教学工作总结通用模板范文【篇1】2350字
教学工作总结
本人这学期担任高三数学教学工作。在备课组长带领下，发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下：
一、 认真工作，加强专业学习
(1) 我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
(2) 课堂教学时，注意根据本班学生特点，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法,提高学生学习的有效性。
(3) 总复习过程中，因自己所教班级学生基础较好，因此更注重综合能力的培养，对统一的学案练习有选择地进行讲解。
(4) 及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。 让学生重视数学学习。
(5) 利用课外时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。
(6) 自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。
(7) 积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、 关心学生成长
学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。
(1)抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。 (2) 关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。
(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的 机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全，全而美”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。
篇1书写经验261人觉得有启发
教学工作总结这个东西，写的时候得有点讲究。比如，开头就得把背景交代清楚，不然别人不知道你在说什么。你得提到这学期或者这一年都干了些什么，比如开了多少课，带了多少学生，搞了几次活动之类的。这些东西最好能具体点，别光说个大概。
接着，就得说说成果啦。这个成果可不能空喊口号，得拿出证据来。像学生的成绩有没有提高，参加比赛拿了什么奖，这些都可以写进去。要是有数据就更好了，比如说这次考试平均分提高了多少，比去年多了几个一等奖之类的。
过程中遇到的问题也不能忽略。这些问题得是真实存在的，不是那种假大空的套话。比如师资力量不足，教学资源有限，这些问题得提出来，还得想想办法解决。不过，解决问题的办法也不能太笼统，得有具体的措施，像是申请更多的经费，引进新的老师啥的。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的反思。不是那种老生常谈的套话，而是结合实际情况来说。比如，觉得自己在课堂管理上有欠缺，那就可以想想以后怎么改进，是不是得多学点心理学方面的知识，或者是多看看其他优秀教师的教学视频。
写总结的时候，语言要朴实一点，别整那些花里胡哨的词。但也不能太随意，毕竟这是工作汇报嘛。有时候写总结可能就会出现一些小问题，比如句子结构不太对劲，或者用词不太精准，但这都是正常的。只要不影响理解就行，别太纠结。
个人教学的实习工作总结范文【篇2】 4050字
个人教学的实习工作总结
20xx个人教学实习工作总结一
光阴似箭!实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。 以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。 一.自身专业知识务必丰富扎实
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是化学这门学科，与人们的日常生活密切相关。只有掌握好专业知识，并大量积累生活常识和课外知识，才能使教学过程变得生动、有趣，容易被学生接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必须联系学生生活，使之通俗易懂。 二.要真正做到“学以致用”
“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1. 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用讲授法、实验探究法、演示实验法、讨论法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由分组实验，到独立实验，到在讲台做演示实验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学知识，达到教学目的。 2. 班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，广州市中学生国防知识竞赛等。
3. 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。
初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。 三.工作中既要诚实谦虚，又要主动积极。
记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析研究，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。
20xx个人教学实习工作总结二
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的'一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：
在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面：
在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
篇2书写经验171人觉得有启发
做一份好的个人教学实习工作总结，得从几个关键点入手。一开始就得回顾整个实习期间的教学任务完成情况，这包括了备课、上课、批改作业等环节。比如，自己在备课的时候，应该详细记录下准备了哪些课程内容，用了什么教材，还有针对学生实际情况做了哪些调整。这个过程要是能具体到某节课的具体案例就更好了。
接着，要对自己教学的效果做一个评估。这里头，可以谈谈学生们在课堂上的反应，比如他们对知识点的理解程度如何，有没有遇到特别难理解的地方。如果有的话，那就要反思是不是自己的授课方式出了问题，或者是材料选择不当。记得要结合一些具体的例子来说明，这样显得真实可信。
书写注意事项：
对于自身的不足之处也不能忽视。每个老师都会有短板，比如有的可能在课堂管理上稍显薄弱，有的可能在调动学生积极性方面欠缺经验。不妨承认这些不足，然后提出改进的方向，像是多向资深教师请教，或者参加相关的培训课程。当然，也可以分享一下自己在这方面的尝试和收获，哪怕是效果一般的情况也没关系，毕竟成长需要时间。
团队合作也很重要。实习期间肯定少不了和其他同事协作，无论是共同讨论教学方案，还是互相听课评课，这些都是提升自我的机会。可以简述一下自己是如何参与其中的，以及从中获得了什么样的启发。
小编友情提醒：
别忘了提到实习单位提供的资源和支持。学校或者机构给予的帮助往往能让工作事半功倍，所以要表达感激之情，并且表明会将这些资源充分利用起来。要是有机会的话，还可以展望未来的职业规划，比如希望在哪方面继续深造，或者怎样进一步提高教学质量。
需要注意的是，写总结的时候语言要真诚，态度要积极。有时候写总结容易陷入过于形式化的陷阱，只顾着堆砌华丽辞藻，反而忽略了内容的实际价值。因此，保持朴实无华的表达反而更容易打动人心。另外，有些细节上的小疏忽是难免的，比如日期写错了，或者是数字算错了之类的小问题，只要不影响整体理解就没太大关系，大可不必纠结。
体育组教学工作总结范文【篇3】 1550字
体育组教学工作总结
转眼间又一个学期结束了，总结成绩，找出不足，再创佳绩。
一、教学方面：
在教学当中，我们认真学习教学大纲和三个指示性文件汇编，刻苦钻研教材，认真备课，努力上好每一节体育课，使体育教学向着规范化方向发展，加强课堂教学，努力提高学生参与体育活动的意识和积极性，以学生的兴趣点出发，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的知识和技术，提高学生各种运动的能力和素质，使体育课成绩有明显的提高，学生合格率也在原有基础上稳步上升，基本上消灭了不及格的现象，使学生明确上体育课的意义和目的。
本学期有两节体育课为区级观摩课和研究课，有一节为出席片级的评优课，另外还有两节录像课，上交教研室作为区级观摩课。
二、达标方面：
我校的达标工作从各方面讲都是在我区比较好的，学生的身体素质在不断提高。学校领导十分重视达标工作，班主任老师对班级达标工作抓得特别紧，比较突出的是
三、
四、五年级，他们能充分利用业余时间和课外活动时间合理安排学生训练和测验。有的班级还给学生定出指标，也有的班级采取互助互测的方法，还有些班级采取了竞赛的方法进行。学生的积极性高，使我校的达标工作开展得有声有色。达标及格率和优秀率有很大的提高，我校也作为信得过学校没有进行验收。
三、竞赛工作：
本学期我们搞了三个单项比赛和一次班级游戏性对抗赛，召开了我校的春季运动会，完成了上级规定竞赛活动任务。
（1）参加了北京市环老山比赛，获得小学男子个人单项第十六名的好成绩，有三位学生在此项比赛中获奖，另外有两名学生参加了北京市中小学生运动会，其中有一名学生获单项比赛第八名。
（2）在区级比赛中，获小篮球比赛第三名，踢毽比赛团体第二名，小篮球教学比赛团体第二名，象棋比赛团体第二名，中长跑比赛获单项第三名和第
八、十名，小学生运动会团体第三名。
四、课间操：
本学期我们继续抓了以课间操为主的体育教育工作，把课间操列为学校体育工作的一个重要组成部分，在抓普及的基础上狠抓提高。坚持把课间操与娱乐、艺术于一体，改变做操形式，调整做操位置，使学生每天都有不同的感受。国家规定的两套广播操，我们是在规范、整齐、正确、到位上下功夫；自编操，我们是在创意上下功夫，力求动作优美、自然、大方，图形新颖，有特点，整套操符合少年儿童心理、生理、年龄特点。使学生在做操中受到集体主义教育，达到锻炼身体的目的，并且使广大学生的身心都得到发展，陶冶他们的情操。本学期我们下了大量功夫在原有的基础上改编了一套自编操（课间十分钟），并且在广大教师的积极配合下，我们创编出了一套以图形为主的图形操（七色光），获创编操比赛第三名。
五、业余训练和课外活动方面：
本学期我校运动对共参加了两项市级比赛和两相区级比赛，赛后我们进行了认真的总结，找不足，定措施，并做了认真的调整。
本学期我校共有运动对学生46人（田径、篮球），开学初，我们认真制定了训练计划和措施，加强运动队的训练与管理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进行训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高，教师们训练认真，抓重点、抓提高；学生训练积极、刻苦，出勤率高。并且达到了广大教师和家长的大力支持，使我校的训练工作能够得以顺利进行。
六、存在问题：
1、体育教学中还存在着不规范和乱班的课堂（极个别）。
2、对低年级的课外活动、体育锻炼标准、课间操重视不够，缺少管理制度和措施。
3、个别班级的达标活动开展得不够扎实。
七、改进措施：
1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。
2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。
3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下学期竞赛中有所提高。
篇3书写经验82人觉得有启发
体育组的教学工作涵盖面广，涉及日常教学、课外活动组织、学生体质监测等多个方面，写总结时需要兼顾这些内容。总结的重点在于反映工作成果和存在的问题，同时提出改进方向。开头部分可以概述一学期内的整体情况，比如教学任务完成度如何，参与的学生人数有多少，是否有达到预期目标。
在具体描述教学工作的过程中，可以结合一些具体的案例。比如说某个班级在某次运动会中表现突出，这不仅能体现教师的指导能力，也能反映出学生的学习效果。此外，对于一些大型活动，如校际比赛，也可以详细记录参与的情况以及取得的成绩，这样可以让总结更有说服力。
除了成绩，也要客观地指出工作中遇到的问题。例如，某些课程因为场地限制未能顺利开展，或者部分学生在体能测试中表现不佳。这些问题的提出并非为了推卸责任，而是为了让后续的工作能够有针对性地改进。对于这些问题，可以尝试从资源分配、师资培训等方面寻找解决方案。
在总结时，还应该提到团队合作的重要性。体育组的工作往往需要多位老师共同协作才能完成，因此强调团队精神有助于提升整体的工作氛围。可以通过举例说明，比如某次活动中不同学科教师之间的配合，是如何促进活动成功的。
值得注意的是，在撰写总结时，语言表达要符合专业规范。但有时候由于时间紧迫，可能会出现措辞不当的情况。例如，将“运动技能提升显著”写成“运动技术提高明显”，虽然差别不大，却可能影响到表达的精确性。这类问题虽然偶尔会出现，但只要不影响整体理解，就不必过于纠结。
书写注意事项：
在总结中引用数据是一个不错的选择。通过列举具体的数字，比如某项测试的合格率是多少，或者某次活动的参与人数是多少，能够让总结更加直观。不过需要注意的是，数据来源必须真实可靠，不能随意编造，以免影响总结的可信度。
小编友情提醒：
总结应当体现出对未来工作的展望。可以针对当前存在的问题，提出一些初步的想法，比如加强器材维护、增加专项技能培训等。这些设想不一定马上就能实施，但至少表明了积极的态度，为下一步工作提供了方向。
语文专业教育教学实习工作总结范文【篇4】 1450字
为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高，已具备了当一名教师的基本素质。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰苦的条件下磨练了自己的意志，让我明白了改变自己要比改变环境容易得多的道理。
这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于教师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级二、三班代过一月的地理课。课多的`日子里，虽然常常疲惫不堪，但我充实而快乐。让我在忙碌的日子里不断进步、成熟。
记得第一次踏进教室，孩子们用热情的目光注视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有准备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师。六年级的孩子大都十岁左右，既活泼可爱，又调皮好动。幸好他们刚刚升入这所学校，所以管理起来大大降低了难度，凭着自己的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我赢得了更多的自信，可是当我听指导老师课并参与班级管理中时，发现自己的想法很是幼稚，尤其在教学和管理上更多的是不成熟。
开始的几节课上，孩子们很拘束几乎不敢回答问题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了。
开始我以为对孩子们不能太严厉，这样拉近师生的距离更有利于管理。可是正因为我的错误想法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的回应总是很少。而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契。在指导老师的帮助下我认识到了软硬兼施对于一个教师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。
课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散;按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力;对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心。
我的指导老师是一名特岗教师，刚刚结束产假，孩子太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我理所当然的接下重任。由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍(与办公一体)外报告声不断，以致一同事现在耳边时时回荡着报告的声音。对于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候。处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正。经过半年相处，他们既把我当老师看待而更多的是他们的姐姐好朋友，虽然他们还是常常来找我，但明显感到他们真的长大很多。
印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开始只觉得她刚刚来不适应环境休息不好。后来发现问题绝非如此简单，而后她的日记作文里正反应了这一问题。她说妈妈从小就告诉她她与别的孩子不一样要努力学习，说她笨。所以她一直很自卑，别的孩子看不起她看了真是很心痛，这么小的孩子却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视。我常常与她聊天，有时因为她的作业不能按时完成而批评她，慢慢的我发现课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服。有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，虽然我并不能彻底的改变她，但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信。
篇4书写经验140人觉得有启发
语文专业的教育教学实习工作，说到底就是把学到的东西放到实践中去检验。一开始接到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟书本上的理论和现实课堂里的情况完全是两码事。记得刚开始备课的时候，翻遍了各种资料，生怕漏掉什么知识点。结果第一次站在讲台上，才发现准备再多也不够用。学生们的反应千奇百怪，有些问题根本没想到他们会问。
教案这个东西很重要，但也不能死板地照搬。像我实习的时候，就有位同事为了追求完美，把教案写得特别详细，甚至连每个学生的可能回答都预测到了。结果，上课的时候反而被牵着鼻子走，反而不如那些灵活应对的好。当然，这也不是说不用认真准备，只是不能太拘泥于形式。
批改作业也是一门学问。最开始的时候，总是忍不住给学生指出每一处错误，恨不得把所有的知识点都塞给他们。后来慢慢摸索出来，该点到为止，让他们自己去发现错误才是关键。有时候看到学生改过来的地方露出的笑容，比什么都开心。
跟指导老师学习也是个好机会。我的指导老师经验丰富，每次听课都能学到不少东西。不过也有时候，我会因为太过紧张而忘记记录一些重要的教学技巧。这事后来让我意识到，做笔记这件事真的不能偷懒，哪怕当时觉得明白了，回头一看可能就忘光了。
跟学生相处也很讲究方法。有的学生性格内向，平时不太爱说话，这时候就需要多鼓励；有的学生则比较调皮，需要在规矩里找平衡。有一次有个学生问我一个问题，我当时没听清楚，随口答了一句，结果发现答错了。当时脸都红了，后来想想，这种事情谁还没遇到过，关键是下次注意就好。
传统文化教学工作总结范文【篇5】 850字
传统文化教学工作总结
学生对基本的知识掌握的较好，但粗心问题严重 ，导致失分较多 ，通过一学期的培养 ，学生分析问题、解决问题的能力大有提高。总体来看，差生进步显著，学生的学习兴趣浓厚，并圆满地完成学习任务。
学生综合能力培养情况
1、关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2、尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
思想教育目标完成情况
让学生很好地掌握了文化知识，从背诗中培养学生学解决问题的能力，同时还激发了学生们背诗的'热情，学生们在学习的过程中感受到古典文化的美，受到情感与知识的熏陶。
学生期末测评情况分析
通过测评发现学生诵读水平有了极大的提高，初步掌握了诗词诵读的韵律，对中国的传统文化也产生了极大的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。不足之处是背诵力度不够。
教学中的成功经验
⑴ 主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。
⑵ 文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略。
⑶ 教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、释疑，教师要适当点拨、扶助，必要时才精当讲解。
⑷不要讲语法知识。教材中的注释，不仅可以帮助理解词、句，还可以让学生从中体会古今词义、表达方法的不同。
⑸要启发学生善于充分利用，但不要让学生死记硬背注释。
教学中存在的问题
1、对背诵的要求不够，学生朗读熟练后应该熟读成诵，更有利于对这些知识的掌握。
2、课上学生的个性表达不够，教师传授的痕迹还是重了些。
今后教学工作努力方向
1、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
2、不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
3、经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
篇5书写经验28人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路，别急着下笔。有些人一上来就恨不得把所有东西都堆上去，结果反而乱了套。传统教学这块，得结合实际情况，像课堂互动，学生反馈，这些都要考虑到。平时上课时留意学生的反应，他们哪块儿学得慢，哪块儿感兴趣，这些都是宝贵的信息。
再就是资料整理这部分，别以为随手记个笔记就行。要是想写好总结，得把材料分门别类地放好，像教案、考卷、活动记录啥的，都得有个条理。有时候手边一堆纸，想找某个具体的东西还挺费劲，这会耽误事。最好能有个电子文档备份，这样查找起来方便。
写总结的时候，有些细节容易忽略。比如某次活动的效果评估，可能当时觉得没啥特别的，但回头看看，说不定就能看出些门道。教学过程中的一些小插曲，也可能成为亮点。像有回讲到书法课，有个学生突然提出一个问题，当时没太在意，后来想想，那个问题挺关键的，反映了学生对文化内涵的理解深度。
再说到语言表达上，别老想着用大词儿撑场面。总结归总结，得让人看得懂才行。有时候简单直白反而更能突出重点。当然，也不能太随意，毕竟这是正式文件。比如，有的老师写总结喜欢用一些模糊的描述，像“效果显著”“氛围良好”，其实不如具体点，说清楚是怎么个显著法，什么氛围具体指什么。
有时候写总结会遇到时间跨度大的情况，像一个学期或者一年的教学工作，这时候就得注意时间节点。像开学初的计划执行情况，期中的调整，期末的总结，这些都得有迹可循。不然写到最后，自己都搞不清楚头绪在哪。
书写注意事项：
写总结的时候，也别忘了跟同事交流一下。有时候自己觉得没什么特别的，别人可能一眼就看出了亮点。同行之间互相借鉴经验，比闭门造车强多了。而且有时候交流还能激发新的想法，对自己以后的工作也有帮助。
小学二年级上学期数学教学的工作总结范文【篇6】 1050字
本学期我继续担任二（1）班的数学教学。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一，主要工作和成绩
我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1，做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材，备学生，备教法；能围绕本课时教学目的，要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2，上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3，作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生盖红花，学期结束时进行总评，红花数量前10名的学生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量。
4，抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。
5，加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况，提问效果，课前准备等等表现都做出公正，准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二，存在不足与今后打算：
1，班级发展不平衡，二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2，继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。为您服务
小学二年级上学期数学教学的
篇6书写经验118人觉得有启发
小学二年级上学期数学教学的工作总结怎么写
教学工作到了学期末，总结这一块自然少不了。写总结的时候，得把事情说清楚，让人明白你做了什么、成效如何。这总结要是写得条理不清，别人看了也摸不着头脑。
一开始，就得先把教学计划回顾一下。比如，本学期定了哪些目标，像让学生掌握两位数加减法之类的。接着，要把具体措施写出来，像课堂上用了什么方法教学生理解概念，是不是画图啊、做游戏啊之类的。这些内容写得详细些，能让读者知道你是怎么一步步引导学生的。
在写总结的时候，还得提到教学效果。这可不是随便说说的，得有数据支撑。比如测验成绩提高了多少个百分点，有多少学生掌握了知识点。当然，成绩不是唯一的衡量标准，还应该写写学生在课堂上的表现，像参与度高不高、回答问题积极不积极。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些遇到的问题。这些问题可能会影响教学效果，像有的学生基础差，跟不上进度。针对这些问题，要有解决办法，比如给这部分学生单独辅导，或者调整教学策略。
写总结的时候，文字不要太啰嗦，尽量简洁明了。有些地方可能表达得不太顺畅，比如“通过这次活动，学生的学习兴趣有所提升。”这句话听起来有点拗口，但意思还是能明白的。还有些地方可能会有点小错误，像“学生们的作业完成情况良好，只有少数几个学生没交。”这里“少数几个”说得有些模糊，要是能具体点就好了。
劳动技术教学工作总结范文【篇7】 1000字
劳动技术教学工作总结
一、主要工作：
1、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的`教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇7书写经验99人觉得有启发
写劳动技术教学工作总结，第一步得把这段时间的工作情况梳理清楚。有的老师可能觉得这事挺麻烦，其实只要心里有数，写起来就轻松不少。比如你带了几个班，每个班的技术课是怎么安排的，学生学得怎么样，这些问题都要想明白。要是记不清具体细节，可以从学校发的教案本里找找，上面通常会有记录。
工作过程中遇到的问题也得提一提。比如，有些学生的动手能力差，一开始确实让人头疼。后来我就琢磨着是不是课堂上的引导方式需要调整，结果尝试了几种新方法后，效果还真不错。当然，这中间也有走弯路的时候，有时候方法看似好，实施起来却不太理想，但没关系，多试几次总能找到适合大家的方式。
教学资源这块也得关注下。像学校有没有给添置新的实验器材，这些都影响着教学质量。如果条件有限，就得想办法利用现有资源。我以前就发现，一些废旧材料也能做出很有趣的东西，关键在于如何激发学生的想象力。记得有一次让学生用废弃的瓶盖设计图案，孩子们的积极性特别高，最后作品还挺有创意的。
跟同事的合作也很重要。有时候一个人的想法难免局限，大家一起讨论就能碰撞出火花。比如有次教研活动，大家就某项新技术的教学方案争得面红耳赤，但最后达成一致意见，那节课上的效果出乎意料的好。所以，别嫌麻烦，多跟同行交流交流总是有益处的。
小编友情提醒：
学生的表现是衡量工作成效的重要标准。看到他们从一开始的手足无措到后来能独立完成任务，那种成就感真是无法形容。当然，也有个别学生进步不大，这就需要花更多心思去了解原因。可能是基础薄弱，也可能是对这门课兴趣不高，找到症结所在才能更好地帮助他们。
写总结的时候，最好把上述内容都涵盖进去。不过要注意，语言要朴实自然，别整那些花哨的辞藻。毕竟这是工作记录，不是写诗。另外，数字可以适当用一下，像有多少学生参与了某项活动，取得了什么样的成绩之类的，这样显得更有说服力。如果实在觉得干巴巴的没劲，可以在结尾加点展望，想想下一步该怎么做，但别太煽情就行。
班主任个人教学工作及班主任工作总结范文【篇8】 2200字
当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首____的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面：认真备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的准备，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后及时对该课作出总结，对掌握不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结，使基础知识得到落实。认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信心是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。
二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采用了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。 其次，教育培养班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增强班干的凝聚力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力的决心，开得很成功。
此外，我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。
教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足，在发现后不断地进行自我完善。
篇8书写经验167人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。有些人觉得总结就是把事情一罗列，可真到动手写的时候，才发现没那么容易。总结不是流水账，也不是简单的记叙文，它得有点深度，能让人看出你的思路和成果。
先说个例子吧。比如你负责一个班级的教学工作，这工作涉及面广，内容繁杂。要是光记下每天干了什么，那只能算个备忘录。真正的总结，得提炼出关键点。比如说这个月的考试成绩怎么样，是不是比上个月有所进步？进步在哪里？是因为某个教学方法调整了，还是学生状态更好了？这些问题都得想清楚。
总结里最好能带点数据支撑。像我以前做班主任时，每次总结都会附上一张表格，上面写着每次考试的平均分、优秀率和及格率之类的。这样不仅直观，还能看出趋势。当然，数据不能乱写，得真实可靠。要是数据造假，那就跟耍流氓差不多了。
不过有时候，写总结也会遇到点小麻烦。比如有些细节记不太清了，这时候就得靠回忆和记录本配合。如果实在找不到合适的措辞，不妨换个角度重新描述。比如原本想写“课堂纪律改善不少”，但感觉太笼统，就可以改成“通过加强班规执行力度，课堂秩序明显好转”。这样表达更具体些。
书写注意事项：
总结里头还应该提到一些问题。毕竟没有哪件事能完美无缺。比如说某次活动组织得不太好，可能是因为前期准备不足，也可能是因为沟通不到位。把这些拿出来分析一下，找出原因，下次就好避免了。
还有个小技巧，写总结时别忘了带上点自己的感悟。比如在处理学生矛盾的时候，你可能学到了什么，或者是在应对突发状况时，有没有总结出新的办法。这些不仅是工作经验，也是个人成长的一部分。
