学期末教师工作总结范文 【篇1】1200字
学期末教师工作总结
根据《xx市教师工作评价指导意见》，我校利用教师大会认真学习了相关文件，让全体教师了解评价体系的内容。为了推动学校工作向前发展，我们把学校工作的一些重点或难点问题增添到教师工作评价体系中来，使之具有实中特色。我们严格按《xx市教师工作评价指导意见》程序操作，圆满地完成了本学期的教师工作评价。现总结如下：
一、组织学习，让老师们知晓评价内容
学期初，通过教师大会专门组织学习教育督导室、市教育局关于教师评价的内容，熟悉专任教师评价体系的3个a级指标，知晓日常工作有哪些内容纳入考核，如何考核。行后人员学习评价考核其工作的5个a级指标，知晓日常工作努力的方向。
二、根据实际，增添了一些评价内容
为了既严格按照教育督导室、市教育局文件办事，又引领和促进实验中学教师不断转变教师思想观念，积极参与学校组织的各项教育教学活动，学校增添了一些考核内容，我校教师考核满分为108分，增添了如下内容：
（1）比教学活动。凡按学校要求承担了学校、xx市、xx市、湖北省组织的课堂教学研究任务并参与了各级教学比武（竞赛）活动的教师，在当学期教师工作评价中分别加记0.5分、1分、1.5分、2分，同类活动取最高值，累计不超过2分。
（2）访万家活动。凡实质性的`参加家访（原则上二名教师一起并与班主任协商安排）并完整的填写了家访手册的教师，一学期一次加记0.5分，二次加记1分，五次及以上的加记2分。
（3）阳光体育活动。凡在学校规定的时间里能较好的参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中酌情加记1—1.5分，能坚持参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中加记2分。
（4）教育教学研究活动。积极参加学校及上级教育部门组织的关于教育教学研究（包括比访活动）的征文或论文竞赛活动，获得学校、xx市、xx市、湖北省级奖励的（以各级正式文件或通报为准），在当学期教师评价中加记0.5分、1分、1.5分、2分，累计不超过2分。
（5）大家唱、大家跳活动。在学校组织的大家唱、大家跳等大型专项活动中取得突出成绩的教师，在当学期教师工作评价中由校长办公会决定酌情加分。
三、组织专班，严格操作程序
实验中学教师工作评价领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
根据考核内容的侧重点，由校办具体负责，把考核指标分解到校办、政教处、教务处、教科处、体卫艺处，根据教师平时工作情况记载和实绩分别量化打分，由校办汇总。行后人员考核通过民主考核的办法获得评价依据。
校办收集各年级组对本年组教师工作评价的意见，向校长办公会汇报，由校长办公会研究分解各年级一、二、三等的人数。再由校办汇总操作定等次。
四、评价有据，教师认可度高
由于每学期在对教师工作进行评价前，学校进行了广泛宣传学习，让广大教职员工知晓评价内容，新增添了哪些评价项目。各职能处室量化成绩是根据日常记载和学生考试成绩而定，每一项得分都有据可查。通过五个学期的探索实施，这种评价方式基本上符合我校实际得到了广大教职员工的认同。
篇1书写经验211人觉得有启发
学期末教师工作总结怎么写
学期末到了，写总结这事不少老师都得面对。总结不是随便写写就行的，它得反映出一个学期的教学成果和问题，还要为下学期做打算。这工作量不小，尤其是对新手老师来说，可能觉得有点难下手。
一开始，得理清思路，别急着动笔。看看这一学期教了哪些课程，学生学得怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，某次公开课准备得很充分，学生们反应也不错，这就是个亮点。要是课堂互动一直不太理想，那就要想想办法改进。不要光记流水账，得挑重点写。
记录教学情况的时候，最好能结合具体事例。比如有一次讲到某个知识点，学生普遍听不懂，后来调整了教学方法，用了更多生活化的例子，效果就好很多。这样的细节能让总结更有说服力。不过有时候写着写着，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点多余了。
书写注意事项：
总结里少不了对学生的评价。这部分要客观公正，既要表扬他们的进步，也要指出存在的问题。比如，班上有几个学生进步特别大，可以具体说说他们是怎么做到的。但有些学生纪律性较差，就不能只说他们调皮捣蛋，得分析背后的原因，像是家庭环境影响之类。只是有时候，可能会因为一时想不起来具体事例，就泛泛而谈，这样就显得空洞了。
除了教学情况，个人成长也是总结的重点。这一学期有没有参加培训，学到什么新技能，对教学有什么启发。如果参加了教研活动，也可以谈谈感受。不过有时候写到这里，可能会忘了把重点放在自己的收获上，反而写成了一堆活动介绍，这就偏离主题了。
小编友情提醒：
总结还得有计划。下学期打算怎么做，有哪些目标。可以针对上学期发现的问题提出解决办法，比如改善课堂管理、加强家校沟通之类的。但有时候写到这儿，可能会忘记结合实际情况，提的目标太高太笼统，最后很难落实。
小学教师学期末个人教务工作总结范文 【篇2】 1100字
小学教师学期末个人教务工作总结
教师个人总结1
一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。
在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。
通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。
在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。
从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。
小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。
没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。
没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。
没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。
没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。
没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。
继续努力吧。
小学体育教师总结
篇2书写经验93人觉得有启发
小学教师学期末个人教务工作总结该怎么写？这事挺复杂的，得从几个方面入手才行。
先说教学工作，这可是核心部分。平时上课的时候，总得留意学生的学习情况，比如他们对知识点掌握得怎么样，哪些地方容易搞混。像一年级的孩子，拼音老是拼不对，这就得花时间多辅导一下。还有就是备课，教案不能马虎，尤其是低年级，一不留神就可能讲得不清楚。有时候课件做得太花哨了，反而会让学生分心，这点得注意。
接着是作业批改这部分，这是了解学生学习状态的重要环节。批改的时候，不仅要指出错误，还得鼓励他们继续努力。不过有时候会遇到学生交上来乱七八糟的作业，这时候不能急着发火，得耐心地跟他们说清楚为什么这样做不对。当然，批改量大时难免会有疏漏，比如说某次作业忘记写评语了，这种小问题尽量避免就行。
再就是和家长沟通这块儿。家长会是个关键点，提前准备很重要。如果准备不足，到了会上就会显得很被动。比如有次开家长会前没把学生的成绩整理好，结果会上解释不清，场面有点尴尬。还有就是平时家校联系，电话或者短信都得及时回复，不然会让家长觉得不重视他们的孩子。
至于学校安排的各种活动，参与起来也得用心。比如组织春游，文艺表演之类的，这些活动能锻炼学生的综合能力。活动中要注意细节，像安全问题就不能忽视，否则出了差错就麻烦了。
最后一点，也是很重要的一点，就是不断学习。教育政策经常变，新教材也不断更新，作为老师，得紧跟时代步伐，不然就跟不上学生的节奏了。有时候参加培训的机会别错过，哪怕只是个小讲座，也能学到不少东西。
总结起来，教务工作千头万绪，既要关注教学细节，又要兼顾各种事务。只要用心去做，把每个环节都做好，学期末写总结的时候就不会太费劲了。
六年级数学教师期末工作总结范文 【篇3】 2550字
六年级数学教师期末工作总结范文
六年级数学教师期末工作总结一
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相.com应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师期末工作总结
篇3书写经验184人觉得有启发
六年级数学教师期末工作总结怎么写
临近学期结束，很多老师开始着手准备期末工作总结了。这工作看起来简单，但要写出质量还真不容易。既要体现专业性，又得反映实际情况，还得有点新意。我就结合自己的经验，谈谈怎么写好这份总结。
写总结的时候，最重要的是回顾整个学期的教学情况。比如，这个学期教了哪些知识点，学生们学得怎么样，哪些地方存在不足。这里有个小技巧，可以先把教学计划拿出来，对照着看看哪些完成了，哪些没完成。如果某些内容没讲透，就要反思一下原因。是时间安排不合理，还是学生理解起来比较困难？
接下来就是分析问题了。比如，有些学生对分数运算掌握得不好，这就需要从教学方法上找原因。是不是课堂上讲得太快了，导致基础差的学生跟不上？还是练习题设计得不够科学，没能帮助学生巩固知识？这些问题都需要深入思考，不能只是泛泛而谈。
在写总结的时候，最好能举几个具体的例子。比如，有一次讲“比例”的时候，我发现班上有几个学生总是搞不清楚比例关系。后来我调整了教学策略，多用了些生活中的实例，效果就明显好了。这样的例子能让人看到你的努力和成效。
书写注意事项：
还要提到一些创新的做法。比如，我在复习阶段引入了小组合作学习的方式，让学生们互相讲解题目。这种方法不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的团队协作能力。这种尝试虽然刚开始有点麻烦，但最后证明很有价值。
写总结的时候也别忘了提一下自己的不足之处。比如，有时候备课时间比较紧，准备得不够充分。还有，对学生个别辅导的时间安排得不太合理。这些都是需要改进的地方，也是下学期工作的重点。
其实写总结并不复杂，关键是要实事求是，把自己真实的教学情况写出来。要是觉得总结写得枯燥无味，可以试着加入一些自己的感受。比如，看到学生进步时的喜悦心情，或者是面对难题时的焦虑情绪。这样能让总结显得更有温度。
期末小学数学教师工作总结范文 【篇4】 1400字
期末小学数学教师工作总结范文
本学期，我担任***年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结:
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的'准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇4书写经验169人觉得有启发
期末小学数学教师工作总结怎么写
期末总结这类东西，说难不难，说简单也不简单。既得把自己这段时间的工作交代清楚，还得让人看得明白，心里有个底儿。有些人写总结，总觉得头绪太多，不知道从哪儿下手，其实这都是因为平时没留心整理。
先说说工作内容，这部分很重要。像备课，上课，批改作业，这些都得提到。尤其是那些特别有意义的事情，比如组织了一次什么活动，或者班里的某个学生进步特别大，这些都是亮点。要是只写些流水账似的日常，别人看了也提不起兴趣。比如我有一次搞了个数学游戏比赛，孩子们玩得很开心，成绩也有提高，这就是个不错的素材。
接着是反思部分。这一块儿不能太敷衍，得实打实地去想一想。比如，这次期末考试中，发现有几个知识点掌握得不太好，这是为什么？是不是教学方法出了问题，还是课堂互动少了？这些问题得好好琢磨琢磨。有时候可能觉得自己讲得挺清楚了，但学生听不明白，这就得调整方式。像我之前用过一些教具，效果就不错，后来慢慢发现不是每个地方都适合，这也算是一种经验积累。
还有就是跟同事之间的交流。这个也很关键，毕竟一个人的力量有限。有时候跟其他老师聊聊，说不定就能学到点新招数。比如有位同事告诉我，她用了一个新的教学软件，学生反应特别好。我就试着用了一下，确实能让课堂气氛活跃不少。当然，交流的时候也要注意分寸，别老是问人家怎么教的，要学会观察和学习。
书写注意事项：
写总结的时候，数字也是不能忽略的。像听课了多少节，参加培训多少次，带了多少个学生，这些具体的数据能让人直观地感受到你的工作量。不过这里头也有个小问题需要注意，有些数据写起来容易弄混，比如听课节数和培训次数，最好提前做好记录，不然到时候找不着北了。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气要诚恳。不能光顾着夸自己，也要适当提提不足之处。毕竟人无完人，谁都会有疏漏的地方。就像我有时候会忘记提醒学生带尺子，结果考试画图题全军覆没，这种事情就得承认，下次改进。
初二数学教师的期末工作总结范文 【篇5】 1500字
初二数学教师的期末工作总结
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的'发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇5书写经验199人觉得有启发
期末到了，不少老师得准备期末总结了，特别是教初二数学的老师，这工作不能马虎。总结，说到底就是把一学期的教学情况整理清楚，把教学上的好经验都找出来，同时也要看到不足的地方。
写总结的时候，得先把教学目标放在心里。比如，这一学期是不是完成了教学计划？学生们的数学水平有没有提高？这些都要想明白。然后，要把课堂上的事情梳理一下，哪些课上得比较成功，哪些地方可能没讲透，这些都需要记下来。比如有一次讲函数图像，我一开始觉得学生们应该能理解，结果发现他们还是有点懵，后来调整了讲解方式才好一些。这类例子多写点，能让总结显得真实。
作业批改也是教学的一部分。批改作业的时候，得留意学生的解题思路，看看他们有没有共性的问题。像有些学生总是搞混代数式的运算顺序，这就说明这部分知识需要再强调一下。把这些问题写进总结里，后面就能更有针对性地去改进。
教学总结不能光写问题。也要提提那些做得好的地方。像我班上有几个学生数学进步特别快，我就想是不是我的教学方法起了作用？仔细想想，可能是我在辅导时用了更多生活里的例子，让学生觉得数学其实挺有趣的。这种成功的经验也要记录下来，方便以后借鉴。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦。比如有时候写着写着就忘了前面写了什么，结果前后有点矛盾。这种情况就需要回头仔细检查一遍。还有，有些细节容易被忽略，像学生们的课堂反馈就很重要。有时候学生会提出一些很实际的问题，像是“这个公式能不能说得再简单点？”这样的建议其实很有价值。
学期末化学教师教学工作总结范文 【篇6】 1250字
学期末化学教师教学工作总结范文
19xx——2xx0学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的`教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
篇6书写经验98人觉得有启发
学期末化学教师教学工作总结怎么写
学期末到了，作为化学老师，写一份总结是必不可少的工作。总结，不是为了应付检查，而是为了梳理自己的工作思路，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。一开始写的时候，可能很多人会感觉无从下手，其实只要掌握几个关键点就行。
先说内容的选择吧。教学工作涉及的东西很多，课堂上的讲授、实验的安排、作业的批改，还有和学生们的互动，这些都是需要关注的。把这些都列出来，大致就有了一个框架。比如，这个学期我带了两个班的课，一个是高一，一个是高三。高一的教学重点在于基础知识的打牢，而高三则侧重于应试技巧的训练。每个阶段的目标不同，总结起来自然也有区别。
接着就是具体的描述了。这里要注意一点，不要只是简单罗列数字或者事件，要结合具体的情况来说。比如，这学期我在高一班尝试了一种新的教学方法，就是让学生们分组讨论一些化学问题。开始的时候，有些同学不太适应，觉得浪费时间，但后来发现这种方式有助于他们理解概念。不过，有时候布置任务的时候没太考虑周全，导致部分小组的任务分配不均衡，影响了效果。这是个教训，以后得改进。
再说说实验教学这部分。化学是一门实践性很强的学科，实验的重要性不言而喻。这个学期，我组织了几次大型实验活动，像酸碱滴定之类的。学生们动手操作的机会多了，兴趣也提高了不少。但也有问题，实验室的设备有时候会出现故障，影响了实验进度。这种情况发生过几次，每次都要花额外的时间去调试，挺让人头疼的。希望下学期能提前做好设备的维护工作。
小编友情提醒：
别忘了提一下个人的成长。教学工作不仅是对学生负责，也是对自己的挑战。这一学期下来，我觉得自己的专业水平有所提高，特别是在处理复杂问题时更加从容了。当然，有时候备课的时候会因为资料太多而感到迷茫，不知道该选哪一部分讲。这种情况偶尔会发生，但慢慢摸索着找到了适合自己的方式。
小学教师期末工作个人总结范文 【篇7】 1950字
导语又快到年底啦，小伙伴们的工作总结写了没？别挠头啦，为大家贴心地准备了《小学教师期末工作个人总结》，快来看看吧！
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知*，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
篇7书写经验61人觉得有启发
小学教师期末工作个人总结该怎么写？毕竟总结得好不好，可能影响到下学期的工作安排。首先得搞清楚总结的主要目的，就是回顾过去一学期的教学情况，找出问题和成绩，为接下来的工作做准备。
写总结的时候，得把教学计划落实的情况写进去。比如，这学期设定了哪些目标，最后完成得怎么样。如果目标没达到，得想想是不是因为课程安排不合理，还是学生基础差了些。记得要把具体的例子放进去，这样更有说服力。比如某个班的成绩提升幅度不大，可能是课堂互动少了点，导致学生参与感不高。
书写注意事项：
学生管理也是重点。这学期有没有遇到特别调皮的学生？是怎么处理的？这里可以提一些自己的做法，比如设立小组奖励制度，鼓励大家互相帮助。还有，日常纪律维护也很关键，得让孩子们明白规矩的重要性。这部分内容最好能结合具体事件，不然就显得空洞了。
至于教学方法，得说说自己用了什么新招数。这学期是不是尝试了一些新的教学手段，像多媒体教学之类的。要是效果不错的话，可以详细描述一下过程，比如用了什么样的课件，学生反应如何。如果发现某些方法不太奏效，也得反思一下原因，是操作不当还是内容不适合？
和家长沟通这部分也不能忽略。这学期开过几次家长会？都讨论了些什么问题？有没有及时反馈孩子在学校的表现？这些都是总结里需要提到的。要是觉得和家长的关系还不够密切，就得想想怎么改进，毕竟家校合作很重要。
写总结的时候可能会遇到些小麻烦，比如记不清具体的数字，或者不确定某些细节。这时候可以翻翻教案本、听课记录之类的材料，找找灵感。不过千万不能胡乱编造，不然被领导发现可就麻烦了。
总结里还可以适当加入一些自己的感受。比如看到学生进步时的那种满足感，或者是面对难题时的焦虑心情。这样能让总结看起来更有人情味儿。不过要注意控制分寸，别说得太煽情，毕竟这是工作总结，不是个人日记。
小编友情提醒：
写完后别忘了仔细检查一遍。看看有没有明显的错别字，句子通不通顺。有时候会不小心漏掉一个标点符号，或者把“他们”打成“她们”，虽然不影响大意，但总归不太好。要是时间允许的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。
高三化学教师期末教学工作总结范文 【篇8】 1900字
本学期，我担任高二(3)、(4)班化学教学工作，化学教师期末工作总结。现就一学期来的主要工作做以下总结：
高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。
备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用，工作总结《化学教师期末工作总结》。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系，是新课程的基本要求。
教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
知识与能力的关系：首先，人的.能力是建立在一定知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是教与学实践中必须面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。
过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。为学生的全面发展奠定基矗
通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：
1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
篇8书写经验171人觉得有启发
期末到了，高三化学老师得写个总结，这事挺重要，既是对过去工作的回顾，也是为下学期做准备。写总结的时候，要先把教学计划执行情况梳理一下，看看哪些目标完成了，哪些没完成，原因是什么。比如，某次月考后发现学生对化学反应速率理解得不好，后来调整了讲授方式，从理论到实例慢慢带，结果效果不错。这部分内容最好能具体一些，用数字说话，比如通过这次调整，平均成绩提高了多少。
接着就是课堂管理这块儿，得说说自己平时是怎么维持课堂纪律的，遇到突发状况是怎么处理的。像有时候上课突然有学生提出一个意想不到的问题，当时有点慌，但后来慢慢冷静下来，顺着学生的思路讲下去，结果反倒激发了大家的兴趣。这类事情可以多提几个，展现自己的应变能力。
书写注意事项：
学生反馈也很关键，毕竟总结不是老师一个人的事，还得听听学生们的意见。可以找几个代表聊聊，看看他们对课程设置、作业量等方面有什么看法。记得把这些意见整理好，结合自己的观察，找出改进的方向。不过有时候反馈太多，容易顾此失彼，这就需要老师自己拿主意，比如哪些建议优先采纳。
备课方面也不能落下，总结里应该提到备课过程中遇到的困难和解决办法。像有些知识点特别抽象，刚开始设计教案时总觉得缺了点什么，后来反复修改才找到合适的切入点。还有些时候，教材上的例题太简单了，不足以满足成绩好的学生的需求，就得额外找一些拔高题补充进去。这部分内容最好能写出具体的例子，比如某次备课时用了什么方法突破难点之类的。
小编友情提醒：
关于个人成长这部分也不能忽略。可以谈谈这一年里参加的培训、听过的讲座对自己的影响，还有阅读专业书籍后的收获。当然，写的时候别光说别人讲得多好，也要结合自己的实际情况，比如听完某个讲座后，自己是怎么尝试应用到教学中的，有没有达到预期效果。有时候可能觉得收获不大，但其实只要用心去实践，总会有所改变。
写总结的时候，尽量保持条理清晰，但也不要太过死板。比如有时为了赶时间，草草写了几句应付了事，回头一看发现漏掉了重要内容。还有一次因为记不清具体数据，就随便编了个数字，结果被领导一眼看穿，这事挺尴尬的。所以平时养成认真记录的习惯很重要，这样写总结时就不会手忙脚乱。
