教学总结范文【篇1】3650字
作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加课题研究，另一方面为了提高自己的教学水平，我积极努力参与学校举行的美文朗读比赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
本学期教学中，我注意了以下几点：
1.在识字教学中，注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。
2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同讨论、培养学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。
由于自己的水平有限，教学中也存在问题：
1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动，有些学生写字习惯差、姿势不正确。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
一、介绍班级情况。
本班共41人，男生23人，女生18人，本人与搭档配合默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。
A.学生目标：
1、预习习惯的养成。
我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2、课堂学习习惯的养成。
要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。
3、学会课文朗读的一般技巧。
在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告诉学生在哪应该停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会马上叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。
4、加强学生的背诵量。
B.教师目标：
1、虚心向同行学习，认真备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点，教法不简单，平日里常常向有经验的老师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓住重难点，如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。
2、认真批改学生的作业，适当做一些人文性的点评。作业及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。
五、认真参与校本研训。
1、听课。本学期本人共听课15节，每一节课本人都认真做好听课记录，努力学习优秀教师的教学方法和学科习惯的养成。
3、写总结。本学期写了1篇总结。每一篇总结都写出自己的做法，取得的成绩，存在的问题。希望在不断的总结中，提升自己的能力与水平。
六、工作体验
主要收获
自我评价：教学方法灵活多样了;课堂调控能力强多了;业务水平提高一些了。
待该进之处
教育书籍教育专著看得较少;个人的业务水平还需不断加强与提升;课题实验研究不够深入，理论依据缺乏;学生的写字能力有待于加强。这些问题本人在下学期将努力做得更加理想些。
地理教学工作总结
本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
(一)工作情况
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
(二)经验和体会
1、帮助学生养成良好的学习习惯。
学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。
2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。
3、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时, 鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4、注重地理学习方法的传授
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
(三)问题和教训
学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。
(四)今后努力方向
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。
篇1书写经验208人觉得有启发
教学总结该怎么写？这事挺讲究，得琢磨透了才行。做总结，先得明确目标，别跑偏了。有些老师写总结，总想面面俱到，结果反倒抓不住重点。说到底，总结不是流水账，而是提炼精华。
写之前，得把这段时间的工作梳理清楚。比如搞教学，得想想哪些课讲得好，哪些地方学生反馈不错。记下来的时候，别光记个大概，具体的数据、例子都得带上。这样写出来的东西才扎实，不然空洞无物，别人看了也摸不着头脑。
说到数据，有个小窍门，就是把数字写明白。要是上学期某门课的及格率提高了五个百分点，这个信息就不能省掉。还有，案例分析也很重要。记得有一次公开课，我用了个特别生动的例子，结果学生反响特别好。当时没及时记录下来，后来写总结时就有点费劲了。
其实，总结里的关键点，就是那些能体现成果的事。像教研活动的效果，新教学法的应用情况，这些都是亮点。不过，写的时候别光顾着夸自己，也要提提遇到的问题。比如，某个班的成绩波动比较大，背后的原因是什么？有没有改进的办法？
写总结的时候，句子长短得搭配好。有时候为了表达清晰，长句也是必要的，但不能太多。短句简洁有力，适合用来强调重点。比如“这次活动效果显著”，比“经过我们的精心准备，这次活动取得了非常好的效果”这种啰嗦的说法好多了。
书写注意事项：
总结里用专业术语是很重要的。教育领域有不少专门的概念，像“翻转课堂”“差异化教学”之类的，写进去能让总结显得更有深度。当然，术语不能滥用，得看场合。如果听众都不是这一行的，那还是通俗易懂的好。
还有一个容易忽略的地方，就是格式问题。总结的排版要整齐，字体大小什么的都得合适。要是写得很认真，排版乱七八糟的，那给人的印象就大打折扣了。不过，有时候写总结的时候，可能因为时间紧，就顾不上那么多了，这也算是一点小遗憾吧。
写总结是个细活儿，既要实事求是，又要有点技巧。别想着一蹴而就，慢慢整理思路，把每个环节都想清楚了再动笔。最后，检查一下有没有遗漏，尤其是重要的数据和事例，千万别漏掉。
小学五年级美术教学工作总结范文【篇2】 1050字
回顾这学期所从事的五年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。在工作中我收获喜悦也存在一些不足。现将本学期工作总结如下以便以后的教学水平更上层楼。
一、 教学计划贯彻情况
学期初，刚上任五年级美术教学工作，参考了吴芳老师的教学方法，认真制定了教学工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学生的现状和特点，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、 教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的每周一节，这对于学生来说的很重要的一节课，所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网查找相关材料来上好课。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬中华民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。比如听课，评课，参加教研组教研活动，取长补短。
三、 经验和教训
1．本学期我虽然遵循开学初的计划来进行课程进度安排，但是由于没有考虑到学生基础问题，计划实施的进程比计划更慢，有些一节课能上完的课用了两节课，直到二十三号才考完试，没有学生全面拓展的时间。下次制定计划时一定会考虑仔细，更加严谨。
2、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
3．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
4．教师应加强示范，特别是对于基础比较薄弱的班级，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
5．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
篇2书写经验227人觉得有启发
写好一个总结，特别是像小学五年级美术教学这样的总结，得有自己的套路。一开始，要把这学期的整体情况说一下，像是教学目标啥的，这部分最好能带点具体数字，比如一共上了多少节课，组织了多少次活动之类的，这样看起来比较实在。接着，就该谈谈具体的教学成果了，别光说学生画得好不好，还可以提提他们在创意方面的进步，要是有特别突出的学生，也可以简单提一下。
说到教学方法，这是总结的重点之一。你可以讲讲平时是怎么教的，用了哪些手段，比方说课堂上的互动，或者多媒体的教学资源，还有那些手工课上的小技巧啥的。当然，这中间要是能掺杂一些个人的教学感悟更好，这样显得真实。比如，有时候发现孩子们特别喜欢用彩铅作画，那就可以琢磨琢磨为啥他们这么爱用这个，是不是因为彩铅的颜色鲜艳又容易控制，这样就能找到一些教学灵感。
再就是要注意结合学校的具体情况。每个学校的条件不一样，有的学校可能设备齐全，有的则可能简陋一些。如果条件有限，那就得想想怎么因地制宜，用有限的资源达到最好的效果。像是一些简单的材料，也能做出很有趣的作品，关键是要引导学生去发现美。要是条件好，那就可以多搞搞课外活动，像什么艺术展览，手工比赛之类的，既能调动学生的积极性，也能丰富校园文化。
还有一个需要注意的地方，就是总结的时候得把成绩和问题都提到。成绩当然要多说一点，但问题也不能回避。比如，有时候发现部分学生对色彩搭配不太敏感，这就需要在以后的教学中加强这方面的指导。还有，有些课堂纪律不太好，这可能是教学方式的问题，也可能是因为课程设计不够吸引人，这些问题都需要好好反思。
书写注意事项：
总结里头还可以加上一些对未来的展望。可以想想下学期该怎么改进，比方说增加新的教学内容，或者尝试新的教学模式。不过，有时候写总结的时候会忘记记录一些细节，像是具体的课程名称或者活动时间啥的，这些小疏忽虽然不会影响大局，但要是能事先准备个记录本，把重要的事情记下来，就能避免遗漏。
xxxx年幼儿园老师年终教学工作总结范文【篇3】 300字
xx____幼儿园老师年终教学工作总结范文
xx____幼儿园老师年终教学工作总结范文1
雪花飞舞的时节，放飞的希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的____年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里，在领导的关心，同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成绩。
篇3书写经验124人觉得有启发
____年幼儿园老师年终教学工作总结怎么写
每到年底，幼儿园老师都得写年度总结。这活儿说简单也简单，说复杂也复杂。简单是因为就那么回事，复杂，就是得琢磨怎么把平时干的事说得清楚又漂亮。要是写得不好，领导看了不满意，自己心里也不踏实。
先得想好总结的大方向，得涵盖教学活动、孩子成长、家长沟通这三块。教学活动这部分，得把这一年里组织过的各种活动都提一下，比如节日主题活动、亲子活动啥的。每个活动都要说说初衷、过程和效果，这样显得工作有条理。比如说那次“感恩节”活动，一开始定的主题是让孩子知道感恩，后来改成让孩子体会分享快乐，结果发现后者效果更好。这就得写进去，说明调整的原因和改进后的收获。
孩子成长这一块，重点写孩子们的进步。有些孩子刚入园的时候不爱说话，经过一年的互动变得开朗了，这就是典型例子。记得有个叫小明的孩子，刚来的时候特别内向，连画个简单的图画都扭捏半天，现在能主动跟小朋友一起画画了。这样的事例最好多找几个，写出来能让总结更有说服力。
至于家长沟通，这是个大头。平时开家长会、发通知、微信群交流这些事都得提一下。特别是那些比较棘手的问题，怎么解决的，最后结果怎么样，都得交待清楚。比如有个孩子的家长一直担心孩子在园吃饭少，后来通过多次沟通和调整食谱，孩子吃得好了，家长也放心了。这样的案例写进去，能体现工作的细致程度。
写总结的时候难免会遇到些小麻烦。有时候脑子里想得很清楚，但下笔的时候却发现表达不出来。比如描述一个活动效果时，本来觉得挺满意的，可写下来总觉得没抓住重点。这就得反复修改，有时候改个把小时也是常事。还有就是数字记不太清，比如参加某个活动的具体人数，得翻翻记录才能确定。这种细节虽然琐碎，但很重要，不能马虎。
书写注意事项：
写总结的时候别光顾着写成绩，也要提提遇到的问题和不足。比如有个活动准备得挺充分，结果执行的时候出了点小状况，最后效果一般。这样的事情写进去不是为了找借口，而是为了让领导了解实际情况，以后能更好地改进。
总结写完后最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看习惯了，反而发现不了问题。同事提点意见，能帮你发现一些遗漏或者表述不清的地方。不过有时候同事的意见未必全对，这时候就得自己拿主意，该采纳的采纳，不该采纳的坚持自己的想法。
写总结是个技术活儿，需要耐心和细心。平时养成记录的习惯很重要，不然到了年底想写的时候，啥都记不起来。平时多留意每次活动的细节，多和同事交流经验，这样写总结的时候就不会太费劲。
申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范文【篇4】 1350字
本人自一九____毕业于南阳师范高等专科学校,任教至今已有十余年。任教以来,在教学教研方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。经过学校认真、公正的初评,荣获桐柏县“教学能手”。现将个人教学教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,从事教学教研工作。带着教育的“三个面向”走进“素质教育”,在“应试教育”中痛苦的转型,在“新课标”下痛并快乐着尝试。继续教育让我得到及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我提升认识的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教学的第一线,致力于语文教育理论与教学实践的尝试、落实。
语文课上,坚持“大语文”教学观,继承“启发式”教学精髓,寓教于乐、潜移默化、情感感染,努力营造“师生互动、以人为本、民主科学”的教学氛围。其中,重视作文课的教学教研。多年来,坚持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的认识,激发学生对作文的兴趣,让学生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大道。多年来,所教的学生作文从千篇一律逐渐走向个性化,作文成了他们记录自己成长轨迹、舒发心灵的美好工具,学生的作文水平得到不同程度的提高,部分学生对作文的认识开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上发表。
近年了,本人从事“作文过程化”教学改革尝试。在教学中,摒弃传统的“无花果”教学模式,坚持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延伸,教育学生“学做人,做好文”,从生活中汲取写作素材,创造生活,把课堂的作文指导引向生活中作文指导,尝试从源头上解决学生作文老大难的问题。
近年来,本人还尝试“作文个性化” 教学改革尝试。在教学中,纠正“满口文君,开篇子建”的假大空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
近年来,本人坚持创新教学、教学创新。为进一步提高教育教学能力,我积极参加并承担南阳市科研所的教育教研课题,现在正在开展《在语文教学中培养学生创新能力的策略研究》的课题教研。教学教研中,努力激活学生的创新意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文课堂上初步体验创新的快乐,欣赏美,感悟美,发现美。教学教研中,构建灵活多样的语文教学模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项练习与综合训练结合、课堂作文与课外练笔结合等尝试。教学教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读当代品味高的报刊杂志;引导学生不能一味的看同龄人的作文,从而提高了学生对生活的认识厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新观念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教育教学的第一线。从毕业的第二年,就因出色的教学成绩而被提拔到毕业班任教。多年来,我校的语文中招成绩一直在全县名列前茅。当然,这是我校全体语文老师的功劳;而作为十余年教龄的我,注重积极帮扶年轻教师,把鼓励、促进我校的语文教育当作义不容辞的责任。多年来,本人的工作也获得学校及上级教育行政部门的认可。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教育教学论文大赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳市名着阅读优秀辅导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优秀指导教师,XX年桐柏县文明教师等荣誉。
回顾过去,感慨万千;展望未来,踌躇满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、努力诠释“提高学生语文素养”这一大内涵,做一条大声叫的小狗,做一个真正的“教学能手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”做结吧。
篇4书写经验123人觉得有启发
申报“教学能手”的教学教研工作个人总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从多个角度去考虑。一开始，要把自己的基本情况简单介绍一下，比如教了几年书，带过哪些班，这些内容不能太啰嗦，点到为止就行。
接着就是重点部分了，要详细描述一下自己的教学成果。比如，有没有什么特别的教学方法能让学生学得更好，或者是在课堂上遇到过什么难题，后来又是怎么解决的。这部分最好举几个例子，这样显得真实可信。记得要提到具体的课程名称和教学效果，这样听上去更有说服力。
然后就是教研方面的内容了。可以谈谈参与过的教研活动，比如公开课、集体备课之类的，还有就是自己在教研中扮演的角色。如果有机会的话，还可以提一下发表过的论文或者是参加的比赛，这些都是加分项。
书写注意事项：
还有一些细节需要注意。比如，平时跟同事的关系怎么样，是不是经常一起讨论教学问题，这样的合作精神也很重要。还有，对待学生的态度也要体现出来，是不是耐心细致，是不是愿意花时间帮助那些学习有困难的学生。
写总结的时候，有时候会不小心把一些数字写错，或者把某个词语用得不太恰当，这种小问题偶尔发生也是正常的，只要不影响整体的意思就好。
2025年语文教师教学个人总结范文【篇5】 1150字
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析
本班学生49人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
二、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
篇5书写经验212人觉得有启发
对于语文教师来说，年度总结不仅仅是一份例行公事，它更是一个回顾过去一年教学工作的机会。在撰写总结的时候，最重要的就是要把自己的工作内容和成果清晰地呈现出来，同时也要对自己存在的不足有所反思。这不仅有助于个人成长，也能为学校管理层提供有价值的参考。
在开始动笔之前，不妨先整理一下手头的资料，包括日常的教学记录、学生的反馈意见以及自己的一些心得体会。这些材料能帮助你理清思路，不至于在写作过程中遗漏重要的信息点。当然，这里有个小提醒，有时候我们可能会因为太急于表达而忘记检查某些关键细节是否完整，所以最好事先做好充分准备。
接下来，可以从几个方面入手展开叙述。首先是教学情况的部分，这部分应该详细描述本年度内所承担的主要课程及其完成情况。比如，这一年里你带了哪些年级的语文课，具体负责哪些章节的教学任务，采用了什么样的教学方法等等。记得要用具体的例子来支撑你的描述，这样会让整个总结显得更加真实可信。
接着可以谈谈学生的学习效果。这一部分可以通过列举一些数据或者案例来体现。比如，通过你的努力，学生们在期末考试中的平均成绩提高了多少个百分点，或者是某个班级整体阅读理解能力得到了显著提升之类的例子。不过需要注意的是，在陈述这类成就时，尽量避免夸大其词，保持客观公正的态度。
书写注意事项：
还应该花点时间讨论一下自身专业水平的提高过程。无论是参加培训、阅读相关书籍，还是与其他同事交流经验，这些都是值得提及的内容。毕竟，作为一名教师，不断学习和进步是非常重要的。
小编友情提醒：
别忘了提到工作中遇到的问题及解决办法。每个老师都会面临各种挑战，比如课堂管理、个别学生行为习惯差等问题。重要的是如何去应对这些问题，并从中吸取教训。也许有的时候，由于时间紧迫，我们可能没有足够的时间去深入思考这些问题，但这并不妨碍我们在总结里坦诚面对它们。
幼儿园教师学科教学工作总结范文【篇6】 1350字
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的'日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、
在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，
认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：
“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
篇6书写经验211人觉得有启发
幼儿园教师学科教学工作总结怎么写
做总结这件事，说起来简单，做起来却不那么容易。尤其是当你要总结一学期的教学工作时，脑子里可能乱糟糟的，不知道从哪里下手。有时候翻看之前的记录，才发现有些事情明明记得很清楚，写下来却变得模糊不清。这可能是没好好整理的缘故。
先得理清头绪，把这学期做过的事大致分类。比如教学计划的执行情况，哪些活动特别受欢迎，孩子们有哪些进步。还有就是那些不太顺利的地方，像某个主题活动准备得不够充分，导致效果不太好。把这些都列出来，心里就有底了。
写的时候，要注意用专业一点的说法。比如说“教学目标达成度较高”，而不是笼统地说“孩子们学得不错”。另外，别忘了提到家长参与的情况。如果组织过亲子活动，记得写上几句感受，比如“家长们积极配合，增强了家园共育的效果”。
不过有时候会遇到些小麻烦。比如写着写着突然忘记某次活动的具体日期，只能凭印象写了。这样的情况下，最好能尽快查证，不然容易写错。再比如描述某个教学方法的优点时，一时想不起确切的名称，就随便用了个近似的词，结果跟实际情况有点出入。
在写总结时，还可以结合一些数据。像参加绘画比赛的孩子有多少名获奖，平均每个孩子掌握了几首儿歌之类的。这样能让总结看起来更有说服力。当然，数字不能瞎编，必须真实可靠。
书写注意事项：
语言上尽量简洁明了。避免使用太复杂的句子，否则不仅自己看着费劲，别人也容易搞不明白。可以多用短句，这样读起来也轻松不少。
小编友情提醒：
检查一遍是非常必要的。有时候写完后回头一看，才发现有几个地方写得不够完整，甚至有个别地方前后矛盾。这就需要静下心来仔细修改了。修改时不仅要核对事实，还要看看有没有表达不清楚的地方，确保每个部分都能准确传达自己的想法。
中学教师教学年度工作总结范文【篇7】 3250字
中学教师教学年度工作总结（一）
时间过的真快，转眼间，一年的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三、做好课后辅导工作
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
中学教师教学年度工作总结（二）
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
篇7书写经验252人觉得有启发
中学教师的教学年度总结，主要是为了梳理过去一年的工作情况，为今后的教学工作提供参考。这类总结应该包含教学成果、学生反馈以及个人成长等方面的内容。
在写教学成果部分时，可以从课堂表现入手，详细描述教学过程中采取的各种方法。例如，运用了小组讨论的形式来提高学生的参与度，或者通过案例分析帮助学生理解抽象的概念。这里需要注意的是，有些老师可能倾向于夸大效果，比如说自己“成功地提升了所有学生的成绩”，但实际上每个学生的情况不同，这样的说法并不完全准确。所以，不妨实事求是地列举几个具体的例子，比如某个班级的成绩平均提高了多少分，或者某位同学在期末考试中的进步特别显著。
接着，学生反馈这部分很重要。可以通过问卷调查或者个别访谈的方式收集学生的意见。这里可能会出现一些矛盾的意见，比如有的学生觉得课程内容有趣，而另一些学生则认为难度较大。遇到这种情况，不要急于下结论，而是要认真分析背后的原因。例如，可能是课程设计本身存在一定的挑战性，但这恰恰能激发学生的潜能。当然，也可能是因为教学节奏没有把握好，导致部分学生跟不上进度。关键是要找到平衡点，既能让优秀的学生有所收获，又不至于让基础较弱的学生感到挫败。
至于个人成长，这是总结中容易被忽视的部分。作为教师，不仅要关注学生的发展，也要不断反思自己的教学方式。可以回顾这一年里参加过的培训、阅读过的专业书籍，甚至是日常生活中的一些启发。有时候，一个小小的灵感就可能带来意想不到的效果。比如，一位老师偶然间发现了一种新的教学工具，经过尝试后发现它能够很好地辅助课堂教学，于是将其融入到日常教学中。这样的经历值得记录下来，因为它不仅展示了个人的努力，也为其他同事提供了借鉴。
书写注意事项：
在撰写总结时，要注意语言的表达方式。有些老师习惯用一些比较复杂的句子，试图显得更加专业，但实际上这可能会让读者感到困惑。因此，尽量保持语言简洁明了，直奔主题。如果实在需要引用一些术语，最好提前解释清楚，以免造成误解。
小编友情提醒：
别忘了检查一下文档格式。虽然这不是决定性的因素，但整洁的排版会给读者留下良好的第一印象。确保每一段开头都有适当的缩进，段落之间留有足够的空隙，这样看起来会更加舒适。此外，还要注意标点符号的使用，避免出现明显的错误，比如逗号漏掉或者多余的引号。
高三语文教师教学工作总结范文【篇8】 3800字
本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：
一、教学工作
1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到学生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、积极参与教研组、备课组活动。
我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
二、个人学习
在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的'教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。
篇8书写经验63人觉得有启发
高三语文教师的教学工作千头万绪，既要抓课堂效率，又要兼顾学生的复习节奏，还要时不时地关注学生的情绪波动。这期间，总结工作就显得尤为重要。写总结时，首先要弄清楚总结的目的是什么，是为了汇报工作成果，还是为了梳理经验教训，亦或是两者兼而有之。如果是为了汇报，那就要突出成绩，把亮点摆出来，比如某个阶段的教学活动取得了怎样的效果，学生在某次测试中的进步幅度如何。
教学总结，得从日常积累做起。平时上课时，遇到一些好的做法，或者是觉得不太理想的地方，都随手记下来。等到需要写总结的时候，这些记录就能派上用场了。不过，有些人可能觉得平时没空做记录，那就只能靠回忆了。可一回忆，难免会有遗漏，甚至会把事情搞混。所以，能记就记，别嫌麻烦。
写总结时，内容上要尽量具体，不能泛泛而谈。比如，提到课堂上的互动，就不能只是说“课堂气氛活跃”，而是要详细描述具体的互动形式，是通过小组讨论，还是通过问答环节，又或者是通过角色扮演等方式。这样写出来的总结才更有说服力。当然，也不能光写成功的事例，那些失败的经验同样重要。毕竟失败乃成功之母，从失败中总结教训，才能避免下次重蹈覆辙。
书写注意事项：
写总结时，要注意语言的简洁明了。有的老师写总结喜欢用一些复杂的句子，自认为这样显得有学问，其实不然。复杂句式的运用反而会让读者看不明白重点在哪。最好是用短句，把想表达的意思直截了当地说出来。比如，“经过一段时间的努力，学生的作文水平有了显著提高。”这样的句子就很清晰，一看就知道说的是什么。
还有个需要注意的地方，就是不要忘记结合实际情况。每个学校的情况都不一样，每个班级的情况也各不相同。所以，总结的时候要针对自己的具体情况来写，不能照搬别人的模板。就像有些学校注重的是考试成绩，那总结的重点就可以放在如何提升学生的应试能力上；而有的学校更看重学生的综合素质，那总结的时候就可以多谈谈如何培养学生的创新能力之类的。
再来说说格式吧。虽然总结的格式不像论文那么严格，但也得有个基本的框架。开头部分简单介绍一下基本情况，中间部分讲主要的工作内容和取得的成绩，最后再简要提一下存在的问题和改进的方向。当然，这个顺序也不是死板的，可以根据实际情况灵活调整。要是觉得某个问题特别重要，也可以提前放到前面说。
