三年级（上）体育教学个人工作总结范文【篇1】550字
本学期已经结束，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：
1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智三年级(1)班的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
3、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求
4、通过不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
篇1书写经验213人觉得有启发
关于如何写好一份三年级（上）体育教学个人工作总结，其实可以从几个关键点入手。比如，开头部分得交代清楚基本情况，像班级人数、任课情况啥的，这部分信息很基础，但必不可少。接着就该谈谈这学期主要做了哪些工作，比如组织了哪些活动，有没有搞过什么特别的体能训练之类的。
说到具体工作，得把重点放在成效上，就是学生们的进步。比如，有些孩子以前跑步老是最后一名，现在跑得快多了，这就可以提一提。还有些孩子可能之前不太喜欢体育课，现在变得积极主动，这也是一个亮点。当然，在描述这些成果的时候，最好能结合一些数据，像是参加校运会得了第几名，或者达标率提高了多少百分点之类的具体数字。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也不能回避。像是有的班级纪律不太好，上课时候总是乱哄哄的，这就需要反思一下是不是自己的管理方法出了问题。还有就是场地器材不足的情况，这确实是个老大难问题，但总得想办法克服，比如调整教学计划，减少对某些设备的依赖，或者鼓励孩子们自带简易器材来参与活动。
在写总结的时候，还有一点很重要，就是要注意细节。比如记得提到某个活动的具体时间、地点，还有参与的学生名单，这样显得比较认真负责。不过有时候写总结的时候，容易把同一件事反复说，这样就显得啰嗦了。比如，同一个活动既写了过程又写了结果，其实只要写清楚结果就好，过程简略带过就行。
再来说说总结里的语言表达吧。体育教学总结不像其他学科那么严肃，适当加入一些生动的描述能让文章更有生气。像形容学生运动时的状态，可以说他们“活力四射”“朝气蓬勃”，这样的词汇听着就让人觉得心情愉快。但也要注意，不能一味追求华丽辞藻，还是要保持简洁明了的原则。
三年级传统文化教学总结范文【篇2】 2100字
三年级传统文化教学总结1
传统文化的精华表现在刚健有为，自强不息的进取精神。自尊、自立、自爱这种品德，独立人格、坚韧不拔、顽强进取的精神。在厄运和挫折面前不低头气馁，积极奋起抗争。“君子敬德修业，与时偕行，有所作为。”把这个精神集中在凝聚在一句话来表达的话：天行健，君子以自强不息。君子的人格、君子的奋斗，要像上天宇宙这种星系的天体的生生不息的运行一样，只争朝夕、自强不息。个体生无所息，整个群体和民族生生不息，只有无数的个体的生无所息，才能构成我们整个民族的生生不息。这个我们又可以把它概括为凌云志。
经过一学期传统文化教学来看，传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，从传统文化的课程中，感到了课本中的营养，体验到了对传统文化更加深刻的认识。学习总结如下：
一、学情分析：
学生经过一学期传统文化学习，对我国博大精神的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教育方式
⑴把主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。
⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略。
⑶教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、释疑，教师要适当点拨、扶助，必要时才精当讲解。
⑷不要讲语法知识。教材中的注释，不仅可以帮助理解词、句，还可以让学生从中体会古今词义、表达方法的不同。
⑸要启发学生善于充分利用，但不要让学生死记硬背注释。
⑹有些文言文蕴含深刻的寓意。教学中教师要引导学生弄懂寓意，并用自己的话表达出来；引导学生抓住文章的关键性话语展开思考、讨论。除了平时课堂教学中的口语交际练习之外，学校还注重了科学性与实效性，根据不同的时令、节日等选择主题，进行口语交际训练。
三、取得成绩：
丰富学生传统文化，增进对传统文化价值认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的`精神家园，同时也为了提高学生的人文素养及写作水平。
1、在诵读中领略《三字经》的声韵之美。感悟古诗词的真挚之情。
2、了解民间传说的魅力，体会古代人民的智慧和创造才能。
3、认识一些古代历史政治人物，初步了解他们的生平行迹，领略其独特风骚。
4、熟识中国历法与生肖，传统曲艺与杂技，娱乐体育，中华河流等。
通过我们建立起开放式的传统文化教学理念，努力拓宽传统文化教学的渠道，让学生不仅成为文化知识的消费者，而且是文化知识的发现者，使学生在经历传统文化实践学习过程中，将人类的优秀文化成果内化学生的人格、气质、素质。我们将创造性地运用教材，灵活运用教学策略，挖掘体验课文中具有文化气息的内容，让祖国5000年丰富多彩，波澜壮阔的文化画轴，通过一堂堂氤氲着气息的语文课展现出来，使学生大开眼界，大饱耳福。
三年级传统文化教学总结2
这个学期我们继续循着上学期传统文化的教本进行教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在很多方面，我都做了尝试。
一、教学方法的变更
这学期的教本尽管没有变，教学方法上却是有了新的变更，除了背诵之外，我们好进行了新的尝试。首先，我们尝试这把课堂教给学生，教师只是指导者。这个提法并不新鲜，但具体实施起来确实不容易的。首先我们在班级里面选出几个公认的负责人的小老师。小老师们要做的就是分工之后，将自己领到的课题拿回本小组进行讨论，拿出自己的教学方案来。将教学方案教给老师进行修改。这个阶段，我要做的是对孩子们的“备课”给予一定的指导。然后，轮到哪个小组，就让哪个小组的组长代表小组进行授课。
二、教学内容的充实与更新
这一学期讲到很多的名人，我当然也不能完全将课堂教给孩子们。我们会不定期选出自己感兴趣的名人进行研究，在老师的指导下，学生们会进行各种资料的查询。我们会开展例如名人故事会，我知道的名人你来猜等等有趣的课堂教学活动。寓教于乐，让孩子们在玩中学习到名人的故事，领略到名人的风采。
三、评价方法的多样化
熟读成诵固然重要，背诵在传统文化这一科目的评价中占有重要地位，但也绝对不是一枝独秀，独领风骚的。我们在平时的评价中，加入了吟的一面。力求让孩子们在读中，领略古代文化的丰厚与神韵。从一泻如流水般毫无轻重的唱读到字字铿锵没有半点韵味的喊读，到最后读出美感读出文字的生机，我和孩子们经历了反复反复的“再来一遍”。听到现在，孩子们尤其是在读诗的时候，有了很大的进步。有了一定的语感，知道那一个字我们应该停顿，哪一个字我们应该重读，而哪一个字需要拖音，甚是欣慰。
因为本人喜欢古代的东西，有时明知应当学习鲁迅先生的拿来主义却总忍不住统统收入囊中。我很希望下学期可以继续担任传统文化的教学，让我把自己所知道的，统统说给孩子们，让他们也和我一样，喜欢传统文化，喜欢古老的中国。
篇2书写经验80人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是干什么的。它不是让你把事情从头到尾啰嗦一遍，而是提炼出关键点，把重要的东西拎出来。比如说教传统文化这事，三年级的课程总结，重点就是看学生学到啥了，老师又做了哪些调整。
开头最好能有个背景介绍，就说说为啥要学这个，比如三年级的传统文化课，可能是想让学生了解一些基本的文化常识，培养他们的文化认同感。然后，就得说说具体的教学方法，像是通过故事、手工或者游戏的方式让孩子们参与进来。我见过有的老师就喜欢用猜谜语的形式，既好玩又能学到知识，效果还不错。
再来说说成果评估这部分，这是很重要的。不能光靠考试分数来衡量，还得看看孩子是不是真的感兴趣，有没有主动去了解更多的内容。有一次我去听课，发现一个班的小朋友特别喜欢讲成语故事，他们甚至开始自己编一些简单的故事，这说明教学方式还挺成功的。
不过，教学过程中也会遇到一些问题。比如说有的孩子基础差，对一些复杂的概念理解起来有点困难。这时候就需要老师多花点心思，可能得换个更容易接受的方法。我记得有个老师就用图片配文字的方式，把一些历史事件画出来，这样小朋友看得明白，记得也牢。
总结里最好能提到下一步的计划。毕竟教传统文化不是一蹴而就的事，得持续改进。比如可以增加互动环节，让家长也参与到孩子的学习中来，这样不仅能巩固课堂上学到的东西，还能增进亲子关系。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下团队合作的重要性。特别是做这种跨学科的教学活动时，语文老师、美术老师甚至音乐老师都得一起配合才行。有一次我看到几个老师合作搞了个文化节，结果搞得特别成功，孩子们玩得开心，学得也带劲。
三年级美术下册教学工作总结范文【篇3】 650字
本期美术教学工作中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的审美能力和创新能力。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：
一、完成的教学任务
1、绘画方面：能够感知各种色彩，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习;学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性;欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美;
2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯;学习了简单立体物的表现方法，学习了色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作
3、其他能力的培养：在美术活动中发展了学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象;提高了学生手部运动的灵活性，促进了手和脑的协调发展;让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
二、取得的成绩
1、积极参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。
篇3书写经验55人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料整理好。这一步很重要，不然写起来会乱糟糟的。材料包括平时记录的一些东西，还有课堂上的观察笔记啥的。把这些东西放一块儿，心里就有底了。接着就是构思框架，脑子里得有个大概的样子，知道从哪开始写，到哪结束。
接下来就是正式动笔了。写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。比如说讲到学生进步的地方，就专门提出来，不用夹杂别的内容。这里可能有点需要注意，有时候写着写着就会跑题，所以写完一段后最好回头看看是不是偏离主题了。
还有一个关键点就是语言要简练。别啰嗦太多没用的话，该说的重点要说清楚，不该多说的一句也不要多。有时候为了强调某个观点，可能会反复说，这样反而显得累赘。比如提到学生作品展示的效果，直接描述就好，没必要再加一堆形容词。
书写注意事项：
关于数据方面的内容，如果有的话，记得核对一下准确性。毕竟数字是最直观的东西，一旦错了会影响整个总结的可信度。这里可能会有小地方需要特别留意，比如抄写时少了个零之类的，这种小问题很容易被忽略。
再来说说格式吧。虽然不是特别重要，但适当的格式能让阅读体验更好。比如标题可以稍微醒目一点，段落之间空一行，这样看起来层次分明。不过有时候因为手忙脚乱，可能会忘记这些小细节，导致版面显得有些拥挤。
小编友情提醒：
写完后最好能抽时间检查一遍。这不是多余的步骤，而是确保质量的关键环节。有时候写得快了，会出现一些小疏漏，比如漏掉了一个重要的数据点，或者是句子不通顺之类的小毛病。检查的时候得仔细，尤其是那些不太显眼的小问题。
小学三年级数学学科教学总结范文【篇4】 800字
小学三年级数学学科教学总结
____--20xx学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：
一指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的'应用技能。
二教材分析
本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
三教学内容
数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。
四学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；
（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
篇4书写经验184人觉得有启发
小学三年级数学学科教学总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，它需要结合专业知识和实践经验。先想清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了发现问题改进教学？这个思路定了，后续就好办了。
一开始可以从基本情况入手，说说这学期带的是哪个班，学生人数多少，整体成绩如何。这部分不用太复杂，简单几句话交代清楚就行。记得把学生总数写对，别写错了数字，不然会让看的人疑惑。
接着谈谈教学方法，用了哪些策略提高学生的理解能力。比如通过游戏方式教乘法表，让学生在玩中学会。这里可以多举几个例子，但要注意每个例子都要简明扼要，不要啰嗦。有时候可能因为赶时间，会忘记检查这些细节，导致描述不够清晰。
还有就是课堂互动方面，应该提到师生互动的情况。如果发现某些环节学生参与度不高，就要反思是不是自己的提问方式有问题，或者是不是准备的活动不够吸引人。这部分内容要具体一些，不能只是泛泛而谈。
关于作业布置，也要提一下。不能光给学生布置大量练习题，还得注重质量。有时候可能会因为图省事，随便找些题目让学生做，这样效果肯定不好。所以每次布置作业前，最好自己先做一遍，看看难易程度是否合适。
期末考试成绩也是个重点，分析一下平均分、及格率等情况。如果发现某部分知识点掌握得不好，就得考虑是不是讲授时存在问题，还是学生理解上有困难。不过有时候因为数据太多，整理起来比较麻烦，容易遗漏一些关键点。
最后别忘了提一下家长配合的问题。有些家长不太关注孩子的学习，老师得想办法让他们意识到家校合作的重要性。偶尔也会碰到个别家长不理解老师的付出，这时候就需要耐心沟通，争取他们的支持。
小学三年级上册美术教学总结范文【篇5】 1200字
小学三年级上册美术教学总结
本学期，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的'形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗
三、 经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪
篇5书写经验206人觉得有启发
小学三年级上册美术教学总结怎么写
写总结这事，说起来简单，但真要做精做细，还得下点功夫。尤其像美术课这种带有艺术性的科目，总结起来既要体现专业性，又要照顾到课堂的实际效果。一开始，得先把这学期的教学目标理清楚，像是让学生掌握哪些基本技能，比如线条的运用、色彩搭配之类。接着，就要回顾整个学期的教学情况，看看孩子们学得怎么样，哪些地方进步了，哪些地方还有不足。
教学总结，关键是要有数据支撑。比如，这一学期一共上了多少节课，每一节课的重点是什么，都教了什么内容。还有，课堂上组织了多少次实践活动，学生们的参与度如何，这些都是总结里需要提到的。如果能附上一些学生的优秀作品照片就更好了，这样不仅直观，还能让领导一眼看出教学成果。当然，也不能光报喜不报忧，遇到的问题也要提出来，不然总结就显得片面了。
不过，有时候老师在写总结的时候会忽略掉一些细节。比如，有些老师只顾着写课堂上的事，却忘了提到家长的配合。其实家长的支持对学生的学习影响挺大的，尤其是美术这类需要动手实践的课程。要是能在总结里提到家长是怎么帮忙的，比如在家里陪孩子画画之类的，会让总结看起来更加全面。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合学校的实际情况。比如，学校有没有组织过什么特别的活动，比如美术展览之类的。如果有，那就应该详细描述一下活动的过程和效果，这样能让总结更有说服力。不过，有的老师可能会忘记把这类信息写进去，只写了日常教学的内容，这就有点可惜了。
还有个小问题需要注意，就是时间的把控。写总结的时候，时间线一定要搞清楚。比如，这学期是从什么时候开始到什么时候结束的，每个月的重点工作分别是什么。如果时间顺序混乱，总结就会显得杂乱无章，让人看了摸不着头脑。所以，写总结前，最好先列个提纲，把事情按时间顺序排好，这样写起来才不会漏掉重要的环节。
总结最后的部分，可以谈谈自己的感受和体会。比如，通过这一学期的教学，自己有哪些收获，对未来的教学有什么新的想法。这部分虽然不是重点，但能让总结显得更有温度，也能反映出老师的个人成长。不过有时候，老师可能会在这里写得过于笼统，比如只是简单地说“今后我会继续努力”，这样的话就显得有些空洞了，最好能具体一点，比如提到具体的改进措施。
三年级语文教学工作总结精选范文【篇6】 1700字
三年级语文教学工作总结
时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自我的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强学生的习作水平。
(一)激发学生对生活的热爱。
生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。
儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出资料真实、形象具体的好文章。所以笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱教师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
(二)作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的本事。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自我的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、趣味的训练形式，不仅仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，并且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合本事。
本学期我虽然尽了自我的职责合本事去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。
篇6书写经验175人觉得有启发
写总结这事，得从实际出发，不能凭空捏造。比如说三年级语文教学这块儿，就得先把教学计划里的目标拿出来，看看哪些完成了，哪些没完成。这就像种地一样，先得知道种了多少苗子，才能估摸着收成。
上课的时候，教案很重要，它就像是导航仪，带着你往正确的方向走。要是教案写得好，课堂就不会乱套。不过有时候备课时，会忽略掉一些细节，像是学生对某个知识点的理解程度，这就可能影响到教学效果。比如讲到拼音的时候，有的孩子可能基础差一点，这时候就需要多花点时间辅导。
作业布置也是一门学问。作业太多，学生负担重，太少又怕学得不扎实。所以得掌握好这个度，既能让学生巩固知识，又不会让他们觉得太累。有时候老师布置作业时，可能会忘了结合当天的教学内容，这就导致作业和课堂脱节了。这种时候，学生做作业就会一头雾水。
考试，也是检验教学成果的一种方式。考卷上的题目得贴合教学大纲，不能出得太偏或者太难。要是出题人一时疏忽，把题目搞错了，那学生的分数就可能失真。还有就是批改试卷时，有时候因为赶时间，可能会漏改一两个小题，这样对学生的成绩就不公平了。
家校沟通也很关键。家长会上，老师得把学生的表现如实反映给家长，这样才能形成合力。不过有时候，老师在汇报学生情况时，可能会用词不当，让家长误解孩子的表现。比如把“进步很大”说成“成绩提高不少”，听起来就没那么鼓舞人心了。
关于小学三年级数学教学工作总结范文【篇7】 1500字
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材。
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。
小学数学三年级教学工作总结
篇7书写经验124人觉得有启发
写总结是一件很实际的事情，尤其对于小学三年级数学教学来说，总结得好不好直接影响到以后的教学质量。总结不是单纯罗列事情，而是要把工作中的关键点提炼出来，既要能反映出成绩，也要指出不足。
先说成绩，这很重要。成绩这部分要具体一些，比如学生在某个单元测试中的平均分提高了多少，课堂互动比以前活跃了多少。这些都是可以量化的指标，能让人一目了然。记得要用数据说话，这样更有说服力。比如，“经过一学期的努力，班级平均分从原来的78分提升到了85分。”这样的表述就比笼统地说“成绩有了很大提高”要好得多。
再说不足，这部分也不能回避。教学过程中难免会遇到一些问题，比如说有的学生对应用题理解起来还是有点困难，或者是课堂纪律偶尔会出现松散的情况。这些问题不能藏着掖着，得坦诚地指出来，这样才能有针对性地改进。不过，提不足的时候要注意方式方法，别太打击人，可以说“部分同学在解决问题时还需要加强练习”，这样听起来就比较温和。
接着就是对策了。针对前面提到的问题，该采取什么措施？可以尝试调整教学方法，比如增加小组讨论环节，让学生互相帮助解决难题。也可以利用多媒体资源，让课堂变得更生动有趣。当然，这些办法不一定全都适用，具体还得结合实际情况来定。
还有一个小技巧，就是在写总结的时候，不妨多请教同事的意见。毕竟大家都有自己的观察角度，听听别人的想法也许会有意想不到的收获。不过有时候自己写的时候可能就会忽略掉一些细节，这时候就需要别人帮忙补充了。
小编友情提醒：
总结要写得简练一点，别啰嗦。重点突出，条理清晰就行。要是写得太长反而容易让人抓不住重点，毕竟谁也没那么多时间去细看。
小学数学三年级教学工作总结范文【篇8】 1300字
一、学生基本情况
三年级四班有学生58人，这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。
二、主要成绩和经验
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是反映问题慢，基础太差，于是造成了不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
小学数学三年级教学
篇8书写经验166人觉得有启发
小学数学三年级教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先想清楚这学期到底干了什么，别一上来就空谈成绩，这样显得假大空。成绩当然要提，但得结合具体的事例来说，不然就成了无源之水。比如，这个学期组织了几次单元测验，每次测验后都做了详细的试卷分析，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些差。这些具体的活动就能作为总结的一部分。
备课这块儿，很重要。每一节课都要认真准备，教案得写得详细些，不然上课的时候容易忘东忘西。有时候备课时会遇到一些难题，比如某个概念不太好讲明白，这时候就得琢磨新的方法。比如用生活中的例子来解释抽象的数学问题，像教时间单位换算的时候，可以用一天的生活场景来举例，这样学生理解起来就容易多了。
课堂管理也是个大事。三年级的孩子好动，注意力集中不了太久，这就需要老师想办法调动他们的积极性。有时候我会设计一些小游戏，让学生参与进来，这样既能活跃气氛，也能让他们更好地记住知识点。不过有些时候游戏玩得太投入，反而忽略了教学进度，这一点需要注意调整。
作业布置也很讲究。既不能太多，也不能太少。多的话，学生负担重，少的话可能达不到巩固的效果。最好是分层布置，基础好的同学可以做一些拓展题，基础弱的同学则重点练习基本题型。但有时候批改作业的时候，会发现有的学生连最简单的题目都会做错，这说明他们在课堂上没听懂，这时就需要单独辅导一下。
跟家长沟通也是一门学问。有些家长特别关心孩子的学习情况，经常问这问那，这时候就得耐心解答，把孩子在学校的表现如实告知。但也有些家长不太配合，觉得孩子成绩不好全是学校的责任，这时候就需要多解释，说明家校合作的重要性。有时候话说到一半，突然想起还有别的事情要处理，就把家长那边搁一边了，回头再联系的时候，家长的态度已经冷淡了不少，这就挺尴尬的。
