有关小学教研活动总结集合范文 【篇1】1550字
有关小学教研活动总结范文
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的小学教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教研活动总结
教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进取
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组……等老师被评为优胜者。
5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇1书写经验62人觉得有启发
小学教研活动总结其实挺讲究技巧的，得结合具体的情况来说话。比如，每次教研活动都有不同的侧重点，有的时候是针对某个教学方法的探讨，有的时候则是围绕某门学科的教学质量展开的。所以写总结的时候，就得先把这次活动的主题弄清楚，然后围绕这个主题去展开。
在写总结时，先大致梳理一下整个活动的过程。比如这次活动是怎么组织起来的，参与的人都有哪些，大家讨论了哪些问题。这部分内容不用太复杂，简明扼要就好。要是能提到一些具体的例子就更好了，这样显得更有说服力。记得要把每个环节都涵盖进去，特别是那些关键性的环节，不能遗漏掉。
接下来就是分析部分了。这一步很重要，得好好琢磨一下活动中有哪些亮点，有哪些不足。亮点可以多说一点，比如某个老师提出的创新想法，或者某个小组合作得特别好。至于不足之处，也不要藏着掖着，坦率地指出来，毕竟这是为了以后改进工作。不过在指出不足的时候，最好能给出一些建设性的意见，这样显得更有深度。
写总结的时候，适当的引用一些数据也是个不错的办法。比如参加人数、活动时长、讨论次数之类的。这些数字能让总结看起来更加客观，也更容易让人信服。当然，引用数据的时候也要注意准确性，千万别搞错了数字，不然就麻烦了。
书写注意事项：
总结里的语言要尽量通俗易懂，别用那些晦涩难懂的大词儿。毕竟教研活动总结是要给人看的，不是用来卖弄学问的。如果实在要用专业术语，记得给个简单的解释，让大家都能明白是什么意思。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度一定要诚恳。不管是表扬还是批评，都要基于事实来说话。这样才能体现出总结的价值所在。要是总结写得敷衍了事，那可就起不到应有的作用了。
小学公开课教研活动总结范文 【篇2】 1800字
为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。
一、活动目的
旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。
二、组织形式
1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。
2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。
3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。
4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。
5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果
1、教师重视程度高。
开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。
在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的.驾御课堂能力。
4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。
本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽；如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。
5、教学构思新颖。
通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。
6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。
7、学校对参与做课教师进行课堂考核评价，从中评选出一等奖教师王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖教师张凤梅、李金花；三等奖教师杨秀珍、王淑霞，颁发证书和奖品。
四、工作建议和努力方向
1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。
2、创设良好的教学情境。
3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。
4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。
5、着力培养学生的创新能力。
6、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。
7、教学基本功还须得到进一步的加强。
8、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我校教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全校广大教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为陶了镇教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。
篇2书写经验49人觉得有启发
小学公开课教研活动总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实，总结得好好准备，不是随手就能写出的。先说个关键点，准备工作要做好，提前收集好相关的材料，像听课记录、教学设计、学生反馈啥的，这些都是写总结的重要依据。
写总结的时候，得先把活动的整体情况交代清楚，比如这次教研活动的主题是什么，参与的老师有多少，大家讨论了哪些内容。这部分内容要具体，不能含糊其辞。比如，某次活动主题是探讨如何提升低年级学生的阅读兴趣，那就要提到具体的活动形式，是讲座还是课堂观摩，还是两者结合，还有就是活动中邀请了哪位专家，专家讲了什么重点。
接着，要写到活动中取得的效果。这里可以提到一些亮点，比如某个老师的课堂展示特别成功，学生们反应热烈，课堂互动频繁。也可以提到活动中发现的一些问题，像是部分老师的教学方法还有待改进，比如课堂节奏把控得不够好，这需要在后续的教学中多加注意。
还有一点要注意，总结不能只顾着说好话。要是活动中确实存在不足，就得直面问题。比如某些环节时间安排不合理，导致活动拖堂，这就需要在今后的安排中调整流程。还有些细节也要提一下，比如场地布置是否合理，音响设备有没有故障之类的，这些都会影响活动的效果。
写总结时难免会遇到一些小麻烦。比如有时候写到一半突然想不起某个具体数字，这时可以先空着，回头查资料补上。再比如，有时为了表达某种想法，可能会用词不太恰当，但这没关系，只要不影响整体理解就行。写总结时思路要清晰，但也不必太过拘泥于形式，只要能把事情说清楚就好。
书写注意事项：
写总结时还可以适当引用一些数据，增强说服力。比如提到某项教学方法在试点班级的运用效果，可以给出具体的测试成绩对比。不过引用数据时要注意来源的可靠性，别胡乱编造，不然反而会弄巧成拙。
小编友情提醒：
写总结时别忘了提到后续的计划。既然总结是对过去的回顾，那么接下来怎么做就显得尤为重要。可以提出一些改进建议，比如定期组织类似的教研活动，或是鼓励老师们多参加培训，不断提升自己的专业水平。这样不仅能为今后的工作打下基础，也能让总结显得更有价值。
市级小学英语教师教研活动学习总结范文 【篇3】 450字
9月21日，我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动，本次活动内容主要包括以下三个内容：
一、由师大二附小英语教师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。
二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师李红英老师对这节研究课进行点评。
三、师大二附小特级英语教师、周静校长讲座，进行名师思想汇报。
观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识，在我平时的教学中，也经常会感到语法教学枯燥无味，往往讲了很多，练了也很多，但学生的收获不多。通过今天的学习，使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际，使我在评课的方面有了更新的理念，特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天，不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求。
篇3书写经验161人觉得有启发
市级小学英语教师教研活动的学习总结该怎么写？这确实是个需要认真对待的问题。这类总结得既体现专业性，又要能反映个人的教学体会。关键在于把活动中学到的东西跟自己的教学实践结合起来，这样写出来的总结才不会空洞。
一开始，得简要回顾一下这次教研活动的整体情况，包括活动的时间、地点、参与人员以及主要议题。这部分内容可以稍微概括一些，毕竟不是重点。比如说是上个周末在市教研中心举行的为期两天的小学英语教学研讨会，有来自全市各区县的近百名教师参加，讨论的主题集中在如何提升课堂互动效率和改进语音教学方法。
接着就要进入正题了，重点讲讲从活动中获得的具体收获。比如，有位资深老师分享了一套行之有效的课堂提问技巧，这种方法能够让学生更加主动地参与到课堂讨论中去。我试着将这个方法运用到自己的日常教学里，发现学生们回答问题的积极性明显提高了不少。还有就是关于语音教学的部分，过去我一直觉得这方面的内容比较枯燥，但在听了专家讲座后，我发现通过游戏和角色扮演的方式可以让孩子们更好地掌握发音规则，效果真的很不错。
除了直接借鉴别人的经验之外，还应该结合自身实际情况进行反思。比如我在尝试新的教学方式时也遇到了一些挑战，特别是在控制课堂节奏方面还需要进一步调整。有时候一堂课安排得太紧凑，学生还没完全消化新知识就结束了，这就导致后续复习时显得有些吃力。所以后来我就开始学会根据学生的反应来灵活调整课程进度，确保每个环节都能充分吸收。
书写注意事项：
多和其他同事交流也是很重要的。在这次活动中，我结识了几位同样关注小学英语教育的朋友，大家经常互相探讨教学中的难题。有一次我们针对某个单元的教学设计展开了热烈的讨论，最后达成了几个不错的共识。这种跨校际的合作让我受益匪浅，今后还会继续保持这样的联系。
需要注意的是，在记录这些心得体会的时候，最好能配上具体的案例或者数据支持。比如，提到课堂提问技巧时，可以具体描述某次课堂上是如何实施的，学生们的反馈又是怎样的；说到语音教学改革，则可以列出几组对比数据，显示采用新方法前后学生的进步幅度。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能给其他同行提供参考。
最后别忘了提一下未来计划。既然已经学到了这么多新东西，接下来就应该把这些成果应用到实际工作中去。可以设定一些短期目标，比如一个月内全面推广某项教学策略，或者三个月内完成一轮全员培训。有了明确的方向，才能保证后续工作的持续性和有效性。
小学语文教研组交流活动总结范文 【篇4】 1600字
--大盛中心小学语文教研组赴山口铺中心小学第一次交流活动总结
根据学校的统一部署，____年10月18日早上七点，我校语文组全体老师赴山口铺中心小学参加第一次交流活动。汽车历经一个半小时的行程到达了山口铺中心小学。首先映入眼帘的是那整洁美丽的校园，随后学生热情的问候让大家暖意浓浓，走进教学区，那踏实认真的学风和积极严谨的教风，无不给我们留下深刻的印象。现就本次交流活动做一总结：
一、听课时花香扑鼻
第一节课是山口铺中心小学周丽兰老师执教的五年级精读课文--《新型玻璃》，周老师淡定的教风、似火的激情，学生自主探究的热情，一双双求知似渴的眼神……展现在我们眼前的恰似一幅幅久违的如花美锦。第二节课是由大盛中心小学唐艳秋老师执教的三年级略读课文--《找骆驼》。唐老师饱满的热情、抑扬顿挫的语调以及精心设计的教学环节与精美的课件，令人眼前一亮。两堂高质量的示范课，特别是周丽兰老师的示范课如磁铁般牢牢吸引着在坐的教师和教育局领导一行共三十余人的心。时间似流水般静静流过，大家亦如穿行于花香幽径，迎着扑鼻芬芳，带着满身花香……
二、评课中百花怒放
第三四节课，教育局领导及两校语文组全体老师齐聚一堂，共同评议。先由执教的两位老师谈了自己的教学设想，接着是听课老师们各抒已见，大盛中心小学蔡维敏老师深感周丽兰老师在教学过程中给了学生充足的时间阅读、思考、探究，体现了教师引导，学生主导的课改理念；山口铺中心小学李密老师看出了唐艳秋老师的抓住重点，长文短教，落实到位的精心设计；很多老师都觉得两位执教者采用了多媒体辅助教学，展示相关图片，提出疑难问题，有助于学生对课文内容的理解……当然，金无足赤，人无完人。有老师希望两位执教者的拓展延伸环节，要有相关的练习、具体的事例来加深理解、巩固；还要求在教学中要关注每个学生，尽可能让学生多参与。最后由县教研室几位专家作出点评。周维玲主任提出了不同体裁的文章要采用不同的教学方法，在教学中，要有所取舍，哪些内容该教，哪些内容该引导，不能面面俱到；李中满主任强调在语文教学过程中，老师要重在篇章，切不可断章取义、舍本逐末，环节设计别太程序化；陈泽杰主任希望大家在教学中，要从教过渡到导，要善于启发，耐心引导，让学生积极、主动参与其中，多动口、多动脑、多动手，注意培养学生的.能力；荣主任提出课堂上需注意细节……整个评课过程言语中肯，评点到位，各有观点，犹如百花齐放，花香满园。
三、交流后花香入心
这次课改交流活动给我印象深刻的是大盛中心小学刘玉华老师感悟到一堂好课的价值所在；刘四清老师倍感课改劲风吹面，心扉洞开……山口铺中心小学唐明算主任感受到学生自主探究的魅力，认识到课改没有固定模式，只有让学生动起来才是真课改……最后是教育局专家的精彩论述。特别是教科中心陈泽杰主任对我们提出上好一堂课需具备十要素--a说（注意自己的音调、音色及音素）；b写（要写一手好字，要有示范性）；c画（适时利用简笔画，图文并茂，降低教学难度）；d动（动作需协调优美）；e问（设计的问题具有科学性与启发性）；f演（演示需准确、安全、有效）；g评（评价需切合实际，要体现出教师对学生的爱）；h听（学会聆听学生的心声）；i看（看学生状态，及时调整教学方法）；j作（作业要有针对性、探究性，需围绕教学目标展开）。当然，还有其它几位专家的精辟论点，让在坐的老师们受益匪浅。
返校途中，老师们还在车内兴犹未尽地讨论着当天的交流活动。而后，老师们的本次交流活动心得纷纷而至。如刘四清老师的“授人鱼，不如授之以渔”，文一云老师的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，周淑华老师的“我们不会知难而退，而是会迎难而上，在课改的道路上，我们会走得更豪迈，更坚定！”……阅读这些行云流水般的文字和领悟深刻的话语以及他们今后课改的设想，他们的行动都在告诉我们：踏花归来马蹄香，真是不虚此行！
语文教研组 唐艳秋
____年10月21日
篇4书写经验189人觉得有启发
小学语文教研组交流活动总结怎么写
最近一次小学语文教研组的交流活动，大家围绕教学方法和学生阅读习惯培养展开了深入讨论。这次活动让我学到不少东西，也意识到总结工作的重要性。说实话，一开始我并不太清楚怎么写总结，总觉得这是一件挺麻烦的事。后来在同事们的指导下，慢慢摸索出一些门道。
活动当天，我们先由几位老师分享了各自的教学经验。张老师提到她在低年级课堂上运用图画书激发孩子兴趣的方法，我觉得特别实用。李老师则着重谈了如何设计趣味性强的作业，让学生在完成任务的同时提升能力。听完他们的分享后，我也试着把一些心得记录下来，想着回头整理成文字。
写总结的时候，我发现有些地方容易搞混。比如，要把重点放在活动的主要内容上，而不是过多纠结于细节描述。刚开始我总想面面俱到，结果写出来的内容既冗长又杂乱。后来调整思路，只挑最关键的几个点来写，反而显得清晰多了。当然，这里有个小问题需要注意，就是不能光顾着简练而忽略了必要的信息。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能体现一些创新性的想法。这次活动中，我们提到可以尝试跨学科融合教学，比如结合美术课教古诗，或者利用音乐元素帮助理解课文。这些都是值得推广的好点子，应该在总结里有所体现。不过有时也会遇到这样的情况，就是想到的点子可能不太成熟，这时候就需要大胆尝试，毕竟实践才是检验真理的标准嘛。
还有一点很重要，就是总结不能只是干巴巴地罗列事实，得有点感情色彩。比如可以加上对团队合作精神的赞美，或者对未来工作的期待。这样不仅能让读者感受到你的热情，也能增强总结的感染力。当然啰，这里有个小隐患，就是别说得太过头，以免给人不真实的感觉。
小编友情提醒：
总结完成后，建议多检查几遍，确保没有明显的错误。有时候忙起来就容易忽略细节，像标点符号用错，句子不通顺，这些小问题都得留心。其实说到底，写总结就跟备课一样，需要用心去对待，才能达到预期的效果。
小学优秀教研组经验交流活动总结范文 【篇5】 550字
小学优秀教研组经验交流活动总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的`一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的小学优秀教研组经验交流活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的经验交流。
夏老师总结到：
1、数学教研组的全体成员注重理论和业务的学习，加强思想政治方面素质的提高，深入学习教育教学理论。
2、每个教师的成长都会促进团队的发展，相反团队发展也会给个人更好的成长空间与平台。
3、规范制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了老师的工作，不断地改进，不断地提高。
连老师从“项目研究促成长”、“同伴互助共发展”、“不断反思齐进步”和“努力工作收获多”四方面向大家展示了英语教研组一路走向成功的风雨路程。
教研组就像一个家，让我们继续一份真心，两袖清风，三尺讲台，积累更多的收获，堆积更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！
篇5书写经验107人觉得有启发
最近学校组织了一次小学优秀教研组经验交流活动，这事让我感触挺多。教研组的工作其实特别重要，它直接影响到教学质量的好坏。这次活动主要就是几个优秀的教研组分享他们的工作经验，我觉得很有必要好好总结一下。
一开始的时候，各个教研组都准备得很充分，每个组都有自己的特色。比如语文教研组就强调了课堂互动的重要性，他们觉得让学生参与进来比什么都重要。数学教研组则更注重基础概念的教学方法，他们提到通过一些小游戏可以让学生更好地理解抽象的概念。英语教研组那边，重点放在了营造语言环境上面，他们说只要给孩子们创造足够的机会去听说读写，成绩自然而然就会提高。
活动中，大家还讨论了一些具体的操作细节。比如，如何合理分配教学任务，怎样调动老师的积极性，还有就是怎样让家长也参与到孩子的学习过程中来。我觉得这些都是很实际的问题，解决好了能起到事半功倍的效果。
不过，我觉得有些地方还可以改进。比如有的教研组在分享的时候，虽然讲了很多成功的例子，但对于失败的经验好像提得不多。我觉得要是能把失败的地方也分析一下，这样大家就能学到更多东西。另外，个别教研组的汇报时间有点长，听的人难免会觉得枯燥。
小学教研活动总结汇编范文 【篇6】 1450字
小学教研活动总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
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篇6书写经验264人觉得有启发
小学教研活动总结汇编怎么写
教研活动对于提升教学质量有着至关重要的作用，每次活动结束后，都需要认真做好总结工作。一份好的教研活动总结既要体现专业性，又要能真实反映实际情况。写总结的时候，首先要明确目的，就是通过总结发现问题、改进工作，而不是单纯为了完成任务。
在写总结时，内容应该围绕活动的主要目标展开，比如这次活动是否达到了预期效果，有哪些地方做得比较好，哪些环节存在不足。可以用具体的事例来支撑观点，这样能让总结更有说服力。比如说某个教学方法在课堂上的应用效果如何，学生们的反馈怎么样，这些都是可以详细描述的部分。
记录活动细节很重要，但也要注意提炼关键点。有时候，参与人员较多，活动内容复杂，如果事无巨细全都写进去，反而会显得杂乱无章。因此，需要筛选出最重要的信息进行重点阐述。这一步骤需要一定的判断力，可以根据活动的目标来决定哪些内容值得突出。
书写注意事项：
写总结时要注意客观公正，既不要夸大成绩，也不要回避问题。如果某项措施实施后效果不佳，就应该坦诚指出原因，为后续改进提供依据。同时，也可以结合其他学校的经验做法，提出一些新的思路或建议。不过，这里有个需要注意的地方，有些老师可能会因为担心影响个人评价而有所顾虑，这可能会影响总结的真实性和全面性。
在表达方式上，语言要简洁明了，避免使用过于复杂的句子结构。有时候，一个句子过长会导致读者难以理解其核心意思。比如，一段话里包含了太多从句和修饰成分，就容易让人摸不清重点。所以，在保证信息完整的同时，尽量做到条理清晰。
此外，总结中还可以适当加入一些图表或者数据，这样可以使内容更加直观。比如，可以通过统计学生成绩的变化来展示某种教学策略的效果，这种方式比单纯的叙述更有说服力。当然，这也要求收集的数据必须准确可靠，否则反而会适得其反。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找同事帮忙审阅一下。有时候自己写的东西可能存在盲点，别人一眼就能看出问题所在。当然，也有可能出现这种情况：由于疏忽大意，某些数字或者事实没有核对清楚，导致结论出现偏差。这就提醒我们在撰写过程中一定要仔细校对，确保每一个数据都经得起推敲。
小学教研活动总结锦集范文 【篇7】 2100字
小学教研活动总结
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
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篇7书写经验199人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，真做起还挺讲究。特别是小学教研活动这种需要综合考量的场合，既要体现专业性，又要兼顾细节。先说个关键点，准备阶段得把材料都收齐，听课记录、教案、反思这些一个都不能少。整理的时候别光顾着堆砌，得把核心的东西拎出来。比如某堂课的教学亮点，或者某个老师的创新做法，都得提炼得明明白白。
接着就是写正文了，这部分最考验功夫。开头要交代背景，说清楚这次教研活动的目的，还有参与人员啥的基本情况。然后就顺着思路往下走，比如讲讲活动的具体流程，哪些环节做得比较好，哪些地方还有改进空间。这里头特别要注意的是，不要光说好话，该指出的问题也得提出来。比如说某次讨论会气氛挺好，但交流深度不够，这就得坦率地说出来。要是只顾着夸，反而显得不实在。
还有一个容易被忽略的地方，就是结合理论。教研活动不是单纯的经验分享，还得有点理论支撑。像什么教学模式，课堂评价标准，这些都可以适当引用。不过引用的时候别太生硬，得跟实际情况结合起来。比如说某节课采用了“情境教学法”，那就要具体描述下效果如何，学生反应怎样。
书写注意事项：
关于数据的应用也很重要。像听课次数、参与人数、优秀案例数量之类的，能用数字的地方尽量用数字说话。这样不仅显得客观，还能增强说服力。但要注意，数据不是越多越好，挑那些最有代表性的列出来就行。像某校一次教研活动参与了20多位老师，听评课达30多节，这样的数据就很有分量。
还有个小窍门，总结里最好能带点个人见解。毕竟教研活动不是流水账，写的人得有自己的看法。比如针对某项教学策略的效果，可以谈谈自己的理解，说说为什么觉得它值得推广。当然，这个部分写得太多会显得啰嗦，两三句话点到为止就够了。
最后就是检查了，这一步千万别省略。尤其是那种反复修改过的稿子，有时候改着改着就会漏掉一些标点啥的。还有些地方可能当时觉得没问题，回头一看才发现措辞不当。比如“教学设计很有新意”这种表述，听起来没什么毛病，但仔细想想，“新意”这个词用得有点模糊，换成“创意十足”会不会更好？这类小问题平时多留心，就能避免不少麻烦。
小学英语教研团队教学研讨活动总结范文 【篇8】 950字
为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于____5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的.两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师————李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座————《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄xx进行研讨课总结。
通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。
篇8书写经验143人觉得有启发
在开展小学英语教研团队的教学研讨活动后，整理出一份高质量的总结是很有必要的。这类总结需要涵盖活动的主要内容、取得的效果以及存在的不足，以便为后续工作提供参考。写总结时，得先明确总结的目标，是希望突出某个具体的成果，还是想梳理整个活动的流程。
活动开始前，制定详细的计划很重要。计划里最好包含预期目标、参与人员名单、时间安排和具体任务分配等内容。这样做的好处是能让大家心中有数，知道该做什么、怎么做。当然，有时候因为临时调整，实际情况可能会和原计划有所出入，但只要大方向不变，稍微改动一下也无伤大雅。
活动中，记录是很关键的一环。可以通过拍照、录音或者现场笔记的方式，将讨论的重点、展示的内容以及互动的情况都详细记录下来。这不仅有助于后期回顾，还能帮助发现一些平时容易忽略的小细节。比如，某位老师的课堂设计特别新颖，用到了一种学生普遍感兴趣的互动游戏，这种亮点就值得特别标注。
接下来就是整理资料的部分了。把收集到的信息进行分类，按类别归纳成条理清晰的内容。如果资料太多，可以试着提炼出几个核心点，围绕这些核心点展开叙述。但要注意的是，提炼的时候不能只顾着删减，而忽略了信息的完整性。有时候为了追求简练，可能会遗漏掉一些重要的背景信息，这就不太好啦。
在总结中，除了描述活动的过程和结果，还应该对活动的意义加以阐述。可以结合教育理论，分析这次活动对学生学习兴趣的影响，或者探讨如何通过类似活动提升教师的专业能力。当然，说到底，总结的目的还是为了改进未来的教学工作。所以，除了讲成绩，也要客观地指出存在的问题。比如某些环节可能因为准备不足导致效果不佳，或者是交流过程中出现了理解偏差。
书写注意事项：
总结的表达方式也很重要。既要专业又要通俗易懂，这样才能让大家都能看明白。有时候，为了让表达更加生动，会尝试用一些比喻或者实例，但这也得把握好分寸。要是比喻用得不当，反而会让读者摸不着头脑，这就有点遗憾啦。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍总结有没有明显的错误。虽然人难免会有疏忽，但如果能多花点时间仔细核对，就能避免一些不必要的低级错误。毕竟，一份质量较高的总结不仅能体现团队的工作态度，也能为今后的活动提供宝贵的借鉴。
