2025年英语教师工作总结范文 【篇1】2750字
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。到11月底先后调整了三位年青老师的课务，让他们停课进修教法，指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、改变学生的学习方法，转变教师的教学方式
1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式
1、 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、 有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的贡献。
篇1书写经验82人觉得有启发
____年英语教师工作总结怎么写
年度总结这事说起来简单，可真做起来，还真得花点心思。尤其像咱们英语老师这份工作，既要顾着课堂里的教学情况，还得留心学生的学习状态，方方面面都得照顾到。写总结的时候，要是能理清楚思路，把事情一件件梳理出来，那这篇总结肯定能拿得出手。不过，很多人一提总结就头疼，觉得无从下手。今天就来说说，这总结到底该怎么写。
先说说开头。总结开头这部分，最好别太啰嗦，简单交代一下自己的基本情况就好，像是带了几个班、负责哪些课程之类的。这一步要是没做好，后面的内容可能就显得有点突兀。当然，有些人可能就会在这一步犯点小问题，比如把时间写错了，或者是名字写得不太对劲。这种事情其实挺常见，写的时候多检查几遍就行。
正文怎么写？
这里头最重要的就是把自己的工作内容好好梳理一遍。比如，这一年里你用了什么新方法教英语，有没有特别成功的案例。还有，学生们的进步怎么样，哪些地方还需要改进。这些内容写的时候得有条理，但也不能太死板，可以结合一些具体的事例。比如，某次课堂活动的效果如何，学生们的反应是什么样的。要是能把这些细节描述清楚，总结看起来就会生动不少。不过，有时候写着写着，可能会把顺序搞混，这种情况也不少见。
除了教学工作本身，还应该留意下学生的反馈。毕竟，教学效果好不好，学生最有发言权。你可以通过他们的考试成绩、作业完成情况，还有平时的表现来判断。如果发现某些知识点学生掌握得不太好，就得反思是不是自己的教学方式出了问题。当然，写这部分的时候，得注意措辞，别让学生看了觉得不舒服。有时候，因为赶时间，可能会漏掉一些关键点，这就需要多花点时间仔细核对了。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些个人成长的部分。比如这一年里参加了哪些培训，学到了什么新技能。这些东西写进去，既能体现你的专业性，也能让领导看到你的努力。不过，有些人在写这部分的时候，可能会把重点放偏，写成了自夸，这样反而会适得其反。所以，写的时候得把握好分寸，既不能太谦虚，也不能太骄傲。
总结，写完后记得多看几遍，看看有没有错别字，逻辑是否通顺。有时候，一个小小的疏忽可能会影响整体效果。当然，也不是说一次就能写得完美，多改几次总会好的。希望各位英语老师都能写出一份让自己满意的总结。
中学英语教师工作总结 个人范文 【篇2】 1950字
中学英语教师个人工作总结
我叫×××，女，年月出生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教育专业，同年月被分配到××镇中学担任英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担任英语教学及班主任工作，××年月又调入××县××中学担任英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参加了××师范大学英语专业函授学习，并于××年月以优异的成绩，取得了大学本科学历。
本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。 从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。
在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习、班风、纪律，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。
在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。
回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀的知识女性。
篇2书写经验117人觉得有启发
中学英语教师工作总结
作为一名中学英语教师，总结工作的时候得好好琢磨一下怎么写才能既全面又具体。不少老师都会觉得总结难写，其实关键是要把平时的工作梳理清楚，然后条理分明地表达出来。我刚开始写总结的时候，总觉得抓不住重点，后来慢慢摸索出了一些门道。
首先要把自己的教学任务列出来，像备课、上课、批改作业之类的常规工作都得涵盖进去。比如备课这一块，可以写写自己是怎么准备教材的，用了哪些方法去理解课文内容，还有就是如何结合学生的情况调整教案。记得有一次我备课的时候，想当然地认为学生们应该能轻松掌握某个知识点，结果课堂上发现完全不是那么回事。这事让我意识到，备课的时候不能光凭经验，还得反复推敲。
接着就是上课这部分了。讲课的时候要注意观察学生的反应，看看他们是不是真的听懂了。如果发现学生一脸茫然，那就得及时调整讲解方式。我以前有个习惯，喜欢一口气讲完一大段内容，结果学生听得云里雾里。后来改成了分段讲解，效果就好多了。还有就是互动环节很重要，不能只是老师一个人在那里讲，要鼓励学生开口说英语，哪怕一开始说得不太流利也没关系。
批改作业也是教学工作中重要的一部分。每次批改作业的时候，我都尽量详细地写下评语，指出学生在哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有时候会遇到一些特别认真完成作业的学生，他们的进步非常明显。但也有个别学生总是敷衍了事，这种情况就需要多沟通，了解他们的真实想法。
除了日常的教学工作，参加教研活动也很有必要。通过和其他老师的交流，可以学到很多新的教学理念和方法。我记得有一次参加教研会，听了一位资深教师分享她的教学经验，受益匪浅。她提到的一些小技巧，比如利用多媒体辅助教学，我在之后的课堂上试着用了下，效果果然不错。
作为班主任，还要兼顾班级管理工作。要关心每一位学生的学习和生活情况，帮助他们解决各种问题。有时候学生之间闹矛盾了，作为班主任就得耐心调解。有一次班上两个同学因为一点小事吵起来了，我当时没太在意，结果事情越闹越大。后来吸取教训，以后遇到类似情况就立刻处理，避免事态扩大。
2025年小学六年级英语教师工作总结范文 【篇3】 1050字
____年小学六年级英语教师工作总结
本学期我担任六年级的英语教学老师。由于经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，事半功倍。
我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
（1）听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
（2）说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
（3）读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
四、为毕业考试做好准备，有计划的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，并且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文等等。
经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
篇3书写经验129人觉得有启发
____年小学六年级英语教师工作总结怎么写
这一年来，作为小学六年级的英语老师，我一直在琢磨如何把这门课教得更好。说实话，一开始我心里也没底，毕竟学生们的英语水平参差不齐。不过经过一段时间的教学实践，我觉得总结经验挺重要的。
开学初我就发现，班上有几个学生特别爱提问，每次课上都会主动举手发言。这种积极的态度值得鼓励，所以我经常让他们带头朗读课文或者分享自己的学习方法。但也有部分同学基础较弱，这部分孩子需要更多的关注。有一次布置作业时，我发现有个孩子的单词拼写总是出错，后来才知道他家里没有英语书可以参考，于是我就把自己的书借给他了。这事让我意识到，教学不只是课堂上的事，还需要留意学生的课外情况。
书写注意事项：
我觉得教学方法也很关键。比如，以前我总觉得语法讲解越详细越好，结果发现孩子们听得云里雾里。后来改成通过游戏和小组竞赛的形式来巩固知识点，效果就明显好多了。还有一次，我试着让学生自己当小老师，给同伴讲单词发音，没想到他们特别兴奋，学得也比平时快。
有时候备课的时候也会遇到一些状况。比如有一次准备单元复习课件，本来想做得全面一点，结果时间不够，只好匆匆忙忙完成。虽然最后效果还可以，但我心里还是有点遗憾。要是能提前规划好时间就好了。
期末考试结束后，我统计了一下成绩，发现整体进步幅度比我预想的要大。尤其是那些原本成绩垫底的学生，这次居然考出了不错的分数。看到他们的进步，我由衷地感到开心。不过，我也清楚，这并不代表工作已经圆满结束了，接下来还要继续改进教学策略，争取让每个孩子都能跟上进度。
2025英语教师考核工作总结范文 【篇4】 1650字
____英语教师考核工作总结
本学年，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过一年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显着提高，下面我就对我近一年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学年我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接-班人奠定基础。
二、教育教学工作
本学年，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学年的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
(1)课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。
实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
(2)差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
(3)理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
三、出勤方面
本学年中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学年，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结。
教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
篇4书写经验155人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和细致的工作，尤其对于英语教师来说，既要梳理好教学过程中的点滴，又要提炼出有价值的经验。写总结时，第一步得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了自我反思提升？如果是为了展示成绩，那就要多关注那些亮点环节；如果是为了解决问题，那就得把遇到的困难和解决办法讲清楚。
在动笔前，建议先列个提纲，把想说的事情大致分分类。比如，可以分成教学方法改进，学生反馈处理，还有个人成长这部分。但要注意的是，分类不要太死板，灵活点，该合并的合并，该调整的调整。有时候写着写着就会发现新的角度，这很正常，跟着感觉走就行。
写的时候，别光顾着堆砌事实，要学会用数字说话。比如某个活动参与人数是多少，学生进步幅度有多大，这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，也不要忘了加入一些直观的例子，这样不仅能让内容生动，还能帮助别人更好地理解你的做法。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语，像什么“任务型教学法”“情景模拟教学”之类的，用的时候得看场合，不是每个词都适合出现在总结里。如果不确定这个词会不会让人觉得陌生，不妨换个通俗的说法试试。毕竟总结不是为了炫技，而是为了让别人明白你在做什么。
还有一点需要注意，就是语言表达上要尽量简洁明了。有些句子写得太啰嗦反而容易让人抓不住重点。比如，“通过这次培训，我学到了很多东西，这些东西对我以后的教学工作会有很大的帮助。”这句话完全可以改成“经过培训，学到的内容对今后教学很有帮助。”
书写注意事项：
总结里的事例最好能体现自己的思考。比如，某个课堂活动效果不错，不是简单地描述过程，而是要分析为什么成功，是活动设计得好，还是学生的参与度高？这样的总结才更有深度。
不过有时候写着写着会发现自己漏掉了一些重要的细节，这时候就得回去补充一下。补充的时候别怕麻烦，该改的地方就改，该加的地方就加，毕竟总结是为了全面反映工作情况嘛。有时候可能会因为一时疏忽，把某些关键信息给忽略了，这种情况发生时也别太紧张，回头认真检查一遍就能解决。
高中英语教师个人年终工作总结范文 【篇5】 1350字
爱心—育德
年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。3come文档频道从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
匠心—教改
为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点: 即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。
育心—立本
素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。
篇5书写经验176人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把这一年的工作情况梳理清楚，既不能太笼统，也不能太琐碎。开头部分最好先点明工作背景，比如学校的具体情况，还有这一年教学工作的总体目标是什么。接着就是重点了，得把主要的工作内容和成果都列出来，这中间要注意条理清晰，让别人一眼就能看出你的成绩在哪里。
比如，在高中英语教学这块，你可以提到日常的教学安排，像是备课、上课、批改作业这些常规工作。还可以详细说说自己在课堂管理上的做法，比如如何调动学生积极性，或者针对不同水平的学生采取了哪些不同的教学策略。要是参加了什么教研活动，也可以提一提，尤其是那些对你教学有帮助的部分。
别忘了把一些具体的数字放进去，这样显得更有说服力。像你带了多少个班，每个班的成绩变化有多大，这些都可以量化表示。另外，如果这一年里你组织过什么课外活动，像英语角、演讲比赛之类的，也得好好总结一下效果怎么样，学生参与度高不高。
写总结的时候难免会有些小疏漏，有时候写得太急了，就可能把某些重要的细节给漏掉了。像我就差点忘记提自己参加的那个英语教学研讨会，后来才想起来补上去。所以平时做笔记很重要，把重要的事情随手记下来，到写总结的时候就不会手忙脚乱。
除了工作内容，态度也很重要。要体现出自己的责任心和敬业精神，让领导看到你是真心投入这份工作的。比如可以写自己为了提高教学质量做了哪些努力，遇到困难时是怎么克服的。不过有时候情绪一激动，可能就会写得有点啰嗦，像我刚才那段就有点偏离主题了。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的一步。写完后别急着交稿，多看几遍，看看有没有错别字，句子是否通顺。有时候一个小小的标点符号用错了，都会影响整体的效果。记得有一次我因为大意，把“which”写成了“wich”，幸好同事帮忙指出来，不然真要闹笑话了。
高三英语教师年度工作个人总结范文 【篇6】 2100字
今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、分析学情
经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处
1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究____年的考纲和考试说明，了解____年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析____年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。
3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。
四、加强学习，提升自身素质
积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
俱往矣，新xx届高考已结束，送走了xx届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。
篇6书写经验178人觉得有启发
高三英语教师的工作总结，其实和其他教学岗位的总结有点像，但又不完全一样。因为高三的教学任务特别重，学生压力也大，所以总结的时候得兼顾到教学效果和学生的心理状态。说起来，这工作总结不是单纯记录一下做了什么，而是要结合实际情况，把教学中的亮点和不足都说清楚。
比如，我在备课的时候，会特别注重知识点的梳理。有时候为了让学生更好地理解语法点，我会花时间去找一些贴近生活的例子。当然，备课的时候也会遇到一些小麻烦，有时候准备的内容可能跟课堂节奏不太合拍，这就需要及时调整。我记得有一次讲完一个语法点后，发现学生一脸迷茫，当时就意识到自己的讲解可能太理论化了，后来赶紧补充了一些例句，这才帮他们理清思路。
教学过程中，学生的反馈也很重要。我经常会留意他们的作业情况，尤其是那些反复出错的地方。有时候发现某个题型老是有人做错，就会专门抽出一节课来讲解。不过，有时候会忽略掉一些细节，比如某个单词的用法，虽然平时强调过，但还是有学生记不住，这就提醒我要在复习环节多下功夫。
除了教学本身，班级管理也是不可忽视的一部分。高三的学生情绪波动比较大，作为老师，得时刻关注他们的情绪变化。有一次有个学生因为考试成绩不理想，情绪很低落，我就找他单独聊了聊，鼓励他别灰心，还帮他分析了失分的原因。后来这个学生的成绩慢慢有了起色，这也让我觉得自己的努力没白费。
总结不是单纯罗列事情，还得有自己的反思。比如，这一年下来，我觉得自己的课堂互动还不够充分，有时候讲得太快，忽略了部分基础较弱的学生。还有就是，有时候布置作业量可能有点多，虽然初衷是为了巩固知识，但其实适量减少一些反而能让学生更高效地吸收。
六年级英语教师工作总结ppt范文 【篇7】 1650字
这学期是我在87中学任教的第一学期，我担任六年级2班，5班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，普通班学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，5班的同学比较内向，上课气氛不够积极，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而2班的同学比较活跃，学习上很有积极性，优良生比例大，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇7书写经验98人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情梳理清楚。比如六年级英语教师的工作总结，就得从教学计划开始，看看是不是都按原计划走的。要是有偏离的地方，得想想为啥偏离了。像备课这块，肯定得把教案准备好，教案准备得好不好，直接影响到课堂效果。教案要是没准备好，学生可能就听不懂，那教学目标也就达不到了。
上课的时候，课堂管理很重要。有些老师可能一开始没注意到学生们的反应，结果发现讲的东西没人听。这就需要调整策略，多和学生互动。互动多了，学生参与感强了，课堂气氛也会好很多。不过有时候会遇到一些突发状况，比如说突然有学生提问，问的问题还挺棘手，这时候就需要临场发挥，不能慌。
批改作业也很关键。作业是检验学生掌握情况的重要手段，所以不能马虎。有些老师可能觉得作业量大，改起来麻烦，于是就随便打个勾了事。这样不行，得认真对待每一本作业，发现问题及时反馈给学生。如果发现普遍存在的问题，还得在课堂上专门讲解。
考试也是总结的一部分。每次考试完后，得好好分析试卷，看看哪些知识点学生没掌握好。然后针对这些问题，调整接下来的教学方法。不过有时候可能会忽略掉一些细节，比如有的题目学生错得特别多，但老师只是一带而过，没有深入探讨原因。
除了教学工作，还要关心学生的思想动态。有些学生可能会因为各种原因成绩下滑，这时候就需要找他们谈心，了解他们的想法。有时候谈话时可能会措辞不当，让学生感觉不舒服，这就要注意说话的方式。
英语教师年终工作总结格式范文 【篇8】 900字
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五、六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一、思想方面
作为一名老教师，在思想上积极要求进步，以优秀教师为榜样，向他们学习，认真进行思想政治学习并做好笔记。工作之余，经常阅读与教学有关的书籍，提高自己的教学水平。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、出勤方面
我热爱自己的教育事业，工作上严格要求自己，工作勤勤恳恳，虽然家离学校远，上班要倒两趟车，经常出现等不到车或者堵车的现象，每天在路上的时间至少要两个半小时，我尽量早早出门，尤其到了冬季，早晚看不见太阳，都是顶着月亮上下班，就为了在规定的时间内到校。
四、其它方面
平时和同事友好相处，互相帮助，只要能做到的，都尽自己的努力去帮助他人。平时主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，主动维护集体利益。学校就像一个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
篇8书写经验181人觉得有启发
英语教师年终工作总结格式怎么写
年底到了，很多老师都要开始准备年终总结了。对于英语教师来说，写总结不仅仅是回顾一年的工作，更是对自己教学工作的梳理和提升。今天就聊聊如何写出一份高质量的总结，希望对大家有所帮助。
写总结前，先得明确总结的目的，是为了向学校领导汇报工作，还是为了自我反思？如果是前者，那就需要注重一些专业术语和具体数据，比如教学计划完成情况、学生考试成绩分析之类的；如果是后者，就可以多写点自己的感受和想法。不过不管哪一种，内容都得有条理，不能乱七八糟地堆砌。
准备材料的时候，最好提前收集好相关资料。像是教案、听课记录、学生的反馈意见啥的，这些都是很好的素材。整理的时候，可以把它们分类，比如分为教学活动、课堂管理、课外辅导等几个部分。这样写起来思路会清晰一些，也方便检查有没有遗漏重要事项。
正文部分是总结的重点，这部分要围绕几个核心点展开。比如说教学效果怎么样，有没有达到预期目标；课堂管理上有哪些改进的地方；跟同事的合作是否顺畅等等。写的时候尽量用事实说话，不要只讲空话套话。像“本学期我负责了两个班的教学任务，每个班每周有四节课，总共完成了……”这样的表述就很具体。
写总结的时候难免会遇到一些困难，特别是如果平时没有养成做笔记的习惯，可能会想不起太多细节。这时候可以找同事帮忙回忆一下，或者翻看之前的备课文件夹，说不定能找到灵感。不过有时候脑子一热，可能就会把某件事记错了，比如把某个活动的时间搞混了。
书写注意事项：
写总结时也要注意语言表达的问题。有些老师可能会觉得总结就是写得越长越好，其实不然。简洁明了才是关键。如果一段话能说清楚的事情，就不要啰嗦一大堆。还有，标点符号也不能马虎，该用逗号的地方不能省略，否则会让读者看得一头雾水。
最后别忘了检查一遍。检查的时候重点看看有没有错别字，数字有没有算错，还有格式是不是符合要求。有的学校对总结的格式有特别规定，像字体大小、行间距啥的，这些都得留意。要是自己检查不出来，可以让信任的同事帮忙过目一下。
写总结是个细致活儿，既考验耐心，又需要一定的技巧。希望大家都能认真对待这份工作，把它当成一次提升自我的机会。
