教师的年度个人工作总结范文 【篇1】1050字
____年下学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到言传身教、教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。
总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。
篇1书写经验96人觉得有启发
教师的年度个人工作总结怎么写
做教师工作一年下来，写总结这事挺让人头疼的。总结得说清楚自己的工作情况，但也不能光罗列数字，不然显得太死板。其实总结写起来没啥特别复杂的规矩，就是把自己的事情好好整理一下。
先说说教学这块儿。这一年教了几个班，带了多少学生，这个得交代清楚。比如某门课，一个学期下来考了多少分，平均分是多少，跟往年的成绩比有没有提高，这些都得写进去。还有课堂上的情况，学生听课的积极性怎么样，课堂纪律好不好，这些都是重点。要是发现学生对某些知识点掌握得不好，就得反思下是不是自己的讲授方式有问题，有没有更好的办法让学生更容易理解。
接着就是教研方面的事。这一年参加了几次培训，学到了哪些新知识，对教学有没有帮助，这些都要写出来。还有没有参加过什么课题研究，或者和其他老师合作搞过什么项目，成果如何，也得说清楚。如果有机会去别的学校交流学习，学到的新方法能不能用到自己的课堂上，这些都可以写进总结里。
再说说管理学生的经验。每个班都有不同的特点，有的班纪律好点，有的班调皮捣蛋的多些。这一年是怎么处理这些问题的，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是总结里需要提到的。还有对后进生的帮助，有没有找到适合他们的辅导方法，这些也是重要的内容。
工作中遇到的问题肯定不少。有些问题是自己能解决的，有些可能就需要向老教师请教，或者通过网络查找资料。这一年里碰到的最大难题是什么，是怎么克服的，这个得好好想想。如果问题还没完全解决，那接下来有什么打算，也得写出来。
最后就是对自己工作的评价了。这一年干得怎么样，有没有达到预期的目标，有哪些地方做得不错，又有哪些地方还需要改进，这些都需要有个客观的看法。不过评价的时候别太自谦，该夸的地方还是要夸一下，毕竟工作成绩还是值得肯定的。
写总结的时候要注意条理清晰，但也不用太死板。有时候为了方便阅读，可以分个小标题，这样看起来会更直观。不过分标题的时候别太多，不然反而显得啰嗦。另外，总结里最好多用一些专业术语，这样显得更有深度，也能体现出自己的专业水平。要是能把这些内容都写清楚，那这份总结就算是比较成功的了。
数学教师年度个人考核工作总结范文 【篇2】 2000字
一、一些做法
1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)
本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。
从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展……
总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
篇2书写经验82人觉得有启发
写年度个人考核总结对于数学教师来说是一项重要的工作。这类总结既要体现专业性，又要反映教学成果。开头可以从教学任务入手，概述全年承担的主要课程和教学对象。比如，这一年我负责了初中三个年级的数学课，每班学生人数都在四十人左右，这让我有机会接触到不同层次的学生群体。接下来可以谈谈具体的教学方法，比如在讲解几何证明题时，我采用了引导式教学法，通过逐步提问的方式帮助学生理清思路。当然，这种方法也不是一开始就成功的，起初有些学生反应较慢，但我坚持调整策略，最终大部分学生都能掌握基本的解题技巧。
在教学之外，我还参与了几次教研活动。记得有一次讨论如何提高课堂互动效率，大家各抒己见，有的老师建议增加小组合作环节，有的则提出利用多媒体辅助教学。我个人认为这两种方式都可以尝试，关键是要结合实际情况灵活运用。另外，我也参加了学校组织的一些培训，比如关于新教材使用的研讨会，从中获益匪浅。特别是对新教材中新增的案例分析部分，我觉得很有价值，它能帮助学生更好地理解抽象概念。
除了课堂教学，辅导学生也是重要的一部分。这一年里，我指导了几名学生参加数学竞赛，其中有两位同学获得了不错的成绩。辅导过程中，我发现很多学生的问题并不在于知识本身，而是在于缺乏自信。所以除了传授知识外，我还特别注重培养他们的自信心。比如每次模拟考试后，我会单独找成绩不太理想的学生谈话，指出他们的进步之处，而不是一味批评。
工作中也遇到了一些挑战。例如，如何平衡好日常教学和额外辅导的时间，就让我头疼了一阵子。有时候为了准备竞赛辅导材料，不得不牺牲掉自己的休息时间。但后来我发现，合理规划时间其实并不难，只要每天抽出固定时段专门处理相关事务就行。还有一次，某个班级的学生普遍对立体几何感到困惑，我花了很长时间查找资料，最终找到了一种适合他们的教学方案，这才算是解决了问题。
生物教师2025年度个人工作总结范文 【篇3】 900字
学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
篇3书写经验258人觉得有启发
作为一名生物教师，年度总结是必不可少的工作内容之一。写好这样的总结，既能回顾过去一年的教学成果，也能为接下来的工作提供参考。不过，在动笔之前，得先明确总结的主要目的，它不是简单的流水账，而是对自己工作的一种梳理和提炼。
首先，得整理一下这一年的教学情况。哪些课程顺利完成了？学生们的反馈如何？这里可以列出几个关键点，比如某个单元的教学设计得到了学生的认可，或者某个实验活动激发了学生的学习兴趣。当然，这些内容不必面面俱到，挑几个重点就好。记得把具体的例子带上，这样显得更有说服力。比如，某次关于细胞分裂的课堂讨论特别活跃，学生们提出了不少有意思的问题，这说明教学方法可能确实有效。
接着，就是分析存在的问题了。每个学期都会有各种各样的挑战，比如有的知识点总是讲不明白，或者个别学生始终提不起劲。这些问题背后的原因是什么？是教学方式的问题，还是学生自身的因素？试着深入思考一下。有时候，可能是教材内容有些枯燥，需要加入更多生动的例子；有时候，则可能是课堂互动还不够充分，导致部分学生跟不上节奏。
此外，还应该关注一下自己的专业成长。这一年里，有没有参加过什么培训或者研讨会？学到的新知识有没有应用到教学中去？如果有的话，不妨具体描述一下。比如，通过一次关于遗传学的新理论讲座，学会了用更直观的方式向学生讲解基因突变的过程，这不仅提升了教学质量，也让课堂更加有趣。
写总结的时候，难免会遇到一些小状况。比如，有时候写着写着思路就乱了，结果前后的逻辑不太顺畅。还有时候，可能会不小心用错词，比如把“生态平衡”写成了“生态平均”。虽然意思差不多，但仔细看的话还是能察觉出来。不过，这类小问题只要多检查几遍就能避免。
小编友情提醒：
别忘了加上一些对未来的展望。下一年的教学计划是什么？想要尝试哪些新的教学手段？这些都可以提前规划好。毕竟，总结不仅仅是为了回顾过去，更是为了更好地迎接未来。
幼儿园教师年度个人总结报告范文 【篇4】 1150字
一年的实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与幼儿相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在这里实习的一年将会成为我人生中最有收获的岁月。
在这一年里边儿，我从一个什么都不会的实习生到能不紧张的和家长沟通的老师，从一个害怕上讲台授课甚至萌生过放弃的想法到面对幼儿都能从容不迫的授以他们知识。我很欣慰自己的变化。
从小班的保育员到现在的大一班老师，感触真的很深。
上学期我带过大一班，我对他们小孩还是挺有感情的。与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
这一年的时间里，我对于授课我一直都很排斥，甚至会找理由推脱，突然的一次变故让我发现给幼儿讲课其实就是师生之间一种联络感情的方式，也没有什么难的。我努力的去模仿一个老师的授课方式，但是我无论怎么样，都会很失败，因为在授课时小孩总是会不听我的招呼，每次都要小蒋帮忙。不过现在好了，对于小孩，我学会用语言去刺激他，用语言去褒奖他。给小孩授课，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的授课水平。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。现在我正在努力中……
在授课以后，我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，再问问小蒋我有什么地方需要改进的。每次都希望自己有些进步，甚至有一丁点的进步也是可以的。
为了更好的做好家长工作，我帮助小蒋一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平时，我们十分注重与家长的联系，以早晨和下午家长接送小孩的空闲时间谈话、电话、等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求的解决方法
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。
篇4书写经验204人觉得有启发
幼儿园教师一年的工作结束了，到了写总结的时候。写这种总结不能光靠脑子想想就完事，得好好准备才行。先把这一年的教学计划拿出来看看，还有那些活动记录本，都得翻出来。特别是那些孩子们的进步情况，家长反馈之类的，这些都是重要材料。
教学工作，先从日常教学入手。比如说这个月教了什么课程，用了什么方法，孩子们反应怎么样。记得去年有一次我讲绘本故事《小兔子乖乖》，本来觉得挺简单的，结果课堂纪律不太好，后来调整了一下方式，把互动环节增加了一些，效果就好多了。这事给我印象挺深的，以后遇到类似的情况就有经验了。
还有就是安全教育这部分，幼儿园的孩子特别需要这方面的引导。我们每个月都会组织一些安全演练，像火灾逃生，防拐骗啊之类的。今年有一次消防演习，我注意到有个小朋友在疏散过程中鞋子掉了，差点摔倒，我就赶紧过去扶他起来。这种细节平时容易忽略，但写总结的时候就要记下来，因为这反映了老师的责任心。
跟家长沟通这块也得写进去。我经常通过微信群跟家长交流孩子的表现，有时候还会发些视频或者照片让他们了解孩子在学校的表现。有一次有个家长跟我说，她家孩子回家后会主动帮她收拾玩具，说是在幼儿园学到的。听到这话我特别高兴，这也算是我的一点小小成绩吧。
除了这些日常工作，还要写点个人成长的部分。比如参加了哪些培训，学到了什么新技能。上个月我参加了一个关于儿童心理学的讲座，里面提到的一些理论对我启发很大。回去之后试着用到实践中，发现确实能让课堂氛围更好。不过当时听课笔记没记全，后来又特意去查了些资料补充了一下。
写总结的时候要注意，不要只顾着写好听的话。像有些老师喜欢说自己多么敬业，每天加班加点啥的，其实这样反而显得不真实。还是实事求是地写出自己的努力和收获比较靠谱。当然，如果能结合具体例子就更好了，比如某个活动的成功经验，或者是某个孩子进步的故事。
最后别忘了检查一下格式。虽然幼儿园的总结不像企业那么正式，但也得看起来整齐一点。字体大小要合适，行距也不能太密。有时候我会发现自己的总结写得太挤，看起来很费劲，下次就会注意留出更多空白。另外，日期和署名这些基本的信息可不能漏掉。
写总结是个细活儿，不是随便写写就行。多花点时间琢磨琢磨，把自己这一年的工作好好梳理一遍，既能给自己一个交代，也能为下一年的工作打个基础。
数学教师年度个人工作总结范文 【篇5】 1600字
我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十x大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以___同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、教育工作
育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
篇5书写经验120人觉得有启发
数学教师年度个人工作总结怎么写
数学教师一年的工作结束了，要写总结的时候，大家可能会觉得有点麻烦。其实总结就是把自己这一年干的事情好好整理一下，看看哪些做得好，哪些还需要改进。写总结的时候，得先把工作上的事情理清楚，特别是教学方面的，像是备课、上课、批改作业之类的。
备课这一块，得记下来用了什么方法，比如有没有用新的教材或者新的教学手段。上课这部分，可以想想课堂上有没有遇到特别的情况，学生反应怎么样，是不是达到了预期的教学目标。还有就是批改作业，看看作业反馈出来的学生掌握情况，如果发现普遍的问题，就要考虑是不是教学方法需要调整。
除了教学，还得多留意一下学生的成长。可以记录下学生在数学学习上的进步，像是一些原本成绩不太好的学生突然有了起色，这可能是某次课堂活动的效果。另外，学校组织的一些活动也得提一提，尤其是那些跟数学有关的竞赛或者讲座之类的，要是参加了这样的活动，记得写上参与的感受和收获。
写总结的时候，语言不用太花哨，只要能把自己的想法表达清楚就行。有时候，可能会因为手快或者没仔细检查，出现一些小问题，比如一个字多写了一笔，或者漏掉了一个词，这种小地方不影响整体的意思就好。要是觉得总结写得不够详细，可以在后面补充一点，反正总结不是一锤子买卖，可以慢慢完善。
当然了，总结不仅仅是罗列事情，还得有自己的思考在里面。比如，今年尝试了小组合作学习，发现效果不错，就可以分析一下为什么有效，是不是因为小组互动激发了学生的兴趣。要是某个教学方法效果不好，也要反思一下原因，是不是准备得不够充分，或者对学生的需求了解得不够透彻。
幼儿教师年度个人工作总结范文 【篇6】 2200字
一、基本情况
上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标，。用较少的时间取得了最多的业绩。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。
在指导思想上，我们深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。
二、主要工作目标
(一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
(二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
(三)加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
(四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
(五)有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
(六)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。
(七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。
三、主要措施
(一)加强师德建设，全面提高教师素质
1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到外园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加青年教师评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写有质量的专题总结，并进行交流。
(二)加强教科研工作，积极构建园本课程
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。
(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨午间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。
(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
篇6书写经验155人觉得有启发
做年度总结对于每个幼儿教师来说都很重要，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。写总结时，得把这一年的工作内容梳理清楚，包括教学活动、班级管理、家园沟通等方面。比如，你在教学活动中可能开展了各种主题活动，像“春天来了”这样的主题，就可以详细描述一下活动的设计思路、实施过程和孩子们的表现。如果活动中有遇到什么问题，比如部分孩子参与度不高，那也要提出来，看看是什么原因造成的。
班级管理这部分也很关键，要把日常的常规工作和创新举措都说清楚。比如每天的晨检、午睡管理、午餐安排，这些都是基础工作。还有就是一些特别的做法，像设立“小班长”制度，让孩子们轮流担任小班长，这样既能锻炼他们的责任感，也能培养他们的集体意识。要是这些措施效果不错的话，记得具体讲讲成效，比如孩子们的纪律性是否有改善。
家园沟通这一块也不能忽略，和家长保持良好的互动很重要。你可以提到定期召开家长会，分享孩子的成长情况；还有通过微信群及时反馈孩子在园的表现，解答家长的疑问。如果有开展亲子活动，比如“亲子阅读日”，也可以重点写写活动的策划、执行以及家长们的反馈。
写总结的时候要注意，不要只罗列事情，还得有自己的思考。比如某个活动为什么成功了，背后的原因是什么；又比如某个问题为什么没解决好，是不是方法不对头。另外，总结里最好能体现一些专业术语，像“因材施教”、“寓教于乐”这样的词，能让总结看起来更有深度。
不过，写总结的时候可能会出现一些小状况，像有些内容想不起来具体细节，这时候可以翻阅之前的记录，比如教案、活动照片之类的，帮助回忆。还有一点需要注意，总结不是流水账，得有条理，不能东一句西一句的。要是觉得自己的语言表达能力有限，可以多看看同行写的总结，借鉴一下他们的写法，但千万别照搬。
小学一年级语文教师年度个人工作总结范文 【篇7】 1450字
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
篇7书写经验68人觉得有启发
小学一年级语文教师年度个人工作总结怎么写
做为一名小学一年级语文老师，到了年底要写工作总结的时候，很多人就有点发愁了。这总结到底该怎么写？我觉得可以从几个方面入手。
上课这部分是最基本的，每天要教孩子们认字、写字、读书，还有就是听写。这听写，可得好好准备，不然孩子们老是出错，自己也跟着着急。课堂纪律也很重要，一年级的小朋友特别好动，得想办法让他们坐得住。有时候课堂气氛太活跃了，该安静下来的时候就不容易控制，这就需要慢慢摸索方法。
作业批改也是个大头，一年级孩子的作业量不算多，但每本本子都要仔细看。有的时候批改完了，发现有孩子没改正错误的地方，这就得提醒他们重做。批改的时候，除了检查对错，还要看看他们的书写是不是工整，这对培养习惯很重要。
课外活动也得提一提，学校组织的各种活动，语文老师也要积极参与。比如说朗诵比赛，要提前辅导学生选材，还得帮着练习发音。有时候活动多了，时间安排起来就有点麻烦，这就要学会合理规划。
跟家长沟通这块也不能忽视。一年级的孩子刚入学，家长对孩子在学校的表现很关心。平时要多跟家长反馈情况，有什么进步或者问题要及时说清楚。有时候家长问的问题比较复杂，一时半会儿回答不上来，这就得事先做好功课。
教学反思这部分也很关键，每个学期结束的时候，都得想想这一年的教学效果怎么样。有时候觉得某堂课讲得不太好，下次就得调整策略。不过反思的时候，也不能光挑毛病，得找出成功的地方，这样才能不断改进。
每个老师的经历都不一样，总结的时候可以根据自己的实际情况来写。写总结的时候，不要只想着完成任务，而是要认真对待，这样对自己以后的工作也有帮助。
教师本年度个人学期工作总结范文 【篇8】 1500字
伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是?经师?，一种是?人师?。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教学生知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”但就我国教育界的现状，在推行素质教育的今天，在教育教学中暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到“经师”“人师”，还存在一定差距。因此，对当代教师素质提高，是一项刻不容缓的使命。教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要求。
教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。
四、热爱学生
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
篇8书写经验199人觉得有启发
写好一份总结，尤其是像教师这样的专业岗位的学期工作总结，确实需要一些技巧。总结的目的无非是回顾过去一个学期的工作情况，找出成绩和不足，为接下来的工作做准备。对于教师来说，总结不仅关乎教学效果，还涉及学生管理、家校沟通等方面。
先说说材料收集。每个教师都得过日子似的记笔记，这很重要。有时候忙起来，可能随手一记，字迹潦草，回头一看啥也看不懂。这种情况最好提前预防，别等到要写总结的时候才去翻找。如果平时有专门的记录本，分类清晰，找起东西来就方便多了。像教案、课堂反馈、考试分析什么的，都得归档好。不然到时候东找西找，效率低不说，还容易遗漏关键信息。
接着就是内容组织了。总结不是流水账，得有点条理。可以按照时间顺序，也可以围绕不同的工作模块来展开。比如，先谈教学成果，再讲班级管理，然后是和家长的合作情况。每个部分都要有具体的事例支撑。有些老师可能会觉得自己的工作太平常，没什么可写的，其实不然。哪怕是一次成功的课堂互动，一个特别调皮学生的转变，都可以成为亮点。但要注意的是，描述事情的时候，尽量避免过于笼统的表达，比如“我努力提高教学质量”，这样的句子太宽泛，看不出具体行动。要是能具体一点，比如“通过引入小组合作学习模式，学生的参与度提高了20%”，就更有说服力。
还有就是数据的应用。现在教育领域很重视量化评估，所以总结里适当加入一些数据会显得更加专业。像学生成绩的平均分变化、作业完成率、课堂出勤率之类的，都是很好的参考指标。当然，数据不是越多越好，关键是要结合实际情况，突出重点。
书写注意事项：
关于语言风格，教师总结不宜过于严肃死板，也不能太过随意。既然是工作汇报，就得保持一定的正式感，但同时也要体现个人特色。如果全是官方语言，读起来难免枯燥。适当融入一些个人感悟，能让总结更生动。不过，这里有个小问题需要注意，有时候写总结时，可能会因为赶时间，把一些关键点一带而过，这样就容易忽略掉重要的细节。
小编友情提醒：
检查修改也很重要。写完初稿后，建议放一段时间再回头看。这样更容易发现问题。有时候刚写完的东西，思路还停留在当时的状态，不容易发现其中的漏洞。检查的时候，不仅要关注内容是否完整，还要留意有没有明显的语法错误。比如，“学生们在课堂上表现的很积极”，这里的“的”用得就不够恰当，应该改为“地”。类似的小问题，仔细检查就能避免。
