六年级数学教师工作总结1000字范文 【篇1】2050字
六年级数学教师工作总结范文1000字（一）
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。
三、努力做好工会工作喝安全工作
我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。
同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。
六年级数学教师工作总结范文1000字（二）
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。
一，备好课
不但备学生，而且备教材，备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
二，增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三，认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四，做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。
五，积极推进素质教育。
篇1书写经验161人觉得有启发
六年级数学教师工作总结1000字怎么写
作为一个六年级数学老师，这学期的工作算是告一段落了。说实话，刚开始接手这个班的时候，心里挺没底的，毕竟六年级的孩子已经到了小学阶段的关键时期，他们即将面临升学考试，所以教学任务特别重。不过经过一学期的努力，总算没有辜负家长们的期望。
回顾这一学期的教学工作，我觉得最重要的是备课。每次上课前都要认真准备教案，不仅要熟悉教材内容，还要考虑到学生的实际情况。有的学生基础比较好，理解起来比较快，但也有不少同学对数学概念掌握得不太好，这就需要在课堂上多花时间讲解。有时候一堂课下来，感觉讲得挺累的，但看到学生们逐渐明白的样子，心里就特别欣慰。
作业批改也是教学工作中不可或缺的一部分。每天批改作业对我来说都是一项挑战，因为每个学生的作业情况都不一样。有些孩子做得很认真，答案也正确，但也有部分学生经常出错。对于那些错误较多的学生，我都会单独找他们谈话，帮助他们分析原因。其实很多错误都是因为粗心大意造成的，比如计算题抄错数字，或者忘记带单位之类的。虽然这些问题看似简单，但如果长期忽视的话，会影响到他们的成绩。
除了日常教学工作之外，我还组织了几次班级活动。记得有一次搞了个数学竞赛，孩子们参与的积极性特别高。通过这样的活动，我发现了一些平时不太显山露水的学生，他们在比赛中表现得非常出色。这也让我意识到，每个孩子都有自己的潜力，作为老师，我们的责任就是去挖掘这些潜力。
工作中也有一些小插曲。比如说有一次公开课，本来准备得很充分，结果临场发挥的时候却出了点状况。当时我讲到一个重点知识点的时候，突然卡壳了，大脑一片空白。好在旁边有个同事帮忙提醒了一下，我才勉强完成了课程。事后想想，这种事情谁都会有，关键是要从中吸取教训，下次避免再犯同样的错误。
六年级数学教师工作总结报告范文 【篇2】 1150字
本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,未能更好的提高教育教学质量,完成教学任务。先将本学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。
二、教育教学工作方面
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
篇2书写经验223人觉得有启发
六年级数学教师工作总结报告怎么写
工作了一年，回头看看自己的教学经历，总觉得有许多东西需要总结。总结，不是简单地把事情罗列一遍就完事了，它得有点深度。就像教数学一样，不能光讲公式定理，还得让学生明白为什么要学这些东西。
做总结的时候，先得想想这一年都干了什么。比如，有没有完成学校的教学计划？学生们的学习情况怎么样？这些都要心里有个谱。要是平时没留意，现在想起来就会觉得头大。当然，有些老师可能会直接翻备课本，这也不是不行，但最好能结合实际情况，别光抄教案上的内容。
写总结的时候，要把一些具体的事例放进去。比如某个学生进步特别快，他可能是从什么方面开始改变的。或者是某堂课效果不太好，后来是怎么调整的。这样写出来的东西才不会显得空洞。不过有时候写的时候会忘记这些细节，等到检查才发现漏掉了，这时候就得赶紧补上。
总结里边最好能提到一些问题。不是说找麻烦给自己，而是为了以后的工作能做得更好。比如，课堂上是不是有时候控制不住时间？作业批改是不是有时候批得不够细致？这些问题如果发现了，就要想办法解决。有时候写着写着，可能会忽略掉这些问题，这就得提醒自己仔细回顾一下。
写总结的时候，要注意条理性。不能一会儿说这个，一会儿又扯到那个地方去。有时候写着写着思路就乱了，写出来的句子也不通顺。比如，“孩子们的成绩提高了，这跟我们的努力是分不开的，而且家长的支持也很重要。”这句话听起来还行，但其实可以写得更清楚点，像“孩子们的成绩提高，离不开我们老师的辛勤付出，同时也离不开家长们的积极配合。”
书写注意事项：
总结里边还可以适当加入一些数字。比如全班学生的平均成绩是多少，优秀率是多少，这些都是很直观的数据。不过有时候可能会记不太准，这时候可以回去查查资料，千万别胡乱编个数字应付过去。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多看几遍。有时候自己写的东西，当时觉得没问题，过两天再看就觉得哪里不对劲。比如，“通过一学期的努力，学生的成绩有了显著的提升。”这句话看着没什么毛病，但要是改成“经过一个学期的努力，学生的成绩明显提高了不少。”就感觉更顺畅些。
写总结是个细活儿，得用心去做。要是敷衍了事，不仅对自己没好处，也对不起那些关心你的领导和同事。
2025六年级数学教师期末工作总结范文 【篇3】 2500字
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师期末工作总结
篇3书写经验224人觉得有启发
对于六年级数学教师来说，期末总结这一项工作，既是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进方向的梳理。写好这样的总结，关键在于如何全面地呈现自己的教学成果和存在的不足。
在开始动笔前，得先把这学期的教学计划拿出来仔细对照一番。看看哪些目标已经达成，哪些地方还有欠缺。比如，本学期设定的提升学生运算能力的目标，是不是通过平时的练习和测试有所体现？如果发现学生在某些方面进步不大，就得好好想想是不是课堂上的方法出了问题。当然，这里有个小提醒，有些老师可能会因为时间久远而记不太清具体的细节，这就需要翻阅教案和作业批改记录来补充记忆。
接着就是要把日常教学中的亮点给整理出来。像那些特别有趣的课堂活动，或者是让学生茅塞顿开的教学瞬间，都可以详细描述一下。这样不仅能让自己看到努力的价值，也能为下学期的工作提供参考。不过要注意的是，描述这些内容的时候，别光顾着夸自己，最好能结合学生的反馈，比如某次小组讨论后，学生普遍表示对某个知识点理解更深了之类的。
总结不能只讲成绩，问题也不能回避。比如，有些老师可能发现，课堂上总是有几个学生注意力不集中，这时候就需要反思是不是自己的授课方式存在问题。或许可以尝试改变教学节奏，或者增加互动环节，看看能不能改善这个问题。这里有个小疏漏需要注意，有些老师可能会直接跳过这部分，觉得提问题会让领导觉得自己工作不到位，但实际上，敢于正视问题是专业态度的一种体现。
小编友情提醒：
还得想一想下学期该怎么做。可以根据这次总结中提到的问题，制定一些具体的改进措施。比如，针对学生运算速度慢的情况，可以设计更多针对性的练习题；要是发现个别学生基础薄弱，那就得考虑在课余时间多给予辅导。这部分内容不必写得太具体，大致方向清楚就行。
六年级数学教师学期工作总结范文 【篇4】 1600字
本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
篇4书写经验120人觉得有启发
六年级数学教师学期工作总结怎么写
每个学期结束的时候，都会有很多老师需要写总结。作为一名六年级数学教师，写总结的时候得结合自己的教学经历和学生的表现来写。这可不是简单的流水账，而是要把一学期的教学工作浓缩成精华。
写总结的时候，先得回顾一下整个学期的教学计划，看看是不是都按部就班地完成了。比如，本学期一开始定的目标是提高学生的计算能力，那就要看看学生们有没有达到预期的效果。如果目标基本实现了，那就可以写一些具体的例子，比如通过几次单元测试，学生的平均分数提高了多少，这样显得有说服力。
当然了，除了成绩，还得提到一些不足的地方。可能有些学生在应用题上的理解力还是不太好，那就得分析一下原因，是教学方法的问题，还是学生自身的原因。这里可以举个例子，比如某个学生在解应用题的时候总是搞混数量关系，这就得反思是不是课堂上讲解这部分内容的时候没有讲透彻。
写总结的时候，还应该提到一些创新的做法。比如这个学期我尝试了一种新的教学方式，就是让学生们分组讨论解决复杂问题。结果发现这种方式挺有效的，很多学生在合作的过程中学会了互相帮助，也提高了解决问题的能力。这样的做法值得推广，以后还可以继续沿用。
书写注意事项：
教学总结里头也要提到学生们的反馈。有的学生会主动提意见，说哪部分内容学起来比较困难，哪部分觉得很有意思。把这些反馈整理出来，能帮助老师更好地调整教学策略。不过有时候学生反馈的意见可能比较零散，这就需要老师自己去归纳总结，看看哪些是普遍存在的问题。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了提到自己在这个过程中学到的东西。毕竟教学相长，每次教学都有新体会。比如，我发现通过多做练习题，学生们的计算速度确实提高了，但有时候也会因为太急于求成而忽略了一些细节。这些经验都是宝贵的财富，可以在下个学期的教学中加以改进。
六年级数学教师期中考试总结反思范文 【篇5】 1200字
本文就期中考试的基本情况、存在的主要问题和今后的改进措施三方面进行总结反思，下面让我们一起看看这篇六年级数学教师期中考试总结反思吧~
一、基本情况：
此次测试涵盖1—4单元内容，命题范围及易难程度适中。参考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。
二、对存在的主要问题的反思：
1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。
2、计算部分：全对的只有10人，失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配律在分数中的应用看似很简单，却有多半学生做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手。
3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，像第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。
三、今后的改进措施：
1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
4、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
篇5书写经验214人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是随便写写就行。先得弄清楚总结的对象是什么，像六年级数学老师做期中考试总结，就得围绕考试成绩、学生表现、教学方法这些方面来写。写之前最好先把相关数据整理好，像平均分、优秀率啥的，这样写起来心里有底。
教学上的总结可以从课堂效果入手，比如说这次考试反映出学生对某些概念理解得不够透彻，这就得反思是不是讲授方式有问题。还有，备课的时候有没有充分考虑到学生的接受能力，这也是个关键点。要是学生普遍在某个知识点上失分，那可能就是教案设计上有欠缺，得调整一下了。
再来说说学生方面，有的学生考得不错，有的则不然，这背后的原因得好好分析。有些孩子可能是基础打得不够扎实，这就需要平时多关注他们的作业完成情况。另外，也有学生可能是因为考试时候紧张导致发挥失常，这也得想办法帮他们克服心理障碍。
至于自己的教学经验，每次考试完都是一次提升的机会。可以想想平时的教学过程中哪些环节做得好，哪些地方还可以改进。比如，是不是课堂互动太少，导致学生参与度不高？又或者，是不是练习题布置得不够有针对性，让学生没有充分准备？
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。比如有时候会把某个月份写成另一个月份，这种小问题虽然不影响大意，但还是要注意改正。还有，有时候写得太过笼统，比如只说学生进步了，却不具体指出进步在哪方面，这样就显得不够实在。
六年级数学教师期末工作总结范文 【篇6】 2550字
六年级数学教师期末工作总结范文
六年级数学教师期末工作总结一
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相.com应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师期末工作总结
篇6书写经验155人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是为了什么。像六年级数学老师写期末总结，肯定是想把这一学期的工作好好梳理一下，看看哪里做得好，哪里还需要改进。其实总结跟写故事有点像，但不是那种虚构的故事，而是要把事实摆出来。
一开始，得先把教学计划拿出来看看，对照着看看这学期是不是按计划走的。比如有没有完成预期的教学目标，学生的成绩怎么样。这个过程中，记得把一些关键的数据记录下来，像平均分啦、优秀率啦之类的，这样看起来会比较有说服力。不过有时候可能会忘记把某些重要的数字记下来，这就不太好办了，只能凭记忆去补充，当然最好还是事先养成习惯，别等到要用的时候才找。
接着就是说说课堂上的情况了。可以回忆下平时上课的时候，学生们的表现怎么样，哪些知识点学生掌握得好，哪些地方总是出现问题。要是能找出问题的原因就更好了，比如说是因为讲解不够清晰，还是因为练习量不够。这里要注意，别光顾着说问题，也得提提那些成功的地方，这样显得全面嘛。不过有时候写总结的人可能只想着讲问题，结果写出来的总结就偏负面，这样不太合适。
还有就是跟家长沟通这部分，如果有组织过家校活动，或者跟个别家长有过交流，都值得提一提。毕竟教育孩子不是老师一个人的事，家长的作用也很重要。不过有时候老师可能会忽略掉这部分内容，觉得没什么好写的，其实不然，这也是工作的一部分。
最后就是总结自己的成长了。可以想想自己在这学期里学到了什么新东西，或者是通过这次教学发现了自己哪些不足之处。比如我发现自己在处理学生作业反馈的时候有点慢，有时候批改完作业就没及时给学生指出问题所在。虽然这不是什么大问题，但确实影响了教学效果。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇7】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验21人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
做工作总结这事，说起来容易，真要动笔的时候，不少人就抓瞎了。尤其是教书这行，既要回顾教学情况，又要提炼经验教训，还要展望未来规划。要是没有个好思路，很容易写着写着就跑偏了。
先说回顾，这部分得有点专业味儿。可以把自己的教学计划拿出来对照一下，看看哪些目标达成了，哪些没完成。比如这次期末考试，班级平均分比上学期提升了3.5分，这个数字就挺直观的，能说明问题。当然，光有成绩还不够，还得反思为啥会提高。是不是课堂互动多了？还是练习题选得好？这些问题都要想清楚。
至于经验，我觉得可以从日常教学细节入手。像我平时上课，特别注重让学生多动手操作。有一次讲分数加减法，我就带了几张圆形纸片到班里，让每个学生都剪下来折一折，结果孩子们理解得特别快。这种做法挺实用的，下次还能用。不过，有时候备课时会漏掉一些关键点，像某个公式推导过程说得不太清楚，下次就得注意提前准备充分些。
接下来就是教训部分了。说实话，每次看到作业批改完后，总有那么几个同学的成绩老是提不上去，心里就挺着急。后来我发现，这几个孩子其实基础并不差，只是听课时注意力不够集中。于是我就试着调整了一下讲课节奏，多停顿几次，让他们有时间消化知识点。效果还不错，至少进步明显了些。
最后说说未来的打算。教学这事，不能老是原地踏步。我想着下学期可以尝试引入一些新的教学资源，比如网络上的优质视频课件，这样既能丰富课堂内容，也能激发学生的兴趣。不过，这事得慢慢来，不能操之过急。
总结的时候，记得别光顾着写成绩，也要适当提提存在的不足。不然给人感觉像是在吹牛。还有就是，语言上尽量做到简洁明了，别整那些花哨的词儿。毕竟大家看总结图的是实在的内容，不是华丽的辞藻。
六年级数学教师上学期工作总结范文 【篇8】 1250字
六年级数学教师上学期工作总结
伴着新年的脚步，本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中，我能当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后向导事情。并普及赏识各类常识，组成较量完全的常识布局，严酷要修业生，尊重学生，发扬工作民主，使学生学有所得，从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻，放眼将来，为使此后的事情取得更大的前进，现对本学期工作事情作出总结，但愿能发扬利益，降服不敷，总结履历教导，继往开来，以增长教诲事情更上一层楼。
一、前进工作质量，上好每节课。
为了上好课，我做了下面的事情：
⑴课前准备：备好课。
①当真研究课本，对课本的根基头脑、根基观念，每句话、每个字都弄清晰，相同课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能利用自若，知道应增补哪些材料，如何才能教好。
②相同学生原来的常识手艺的质量，他们的喜爱、需要、要领、习惯，学习新常识也许会有哪些坚苦，采纳响应的提防法子。
③思量教法，管理怎样把已掌握的课本教授给学生，包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。
⑵教室上的状况。
组织好教室工作，存眷全体学生，寄望信息反应，替换学生的存心寄望，使其坚持相对不变性，同时，激起学生的情绪，使他们产生愉悦的神色，缔造精采的教室空气，教室说话简捷明确，降服了之后一再的短处，教室提问面向全体学生，寄望激发学生学数学的喜爱，教室上讲练团结，部署好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
二、当真做好落伍行转化事情，增长全班配合前进。
小学生爱动、好玩，穷乏自控手段，常在学习上不能定时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类标题，抓勤学生的头脑教诲，并使这一事情贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的向导和辅佐事情，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从和睦开始，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清算衣服。从歌咏着手，全部的人都盼愿获得他人的领略和尊重，以是，和差生攀谈时，对他的处境、想法暗示深入的领略和尊重，尚有在品评学生之后，先谈谈自己事情的不敷。
三、起劲参加听课、评课，客气向偕行习工作要领，博采众长，前进工作程度。
在本学期中，我起劲介入校内、外听课、评课活动，前进自己手段。学甚至用，我在工作事情中也寄望了学外行段的作育，把教授手艺和成长智力、手段团结起来，在常识层面上注入了头脑情绪教诲的身分，施展学生的创新意识和创新手段，让学生的各类素质都获得有用的成长和作育。
四、喜爱普及，博学多才，拓宽常识面，为工作内容注入奇怪血液。
全力前进专业技术程度，前进工作质量，使教学清晰化，层次化，正确化，情作用，活跃化，做到线索清晰，条理理解，三言两语，深入浅出。在教室上出格寄望替换学生的起劲性，增强师生互换，充实浮现学生的主体浸染，让学生学得容易，学得轻松，学得舒畅；寄望精讲精，在教室上大学讲得尽也许少，学活跃口下手动脑尽也很多；同时在每堂课上都充实思量每个条理的学生学习需求和学习手段，让各个条理的学生都获得前进。
篇8书写经验189人觉得有启发
六年级数学教师上学期工作总结怎么写
写总结这类东西，特别是教学工作方面的总结，得先把这段时间干了啥理清楚。先别急着下笔，脑子里得过一遍。比如，这学期教了哪些内容，学生们学得怎么样，课堂上有没有遇到什么特别的情况，这些问题解决得如何。还有，备课的时候有没有遇到难题，用了哪些方法去克服。
备课这部分很重要，因为备好了课才能讲得好。我这学期就碰到个情况，有一单元的内容比较抽象，开始的时候孩子们理解起来有点困难。后来我就想着法子，把那些概念跟生活里的例子结合起来讲，效果还不错。当时也没多想，就是觉得应该试试别的办法，没想到这么一调整，学生们的兴趣也提起来了。
上课的时候，也不能光顾着讲自己的，得看学生的反应。有时候讲得太快了，发现底下有学生一脸迷茫的样子，这就得停下来重新解释一下。有一次讲分数运算，有学生一直皱眉，我就停下问他们哪里不明白，结果发现是前面的基础没掌握好。于是就花点时间补了一下基础知识，后面再讲分数运算就好多了。
作业批改也是个大头，这能反映出学生到底掌握了没有。我这学期批改作业时发现，有些学生做题时老是马虎，数字抄错或者符号用错。刚开始还挺头疼的，后来就专门抽出时间给他们讲解这些细节的重要性，慢慢就有改善了。不过，有的学生还是容易忘记检查，这个习惯还得慢慢培养。
考试成绩出来后，就得分析一下了。这学期的期中考试，有个学生进步特别明显，从倒数几名到了中游水平。我当时挺高兴的，就找他谈话，问他是不是有什么窍门。他说是妈妈帮他每天复习半小时，还让他自己出题给自己做。我觉得这个方法不错，就建议班上其他同学也可以试试。
除了教学上的事，还得想想跟家长的沟通。这学期开过几次家长会，每次都会提到孩子的学习情况，包括优点和需要改进的地方。有些家长听完后主动跟我交流，说在家也会配合辅导。也有个别家长不太重视，总觉得孩子在学校就行，回家就不管了。对于这样的情况，也只能耐心解释，希望他们能意识到家庭教育的重要性。
其实总结，不是单纯罗列事情，得有自己的体会在里面。像我这学期就明白了一个道理，教学不能只盯着知识点，还得关注学生的学习状态和心理变化。有时候一个小小的鼓励，可能就会让他们更有信心。
总结写的时候，顺序可以随意点，只要把自己想表达的意思都写进去就行。不过要注意的是，写的时候别太纠结于形式，重要的是内容真实。如果能把自己在工作中遇到的问题、解决的办法以及从中得到的经验都写下来，那这份总结就很有价值了。
