教学工作的优秀总结范文【篇1】1500字
教学是一项既艰巨又快乐的工作。说艰巨，是由于在教育教学的过程中存在着许多不易于完成的所教授的知识和解决的问题。说快乐，是因为在教育教学的过程中取得成功时心中充满了成就感，那快乐的心情不言而喻。基于这两点，在教学中我采取灵活多变的教学方法去完成教学任务。
一·教学中注意使用生动形象的语言艺术。
教师生动形象的语言能帮助学生理解抽象的难以理解的课文。在教学中我认真钻研教材，然后有意识地选择课文中摹形，绘色像形的词语，琢磨品析，从视觉、听觉等方面用形象性的语句进行阐述。以调动学生的感觉器官 启动学生积极的联想，勾勒出形象的画面。
如我教学(元)白朴的诗句：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。”诗句比较抽象，以学生的知识水平来理解的确很难。那么如何把这抽象的诗句变为浅显的可见的画面呢?我采用生动形象的教学语言帮助学生理解诗句：告诉学生，这幅画很简单，景物只选孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦。传出北方旷远荒凉的印象。给“村”加个“孤”字，可见方圆几里没有人家，给“烟”加个“轻”字，可见没有风声，给人以静寂的印象。落日挂在地平线上，天边漂浮着几朵云霞，落光了叶子的老树上，几只乌鸦在寒冷中凄凉地啼叫着，这又是多么寂静的境界啊!在我形象性的语言启示感召下，学生既是看画人，眼见孤村、落日、残霞，轻烟、老树、寒鸦的凄凉景象，又是画中人，感受到苍茫寂寥。抽象的诗句被我这么轻轻的一点，就变成活的可见的画面。诗句学生看似栩栩如生的画面，读更是朗朗上口。
由此可见，教师的教学语言必须生动形象才能把抽象的语言变为浅显易懂的意思，才能调动学生学习的积极性。
二·在课堂上应视学生为朋友。
为什么说在课堂上应视学生为朋友呢?因为在课堂上教师所教学的内容是要和学生一起来完成的，也就是新课改所提倡的自主、探究、合作的教学方法。如果教师把学生看成是一群被教育者应该接受教育而凌驾于学生之上，那你这堂课必败无疑。这又是为什么呢?是因为这样就会出现那种“我教你学，我讲你听”的灌输式的教学模式，学生没有自主、探究的权利，也就没有空间去发挥自己的想象力和表达能力。因为答案是现成的，老师给的。这样一来，学生对这堂课所学的知识掌握不牢，印象不深刻，甚至似懂非懂。等下了课，放了学，课堂里所学的知识也不知道飞到哪去了，脑子里知识荡然无存。所以，我在课堂上是与学生平等的，把他们视为朋友，把学习的自主权交给学生，把时间交给学生，让学生去发挥自己的想象力，去表达他所要表达的意思。我在课堂上只是起着主导的作用，适时地点拨，解决学生提出的疑难问题。学生学习的兴趣浓，课堂里学生们活跃而不乱，师生之间融洽而又相互尊之敬之，师生合作共同完成教学内容。课堂里学生学得到，记得牢，因为答案是通过自己探究得到的。
因此，在课堂上教师应视学生为朋友，师生合作，才能很好地完成教学任务。
三·课后巩固与复习。
由于学生的年龄小遗忘东西快，如果不加强巩固用不了多长时间他们就会把所学的知识都忘得一干二净了，因此我在课后很注重巩固知识。
复习，目的在于温故而知新。因为教材的内容是有内在联系的，单元与单元之间，课文与课文之间都存在相关的知识链。如果不温习学过的知识，一但学生忘记了，那么教授下一篇课文或下一单元就有困难。复习，学生就能掌握得牢，在教授下一篇课文时学生就能运用已学过的知识自主地进行学习，从而获得新的知识。这就叫做“一举两得”，既能掌握知识又能运用知识。
由此可见，课后巩固与复习的重要性。
以上是我的一点教学体会，不成经验。总之教学既有法又无定法，这就需要我们不断地学习，不断地探索，掌握过硬的教学基本功，才能很好地完成教学任务，才能很好地履行我们教书育人的职责。
篇1书写经验211人觉得有启发
教学工作要写好总结，得从几个方面入手。平时多留意课堂上的变化，比如学生们的反应和课堂氛围，这都是总结里重要的素材。每次课后都随手记下一些感想，哪怕是很简短的几句话，时间长了就能积累不少东西。材料有了，接下来就是整理，把零散的想法分类归纳，这样写起来思路会清晰很多。
记得有个同事总结的时候特别喜欢罗列数字，什么听课节数啦、批改作业数量，这些都是必要的，但光有数字没意义。最好能结合具体事例，比如哪次作业批改后发现学生普遍存在的问题，后来采取了什么措施，效果如何。这样的总结才更有说服力。
还有一点要注意，写总结的时候别太追求华丽的辞藻，平实点就好。有时候为了显得专业，写作者可能会用一些不太常用的词，结果反而让人觉得拗口。像“提升教学质量”这种话可以换成“让课堂更有效果”，读起来就顺耳多了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。比如尝试过新的教学方法没有？有没有组织过什么特别的活动？这些都能体现你的用心。不过写的时候也要实事求是，不能夸大其词。有个老师就写过自己设计了一套全新的教学方案，结果实施起来困难重重，最后还是恢复了原来的方式。这种真实的情况反而让人觉得可信。
写总结的时候难免会有些疏漏。有时候因为赶时间，草草写了几个关键点就交差了，回头再看才发现漏掉了很重要的部分。这种情况其实挺常见的，只要下次注意弥补就好。比如这次总结中关于学生活动的部分就写得比较简略，下次就可以专门抽出一部分来详细描述。
总结写完后，不妨找同事帮忙看看。有时候自己写的东西看久了，容易忽略掉一些问题。同事提的意见往往能帮你发现一些盲点。不过也别盲目采纳，毕竟每个人的看法都不一样，还是要结合自己的实际情况来调整。
教学总结最重要的还是实用性。写得再漂亮，如果没法指导今后的工作，那也就失去了意义。所以写总结的时候一定要带着问题意识，想清楚自己希望通过总结达到什么目的，是改进教学方法，还是提高学生的成绩？明确了这一点，写起来就会更有方向感。
学校计算机教学年终工作总结范文【篇2】 2500字
学校计算机教学年终工作总结（一）
20xx学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与____保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
学校计算机教学年终工作总结（二）
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这一年来我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
篇2书写经验88人觉得有启发
学校的计算机教学工作到了年底，需要好好梳理一下全年的情况。这不仅仅是对过去一年工作的回顾，也是为下一年做准备的重要环节。写好这样一份总结，首先要明确几个关键点。
首先，得把教学计划和实际执行情况做个对比。看看年初设定的目标完成了多少，哪些地方没达到预期。这里可以具体到课程安排、学生参与度、设备使用情况等方面。比如有的班级因为机房故障耽误了几节课，这就得记录下来，后面分析原因，看看是不是能提前预防。
接着就是教学效果的评估了。可以通过考试成绩、项目完成情况、学生反馈等多角度来考量。有时候学生的书面测试分数并不能完全反映他们的实际能力，所以还需要结合平时表现和课外活动的表现来综合评价。比如有个学生虽然考试分数不高，但在编程比赛中拿了个奖，这样的例子就很有代表性。
书写注意事项：
教师团队的成长也不能忽略。这一年里，老师们参加了哪些培训，学到了什么新技能，有没有开展过教研活动，这些都值得提一提。特别是那些新入职的年轻老师，他们可能刚接触计算机教学，成长速度会比较快，他们的进步对整个团队来说都是个亮点。
硬件设施的情况也得说清楚。机房设备是否够用，网络稳定不稳定的状况，这些都会影响到教学效果。如果发现设备老化严重，就得提前规划明年的预算，争取更新换代。要是学校最近添置了一些新的软件或者硬件，也要写进去，这可是好事。
写总结的时候可能会遇到一些小麻烦，比如手头资料太多，不知道怎么组织。这时候可以试着列个大纲，先把大的板块确定下来，再往里面填充具体内容。有时候写着写着思路会跑偏，写成了心得体会，这个得注意控制一下，毕竟总结的重点是工作本身，不是个人感受。
有时候数据统计可能会出点小差错，比如把某个月的数据搞混了。这种情况下，最好重新核对一遍原始记录，确保数字准确无误。还有就是语言表达上，偶尔会出现一些不太通顺的地方，这是正常的，只要不影响理解就行。
教师教学工作总结通用篇范文【篇3】 1450字
本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：
一、政治思想方面：
深刻体会党的方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、工作成绩方面
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：
1、
2、
3、
回想起来，这些微小的成绩一方面是因为我个人的努力，另一方面得益于领导和同事的热情帮助，如果没有他们的指导，我是不可能取得以上成绩的。
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，与家长沟通不够，我总是认为，如果进一步与家长沟通，学生各方面的成绩应该会再上一个台阶。教学语言能力还有待进一步提高等等。
日新月异的时代，社会对教师的素质要求更高，社会对教师的教学能力要求变化得越来越快。真正象文革里的一句话——三天不学习，赶不上刘少奇。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
篇3书写经验221人觉得有启发
写总结，说难也不难，说简单，又得花点心思琢磨。总结这玩意儿，关键是要把事情讲清楚，既不能啰嗦，也不能含糊其辞。开头最好能有个背景交代，比如这一段时间做了哪些事，为什么要做这些事。接着就该把具体的工作内容摆出来，用一些专业术语会显得更有分量。比如说在教学这块，可以提到备课、上课、批改作业这些常规工作，要是还搞了什么创新活动，也别忘了提一提。
在写总结的时候，数字是个好东西，它能让内容看起来更有说服力。比如，这一学期一共上了多少节课，带了多少学生，组织了多少次课外活动，这些都能用数字来说话。不过有时候人难免会有点疏忽，比如我刚才打字的时候，可能就写错了几个字，但只要不影响理解就行。写总结的时候也一样，偶尔有几个小错也不要太纠结，只要不影响整体的意思就好。
总结里头不能光顾着说自己干了多少活，还得提一下遇到的问题。比如说教学过程中碰到的困难，学生们普遍存在的问题，这些问题怎么解决的，解决了没有，这些都是需要说清楚的。要是能举个例子就更好了，这样能让别人明白你是怎么处理事情的。不过有时候写总结的人可能会忘记这一点，觉得反正说了成绩就够了，殊不知只说成绩不提问题的话，总结就会显得空洞无物。
书写注意事项：
总结不能光是一堆干巴巴的事实堆砌在一起，适当的评价也是必要的。比如对某项工作的成效做个简单的评估，说说哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这个评价不能太笼统，得结合实际情况来说，不然就显得敷衍了事。有时候写总结的人可能会因为赶时间，就把评价一带而过，这样的总结就缺少深度，给人的感觉也不够诚恳。
小编友情提醒：
总结写完之后，最好能找个同事帮忙看看。毕竟一个人写东西容易有遗漏，找人帮忙检查一下，既能发现一些自己没注意到的问题，也能听听别人的意见。不过要注意的是，找人帮忙的时候不能太依赖，毕竟总结还是要自己来完成的。有时候写总结的人可能会觉得麻烦，就随便找个人看看就算了，这样其实不太好，毕竟总结是你自己的工作成果，应该由你自己负责。
美术课学期末教学工作总结范文【篇4】 1050字
美术课学期末教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一个学期已至尾声，回顾本学期本人所从事的我校的美术教学工作，顺利完成了教学任务，虽欢笑与知识同在，但进步与迷惘并存。现作一番总结，以便认真研究，扬长避短，为以后的教学提供帮助。
一、教学计划的贯彻
严格、认真、有序、按时的执行在本学期初制定的教学工作计划，遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，努力实现素质教育，保质保量地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的进行
1、我任教七年级、八年级、九年级美术课共6个班，每周10节课，2个自习。在日常教学中，课前认真做好充分准备，精心设计教学，充分利用教材、课件、生活资源、自制教学图片等材料，充分调动学生自身积极性，并结合各班的实际，灵活上好每一节课。尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，每节课前先表扬优秀作业，点评失败作业，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
2、为学生展示美术才能提供平台，充分利用了班级的墙壁、美术功能教室的展区、校园的广告栏、教学区的走廊等一切可以展示学生优秀作品的地方，以及市级、县级美术比赛和展览等机会，并举办了校级学生绘画比赛、硬笔书法比赛、软笔书法展览等，锻炼了学生的美术技能，提高了学生的学习兴趣，丰富了学生的生活并开阔了其眼界，使我校本学期美术活动丰富多彩、有声有色、硕果累累，并涌现了许多美术人才。
3、在教学之余，注重自身的充实和提高，利用一切机会充实教学知识、提高教学技能。除了听课、评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课、评课，积极向同事、同行学习管理课堂、管理学生的.优秀经验，还注意充分利用网络自学美术知识，并利用周末时间向当地艺术家、剪纸艺人等学习，使得自己的美术课堂丰富、生动、实用、接地气。
三、教学的不足之处
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、在教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没有达到自己心中的目标。
3、美术教学中有特色，有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
篇4书写经验204人觉得有启发
美术课学期末的教学总结，关键在于抓住核心内容，把教学里的亮点和不足都梳理清楚。一开始得回顾一下整个学期的教学目标是否达成，比如学生掌握了多少绘画技巧，参与了哪些艺术活动。要是能具体说说学生在色彩搭配上的进步，或者对线条运用的熟练程度，就显得特别实在。
教学过程中肯定会有各种情况发生，像是有的学生基础差一点，但通过个别辅导有了明显提升，这就值得提一提。还有些学生可能天分不错，但在课堂纪律上表现欠佳，这部分也得反思一下自己的管理方式是不是到位。记得要结合实例来说，比如说某个学生的画作从最初的杂乱无章到后来的井然有序，这不仅是对学生努力的认可，也是对教师指导的一种肯定。
备课的时候，教材的选择很重要。有些教材可能内容太深奥，学生理解起来费劲，这就需要调整教学策略，把复杂的概念拆解成简单的步骤。有时候教案写得很完美，但实际操作时发现效果不尽如人意，这时就得重新审视教学方法，看看是哪里出了偏差。比如有的老师喜欢让学生自由发挥，结果发现课堂秩序不太好，这可能就需要增加一些引导性的环节。
作业布置也很讲究，既不能太简单让学生觉得无聊，也不能太难让他们失去信心。有些学生交来的作品质量参差不齐，这就提醒教师在批改时要注意鼓励为主，指出问题也要温和委婉。还有一点，就是多跟其他老师交流，看看他们的教学方式有什么值得借鉴的地方。有时候自己想破头也想不到的好点子，别人可能早就实践过了。
书写注意事项：
学校组织的一些比赛或者展览活动，也是检验教学成果的重要机会。如果学生能在比赛中获奖，那自然是好事一桩，但即便没得奖，也要看到他们为此付出的努力。教学总结里可以提及这些活动的准备过程，以及从中发现的问题和改进的空间。
写总结的时候，难免会有一些疏漏之处。有时候为了赶时间，草草写了几个条目应付了事，这样显然不行。还有些老师喜欢堆砌专业术语，虽然听着高大上，但其实并不利于普通读者理解。偶尔出现一些不太通顺的句子也正常，毕竟人不是机器嘛。
2025年3月幼儿园教学工作总结范文【篇5】 2600字
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。
有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学” 科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高 ，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。 一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。
这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学经验，提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。
篇5书写经验125人觉得有启发
写总结的时候，要特别注意一些细节。比如，开头部分得把背景交代清楚，不然读者会摸不着头脑。像在幼儿园教学工作总结里，就得提到这段时间教了哪些课程，参与了哪些活动之类的。这部分内容要具体，不能太笼统，不然就显得敷衍。
接着就是重点部分了，要把取得的成绩说清楚。这里有个小窍门，就是尽量用数字说话，这样更有说服力。比如，这学期组织了多少次亲子活动，有多少家长参与，孩子们的进步有多大之类的。不过有时候会忘记把具体的数字列出来，只顾着描述过程，这就不太好。
书写注意事项：
关于存在的问题也不能忽略。毕竟总结，既要讲成绩也要谈不足。这部分要注意语气，不能说得太负面，影响士气。可以试着从积极的角度去看待问题，比如说通过这次活动发现了哪些需要改进的地方，下一步打算怎么做之类。
还有就是措施部分，这是总结的核心。要针对前面提到的问题提出切实可行的办法。比如说针对某个教学方法效果不佳的情况，可以尝试调整教学计划，增加互动环节什么的。这里有个小问题需要注意，有时候写总结的时候会漏掉具体的改进措施，光说问题却不提解决办法，这就有点流于形式了。
最后一点，写总结的时候最好能结合实际情况，不能脱离实际空谈理论。比如幼儿园的教学工作，就不能只讲大道理，得结合园里的具体情况，包括师资力量、设施条件等等。这样写出来的总结才更有针对性，也更容易被接受。
高三地理教学工作总结参考范文【篇6】 1600字
一学期以来，本人能按”教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究班级学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新课程改革浪潮的”洗礼”。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到”一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到”真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
总之，一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
高三地理教学工作总结
篇6书写经验62人觉得有启发
高三地理教学工作到了尾声，该好好整理一下这一年的工作了。说起来，总结挺重要的，它能帮你理清思路，也能给下一年的工作提供一些参考。不过，很多人写总结的时候总是觉得无从下手，不知道该怎么组织内容。
写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理一遍。比如，这学期都教了哪些内容，重点难点是什么，学生掌握得怎么样。这些都要心中有数。有时候，老师可能记不清具体细节，这就需要翻看教案和学生的作业本，看看有没有遗漏的地方。记得有一次我整理资料时，就差点忘了某节课的重点讲解内容，后来仔细查看了当时的笔记才想起来。
还有就是，要关注学生的学习反馈。毕竟教学不是单方面的输出，还得看学生的吸收情况。可以通过考试成绩、课堂表现这些直观的数据来判断教学效果。当然，也不能光看分数，还得结合平时的观察。像有些学生虽然考得一般，但在课堂讨论时特别积极，这样的情况也得记录下来。
接下来就是分析问题了。教学过程中总会遇到各种各样的问题，比如有的知识点学生总是搞不明白，或者是课堂纪律不太好。这些问题得认真思考，找出原因。有时候可能是自己的教学方法有问题，也可能是因为学生的基础薄弱。找到原因后，就得想办法改进。比如针对那些难懂的知识点，可以尝试换一种方式讲解，或者增加练习题让学生多巩固。
书写注意事项：
别忘了把好的经验也写进去。这一年里，肯定有一些成功的教学案例，值得总结出来。比如某个活动激发了学生的兴趣，某种教学方法提高了课堂效率。把这些记录下来，以后还能继续用。
写总结的时候要注意条理性。可以按时间顺序来写，也可以按照不同的教学模块来写。不管怎么写，都要确保每个部分都有明确的主题。有时候写着写着就会跑题，写到别的事情上去，这样就不好了。我曾经写总结的时候，就差点把另一门课的事情混进去了，还好最后检查的时候发现了。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍。有时候写着写着会出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺。这些问题不仔细看是不容易发现的。比如有一次我写总结时，就把“地图投影”写成了“地图影射”，虽然意思差不太多，但还是显得不太专业。所以写完之后一定要反复检查，确保没有明显的错误。
小学语文的年度教学工作总结范文【篇7】 1750字
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析
本班学生44人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
二、培养良好的学习习惯
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
三、进行学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好课后辅导
本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
五、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
篇7书写经验157人觉得有启发
小学语文的年度教学工作总结怎么写
做总结这事，说难也不难，说容易，还真得花点心思。尤其是像小学语文教学这种需要细致记录的工作，总结起来就更得讲究了。我刚入行那会儿，总觉得总结就是把一年里的大事小事都罗列一遍，后来才发现这样不对劲，就像堆东西一样，看着乱七八糟，也没啥重点。
一开始，得先把这一年里教过的内容大致梳理一下，比如课文、单元目标那些。我记得去年带二年级的时候，有篇课文叫《小蝌蚪找妈妈》，当时设计了好几个互动环节，现在想想挺有意思的。还有写字课，每次讲到偏旁部首的时候，学生总是问为什么这个字要这么写，我就得好好解释一番，不然他们记不住。这些细节都得在总结里体现出来，不能光写个大概。
不过，单写这些还不够，还得结合学生的实际情况。像我们班有个叫小明的学生，开始写字特别慢，后来通过反复练习和个别辅导，进步了不少。这样的例子最好能具体一点，因为能让领导看到你的努力方向。当然，有时候写的时候可能会漏掉一些关键点，像某个活动的具体时间没记清楚之类的，这就得靠平时多留心了。
书写注意事项：
关于教学方法这一块，也得好好琢磨琢磨。去年尝试了个新办法，就是让学生分组讨论课文内容，结果发现这种方式还挺有效的，孩子们的积极性一下子就提起来了。但也有时候会遇到问题，比如有些学生不太愿意参与讨论，这时候就得想办法调动他们的兴趣，比如说给他们准备一些小奖品啥的。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。今年有几次家长会，我都会提前准备好发言稿，把孩子在学校的表现详细地跟家长说说。有的家长听完后还会主动跟我交流，给我提些建议，我觉得这是很宝贵的资源。不过有时候也会遇到些情况，比如有些家长可能不太理解你的做法，这个时候就需要耐心解释，不能急躁。
还有就是个人成长这部分，得写写自己这一年学到了什么，有什么不足的地方。比如我在教学过程中发现自己的普通话发音有时候不太标准，就特意找了些音频跟着练，效果还不错。但有时候也会忘记记录这些进步，所以建议大家平时养成写教学日志的习惯，这样总结的时候就不会太费劲。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得要把数据也带上。像考试成绩啊、作业完成率啊这些，都是衡量教学成果的重要指标。不过有时候数据可能不太好统计，这就得提前做好规划，别等到快交总结的时候才慌忙去找资料。
初二年级物理教学期末工作总结范文【篇8】 1600字
初二年级物理教学期末工作总结
本学期即将过去，可以说是紧张而忙碌。本学期时间较短，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能根据我们学校学生的实际，对学生因材施教。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作，提高教学技能。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的学生进行单独的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的.求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、狠抓学风，狠抓纪律。我所教学的两个班，在开始一段时间，有的班级学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂说服，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发现现在的课堂纪律比较令人满意，且有较高的
效率。上课的时候比较认真，课堂气氛好，课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡，看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉，课下随和的老师。
七、教科研情况：教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动，他对学生的成长和教学质量的提高以及学生多元化的发展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作，经验不足，头脑里的东西，还是学校时候的那些书本上的知识，因此，在教研的时候努力学习老教师的一些经验并应用到我的教学中。
一学期来，我认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一份耕耘，一份收获。通过我这半年来谨慎认真的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，但这都离不开其他老师的帮助和学生的积极配合。同时，我也有许多不足之处，今后，我将本着认真负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇8书写经验204人觉得有启发
初二年级的物理教学到了期末，很多老师开始着手写工作总结。这可不是什么简单的任务，得把一学期的教学情况梳理清楚，还得提炼出经验教训。总结不能太随意，也不能太死板，既要体现专业性，又要能反映出真实的教学状态。
写总结前，最好先把教案、听课记录、学生的作业和考试成绩拿出来翻一翻。特别是那些平时记录的小细节，比如哪堂课学生反应特别积极，哪个知识点讲了三遍才勉强过关。这些都得记在心里，不然总结就显得空洞。记得有一次，我整理资料的时候，忽然发现有个单元测验的成绩特别差，当时我就想，是不是那个部分讲得太快了？结果一查笔记，还真是这个问题。所以，材料准备充分很关键。
接着就是组织思路了。可以先从教学目标入手，看看这一学期有没有达成预期的效果。比如，期初设定的目标是让学生掌握电路的基本原理，现在回头看看，大部分学生确实掌握了，但还有几个学生始终搞不清楚串联和并联的区别。这部分内容得好好反思一下，是不是课堂设计上有漏洞？
教学方法也很重要。这学期我尝试过小组讨论的方式，效果还不错。学生们分成小组讨论问题，有时候还能提出一些意想不到的想法。不过也有时候，小组讨论会变成个别学生主导的局面，其他同学只是跟着附和。这种情况需要调整，比如给每个组分配不同的任务，确保每个人都有参与的机会。
学生的表现也是总结的重点。有些学生进步明显，从一开始的迷茫到后来能主动提问，这让我挺欣慰的。但也有一些学生一直提不起劲，作业经常缺交。对于这部分学生，我觉得得单独找他们聊聊，看看是不是有什么困难。有一次，我发现一个平时表现不错的学生突然成绩下滑，问了才知道家里出了点事，影响了他的学习状态。
教学总结不能光说好话。像实验课上的安全问题，就值得专门提出来。虽然我们一直在强调实验的安全规范，但还是有学生偶尔忘记戴护目镜。这个习惯得慢慢培养，不然很容易出问题。另外，实验器材的管理也得加强，有些仪器用完后没放回原位，导致下次上课时找不到东西。
小编友情提醒：
总结里可以提到下学期的改进计划。比如针对某些薄弱环节，可以增加一些针对性的练习题；对于学生普遍存在的问题，可以在课堂上多花点时间讲解。别忘了，教学是个不断调整的过程，总结不是为了应付检查，而是为了让自己以后教得更好。
