思考的时间。
7、上课教师数学课堂的板书有点乱，认为数学课堂就不要认真考虑板书是错误的。
总之，本次数学教研活动开展得有声有色、很有成果，收获很大，今后要在学校领导的统一领导、统一部署下，扬长避短，把工作做的更好。
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篇8书写经验184人觉得有启发
小学教研活动总结怎么写其实是个挺细致的事情，很多人可能觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。要做好这个总结，得先把每次教研活动的目标、过程、成果都弄清楚。比如，这次活动是不是为了提升某个知识点的教学质量，还是为了探索新的教学方法。搞清楚这些后，就得回顾整个过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
写的时候，最好能结合一些具体的例子。像某次活动中，有个老师尝试了一种新的教学方式，效果不错，就可以详细描述下具体怎么做的，这样别人看了也能学到点东西。当然，不能光说优点，缺点也要提出来。如果某个环节效果不好，得分析下原因，是准备不足还是执行不到位，这样下次就能改进了。
有时候写总结容易忽略细节，比如时间、地点这些基本要素。记得有一次我写总结，就忘记标明活动的具体时间，后来被领导提醒了好几次。还有一点需要注意，就是语言要简洁明了，别整那些花里胡哨的辞藻，毕竟总结不是写散文，实用才是关键。
书写注意事项：
写总结的时候，尽量避免大段大段的文字堆砌。可以适当分个小标题什么的，这样看起来清爽不少。比如分成目标达成情况、存在问题、改进措施几个部分，这样条理会清晰很多。不过也有时候会遇到一个情况，就是有些活动的效果不太好统计，这时候就得靠主观评价了，这就需要写作者有一定的判断力。
总结里头还可以加入一些图表啥的，直观展示一下成果。像通过这次教研活动，学生的成绩提升了多少个百分点之类的，这样更有说服力。不过要注意的是，数据得真实，不能为了好看随便编造。要是数据造假，那总结就失去了意义，还会给团队带来负面影响。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多看几遍，检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，可能会因为赶时间或者粗心，漏掉一些不该漏的东西，所以多检查几遍很重要。
