关于音乐教学工作总结范文【篇1】1150字
音乐教学工作总结
这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。
音乐教学工作总结
篇1书写经验123人觉得有启发
关于音乐教学工作总结怎么写
音乐教学工作总结不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报，而是需要将教学中的各种要素整合起来，形成一个有机的整体。首先得明确总结的目的，是为了改进工作方式，还是为了展示成果，这一点很重要。如果是为了改进，那么重点应该放在问题分析和解决办法上；如果是展示成果，那就要突出成绩和亮点。
写总结的时候，要注意材料的选取和整理。比如，可以先列出一串数字，像是学生参与活动的数量、获奖情况之类的，这样能直观地体现工作量。接着，可以描述一些具体的案例，比如某个学生的进步过程，这会让总结更有说服力。不过这里有个小细节需要注意，就是案例的选择要真实，不能虚构，否则会失去可信度。
在组织语言的时候，建议多用专业术语，这样不仅能显示自己的专业水平，也能让读者更容易理解。例如，“音准训练”、“节奏感培养”这样的词汇就很有针对性。同时，也要注意避免啰嗦，每个句子都要有实际意义。有时候，写作者可能因为疏忽，会在句子中间插入一些不太必要的修饰词，这就显得冗余了。比如“通过精心设计的教学计划，学生们在音乐素养方面有了显著的提升”，这里的“精心设计的”就显得多余，可以直接说“通过教学计划”。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些对比内容，比如今年和去年的数据对比，或者不同班级之间的对比。这样做能让读者更清楚地看到变化和趋势。当然，这里可能会出现一个小问题，就是数据来源必须准确无误，不然就会误导读者。比如，“去年参加比赛的学生人数为20人，而今年增加到了30人”，这个数据必须经过核实，不能凭空捏造。
还有个需要注意的地方，就是在总结中适当提及个人感受和体会。这并不是说要抒发情感，而是要表达对工作的热爱和责任感。比如，“看到学生们在舞台上自信地表演，我感到无比欣慰”，这样的表述既表达了个人的情感，也体现了工作的价值。
小编友情提醒：
总结完成后，最好能找同事或者领导帮忙审阅一下。他们可能会提出一些有价值的修改意见，比如某些地方表述不清，或者某些内容过于冗长。这样不仅能提高总结的质量，还能增进团队的合作氛围。
2025初中音乐教学工作总结范文【篇2】 2800字
____初中音乐教学工作总结
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了.所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心.
一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。
本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立一切为了学生的发展的教学原则.
二.立足课堂,促成教师教学行为的转行
1.真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是仔细寻找他们的闪光点,并且及时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜,你的声音真好听等等.
2.多提供尝试的机会 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐.
3.设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦,如:几个音的高低听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信.
4.随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支持,鼓励以及巩固他们的自信心,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用你真棒,你能行等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好.
三.课堂不足与反思
本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回顾和整理, 所谓他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到非常抱歉. 奥尔夫曾说让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
____初中音乐教学工作总结
这一学年我担任的是初中部七年级(133136)和八年级(129132)八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从要我学----我想学----我要学这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。
我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用走来感知;八分音符让学生用跑 来感知，这一下学生很快就记住了。
四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届花样年华艺术节，并成功出演节目吉他独奏《爱的浪漫史》。
此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。
五、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏备学生这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
篇2书写经验86人觉得有启发
____初中音乐教学工作总结怎么写
一到学期结束，写总结就成为一件重要事情。总结不是单纯记录流水账，而是梳理工作中的得失成败，提炼经验教训，为下阶段教学打基础。写好总结需要从几个方面入手。
先说内容结构吧。开头部分要交代基本情况，比如这学期教了哪些班级，带了多少学生，课程安排大致如何。这部分内容简单明了就好，不必太复杂。记得把教学目标也提一下，尤其是那些和学校整体规划挂钩的目标。比如说提高学生的音乐素养，增强团队协作能力之类。
接下来就是重点部分了，讲具体做法。这一块可以分几个小点来说。例如，本学期采用了哪些新的教学方法，有没有引入什么特别的教学资源。像我去年就尝试过用短视频平台上的音乐片段辅助课堂讲解，效果还不错。还有，对于不同年级的学生，是不是有不同的侧重点。初一主要培养兴趣，初二开始注重技巧，初三则要兼顾升学压力和艺术特长发展。
再谈谈成绩和不足。成绩这部分要实事求是，别夸大其词。可以列举一些具体的例子，比如有多少学生在区级比赛中获奖，或者是在校内活动中有突出表现。至于不足，得承认确实存在一些问题。比如有的学生基础薄弱，上课时跟不上进度；还有个别班的纪律不太好，影响了整体氛围。这些问题都要认真反思，找出原因。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些创新点。比如，今年我组织了一次全校范围内的音乐节，不仅调动了学生的积极性，也让家长们有机会了解孩子的兴趣所在。这样的活动既丰富了校园文化生活，又促进了家校沟通。
小编友情提醒：
关于未来展望。可以结合学校的发展方向和个人的职业规划，提出一些设想。比如希望明年能邀请专业乐团进校演出，或者开设更多元化的选修课。当然，这些计划要切实可行，不能空喊口号。
写总结的时候，语言要平实，避免浮夸。有些地方可能会用错词，比如把“提高”写成“提升”，或者“成绩”写成“成果”。虽然意思差不多，但仔细看还是会发现问题。还有些句子结构不太合理，像是“通过这次活动，学生们学到了很多东西”，这种表述显得有点啰嗦。不过只要不影响理解，问题不大。
写总结是个细致活儿，既要全面又要精炼。希望以上几点能给大家一些参考，让大家写出高质量的工作总结。
低年级小学音乐教学总结范文【篇3】 1600字
从情趣出发，让学生得到美的启蒙。
学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊４，另一组学生再跺一下脚唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一组就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一组学生就唱ｓｉ……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《小袋鼠》这首歌时：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，……”我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，弹２／４拍子的音乐，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。
从育人的目标出发，进行审美教育。
我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，“爱祖国、爱国旗”要求唱得肯定些，“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些，“敬个礼”要唱得坚定饱满，“敬礼”要求热情。最后教师小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲《闪烁的小星》时，首先把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从形象直观中得到美的感受。我问，什么东西一闪、一闪、亮晶晶，好像千万只小眼睛，挂在天空会放光明。“同学们，你们猜一猜，这是什么？”孩子们靠自己的生活感受，很快就会齐声回答出来“星星”。我肯定这一回答后，接着就说，今天我们来学唱一首美国儿歌《闪烁的小星》。当唱起这首歌时，孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。这样，不需我多加强调，学生在听故事和猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。
篇3书写经验99人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，也得琢磨一下。低年级的小学音乐教学总结，得从课堂情况入手。比如，这一学期孩子们学了几首歌，唱得怎么样，有没有达到预期的效果。如果孩子们能跟着节奏打拍子了，这当然是好事，得记下来。要是有几个孩子总是跟不上节拍，那也得提一提，想想办法。
教学方法也很重要。老师用了什么办法教孩子们唱歌，是用游戏的方式让他们熟悉旋律，还是通过律动帮助他们理解节奏。要是效果不错，可以夸一夸。不过有时候方法也会有局限，比如有些活泼的教学方式可能不太适合内向的孩子，这就得调整一下策略了。
还有就是课堂纪律。低年级的孩子天性好动，上课的时候难免会有点吵闹。如果能想办法让课堂安静下来，那肯定是个亮点。但有时候控制纪律也不是件容易的事，特别是遇到一些特别调皮的学生，得花点心思才行。
资源利用也是个关键。学校提供了哪些乐器或者音像资料，孩子们有没有好好利用。如果乐器没坏，而且孩子们还能玩得开心，那就是好事。要是设备出了点小问题，比如音响偶尔卡壳，这也是需要解决的问题。
小编友情提醒：
总结里头还可以提一提自己的感受。毕竟教书育人不是件轻松的事，看到孩子们一点点进步，心里肯定挺高兴的。不过有时候也会觉得累，尤其是面对那些特别调皮的学生时，就更需要耐心了。当然，这些都是经验，慢慢摸索才能找到最适合的方法。
小学音乐课教学工作总结范文【篇4】 1150字
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
一、对于
一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。
二、对于
三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。
三、对于
五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。
以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。
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篇4书写经验66人觉得有启发
小学音乐课教学工作总结怎么写
教学总结这一块儿，对于刚入行的老师来说，确实是个挑战。尤其是音乐课，它不像语文数学那样容易量化成果。音乐，学生学得怎么样，很多时候靠的是感觉。但总结还是要写的，毕竟学校领导要看。
写总结的时候，得先把这学期的教学情况梳理一遍。比如，本学期一共上了多少节课，带了几个班，每个班的情况都不一样，有的班纪律好点，有的班调皮捣蛋的多。这就得根据不同情况调整教学方法。像低年级的孩子，注意力时间短，就得用些小游戏调动兴趣，高年级的孩子相对能坐得住，可以多讲一些音乐背后的故事。
音乐课的教学目标也很重要，这学期是不是完成了预期的目标。比如有没有教会学生唱几首新歌，有没有让他们了解几种新的乐器，有没有组织过什么表演活动之类的。这些都是总结里需要提到的。
还有就是教学过程中遇到的问题，这不能回避。像有些学生天生音准不太好，教起来就费劲。还有就是课堂秩序问题，有时候一堂课下来，感觉精力都耗光了。这些问题得想辙解决，不然下学期还会重蹈覆辙。
书写注意事项：
学校里的一些活动也得记录一下。比如有没有参加过学校的合唱比赛，有没有组织过校园艺术节之类的。这些活动对学生来说是很重要的经历，对老师的教学工作也是一种检验。
总结里少不了对自身工作的反思。像自己的教学方式有没有改进的空间，有没有跟其他同事交流过教学经验。有时候听课也能学到不少东西，听听别的老师是怎么上课的，自己也能取长补短。
其实写总结的时候，不用太担心格式问题，主要是把自己的工作情况真实地反映出来就行。要是觉得写得枯燥，可以在里面加点小故事，比如某个学生突然有一天特别认真，或者是在一次活动中某个学生表现特别突出之类的小细节，能让总结看起来更生动。
小编友情提醒：
总结写完后别急着交上去，最好能放几天再看看，有时候放一段时间回头再看，会发现自己当初写的东西还有不少地方可以优化。
小学音乐第二学期教学工作总结范文【篇5】 550字
小学音乐第二学期教学工作总结
一、 思想品德
1、忠诚党的教育事业，积极参与校内外的各项业务学习，服从校领导的工作安排。
2、团结同事，爱护学生，不计个人得失，利用业余为学生开展第二课堂活动。
3、做到教书育人，为人师表，尽自所能地完成学校安排的教学任务。
二、工作情况
本学期我任教一、二年级八个班的音乐课，在教学中做到：
1、认真备课、上课。
2、和同事们认真探讨课题。
3、到校外听课学习，提高自身的教学水平。
4、在课堂上能随机应变，引导学生积极参与课堂活动，使课堂氛围活跃。
5、课后经常自我反思，不断总结经验。
三、成绩与不足
通过一学期的努力工作，本人已完成了校领导安排的教学工作，并取得了较好的'成绩，
学生对音乐课的认识也越来越深了，每位学生都能在原有的基础上，不同程度地提高了自身的音乐水平。
但在教学的过程中，也出现了一些问题。如：学生在课堂活动中，总是处于较激动的状态，面对这种状况，有时处理的不是很好。对经常不守纪律的学生，教育时不是很有耐心。欣赏课里，认真听、领会的学生较少，多数学生处于“昏迷”状态，或是开小差。
总之，在有成绩的同时也出现了不少的问题。今后的方向是不断地改进教学方法，尽自所能地解决教学中出现的问题。
篇5书写经验49人觉得有启发
小学音乐第二学期教学工作总结怎么写
说起写总结这事，不少老师都得花些心思。总结，既要反映工作成果，又得体现个人思考，还得带点专业味道。要是没个头绪，就容易乱套了。当然，每个学校的情况不一样，总结的具体要求也会有所不同，但大体思路还是相通的。
先说说准备工作吧。拿到任务后，别急着动笔，先把这一学期的教学计划翻出来看看。看看当初定的目标实现了多少，哪些地方做得不错，哪些地方还有改进空间。这就好比种庄稼，一开始撒了什么种子，到头来收成如何，心里得有点数。另外，听课记录、学生的反馈啥的，也得好好整理一下。毕竟这些材料能帮你在总结里添砖加瓦。
接下来就是正式动笔了。写的时候，别光顾着夸自己，适当提提不足也是必要的。比如，这学期的合唱比赛，虽然取得了好成绩，但排练过程中还是发现有些学生音准把握得不太好。这就需要反思一下，是不是平时的教学方法出了问题，还是练习时间安排得不够合理。这类问题提出来了，后面才能想办法解决嘛。
还有一点很重要，就是结合一些专业的音乐教育理论。比如提到课堂互动，可以引用一下奥尔夫教学法的理念，强调让学生在玩中学、学中玩的重要性。这样不仅显得总结有深度，还能给其他同事一点启发。不过要注意的是，引用的时候别太生硬，自然融入就好。
写总结时难免会有一些小疏漏。比如，有时候会把“节奏”写成“节凑”，虽然意思差别不大，但还是会让看的人稍微愣一下。还有一次，我写到某个活动时，把“参加人数”写成了“参与人数”，虽然不是特别明显，但仔细一想确实不太合适。这种小问题其实挺常见的，写的时候多检查几遍就能避免了。
小编友情提醒：
记得总结不是为了应付差事，而是为了让自己的教学更有方向感。写完后不妨问问同事的意见，听听他们怎么看。毕竟大家在一起工作，互相提建议能让自己进步更快。要是觉得有必要，还可以找机会和其他学校的老师交流一下，看看人家是怎么做的，说不定能学到不少新招数。
音乐学科的教学计划总结范文【篇6】 800字
音乐学科的教学计划总结
1、 100%青年教师获教育局颁发的.书法教师上岗证。
2、 100%青年教师获得书法6级以上证书。
3、 在5年时间内有2000名学生（人次）在全国各类书法大赛中获奖。
4、 出版《南郊小学师生书法作品集》，出版写字教学校本课程系列。
5、 设计制作南小书法特色屏风，书画长廊。
6、 评选10个书法特色班，100个书法小能手。
____年写字特色工作计划
1、成立“争创太仓市书法特色窗口学校”领导小组。
2、年初制订____年实施计划。年底总结____年实施计划情况。
____年写字特色工作计划
1、用一年的时间培训教师钢笔字、粉笔字。考试合格由教育局颁发书法教师上岗证。（每月一次培训，40岁以下教师必须参加。其他教师自愿参加。）
2、用两年时间，使青年教师书法水平达到6级。今年10月参加全国书法等级考试。连续考两年。凡考核达到6级为合格，低于6级为不合格。成绩优异者有奖。（7级奖100元，8级奖200元，9级奖500元，10级奖1000元。低于6级扣奖金50元。）
3、发挥书法骨干教师作用。开出毛笔书法班5个，硬笔书法班10个，让50%的同学进入书法班学习。本学期对各学科均设立写字分，以提高学生作业书写水平。
4、努力培养优秀学生。加强培训工作，成立校级毛笔书法创作班1个，校级硬笔书法创作班1个。成立南郊小学书画社。
5、三月份、四月份组织学生参加全国书法比赛2次。
6、四月底举办全校师生书法比赛。
7、五月份由教育局、教研室举办全市小学生现场书法比赛（复赛）。同时，观摩南小教师、学生现场毛笔字、粉笔字、钢笔字表演。
8、十月份，45岁以下教师参加由中国文联主办的全国书法等级考试。包括部分优秀学生。
9、十月~十二月份组织学生参加全国书法比赛2次。
以上工作的开展，计划的实施，要注意收集和整理数据和材料，对具有新闻价值的内容要保存于档案室或校长办公室。
____年写字特色工作计划
1、继续抓好师生的培训工作。
2、校园书法环境布置。
3、组织师生参加书法比赛，比出成绩，收集资料。
____年写字特色工作计划
篇6书写经验193人觉得有启发
音乐学科的教学计划总结怎么写
教学计划总结写起来确实需要一点功夫，特别是音乐学科这种涉及艺术性和技术性的科目。要是总结写得不好，既不能体现教学成果，也可能影响后续的工作安排。下面我就结合一些经验，说说怎么才能写出比较好的总结。
写音乐教学总结，第一步是要回顾整个学期的教学工作。这可不是简单地罗列做了哪些事情，而是要深入分析教学过程中遇到的问题和取得的成绩。比如，这学期组织了几次音乐会？学生们的参与度如何？在排练中有没有遇到特别棘手的情况？这些问题都值得好好琢磨。当然，这里边可能会出现一些小问题，像是把某次活动的具体日期记错了，或者对某些细节描述得不太准确。但只要总体方向没错，稍微有点偏差也无伤大雅。
接着，就要针对问题提出解决办法。音乐教学里常会碰到学生兴趣不高的情况，这时候就需要动脑筋想办法调动他们的积极性。比如可以通过增加互动环节，让学生参与到编曲或者即兴演奏中来。不过有时候老师可能想得太简单，以为多搞几次活动就能解决问题，结果反而增加了学生的负担。这就提醒我们，在制定方案的时候，还是要从实际情况出发，不能光凭主观臆断。
书写注意事项：
总结里还应该提到下个学期的规划。毕竟教学不是一蹴而就的事情，需要持续改进。可以参考这个学期的经验教训，调整教学方法。比如上个学期发现合唱团的音准问题比较突出，那接下来就可以重点加强这方面训练。不过有时候老师们可能会忽略一些细节，比如没有考虑到不同年级学生的接受能力差异，导致教学效果打了折扣。所以，提前做好充分准备是很重要的。
写总结的时候，最好能用一些专业术语。这样不仅显得正式，也能更好地传达信息。比如可以提到“视唱练耳训练”“节奏感培养”之类的概念，这些都是音乐教学里的常用词汇。但要注意的是，术语用多了容易显得晦涩难懂，所以还是要把握好分寸，确保普通人都能看明白。
小编友情提醒：
别忘了加入一些个人感悟。教学是个充满挑战的过程，总会遇到各种意想不到的情况。把这些经历记录下来，既能给自己留下宝贵的经验，也能为其他同事提供借鉴。当然，有时候写总结的时候，难免会因为时间紧迫或者思路混乱，导致内容有些松散，甚至前后不太连贯。但这也没关系，关键是要真实反映教学工作的全貌。
初中音乐教师个人教学总结范文【篇7】 1650字
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。
一、精心设计问题，引导学生参与
我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。
二、运用多种感官，提高学习兴趣
一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第五单元《八音和鸣》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的成功感。
三、注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。
音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同的认识功能，更为鲜明的是以其“直指人心”的审美价值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成部分，也是对学生进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切实提高了他们的审美能力。
四、创设轻松课堂，营造和谐氛围
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”可见，在教学过程中，应当尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
五、及时评价反馈，增强学生自信
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查。
以上是我一个学期来的教学心得，虽然受到学生的欢迎，但我知道还远远不足，在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游。
篇7书写经验286人觉得有启发
写好一份总结，特别是像初中音乐教师这样的专业领域，其实并不复杂，但也绝非随便写写就能交差。一开始得搞清楚总结是什么，它不是流水账，也不是单纯记录工作日程，而是要把自己的工作情况梳理清楚，提炼出成绩、经验和不足。
先从成绩说起，成绩这部分得具体，不能只是笼统地说“学生进步了”。你可以想想，哪些具体的活动或者课程效果特别好？比如组织了一次合唱比赛，不仅提升了学生的团队合作能力，还让他们学会了如何欣赏不同的音乐风格。要是能附带一些数字就更好了，像是参与人数、获奖比例之类的。不过这里有个小细节要注意，有些老师可能觉得数字越多越好，但其实有时候过多的数字反而会显得杂乱无章，不如挑几个关键的说清楚。
接着就是经验部分了。教学总结里不能光谈成绩，还得谈谈是怎么做到的。比如刚才提到的合唱比赛，你是不是提前做了很多准备？给学生选曲目时有没有什么特别的方法？还有，课堂上你是怎么调动学生积极性的？这些都是经验。不过有时候，老师们在写这部分时容易忽略一点，那就是不要只顾着写自己怎么做的，也要适当反思一下为什么这样做有效。比如，你用了某种教学方法后发现效果不错，但没有去深究背后的原因，这就好比只知道药吃了管用，却没想过为什么管用。
至于不足，这个部分其实挺重要的。人无完人，教学也一样。比如你可能会发现自己在某些方面还不够专业，像对某类音乐作品的理解还不够深入。又或者是在组织活动时遇到了一些突发状况，处理起来有点手忙脚乱。不过这里有个需要注意的地方，不要把问题说得太严重，不然给人感觉是在找借口。比如，你可以说自己在某次活动中时间安排上有点紧凑，导致有些环节仓促完成，而不是直接说自己完全失败了。
最后别忘了结合实际情况提出改进措施。前面说了问题，接下来就得想办法解决。比如说针对刚才提到的时间安排问题，以后可以提前规划好每个环节所需的时间，预留出足够的缓冲空间。还有，如果觉得自己在某些领域的知识有所欠缺，就可以多参加培训或者阅读相关书籍，提升自己的专业水平。
写总结的时候也得注意格式和条理。虽然不要求太死板，但至少要做到层次分明。成绩、经验、不足、改进措施这几点最好都能涵盖到，这样既全面又能突出重点。不过有时候，老师们可能会因为赶时间或者其他原因，草草了事，结果写出来的总结看起来就像是拼凑起来的，完全没有逻辑可言。所以建议大家还是花点心思认真对待这份总结，毕竟这也是对自己工作的负责嘛。
音乐课程教学工作总结范文【篇8】 1450字
音乐课程教学工作总结
这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的`情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。
对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是：
一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
篇8书写经验221人觉得有启发
音乐课程教学工作总结该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道总结不是流水账，也不是记流水账似的把事情一件件罗列出来，而是要提炼出重点，把重要的东西抓住。
一开始，就得想清楚自己的目标是什么。比如，这次音乐课的教学目标达到了没有？如果达到了，是怎么做到的？要是没达到，那问题出在哪？这些问题都得好好琢磨琢磨。有时候，老师会觉得自己讲得很清楚了，学生应该能听明白，但实际上可能并不是这样。这就需要反思一下自己的讲解方式是不是有问题，是不是太理论化了，学生听不懂。
再就是要注意观察学生的反应。课堂上，学生们的表现往往能反映出很多东西。有的学生特别积极，有的则显得很被动。对于那些表现积极的学生，可以多鼓励他们参与更多的活动，让他们带动其他同学一起进步。而对于那些不太主动的学生，就需要花点心思去了解他们的想法，看看是不是对音乐没兴趣，还是别的原因。要是能找到问题的根源，就能更好地调整教学策略。
音乐课上的互动也很重要。有时候，老师可能会觉得讲得多就代表教得好，其实不然。有时候，让学生多唱、多练、多感受反而更有意义。比如在教一首歌的时候，与其详细地讲解每一个音符的意义，不如让学生跟着旋律哼唱几遍，让他们自己去体会歌曲的情感。这样不仅能提高学生的兴趣，还能加深他们对音乐的理解。
写总结的时候，有些细节也不能忽略。比如，使用的教材有没有问题？是不是适合当前的教学需求？有时候教材里的内容可能比较老套，跟不上时代的发展，这就需要及时更新。还有就是教学设备的问题，有没有什么不足之处？如果有，就要想办法解决，不然会影响教学质量。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也是个不可忽视的部分。有时候，一个人的力量有限，但大家一起讨论就能碰撞出新的火花。可以定期组织一些教研活动，大家坐在一起聊聊教学中的困惑和心得，说不定就能找到更好的办法。
不过，写总结的时候，有时候会因为赶时间而忽略了一些细节。比如有时候会忘记记录某次活动的具体效果，或者是某个学生的特殊情况。这种情况其实挺常见的，所以平时就要养成随时记录的习惯，这样写总结的时候就不会遗漏太多东西。
