关于小学生读书活动总结汇编范文 【篇1】850字
小学生读书活动总结
王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。
晨诵——在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。
午读——师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。
暮唱——享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇1书写经验61人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，总结就是把做过的事情梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。这可不是随便写写就行的，得有点门道。
先说准备工作吧。做总结前，要把相关的材料都收集齐了，什么记录，数据，还有别人的意见反馈之类的。这些东西就像是盖房子的砖头，少了哪一块都不行。有时候，可能手边的资料不太全，那也别慌，能找的都找找，实在找不到就大致估计一下，但千万别胡乱编造。
接着就是整理这部分了。把收集来的信息按类别分分类，比如活动的效果，参加者的反应，还有活动中遇到的问题。分类的时候要尽量细致点，这样后面写起来才不会漏掉重要的东西。不过有时候，分类的标准会有点模糊，这时候就得自己琢磨琢磨，找到一个大家都觉得合适的办法。
然后就是写正文的部分。正文最好分成几个小块，每个块讲一件事。比如，先写活动的整体情况，再写取得的成绩，接着写存在的问题。写成绩的时候，可以用数字说话，这样更有说服力。要是成绩不太好，也不要藏着掖着，直接说出来，但要顺便提提原因。当然，这里可能会出现一些小疏忽，比如忘了标注某个关键数据的位置，但只要不影响整体理解就没大碍。
最后就是检查阶段了。写完后别急着交上去，先自己读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者是不是遗漏了什么重要内容。有时候，因为赶时间，可能会忽略掉一些细节，这就需要静下心来仔细核对一遍。检查完之后，如果有条件的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的小问题。
小学生读书活动总结模板合集范文 【篇2】 650字
小学生读书活动总结
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇2书写经验194人觉得有启发
写总结这事，得看你总结啥内容。要是总结个读书活动，那得先把活动的情况搞清楚。活动时间、地点、参加人员这些基本要素都得有，不然就像少了根基的大树。开头部分，可以简单介绍一下活动背景，为啥要搞这个活动，是响应上级号召还是学校自行决定的，这都得交代一下。
活动过程中发生的事也得详细记下来。比如有哪些书被推荐了，孩子们都看了哪些书，有没有特别受欢迎的书籍。还有就是活动形式，是大家一起读还是分组讨论，有没有举办什么比赛之类的，这些细节都不能漏掉。如果活动中有邀请嘉宾或者专家来分享经验，这部分也不能少，毕竟人家是专业的。
活动结束后，效果如何也要说清楚。孩子们有没有受到启发，阅读兴趣是不是提高了，家长们的反馈怎么样。要是有相关的照片或者记录，最好能附上去，这样更有说服力。当然，写的时候要注意语言表达，别太随意，但也不能太过正式，太正式的话反而显得不接地气。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是字数限制，时间紧迫之类的。这就需要在写之前有个大致规划，把最重要的内容先列出来，然后再慢慢填充细节。不过有时候写着写着可能会跑题，写着写着就扯到别的地方去了，这种情况得注意把控一下方向，别偏离主题太远。
写总结的时候，最好多看看别人的总结，吸取点经验。但也不能全盘照搬，得结合自己的实际情况来写。要是能找到几个比较成功的案例参考一下，肯定会有帮助。不过呀，有时候写总结时可能会因为疏忽，把一些关键信息给遗漏了，这就需要反复检查几遍，确保没有缺漏的地方。
小学生读书活动总结锦集范文 【篇3】 900字
小学生读书活动总结
在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……
正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”
是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。
此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇3书写经验203人觉得有启发
关于如何写好一份总结，特别是针对小学生读书活动这类主题，很多人会有些疑惑。总结不同于随笔或心得，它需要把活动的关键点提炼出来，既要全面又要简洁。先说说开头部分，得开门见山点明活动背景，比如学校组织了一次为期一个月的阅读月活动，这一步很重要，因为能让读者迅速了解事情的来龙去脉。
接着就要谈活动的具体情况了。这部分可以分几个小点来说，每个小点讲一个方面的内容。比如，这次活动中学生们参与的积极性很高，每天都能看到孩子们围在一起讨论书里的故事。再比如，活动中还设置了讲故事比赛，不少同学表现得很出色。这里要注意的是，描述活动时要用一些专业的教育术语，这样显得专业性强些，像“互动性增强”“激发兴趣”之类的词都可以用上。
然后就是活动的效果了。这部分得重点讲讲通过这次活动达到了什么目的。可以提到学生的阅读量明显增加，家长也反映孩子回家后更愿意看书了。当然，这里还可以补充一点，那就是在活动期间，学校还邀请了几位作家来给孩子们做讲座，这对培养孩子的阅读习惯起到了很大的推动作用。
接下来就该谈谈活动中的一些细节了。比如，为了鼓励大家多读书，学校特别设计了一些小奖励机制，像积分兑换小礼品之类的做法，结果证明这种方式确实有效果。不过，有时候可能因为时间安排上的小问题，导致某些环节没能顺利进行，这也算是一次经验教训吧。
最后再提一下今后的打算。既然这次活动办得不错，那么下次就可以考虑扩大规模，让更多学生参与到类似的活动中来。另外，也可以尝试引入更多元化的书籍种类，让孩子们接触到不同类型的作品，这样有助于拓宽他们的视野。
实用的小学生读书活动总结范文 【篇4】 1800字
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学生读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生读书活动总结
师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：
一、调了解查,确定重点研读书目
新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》《跟鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
二、认真上好阅读课，教给学生读书方法
为了保证学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好书推荐课、阅读指导课、汇报交流课，注重教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生交流自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和交流活动，不仅让生与生之间有了更好的交流与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了许多课外知识，还收获了学生之间的友谊。
三、做好手抄报，用心写好文
本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形状到色彩再到内容，都能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得非常精美。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感触，他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热情和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。
同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位教师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和交流平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书兴趣也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。
四、开展读写活动，激发阅读热情
本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评选读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热情，又交流了读书方法。可谓是一举双得。
在每月一次的读书小明星评选活动中，不仅涌现出许多许多的读书小达人，还提高了学生的习作热情和写作能力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导举行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。
这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇4书写经验129人觉得有启发
提到写总结，不少人都会感到头疼，尤其是小学生搞读书活动这类事情，看起来简单，其实要写好并不容易。很多同学喜欢把书名列出来就完事了，但这远远不够。写总结得有点讲究，既要把活动情况说清楚，还得让人觉得有条理。
比如，开头最好点明这次活动的目的。比如是为了提升阅读兴趣，还是为了积累好词好句？这一点很重要，因为没个明确目的的话，后面写起来就会显得乱七八糟。接着，要简略介绍活动的具体内容，像是读了哪些书、开展了哪些讨论。这部分不能太啰嗦，挑重点说就行。记得把活动时间地点也带上，这样显得正式些。
活动中大家的表现也不能忽略。可以提一提谁表现特别积极，谁分享的观点很有趣之类的。这会让总结更有生气。当然，这里有个小问题需要注意，就是别把每个小朋友都说一遍，那样会显得拖沓。挑几个有代表性的例子就好。
小编友情提醒：
总结一下活动的效果。可以说说大家通过这次活动学到了什么，或者是有什么启发。这部分可以稍微带点个人感受，但不能太主观。要是能结合一点书里的内容就更好了，这样显得有深度。
小学生读书活动总结合集范文 【篇5】 1000字
小学生读书活动总结
一、指导思想：
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：
二、活动时间：
____年4月——____年12月
三、组织机构：
组长：_____
副组长：_____
成员：_____
四、
1、活动主题：沐浴书香快乐成长
读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》
读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。
第三学段（５－６年级）：《上下五千年》（林汉达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）
读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》（林汉达主编），五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。
五、活动流程：
____年度读书活动为第二期，每期活动流程依照第一期流程实施。第二期具体流程如下：
（一）宣传发动阶段：____年3月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。
篇5书写经验73人觉得有启发
做总结这事，很多人觉得挺简单的，其实不然。尤其是给小学生搞个读书活动总结，看着简单，要是没点技巧，弄出来的东西就显得空洞又乏味。这就好比你去种花，光知道浇水施肥还不够，得知道什么时候浇，怎么浇才行。
开头这部分特别重要。总结不是流水账，不是把活动过程一字不漏地抄下来就行。你可以从活动的意义说起，比如这次活动是为了培养孩子们爱读书的习惯，让他们学会分享阅读的乐趣。这里就需要注意了，别光顾着说活动目的，要结合实际情况。比如说有的学校搞活动时，可能还考虑到班级间的互动，这就得提一提。如果写得干巴巴的，就少了那么点味道。
接着就是讲成果了。成果这部分可不能马虎，得具体点。像有些学校会提到学生写了多少读后感，办了多少次读书分享会，还搞了哪些有趣的小竞赛之类的。这里有个小提醒，写的时候别光想着数字堆砌，要能体现出学生的进步。比如，有孩子本来不爱看书，现在开始主动找书读了，这样的例子就很有说服力。不过，有些人写总结时容易忽略细节，只顾着笼统地说效果好，这就有点浪费机会了。
然后，就得说说活动中遇到的问题了。任何活动都不可能十全十美，读书活动也一样。可能是组织协调上出了点小状况，或者是孩子们参与热情不高。遇到这些问题怎么办？这就得动脑筋想办法解决。像有的老师就通过调整活动形式，比如增加亲子共读环节，让家长也参与到活动中来，结果效果就不错。不过，有些人在写这部分时容易含糊其辞，说问题归问题，可解决方案却一笔带过，这就让人感觉总结不完整。
最后这部分，可以谈谈未来的计划。比如接下来打算举办什么新的读书主题活动，或者怎么进一步激发孩子们的兴趣。这里要注意，别光喊口号，得有具体的行动方向。像有的学校就计划定期开展主题书展，邀请作家来跟孩子们交流，这样不仅能延续活动热度，还能吸引更多孩子加入。不过有时候写总结的人会在这块写得太空泛，像是“我们要努力提高大家的阅读水平”，这样的话就太笼统了。
总结，关键是要真实。既然是总结，就得实事求是，把活动中的亮点和不足都说清楚。这样才能让别人看了明白，自己也能从中吸取经验教训。
小学生读书活动总结模板锦集范文 【篇6】 1450字
小学生读书活动总结
本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
活动宗旨与措施：
创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
活动成果检测：
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高；第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。
总之，读中外经典，师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇6书写经验165人觉得有启发
关于如何写好一份总结，其实关键在于理清思路和掌握方法。写总结不是单纯罗列事情，而是要把事情的重点提炼出来，让人一看就知道发生了什么、成效如何。
首先得明确总结的对象是什么，这很重要。比如这次读书活动，到底是以班级为单位还是学校整体，对象不同侧重点也不同。如果是班级的话，可以着重讲活动开展的过程，包括孩子们都读了哪些书，有没有组织讨论之类的。要是全校性的活动，那就可以从参与人数、书籍种类、阅读效果等方面入手。
在写的过程中，要注意数据的准确性。像是参加人数、借阅册次这些数字，最好能核对清楚，避免出现偏差。另外，描述成果的时候要具体，比如说通过这次活动，孩子们的阅读兴趣提高了多少个百分点，而不是泛泛地说兴趣提高了。这样不仅显得更有说服力，也让领导一眼就能看到成效。
还有就是要注意语言的简洁明了。很多人写总结喜欢用一些复杂的句子，其实大可不必。简单直白地表达出事实就好，比如“活动结束后，学生们普遍反映收获很大”，这样的句子既清晰又容易理解。当然，也不能太随意，毕竟这是正式场合使用的材料。
有时候在整理资料时，可能会遗漏掉某些细节。这就需要提前做好准备，把相关的记录都收集齐全。比如借书登记本、活动照片之类的，都是很好的参考资料。如果手头没有现成的东西，也可以事后向相关人员询问补充。
再者，写总结的时候别忘了结合实际情况。比如这次活动遇到了什么困难，又是怎么克服的，这些都可以写进去。这样做不仅能展示工作的全面性，也能体现出应对突发情况的能力。不过有时候可能会因为时间紧迫，草草了事，结果导致内容不够完整，这一点需要注意。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完之后最好能多看几遍，看看有没有错别字，句子是否通顺。有时候一个小小的疏忽就可能影响整个文档的质量。而且在检查的时候，还可以顺便调整一下段落顺序，确保逻辑顺畅。
关于小学生读书活动总结合集范文 【篇7】 1100字
精彩的活动已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的小学生读书活动总结，欢迎阅读与收藏。
小学生读书活动总结
琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
一、展现的风采
1.让学生显风采
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节 ，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施
(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇7书写经验104人觉得有启发
写总结这事，说起来容易做起来难。很多人觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。一个合格的总结得能让人一看就明白你干了什么，还得让人信服。要是总结写得不清不楚，那还不如不写。
先说材料准备吧。写总结前得把相关的资料都找齐，这很重要。像咱们搞读书活动，就得把活动的策划方案、参与人数、活动过程中的照片、孩子们的读后感这些都整理出来。要是少了哪样，最后写的时候就会卡壳。记得有一次，我负责写个读书活动总结，结果忘了收集孩子们的反馈，写到一半才发现缺东西，只能临时补救，费了不少劲。
接着是提炼重点。活动那么多细节，不能一股脑全写进去。得挑那些最有代表性、最能体现效果的部分。比如，这次读书活动的主题是“经典名著伴成长”，那就得突出孩子们通过阅读名著有哪些收获，是提升了理解能力，还是激发了想象力。这些关键点抓准了，总结就有了灵魂。
还有就是语言表达的问题。总结不是记流水账，要用简练的语言把事情说清楚。像“本次活动取得了圆满成功”这样的套话最好少用，改成具体的描述会更好。比如，“通过本次读书活动，学生们共阅读了30本经典名著，其中《西游记》最受大家欢迎，共有75%的学生表示喜欢。”这样写更有说服力。
不过要注意，总结里的数字得核实好。有一次我写总结时，把参与人数写错了，多加了个零，后来被领导发现，挺尴尬的。所以写总结时一定要反复检查数据，别图省事。
小编友情提醒：
总结写完后最好找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能发现漏洞。我有个朋友写总结时，把“鲁迅先生的作品”写成了“鲁讯先生的作品”，他自己没发现，还是同事提醒才改过来的。这种事情虽然不大，但会影响总结的质量。
总结这活儿，看似简单，其实很考验人的耐心和细致程度。只要用心去做，肯定能写出一份让人满意的总结来。
关于小学生读书活动总结锦集范文 【篇8】 800字
小学生读书活动总结
我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。
在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。
其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。
另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。
我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。
一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。
小学生读书活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇8书写经验220人觉得有启发
关于小学生读书活动总结锦集怎么写，不少人都觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然，它得有点专业味儿。比如，活动开展前的准备，得提一嘴，像学校组织的那次活动，提前发通知这事就很重要。活动过程中，孩子们的表现也是重点，有的孩子特别积极，能带动气氛，这就值得表扬。
活动结束后，得有个反馈环节。像那次活动，有些家长反映说孩子回家后主动看书了，这说明活动效果不错。不过，总结的时候，光写表扬的话也不行，得结合实际情况。比如，活动中也有个别班级参与度不高，原因可能是宣传不到位，这一点得反思一下。
写总结的时候，用词要合适。比如提到老师的作用，可以用“引导”这个词，显得更专业些。要是写成“带领”，虽然也通顺，但总觉得差点意思。另外，总结里最好带上点具体数字，这样更有说服力。像参加活动的学生总数是多少，哪个年级表现最好，这些都能体现总结的真实性。
还有一点要注意，总结不能太笼统。如果只写“活动很成功”，这样的总结就没什么价值。最好是把成功的因素分析清楚，像这次活动的成功之处在于形式多样，既有讲故事比赛，又有图书交换会。要是只写“活动丰富多彩”，听起来就有点空洞了。
写总结的时候，时间顺序很重要。比如先说准备工作，再说活动过程，最后写反馈，这样条理清晰。当然，也不是说非得死板地按时间走，可以根据内容调整顺序。不过，要是写成“活动结束前就已经开始总结了”，这种表述就有点怪怪的，不太符合逻辑。
总结里还可以提一些改进建议。比如下次活动可以增加互动环节，让更多的孩子参与进来。还有，书单的选择也很关键，要是选的书孩子们都不感兴趣，那效果肯定打折扣。当然，建议不能太虚，得有实际操作的可能性，不然就成了纸上谈兵。
