四年级教师工作总结900字范文 【篇1】1150字
四年级教师工作总结900字
本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、指导思想
1、注意良好习惯的培养;
2、减轻学生的过重负担;
3、重视提高学生的人文素养和科学素养;
4、力求为教学提供便利;
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的`古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
篇1书写经验255人觉得有启发
四年级教师工作总结900字怎么写
每个学期结束，做总结的时候总会觉得时间过得太快，一眨眼就到了交总结的时候。每次写总结都像是在整理思路，把这一学期的教学工作理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
一开始，写总结的时候得先把这学期的整体情况梳理一遍。比如说教学计划有没有完成，课堂纪律怎么样，学生们的作业完成情况如何等等。这些都是基础内容，但写的时候不能太死板，要带着自己的感受去写。比如可以描述一下某个学生突然进步了，让你感到特别欣慰，或者某个课堂活动让大家特别开心之类的。这样写出来的总结就不会显得那么枯燥。
写总结的时候也要注意细节。比如说教学过程中遇到的问题，是怎么解决的。有时候一个小小的调整就能带来意想不到的效果。比如有一次我发现学生们在学数学应用题的时候总是搞混单位，后来我就在讲解的时候特别强调单位的重要性，还专门设计了一些练习让他们反复练习，结果效果还不错。这类具体的事例写进总结里，能让总结更有说服力。
还有就是学生的成绩。不能只看分数，还要结合他们的学习态度、进步幅度等方面来看。有些学生可能这次考试没考好，但平时表现一直很积极，这样的学生也值得表扬。当然，对于那些成绩进步明显的同学，也别忘了提一下，这样能鼓励他们继续努力。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如不知道怎么组织语言。其实不用太担心，可以先列个提纲，把想说的内容大致分分类，然后慢慢填充进去。写的过程中，如果觉得某一部分写得不太顺畅，就跳过去，先把其他部分写完，回头再来修改也不迟。毕竟写总结不是一蹴而就的事情，慢慢来就好。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些未来的工作打算。比如下学期有什么新的教学方法想尝试，或者准备开展什么样的课外活动。这不仅能让领导看到你的规划能力，也能让自己对未来的工作充满期待。不过要注意，目标要切实可行，不能太过理想化，不然反而会增加压力。
有时候写着写着就会发现自己记错了某些事情的时间点或者具体的数据，这种时候别急着改，先把整篇总结写完再说。等全部写完之后，再慢慢核对一遍。要是实在记不清，就大胆地用大概的情况代替，毕竟总结的重点还是在于总结经验和教训，而不是纠结于具体的数字。
小编友情提醒：
写总结的时候心态要放轻松，把它当成一次自我反思的机会。毕竟写总结不是为了应付检查，而是为了更好地改进自己的教学工作。只要用心去写，肯定能写出一份满意的总结来。
小学四年级教师工作总结：语文教师个人工作总结范文 【篇2】 1000字
本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。
课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
我与学校同呼吸，共命运，积极为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。
教学工作：
教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达能力的训练。
篇2书写经验158人觉得有启发
小学四年级教师工作总结：语文教师个人工作总结怎么写
作为一位语文老师，每到学期末，写工作总结都是必不可少的一项任务。这不仅是对自己工作的梳理，也是对下学期教学计划的一种准备。不过，很多老师在写总结的时候容易陷入一些误区，比如把总结写成心得，或者照搬照抄别人的模板，这样都不太合适。下面我结合自己的经验，谈谈如何写出一份高质量的教学总结。
写总结的时候，首先要明确总结的目的，那就是回顾过去一个学期的工作，找出做得好的地方和不足之处。比如，这一学期我在课堂上尝试了一些新的教学方法，像是让学生分组讨论课文内容。这种方法刚开始实施的时候遇到了一些困难，有些学生不太适应，讨论起来比较散漫。后来经过调整，规定了每个小组的讨论时间和主题，效果就好多了。这样的细节如果能具体地写进总结里，会让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子。比如有一次，我布置了一篇关于家乡的小作文，结果发现很多学生的作文都千篇一律，缺乏个性。于是我在下次作文课上特别强调观察的重要性，鼓励他们去发现生活中的小细节。后来的效果还不错，有几个学生的作文写得很有特色。把这些具体的案例写进总结里，不仅能让总结显得生动，也能为今后的教学提供参考。
写总结的时候也要注意语言表达的问题。有时候因为时间紧张，可能会出现一些小纰漏，比如用词不当或者句子不通顺的情况。比如说有一次，我在总结里写到“学生们在阅读理解方面的进步很大”，这句话本身没问题，但如果后面紧接着写“这主要得益于我采用了多种多样的阅读材料”，就显得有些啰嗦了。其实只要说“这得益于多种阅读材料的运用”就够了。类似这样的小问题，平时多留意一下就能避免。
还有一个需要注意的地方就是总结的长度。有些老师可能觉得总结写得越长越好，恨不得把一学期的所有事情都写进去。其实不然，总结的重点应该是提炼关键点，而不是面面俱到。比如可以重点突出一两个成功的教学案例，或者是针对某一个问题的解决办法。这样既能节省时间，又能突出重点。
2025四年级英语教师工作总结范文 【篇3】 1400字
这篇关于____四年级英语教师工作总结，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
____四年级英语教师工作总结
四年级上册英语教学工作总结 本人本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生基础很差，习惯不太好，学习能力较差，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正因为如此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：
一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
____工作总结范文
工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...
三、自身的学习 在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学 习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带， 让自己的语音和语调标准。 存在的不足及今后努力的方向： 多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知 识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够 融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计 方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得 知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世 纪所需的人才。总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况 不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在 教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶
篇3书写经验230人觉得有启发
____四年级英语教师工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这一年的教学情况梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如学生们的单词掌握情况，有的孩子能记得很牢，有些就总是记不住。这中间肯定有方法的问题，可能是一些单词卡片做得不够吸引人，也可能是在课堂上花的时间还不够多。
上课的时候，我通常会设计一些小游戏，比如抢答或者小组比赛，这能让孩子们更积极地参与进来。不过有时候发现，如果游戏规则稍微复杂了一点，那些基础比较弱的学生就会跟不上节奏，这就导致他们参与的积极性下降了。后来调整了一下，把游戏的规则简化了一些，效果就好多了。这种调整的经验是很宝贵的，以后遇到类似的情况就能及时应对。
还有一个问题是作业布置。一开始我觉得每天布置一点作业挺好的，能帮助学生巩固当天学的内容。但后来发现，有些孩子作业量一多，回家就不愿意复习了。于是我就试着减少书面作业，增加一些口头练习，比如让他们回家跟家长复述今天学到的内容。结果发现这种方式反而更好，既减轻了学生的负担，又提升了他们的表达能力。
除了教学上的事情，还有一点很重要，就是和家长的沟通。这一年里，我和几位家长建立了比较密切的联系，主要是通过微信或者电话交流孩子的学习情况。有时候家长反映说孩子在家学英语的兴趣不高，我就建议他们陪孩子一起看英文动画片，或者一起玩简单的英语小游戏。这样的互动确实能让孩子觉得学英语是一件有趣的事。
工作中也难免会出现一些小状况。比如有一次准备公开课，提前几天就开始准备课件，结果临到上课前才发现有个链接打不开。当时有点慌，但好在课件的主要部分还能用，就临时调整了一下内容。事后想想，下次做这类事情还是要多检查几遍，确保万无一失。
书写注意事项：
关于考试成绩这块，四班和五班的成绩差距有点大。四班的孩子普遍反应快，接受新知识的能力强，而五班的孩子相对来说慢一些。针对这种情况，我在五班增加了辅导时间，专门抽出课后时间给那些成绩暂时落后的同学补习。虽然效果不是立竿见影，但至少他们对学习的态度有了改善。
总结起来，这一年的工作经验告诉我，教学是个不断调整的过程。遇到问题不要急着否定自己，而是要想办法解决。只要用心去做，总会找到适合自己的方式。
四年级科学下册教师教学工作总结范文 【篇4】 1100字
转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。
篇4书写经验126人觉得有启发
四年级科学下册教师教学工作总结怎么写
教学工作结束之后，每位老师都得写总结，这不仅是例行公事，更是对自己工作的回顾和提升。写这类总结时，得从几个关键点入手，这样才能写出有条理的东西。
先说备课，备课是教学的基础。每次上课前都要好好准备教案，这个过程不能马虎。记得有一次，我因为太匆忙，没仔细核对实验器材清单，结果课堂上差点出状况。后来吸取教训，每次都会反复检查，确保万无一失。
讲课的时候，得注意跟学生的互动。有的时候，我会发现学生们的眼神开始游离，这就提醒我可能讲得太快或者内容有点枯燥了。所以，调整节奏很重要，多用一些例子来吸引他们的注意力。
作业批改也是重要环节，不能敷衍了事。有时候看到学生作业上的错误，心里会有点急躁，但转念一想，他们还小，得耐心指导。批改时不仅要指出问题，还要鼓励他们继续努力。
还有就是家校沟通这块，家长会是个好机会。通过交流，能更好地了解每个孩子的特点。有一次开完家长会后，我发现一个平时表现平平的学生其实动手能力很强，回家就特意加强了这方面的培养。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。学校提供的教材和教具都是经过精心挑选的，但也不能完全依赖它们。有时候我会结合网络上的资料，给课堂增添新鲜感。
最后要说的是自己的专业成长。作为一名教师，不能止步于现有的知识水平。平时要多看书，多参加培训，这样才能不断进步。有时候觉得自己学了不少新东西，但实际应用起来才发现还有很多不足之处，这就需要持续学习。
四年级上学期语文教师教学工作总结范文 【篇5】 1700字
四年级上学期语文教师教学工作总结
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的'学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高
四年级上学期语文教师教学工作总结
本学期我担任四年级语文教学工作，为完成本学期教学任务，我以学生为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作计划逐项开展。课前，认真学习课程标准，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面：
一、养成良好的学习习惯：
对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，所以得针对学生的特点来培养他们的学习习惯，例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习，这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生创造教学情境，让学生自主思考问题，让学生成为学习的主人。
二、教学时要面向全体学生：
每个学生都有自身的长处，不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的氛围中去学习。
三、培养认真写字的好习惯：
在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的，但另一半则是很不认真，草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，怎么可能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的时间在课堂上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了，一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。
总之，在这一学期中有得也有失，得到的是能够和我的学生们共同学习进步，失去的是有些事情明明能够做的更好，但是自己却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改进自己的教学方法及管理方法。
篇5书写经验79人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真动笔的时候却有不少讲究。特别是当老师，教了半年，到头来想把自己的工作好好总结一下，可不是随便写写就行的。先得搞清楚总结到底是什么，它不是流水账，也不是心得体会，而是要把一个阶段的工作情况梳理出来，重点在于提炼经验。
比如说四年级上学期的语文教学，就得从备课开始写起。备课，这可是个技术活儿，既要熟悉教材，还得琢磨学生的情况。有些老师可能就会在这里犯点小问题，比如把教案写得太死板，结果课堂上稍微一变就乱了阵脚。还有些时候，老师会忽略学生的反馈，总觉得自己的设计很完美，殊不知孩子们的理解能力未必跟得上。所以，写总结的时候，这部分要着重强调备课时遇到的困难，还有后来是怎么调整的。
接着就是上课的部分。上课的时候，有的老师喜欢讲得多，让学生说得少，这就容易偏离教学目标。当然，也有老师刚好相反，课堂气氛看似活跃，但知识点没讲透。写总结的时候，最好能具体一些，比如某堂课上用了什么方法，效果怎么样，要是有不足的地方，也要诚实地提出来。比如说那次讲《秋天的怀念》，本来打算通过朗读让学生体会情感，结果发现效果不好，后来改成了小组讨论，这才有了明显的进步。
作业布置也是个关键环节。有的老师布置太多，学生疲于应付，反而影响了学习兴趣；有的老师又觉得作业少了，怕学生学得不扎实。这里的关键是要找到平衡点，既要保证学生掌握知识，又要让他们有时间去消化理解。写总结的时候，可以结合实际案例来说，比如这次作文批改后，发现大部分孩子都存在同一个问题，于是调整了下次的作业量，效果立竿见影。
还有考试，这也是检验教学成果的重要手段。不过考试成绩的好坏并不完全代表教学质量，有时候题目难度大了，学生发挥不出来，也不能全怪老师。写总结的时候，可以聊聊自己在命题上的想法，以及如何根据成绩调整后续的教学策略。比如说这次期中考试，题目偏难，很多学生考得不好，后来就专门针对薄弱环节加强辅导，期末考试的成绩就有了明显提升。
小编友情提醒：
别忘了写写自身的成长。教学总结不只是汇报工作，更是反思的过程。每个人都会遇到瓶颈期，关键是怎么突破。可以写写自己在这个学期中学到了什么，遇到了哪些挑战，又是怎样克服的。比如这次公开课准备得很辛苦，但收获特别大，不仅提升了教学技能，还结识了不少同行，大家互相交流经验，受益匪浅。
写总结，最重要的还是真实。如果写得太假，领导一眼就能看出来。平时多留意细节，多记录下自己的感悟，等到总结的时候，自然就有话可说了。
四年级语文教师工作总结怎么写范文 【篇6】 3400字
四年级语文教师工作总结怎么写（一）
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、班级、学生概况
四年级语文工作总结四年级语文工作总结
本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：
1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关；
2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；
3、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）
1、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观；《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。
②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能；课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩：
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
四、存在问题
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文；
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够；
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
四年级语文教师工作总结怎么写（二）
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖
“兴趣是的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍夜宿古寺》的阅读教学中，这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织学生编演课本剧。学习《秋天》后让学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
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四年级语文教师工作总结怎么写
说到写总结，很多人会感觉头疼。尤其是像我们这种教书的，平时事情多，要写的东西也不少。不过这总结还得好好写，因为它能反映一学期的工作情况，也是对自己教学工作的梳理。
先说内容，这总结肯定得围绕教学展开。比如讲讲课文的情况，有哪些课文是学生特别感兴趣的，哪些课文理解起来比较困难。还有就是学生的作文水平怎么样，是不是有进步。要是学生在某次作文比赛中获奖了，那也得提一下。另外，课堂纪律也不能忽略，这关系到教学效果好不好。
除了教学工作，还有一些杂七杂八的事也得写进去。像是组织活动什么的，学校里搞的那些读书节、演讲比赛之类的，自己参加了没，做了什么，这些都得交代清楚。要是自己负责的班级获得荣誉了，那更是不能落下。这就像是一份成绩单，展示给领导看，让大家知道你在这学期做了些什么。
不过有时候写总结容易把顺序弄乱，比如先写了期末考试的成绩，又突然跳到开学初的计划。这样就显得很乱，别人看着也费劲。所以写的时候最好有个大致的框架，先把想写的内容列出来，然后再按照时间顺序或者重要程度排好。不过要是忘了检查，可能会漏掉一些重要的事，这就不太好啦。
用词方面得注意，不能太随便。比如说“学生们都很喜欢阅读”，这话说得挺空泛的，不如具体点，比如“通过开展‘经典诵读’活动，学生们对《三字经》表现出浓厚兴趣”。这样写显得更有说服力。不过有时候写着写着，可能不小心用了不太合适的词，比如把“学生参与率”写成“学生参加率”，虽然意思差不多，但仔细想想还是前一个更专业些。
其实写总结的时候，最怕的就是敷衍了事。有些人就随便写几句，应付差事。这样的总结不仅没意义，还会影响自己的工作评价。所以写的时候一定要认真对待，把自己真实的想法和工作成果都写出来。当然，如果写得太长，也可能让人看不进去，所以得控制好篇幅，既要全面又要简洁。
四年级英语教师工作总结ppt范文 【篇7】 1000字
这学期是我任四年级英语教学工作的第一学期，由于经验颇浅，我发现自己刚开始的时候遇到一些困惑，后来通过学校组织的去外校听课，听校内老师的公开课，获得了很多宝贵的教学经验，并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。与那些上课很有经验的教师相比，我回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提
高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
篇7书写经验204人觉得有启发
四年级英语教师工作总结ppt怎么写
做总结的时候，得想清楚自己的工作到底有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如，这学期我带了两个班的英语课，一个是四年级一班，另一个是四年级二班。这两个班的情况不太一样，一班的孩子基础比较好，课堂纪律也相对好一些，所以教学进度能按计划推进。而二班，孩子基础稍微薄弱一点，上课时有些调皮，这让我花了不少心思去调整教学方法。
在备课方面，我尝试了一些新的方式。以往都是直接参考教材上的内容，这次我特意找了一些课外的资料补充进去，像是动画片里的英文对话片段，还有一些有趣的英语小游戏。这么做主要是为了让孩子们觉得学英语不是那么枯燥的事情。结果还不错，孩子们对这些新鲜的东西特别感兴趣，课堂气氛比以前活跃多了。
批改作业这块儿，我觉得自己还需要加强。有时候作业量大了点，就想着简单看看答案对不对，没有仔细检查孩子的解题思路。后来我发现这样不太好，因为有些孩子虽然答案写对了，但他们的解题步骤有问题。于是我就开始多留意这一点，尽量帮他们纠正错误的地方。
家长沟通这部分也很重要。这学期开了几次家长会，会上跟家长们聊了孩子们的学习情况。有的家长反映说孩子在家学英语的积极性不高，我就建议他们在家里多播放一些儿童英语歌曲，还推荐了几本适合低年级孩子阅读的英文绘本。说实话，这种方法挺有效的，好几个家长反馈说孩子现在对英语的兴趣增加了不少。
不过有时候确实会遇到一些突发状况。比如有一次，我准备好的ppt突然打不开，当时有点慌，临时改成手写板书。虽然最后效果还可以，但总觉得没达到预期的效果。以后在这方面得提前多做准备，确保万无一失。
书写注意事项：
我觉得自己在课堂管理上也有提升的空间。有时候发现个别孩子注意力不集中，我就会停下来提醒一下，但这可能会影响其他同学的学习节奏。后来我想了个办法，就是设计一些小组活动，让孩子们在互动中保持专注。这个方法实施后，课堂秩序果然有了改善。
小学四年级数学教师个人年度工作总结范文 【篇8】 2000字
转眼间，一学期的教学工作不知不觉就结束了。回顾这一学期的教学工作，我们六年级数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，可以说紧张忙碌也颇有收获。总体上看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。下面我就对本教研组谈以下几个方面：
一、积极开展教研活动，切实转变教育教学观念。
《新课程标准》给教育注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，教研组定时间、定内容、定形式开展教研活动。
(1)团结互助，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每两周一次的教研组活动，我们都能保质保量的完成。一起研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。
(2)我们教研活动学期初有计划，学期末有总结。为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对教材特征，提出建设性意见。学习《新课标》，使本组成员边学习、边实践，深入理解教学理念，明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。本学期，由我和陈小峰老师上了两节研讨课。分别是《圆的周长》以及《抽屉原理》。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。从学生的实际生活引入新知、激起兴趣，整堂课始终抓住知识与生活的内在联系，引导学生自主参与学习过程，获得了好评。
(3)互相学习，共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料外，更主要的是互相学习，其主要目的就是通过学习，通过讨论，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
二、取其精华，取长补短，加强常规管理。
(1)固定时间、地点、人员，以教学小组为单位，每两周一次在办公室进行集体备课。备课时，我们同事教学小组主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及教学策略、学生容易出错的地方等等。大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻教师，都自觉地把自己纳入到群体中去。一学期来教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
(2)结合自己班级的实际修改：每位教师钻研教案后，须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造。
(3)严格执行课程计划，各教师努力把学校安排到的课上足、上好。
(4)平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
(5)针对作业设计，作业量等问题进行讨论。
四、以课堂教学为载体，努力提高教学质量。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的数学成绩，减轻学生的负担。
1、对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。
2、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月下旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量。本学期，我又有幸去参加了嘉兴市小学数学七年级抽测的质量分析会，深刻理会并解读了会议精神，明确了今后试卷命题的方向。
我们教研组的老师都能认真完成领导布置的任务。本次考试六年级为全县抽测年级，在最后的复习阶段，我确实感觉到了非常大的压力。模拟考试成绩出来后，我们教研组的每个人都心情沉重。试卷平均分只有80分左右，原因虽然有多方面：一是试卷是由自己出的，尽管内容不难，但全是易错题，陷阱非常多;二是复习的还不够到位;三是学生的`习惯可能还不是最好。发现问题后，我们尽快想办法解决问题。一个星期后，我们再次进行模拟考试。效果比前一次要好。对于统考年级，学校领导也非常重视，积极为其出谋划策，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
一学期来，我们认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。虽然取得了一点成绩，但还有许多地方做的不尽如人意，还需要我们去继续努力和奋斗。今后，我们四年级数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好!
四年级数学教师个人年度
篇8书写经验220人觉得有启发
写总结，说复杂也复杂，说简单也简单。很多人一提总结就头大，其实关键是要掌握几个要点。比如，先得明确总结的对象是什么，是工作、学习还是其他事情。这就好比你要盖房子，得先弄清楚是建别墅还是平房，材料和设计都得跟着变。
写总结的时候，内容要具体，不能空洞。比如说教学总结，就得把这一年教了哪些内容，学生学得怎么样，有哪些进步，这些都是重点。如果只是泛泛而谈，说“我这一年干得不错”，这样的总结别人看了也不明白你到底做了什么。
还有就是，总结里最好能带点数据。像我们当老师，就可以写写这个学期学生的考试成绩提高了多少，课堂纪律改善了多少百分比之类的。这样不仅显得真实，也能让人信服。
不过，写总结的时候有时候会遇到点小麻烦。比如，有时候想表达的意思明明很清楚，可写出来却让人摸不着头脑。这就需要多检查几遍，看看有没有词不达意的地方。还有，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的东西也写进去，这样反而不好。
书写注意事项：
总结里的语言最好简洁明了，别用那些特别复杂的词。像我们做老师的，给学生讲课都要讲得通俗易懂，写总结也是一样。要是用了太多专业术语，别人可能就看不明白。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要认真。这不是走过场的事情，而是对自己工作的回顾和反思。只有真正用心去写了，总结才能起到应有的作用，帮助自己发现问题，找到改进的方向。
