七年级历史的教学总结范文【篇1】1300字
七年级历史的教学总结范文
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的`不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇1书写经验282人觉得有启发
写总结其实是一种很实用的能力，尤其对于教学工作来说，总结能让自己的思路更清晰，也能为以后的工作提供参考。写总结的时候，关键是要围绕主题展开，把重要的事情梳理出来。比如七年级历史的教学总结，就该从课堂上的情况开始，把学生的表现、教材的使用、教学方法的效果都涵盖进去。
先说说学生的情况，每个班的学生都有自己的特点，有的班可能比较活跃，课堂气氛很好，但也有些班可能纪律不太好。这学期我带了两个班，一个班的孩子特别喜欢提问，他们总是能提出一些很有深度的问题，这对我的备课也是一种挑战。另一个班的学生则相对安静些，回答问题的积极性不高，这就需要我在调动他们的兴趣上下功夫。另外，学生对知识点的掌握程度也是重点，哪些内容理解得比较好，哪些地方还存在疑惑，这些都是总结里要提到的。
再说说教材，现在使用的这套历史教材图文并茂，对学生来说挺有吸引力的。不过我发现，有些章节的内容比较抽象，尤其是涉及到古代历史的部分，学生理解起来会有点困难。为了帮助他们更好地掌握，我在讲解时会结合一些图片和视频资料，这样效果会好很多。还有就是练习题的设计，我觉得有些题目设置得有点偏难，特别是那些开放性的问答题，对学生来说有点超出预期。
至于教学方法，我一直觉得多样化的教学手段很重要。这学期我尝试了一些新的方式，比如小组讨论、角色扮演等，发现效果还不错。小组讨论能让学生们互相交流想法，角色扮演则能让他们更直观地感受历史事件。不过也有不足的地方，比如有时候课堂时间安排得不太合理，导致有些环节没完成，这是需要注意改进的。
写总结的时候也得注意一些细节。有时候写着写着，可能会不小心把“历史”写成“历吏”，虽然看起来差不多，但仔细一看还是能看出差别来的。还有一次，我写到某个学生的进步时，本来想说“他的表现有了很大的提升”，结果写成了“他的表现有了很大幅度的进步”，虽然意思一样，但总觉得有点别扭。这些问题平时多留意一下就能避免了。
七年级历史学期教学工作总结范文【篇2】 2700字
七年级历史学期教学工作总结
历史是进入初中学习的一门科目，大家是否有印象的呢。七年级历史学期教学工作总结，一起来看看。
七年级历史学期教学工作总结一
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的.意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
七年级历史学期教学工作总结二
时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元4—6课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：
一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。
三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。
总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。通过努力，本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇2书写经验164人觉得有启发
七年级历史学期教学工作总结怎么写
写总结的时候，得把这学期的教学情况好好梳理一下。开头可以简单回顾下学期的基本情况，比如学生人数、教材版本这些基本信息。记得要把课程安排也说清楚，哪些章节重点讲了，哪些地方可能讲得不够深入。
在具体的工作内容这部分，最好能提到具体的教学方法。比如说用了什么新的教学手段，课堂互动的方式有没有调整。还有就是考试情况，要分析学生的成绩变化，看看是不是某些知识点没掌握好。要是有特别突出的学生，也可以提一下他们的表现。
书写注意事项：
关于备课这块，要反思下准备是否充分。有时候备课的时候会忽略一些细节，导致讲课时才发现有些地方没想明白。教案的设计也很重要，尤其是那些关键的历史事件，讲解的时候得让学生听得懂。
作业布置方面也要留意，有的时候作业量可能偏多或者偏少。如果发现学生做作业时总是出错，可能就得重新审视题目设置的问题。批改作业也是个大头，不能光看答案对不对，还得关注学生解题的思路。
跟同事交流这一点也不能忽视，大家坐下来一起讨论教学上的难题，往往能碰撞出不少好点子。要是有机会参加教研活动就更好了，能学到不少新东西。不过有时候忙起来，这类交流机会就少了。
最后别忘了记录下自己的不足之处，毕竟人无完人嘛。比如自己在课堂掌控上是不是还有提升空间，对学生的反馈是不是及时到位。这些问题不解决，以后的教学效果可能会打折扣。
七年级历史中学教学计划总结范文【篇3】 1350字
七年级历史中学教学计划总结
一、 注重研究中学教学理论
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的.教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风
我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、 认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进 。
篇3书写经验222人觉得有启发
七年级历史中学教学计划总结怎么写
写总结这事，得从头说起。平时教学中做了不少事，到总结的时候，就该把这些事理清楚。教学计划总结不是随便写写就行，它需要结合实际教学情况，把工作里的关键点梳理出来。
先说说准备阶段吧。每个学期开始前，老师们都会制定教学计划。这个计划里包含了课程目标、教学内容安排、进度表之类的东西。到了期末，要把这些计划落实情况做个回顾。比如某节课讲的是三国鼎立，当时定的目标是让学生了解这段历史背景，看看实际效果如何。如果学生能大致讲出曹操、刘备、孙权的关系，那这部分就算完成了。
教学总结里少不了具体案例。比如有一次讲到汉武帝巩固大一统王朝，为了让学生理解盐铁官营的重要性，特意找了一些史料，还带了几个小故事。后来发现，学生们对这些故事特别感兴趣，讨论也很热烈。这样的例子就可以写进总结里，说明教学方法的有效性。
不过有些地方可能没达到预期。像是计划中提到要引导学生看一些历史纪录片，结果因为时间安排问题，只看了一部分。这就要反思下原因，是不是课时安排不合理，还是其他因素干扰了教学进度。
数据也很重要。每次考试成绩都是衡量教学效果的重要指标。如果这次期中考试平均分比上次提高了五分，就得分析下是什么原因。可能是复习资料更有针对性了，也可能是课堂互动增加了。把这些分析写进去，能让总结更有说服力。
还有就是和同事的合作情况。历史教研组经常开会讨论教学方案，有时候会借鉴别的老师的教学经验。比如有个老师擅长用地图辅助教学，大家觉得这种方法不错，就在自己的课堂上尝试了一下。这种交流也是总结里可以提到的内容。
写总结时也可能出现小问题。有时候写着写着思路突然断掉，就只能换个角度继续写。还有些句子写得不太顺畅，反复修改后才勉强过关。但这都是正常的，毕竟人不是机器，不可能每次都完美无缺。
小编友情提醒：
总结要实事求是。既不能夸大成绩，也不能隐瞒不足。只有这样，才能给领导一个真实的反馈，也为下学期的教学提供参考。
七年级历史教师教学工作总结范文【篇4】 750字
本学期，本人任教初三级四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导学生，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初三历史课的老师，我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的.进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。虽然本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，但我还是根据学生的实际情况制定了比较合理的复习计划，使大部分学生在最后的会考中取得了优异的成绩。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇4书写经验287人觉得有启发
教学总结对于一个老师来说很重要，尤其是像我们这样的历史老师。七年级的历史教学，涉及很多知识点，学生刚开始接触，得好好梳理。记得刚开学的时候，我总觉得时间不够用，课程安排特别紧凑，结果发现这样下去肯定不行。后来调整了一下，把一些不太重要的内容稍微压缩了点，反而课堂效果更好。
备课的时候，我觉得一定要多参考各种资料。有时候网上找的一些案例挺有用的，但也有时候会发现有些资料说得太笼统，不够具体。比如讲到三国时期，有的资料只提到了几个大事件，根本没说清楚背景，这让学生听起来就有点懵。所以我在准备教案时，会尽量补充一些细节，让内容更完整。
批改作业也是个重要环节。我发现学生们做题时经常会出现一些小问题，比如年代记混了，或者把人物搞错了。我就在批改的时候专门标注出来，让他们改正后再交上来。有时候也会遇到个别学生总是犯同样的错误，这就需要单独辅导一下了。
课堂互动也很关键。七年级的孩子好奇心强，喜欢提问。有一次讲到古代战争，有个学生突然问：“老师，那时候打仗是不是都用刀剑啊？”我当时愣了一下，赶紧回答说：“嗯，主要还是靠冷兵器。”其实我想说还有弓箭之类的，可能是当时没反应过来吧。后来我特意查了一些资料，下次再讲这个话题时就补充得更全面了。
我觉得总结的时候，不仅要回顾自己的教学过程，还得看看学生的反馈。有一次开家长会，有位家长跟我说孩子回家后对历史很感兴趣，还主动翻书查阅相关内容。听到这话我很开心，觉得自己的努力没有白费。不过有时候也会遇到一些情况，比如某个章节讲完后，发现学生掌握得不太好，这就得重新调整教学策略了。
七年级历史组2025年上学期教学工作总结范文【篇5】 2150字
秋去冬来，又一个学期结束了，七年级的历史教学工作即将告一段落，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，现将一学期以来的主要工作回顾如下：
七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师、于金龙老师，他们是我工作中愉快的合作伙伴。
耿立老师是组里的大姐，待人真诚、和善，教学经验丰富，工作认真、负责；虽然身体状况不是很好，但仍坚持做到每课的随堂练习都及时批改，并利用课间时间单独辅导学生，教学成绩不断提高。
李霞老师是学校的德育主任，现在还做团委的工作，并教两个班的历史课，而且已经身怀六甲。但在日常的教学工作中，她一丝不苟，无论德育工作、团委工作多么繁忙，她都认认真真备课、上课，并抽出时间辅导学生、和大家仔细研究习题；月考、期中考试结束，她都积极参加批卷，教学成绩优异。
李红晶老师和于金龙老师是历史组的新成员，他们的到来给七年历史组又增添了一抹新绿。
李红晶老师原是高中历史老师，教学风格系统、严谨，她的课堂充满激情，深受学生喜欢；于金龙老师是吉大的中国近代史研究生，虽然是刚刚走进历史课堂，但以他厚重的知识底蕴和独特的个人魅力很快就赢得了学生的欢迎。这两位新老师在完成日常的教学工作同时还主动承担了组内的许多工作，他们虚心好学、踏踏实实、循序渐进，教学成绩突出。
对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了许多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。因为第一次承担备课组长工作，工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平时的工作中，他们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向她们道一声：谢谢！
在这个学期中，七年级历史老师们爱岗敬业，扎实勤奋工作，圆满完成了各项教育教学工作。
一、认真学习、明确责任、勤奋奉献。
历史组老师们朝气蓬勃，师德高尚。教育教学理论基础扎实雄厚。工作中我们认真学习各级教育主管部门颁发的文件，一个学期来我们团结奉献、开拓性开展了各项教育、教学工作。特别是借助的七年级学生刚刚接触历史课，学习历史兴趣浓厚的契机，我们积极开展了“动手做历史”的活动，并利用课余时间指导具体的制作过程，学生制作了大量的历史小作品，教师实现了寓教于乐，学生则感受到了寓学于玩，并充分调动了学生动手动脑的积极性，实现了很好的教学效果。
二、扎实开展各项教学常规工作。
教学工作必须从基础常规做起。我们在学习《新课程标准》的同时，重温教学五环节、课堂教学常规，并时刻把常规要求自觉贯彻到教学工作中。备课是上好课的基础，我们坚持以各备课组为单位，由备课组长认真组织集体备课，从而保证历史学科教学统一教学思路、基础知识、重点难点、能力培养和思想教育目标。课堂教学能够全面反映教师的教学思想，是教学的主阵地，是提高教学质量的保证。
李红晶和于金龙两位教师的新教师展示课收到了非常好的效果，同时为历史组赢得了荣誉。本学期李红晶老师还参加了送课下乡活动，为28中师生带去了一节高质量的历史课，深受各方好评。
三、虚心向同组老师学习是尽快提高教学水平的重要途径。
在扎实、科学做好常规工作的同时，我们特别重视向刚刚教过七年级的八年级历史老师请教，并请他们给我们出谋划策，这使我们受益多多。
四、以科研推动教学，使教师向学者型教师的目标迈进 。
做学者型教师是社会发展的必然要求，老黄牛式的或者蜡烛式的教师只是精神可佳。我们历史组结合工作实际，每位老师都确定了自己的科研小课题，并在具体教学工作中展开了科研工作，并取得了一定的实效。
五、互相关心、团结奉献。
开学之初，耿立老师因病休假，她的六个班的课由新来的李红晶老师和于金龙老师各代三个班的课。这两位老师每次去上课都前都精心准备，认认真真、保质保量地完成了代课工作，并在第一次月考中取得了好成绩。后来，耿立老师休假回来，她的学生才知道自己的历史老师原来是耿老师！在耿立老师休假期间，李红晶老师因发烧而被隔离了一周，她们的课由组内的高晶老师和于金龙老师代上，不但没有影响学生的历史课学习，而且取得了较好的教学效果。在组内老师的团结合作、辛勤努力下，期中考试各项成绩在绿园区遥遥领先。
六、兢兢业业，区里集体备课获一致好评。
这学期区里组织集体备课，我们承担了四课时的备课任务。李红晶老师的《昌盛的秦汉文化（一）》、于金龙老师的《昌盛的秦汉文化（二）》、耿立老师的《三国鼎立》和高晶老师的《江南地区的开发》不仅得到了教研员及区内各校七年级历史老师的认可，并且获得一致好评，有的老师在集体备课结束后，主动要求听课，得到我校领导批准后，每个周四都来我校听历史课。这是历史组团结合作取得的成绩，更是老师们兢兢业业、认真工作取得的佳绩。
七、历史知识竞赛在期待中开始。
12月18日，政治和历史学科进行了年级全员参加的政史百题竞赛，学生非常认真、积极，竞赛的结果现在虽然还未出来，但学生在竞赛中的学习状态已经告诉我们，成绩一定会很好的！通过竞赛，看出大部分学生能够认真准备，学习历史的兴趣更浓了。
一个学期的时光转瞬即逝，大家在各自的工作岗位上忙碌着、快乐着、亦或不快乐着，但回头看看，身后是清晰的脚印，我们是丰收着的……带着秋的收获，厚积于冬，我们期待着再一次薄发于明年的春！
篇5书写经验144人觉得有启发
七年级历史组____年上学期教学工作总结怎么写
教学工作到了总结的时候了，这学期有不少事情得好好梳理一下。回顾过去几个月，大家做了不少事，也遇到过一些情况，现在该把这些东西整理出来，为以后的工作打个基础。
一开始，备课是头等大事。每个老师都得提前准备教案，确保课堂内容充实又有条理。其实有时候时间紧，难免会有些仓促，特别是碰到新教材，知识点比较杂，需要花更多精力去琢磨怎么讲清楚。不过大家互相帮忙，互相讨论，慢慢地就找到了感觉。
上课过程中，学生们的反应很重要。有的同学对历史特别感兴趣，提问很积极，这对老师来说是个好信号。但也有些同学不太爱发言，这时候就需要多点耐心，想办法调动他们的兴趣。比如通过讲故事的方式引入话题，或者用一些小活动让他们参与进来。记得有一次讲到三国时期，有个学生突然问了个很刁钻的问题，当时有点紧张，后来想想，这种互动反而能促进理解。
作业布置也是个关键环节。适量的练习有助于巩固知识，但太多的话会让学生感到厌烦。我们组里有人尝试用不同的形式布置作业，比如制作历史小报，或者编排简短的历史剧，效果还不错。当然，这也需要老师花时间去批改，有时候批改量大了，难免会有些粗心的地方，比如漏掉个别学生的作业，下次得注意改进。
考试，这是检验教学成果的重要手段。这次期中考试后，我们开了个小会，专门分析试卷中反映出的问题。有些题目难度设置得不太合理，导致区分度不高，下次命题时得吸取教训。另外，阅卷时也得统一标准，不然容易引起争议。
除了日常教学，教研活动也很重要。这学期我们组织了好几次集体备课，大家一起探讨教学方法，分享经验。每次活动都能学到不少东西，尤其是年轻老师进步很快。不过有时候讨论的时间安排得不太合适，有些老师因为其他事务没参加全，下次得提前协调好时间。
七年级历史教学总结范文【篇6】 700字
打造自学、导学、互学、拓学这种教学模式能让学生通过自主学习预习课本，对课堂上的一些重难点问题有所思考，使学生对历史的线索更加清晰，学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力，课后的小测有利于在学生拓展知识的前提下进一步巩固知识点。教学方法是好的，课在实施的过程中有好的一方面，也存在着一些问题，我将从七年级下册历史教学两个方面予以说明：
一、好的方面：
1、在讲第一课繁盛一时的隋朝时，作为起始课，在导入新课时利用历史朝代歌，通过提问方式和学生一起回顾，起到了承上启下的作用，有利于学生新旧知识的联系。
2、这几节课都利用视频辅助教学，通过大运河、和武则天的视频资料，既提高了学生的兴趣，又加深了学生对重点知识的理解。
3、通过预习题纲导读，让学生通过自主学习、小组合作的方式，使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。
二、不足之处：
1、在第一课设计了三个合作探究题有点多，时间不够用，而且有些影响重点的突出。
2、在预习导学时让学生按所有的提纲的顺序通览全书有些浪费时间。
3、上了两节课了都感到课堂练习时间不够充分，巩固不到位。
4、学生在发言方面，7.5班和4班较好，其他班级学生不愿举手，课堂气氛不够活跃。
5、通过课前默写检测发现有四分之一的学生对对第一课知识大运河的相关知识掌握的不好。
三、采取的措施：
1、在导学案的设计上再精炼，问题的设计要少而精，讨论问题要突出重点内容，使学生能有感而发。
2、增加课堂练习时间，保证学生能当堂掌握所学知识。
3、督促学生利用好小组互帮互学，发挥小组的作用。
4、对学生发言好的及时加分鼓励，激励其他同学参与进来。
七年级历史教学总结
篇6书写经验142人觉得有启发
写总结不是写心得也不是写范文，这是很多人容易搞混的地方。总结讲究的是实际效果，尤其是像七年级历史教学这样的工作，总结得好不好直接影响到下一步的教学计划。
做七年级历史教学总结，得从日常积累入手。平时上课时留心记录下学生们的反应，比如哪些知识点他们掌握得快，哪些地方总是弄不明白。还有课堂上的突发状况，比如说某个学生的提问让你意识到原来对某个历史事件的理解有偏差。把这些点滴记下来，整理的时候就有东西可写。不过有时候会因为太忙忘记记录，结果到写总结时脑袋空空如也，这就有点麻烦了。所以，养成随手记的习惯很重要。
写总结的时候，要特别注意教学方法的效果。比如采用多媒体教学后，学生们是不是对历史课的兴趣提高了？如果没提高，可能就得反思一下用了哪些新手段。这里有个小细节需要注意，就是有些老师可能会直接套用去年的总结，觉得反正大差不差。但其实每年的情况都不一样，照搬去年的内容容易忽视掉今年的新情况，这样就显得总结很敷衍。
除了教学方法，还要关注学生的学习成果。通过测试成绩来看，学生们是不是在逐步进步？要是成绩一直提不上去，就得想想是不是自己的教学出了问题。比如说是不是讲解得太复杂了，让学生摸不着头脑？有时候自己觉得讲得很清楚了，但学生听不明白，这就需要调整教学方式。当然，有时候因为时间紧张，可能没顾得上仔细分析每个学生的具体情况，这就会导致总结不够全面。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。别的老师可能有不同的教学妙招，听听他们的意见能给自己不少启发。有时候听到别人的经验，自己也会恍然大悟，原来还可以这么教。不过，交流的时候要注意方式，别光想着别人该怎么做，也要分享自己的心得，这样才能取长补短。
小编友情提醒：
写总结的时候要实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。毕竟总结的目的不是为了好看，而是为了改进工作。如果一味地报喜不报忧，领导看到后会觉得你态度有问题，这对自己也没好处。
上学期七年级历史教学工作总结范文【篇7】 2500字
____上学期七年级历史教学工作总结
导语： 工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体.它所要解决和回答的中心问题,不是某一时期要做什么,如何去做,做到什么程度的问题,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。
2、多听课，勤学习，善反思
学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材____年七年级历史教学工作总结汇总____年七年级历史教学工作总结汇总。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进
虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性____年七年级历史教学工作总结汇总文章学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法
对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。
三、课堂效果与教学成绩
本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我五个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，近半数学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可____年七年级历史教学工作总结汇总工作总结。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
四、深思自我不足与来期教学目标：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
____上学期七年级历史教学工作总结
师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊!每前进一步都是那么艰难，每节课我要面对学生审视的目光……我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我。学生的这种心态及行为我能理解，我要做的就是尽快让学生适应我，适应七年级的历史学习，同时，我也得想尽一切方法让学生喜欢我，喜欢历史课。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七年级的.历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡____年七年级历史教学工作总结汇总____年七年级历史教学工作总结汇总。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
期中考试中，我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中七年级期中考试成绩各项指标遥遥领先，这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果这学期我参加了长春市第三届教师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参加的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最后十人的市级论坛竞赛
通过参加这次论坛活动不仅丰富了我的教育教学理论知识，而且也使我的学科教学研究能力有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西，更增强了我坚持学习、不断进步的信心和勇气。
这个学期七年级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课____年七年级历史教学工作总结汇总工作总结。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。这学期我们还承担了全区七年级的集体备课任务，共为区里七年级历史老师精心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获得一致好评。
____上学期七年级历史教学工作总结
转瞬间又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来最繁忙的一个学期，同时更是我成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……。感谢学校领导对我的信任，安排我教七年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师和于金龙老师，加上我一共是五个人，他们是我工作中愉快的合作伙伴。
因为第一次承担备课组长工作，在工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平时的教育教学工作中，他们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢!
对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了许多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。新学期刚刚开始的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，更不知道历史对于他们来说有什么意义。我知道，攻坚战还在后面呢。
篇7书写经验105人觉得有启发
上学期七年级历史教学工作总结怎么写
一学期的教学工作结束了，回头看看，有不少东西值得总结。每次写总结，总会让人觉得有些压力，因为既要回顾过去的工作情况，又要找出问题和不足，还要提出改进的办法。这可不是一件轻松的事。
刚开始准备写总结的时候，我就在想，到底该怎么入手？后来我想起平时备课的时候，总是会先理清思路，把知识点梳理一遍。写总结也是一样，得先把教学工作的整体脉络搞清楚。于是我就从日常的教学活动开始，比如课堂上的教学设计、学生的课堂表现、作业批改的情况等等。把这些都过一遍，心里就有底了。
写总结不是单纯地罗列事实。要从中提炼出一些规律性的认识，比如学生在哪些方面进步明显，在哪些方面还需要加强。这就需要结合平时观察到的现象，还有考试成绩的数据分析。记得有一次批改期中试卷的时候，我发现不少学生在时间线的概念上比较模糊，很多事件的时间顺序记不清楚。当时我就意识到这个问题，后来在复习阶段就特别注重引导学生构建历史时间轴，效果还不错。
除了教学内容本身，教学方法也很重要。我尝试过多种方式，比如小组讨论、角色扮演、多媒体展示等。其中角色扮演挺受欢迎的，学生们穿上古代服饰，模拟历史人物的对话，既有趣又能加深理解。不过有时候准备道具花了不少时间，而且并不是每个主题都适合这种方式。所以我觉得还是要灵活调整，不能拘泥于某一种形式。
批改作业也是教学工作中不可或缺的一部分。我习惯把作业批改完后，再统一讲评，这样既能指出普遍存在的问题，也能针对个别学生的具体情况给予指导。不过有时候批改量大了，难免会有遗漏的地方。比如有一次有个学生作业里有个小错误，我竟然没注意到，直到后来他来问我才反应过来。这种情况提醒我要更加细致认真。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很关键。每次考试结束后，我都会给成绩不太理想的学生家长发短信，告诉他们孩子在学校的表现，同时也希望家长能配合在家辅导。有的家长反馈说孩子回家后确实会主动问问题，这让我感到欣慰。但也有一些家长回复说工作太忙，顾不上管孩子的学习。这种情况下，我就只能尽量通过电话多联系几次，争取得到他们的支持。
备课组长七年级历史教学工作总结范文【篇8】 1550字
转瞬间又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来最繁忙的一个学期，同时更是我成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上。
感谢学校领导对我的信任，安排我教七年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师和于金龙老师，加上我一共是五个人，他们是我工作中愉快的合作伙伴。
因为第一次承担备课组长工作，在工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平时的教育教学工作中，他们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！
对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了许多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
新学期刚刚开始的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，更不知道历史对于他们来说有什么意义。我知道，攻坚战还在后面呢。
师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊！每前进一步都是那么艰难，每节课我要面对学生审视的目光我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我。学生的这种心态及行为我能理解，我要做的就是尽快让学生适应我，适应七年级的历史学习，同时，我也得想尽一切方法让学生喜欢我，喜欢历史课。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
期中考试中，我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中七年级期中考试成绩各项指标遥遥领先，这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这学期我参加了长春市第三届教师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参加的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最后十人的市级论坛竞赛。通过参加这次论坛活动不仅丰富了我的教育教学理论知识，而且也使我的学科教学研究能力有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西，更增强了我坚持学习、不断进步的`信心和勇气。
这个学期七年级历史组组织了动手做历史活动和百题竞赛活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。这学期我们还承担了全区七年级的集体备课任务，共为区里七年级历史老师精心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获得一致好评。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。新来的李红晶老师和于金龙老师经常听我的课，为了能让他们尽快的熟悉七年级的历史课堂教学，我都做到敞开课堂，毫无保留，希望他们能学到更多的东西，不断进步。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
篇8书写经验87人觉得有启发
备课组长七年级历史教学工作总结怎么写
做备课组长这个活儿，确实挺考验人的。尤其是教七年级历史这门课，得琢磨不少东西。写总结的时候，脑子里得装着整个学期的教学情况，这可不是一件轻松的事。说起来，总结，关键是要把事情讲清楚，让人一看就知道你做了什么。
先说说备课这块，这可是头等大事。每次上课前，都要跟组里的老师们一起讨论教材，看看哪些地方学生可能不太明白。有时候讨论起来还挺热烈的，大家各抒己见，有时意见还会有分歧。不过，分歧归分歧，最后总能统一思想。大家商量好了，就各自回去准备自己的教案。备课的时候，我总是提醒自己，不能光顾着自己讲得痛快，还得想着学生能不能听懂。有时候为了一个知识点，反复修改教案好几次，直到觉得差不多了才罢休。
上课的时候，也得留心观察学生的反应。有的学生听课特别认真，笔记记得密密麻麻；有的学生就爱走神，老是东张西望。遇到这种情况，就得想办法调动他们的兴趣。比如讲到三国故事的时候，我就多讲点有趣的小细节，像关羽为啥喜欢红脸，诸葛亮为啥总爱穿羽扇纶巾之类的。学生们一听这些，马上就来了精神，课堂气氛一下子就活跃了不少。
作业批改也是个重要环节。每天收上来的一大堆作业本，得一本本地看过去。有些学生写得特别工整，一看就知道下了功夫；有些学生就敷衍了事，字迹潦草不说，答案还乱七八糟。碰到这样的情况，就得找他们谈话，问问为啥不好好做作业。有时候学生会说没时间，有时候会说不会做。这时候就得耐心地给他们讲解，有时候还得单独辅导。
考试，那是检验教学效果的重要手段。每次考完试，都要认真分析试卷，看看哪些题型学生掌握得好，哪些题型出了问题。发现问题后，就得赶紧调整教学策略，不能老是按原来的套路来。有一次期中考试，发现好多学生对唐朝的历史特别迷糊，我就专门花了两节课给学生梳理了一遍唐朝的主要事件，从贞观之治到开元盛世，再到安史之乱，一步步讲得清清楚楚。后来期末考试，这部分的得分率明显提高了。
教学工作不是一个人的事情。备课组长这个角色，除了自己干好本职工作，还得带好整个教研组。平时组里有什么活动，得组织好；有什么问题，得及时解决。有时候组员之间也会有摩擦，这就得靠组长去调解。记得有一次，两位老师因为教学进度的问题争起来了，一个说快点讲，一个说慢点讲。我当时也没急着下结论，而是让他们把各自的顾虑都说出来，最后大家坐下来商量了一下，总算达成了一致意见。
