四年级教学工作总结范文 【篇1】1600字
转眼间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下：
一、学习英语的情况分析
1.学生学习的年龄特点。
处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础
和成绩都不够理想。
2.英语基础不扎实。
三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。
3.学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。
二、教学工作的总结
1.认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，我在学生面前从不虚伪、掩饰、欺哄，做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
篇1书写经验94人觉得有启发
四年级教学工作总结怎么写
教学工作千头万绪，总结起来确实不容易。尤其到了年底，各种事务堆在一起，想写好总结更是难上加难。写总结不是为了应付检查，而是为了梳理过去一年的工作思路，找出不足，为下一年做准备。所以，写总结的时候得认真对待。
先说说准备工作吧。每个学期结束前，老师都会整理学生作业本、试卷之类的东西，这些就是写总结的重要素材。翻看这些资料，能帮助回忆起整个学期的教学情况。比如，哪些知识点学生掌握得好，哪些地方需要加强，这都是总结里要提到的。不过，整理这些材料时，千万别漏掉重要的数据，像考试平均分、优秀率之类的，这些都是总结里的关键信息。
接着就是具体写的过程了。写总结的时候，要结合学校的总体目标和个人的教学计划。比如，学校要求提高学生的阅读能力，那就要看看自己的课堂上有没有落实这个目标。如果落实了，就要详细描述采取了哪些措施，取得了什么样的效果。如果没有达到预期的效果，也要反思原因，是方法不对，还是学生的基础太差。这部分内容最好能结合具体的例子，这样更有说服力。
还有一个需要注意的地方，就是写总结的时候，要兼顾全面性和针对性。全面性是指既要写到教学上的成功之处，也不能回避存在的问题。针对性则是指针对不同的问题提出改进的办法。比如，某个单元的教学效果不好，就可以考虑调整教学策略，增加互动环节，让学生更多地参与进来。这种调整既是对过去的总结，也是对未来工作的指导。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实，避免空话套话。有的老师写总结喜欢用一些大而无当的话，比如“本学期工作取得了显著成效”之类，但具体成效在哪里却说得不清不楚。这样的总结看了等于没看。相比之下，实事求是地陈述事实，讲清楚做了什么、效果如何，反而更有价值。
还有个小细节要注意，就是数字和时间的准确性。教学工作中涉及到很多数据，像听课次数、公开课数量、批改作业量等等，这些都要准确无误。时间也一样，什么时候开展的活动，什么时候组织的测试，都得记清楚。如果在这方面出了差错，很容易影响总结的整体可信度。
2025学年度第一学期四年级科学教学工作总结范文 【篇2】 1100字
XX年----____学年度第一学期四年级科学教学工作总结
参加工作已经有好几个年头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我本学期的工作总结。
要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：
课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。
走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2书写经验126人觉得有启发
____学年度第一学期四年级科学教学工作总结怎么写
这个学期的四年级科学课终于结束了，回顾这一段时间的教学工作，确实有不少值得记录的事情。刚开始的时候，我觉得备课挺麻烦的，因为要准备的东西很多，像教材上的知识点、实验器材还有课堂互动的设计。每次上课前我都会反复检查一遍，生怕漏掉什么重要的环节。
课堂上孩子们的积极性倒是让我挺欣慰的，他们对科学的兴趣比我想象得还要大。有一次做水的三态变化实验，好多孩子都围在讲台前面看，有的还主动举手提问。虽然当时有点乱，但我还是鼓励他们多问问题。不过有时候我发现自己说话声音太大了，可能是因为紧张，下次得注意控制一下音量。
作业批改方面，我发现有些孩子的理解能力参差不齐，有的题目讲了好几遍还是不太明白。我就想了个办法，就是让那些理解快的学生当小老师，帮助其他同学解答问题。结果效果还不错，不仅提高了大家的学习效率，也增强了学生的合作意识。
实验室的管理也是个难题，特别是那些精密仪器，孩子们好奇起来就容易出状况。有一次有个学生不小心打翻了酒精灯，还好没发生意外。后来我专门组织了一次安全教育课，教大家正确使用实验器材，从那以后情况就好多了。
书写注意事项：
我觉得和家长沟通也很重要。有几个学生的成绩一直提不上去，我就约了他们的家长聊了聊，了解了家庭环境后，针对性地给出了一些辅导建议。现在看来，这些学生的进步还挺明显的。
2025年四年级班主任教学工作总结范文 【篇3】 1250字
本学年我担任的是四年级班主任，我从培养学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到幸福的味道。下面我就本学期的工作做一总结
一、政治思想素质：坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自己。我热爱本职工作，责任性强，并具有一定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
二、教育教学能力：作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点
1、积极参加各种培训，提高业务能力。在工作中，我根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识。积极认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。 每堂课，我都根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。 为了充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，我注意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采用激励性评价制度，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识,创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌,加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家长进行交流，家校联系，更好地促进学生的全面发展。
三、工作业绩：一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。天天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的肯定，同事、家长的好评。在晋中市自主作文、现场作文比赛中有三名同学获了奖，在山西省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖，我的论文《对学生多点宽容》获得了省级论文评比二等奖，我的课件《小露珠》获晋中市第六届多媒体教育软件评选二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成绩名列前茅。当然，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
篇3书写经验83人觉得有启发
____年四年级班主任教学工作总结怎么写
作为一位班主任，每年都要写工作总结，这不仅是对自己工作的梳理，也是为了今后能更好地改进教学方法。首先得明确，总结不是简单的流水账，而是要突出重点，展现自己的专业能力。比如，这一年里班级管理上有哪些创新措施，学生学习成绩是否有提升，这些都是需要重点记录的。
记得去年我刚开始接手这个班的时候，班里的纪律不太好，孩子们上课总是静不下心来。于是我想办法制定了一个积分奖励制度，表现好的同学可以获得小红花，集齐一定数量的小红花就能换奖品。起初效果还不错，但后来我发现有些孩子只追求数量，忽视了质量，这就让我意识到规则设计还需要更加精细一些。后来经过调整，将奖励机制与具体行为挂钩，比如认真听讲、主动回答问题都能加分，这样一来，大家的积极性反而更高了。
书写注意事项：
在教学方面，我觉得课堂互动很重要。以前讲课的时候，我总觉得讲清楚就行了，后来发现学生听得懂和学得好完全是两回事。所以我就尝试着多设置一些开放性的问题，鼓励学生表达自己的想法。有一次讲到作文课，我让他们自由发挥，写一篇关于梦想的文章。结果有的同学写得特别有趣，说想成为科学家，有的则说自己长大后要当厨师，还画了配图。看到他们这么投入，我感到特别欣慰。
工作中难免会遇到一些棘手的情况。比如说有段时间，班上有几个调皮的学生老爱捉弄新来的同学，搞得整个班级氛围都不太好。当时我真是有点着急，后来跟其他老师交流了一下，大家建议我开个班会，专门讨论这个问题。会上我让大家轮流发言，说说为什么不喜欢被捉弄，同时也问问那些调皮的孩子为什么会这么做。经过一番沟通，情况慢慢好转了。这件事让我明白，处理问题时不能一味地批评指责，而是要耐心引导。
还有一次月考成绩出来后，我发现有几个平时表现不错的学生分数下降了不少。我当时挺纳闷的，就找他们一个个谈话。原来这些问题学生其实很努力复习了，只是因为时间分配不当，导致临场发挥不佳。于是我就教他们如何合理规划学习时间，比如每天固定时间段做作业，周末留出足够的时间复习巩固。这种方法挺有效的，下次考试他们的成绩都有所回升。
小学四年级音乐的教学工作总结范文 【篇4】 1250字
小学四年级音乐的教学工作总结
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任四年级6个班的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的`学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面
1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力，更好地培养学生对音乐的兴趣。
四、取得的成绩与存在的主要问题
成绩
1、学生的识谱能力有所加强；
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；
3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
篇4书写经验64人觉得有启发
教学总结是每位老师都需要完成的一项重要工作，尤其是对于小学四年级音乐课这样的课程来说，总结能帮助我们更好地回顾一学期的教学成果和存在的问题。写好总结不仅需要专业知识，还需要一定的经验积累。
一开始，要明确总结的主要目的，是为了向领导汇报工作情况，还是为了自我反思提升。如果是前者，那么就得把重点放在具体的成绩上，比如学生们在音乐方面的进步，或者是课堂活动组织得如何。如果是后者，则可以多关注教学过程中遇到的问题，以及自己尝试过的一些解决办法。比如说这学期我带的班级，孩子们对节奏感掌握得不错，每次音乐课都特别活跃，这一点我觉得值得记录下来，因为这表明我的教学方法可能比较适合他们。
接着，就该考虑细节了。音乐教学总结里，不能只写大而空的话，得有一些具体的例子支撑。像是某个单元的教学目标是什么，用了哪些教材，采取了怎样的教学手段，最后达到了什么样的效果。我记得有一次教《小星星》这首歌，为了让孩子们理解旋律的变化，我就设计了一个小游戏，让他们用手势表示高低音，结果孩子们学得很开心，也很快掌握了歌曲的节奏。
不过在写总结的时候，也要注意语言的表达方式。有些时候，如果措辞不当，可能会让总结显得枯燥无味。比如有的老师喜欢用一些专业术语堆砌，虽然听起来很正式，但其实并不容易让人看懂。还有一次，我在写总结时，想当然地认为大家都知道“五线谱”的概念，结果被同事提醒说家长看了会困惑，后来我就改成了更通俗的说法。
书写注意事项：
时间上的安排也很关键。通常情况下，总结是要在学期末完成的，这就意味着你要在短时间内梳理清楚一整个学期的工作。在这个过程中，难免会出现遗漏的地方，有时候甚至会忘记记录某些重要的事情。有一次我写总结时，突然想起开学初有个特别的活动没写进去，后来赶紧补上了。
四年级英语教学工作个人总结范文 【篇5】 900字
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向：
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
篇5书写经验188人觉得有启发
做工作总结的时候，尤其是像四年级英语教学这样的具体工作，其实挺讲究方法的。一开始得理清思路，把这一段时间里教了哪些东西、学生学得怎么样弄明白。比如，我最近教了一些日常对话，像问路之类的，这部分内容我觉得很重要，因为能帮孩子们在生活中实际用到。当然，我也发现有些孩子对单词的记忆不太牢靠，这可能是我的教学方式还有改进空间。
书写注意事项：
我觉得课堂互动特别关键。有一次上课，我试着让学生们分组表演对话，结果效果出乎意料的好。大家的积极性都被调动起来了，连平时不爱发言的小明也主动举手参与。不过后来我发现，可能是因为准备时间太短，有的小组排练得不够充分，导致表演时有点乱。这点下次得注意，给学生们多留点准备的时间。
再说到作业布置这块，我觉得适量很重要。有时候我布置的练习题数量不少，但回头想想，可能有些题目重复性太高了。虽然初衷是为了巩固知识点，但过多的重复反而会让学生觉得枯燥。这让我想到，以后可以尝试设计一些趣味性强的作业，比如让他们回家录一段英语小视频，这样既能复习学到的内容，也能提高他们的表达能力。
还有就是和家长的沟通。我最近开了几次线上家长会，主要是汇报孩子的学习情况。我发现这种方式挺有效的，家长们能及时了解孩子的进步和不足。不过也有个小插曲，有位家长反映说每次会议时间都比较长，希望能缩短一点。这个问题值得重视，毕竟家长也需要兼顾工作和其他事情。所以接下来，我会尽量控制会议时长，把重点内容讲清楚就好。
小四年级品德与社会教学工作总结范文 【篇6】 450字
本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果
篇6书写经验127人觉得有启发
小四年级品德与社会教学工作总结怎么写
写总结的时候，得考虑清楚目标是什么。这次的教学总结，主要是为了回顾整个学期的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些还需要改进。开始写的时候，先列出几个关键点，比如教学计划执行情况、学生的学习表现、课堂管理的效果，还有跟家长沟通的情况。
教学计划执行方面，每个单元的教学目标都设定了，比如第一单元讲的是家庭与社会的关系，第二单元是学校生活的重要性。实际操作中，有的单元完成得不错，但也有一些环节没达到预期效果。特别是关于合作学习的活动，准备材料时有些仓促，导致学生参与度不高。这可能是因为课前对学生的兴趣点把握得不够精准，下次可以提前多做些调查，了解他们的想法。
说到学生的表现，班上有几个同学进步特别大。比如小明，他以前上课总是走神，现在能主动回答问题了。不过也有个别学生纪律不太好，经常影响周围的同学。对于这种情况，我尝试过跟他们单独谈话，也找过家长商量对策，但效果不是很明显。看来以后还需要探索更多有效的管理方式。
课堂管理这块，我觉得最大的挑战是如何保持学生的注意力。有时候讲得太深奥，学生听不懂就容易开小差。后来调整了一下策略，把复杂的内容拆分成几个小部分，中间穿插一些小游戏，这样既活跃了气氛，也能帮助他们更好地吸收知识。不过有时候节奏控制得不好，游戏时间占得太多，反而耽误了正课。
跟家长沟通也很重要。通过家访和电话联系，我发现很多家长其实很关心孩子的学习。但也有部分家长因为工作忙，对孩子在校情况了解不多。我建议多举办一些亲子活动，让家长有机会参与到孩子的教育中来。不过组织这样的活动需要耗费不少时间和精力，得提前做好规划。
总结来说，这学期的工作有亮点也有不足。希望接下来的教学中能扬长避短，不断优化自己的教学方法。当然，教学是个长期的过程，不可能一蹴而就，只要用心去做，相信会慢慢看到成果的。
四年级下学期数学教学个人工作总结范文 【篇7】 3100字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我认真学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的知识结构。遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他教师请教，在课后也经常与他们交流，学到了很多的知识。在课堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，注重学生能力的培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶。
二、认真计划和构思每一节课。
上课前认真备课，钻研教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
在上每一节课的时候，首先创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
然后及时复习，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
最后努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
三、充分利用教材挖掘德育素材。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。做好充分的课前准备。我的做法有三点：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的结构，知道在哪里需补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与难点，掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。
2、了解学生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难，如何采取相应的预防措施。
3、考虑教法，思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中，我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。
时刻注意课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的课堂气氛。在课堂上，语言简洁明了，克服自己刚教学时罗嗦，重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。例如：在《乘法定律》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”,以“尝试——自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
五、培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
六、课堂教学，师生之间学生之间交往互动
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
篇7书写经验199人觉得有启发
四年级下学期数学教学个人工作总结怎么写
一到学期结束，老师们总会忙着写工作总结。这可不是件轻松的事，得把整个学期的教学情况梳理一遍，还得把成绩和不足都交代清楚。不过在动笔前，最好先想清楚总结要怎么写，不然很容易遗漏重要内容。
一开始可以从课堂上的教学活动说起，比如这学期讲了哪些单元，用了什么方法教学生。记得有个单元讲的是分数，当时用了很多图形来帮助理解，结果发现效果还不错。不过后来发现有个地方讲解得不太清楚，可能是因为准备时间有限，备课的时候没仔细琢磨透。
除了课堂教学，作业批改也很重要。每个学生的作业都要认真看，发现问题及时反馈。有一次发现好几个同学在做应用题时老是弄错单位换算，就专门开了个小讲座，给他们讲单位换算的注意事项。这个方法挺管用，后来再检查作业时，这类错误明显少了。
还要注意观察学生的学习状态。有些孩子上课听得很认真，但考试成绩却一般般，这可能是练习做得不够。针对这种情况，可以在课后组织一些针对性的练习，让他们多练几遍。不过也有少数学生听课总是走神，这需要花点心思去引导，不能只盯着成绩看。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有些家长可能不了解孩子在学校的表现，老师要及时向他们反映情况。比如有个学生的计算能力一直不太好，家长也没太在意，后来通过几次电话交流，家长也开始重视起来，孩子的进步就快多了。
每个班的情况都不一样，总结的时候也要结合实际情况来写。像有的班级纪律比较好，课堂效率高；有的班级则需要额外花时间维持秩序。这就要求老师在总结时不能千篇一律，要具体问题具体分析。
小编友情提醒：
别忘了反思一下自己的教学方式。有时候觉得讲得很清楚的东西，学生却学不明白，这就得想想是不是自己的表达有问题。还有些时候，课堂气氛特别好，但成绩却不尽如人意，这就得反思是不是教学设计上有缺陷。
四年级小学语文教学工作总结范文 【篇8】 1800字
四年级小学语文教学工作总结
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的语文学科也取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的`经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。
四、扩大语文学习范围
俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。
五 、认真做好帮教工作
对双有生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强学习信心，帮助他们补缺补差，交给他们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。
篇8书写经验73人觉得有启发
四年级小学语文教学工作总结怎么写
做教学总结的时候，关键是要把教学里的事情说清楚。这学期我带的是四年级的语文课，说实话，刚开始接手这个班时心里也没底，毕竟学生的情况各不相同。课堂上的情况复杂得很，有些孩子基础不错，听课特别认真，但也有几个同学总是注意力不集中，一堂课下来，效果不太好。
备课的时候，我尽量多准备一些互动环节，让孩子们参与到课堂中来。比如讲到课文里的故事时，我会让他们扮演角色，这样不仅能加深理解，还能提高他们的表达能力。有一次讲《去年的树》，我就让学生们分别扮演小鸟和大树，结果孩子们演得特别投入，连平时不太爱说话的小明也举手要参与。
批改作业也是个大头。我发现，很多孩子的作文开头写得挺好，但后面就乱了套，有的甚至跑题了。我觉得这是个需要解决的问题。于是我在批改时，会特别指出他们哪里写得好，哪里需要改进，还鼓励他们多观察生活，把看到的事情记下来。后来有几个孩子的作文进步明显，比如小丽，她的作文从原来的平铺直叙变成了有情节的小故事。
课堂纪律有时候让我头疼。有几个调皮的孩子总喜欢在课上讲话，影响其他人学习。我试着找他们谈话，告诉他们这样做不对，也跟家长沟通，希望家长配合监督。经过一段时间的努力，这几个孩子的情况有所改善，至少上课不再那么吵闹了。
书写注意事项：
我觉得家长的配合很重要。有几次考试成绩出来后，我发现有些孩子考得不好，仔细了解才知道，他们在家里没有好好复习。所以后来我经常通过短信或者家长会提醒家长们督促孩子学习，效果还不错。
