有关课外活动总结范文 【篇1】4100字
1.有关课外活动总结
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
1、情意目标。情意目标是开展初中课外活动的主要目标，它包括提高学生学习的兴趣，通过接触社会，了解我县的域情、人文地理、环境等，了解改革开放所取得的成效，增强学生的热爱家乡、热爱学校的感情，通过小组合作研究问题，增强学生的群体意识，培养学生刻苦钻研的作风，实事求是的态度。
2、认知目标。包括调查、访谈、了解某些在生产和生活实际中有用的学科知识，拓宽学生的知识面；通过对某些事物的探究能获得更多的生活体验。
3、操作技能目标。包括通过测量、识图、设计、科技制作、市场调查等活动，初步学会某些操作技能。
4、能力目标。包括提高学生的观察能力、口头表达能力和书面表达能力，加深对学科语言、符号的理解，培养自学能力；通过资料搜集、整理，提高学生获取信息和信息的处理能力；通过实践操作，培养学生解决实际问题的能力；通过探索研究培养学生的创造能力。
因此，课外活动充分体现了学生的主体作用，体现了学生的自主性，教师处于指导、辅助的地位，使学生的主观能动性得到了充分发挥的机会。
2.有关课外活动总结
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
3.有关课外活动总结
为了搞好本学期的班级课外活动工作，真正起到丰富学生的课余生活，培养全面发展的人才的目的。现将本学期的班级课外活动情况总结如下：
一、指导思想
学生的课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。我本着这样的目的和原则，认真组织和开展了本学期的课外活动，从效果看，还不能够很好的跟学校教育教学实际结合，活动效果仅仅停留在娱乐上，教育的目的性需要加强。
二、开展工作情况及效果总结
1、发挥班委的作用。在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼学生组织能力的作用。从本学期的工作来看，班委成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于学生的接受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成员进行管理方法的培训工作。
2、体育活动方面。主要是根据学校的安排，进行了各类体育活动，适当根据班级实际涉及锻炼学生团结能力的游戏等，锻炼了学生的身体素质，提高了运动水平，活跃了学生的课余文化生活。从本学期的体育活动来看，娱乐的效果大于了教育的效果，在活动的安排和设计上，没有很好的考虑到这个问题。
3、美术方面。与美术教师协商、协调，主要进行了相关训练，提高了学生的审美鉴赏能力，并通过活动培养和选拔一些有特长的学生，发展学生的特长。本班的几名学生在绘画、书法、素描等方面有了很大的进步，并在学校举行的活动中成绩优异，下学期，要继续搞好这方面的活动，在不影响学习的前提下，发展更多的特长生。
4、音乐方面。与音乐老师协商，本学期主要是组织学生开展了音乐欣赏等活动。提高了学生的艺术鉴赏水平，并进行了革命教育、爱国教育。但本班的特长生比较弱，需要在今后工作中加强人才的选拔和培养工作。
5、开展了以形式多样的课外活动。活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使学生更有兴趣参加课外活动。
6、努力的建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如开展了语文、数学、外语等方面的活动。
7、把课外活动作为教育的阵地，对学生进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。
8、始终把安全工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。
9、根据学校的工作安排，做好了各种时令性的工作。
总之，在本学期的工作中，取得了一定的成绩，但还存在很多不足，下学期，我们将扬长避短，把班级课外活动搞的更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。
4.有关课外活动总结
课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生带给一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，贴合广大学生家长的意愿。学生透过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，校园利用学生的课余时间组织学生开展了资料丰富、形式多样的课外活动。
校园成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。构成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。
(1)校园领导始终把课外活动摆在校园工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。各教师要根据校园的要求制定自己的活动计划。校园明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样校园上下构成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。
(2)为了便于开展课外活动，校园给每个活动小组定资料，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要做好活动状况记载，校园安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。
(3)建立一支相对稳定的辅导教师队伍。校园注意选拔思想好、职责心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。
(4)在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。校园发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法持续各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
5.有关课外活动总结
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动提高了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。透过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律（，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。
篇1书写经验124人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是随便乱写就行。有些人觉得总结就是把事情罗列一下，其实这不对。总结需要提炼关键点，不是流水账。比如做项目，得先把项目的背景说清楚，为啥要做这个项目，目标是什么，这些都是基础。
再来说说内容的重点。总结里头要突出成果，那些取得的成绩、遇到的问题都得写进去。要是有解决办法，也得提一提。不过有时候写总结会忽略细节，像是具体的数字没写全，这就不太好。比如项目完成率，直接写“百分之百”就有点笼统了，最好具体到小数点后两位。
写总结的时候要注意条理清晰。如果一段话里头的信息太多太杂，读者看下去会晕头转向。比如，一段话里头既要讲成效又要讲教训，还夹着一堆无关紧要的小事，那就不行。所以，一段话最好只围绕一个中心意思展开。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，避免啰嗦。有些人在写总结时喜欢用一些大而空的话，什么“取得了显著成效”之类，但没有实际内容支撑，这就显得很虚。要是能用具体的数据和事实说话，效果会好很多。比如，某项活动参与人数从原来的五十人增加到了一百二十人，这就是实实在在的进步。
有时候写总结会遇到一个情况，就是把重要的事情给漏掉了。比如，某个活动的重要环节被一笔带过，没深入挖掘其价值。这样就容易让读者觉得总结不到位。所以，在动笔前最好有个清单，把该写的都列出来，确保不遗漏。
总结的格式也有讲究。开头部分要交代清楚背景，中间部分重点写做法和结果，最后可以简要展望未来。当然，这也不是绝对的规矩，具体还得看实际情况。要是活动特别复杂，可能中间部分就需要多花些笔墨来梳理。
关于课外活动的总结范文 【篇2】 700字
关于课外活动的总结
回顾美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为了新学年能更好的开展兴趣小组，特将上学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就用心组建兴趣小组并开始活动。
每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有必须的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必须的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习用心性。
为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的学习用心性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。
三、作品效果。
部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。
四、迎新画展
用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人，有效的促进了学生美术学习的用心性。
篇2书写经验102人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这事挺简单的，其实不然。如果没掌握窍门，很容易写得杂乱无章。先说下准备阶段，你得把相关的资料都找出来，特别是那些记录下来的笔记、照片啥的。要是没有这些，总结起来就特别费劲，因为你可能连做了哪些事都记不太清了。
接着就是整理思路了。你可以试着把大的活动分成几个部分，比如前期准备、具体实施、后期收尾之类的。这样分块之后，每个部分的内容就不会显得太混乱。不过有时候会遇到一个问题，就是有些事情看起来好像属于好几个部分，这就需要好好琢磨一下，到底归到哪里合适。
写具体内容的时候，最好能用一些专业术语。比如，如果是学校的活动，就可以提到团队协作能力、组织策划能力这些词。当然了，有时候写的时候脑子一热，就会忘记检查一下是不是写得太口语化了。比如本来想写“学生们表现得很积极”，结果一不留神写成了“学生们表现得超热情”。虽然意思差不多，但仔细看的话，会感觉有点怪怪的。
书写注意事项：
时间顺序很重要。如果你把发生的事情按时间先后排列好，读者就能顺着你的思路一步步了解整个活动的过程。不过也得小心，有时候因为事情太多，写着写着就容易跳过某些环节，导致时间线断掉了。这种情况最好回头多看看原始材料，确保每个关键步骤都没遗漏。
还有就是数据的应用。如果有统计数据，比如参与人数、活动次数之类的，记得加上去。这不仅能增加可信度，还能让总结更有说服力。但要注意的是，别光顾着堆砌数字，得结合实际情况来分析。有时候写总结的时候，可能会因为一时疏忽，把一个重要的数据给搞错了。这种情况一旦发现，就得赶紧修改过来。
开展课外阅读活动的总结范文 【篇3】 700字
开展课外阅读活动的总结
培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。阅读对于语文教学起着相当大的作用。阅读起码应当具备三项功能，一是收集和加工处理符号信息，二是间接认识事物，三是提升和发展自我。所以，阅读是文本意义与读者主体意识之间互相交流、双向互动的过程，是以文本为对象的认识与操作、建构与审美并行的活动。
现在的教育，不仅仅是孩子之间实力的竞争，更大程度上是家庭教育的竞争。只要是为了孩子好，家长们没有不大力支持的。所以，要想培养孩子阅读的兴致并养成习惯，还要家长接受这种教育理念。另外，一个孩子的成长，本身就应该是家庭教育和学校教育要相互相配合的，有了家长的支持，我们的教育就轻松多了。开学之初，在了解孩子情况后，与家长经常进行沟通，通过大量的事例，让家长意识到孩子从小养成课外阅读的习惯，和书交了朋友，不仅小学、初中、高中的语文成绩一定会不错，而且，通过课外阅读，可以提高孩子的素养，培养孩子各种能力。再结合自己过去教学的经验，用孩子读书与不读书五年下来的差别，进一步证明培养孩子课外阅读的好处。这样的实例，让家长心服口服，虽然有的家长将信将疑，但是用不了多久，孩子读书的变化让他们彻底和老师站在“同一战线”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年级的孩子，所以，每天孩子的阅读必须有家长的监督。规定每个孩子每天晚上必须阅读课外书不少于20分钟，家长根据孩子的阅读情况，填写阅读记录本。有了家长的监督，每个孩子都会完成阅读作业。
孩子是课外阅读培养的主体，要想让孩子养成课外阅读的习惯，就要想办法调动孩子读书的兴致。
篇3书写经验154人觉得有启发
开展课外阅读活动的总结该怎么写？这事说起来挺有意思的，得先把活动的情况弄清楚。比如活动是怎么安排的，目标是什么，这些都要心里有数。要是活动目标是提升学生的阅读兴趣，那总结的时候就得看看这个目标有没有实现。要是目标实现了，就得想想是怎么做到的，是选的书对胃口，还是组织形式吸引人了？
活动中肯定会有不少细节，这些细节很重要。比如，活动时间安排得合理不合理，书单是不是合适，学生参与的积极性怎么样。要是发现书单上有些书大家都不太喜欢，下次就得调整一下。还有，活动的形式也很关键，是讲座好，还是小组讨论好，这都得琢磨琢磨。
再来说说活动的效果。效果好不好，可以从学生的反馈看出来。要是学生说活动有意思，愿意参加，那说明活动成功了。要是有人说没意思，那就得反思一下，是不是活动设计有问题，还是宣传不到位。不过有时候也会遇到意外情况，比如说有个别学生因为其他事情没参加，这就需要灵活应对了。
总结的时候，还得提到一些具体的事例。比如有个学生本来不爱看书，通过这次活动突然喜欢上了某本书，这就是个很好的例子。还有，要是活动中有什么突发状况，比如场地临时变更之类的，也得提一下，不然总结就显得不完整了。
总结不是为了挑毛病，而是为了改进。活动不可能十全十美，总会有些地方需要调整。总结的时候要把这些问题点出来，让大家知道以后该怎么做。比如下次活动能不能增加互动环节，让学生更主动地参与到活动中来。
关于数学课外活动总结范文 【篇4】 850字
本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几方面入手：
一、以激发兴趣为出发点来开展活动
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，
使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，
某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。
另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、精心准备，以新方式上好每一节课
1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，
在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的知识面。
3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，
留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。
篇4书写经验236人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得这事挺麻烦，其实只要掌握几个关键点就行。比如确定好主题，这个很重要，就像你要去哪得知道目的地一样。然后就是收集材料，平时留心记录下一些有用的东西，到时候写起来就轻松不少。
接下来就是整理思路，把收集来的材料分类归纳一下，看看哪些是重点，哪些是可以忽略的。这里有个小技巧，有时候会遇到一些看似重要的信息，但其实跟主题关系不大，这时候就得果断舍弃，别舍不得。还有，写的时候最好能条理清晰些，这样看起来也舒服，不过有时候写着写着就容易跑题，所以时不时回头看看是不是偏离了方向。
再来说说语言表达，总结不是散文，不需要华丽的辞藻，平实一点就好。不过有时候为了强调某个观点，适当的修辞手法也是可以的，但别太多，不然会显得啰嗦。另外，数字和事实一定要准确，这是最基础的要求，要是在这方面出了差错，那整个总结的可信度就会大打折扣。
有时候也会碰到这种情况，有些内容特别想写进去，但又觉得不太合适，这时候就需要权衡利弊了。毕竟总结不是流水账，要有选择性地呈现内容。还有就是格式问题，虽然不是最重要的，但也得注意一下，整洁的排版能让阅读体验更好。
举行课外活动的总结范文 【篇5】 1050字
举行课外活动的总结范文
本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”，一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
篇5书写经验120人觉得有启发
写总结是一件既实用又需要技巧的事情，尤其当你面对的是像课外活动这样的内容时，它往往涉及多方面的信息。一开始，你得明确总结的目标是什么，是为了汇报工作成果，还是为了展示活动的意义和影响。这决定了你的重点在哪里。
通常来说，写总结的时候，你需要收集好相关的资料，包括活动的时间、地点、参与人员名单，还有活动中发生的一些重要事件或亮点。把这些东西整理出来后，就可以开始动笔了。记得要按照事情发展的顺序来写，这样条理会比较清晰。当然，如果你觉得有些细节特别重要，也可以稍微调整一下顺序，把它们放到前面去。
写的过程中，最好能用一些专业术语，这样显得更加正式和专业。比如提到课外活动时，可以用到“策划”“实施”“反馈”这类词。另外，适当的数字也能增强说服力，像是参加人数、活动次数之类的，都可以提一下。
不过有时候，写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，比如记不太清楚某个具体的时间点，或者不确定某项数据是否准确。这时就需要回过头去找原始记录了，不能凭空猜测。要是实在找不到，就只能尽量用自己的记忆去填补空白，但一定要标明这是自己的推测。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候人们会忍不住想把所有想到的东西都写进去，结果反而显得杂乱无章。所以，挑选关键点进行阐述就好，不必面面俱到。比如，如果一个活动中有很多游戏环节，就没必要每个都详细描述，挑几个最有代表性的说一下就够了。
还有一个需要注意的地方，就是要注意语气。如果是向上级汇报，语气就要谦逊一些，表现出对工作的认真态度；如果是给同事看，就可以稍微轻松一点，但也要保持专业的水准。毕竟，总结不仅仅是为了完成任务，更是为了让大家了解整个活动的过程和结果。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候，不仅要看看有没有错别字，还要看看句子是否通顺，逻辑是否清晰。有时候，写作者可能会不小心漏掉一些标点符号，或者是用错了词，虽然这些问题不大，但也会影响整体的效果。所以，花点时间仔细校对一下总是好的。
课外活动兴趣小组的总结范文 【篇6】 1000字
课外活动兴趣小组的总结
化学课外活动兴趣小组活动总结 兴趣小组成立以来，进行了多次实验、实践活动、化学趣味实验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学知识在生活中的应用得以实现，用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和实验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：
一、兴趣是很好的老师。
小组成立伊始，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见，同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工作，结果在很短时间内，这项工作顺利完成，而且准备的还比较充分。
二、活动中学科知识得以拓展、巩固。
兴趣小组的课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕，活动计划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。
三、互相协作，共同完成任务的合作精神得以提升。
社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如，在一次趣味实验中《魔棒点灯》，有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧张，缩手拿回了“魔棒”，眼看实验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住放在原来的位置，实验成功完成了。这一小小的举动，如此快捷的替代，使趣味实验顺利进行，体现了一组同学实验中协作配合的精神。综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。学生的成绩也得到了很大的提高，如九（5）班xx、xx及九（6）班的xx对化学都有很大的兴趣，在中学生学习报举办的初中化学知识大赛中取得了优异的成绩。我们在今后的工作中，应精心策划、认真安排、细心指导，让兴趣小组发挥更重要的作用。
篇6书写经验100人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。总结不是流水账，也不是随随便便把事情堆在一起。它得有点深度，能让人看出你是真懂这事。比如课外活动兴趣小组的总结，不能光写参加了什么活动，得说说这些活动有什么意义，大家从中得到了什么。
先从活动的基本情况说起吧。像活动的时间、地点、参与人数、活动形式这些基本信息都得交代清楚。要是记不清具体数字，就大致写个范围，比如“大概有三四十人参加”。不过有时候写起来会有点乱，比如我刚才说的“三四十人”，其实当时印象不太深，可能更多，也可能少点，但意思差不多。
接着聊聊活动的效果。这个部分得有点技术含量，别光喊口号。可以结合一些具体的例子，比如某个同学在活动中表现特别突出，他的做法对其他人有启发。这里可能会出现一点小问题，比如描述那个同学的时候，可能会忘记提到他的名字，因为当时记不太清了，但这不影响整体的意思。
再来说说活动中遇到的问题。任何活动都不可能一帆风顺，总会有些磕磕绊绊。像组织过程中可能出现沟通不畅的情况，或者资源分配不太合理。这些问题得提出来，不然总结就显得太表面化。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，比如具体是哪方面沟通出了问题，这可能是当时没太注意记录。
最后就是总结的经验教训了。这部分很重要，得让大家知道以后再做类似活动该注意什么。可以提几点建议，比如加强前期准备，提前做好分工之类的。不过这里可能会有点模糊，比如建议里的某些措施可能说得比较笼统，没有具体到点子上，但这都是正常的，总结，不可能面面俱到。
写总结的时候，文字不用太花哨，但也不能太随意。专业术语得用对地方，不然会显得很业余。比如提到活动成效时，别用那些模棱两可的说法，得有点实打实的东西支撑。当然，写的时候可能会有点卡壳，比如想不起某个关键数据，这时候就凭记忆写个大概，毕竟总结的重点不在数据本身，而在背后的意义。
关于五年级课外阅读活动工作总结范文 【篇7】 2150字
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：
一·丰富阅读 ，提高兴趣。
为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。二是家长不注重帮孩子购买书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。
1、从课内向课外延伸
许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。比如，当学生读完《狼牙山五壮士》时，可以布置学生阅读长篇小说《红岩》；又比如，当学生学完一个作家所写的文章后，可以向其推荐这位作家所写的相关书籍，加深认识，扩大阅读。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？
2、“放任自流”任其读
要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。
二·营造氛围 ，弥漫书香。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。
1、更新图书 ，丰富书籍
让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。经常开展了“我为班级赠一书”的活动，倡议全班学生共同捐书。
2、媒体传播 ， 赏析佳作
为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣；利用午间15分钟的广播时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，如：每周二赏析描写自然景色的文章、每周三学习科学知识类的书籍、每周四介绍一些名人轶事类书刊、每周五推荐想象类的作品等等，提升了学生的阅读水平。
3、静动搭配 ，纵横拓展
为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，利用家访、家长会的机会和家长交流，让他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读，班级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
三·有效指导 ，愉悦阅读
当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。比如：每学期要读哪几本书,列出书单。
2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周一节阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读，
3、保证阅读质量。利用每周五下午第二节课外阅读时间，组织学生读书。
四·互动交流 ，展示风采
兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。
1、说话训练 ，提升阅读
为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事；可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。“不动笔墨不读书”，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。
2、以读促写 ，读写互动
当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采取了同学每天写日记，每周写作文。有效的督促了学生的读。
3、才艺活动 ，展示成果
利用黑板报的一角开设“菜花栏”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；不定期举办小报、故事会、信息交流会、“小博士知识竞赛”“作家作品知多少”“演讲比赛”“国内外新闻发布会”等读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个高潮。
把课外阅读积累融入才艺活动。通过不同形式（朗诵、演讲、讲故事等），学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。浓厚读书氛围，让校园书香四溢。
篇7书写经验257人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要理清思路，把事情讲明白。就拿五年级课外阅读活动来说，写总结的时候，得把活动的背景、目的、实施过程、取得的成绩以及存在的问题都交代清楚。背景这部分，可以简略提一下学校为什么开展这个活动，是为了提高学生的阅读兴趣还是为了拓宽知识面。目的，无非是让学生多读书，读好书，培养良好的阅读习惯。
实施过程这部分，得把活动的具体安排写出来，比如每周安排几次阅读时间，每次多长时间，有没有组织相关的讨论会或者分享会之类的。要是有邀请专家来做讲座或者家长参与的情况，也得提一提。成绩这一块，得实事求是，不能夸大其词。可以统计一下学生们在这段时间内读了多少本书，写了多少篇读后感，参加活动的积极性怎么样。如果有些学生在阅读比赛中获奖了，这当然是值得骄傲的事，可以重点提一下。
至于存在的问题，也不能避重就轻。比如，有的学生可能对某些类型的书籍不感兴趣，这就需要想办法调动他们的积极性。还有，活动的组织过程中，是不是遇到了什么困难，比如场地不足、资源有限之类的问题，都得提出来，这样才能为以后的活动提供借鉴。
写总结的时候，要注意语言的表达。有时候，写作者可能会因为赶时间，把一些句子写得不太通顺。比如，“通过这次活动，学生的阅读能力有了显著提高。”这句话虽然基本正确，但如果改成“通过这次活动，学生的阅读水平有了明显提升。”就更好了。再比如，“学生们在活动中表现出了极大的热情。”这句话本身没错，但换成“学生们在活动中展现了很高的热情。”会显得更加生动。
总结写完后，最好能让同事或者领导帮忙看看，听听他们的意见。有时候，自己写的东西，可能看不出来有什么问题，但别人一眼就能看出毛病所在。当然，也不要完全依赖别人的意见，毕竟总结是你自己的东西，最终还是要由你自己来定夺。
课外兴趣小组的活动总结范文 【篇8】 2700字
在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。
篇8书写经验106人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是随随便便把事情堆在一起就行。像是课外兴趣小组，这总结要是没点章法，看着就乱糟糟的。开头得提提这次活动的目的，为啥搞这个活动，是为了提升大家的兴趣，还是为了培养某项技能。这部分不能太长，一句话带过就行。
接着就得说说活动的过程了，这得具体点。比如开展了哪些项目，用了什么方法。要是有特别有意思的环节，也得提一提，这样能让总结更有吸引力。不过这里头容易漏掉一些细节，比如说活动时间可能没写清楚，到底是哪几天开展的，要是漏掉了，别人看了就会觉得不清楚。
活动中肯定会有成果，这些成果得好好展示一下。像是小组成员的作品，或者是取得的成绩。要是能用数据说话就更好了，比如有多少人参与，最终完成了多少作品。但这里有个小地方要注意，就是别光顾着说成果，忘了提过程中遇到的问题。如果只报喜不报忧，总结就显得不够全面。
小编友情提醒：
得有个简单的评价。说说这次活动有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。这部分不用写得太复杂，简明扼要就行。不过这里有个小问题，有时候写总结的人会把评价写得过于乐观，把不足之处一带而过，这就不太好，毕竟总结，是要实事求是的。
写总结的时候，还有一点很重要，那就是格式得整齐。每个部分最好都有个小标题，这样看起来清晰明了。但要注意的是，标题不要太多，多了反而会让总结显得繁琐。另外，要是能配上几张照片啥的，那效果会更好，只是别忘了给图片加个简短的说明。
总结写完后，最好能找几个熟悉情况的人看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能看不出来哪里有问题，别人一看就能发现不少需要调整的地方。不过这个环节也得注意，别改得太多，毕竟总结还是得保持自己的风格。
