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2025年5月教学工作总结范文(精选8篇)

发布时间:2025-10-15 11:12:01 查看人数:81

2025年5月教学工作总结

2025年5月教学工作总结范文【篇1】1100字

时光如梭,不知不觉已经在东阳关中学工作了两年,感触颇深。作为一名东阳关中学教师非常荣幸也非常辛苦,尤其在作为是刚刚走出象牙塔站上讲台的年轻教师,不仅要尽快融入角色,更担负着教育教学的重任。

我对这学期的教学工作总结如下:

一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教,其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一节课都要做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。能积极参加各种教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,追求课堂讲解的清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。深知学生的积极参与是教学取得较好效果的关键,所以在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生的交流,充分体现学生在学习的过程中的主动性,让学生学的轻松,学得愉快,在课堂上讲的尽量少点,而让学生自己动手动脑尽量多点;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都有所提高。

三、虑心向其他教师学习,在教学上做到有疑必问,在每个章节的学习上都征求其他教师的意见,学习他们的方法。同时多听老教师的讲课,做到边听边学,给自己不断的充电,弥补自己在教学上的不足,听取他们的意见,改进教学工作。

四、注意培养良好的学习习惯和学习方法改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心,改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度,认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,心满足不同层次的学生的需求。

六、积极推进素质教育,改变教学观念,在教学工作中注意了学生的能力培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层次上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

回顾一学期以来的工作,我清楚的意识到在教学中还存在着不容忽视的问题,也有一些困惑有待解决。总之,一份耕耘,一份收获。在教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作做好更好!

篇1书写经验177人觉得有启发

____年5月教学工作总结怎么写

最近整理了一下这个月的教学工作,感觉有些地方值得记录下来,特别是那些成功的小经验,还有一些不太顺利的地方。其实,写总结不是单纯为了应付检查,而是对自己工作的梳理,也是为以后积累点东西。

先说说教学进度,这月主要是讲授《xxx》这门课,按照计划完成了前半部分章节的教学任务。说实话,刚开始的时候,备课还挺费劲的,因为教材内容比较复杂,知识点又多。后来慢慢找到些窍门,比如提前一周把教案细化到每天的课堂内容,这样就不会临阵磨枪了。不过偶尔也会遇到突发情况,比如有次学生提问了一个我没有准备好的问题,当时有点慌,但好在后来查资料补上了。

作业布置这块也得好好反思一下。月初的时候,布置的题目难度偏高,结果批改时发现很多同学都做不出来。后来调整了一下策略,增加了基础练习的比例,效果就好多了。但也有个小小的遗憾,就是有时候布置的题目类型单一,缺乏趣味性,下次得想办法加入一些案例分析或者小组讨论的环节。

课堂管理这一块,我发现自己有个小毛病,就是有时候说话啰嗦,一个问题反复强调好几遍,结果反而让学生注意力分散。这个问题其实挺影响教学效率的,以后得注意控制讲话节奏,该重点讲的就直奔主题。还有,课堂互动这块做得还不够好,有时候提问题后,学生们反应冷淡,这可能是提问方式的问题,需要改进。

至于考试成绩,这次期中考试总体来说还可以,但个别学生的分数偏低,这部分学生的学习态度和方法都需要重点关注。我觉得可以考虑建立一个学习档案,记录每个学生的薄弱点,然后针对性地辅导。不过,这件事说起来容易做起来难,毕竟时间有限,还得平衡好其他班级的工作。

小编友情提醒:

关于教学资源的利用,这月尝试了一些新的线上工具,比如xxx软件,确实提高了备课效率。但也有点麻烦,就是设备兼容性不太好,有时会出现卡顿现象,这个需要和学校的技术部门沟通解决。

2025年5月教师近三年教学工作总结范文【篇2】 3100字

教师近三年教学工作总结

我是____年9月上岗的特岗教师,今年是我从事教师工作的第五年,也是我正式参加工作的第三年,可以说在这三年的工作中,我的收获是丰硕的,这种汲取远远超越了我的代课生涯,也超越了三年的大学所学,更让我明白了只有现实的磨砺和生活的经验,才能使人成熟和长大。在这三年的教育教学中,我学习到的东西主要是教学与业务方面的。回顾前三年的工作情况,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德” 之风尚规范自己的教育教学工作,在思想政治素质、专业知识以及法制、业务上都有所收获。现将三年的个人工作作如下总结:

一、规范行为,从严要求自己

俗话说“没有规矩,不成方圆”。这三年来,我始终能够严格遵守学校的各项规章制度,服从校领导的安排。平时做到不迟到,不早退,不旷课,有事主动请假,无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。

二、加强学习,坚定理念,忠诚于党的教育事业。

作为一名青年教师,我能自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹,学习学校老教师的坚持奋战精神,时刻鞭策激励自己,以求不断的进步和成长。我热爱教育事业,热爱我的学校,也热爱我所在学校的“战友”,更热爱我的班和时刻伴我左右的学生。

在工作中能够求真务实、与时俱进、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力备好每一节课,教好每一堂课,关注每一个学生,在圆满地完成教育教学工作的同时,从事好班主任工作。我能够用良好的师德之风严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,服从学校的各项工作安排,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,兢兢业业,恪尽职守,始终铭记自己的使命,知晓所从事职业的无比重要性。

三、钻研教材,认真教学,圆满完成任务。

把学生教好,让学生获取成功感,懂得为人、做人的道理,是我从事教师职业的最大心愿,也是最高奋斗目标。对于新课改环境下成长的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有足够多的水,让学生够喝、喝足。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内,主动地向有经验的教师学习多媒体教学方式,丰富教育教学的手段及方式,以便更好地吸引学生的学习兴趣与激情;虚心向老教师请教,使自己的教学语言更严谨,教学经验更充实,教学模式更加的多元化,达到传统与崭新相结合的理想效应。抓住学校安排外出听课或学习的良机,虚心学习,认真听讲,做好记录,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,以不断丰富和增强自我的综合能力,在自己的教学中不断实践、不断探究、不断尝试、不断总结、不断提高,以求获得最佳教育教学模式,形成自我教学风格。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,力求提高自己的课堂教学水平。

四、与时俱进,力求更佳。

顺应《新课程标准》的内容及要求,结合学校、学生的实际特征,有针对性地进行教学,充分利用学校的各种资源,调动学生的学习兴趣,提高其思维能力,发挥其主观能动性,培养学生自学的能力,锻炼其刻苦钻研的意志。同时,考虑到民族地区学生智力素质的差异,按能力分类,教学因人而异,使每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。通过自己的精心设计,合理安排,每节课上得都有声有色,效果很好。但在平时教育教学中也有需要改进的地方,如理论知识不够,经验不足,作业批改及订正不及时,多媒体教学应用不够等。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

五、做好本职,不忘兼职。

从事班主任工作两年多以来,我的收获也是极为丰富的,它能让我更好的掌握学生的思想动态,也能让我更加的接近学生,聆听学生的心声,从而更好地改进与改良自己的教育教学方式,以取得事半功倍的良好效果。尽管从事班主任工作有时会觉得累,但我始终觉得这一切都是值得的,因为只有孩子的笑容与心态,才能让我拥有成功时喜悦以及年轻的感觉。

从事学校教务主任一职以来,让我在业务方面获益匪浅,从基本的教务工作到学校的教学常规管理,再到教研工作的安排部署,无不体现着一所学校的正常教育教学工作。在校长的正确领导与总体掌握下,我的工作也取得了一定的成效,但这一切都离不开我校全体师生的共同努力。

以上是我近三年工作的小结和体会,如果说自己取得了一些成绩的话,那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的,在此,我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加严格要求自己,提高自身素质,努力学习,积极工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。

教师近三年教学工作总结

近三年来,本人热爱教育事业,安心教书育人,不断提高个人素质,进行教育教学改革,取得了较好的成效。

一是不断学习,自我加压,努力提高自身素质。坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及党和国家的教育方针政策。做到“四有”:即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。通过坚持不懈的学习,____年通过了组织上的考察光荣地成为了一名中共党员。

二是刻苦钻研,总结规律,积极开展教学改革。近年来,孜孜不倦地学习教育理论,汲取跨学科知识养分,为培养合格人才,积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中,以发展的眼光、科学的态度、求实的精神,把教书育人结合在一起。近几年来,我所担任的英语学科成绩,均在学校平行班中前列。____年我所担任的九三班的英语,平均分超出同类班级12分,所担任班主任的九三班在____年中考中考出优异成绩,多名学生进入市实验性示范高中,其中还有年级第一第二名。____年撰写的《从学生的成长需要出发,提升初中英语作业的有效性》一文发表在《徐汇教育》上。____年。在全国初中英语竞赛中,所辅导的学生俞悦获全国三等奖,____年的上海市初中科普英语竞赛中,所辅导的王佳琪和佟欣韵同学成为全年级唯一两名进入市复赛的学生,____到____年被评为科普英语优秀辅导教师以及优秀组织奖。20xx学年被评为校“骏马奖”。____年在四校联动中获英语文本分析比赛二等奖。

三是倾注爱心,奉献“亲情”,塑造现代班主任形象。近三年来,本人一直担任班主任和备课组长以及工会委员。在班主任工作中,对班务工作进行了一些有益的研究和探讨,创造了“亲情教育”的工作方法;对学生倾注一片爱心,做到以情感人,以情催人奋进;实行民主管理,采取“竞选制”挑选班干部,有意识让学生经历自我管理的实践,积累经验,培养学生自我教育、自我管理的能力。对待贫困的学生,我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气,促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。自掏腰包买来笔记本,圆珠笔等文具作为奖品奖励给每周取得进步的同学。用这些细小的温情,激励了不少的学生取得可喜的进步。200x年被评选为校“育人奖”,曾两次被评为校“师德楷模”。____年获四校联动班主任评语比赛三等奖。

四是以人为本,率先垂范,勇当教育改革带头人。在担任备课组长工作中,除了完成日常的教学工作以外,也多次为生病以及怀孕的教师代课,在繁忙的工作中,积极参与区教学指导团的学习和讲座,其中201x到____年作为校英语学科基地集体的一个成员,积极参与到“世外杯”的一系列活动中去,虽然执教的是另一名教师,但作为基地的副主持人,在一系列的赛前赛后活动中,不但付出了自己的一份力量也学到了很多的最新的英语教育教学理念。

在今后的工作和学习中,要高起点、高标准、严要求,以优秀教师为榜样,做到常思求进,勤奋求学,严谨治教,奋发求业,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平,使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师

篇2书写经验84人觉得有启发

____年5月教师近三年教学工作总结怎么写

写总结这事,说起来挺重要,可真动笔时不少人就有点发懵。尤其是教师这份工作,涉及的东西多,既要总结成绩,还得反思不足,还得给未来定个方向,这可不是件轻松的事。不过,总结归总结,要是能掌握点技巧,写起来也就没那么难了。

先说写总结前头得弄明白的事。你要清楚自己这三年都干了些什么,别光顾着写表面的活动,得深挖背后的原因。比如,某次公开课为啥成功,是因为准备充分还是团队帮忙?这些问题得想清楚。还有就是,成绩不是吹出来的,得有具体的数据支撑。像学生进步了多少百分比,教学方法提升了多少效率,这些都能让总结更有说服力。但这里头有个小问题需要注意,有些老师喜欢用一些大而空的话,像是“教学质量显著提高”,这样的表述听着挺好听,但到底提高了多少,却没人说得清。所以,写的时候得稍微谨慎点,尽量让数字说话。

接着就是怎么摆布这些内容了。总结的结构不用太死板,但也不能太乱。可以先从大的方向入手,比如教学理念的转变,这是个大方向,然后再说具体的措施,像课堂互动方式的调整之类的。不过这里有个小细节要注意,有些老师会把教学理念和教学措施混在一起写,这样看起来就有点杂乱了。当然,要是写得顺手,偶尔这么一写也无伤大雅,毕竟人,难免会有疏忽的地方。

再说到反思的部分,这是总结里比较关键的一块。毕竟总结,不是一味地表扬自己,还得找出问题在哪。像有的课为什么效果不好,是不是备课时间不够?或者是跟学生的沟通出了问题?这些问题得好好琢磨琢磨。不过,反思的时候,别揪着一点小问题不放,搞得自己好像犯了多大的错误似的。适当的反思能体现态度,但过度反思反而会让总结显得有点消极。

最后就是关于未来的规划了。写这部分时,别光想着空喊口号,得结合实际情况来。比如根据学生的特点,接下来的教学重点应该放在哪方面?或者针对某些薄弱环节,能不能找到更好的解决办法?这些问题得提前想好。不过有时候,写到这里,有些人会陷入一种误区,觉得规划得越宏伟越好,结果写出来的东西脱离现实,看着就不靠谱。所以,规划还是要脚踏实地一点比较好。

总结,写好了能给自己理清思路,也能给领导留下好印象。但千万别把它当成一件苦差事,用心去写,自然就能写出点门道来。

2025年5月高一数学上学期教学工作总结范文【篇3】 3000字

20xx-20xx学年高一数学教学工作总结

本学期担任高一77班、87班两个班的数学教学工作,这学期的时间过得是忙忙碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高,现从以下几个方面谈谈这学期的情况。

思想觉悟方面:

1遵守学校的各项规章制度,服从领导安排,注意与同事搞好团结

2加强师德修养,严格约束自己,创建和谐课堂,尊重学生,使学生学有所得,做好教书育人

教学常规方面:

一、研究教材

教材是素材,教学时需要处理和加工,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,依据课程标准,大胆创新,灵活使用教材,对重点内容进行适量的补充。

二、精心备课

备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、组织课堂

利用四环节目标导学,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,活跃课堂,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置作业少而精,注重层次。

四、落实双基

1、要弄清概念,掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质,概念的外延就是它所表达的对象。

2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述,又能正确地用图直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;

对某些公式既能正向运用又能反向运用,能灵活地进行公式变形。

3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象,严格遵循运算法则,消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

五、讲究时效

1、限时训练。平时模拟练习时留意各题用的时间,考试时遇到难题时不宜停留太久,应该先放放,做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专心作答,并控制时间。

3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好,浏览一遍“旧题”。再订正过去的错误,重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提高。

六、提高学生数学素养

1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算可以预测结果或结果的范围,有助于探明解题思路或判断解答是否有误。。

2、要有检验的习惯并掌握一些检验手段。及时检验可以及时发现并纠正一些失误。如:求出概率的值应在0-1之间

3、要掌握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如:建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。

教学教研方面

1积极参与教学改革工作,本学期学校推行了“四环节目标导学”教学模式,及时调整、适应新的教学方式,更好地使学生参与到教学的过程中,提高学生学习的兴趣和学习的积极性。

2积极参加举办的校本培训。《做智慧型教师、创建高效课堂》、《学案编写》、《课改进行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念,提高教育理论水平。

3积极参加教研活动。对疑难问题进行分析讨论研究、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的教师学习、请教。提高自己的教学教研水平。

这是我对一学期来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业知识,扩充自己的知识面,完善知识结构,改正自己在教学上的错误方法,努力探索,争做一名优秀的人民教师。

20xx-20xx高一数学第一学期工作总结

本学期,我担任高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平,工作中从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下:

一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时多听老教师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他备课组长和其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。

四、注意培养良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从以下两个方面上下功夫:

1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心

在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

五、认真批改作业、布置作业有针对性,有层次性。

课本习题要求每个学生独立完成,按时交作业,并做到及时批改,全批全阅。练习册上的习题有选择性,针对课本内容重点,不同层次的学生制定不同的练习,使不同的学生在数学上都有所发展。

一份耕耘,一份收获,在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

篇3书写经验150人觉得有启发

____年5月高一数学上学期教学工作总结怎么写

这段时间教数学,感觉自己对教学总结这块也有点心得了。教学总结,说到底就是要把这学期的教学情况梳理清楚,把好的地方找出来,不足的地方也得提出来。刚开始写的时候,总觉得无从下手,后来慢慢摸索出一些门道。

一开始得把教学计划执行情况理清楚,看看哪些目标完成了,哪些没完成。比如说这次,我定的目标是让学生掌握基本的函数概念和图像性质,回头一看,大部分学生都能画出一次函数和二次函数的图像,但指数函数这部分就差一点。这部分内容比较抽象,讲的时候感觉学生有点吃力,课后辅导又没跟上,导致效果不理想。其实当时应该再多花点时间去琢磨下教学方法。

还有课堂互动这一块也要重视。我这学期尝试过小组讨论的形式,效果还可以。不过有个问题,就是有时候提问的时候,总感觉回答的声音不够响亮,可能是学生怕说错,被同学笑话。这个问题得想办法解决,不然会影响学生的参与积极性。

作业布置也很关键。这学期的作业量控制得还可以,但批改的时候发现有些学生只是照抄答案,根本没有理解题目的意思。下次得提醒他们做题的时候多动脑筋,实在不会的可以问老师,别糊弄过去。另外,批改作业的时候也要多花点心思,不能只看结果对不对,还要看解题思路是否正确。

考试也是检验教学成果的重要环节。这次期中考试成绩出来后,我发现学生在选择题上的得分率挺高的,但解答题普遍失分较多。解答题失分的原因主要是步骤不完整,有些该写的推导过程省略掉了。看来以后得强调一下答题规范性,让学生养成良好的解题习惯。

2025年5月数学教学工作总结范文【篇4】 2700字

XX年8月底,我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材,发现变化很大:全书以问题为中心,内容灵活多样,没有以往的正负数、绝对值等传统内容,每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等,具有很大的开放性。课改成败,系于教师。此次新课程实验,不仅仅是验证课程标准和教材,更重要的是转变教师的教育观念,锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。

因此,整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程,而是一个开放的、民主的、科学的探索过程,教学方式、学习方式到底怎么改,没有现成的答案,要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地,如何尽快地转变教育观念,适应崭新的教学内容,改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下,初一数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经一年了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训。每个人都学习了,也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。

一.重视教学交流

一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流。

抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课

水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……

好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,上学期“变速自行车的学问”这一节课,大家在课前讨论时都觉得这课很难上,什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下,还是觉得怕学生不好理解,这时我们就集体备课由我先在四班试讲,其他成员在后面听,然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。

在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会,特别是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系,方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时,我们交流得更加频繁。外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流,交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野,学到了很多新的东西。

二.团结互助、高效合作

我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题,由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。

新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了一些圆柱体形状的喝水杯子,里面装着部分水,水面就可以看作截面,来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了,韩慧见我没拿那些水杯教具,急得她以为我忘了拿,赶忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的,试想有着这么一群好的伙伴们,还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当意见统一时大家一定都会会心一笑,拍拍肩说“好,就这么统一啦。”我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此。比如,有时侯谌非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起,群策群力,奋发进取。

在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。

现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。

充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。只有这样,才能使学校具备研究的职能和能力,形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。

篇4书写经验158人觉得有启发

____年5月数学教学工作总结怎么写

写总结这类东西,说难也难,说简单也简单。关键在于把事情讲清楚,把自己的想法表达出来。既不能太啰嗦,也不能太简略。像我刚接触这项工作的时候,总觉得无从下手,后来慢慢摸索,才找到一些门道。

先得把这段时间的工作情况梳理一下。比如这个月教了哪些内容,学生学得怎么样,哪些地方掌握得好,哪些地方还有问题。像我们班上的小李同学,上次考试成绩不理想,这次进步就特别明显。我觉得这跟他在课后主动找我请教有很大关系。他每天都会花半小时做练习题,错了的地方还会专门记下来。其实每个学生的情况都不一样,作为老师得有针对性地指导。

还有就是要注意收集反馈。有时候课堂上讲的东西,学生未必能完全理解。我就经常留点时间让学生提问,这样既能了解他们的困惑,也能及时调整教学方法。比如有次讲函数图像变换,我发现不少同学对平移的概念还比较模糊,于是专门花了十分钟详细讲解,效果就好多了。

书写注意事项:

总结不能光写成绩,问题也要提出来。像这次期中考试,我们班的整体分数虽然比上学期提高了,但还是有个别学生的成绩波动较大。我觉得可能跟他们平时的学习习惯有关,这部分内容就得好好反思。还有就是作业批改的问题,有时候批改得太快,有些细节没注意到,导致反馈不够全面。这一点以后得改进。

写总结的时候,最好能结合具体的例子。像这个月的公开课,我准备了一节关于几何证明的课。本来以为会很顺利,结果课堂上出现了几个意外情况。有位学生突然站起来质疑我的解法,我当时有点慌,但冷静下来后觉得他的问题很有价值。后来我把这个过程写进总结里,还附上了当时的教学设计,领导看了还挺认可的。

总结里提到的数据和事实得准确。像教学进度表、学生考勤记录这些,都得核对一遍。要是数据出错,就会显得很不专业。不过有时候也会有疏漏,比如上个月统计成绩的时候,我漏掉了几个学生的分数,导致平均分算错了。当时也没太在意,后来才发现影响挺大的。所以平时做记录的时候,一定要仔细一点。

总结还要注意语气。既然是总结,难免会涉及一些不足之处,但说话得委婉些。像上次教研组会上,有位同事总结时直截了当地指出自己的短板,虽然态度诚恳,但给人感觉有点刺耳。相比之下,我还是更喜欢那种既坦率又温和的表达方式。

2025年5月高一数学上半年教学工作总结范文【篇5】 450字

高一上学期数学教学工作总结

本学期我担任高一18、32两班的数学教学,完成了必修1、4的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修4的教学总结如下:

1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;解不等式等知识。

3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

五、今后要注意的几点

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

2.注意对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

篇5书写经验223人觉得有启发

对于刚刚过去的高一数学上半年的教学工作,我感觉还是有不少收获和体会的。这段时间里,教学计划总体上是按照预期推进的,当然也遇到了一些预料之外的情况。比如在讲解函数这部分内容的时候,学生普遍反映比较吃力,尤其是复合函数的概念理解起来确实有一定难度。

为了更好地帮助学生掌握这部分知识点,我在备课时特意查阅了不少资料,还参考了一些同行的经验。说实话,有时候觉得自己的思路还不够清晰,所以在讲解过程中难免会出现一些表达上的问题。比如说有一次讲到函数图像的平移规律时,可能是因为准备得不够充分,结果说错了几个关键点,这让我意识到平时积累的重要性。

除了课堂教学,作业批改也是日常工作的重要部分。我发现每次批改作业都是一次反思的机会,尤其是看到学生在解题过程中常犯的一些典型错误时,我会特别留意并记录下来。比如有些学生在解方程组时总是忘记检查解是否合理,还有些同学在处理分式运算时容易忽略约分步骤。这些问题看似细节,但如果长期得不到纠正,就会影响他们后续的学习效果。

为了提高学生的兴趣和参与度,我还尝试了一些互动式的教学方法。比如利用小组讨论的方式解决实际问题,这种方式不仅能让学生主动参与到课堂中来,还能培养他们的团队协作能力。不过实施起来也不是一帆风顺的,有时候学生讨论得太热烈反而影响了课堂秩序,这就需要教师及时调整策略,把握好节奏。

书写注意事项:

我觉得教师自身的专业成长也很重要。上半年里,我参加了几次教研活动,从中受益匪浅。特别是听了其他优秀教师的公开课后,发现自己在课堂管理以及教学设计方面还有很多不足之处。比如有时候为了赶进度,会忽略掉一些必要的铺垫环节,导致学生理解起来费劲。现在想想,其实适当的放缓速度,多花点时间让学生消化吸收,才是更高效的做法。

2025年5月二年级上学期语文教学工作总结范文【篇6】 2850字

教学工作是每一位老师都需要做好的,他们在教学工作完成后还需要对其做工作总结。好总结为大家整理了二年级上学期语文教学工作总结,阅读。

二年级语文教学工作总结

二年级语文教科书构建了一个开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了8组教材内容,每组教材内容都包括一课识字、四-课文,以及语文园地。各组教材相互联系,构成一个有机的整体。新教材形式多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。纵观学习目标,整册教材主要要求学生认识450个字,会写350个词语;培养阅读兴趣,在阅读中主动积累词语,培养写话的兴趣,能把看到的、想到的写下来等。因此,我根据低年级学生的年龄特点,在教学过程中注意以下几点:

一、抓好重头戏--字词教学。

字词教学中,我把字放到具体的语言环境中,让学生理解字的意思,再大量地进行扩词训练(遇到要上新课了,学生的回家作业就是预习新课,并把每一个生字查字典),我精心挑选,给每个生字组二到三个学生能够理解的常用词语,并且,我还要时常去抽查,利用教材帮助学生积累词汇。

对于那些难以记住的生字,我就从字形特点,帮助学生巧妙地去记住它。比如:学生在学习“民族”的“族”和“旅行”的“旅”这两个字时,因为这两个字形很近,学生就经常把这两个字要读错,写错,我就从字面上找特点,“民族”的“族”,我告诉学生,我国有56个民族,每个民族都是人人大方,这个字,学生就很容易记住了,全班51个学生,没有一个写错的;而“旅行”的“旅”,我告诉学生:旅行的地方一般都是很美丽的地方,旅客边走边看,所以,这个字的右上是一个人,右下就像是那个人在走。这样,这两个字形比较相近的字,学生不仅能轻松地区分,而且能牢牢地记住了字形。

二、抓住文本,精雕细刻,提高学生的理解能力,想象能力,听说能力。

我一贯坚持,教材所选用的文本,肯定有值得我们好好学习的地方。所以,我通常抓住文本,让学生反复进行诵读,在诵读中进行质疑、体会、领悟,在诵读中,让学生的思想情感得以发展,语文素养得以提高。我们二年级的学生,他们很幸运,每个教室都配有多媒体,因此,我利用课件,进行教学,大大提高了学生的学习兴趣。我经常找来一些与文本相适合的资料,进行适当的课外延伸,做好学生主动阅读课外书的桥梁作用。

三、学生的作业量,尽可能做到精细而灵活。

我对学生的要求是;,《课堂作业》和《生字抄写本》,我们必须要一字不差认真做好(抄写生字是抄写一个空开一个),回家作业出了把课文读熟以外,就是课外阅读了,但是星期六和星期天,除了阅读外,必须要听写30个比较容易错的或比较难以记住的词语。所以,孩子们学得轻松,学得比较快乐。

一学期下来,我们班的孩子们,他们在校学得不错,课外书也看得比较多了。但是,新课程对于教师的要求很高,自己只有不断地去学习,去钻研,才有能力托起明天的太阳。

二年级上学期语文教学工作总结

转眼间,一学期就要过去了,回顾自己一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期工作总结如下:

一、教学教学工作严谨扎实

1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课。提前备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。

2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。

3、及时辅导。对学困生进行辅导,给他们进行强化训练,使他们不断进步。

4、作业合理。根据减负的要求,我与同年级的老师经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。

5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语文,通过上网、询问、图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了学生的语文综合能力。

二、注重教研改革

1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

随着实施课程改革以来,我努力学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,实行以感知――探究――体会――延伸为主线的学习法,探索以合作――探究――创新____语文活动课,收到了较好的教学效果。

2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力

重视,师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演真正地投入到了课文的角色中,学生语文学习兴趣大增。

3、注重平时的积累与写作。

本学期我教学生积累好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时,扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的循环日记,现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强,都与平时的积累有着紧密的关系。

4、用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。

根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,根据不同学生的学习情况和家庭实际情况,采取相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。

2、写话方面水平差异太大。

班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

一个学期的教学工作,很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,咬定教坛不放松,任尔东西南北风。

篇6书写经验229人觉得有启发

____年5月二年级上学期语文教学工作总结怎么写

这段时间一直在忙各种事情,这会儿才想起得写个总结。二年级上学期的语文教学工作算是告一段落了,回头想想挺有意思的。每天面对那些小家伙,虽然累点,但看到他们一点点进步,心里还是蛮开心的。

课堂上的互动很重要。刚开始的时候,我发现孩子们对拼音掌握得不太好,尤其是声母和韵母的区分。我就从最基础的开始教,比如每天花十分钟专门练习发音,还编了一些顺口溜帮助记忆。效果还不错,后来班里的整体成绩有所提高。不过也有点遗憾,可能有些方法没完全顾及到个别学生的需求,导致部分孩子进步不太明显。

阅读理解这部分一直是个难点。我试着通过讲故事的方式引导他们理解课文内容,比如讲《小壁虎借尾巴》的时候,我先简单介绍背景,再让他们跟着角色一起感受故事情节的发展。这种方法挺受孩子们欢迎的,不少学生课后还能复述故事大意,但我发现有个别学生还是抓不住重点,下次得想办法改进一下教学策略。

作业布置这块我也花了不少心思。为了调动大家的积极性,除了常规的书面作业外,我还设计了一些小游戏式的练习,比如词语接龙、猜谜语之类的。这种方式确实能让孩子们觉得新鲜有趣,不过偶尔也会遇到一些意外情况。有一次布置了一个成语填空题,结果有同学填错了,原因是看错了题目要求,把意思相近的词当成答案了。虽然不是特别严重的问题,但也提醒我要更加仔细地检查题目设置。

书写注意事项:

我觉得跟家长的沟通也很关键。每次考试结束后,我都会及时给家长们反馈孩子的学习情况,包括优点和需要改进的地方。大部分家长都很配合,会主动询问孩子在家如何复习预习。但也有少数家长可能因为工作忙,对孩子的学习关注度不高,这就需要我们老师多花点时间去沟通交流。

2025年5月英语教学总结范文【篇7】 3150字

五年级英语教学总结范文

今年教五年级的英语,这是我工作以来第二次教五年级,第一次教五年级的时候确实没有经验,对于指导学生写英语作文,及时积累、总结所学的知识,引导学生复述课文都是通过这几年的听课,和与高欣老师经常交流学到的。

五年级的学生要开始学英语作文了,怎样引导学生写作文,一要先让学生会说,只有会说了才能写出来,怎么说呢?一个学生一下子让他们说作文有点难度,在这种情况下,老师要给他们降低难度,不要让他们从内心惧怕写作文。比如:刚开学让学生写自己房间里都有哪些物品,通过高欣老师的指导,我知道了找一组学生,每个学生起来说一句“there is ...”“there are ...”,不能重复。一组至少有五六个学生,把每个学生的总结起来,这样就可以写不少于五句话的英语作文了,在让学生写的时候,主要的句子结构学生会了,老师只要把学生不会写的单词板书出来就可以了。

高欣老师一直教六年级所以有很多好的方法可以学习,让五年级的学生准备一本笔记本是很有必要的,学生在六年级毕业考试复习时,五、六年级是复习的重点,这就需要让学生从五年级开始及时的积累、总结学过的知识,如:学生学过的语法知识,写过的作文,还有一些短语的固定搭配、十二个月份的英语单词等等。这些在五年级出现过的知识,六年级在复习时,学生就可以直接拿出笔记本来看就行,不用再去找当时学过的课本,这样既方便又快捷。

五年级的学生要求能把学过的课文用英语复述出来,如果在学完课文后,不给任何铺垫一下让学生复述出课文的整体内容确实有点难。这就需要老师在备课时,出一些选词填空的练习,让学生根据课文内容填空,然后看着练习读出来,再一个环节就是老师只给出与课文相关的短文,不给相应的单词,让学生自己根据课文内容填上所缺的单词,补全短文,这个环节有一定的难度,也算是个拔高的过程。

教五年级对我来说,算是一个新的挑战,怎样能让每一个学生都学会这需要我不断地努力、学习,所谓的“教学相长”也正是如此吧。

英语教学总结范文

伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过着半学期的洗礼,我深深的感觉到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里,圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面,能够与学生和平相处,同时和学生共同提高着,也让我有很大的收获。我认真学习相对于低年级的教育教学理论,努力提高自己的教学和认识水平。始终如一的遵守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求具备的八点。同时我也积极参加学校组织的各种活动。 这一学期,我担任一年级,整个二年级和三年级共四个班的英语教师。我们学校的英语课程采用的是一年级起点的教材,对于一年级新生来说难度不算大,因为起点是一样的。而对于二,三年级来说,难度就大些了,经过一年的学习,学生之间已有了差距,特别是对毫无基础的插班生就更加有困难了。这就给教学带来一定的困难。因此在这方面我比较注重下面几个方面关于我自己:1、作为教师,备课深入细致。深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。上完课后及时反思得与失。2、关于教学效果,每次上完一节成功的课,我自己通常会非常的开心,针对低年级学生特点,还是以愉快的教学为主,多做些游戏,在愉快的氛围中学习到知识。3、关于自我提高,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课,学习别人优秀的地方,不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。并在网络上积极投稿,与优秀教师进行交流学习。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

关于所有学生:在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓,都是活跃的思维火花 。

关于部分学生:有成绩好的学生,也有成绩差的学生,更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生,只要态度好愿意学认真学,我都会加以肯定。而后进生最后成绩,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我是这样对待后进生的:首先后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。总是鼓励那些学生你进步多大啊。其次帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。再者以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们不应该没有爱,而是应该得到的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的肯定。

最后,以前从来不理解批评要带着爱去,现在我理解了,爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责,哪怕你批评学生,他们真的会感受到那是爱。

过去的已经成为过去,新的一年我会更加努力!

下学期英语教学工作总结范文

任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和____保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度,工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。

本人要求学生必须养成良好的学习习惯,为终身学习打好基础,必须做到全面发展,为自己的终身发展和特长发展做好准备,必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生。在英语教学工作中,本人注重小组长的培养,致力于良好学风的建设,对所带班级倾注自己的全部热情,想尽一切办法,利用一切有效的教育资源,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中,本人认为,开发学生智力,促进学生非智力因素的发展,拓宽学生视野,使每一个学生健康成长,是每个教师的重要任务。本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出,使本人在英语教学工作中找到了乐趣,也获得了较好的教学效果。

在英语教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助。作为一名英语教师,既是学生的“家长”,也是学生的贴心人,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。同时,本人注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,在期中考试中取得了较好的成绩,得到同行和家长的好评和认可。

在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中,大胆探索和实践科学的教学方法,摸索使用“对话法”、“课前英语三分钟演”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

本学期的教学工作已经接近尾声,离期末考试还有10天,我们将认真组织学生进行高效复习,力争在全县期末考试中取得较好的成绩。

李xx

xx-xx-22

篇7书写经验205人觉得有启发

写总结是一件需要技巧的事情,尤其是像英语教学这类涉及专业内容的工作。很多人觉得总结就是简单地把事情罗列出来,其实不然。写总结时,首先要确保材料准备充分,这包括课堂记录、学生反馈以及个人的教学反思。把这些东西都整理好后,就可以开始动笔了。

在动笔前,脑子里得有个大致框架,但不是那种死板的格式。比如,先从整体效果说起,说说这一个月下来,学生们在哪些方面进步了,哪些地方还有不足。这部分要是写得太笼统,就显得没诚意,最好能具体点,像某个单词掌握得不错,某次听力练习还有提升空间之类的。当然,这里可能就会出现一些小问题,比如有时候会忘记把某些重要的细节写进去,这就需要回头再去翻资料补一补。

接着,可以谈谈自己的教学方法有没有调整过,为什么这样改。如果发现某种教学手段效果不好,就得分析原因,是方法本身的问题,还是执行不到位。这一块儿容易写得比较空洞,所以要结合实际情况,比如某个活动因为时间安排不当导致效果不佳,这样的例子能让总结更有说服力。不过有时候写着写着,可能会跑题,比如突然想起上次教研会上别的老师分享的经验,这时候就要提醒自己拉回来,别偏离主题。

然后就是讲讲遇到的问题和解决办法。这一部分很重要,因为总结不仅仅是表扬成绩,还要找出问题并想办法解决。比如有学生反映作业太多,影响了复习效率,那就可以尝试减少作业量或者优化作业形式。这里可能会出现一些不太严谨的地方,像是直接套用别人的方法,而没有考虑到自己的具体情况,这就需要多花点心思去调整。

小编友情提醒:

可以展望一下未来的工作方向。比如针对这次总结中提到的不足之处,制定改进计划。这一段不用写得太详细,主要是给接下来的工作定个基调。有时候可能会因为急于收尾,就把这部分写得过于简略,甚至流于形式,这是需要注意的。

2025年5月小学教学管理工作总结范文【篇8】 5350字

小学教学管理工作总结

一、主要成绩

1、“教育督导评估”顺利通过复查验收,在政府和学校的共同努力下,全镇普及程度“五率”达到要求,内部管理再上台阶,办学条件进一步改善,小学教学管理工作总结。经过艰辛的灾后重建,中心校教学大楼在社会各级的大力支持下顺利建成并投入使用,加固维修了综合楼和教师宿舍楼,设立了多媒体、微机室、电子备课室、图书阅览室等功能室,配置了相应的电脑、多媒体、摄象机、复印机等教学设备设施,

2、____学年度全镇教学质量优秀。荣获xx市小学教学质量综合检测评估市“二等奖”。荣获xx区教学质量综合评估“一等奖”。教师朱桂花(六年级数学)获全区教学质量综合评估“一等奖”,奖金1000元。

3、安全工作落实有力,安全隐患排及时,安全应急预案修改完善。对“5。12”汶川地震导致的危房“综合楼和教师宿舍楼”进行了加固维修。对各村小学校、学校班级、骑乘摩托车教师签定了相关《安全目标责任书》。组织全镇学生参加了乙肝疫苗接种,学生接种率达100%,加强了学校学生卫生防疫工作。全镇无安全事故发生。

4、左雪珍、刘军凤被推荐为区级优秀辅导员教师。艾丽、刘东、张桂英评为局级优秀教师。朱桂花评为区级优秀教育工作者。颜华云评为区级优秀教师。

5、刘军凤参加xx市____年度中小学远程教育资源运用先后获区级“一等奖”;市级“一等奖”;国家级“三等奖”。参加xx区教师教学大赛中,张桂英、龚元丽获区级“一等奖”,赵平兰获“三等奖”。

6、市级课题《山区小学语文探究性阅读教学研究》结题成果获得市人民政府“二等奖”。省级微型课题《小学生合作学习的课堂组织形式研究》成果获得省级“二等奖”。新承研的市级课题《山区小学生爱心行为培养》于4月份成功开题。

7、学生参加各级各类竞赛有150人次获奖。学校获xx区第6届青少年科技大赛“优秀组织奖”;获xx区第5届少儿书信写作比赛“优秀组织奖”;获xx区“辉煌60年、我与我的祖国”征文活动“优秀组织奖”。

8、获xx区第28届篮球运动会小学女子组“第一名”。段毅评为区级“优秀教练”。

11、教师有40余人次参加区级新教师培训、市级骨干教师口语培训、市级英语新课标培训、市级教材培训、市级科研培训、国家级校长培训等盛市、区级培训。

12、师训工作扎实规范,学校评为局级“师训工作先进学校”。教师撰写的论文有4在市、区级分别获一、二、三等奖。

二、教育工作

(一德育工作

1、学校认真贯彻落实《____关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设》,进一步树立“以德治校”意识,使学校师生养成良好的道德风尚。我校德育工作有专人负责,校长和主任起领导作用,黎国华、朱桂花老师具体抓德育工作,班主任具体落实德育活动开展,做到每期有具体可行的德育工作计划,期末有全面详实的德育工作总结。

2、我校是“市级校风示范学校”、“市级德育工作先进集体”。学校每年积极开展创建‘示范校’活动。在全国掀起‘平安中国’、‘平安家园’、‘构建和谐社会’的创建浪潮中。本学年,我校开展了两项创建活动。一是:争对学生行为习惯的养成教育,开展了“四好少年”的创建活动。学校有创建规划,少先队和各班主任有创建实施方案,。通过一年的行为习惯养成教育,现在学生在校园内外能积极主动礼貌招呼问好;课前能做好学习工具的准备;不再乱扔乱吐乱画等,逐渐形成了和谐、文明的校园风气。二是:争对法制工作,开展了“平安校园”的创建活动。学校有创建规划,教导处和部门有创建实施方案。通过法制教育提高了广大师生法制意识和防范技能。

3、学校重视专题教育,结合实际开展了‘安全’、‘行为习惯’、‘理想前途’、‘法制’等专题教育活动。教导处在每期教学计划中,要求教师认真设计教案,在‘班队课’、‘思想品德课’等中开展‘安全’、‘行为习惯’、‘理想前途’、‘法制’等专题教育活动。学校积极邀请公安交警、法制副校长开展法制讲座。学生们在专题教育活动中,对理想前途有深刻的认识,树立了正确的人生观,端正了学习态度,能知法、懂法、用法、守法。

4、学校重视学生心理健康教育。教导处、少先队、班主任主要抓学生心理健康教育,学校朱桂花、包相英、张桂英等5名心理辅导老师在每天中午1:30开始对学生进行心理辅导,通过‘咨询室’和师生反映信息,对在学习、生活、身体上导致心理障碍的学生进行心理辅导。经过心理辅导,多数留守儿童、后进生心理得到纠正,能积极主动参与学习、交流。坚持天天进行心理疏导,帮助学生从克服心理问题,树立自信。

5、各班充分利用‘晨会课’、‘班会课’、‘思品课’开展思想教育,教导处和值周教师认真对教师的备课、上课进行检查,发现落实不够不到位的,责令其整改。

6、学校积极抓好阵地建设,创造良好育人环境。充分利用每天‘红领巾新芽广播站’;每月‘板报栏’;每期‘宣传橱窗’;每天‘校园广播’对学生进行思想教育。

7、学校充分利用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容对学生进行德育教育。要求每班利用班队、晨会课解读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,要求每位学生必须能背,少先队举行了‘遵守守则规范、做合格小学生’的背诵比赛,并让学生严格遵守,养成良好的日常行为习惯。学生们在教育中遵纪守法,违纪现象明显减少。

8、我校班主任工作采用聘用制,加大了班主任工作的管理力度,成效显著。学校、少先队、值周教师三结合对各班卫生、学习、行为、思想、活动、操行评定等工作进行检查,期末,学校结合学校、少先队、值周教师平时的检查打分对班主任进行考核,评选优秀班级体和优秀班主任,在六一节上予以表彰。

(二)卫生工作

1、校内环境卫生是学校工作的门面。学校充分利用“城乡环境综合治理”契机,联系政府以“小手拉大手”开展“文明卫生家庭”和“文明卫生小卫士”评选活动,评选出了10户“文明卫生家庭”和14名“文明卫生小卫士”,活动开展取得了阶段性成效。学校坚持每天早晨、午休、放学进行三次卫生打扫,学校值周行政、少先队、值周教师定时或不定时检查评比,少先队红领巾监督岗随时监督学生乱丢乱扔行为,并对监督检查情况在广播站进行通报,表扬优秀,责令问题者整改。现在,校内环境整洁、明亮。学生养成了良好的卫生习惯,乱丢乱扔乱涂乱画乱吐现象基本杜绝。

2、卫生防疫是学校工作的重点。学校把小卖部、伙食团、路边摊点、饮水做为监管对象,联同卫生、公安部门随时检查食品变质、过期和从业人员证件手续,不合格者绝不留情给予责任追究。同时,学校利用每天‘晨检’了解学生疫情,及时诊治和报告,确保疫情的蔓延扩大。配合卫生防疫部门开展了“乙肝疫苗”等接种工作,接种率达100%。

(三)团队工作

1、团队工作是学校教育教学工作的重要组成部分,团队工作开展好坏直接影响着学校校风、班风、学风和教学质量。少先队工作由朱桂花老师负责,团支部工作由朱桂花兼任。做到每期有计划、总结,每月有活动开展。加强了少先队员的发展和红领巾标志的佩戴,发挥了少先队员先进性作用。

2、少先队组织各中队积极开展“雏鹰争章”活动,通过定章、考章、放章,培养了学生自理、自学、国防、礼仪、体育、外语、服务、环保、友谊、爱国、助人、管理等品质。少先队组织中队辅导员教师左雪珍开展了一堂生动、有趣、有意义的“安全”为主题的班队活动。另外,少先队还开展了争当“四好少年”的倡议活动,要求同学们“争当热爱祖国、理想远大”、“争当勤奋学习、追求上进”、争当“体魄强舰活泼开朗”、争当“品德优良、团结友爱”的好少年。通过体验教育活动,使学生在活动中得到了自理、自学、国防、礼仪、体育、外语、服务、环保、友谊、爱国、助人、管理、情感体验。团队工作接受上级检查受到好评。

三、常规管理

1、教师教学常规

教学是学校的中心工作,教师教学工作常规是教学质量的根本保障。教导处和教研组认真按教科局[____]出台的《xx市xx区中小学教师工作常规》严格要求教师开展常规工作,教师们认真按教学“六认真”拟定教学工作计划、备课、上课、作业布置与批改、三生辅导、实验操作、考查考试、课外活动、总结教学。教师们对教学常规工作尽心尽责,一丝不苟。教导处和教研组隔周进行教学常规检查签字登记,并将检查情况与教师工作考核挂钩。

2、行政管理常规

学校行政认真按教科局[____]出台的《xx市xx区中小学行政工作管理常规》开展常规工作。行政人员明确自己工作职责,提前拟订学校教学教研工作计划,认真排课安课调课,认真按教育法规开展教育教学活动,认真组织教研组长进行常规检查,积极兼课听课,及时了解教学动态添补措施,认真对教师工作进行考评量化。

3、学生学习常规

学校认真按教科局[____]出台的《xx市xx区中小学学生学习常规》开展常规工作。教师们经过持之以恒的努力,学生能在课前准备、课内学习、自主学习、观察实验、课外巩固、作业练习等常规上规范按要求操作。学校教导处每期组织教研组长开展两次以上常规检查评比,并将检查评比结果与教师工作考核挂钩。

____年乡镇小学教学管理工作总结

xx镇小学确立了“以学生为主体,以质量为根本,以素质为目的”的办学理念,明确了“打造特色学校,创办优质教育”的办学目标。为达此目的,xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫,促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校,制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度,使管理系统科学有章可循,不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理,努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理,特别是六环节过程管理,每月按时由学校主要领导主持认真评估检查,并写出详尽的书面汇报材料,在教师大会上先进通报,对形成的经验进行推广,对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分,纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关,做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案,杜绝无案上课和抄案应付的现象发生,要求每个人的教案明了、实用,并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难,采取集体讨论,共克难关,形成共识。对个别备案经验不足的老师,采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容,促使教师认真钻研教材,做到有的放矢。

2、跟踪上课关,做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听,发现问题,及时纠正,发现闪光点,组织示范课,交流推广,取长补短。要求领导听课不少于20节/期,教师听课不少于15/节,同时,不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关,中老教师引路。

3、严把辅导关,及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中,不但要查教师批改情况,更重要的是查教师有无批改记录,有无评讲教案,对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力,我校的许多老师把学生分为三个部分,利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师,我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导,有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百,由于对学生辅导到位,学生成绩上升很快,由15名上升到7名。

4、严把考试关,做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验,我校都一样重视,严密组织,严格考风,认真阅卷,认真分析、总结,并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长,并评出“星级学生”,红榜表扬,同时将考试资料专柜存档,以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作,严把出口关。毕业班是小学阶段的关键,学生不但在心理、身理方面日趋成熟,在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多,因此,全校上下形成齐抓共管毕业班工作,每期除正常教学活动外,我们还坚持每月月考,并将前五十名进行红榜表扬,向家长送喜报。定期召开家长会,让家长参与毕业班管理工作,形成学校、教师、家长、联手互动,齐抓共管,同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究,毕业班教学方法,排查摸底,后勤保障,学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核,大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治,常言说得好:有什么样的班主任,就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分,及时通报。全校班风正、学风浓,如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好,学习成绩一直名列前茅。

三、狠抓校本教研,不断更新教学观念。

我校素有不断创新,勇跃进行教研教改的优良传统,各教研组的教研教改工作如火如荼,形式灵活多样,不拘一格。有集体讨论式,有个别研讨式,有个人发明创造式,有领导命题式等。其成果形式有经验总结,有新课题探讨,有教学反思,有教学发展展望,有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来,我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究,通过大家的艰苦努力,以严谨的科学态度,攻破了小学数学教学中的新难题,并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法,得到了上级教育部门的高度赞扬,其科研成果获南充市一等奖。

一份耕耘,一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实,抓得得力,抓得及时,所以才迎来了我校教学质量的大跃升,上半年参加县统一考试,我校许多班级都获片区第一名。

当然,教学管理是一个极其复杂的系统工程,我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理,有些科专业性很强,管理者不是万事通,这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别,如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为,这都值得管理者思考

篇8书写经验151人觉得有启发

____年5月小学教学管理工作总结怎么写

最近负责小学教学管理这块工作,有些体会想跟大家分享一下。教学管理工作看似简单,其实需要多方面的协调配合。月初的时候,学校计划开展一次教学观摩活动,这就得提前做好准备,包括场地布置、人员安排和资料收集等。这期间我发现一个问题,就是部分老师的教案提交时间总是拖到最后一天,这样不仅影响后续工作的推进,还可能让其他同事产生不满情绪。

书写注意事项:

教学质量监控也是重要环节。我注意到有个班级的成绩波动比较大,经过调查发现是由于任课老师更换导致学生适应期较长。这个问题提醒我们,在调配师资力量时一定要充分考虑学生的实际情况。还有一次,有家长反映作业量偏大,我觉得这里存在沟通上的不足。后来通过召开家长会,大家明确了作业的目的和意义,家长的态度也缓和了不少。

关于教学资源的分配,我觉得还是要因地制宜。比如有的班级多媒体设备比较老旧,直接影响课堂效果。这就需要后勤部门及时跟进维修或者更新。再比如图书室的书籍种类有限,难以满足学生多样化的阅读需求。我建议可以尝试引入电子书资源,既能节省空间,又能提供更多选择。

还有件事让我印象深刻。有一次组织教师培训,本来计划邀请专家来校讲座,结果因为疫情原因改成线上形式。虽然形式变了,但培训的效果还不错。这也让我意识到,随着科技的发展,线上教育手段的应用越来越广泛,我们应该主动去适应这些变化。

在日常工作中,难免会遇到各种突发状况。比如前几天突然接到通知,说市里要来检查档案材料。当时手头还有很多别的事情没处理完,好在同事们相互帮忙,总算按时完成了任务。这件事让我明白,团队协作的重要性。

2025年5月教学工作总结范文(精选8篇)

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