教师的教学工作总结范文 【篇1】700字
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在xx市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在____年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获200x年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任xx班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在____年度本人被学校评为优秀见习班主任。从____年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在20xx学年上半学期，班级被评为保护财产先进集体值周工作先进班级在首届校运会上，班级荣获精神文明风尚奖
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在____年xx市专题学习网页评比中荣获三等奖。在____年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页七色彩虹教师空间曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在____年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班xx班和xx班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试。所带xx班一次性通过省单招技能考核。
教师教学工作总结
篇1书写经验174人觉得有启发
教学工作的总结，说到底就是对自己一段时期内教学情况的梳理和归纳。不少老师可能觉得总结难写，其实只要掌握方法，写起来就会得心应手。
先从备课说起吧。备课这事，得结合学生的实际情况，不能光顾着照搬教材。有时会遇到教案设计得很完美，但一上课就发现不合适的情况。这就提醒我们，备课的时候，既要考虑到课程目标，也要留些余地应对突发状况。比如，有时候课堂上学生提出的问题特别有意思，如果教案太死板，就可能错过这个互动的机会。
上课这部分，重点在于课堂管理。有些老师可能会发现，课堂纪律不错，但学生的参与度不高。这可能是因为课堂活动的设计不够吸引人。所以，多准备一些互动环节很重要，能让学生主动参与到课堂讨论中来。不过有时候，老师提的问题太复杂，学生一时答不上来，场面可能会有点尴尬。这种时候，就需要调整问题的难度，或者换个方式引导学生回答。
作业布置也很关键。作业量要适中，既能让学生巩固知识点，又不会让他们感到负担过重。有些老师可能会发现，批改作业时总有一些学生作业质量不高。这时，可以尝试在作业反馈上多花点心思，指出具体的问题所在，而不是简单地说“做得不好”。当然，偶尔也会有学生交白卷，这时候不妨私下问问原因，看看是不是遇到了什么困难。
考试评价这一块，要注重公平公正。评分标准要明确，这样学生才会服气。有时候，阅卷时会发现个别学生的答案很有创意，虽然不符合标准答案，但也值得鼓励。这就需要老师在评卷时保持开放的心态，不要只看结果，还要关注学生的思考过程。
小学美术教师教学工作总结稿范文 【篇2】 1100字
小学美术教师教学工作总结稿
一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
一、加强业务学习，提高教学能力。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
二、开展教学研究，发扬创新精神。
教育教学是教师工作的.首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我认真组织科任教师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。
三、辅导学生绘画，参加各级竞赛。
在艺术指导方面精心钻研，一丝不苟，学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，放弃自己的休息时间辅导学生绘画。我所辅导的六幅作品，有五幅作品获奖，其中获一等奖四幅，二等奖一幅，为学校争得了荣誉，得到了学校领导的高度评价。
在这一学期的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生的健康发展，积极营造校园的文化艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献！
篇2书写经验183人觉得有启发
小学美术教师教学工作总结稿怎么写
写教学总结的时候，得把一学期的工作情况都涵盖进去。既要讲清楚做了哪些事情，还得分析下效果怎么样。一开始要把教学目标列出来，这很重要，因为这是工作的方向。比如培养学生的审美能力，提高他们的绘画技巧之类的。
接着就要写具体的教学活动了。可以提到组织过的美术展览，学生们参与的情况如何，还有课堂上的互动环节。记得要把重点放在学生的表现上，他们学到的东西才是关键。比如有些学生原来画画不太自信，后来通过练习有了进步，这样的例子就可以提一下。
还有就是教学过程中遇到的问题，这也很必要。比如说有的学生基础比较差，辅导起来费劲。或者是在准备教具时遇到困难，这些问题怎么解决的，用了什么办法克服的，这些都可以写进去。这样能体现一个老师的责任心和解决问题的能力。
书写注意事项：
关于教学评价这部分也不能忽略。可以回顾一下期末考试的成绩，看看是否达到了预期的目标。如果某些班级的成绩不太理想，也要反思下是不是教学方法出了问题。当然，成绩只是一个参考，更重要的是看学生有没有真正掌握知识和技能。
对于教学资源的利用情况也得说说。学校提供的材料够不够用，自己有没有想办法补充一些额外的资源。像是带学生去参观博物馆，或者找一些优秀的艺术作品图片给学生欣赏，这些都能丰富课堂内容。
有时候写总结会涉及个人的教学理念，这部分就写得稍微抽象点。可以谈下自己对美术教育的理解，比如认为美术不仅仅是画画，还是一种表达情感的方式。这样的想法可以让总结显得更有深度。
要注意的是，总结里头的数据最好准确。像有多少次实践活动，参与的学生人数等等，这些数字能让总结看起来更实在。不过有时候统计数据可能会记错，像把某次活动日期搞混了，这种小问题偶尔会发生，但不会影响整体效果。
小编友情提醒：
总结稿里还可以展望下未来，打算在下一学期做哪些改进。比如想尝试新的教学方式，或者计划开展更多的课外活动。这表明了一个积极向上的态度，也让总结显得完整。
写总结的时候，语言要平实，尽量避免太复杂的句子。有时候为了追求简洁，可能会出现一些小疏漏，像用词不当之类的，但这都是正常的。只要整体思路清晰，表达出自己的想法就行。
教师个人教学工作总结1500字范文 【篇3】 3000字
教师个人教学工作总结1500字（一）
光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。
黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：
“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
如：学习《春天》后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。
让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
教师个人教学工作总结1500字（二）
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；
在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有16个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
篇3书写经验114人觉得有启发
教师个人教学工作总结写起来其实挺讲究方法的，尤其对于刚接触这份工作的人来说，更是需要摸索一番。一开始可能会觉得无从下手，毕竟既要体现自己的付出，还得展现成绩，同时还要为未来定个方向。要是没个头绪，写出来的总结要么空洞无物，要么啰嗦得不得了。
第一步，得先把这段时间的教学情况理清楚。比如说讲过哪些课，带过哪些学生，用过什么教材，这些都是基础。这里有个小提醒，千万别忘了提到那些特别的情况，像是遇到过的学生特殊需求，或者课堂上突发的小状况，这些都是真实经历，能给总结增色不少。当然，记得要把这些事情分类整理好，不然东一榔头西一棒槌的，看起来就乱七八糟了。
接着就是讲讲成果啦。成绩，不光是考试分数，还有学生的进步，甚至课堂氛围的改善，都算。我见过有些老师会把学生在某次活动里的表现拿出来夸一夸，比如演讲比赛获奖，或者某个小组合作项目完成得很出色之类的。不过这里有个小地方要注意，就是描述的时候别太夸张，不然会显得不够真实。比如写“全班同学的成绩都突飞猛进”，不如写成“大部分学生在期末考试中的成绩都有提高”，这样听起来更靠谱些。
还有一个部分我觉得挺重要的，就是反思。每个老师都会碰到一些问题，像有的学生总是注意力不集中，有的知识点讲解完后学生还是一脸懵懂。这些问题该怎么解决，自己有没有尝试新的办法，这些都可以写进去。我之前有个同事，他发现每次讲数学题时，总会有一些学生跟不上节奏，后来他就试着用更简单的例子来解释复杂的问题，效果还不错。这部分写出来不仅能让领导看到你的思考深度，也能给自己未来的教学积累经验。
最后就是计划啦。这个部分，主要是说接下来打算怎么做。可以提一些具体的目标，像是想提升哪方面的教学技能，或者想通过什么方式增强跟家长的沟通。不过，这里有个小细节需要注意，就是目标设定得别太笼统。比如光写“提高教学质量”就太空泛了，不如写成“通过增加课堂互动环节，让学生更好地掌握重点内容”。这样既明确又实际。
写总结的时候，最好能结合自己的教学风格和学校的具体要求来调整内容。有的学校可能比较看重课堂管理，有的则更注重创新教学方法。所以呀，多跟有经验的老教师聊聊，看看他们是怎么写的，说不定能学到不少窍门。当然，写的过程中可能会遇到一些小麻烦，比如忘记某些细节，或者不确定用哪个词更合适，这些都是正常的，不用太担心。只要用心去写，把自己的真实想法表达出来就行。
2025年大学教师年度教学工作总结模板范文 【篇4】 1600字
xx-____年大学教师年度教学工作总结模板
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教学，育人为本
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：
1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，
本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步
总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：
1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇4书写经验130人觉得有启发
____年大学教师年度教学工作总结模板怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，回过头来看，觉得自己在教学上的付出总算有了些成果。这一年里，我承担了几门课程的教学任务，从课堂讲授到作业批改，再到考试命题，各个环节都得用心去做。说实话，刚开始的时候，确实有点手忙脚乱，后来慢慢摸索出了一些门道。
课程设计方面，我觉得重点是要结合学生的实际情况。有些学生基础比较薄弱，我就得调整教学进度，多花点时间讲解基础知识；而那些学起来比较快的学生，我又得想办法让他们保持兴趣，不能总是停留在表面。这中间就涉及到如何分配课堂时间和精力的问题，一开始我以为只要按照教材走就行，后来发现这样不行，需要根据学生的反馈及时调整。
关于教学方法，我尝试了不少新手段。比如利用多媒体课件辅助教学，效果还不错。不过有时候也会遇到一些小问题，比如投影仪突然出故障，或者课件格式在某些电脑上打不开。这些问题虽然不大，但也提醒我在准备阶段得更加细致一点，最好能多准备几套方案以防万一。
批改作业也是个费时费力的事。每次看到学生们交上来的作业，心里都会想他们是不是真的理解了知识点。有时候批改完后，我会专门挑几个典型的错误在下节课上讲解，希望能帮大家加深印象。不过我发现一个问题，就是有些学生即使听明白了，下次还是会犯同样的错误，看来这事还得继续琢磨。
说到考试命题，我觉得难度控制很重要。题目太难会让学生失去信心，太简单又体现不出水平。所以每次出题前，我都会仔细研究往年的考卷，看看哪些地方容易出问题，然后再有针对性地设置题目。当然，这也不是说每次都能做到尽善尽美，偶尔也会有疏漏，比如某道题的选项设计得不太合理，导致部分学生误解题意。
除了日常教学，我还参与了一些教研活动。通过和其他老师的交流，我学到不少新的教学理念和技巧。比如，有个同事分享了他用小组讨论法组织课堂的经验，我觉得挺值得借鉴的。不过我也注意到，这种方法对课堂管理的要求比较高，如果把控不好，很容易让场面变得混乱。
2025年教师个人年度教学工作总结范文 【篇5】 1600字
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、营造民主课堂
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、.提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
篇5书写经验115人觉得有启发
____年教师个人年度教学工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都在琢磨如何写出一份既专业又全面的教学总结。这可不是一件轻松的事，尤其对于那些平时忙于教学事务的人来说，更是个挑战。写总结时，得先把这一年来的教学情况梳理清楚，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的情况。有些老师可能觉得记流水账就行，但这远远不够，需要提炼出亮点和存在的不足。
比如，备课这一块，就得说说自己是怎么准备教案的，用了哪些新方法，有没有遇到什么困难。如果尝试了新的教学手段，像多媒体课件或者线上资源，就该具体描述下效果如何。当然，也不能光说好的，如果发现某些环节不太理想，也得坦诚说出来。像有时候为了赶时间，备课准备得比较仓促，结果课堂上效果不尽如人意，这种教训也是值得记录的。
上课的时候，重点讲讲自己的授课方式，是不是能够调动学生的积极性。比如，有的老师喜欢用提问的方式引导学生思考，有的则倾向于通过小组讨论来活跃课堂气氛。还有，教学过程中有没有碰到过棘手的问题，比如某个知识点学生普遍理解不了，后来是怎么解决的。这些都是总结里需要提到的内容。
批改作业这一部分也很重要，得说说自己是如何检查学生作业的，有没有发现一些共性的问题。如果发现学生作业质量不高，就要反思是不是自己的教学方法出了问题。有时候，可能是因为布置的作业量太大，导致学生应付了事，这就需要调整策略，给学生留出更多思考的时间。
至于辅导学生方面，可以谈谈自己是如何帮助学困生的，有没有制定专门的辅导计划。有时候，可能因为时间有限，没能给予每个学生足够的关注，这也是需要改进的地方。另外，跟家长沟通也是教学工作的一部分，得说说自己是如何与家长保持联系的，有没有建立有效的家校合作机制。
音乐教师教学的工作总结范文 【篇6】 1200字
音乐教师教学的工作总结
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学，现将这一学期的工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
音乐教师教学的工作总结。
篇6书写经验62人觉得有启发
音乐教师的教学工作总结该怎么写？其实这类总结的重点在于结合自己的教学经历，把工作中的关键点梳理出来。写的时候，可以从教学计划、课堂效果、学生反馈几个方面入手，当然，这并不是说必须完全按照这个顺序来写。
教学计划这部分，主要是回顾自己是如何制定教学目标的，包括学期初设定的目标是否合理，有没有根据实际情况调整过。比如，有的老师会因为某些班级的基础较差，适当降低难度，这种调整的过程就值得记录下来。另外，教学资源的准备也很重要，像教材的选择、教具的使用情况，这些都是需要提到的。
课堂效果，这是衡量教学成果的关键部分。你可以想想，平时上课时，学生们的表现怎么样？是不是能够达到预期的教学目标？有时候课堂气氛特别活跃，学生们参与度高，这就是一种积极的信号。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如说某个知识点讲了好几遍，学生还是不太明白，这个时候就需要反思一下，是不是自己的讲解方式出了问题。
学生反馈这部分也不能忽略。听听学生们对自己教学的意见，哪怕是一些小小的建议，都可能帮助到今后的工作。比如，有些学生觉得某个练习曲目太难了，那么下次就可以考虑换一个稍微简单的版本。当然，学生的反馈有时也会带有主观性，所以需要综合多方面的意见来看待。
除了上述几点，还有一些细节需要注意。比如，和同事之间的合作情况，有时候集体备课能带来很多灵感；还有就是自己的专业成长，有没有参加什么培训或者研讨会，这些都能让自己在教学上更有信心。
写总结的时候，记得要用事实说话，别光靠空话套话。像“这次活动取得了圆满成功”这样的表述就显得有点笼统。如果能具体点，比如说“通过这次合唱比赛，学生们不仅提高了歌唱技巧，还增强了团队协作意识”，这样就更有说服力了。
写总结的时候，语句的通顺性很重要。有时候写着写着，可能会不小心把词语顺序弄错了，比如“他不仅会弹钢琴还会拉小提琴”写成了“他不仅会拉小提琴还会弹钢琴”，虽然不影响大意，但还是要注意一下。另外，标点符号也要用对，有时候逗号和顿号混着用，就容易让人看不明白。
一年级语文教师教学总结范文 【篇7】 1600字
本学期，我又担任一年级班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向有经验的老教师学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、具体工作：
（一）不断提高专业素养，与时俱进。
为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我一口令教学，着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们会在老师不在场时，由班长带头读儿歌或背字母表。还学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，参加局组织的展示课，用自己的课堂锻炼自己，提升自己，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，总结教学经验，撰写教学论文，从而促进自身专业的发展。
（二）积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
新课标提倡低年级的学生少写多认，所以，一学期来要求会认的字很多，为了让孩子们在规定的时间内识字的效果更好一些，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，在指导学生书写生字时，在学生观察完了字的间架结构后，我都要让学生一起读笔画笔顺并跟我一起书空。除此以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。
（三）加强希望生转化工作，缩短学生差距。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
二、主要成绩：
本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，在本学期的段考中我们班的语文科共有35位学生参加考试，平均分数为89、8分，及格率为95%，优秀率86%，而在学生阅读考级中，我们再次取得了较好的成绩，60%，古诗80%，课外阅读63%，我的工作又一次得到了上级的领导肯定和认可，而我自己的内心也感到非常充实和安慰。今后我将继续努力！
三、取得的经验和存在的不足
虽然取得了一些可喜的成绩，但依然存在很多不足的地方，如还有少数部分学生的成绩不够稳定，学习习惯没有养成，独立完成作业的能力不够高。因此，在日常的教学中，我们必须重视对这些学生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
篇7书写经验64人觉得有启发
教学总结对于提升教学水平很重要，尤其是像一年级语文这样的基础学科，总结得好能帮助老师更好地改进教学方法。写总结的时候，得把教学中的具体事例放进去，比如某次课堂上的互动情况，学生们的反应如何。要是只写些空洞的话，就起不到实际效果了。
记得要关注学生的反馈，有时候学生提出的问题可能很关键。比如说上次有个学生说某个字怎么也记不住，后来我调整了一下教学方式，把那个字编成一个小故事讲给他们听，结果大家记住了。这种具体的例子在总结里是很重要的。
还有就是要注意课堂纪律管理，一年级的孩子特别好动，有时候一不留神就乱作一团。我有一次发现如果提前布置好任务，孩子们就会比较有方向感，课堂秩序也会好很多。当然，这个方法也不是每次都能奏效，有时候得随机应变。
教学资源也很重要，现在网络上有很多优质的教学资料，要善于利用。不过有些网站上的资源质量参差不齐，挑选的时候得仔细一点。有一次我在一个不太知名的网站找到一份教案，当时觉得挺好的，用起来才发现有些地方不太适合我们的学生，最后还是自己修改了不少。
在写总结时，最好能把自己的一些心得体会写进去。比如我觉得跟家长保持良好沟通对教学有很大帮助，定期开家长会能让家长了解孩子在学校的表现，也能让他们配合学校的教育工作。不过有时候家长的态度可能会影响到孩子的学习状态，这就需要老师耐心去引导。
书写注意事项：
教学总结不是单纯记录成绩的地方，遇到问题的时候也要如实反映。比如我班上有个学生基础特别薄弱，一开始我也没太在意，后来发现他成绩一直提不上去，这才意识到可能是自己的教学方法出了问题。调整之后，我发现通过个别辅导的方式效果更好。
写总结的时候，千万别光想着怎么把事情写漂亮，要实事求是。有时候可能会忘记一些细节，比如上次我总结的时候，就把某节课的具体时间写错了，明明是上午第三节，写成第四节了。这种事情偶尔发生，但只要不影响大局就行。
最新教师个人教学工作总结范文 【篇8】 3800字
____最新教师个人教学工作总结范文
____最新教师个人教学工作总结一
本学期，本人担任高二7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
____最新教师个人教学工作总结二
作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：
我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》，获好评。
20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
____最新教师个人教学工作总结三
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、 在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
二、 在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了。
孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手!”
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、 在实践工作中，让我成长
没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
四、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：谢谢!您们辛苦了!
篇8书写经验264人觉得有启发
关于如何撰写一份高质量的教学工作总结，其实有不少门道。不少老师在写总结时，往往觉得无从下手，不知道该写什么，怎么写。首先得明确一点，总结不是流水账，不能只是把一学期做过的事情罗列一遍就完事了。它需要提炼出关键点，能反映出你的工作思路、方法和成效。
写总结的时候，要结合自己的教学实际情况，既要写到具体的教学内容，也要写到课堂管理上的经验和教训。比如，你可以描述一下在某次公开课上采用了什么样的教学设计，取得了怎样的效果，学生反馈如何。如果过程中遇到了困难，也可以提一下你是怎么解决的，这样能体现你的应变能力。当然，这里要注意的是，不能一味地讲好话，适当的反思也是必要的。比如有一次我组织小组讨论，结果发现有些组员参与度不高，后来经过调整，让每个小组都设置了记录员和发言人，这才改善了局面。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以适当加入一些数据支撑，这会让总结更有说服力。比如可以统计一下学生的作业完成率，考试平均分的变化情况，或者是课堂提问的参与人数比例。不过要注意，这些数据最好能跟教学目标挂钩，而不是单纯为了堆砌数字。像我教的那个班，上学期期末考试平均分是78分，这学期提高到了85分，这个进步就可以作为总结的一部分。
还有一点需要注意，就是语言表达上要尽量通俗易懂，不要过于追求高大上的词汇。毕竟总结是要给领导看的，他们更关心的是实际效果。当然，也不能太随意，还是要保持一定的专业水准。有时候我会发现自己写着写着，就会用一些不太恰当的词，比如把“教学计划”写成“教学安排”，虽然意思差别不大，但仔细想想还是前者更正式些。
总结最后的部分，可以简要展望一下下个阶段的工作重点。比如接下来我想针对班级里的后进生制定专门的辅导方案，这部分内容可以放在总结末尾，表明自己的工作方向和决心。不过千万要注意，展望部分不能太笼统，要具体可行，不然就成了空话。
