三年级教师工作总结ppt模板范文 【篇1】1550字
对于过去的一年成绩和不足是并存的，作为一个老师我们的个人工作也有各种问题，现在我们要总结一下，承前启后，争取今年取得更好的成绩。
一、参加科研实践
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我校订阅了包各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色
4、我校还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平
二、思想政治方面
我校积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神我校知道'学海无涯，教无止境'，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力我校认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇本学期我校还认真制定了自我校发展三年规划，给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备 。
三、提升教学水平
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我校本着'一切为了学生，为了学生的一切'的理念，我校将自己的爱全身心地融入到学生中我校积极推广'先学后教'的教学模式，并力求让我校的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量
（１）备好课我校积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质然后根据要求，撰写课后反思回到学校，我校把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我校查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容
（２）上课我校听了许多的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求，我校在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力我校还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答做练习巡视时，我校注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步
（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平
（4）每天我校给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好
四、遵守学校规章制度
我校严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作通过多种渠道锻炼,提升教学水平和工作能力,成学校新的教学能手
五、反思工作，不断进取
我校常常静下心来想：作为一名骨干教师，我校是否出色完成了各项工作？我校是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我校也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实
篇1书写经验103人觉得有启发
做一份三年级教师工作总结ppt，这事听起来简单，其实挺费心思的。特别是想让这份总结看起来既有条理又能抓住重点，那得花点时间琢磨。比如开头部分，得先把这一年的教学成果摆出来，像是学生们的成绩进步，课堂活动参与情况啥的。不过，直接列数据就有点太干巴了，最好能配上一些具体的事例，这样别人看了也容易理解。
比如说某个学生原本数学成绩不太好，后来通过咱们的教学方法有了明显的提升，这个例子就可以详细描述一下他是怎么提高的，用了什么办法。还有就是教学过程中遇到的问题也要提一提，不然就显得太完美主义了。有些问题是客观存在的，像有的孩子基础差，接受能力有限，这就需要咱们想办法调整教学策略。
说到调整策略，就得说说咱们采取了哪些措施。像我去年就尝试过分组教学，把成绩好的和成绩差的学生搭配在一起，让他们互相帮助。结果还真的有效果，那些基础弱的孩子在好同学的带领下慢慢找到了学习的乐趣。当然，这种做法也不是一开始就能成功的，刚开始的时候也有不少麻烦，有些成绩好的学生不太愿意配合，觉得耽误自己的时间。后来我就跟他们沟通，告诉他们帮助别人也是一种成长，慢慢地他们也就接受了。
除了分组教学，我还特别注重课堂互动。以前总觉得老师讲得多就好，后来发现让学生多发言反而更能调动他们的积极性。所以现在每节课都会留出一部分时间给学生提问或者发表看法，这样一来，课堂气氛变得活跃了不少。不过，有时候也会遇到冷场的情况，这可能是准备得不够充分，或者是问题设计得不够吸引人。遇到这种情况，就需要及时调整，换个角度重新引导。
至于总结这部分，我觉得最好是结合具体的案例来说话。像前面提到的分组教学和课堂互动，都可以作为案例拿出来详细分析一下成效。当然，也不能光说好听的话，还得实事求是地指出不足之处。比如我发现有些学生的作业完成质量不高，这可能是因为我对他们的监督力度不够。针对这个问题，我打算下学期加强检查，确保每个学生都能按时保质保量地完成作业。
小编友情提醒：
关于ppt的制作，我个人建议不要太复杂。毕竟总结的主要目的是汇报工作成果，不是搞艺术设计。背景颜色尽量选淡一点的，字体大小也要适中，太花哨反而会分散注意力。另外，图表的应用也很重要，尤其是涉及到数据对比的时候，一张清晰的柱状图或者饼状图能起到事半功倍的效果。不过，有时候做图表的时候可能会因为数据录入错误导致图形显示不正确，这时候就需要仔细核对数据源，确保无误。
三年级音乐教师学期末工作总结报告范文 【篇2】 950字
三年级音乐教师学期末工作总结报告
回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。经过了不断的实验和研究，现总结实验的工作情况及经验。
一 、以音乐的.五大基本理念为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的音乐课程标准，改变教学观念，以音乐的五大基本理念作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得爱学与如何学?培养学生热爱音乐及高尚的情操。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小乌鸦，爱妈妈》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教
研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。
三、今后努力方向。
通过课改的实验及总结的经验，使我们了解到自己的不足。如：教师对学生的评价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐，鼓励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。经过一个学期的研究和探索，发现学生们对学习音乐更有兴趣了，也更喜欢音乐课了。
篇2书写经验202人觉得有启发
对于刚踏上教学岗位的年轻老师来说，总结这份工作并不陌生，但要写出一份让领导满意的总结却不容易。尤其是一些刚毕业的新手教师，面对堆积如山的教案和学生表现记录，常常感到无从下手。其实，总结的关键在于抓住重点，把平时积累的经验提炼出来，而不是简单地罗列事件。
开头怎么写？
这很重要。有些老师喜欢开门见山直接写成绩，这样虽然显得正式，但可能缺乏吸引力。不妨试着用一个引人注目的小故事开头，比如某个学生的进步或者一次成功的课堂活动。这样的开头既能展示你的教学成果，又能拉近与读者的距离。
接下来就是正文了。这部分需要详细列出具体的教学措施和取得的效果。这里有个小技巧，就是多用数字说话。比如，这学期组织了多少次课外活动，参与的学生比例是多少，通过活动学生的音乐素养提高了多少个百分点。这样的描述不仅直观，还显得专业。
教学过程中难免会遇到一些挑战。这部分内容也不能忽略，但要注意方式方法。不要一味强调困难，而是要把解决问题的过程写清楚。比如某次公开课准备得特别充分，但由于设备故障临时调整方案，最终还是达到了预期效果。这样的叙述能让总结更加真实可信。
说到总结材料，资料收集也是个关键环节。有的老师喜欢把所有的教案、听课笔记都堆进去，结果篇幅过长反而失去了重点。建议提前规划好结构，把最核心的部分放在前面，次要内容适当压缩。另外，如果有照片或者视频作为辅助材料，效果会更好。
还有个小细节需要注意，就是语言表达要符合音乐教育领域的专业习惯。比如提到教学目标时，最好使用行业内通用的术语，像“音准训练”、“节奏感培养”之类的。这样不仅能提升总结的专业性，也能让阅卷人眼前一亮。
三年级语文教师工作总结范文 【篇3】 2300字
本学期我继续担任三年级的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国*，忠诚党的教育事业。我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作:
1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向4分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。因为只有语文水平提高，他们才能提高语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班的语文成绩在原本的基础上都得到相应的提高，我品尝到成功的喜悦。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
三、自我完善工作
为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
以上就是我在本学期的教育教学工作总结。希望在未来的日子里，我能在教育教学实践中以及与各位同事相互切磋中，不断积累经验，取得更佳的教学效果。
篇3书写经验266人觉得有启发
写总结的时候，得考虑清楚几个关键点。比如，要确保内容覆盖全面，既不能遗漏重要事项，也不能堆砌无关信息。开头部分可以简述一下这段时间的工作背景，这样能让读者有个大概了解。接着，详细列出工作中的主要成果，这部分可以用数字说话，效果会更直观。比如，教学计划完成率达到百分之多少，学生考试成绩提升了几个百分点之类。
书写注意事项：
写总结时，注意语言要平实，避免过于华丽的辞藻。毕竟总结不是用来展示文采的地方，而是为了反映实际情况。有时候，写总结的人可能会因为赶时间，草草了事，这就容易导致内容显得松散。其实，花点心思梳理一下思路很重要，不然很容易出现前后不连贯的情况。
还有就是，总结里提到的问题部分，也要具体明确，不能含糊其辞。像在教学过程中遇到的一些困难，比如班级人数较多，难以兼顾每个学生的进度，这样的情况就需要如实反映。至于解决办法，可以提一些已经采取的措施，或者计划实施的新方案。
说到细节，写总结时最好能结合实际案例。举个例子，某个学生原本基础较弱，经过一段时间的辅导后，成绩有了显著提高，这样的故事能给总结增添说服力。当然，写到这儿可能有人会说，这不就有点像在写心得了吗？其实不然，心得重在个人感受，而总结则侧重于客观事实的呈现。
小编友情提醒：
检查一遍总结的内容也很关键。有时候，由于匆忙完成，可能会出现一些小问题，比如标点符号使用不当，或者句子结构不太合理。这些问题虽然不影响整体理解，但会影响阅读体验。所以，写完之后多看几遍，认真校对一番，这样才能交出一份合格的总结。
三年级数学教师教学总结范文 【篇4】 1100字
三年级数学教师教学总结
又一学期结束了，反思一年的教学情况，有得、有失，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
三、教学管理系统化。
学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参加考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。
四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
五、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌！
篇4书写经验286人觉得有启发
教学总结对于教师来说是很重要的工作环节，它可以帮助我们回顾过去一段时间的教学情况，找出不足之处，为今后的教学改进提供依据。作为三年级数学教师，写好教学总结需要一些技巧。
一开始，我们要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思教学过程中的问题。如果是前者，那么应该侧重于展示取得的成绩，比如学生的学习进步、课堂互动的效果等。如果是后者，则应更多关注遇到的问题及解决办法，这有助于积累宝贵的经验。比如在一次单元测试后，我发现学生们对乘法口诀掌握得不太好，经过分析，可能是练习量不够，于是增加了课后的习题练习，效果就有所改善。
在撰写过程中，合理运用数据也很关键。比如可以列出具体的考试成绩统计，如平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点。当然，光有数字还不够，还需要结合实际情况进行分析。比如说这次考试难度较大，但班级整体成绩依然不错，这就表明平时的教学方法得到了学生的认可。
书写注意事项：
教学总结里还可以提及一些创新的教学手段。比如我尝试过将数学知识融入到游戏活动中，让学生在游戏中学习，这样不仅活跃了课堂气氛，也增强了孩子们的兴趣。不过这种方法也不是一开始就成功的，刚开始的时候有些孩子不太适应，后来通过不断调整规则，才逐渐达到了预期的效果。
写总结时也要注意语言的表达方式。有时候为了显得正式一点，可能会使用一些比较复杂的句子，但这样反而会让读者觉得晦涩难懂。所以尽量用通俗易懂的话来描述自己的想法。还有就是，如果涉及到其他同事的合作，记得给予肯定和感谢，毕竟团队的力量很重要。
小编友情提醒：
记得检查一下文档格式是否符合学校的要求。包括字体大小、行间距、页边距等方面都要留意。有时候一个小疏忽就可能导致整个文档看起来很不专业。例如有一次我提交总结时忘记调整页边距，结果页面显得特别拥挤，虽然内容没变，但给人的感觉就不一样了。
希望以上几点能帮助到大家写出一份满意的教学总结。其实总结这件事说起来容易做起来难，关键是要用心去对待，只有真正投入进去，才能写出既有价值又具个性化的总结来。
小学数学三年级教师教学工作总结范文 【篇5】 1950字
小学数学三年级教师教学工作总结
我是大庄子小学的刘坤，1986年毕业于静海师范，30年来，我一直默默无闻的坚持在教育教学的第一线，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和交流。
一、认真学习，不断提高自身专业素养。
魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜,这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。积极参与各类>培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。
二、重视养成教育，培养学生良好的数学习惯。
1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记，做批注。
2、让学生学会做课后作业：
指导学生在做课后作业前，先浏览课本，复习课本上的知识点，然后在开始做作业。这样可以减少很多错误。
3、让学生及时纠错：
要求每个学生都准备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题及时记录下来，并简单描述错误产生的原因。每当一个单元学完时，学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习，避免了盲目地进行复习。
三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。在接手这个班之后，我就培养了一批班干部，作为老师的小助手，在班内确实起到领头雁的作用，尤其现在一个数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表，看谁积分最高，就对谁进行及时奖励 ,提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。
四、倾注爱心，鼓励为主。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，组建一帮一互助组，使各类学生都有不同程度的进步与提高，是提高整个班级数学成绩的保障
每个学期，我都会在班里成立合作学习小组，每个小组里各有一套领导班子，他们各司其职，又互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积优表，看谁的优达到了要求，就对谁进行及时奖励 ,提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。
当然，在新的教育形势下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是对优质教育强烈需求的家长群以及性格各异的学生。所以我会经常向周围的每一位同志学习或讨教经验，运用到自己的教育教学中，在实践中反思，在反思中进步。
小学数学三年级教师教学工作总结
作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得我们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。
一．上课的老师都能根据小学生的'特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。
二．在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三．每节课都展示了《新课标》的新理念.。通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
总之，数学教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人
篇5书写经验99人觉得有启发
小学数学三年级教师教学工作总结怎么写
教学总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写得像样点，那得从备课、上课、批改作业、辅导学生这几块入手。备课的时候，老师得先把教材摸透了，心里有个底儿，不然课堂上讲起来就容易乱。比如我以前带班的时候，有回准备新课，没好好研究教材，结果讲到一半才发现漏掉了一个关键点，后来只能临时补救。
上课这块，重点在于调动学生的积极性。三年级的孩子注意力不太集中，如果讲得太枯燥，他们就容易走神。所以，老师得想办法把知识点包装一下，让它变得有趣点。有一次我教“乘法表”，觉得直接背挺无聊的，就搞了个小游戏，让学生分成小组比赛，谁背得快谁赢。结果那天课堂气氛特别好，学生们都抢着回答问题。
批改作业也是个重要环节。每次批完作业，我都习惯在旁边写几句评语，鼓励一下表现好的同学，也提醒那些做错题的学生哪里出了问题。不过有时候写着写着就有点啰嗦了，比如某次批作业，我就写了好多建议，结果学生家长后来反馈说孩子看了半天都没看明白具体哪里错了。看来以后得注意控制一下字数。
辅导学生就更讲究耐心了。有些孩子基础差一点，上课听不懂，就需要额外花时间帮他们补习。我有个学生叫小明，数学一直不太好，我就利用午休时间单独给他辅导。刚开始他老是算错，我就让他多练习简单的加减法，慢慢才有了进步。不过也有时候太心急了，恨不得一下子就把所有的知识都塞给他，结果反而让他更迷茫。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有时候学生在家的表现和在学校会有差异，老师得及时跟家长反映情况。有次我发现一个学生作业质量下降了，就跟家长联系了一下，才知道他最近家里有点事，心情不太好。后来我跟家长一起想办法调整了他的学习计划，效果还不错。
总结，就是把这些零零碎碎的事情梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。当然，写总结的时候别忘了带上一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。不过有时候写总结也会遇到点小麻烦，比如不知道该怎么组织语言，或者担心写出来的内容太平淡无奇。遇到这种情况，最好的办法就是静下心来慢慢整理思路，实在不行就多参考一下别的老师的总结，吸收一下他们的表达方式。
三年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇6】 3550字
本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。
篇6书写经验144人觉得有启发
写总结这事，得看清楚对象是谁。像三年级数学老师写个下学期的工作总结，就得琢磨着怎么把教学情况说清楚。开头，可以提提这学期带的班级情况，学生人数，成绩变化之类的，别光说数字，得稍微加点描述。比如，班上有几个特别爱提问的小朋友，课堂气氛挺活跃的。
接着，要说教学方法。这可不是简单罗列用了哪些方法，得结合实际情况讲。比如尝试过小组合作学习，效果还不错，但也有时候小组讨论会跑偏，大家聊些跟数学无关的事。这就得调整一下规则，明确讨论目标。
作业布置这块也得提提。不能老是重复那种抄写式的作业，得设计点有趣的题目，能激发学生兴趣的。当然，布置多了也不好，家长可能会有意见，所以得掌握好量。
还有就是和家长沟通这部分。平时开家长会的时候，不能只报分数，得聊聊孩子在学校的表现，特别是进步的地方。要是有个别学生进步不大，得单独找家长聊聊，看看是不是有什么特殊情况影响了学习。
小编友情提醒：
这总结里还可以提提自己学到的东西。毕竟教书不是一成不变的，总会有新的东西需要学。像现在有些教学软件挺实用的，学会了用这些工具，上课效率确实提高不少。
写总结时，语言要真实，别太官方化。要是觉得自己写得不够好，多看看别的老师的总结，学习一下他们的表达方式。不过，有时候写着写着可能会漏掉一些重要信息，比如某个活动的具体时间忘了写，这就得回头再补充一下。
小学三年级语文教师个人工作总结范文 【篇7】 3550字
小学三年级语文教师个人工作总结
语文教学工作总结一
时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强学生的习作水平
(一)激发学生对生活的热爱。
生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
(二)作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。
语文教学工作总结二
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的.方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
四、做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!
篇7书写经验44人觉得有启发
小学三年级语文教师个人工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容理清楚，不然东拼西凑，写出来的东西既没条理也没重点。我以前写总结时，就遇到过这样的情况，总是觉得应该把所有事情都写进去，结果整篇文章乱七八糟，看了半天不知道重点在哪。后来慢慢摸索，才找到一些窍门。
第一步是要明确总结的对象和时间范围，比如我是小学三年级语文老师，那总结的就是这一学年的教学工作。要从开学初一直写到学期结束，中间发生的大事小事都得涵盖，不能遗漏重要的环节。像学生们的期中期末考试成绩，班级活动参与情况，还有平时的教学计划执行情况，这些都是必须记录的。
接着就是整理数据，比如每次考试的成绩统计，看看有没有进步或者退步明显的同学，这样就能知道自己的教学方法是不是有效。如果发现某一部分内容掌握得不好，就得反思是不是授课方式出了问题，是讲得太快了学生没跟上，还是练习题做得不够。这些都需要具体分析，不能光靠印象去说。
书写注意事项：
别忘了记录课堂上的突发状况。有一次我讲到古诗的时候，有个学生突然问了个特别刁钻的问题，我当时有点懵，后来查资料才知道答案。这件事让我意识到备课时不仅要熟悉教材，还得多了解相关背景知识，这样才能应对学生的各种提问。
还有就是跟家长的沟通也很重要。我经常会通过微信群或者电话联系家长，反馈孩子在学校的表现。有时候也会组织一些家校互动活动，比如亲子阅读分享会之类的，这不仅能增进师生关系，也能让家长更好地配合学校教育。这些活动的效果如何，也是总结中需要提到的一部分。
写总结的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多。有些时候我会因为想表达清楚一件事，结果说得太复杂，反而让人看不明白。所以尽量用简单的句子来描述，重点突出就行。比如写到某个活动时，可以直接说活动的主题是什么，达到了什么效果，而不用详细描述每一个步骤。
高三年级教师十月工作总结范文 【篇8】 1950字
高三年级教师十月工作总结1
金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下：
一、加强对学生的爱国主义教育。
金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国60华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。
二、狠抓常规工作。
针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的。集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。
三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。
本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20**年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。
四、各班组织召开科班会。
在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。
五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20**年高考备考会。
参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。
六、加强甲流防控工作。
在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。
高三年级组
20**年11月2日
高三年级教师十月工作总结2
时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后最为忙碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。
在这里，我懂得了必须团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验，更多的是解决问题的方法。
首先，我认为对待学生，应该从心里沟通出发，把他们看作自己的`孩子一样，你真诚地对待他们，他们也一定会这样子对待你。遇到问题学生，不用着急，要从他们心里面最软弱的地方，寻找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我一直在努力。
第二，对学生，大部分应该以表扬肯定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提醒的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特别不愿意做作业的同学，不能马上要去他短时间改正过来，需要给他时间，在 教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。
第三，很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要教师在提醒或是批评学生后，学生改正过来了，教师再给予肯定的鼓励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。
我很清楚，我要不断的学习，才能跟上知识更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。
高三年级教师十月工作总结3
双节同庆的十一长假，给全国各族人民带来喜庆，亦给我校师生捎来欢乐！
为了让师生将这愉快的心情带到教育教学和学习中去，我们高三十月份主要开展了如下几项工作：
1、年级及时召开了年级教师工作会。会上通报了九月份年级教学常规检查情况，要求老师加强教学研究，能日进日新；加强课堂管理，讲究课堂艺术，能高质高效；注意出勤纪律，在办公室闲谈莫过5分钟。
2、坚持了每周一次的班主任例会。要求班主任除做好日常管理工作外，还应加强学习，争当一个优秀的班主任。
3、组织了重点班学生的座谈会，对平行班进行了班风、学风和教学情况的问卷调查。
4、十月份开始，重点班的任课课教师不惜牺牲自己的休息时间，利用星期六下午给学生补课。
5、加强学生寝室管理。在班主任摸清住校生的各种情况后，年级在每个学生寝室门上贴上信息标签，方便值班人员进行管理。
6、加强甲流的防控工作。年级坚持晨、晚的学生体温检查，有问题及时汇报，不麻痹，不大意。
7、继续加强学生行为习惯的养成教育。
8、配合政教处成功地举办了学校第x届篝火晚会。
总之，只有认真才有成功；只有踏实苦干才有高质、高效的教育！
高三年级组
____年11月8日
篇8书写经验187人觉得有启发
高三年级教师十月工作总结怎么写
作为高三教师，写好每月的工作总结是很重要的事情。每次写总结的时候，我都会提醒自己要把当月的教学情况梳理清楚，把一些重要的教学成果记录下来。这不仅是为了给领导一个交代，也是为了让自己能更好地回顾过去，为接下来的工作找到方向。
先说说备课这一块儿吧。这个月我负责了几个章节的教学任务，每一节新课前都认真准备了教案。有时候为了找到合适的例子，我还会翻阅不少参考书。当然，备课的时候也遇到过一点小麻烦，比如有一次因为想得太多，把几个知识点的顺序弄错了，结果上课的时候有点乱。不过后来及时调整过来，学生反映还好。所以我觉得，备课的时候一定要多检查几遍，确保内容无误。
讲课方面，这个月我尝试了一些新的教学方法。比如，以前讲函数的时候总是照本宣科，学生听起来比较枯燥。这次我试着用生活中的实例来讲解，比如通过超市打折活动的例子来引入函数的概念。学生们反应不错，课堂气氛也活跃了不少。不过，这种方法也不是万能的，有时候举的例子太复杂反而会让学生摸不着头脑。下次得注意把握好这个度。
作业批改这块儿，我基本保持了一贯的做法。每天晚上都会抽出时间把当天布置的作业全批一遍，然后再找几个典型的错误在第二天课堂上讲评。偶尔也会碰到一些特别棘手的问题，这时候我会在网上查资料，或者请教其他老师。不过有时候脑子转不过弯来，想着想着就走神了，结果浪费了不少时间。以后得注意提高效率，别让自己陷入这种低效的状态。
关于考试方面，这个月组织了两次阶段性测试。每次考完后都要花不少时间批卷子，然后分析学生的得分情况。我发现有几个同学的成绩起伏比较大，于是找他们谈了谈，了解了一下原因。有的是因为心态问题，有的则是基础掌握得不够扎实。针对这些问题，我给他们制定了不同的辅导计划。希望经过一段时间的努力，他们的成绩能有所提升。
