有关小学教研活动总结模板范文 【篇1】1500字
小学教研活动总结
本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》，得到了参与老师的好评。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一在《新课程研究》。期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
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篇1书写经验209人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是简单地把事情罗列出来。有些人可能觉得总结就是把前一段的工作情况写下来，其实这不对。总结需要提炼出关键点，找出工作中的规律。比如说在小学教研活动中，你得把每次活动的重点都找出来，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
有时候，我们在写总结时会忽略一些细节。比如，有些老师在总结教学活动时，只提到了参与人数和活动形式，却没提到具体的成果。这就显得总结太表面化了。要写好总结，就得深入到具体的事情上去，像这次教研活动，咱们就该详细记录下每个老师的发言，尤其是那些有建设性的意见。
书写注意事项：
总结不能光是表扬，还得有批评。如果一味地夸奖，别人看了会觉得不真实。比如这次教研活动，有的老师提出了改进课堂互动的建议，这样的内容就应该在总结里体现出来。要是只说大家表现不错，却对存在的问题避而不谈，那总结就失去了意义。
写总结的时候，还要注意语言的准确性。有时候一个词用得不对劲，就会让整个句子的意思变得模糊。比如我看到有人写“这次活动效果非常显著”，这里的“显著”就有点问题，因为没有具体的数据支撑，这个词就显得空洞。所以写总结时，最好能用事实说话，比如“通过这次活动，学生的参与率提高了15%”。
还有一点需要注意的是，总结要结合实际情况。不能照搬别人的模板，那样写出的东西毫无特色。比如小学教研活动的总结，就不能完全套用中学的模式，因为两者的目标和方法都不一样。要根据自己的实际情况，找到适合的方式去总结。
小学教研活动总结锦集范文 【篇2】 2100字
小学教研活动总结
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
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篇2书写经验199人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，真做起还挺讲究。特别是小学教研活动这种需要综合考量的场合，既要体现专业性，又要兼顾细节。先说个关键点，准备阶段得把材料都收齐，听课记录、教案、反思这些一个都不能少。整理的时候别光顾着堆砌，得把核心的东西拎出来。比如某堂课的教学亮点，或者某个老师的创新做法，都得提炼得明明白白。
接着就是写正文了，这部分最考验功夫。开头要交代背景，说清楚这次教研活动的目的，还有参与人员啥的基本情况。然后就顺着思路往下走，比如讲讲活动的具体流程，哪些环节做得比较好，哪些地方还有改进空间。这里头特别要注意的是，不要光说好话，该指出的问题也得提出来。比如说某次讨论会气氛挺好，但交流深度不够，这就得坦率地说出来。要是只顾着夸，反而显得不实在。
还有一个容易被忽略的地方，就是结合理论。教研活动不是单纯的经验分享，还得有点理论支撑。像什么教学模式，课堂评价标准，这些都可以适当引用。不过引用的时候别太生硬，得跟实际情况结合起来。比如说某节课采用了“情境教学法”，那就要具体描述下效果如何，学生反应怎样。
书写注意事项：
关于数据的应用也很重要。像听课次数、参与人数、优秀案例数量之类的，能用数字的地方尽量用数字说话。这样不仅显得客观，还能增强说服力。但要注意，数据不是越多越好，挑那些最有代表性的列出来就行。像某校一次教研活动参与了20多位老师，听评课达30多节，这样的数据就很有分量。
还有个小窍门，总结里最好能带点个人见解。毕竟教研活动不是流水账，写的人得有自己的看法。比如针对某项教学策略的效果，可以谈谈自己的理解，说说为什么觉得它值得推广。当然，这个部分写得太多会显得啰嗦，两三句话点到为止就够了。
最后就是检查了，这一步千万别省略。尤其是那种反复修改过的稿子，有时候改着改着就会漏掉一些标点啥的。还有些地方可能当时觉得没问题，回头一看才发现措辞不当。比如“教学设计很有新意”这种表述，听起来没什么毛病，但仔细想想，“新意”这个词用得有点模糊，换成“创意十足”会不会更好？这类小问题平时多留心，就能避免不少麻烦。
小学联合体联片教研活动工作总结范文 【篇3】 2350字
随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据区教研室的安排，我校参与了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由五处小学牵头组织，各联片校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流。
合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年教师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位教师学习。
1、执教老师准备充分，上课效果好。
xx老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为———“时尚”；李婷老师是一位青年教师，她一次次向有经验的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。
在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一致好评。总之，这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。
2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显展现。
本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
3、课堂教学的理念贯穿教学始终。
以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。
①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。
②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。
③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师都为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。
1、“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。
联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的'环节运用自如，任务的呈现体现了为学生的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
2、各位教师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。
全体教师，把参加每一次联片活动当作一次学习交流提升的极好机会，视为丰富发展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人敬佩，值得我们每一位教师学习。
3、注重实效开拓创新，是联片活动的亮点。
参加联片活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩教师耳目一新，引发深入思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面见解。最后，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。
我校联片教研工作虽然取得了一点成绩，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望未来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的密切合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。
由此次活动引发的思考：
1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？
2、小组合作如何做到真正有效？
这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。
篇3书写经验125人觉得有启发
小学联合体联片教研活动的工作总结，重点在于反映活动的实际成效和存在的问题。这类总结通常需要从多个角度入手，比如活动背景、具体措施、取得的成绩以及后续改进方向。首先得把活动的初衷交代清楚，比如是为了提升教师的教学能力还是为了改善学生的学习效果，这一点很重要，因为背景说明能让后面的内容更有说服力。
活动中采取的具体措施是总结的核心部分。这里可以详细描述组织了哪些教研活动，比如观摩课、专题讲座还是集体备课。记得提到参与人员的数量和构成，这能体现活动的规模和影响力。比如说这次活动邀请了区域内多所学校共同参与，涵盖了语文、数学等多个学科。不过在记录这些细节时，可能偶尔会遗漏一些关键点，像某次特别重要的研讨环节没有详细展开，这确实是个遗憾。
成果方面，应该客观地列出活动带来的积极变化。可以是教师教学方法的改进，也可以是学生学习兴趣的提高。例如通过一系列教研活动，不少老师的课堂互动明显增加，学生的课堂参与度也显著提高。当然，这种进步不是一蹴而就的，背后离不开每位老师的努力和付出。这里有个小疏漏，就是没有特别强调每个学校在这过程中发挥的作用，这在后续修订时需要补充完整。
至于不足之处，这是总结中不可忽视的一部分。可以坦诚地指出活动中遇到的问题，比如某些环节时间安排过紧导致讨论不够深入，或者个别学校的配合程度不高。这些问题的存在并不意味着失败，而是为未来提供了改进的方向。可能由于时间紧迫，这部分内容写得有些简略，但还是希望能引起重视，毕竟只有正视问题才能更好地解决问题。
小编友情提醒：
关于未来的规划，可以提出一些具体的建议。比如加强跨校交流，定期举办类似的教研活动，形成常态化的机制。同时也可以考虑引入更多先进的教育理念和技术手段，帮助教师们开阔视野。在这个部分，或许措辞上有些地方还可以更加精准，但这不影响整体思路的表达。
小学英语教研组教研活动工作总结范文 【篇4】 2500字
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编精心整理的小学英语教研组教研活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的'要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇4书写经验114人觉得有启发
小学英语教研组教研活动工作总结怎么写
小学英语教研组的工作总结需要把一学期的教研活动情况梳理清楚，既要体现工作量，也要突出成果。刚开始写的时候，可以先把所有的活动都列出来，比如听课、评课、专题研讨、外出培训啥的，然后把这些活动的内容大致写一下。别忘了把每次活动的主题也带上，这样显得正式一些。
比如，这次教研活动的主题是“如何提升学生口语表达能力”，那么在总结这部分的时候，就得说清楚具体是怎么做的，用了哪些方法。比如组织了几次模拟对话练习，又或者搞了个小型英语角，让学生们自由交流。这些细节要是能写进去就更好了，因为这样能让领导看到你们的用心。
书写注意事项：
关于教师成长这一块儿，也得提一提。教研组可以定期安排公开课，让大家互相观摩学习。记得把参与人数和活动次数写清楚，最好还能附上几个例子，说说哪位老师的课特别好，为什么好。这不仅体现了团队协作，也能突出个人亮点。
还有就是资料整理这方面的工作，千万不能落下。每次活动结束后，都要把相关的教案、课件、反思之类的材料收集起来归档，方便以后查阅。如果条件允许的话，还可以把这些资料做成电子版，上传到共享平台，这样大家都能随时查看，省去了很多麻烦。
不过有时候写总结的时候，难免会遇到些小问题。比如有时候活动记录可能没及时更新，导致最后汇总的时候有些遗漏。这种情况下，就得赶紧补救，把缺失的部分补全，不然会影响整个总结的质量。还有就是数字方面，一定要仔细核对，避免出现错误。像参加培训的人数、开展活动的次数之类的，都是很关键的数据，一旦出错就会让人怀疑总结的真实性。
在总结成果部分，除了提到学生的进步，比如期末考试成绩提高了多少个百分点之外，还应该强调一下教师队伍的成长。可以写写老师们通过教研活动学到了什么新技能，或者是教学理念有了哪些转变。当然，这些都需要具体的例子来支撑，不能光喊口号。
小编友情提醒：
记得把总结交给组长审阅一遍。毕竟组长经验丰富，能看出总结中有没有疏漏的地方。要是组长提出修改意见，那就认真听取，该改的地方一定要改到位。毕竟一个好的总结，不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引嘛。
小学数学教研活动总结推荐范文 【篇5】 1450字
小学数学教研活动总结范文推荐
____年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、
备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。
5.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。
7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。
8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。
9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。
三、努力方向：
1．加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。
2．继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。
3．教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责的
学习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的能力。
4．加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。
5．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距
6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手研究课题，更好地服务于我们的教学。
在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学数学教研活动总结范文推荐。
篇5书写经验251人觉得有启发
小学数学教研活动总结推荐怎么写
教研活动是提升教学质量的重要途径，尤其在数学教学中，通过总结活动经验能够更好地优化教学策略。写总结时，首先要明确活动目标是否达成，这一步很重要，因为目标完成情况直接反映活动效果。
活动中，教师们分享了许多实用的教学方法，比如利用游戏辅助教学，这确实提高了学生的学习兴趣。不过有些老师在讲解过程中，可能过于依赖教具，导致课堂节奏稍显拖沓。当然，这也提醒我们，教具的使用需要把握好分寸，既不能喧宾夺主，也不能完全不用。
记录活动细节时，应该关注那些具体的小事，例如某次讨论会上一位年轻老师提出的创新想法，虽然当时没被采纳，但后来证明很有价值。这类小事往往能为后续工作提供灵感。不过，有些老师在记录时会遗漏关键环节，这就需要事先做好准备，最好提前列个提纲，这样就不会丢三落四了。
总结里还要提到参与者的反馈，这是不可或缺的一部分。从反馈来看，多数人认为活动组织得比较成功，但也有人提出建议，比如增加互动环节，这个意见值得重视。另外，有个别老师的发言内容比较模糊，这可能是由于准备时间不足造成的，所以下次活动前务必提醒大家认真准备。
在总结中融入一些专业术语也是必要的，这样才能体现总结的专业性。比如，针对某个教学难点，可以引用“建构主义学习理论”，这会让总结更有说服力。当然，使用术语时要注意适度，不能为了堆砌而强行插入，否则反而会适得其反。
小编友情提醒：
总结并不是单纯的罗列事实，而是要从中提炼出有价值的信息。比如这次活动发现了一个普遍存在的问题，就是部分教师对新教材的理解还不够深入。针对这个问题，可以建议今后多组织专题培训，帮助大家尽快适应新教材的要求。
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时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思:假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
篇6书写经验197人觉得有启发
小学教研活动总结其实是个挺重要的事情，尤其对于学校来说。每次活动后都得好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。这不仅是对自己工作的回顾，也是给下一次活动打基础。
开始写的时候，最好先把整个活动的大致流程过一遍。比如活动的主题是什么，参与的老师和学生都有谁，活动的具体时间地点，还有活动的主要内容。这些信息都很关键，少了它们总结就显得空洞了。记得要把活动的目的也写清楚，这样大家能明白为什么要开展这样的活动。
接下来就是重点部分了，就是活动的效果怎么样。这部分需要结合实际情况来说，不能光说好话。比如某个教学方法在课堂上试用了之后，学生们的反应如何，他们的成绩有没有提高，这些都是可以观察到的指标。如果效果不错，那就要具体讲讲成功的经验，是哪个环节设计得好，还是某位老师的教学方式特别有效。
活动中肯定也会遇到一些问题。这些问题不能回避，得正面去面对。比如说有些环节可能时间安排得不太合理，导致后面的内容没讲完；或者是某些互动环节学生的参与度不高。针对这些问题，要提出自己的看法，想想以后该怎么调整，这样才能真正达到总结的目的。
有时候，总结里还可以提到一些意外的小惊喜。比如有个平时不太爱发言的学生，在活动中突然表现得很积极，这种突发情况往往能反映出很多东西。把这些小亮点记录下来，既能增加总结的趣味性，也能给大家带来新的启发。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言要简洁明了。别用太复杂的句子，这样别人读起来会比较费劲。尽量用通俗易懂的话来表达自己的想法。而且要注意格式整齐，段落分明，这样看起来会更加舒服。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了加上自己的感悟。这不是让你抒发感情，而是谈谈自己从这次活动中得到了什么启发，对未来的工作有什么新的规划。这样的总结才会更有深度，也更能体现你的专业水平。
有特色的小学语文教研活动总结范文 【篇7】 1850字
有特色的小学语文教研活动总结
____年4月13日，学校教务处在百忙之中组织了推行以“自学互帮导学法”为核心理念的课堂改革的课堂教学竞赛，并以学科组为单位组织了教学研讨会，为全校年青教师提供了一个成长的平台，也为我们教师搭建了一个交流的平台。下面我对初中语文组这次活动做如下总结评述：
一、此次活动的成功之处
每位教师做了精心准备，充分发挥出了自己的水平，都在践行“自学互帮导学法”的课改理念，课堂教学发生了可喜的变化：
1、都有深厚的教学功底，对这堂课都做了精心准备，备课都十分充分。
2、注重基础，狠抓落实。能熟练的驾驭教材。
3、重点准确、突出，能抓住关键正确处理难点。
4、突出学法指导和学生的主体地位。设臵问题科学，使学生有充分的思考时间。
5、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了“方法比知识更重要”的新课改精神。
6、都注意让学生多动口、动手，合作学习，探究学习，突出了学生的主体意识和主体地位。
7、都能面带微笑，与学生打成一片，形成了非常融洽的师生关系。
二、老师们有着各自不同的风格特点
李良国老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有强烈的感染力和极强的煽动性，善于诱导学生。
陈以康老师导入一环作得好，有效激发了学生的学习动机，教态和蔼自然，点拨精准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷。
袁莉华老师作为一名年轻教师，富有亲和力，教态自然，点评问题准确到位。
杨远锐老师作为一名老教师，驾驭教材灵活自如，与学生共同协商教学目标，教学中互帮时特别关注学困生的学习活动。
陈林老师作为一名老教师，突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了“方法比知识更重要”的新课改精神。
三、此次活动的不足之处
1、有的老师问题设臵不太具体，没有给学生明确的思维指向性，学生找不到思维的方向，不太容易回答。
2、有的老师的教学目标没有与学生共同协商，甚至没有出示教学目标。
3、有的老师没有对学生提出的问题进行有效地整合，致使教学重难点不突出，在课堂上“散打”。
4、有的老师让学生自学时没有给够时间，让学生讨论时没有明确的要求和有效地点拨引导。
5、有的老师“兵教兵”作得不够好，既没有效发挥优生的作用，又冷落了学困生。
6、有的老师对“自学互帮导学法”的认识还有偏差，如“课堂上教师要少讲”，指教师要少讲知识，并不是教师不说话，不点拨、不引导，不评价。
7、几堂课在检测评价这一方面都做得不够好，都有待加强。
四、参加此次活动的感悟
1、语文教师要承担德育教育的任务。语文具有思想性、情感性，做为老师要有丰富的情感，课堂上要充满激情。
2、我们语文组教师要率先走出“高耗低效”的路子。在当前的情况下，语文阵地好像少了，但这不怪别人，怪我们语文老师没有利用好。
3、我们语文教师应树立“大语文”教学观，“大语文”教学是针对传统的“小课堂”语文教学而言的。多年以来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学都是单一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心”和“三惟一”的羊肠小道上，导致收获少，教学“少、慢、差、费”，已到了非改不可的时候。
“大语文”教学要求改革课堂结构，变“注入式”为自学互帮，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。
“大语文”教学要求教师知识面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有知识丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学生愉快地学习知识，从而揭示生活的真谛和自然界的奥秘。
4、多读书，读与语文专业有关的书，读教育教学书，甚至读哲学、历史等各个领域的书，修炼内功，增强文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。只有这样，你的语文课才能高屋建瓴，游刃有余。
5、用心准备每一堂课，因为认真只能把事做对，用心才能把事做好。课前自备、集备，课后反思琢磨。准备十分钟能上课，准备三个小时也能上课，但含金量是截然不同的。
6、每一位语文教师平常就要深入每个年级去听课。平时就要多交流，多思考，多创新。应加大语文教学改革的力度。
7、阅读和写作课搞得不够好，特别是阅读课，上得还比较凌乱。这两大块所占比例很大，应引起高度重视。
总之，初中语文组这次教学竞赛及研讨会搞得很成功，每位教师做了精心准备，充分发挥出了自己的水平，并做了精彩的点评，指出了语文学科现存的问题，为语文学科今后推行以“自学互帮导学法”为核心理念的课堂改革指明了方向。
有特色的小学语文教研活动总结。
篇7书写经验68人觉得有启发
小学语文教研活动总结写起来确实是个细致活儿，尤其是想写出点特色来，这得下点功夫。先说选材，平时在教学里的那些小事，别看不起眼，可能就是很好的素材。比如某次课堂上学生突然冒出个特别有意思的问题，或者某个学生对课文的理解超出了预期。把这些记录下来，再结合自己的教学思路去分析，就能写出点东西。
写总结的时候，要注意融入一些专业术语，这样显得更有深度。比如，你在描述一个教学方法时，可以用“情景教学法”之类的词，这会让文章看起来更专业。当然了，这里有个小提醒，有时候会不小心把“情景教学法”写成“场景教学法”，其实两者差不多，但大家习惯用前者多一点。
书写注意事项：
写总结时，最好能结合具体的例子。比如有一次我在讲《小池》这首诗时，让学生自己画插图，结果发现孩子们画出来的画面跟课本上的插图完全不同，但他们解释得很有趣，说这是他们理解的春天的样子。把这个过程写进去，既能展示学生的创造力，也能体现老师在教学中的引导作用。
还有一点要注意，写总结时千万别光顾着堆砌词语，要注重条理清晰。有时候写着写着，就会发现句子越写越长，最后自己都绕晕了。比如这一句：“通过这次教研活动，我们不仅探讨了如何提高学生的阅读能力，还结合了最新的教育理念，进行了深入的交流。”其实可以拆分成两句，这样读起来会更顺畅。
小编友情提醒：
写总结的时候，不妨多用些比喻之类的修辞手法，这样能让文章生动不少。比如可以把教学比作种庄稼，需要耐心地浇水施肥，才能看到收获。不过，有时候会不小心把“庄稼”写成“蔬菜”，虽然意思差别不大，但总感觉有点不妥。
实用的小学教研活动总结模板汇编范文 【篇8】 900字
小学教研活动总结
洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论 我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
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篇8书写经验88人觉得有启发
在小学教研活动中，如何写出一份让人满意的总结？这确实是个值得琢磨的问题。教研总结不是简单的记录流水账，它需要结合实际教学情况，融入一些专业性的分析。通常来说，开头部分可以简述这次教研的主题是什么，比如围绕某项新课程标准展开讨论。接着就要详细描述活动的具体流程了，这部分内容得具体到每个环节，包括老师们的发言、互动情况以及最终形成的共识。
活动中难免会有一些亮点值得特别提出来，这些亮点可能来自某个老师的精彩分享，也可能是一次成功的课堂实践案例。把这些亮点清晰地表达出来很重要，因为它们能够激励其他同事继续努力。另外，对于活动中存在的不足之处，也要坦诚地指出。比如，有的老师反映时间安排有些紧凑，导致部分环节未能充分展开；还有些地方讨论深度不够，大家普遍觉得还可以进一步深化。
在总结的时候，可以引用一些教育理论来支撑自己的观点。比如，提到提升学生自主学习能力时，就可以结合建构主义学习理论，强调通过小组合作等方式促进学生的主动参与。当然，这里需要注意的是，引用理论时不要生搬硬套，而是要结合实际情况灵活运用。
有时候，写总结的时候会遇到一个情况，就是面对一大堆材料不知道从何下手。其实，这时候不妨先列个大纲，把主要想表达的内容大致理清楚。然后开始动笔，一开始可能会觉得思路不太顺畅，但写着写着就会慢慢找到感觉。如果实在觉得枯燥乏味，也可以换个角度去思考，试着站在读者的角度看看这份总结是否能让别人看得明白。
还有一点需要注意，就是语言表达要尽量简洁明了。有时候为了追求华丽的辞藻反而会让总结失去本来的意义。所以，在措辞上要把握好分寸，既要把事情说清楚，又不能啰嗦冗长。另外，数字和例子往往能增强说服力，如果有可能的话，不妨搜集一些相关的统计数据或者具体的教学实例来支持你的观点。
小编友情提醒：
记得检查一下总结有没有遗漏重要信息。有时候因为疏忽大意，可能会忘记提到某些关键点，这样就会影响总结的整体效果。所以，在完成初稿之后，最好能静下心来仔细校对一遍，确保没有明显的疏漏。
