关于实验教学工作总结集锦范文【篇1】1700字
实验教学工作总结
一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合”
我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。热点栏目： 述职报告
“学段主管”即学段的第一责任人，全面管理日常教育教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们一定的人事权、业务自主权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段具体情况，更加的合理有效，管理的方式灵活而有弹性。
“目标整合”：推行学段目标管理，落实学段责任制。按照iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教育教学秩序。
“学部管理”特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学段，初三学段，力图实现各学段，特别是“低、中、高”学段的有机整合，无缝衔接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教育观念、方式方法的融合。
二、教师队伍建设特色：“名师孵化工程和教师形象工程”。
1、努力推进“名师工程孵化”，建设高素质师资队伍，期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师”培育成名师，重点培养一批年轻的德高望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在修养及业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。
要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动机，为教师创造成功的机会，提供必要的条件，搭建成功的舞台，教学教改上多信任多支持，鼓励他们“冒尖”，积极参与和承办各级教研活动，鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研活动，帮助教师打造自己的核心竞争力。
2、实施“教师形象工程”，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队伍牌子。
我们要充分认识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。第二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神。
在短短的不到半年的时间内，招聘的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以“简单和谐，人文竞争”来处理人际关系，倡导讲合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战”，即引导教师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校教师做到了正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事，学会包容，欣赏同事；正确对待学生家长，真正关心、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简单和谐”；正确对待学校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不可虚授，利不可苟得”。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的发展负责，要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校倡导每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人，要静下心来，沉下去思考，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。
外在注重从细节之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐指导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队，通过一系列的活动，培养教师的气质、修养和形象，以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止：教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿势等。
实验教学工作总结
篇1书写经验87人觉得有启发
关于实验教学工作总结集锦怎么写
实验教学工作总结集锦其实挺讲究技巧的，要是想写得既有深度又有条理，得好好琢磨一下。先说说开头部分，最好能概括一下这段时间的工作背景，比如说最近学校搞了不少新项目，或者学生们的动手能力有明显提升之类的。这样能让读者一上来就明白你在讲什么。
接着就可以具体聊聊工作内容了。记得要把每次实验的情况都梳理清楚，特别是那些比较重要的环节。像是某个实验因为准备不足差点出了问题，后来经过调整才顺利完成。这样的细节很重要，能让总结显得真实可信。不过有时候写着写着可能会把“实验器材”打成“实验器才”，这类小问题大家都能理解。
再就是成果展示这块儿，这可是重头戏。不仅要列出学生们取得了哪些成绩，还得分析一下取得这些成绩的原因。可能是因为老师们的指导特别到位，也可能是因为学生们特别努力。不过这里头容易出点小状况，比如有时候会忘记把某次获奖情况写进去，这就有点遗憾了。
对于存在的问题也不能回避。像有些实验设备老化严重，影响了教学效果。或者是某些理论和实践结合得还不够紧密。这些问题都需要提出来，不然以后还会继续影响工作质量。不过有时候写着写着，可能会把“设备老化”误写成“设备老花”，虽然不影响大意，但还是要注意下。
最后这部分，可以谈谈下一步的计划。比如打算引进新的实验器材，或者改进现有的教学方法。这一步很关键，能让总结看起来更有前瞻性。当然，有时候写的时候可能会把“改进”写成“改近”，这个小差错大家一般都能察觉到。
关于物理实验教学工作总结汇编范文【篇2】 1050字
物理实验教学工作总结
本学期我担任初三5—6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
物理实验教学工作总结
篇2书写经验181人觉得有启发
在编写物理实验教学工作总结时，得考虑到目标受众的需求，他们可能更关心具体的操作细节和成果展示。因此，开头部分不妨从回顾近期完成的主要工作入手，这样能让读者迅速抓住重点。比如提到某段时间内组织了多少次实验活动，涉及哪些课程内容，参与的学生人数等基本情况。
接着可以详细描述一下具体的实验项目实施情况，包括准备阶段的准备工作是否充分，比如仪器设备调试、材料采购等环节有没有遇到困难并如何解决。还有就是实验过程中教师的指导方式，是采用传统讲授法还是小组合作探究模式，这两种方法各有优劣，前者能确保基础知识传授到位，后者则有助于培养学生的动手能力和团队协作精神。
书写注意事项：
对于实验结果的分析也是不可忽视的一部分。这里需要结合数据图表来直观地呈现实验效果，如果发现某些实验现象与预期不符，就要深入探讨原因，可能是理论假设存在问题，也可能是实验设计存在漏洞。在这个过程中，教师的角色尤为重要，他们不仅要帮助学生理解偏差产生的机制，还要引导他们提出改进措施。
同时，也要关注学生的学习反馈。可以通过问卷调查或者面对面访谈的形式收集他们的意见，了解他们对实验内容的兴趣点在哪里，哪些环节感到困惑，以及希望未来增加哪些新的实验项目。这些信息能够为后续的教学计划调整提供参考依据。
整个工作的背后离不开团队的支持。因此，有必要提及同事间的交流与合作，特别是在跨学科项目的推进上，不同背景的专业人员共同协作往往能碰撞出创新的火花。此外，还可以简要介绍一些校内外的合作资源利用情况，如邀请行业专家讲座、参观相关企业等实践活动，这对于拓宽师生视野具有积极作用。
小编友情提醒：
别忘了强调安全意识的重要性。无论是实验室管理还是实验操作，都必须严格遵守各项规章制度，确保每位参与者的人身安全。这不仅是对个人负责，也是对整个教育事业的尊重。
总体而言，撰写这样的总结既要突出专业性又要兼顾实用性，既要展现成绩又要直面不足，这样才能形成一份既有深度又有广度的工作总结。
学校实验教学工作总结范文【篇3】 950字
实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和动脑能力。现在普及中学实验教学，它还是“两基”“普实”教育的重要体现。几年来，我校根据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在每个学期中理、化、生教师非常重视实验教学，学校也给予了大力的支持，实验教学工作在师生中得到重视，也取得了一定的成效，现总结如下：
一、加强实验教学管理，做到规范化、制度化。
我校成立了学校实验领导小组，明确各自职责。开学初各科写好了实验计划，对理、化、生实验室的帐卡物进行了核对，补充了一些缺少的实验器材。同时教务处把实验室教学开展活动安排表统一发放给实验教师，明确了实验室每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的实验教学管理，这为圆满完成各项实验教学工作打下了坚实的基础。
二、大力利用网络平台进行实验教学。
学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教育设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验科学教师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。
三、加大实验经费投入，改善实验教师待遇。
学校安装玻璃窗、打制危险品专柜、购置毛巾、桶、换气扇和各种短缺实验仪器等。实验教师在评优、评职、津贴方面给予了优先照顾，很好的保证了我校实验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障“普实”工作的顺利完成。
四、定期检查，常抓“普实”工作。
学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足及时给予指出，做得好的给予表扬。同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的实验教学工作有了较大的突破。
总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有一定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取经验，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。
新源镇塔斯铁木尔小学
____年x月
学校实验教学
篇3书写经验86人觉得有启发
学校实验教学工作总结该怎么写？先说说准备工作，要是没准备，写起来就容易乱套。先把这段时间里的大事都记下来，比如做了哪些实验，学生反应咋样，老师有没有遇到啥难题之类的。
记得有一次写总结的时候，我差点把“仪器维护记录”写成“仪器保养记录”，还好后来检查了一下，不然就闹笑话了。还有，写总结的时候最好把数据拿出来，这样显得有依据。比如说这次实验的通过率是多少，比上次提高了多少，这些都是很关键的数据。
写总结的时候，别光顾着写成绩，也要提提问题。比如有些实验设备老出毛病，是不是该换个新的了？或者有些实验步骤太复杂，能不能简化一下？这些问题提出来，领导看了也容易重视。
还有哦，写总结的时候要多用专业术语，这样显得自己挺专业的。比如说“实验误差分析”、“数据采集精度”这些词，听着就比“做得好不好”、“准不准”要正式得多。不过有时候也会忘记用术语，比如那次写总结的时候，我就差点把“误差分析”写成“偏差计算”，好在及时改过来了。
写总结的时候，最好能结合实际情况。比如说这个学期的实验课，因为场地有限，只能分批进行，结果导致部分学生没机会做完整个流程。这种情况就得在总结里反映出来，不然领导还以为一切都挺好呢。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，不能太随意也不能太严肃。比如说“这次实验效果还不错”，就比“这次实验取得了圆满成功”要接地气一些。不过有时候会不小心写得太随意，比如把“实验效果”写成“实验成果”，虽然意思差不多，但总觉得有点不妥。
最后再说个小窍门，写总结的时候别忘了看看以前的总结，看看有没有重复的地方。毕竟每年的总结都差不多，要是每年都写一样的内容，那可就太没意思了。
三年级科学实验教学总结范文【篇4】 2150字
三年级上册科学实验教学总结
一、工作回顾
本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法
1、实验教学完成情况
开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理
对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、 学生动手能力差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、 有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。
三年级下册科学实验教学总结
在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，认真做好实验计划，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。
本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任务。三年级演示实验开出了24个，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。
小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。
随着课程改革的深入进行，我确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的教学模式，课堂真正体现学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，可完全放手让学生自行操作，在教师的适当帮助下可进行自主探究（除带有危险性的操作外），学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。
在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。本学期中，大部分同学自愿参加兴趣小组的活动，学生主动参与，自主探究，积极性非常高。每周有两名同学负责观察每天的天气状况，记录气温、风向、风力、干湿情况等，一个学期结束后，引导小组同学分析数据，总结当地的气候变化特点，据此推理下一年的气候变化规律，从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学知识的积极性。对于实验器材做到认真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效使用，平时填写好各种表册，学生参与进度表的填写。
今后，我将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实验开出率达100%。
篇4书写经验215人觉得有启发
做总结的时候，得先把事情的整体情况摸清楚。比如，三年级科学实验课的情况，你得知道这学期一共上了多少节实验课，每个实验的主题是什么，学生们的参与度怎么样，还有实验的效果好不好。这些都得提前梳理一下，不然写起来就会乱。
接着，要把重点放在实验本身上。每个实验的重点在哪里，学生通过实验学到了什么，这个需要好好说一说。像是水的三态变化这个实验，学生们是不是能理解固态、液态和气态的区别，这是关键点。要是学生在实验过程中遇到困难了，也得提一下，是怎么解决的，这样能让别人了解整个过程。
在写总结的时候，也不能光说好话。有些实验可能效果不太好，原因得找出来。可能是材料准备得不够充分，也可能是指导不够详细。把这些写进去，能让总结更有说服力。记得要用具体例子来支撑自己的观点，这样别人一看就知道你说的是真的。
写总结的时候，要注意格式和条理。每个部分最好有个小标题，这样看起来会清晰一些。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，导致前后有点重复。这种时候就得多检查几遍，把多余的部分删掉。
有时候，写总结的时候会用到一些专业术语，这要看具体情况。如果是在学校内部交流，用些专业点的话也没问题。但如果是要给家长看的，就得尽量说得通俗易懂。毕竟不是所有人都熟悉那些专业名词，要是用得太复杂，反而让人看不懂。
书写注意事项：
写总结的时候，时间线也要把握好。从开学到现在，实验课是怎么一步步开展的，中间有没有调整过计划，这些都是需要交代清楚的。要是顺序搞错了，就容易让人觉得混乱。不过有时候写着写着，可能会把时间记混了，比如把某个实验的时间写成另一个实验的时间，这种小问题得留心。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。不管成绩如何，都要实事求是地反映实际情况。如果只是夸夸其谈，没有实际内容，别人看了也不会信服。而且，写总结的时候，最好多参考一下以前的经验，这样能少走弯路。
九年级化学上学期实验教学工作总结范文【篇5】 2150字
九年级化学上学期实验教学工作总结
本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：
1.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要 化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的`课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。
7、理直气壮抓好学有余力，有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。
8、从实际出发，总结经验，收取教训。
九年级化学上学期实验教学工作总结
本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
篇5书写经验21人觉得有启发
九年级化学上学期实验教学工作总结怎么写
化学实验教学对于学生理解理论知识很重要，这学期的教学工作已经结束，需要对整个过程进行总结。回顾这段时间的工作，我觉得首先要明确实验的目的，每个实验都有其特定的目标，老师要清楚地向学生传达这一点。比如氧气制备实验，目的是让学生了解氧气的物理性质和制取方法，这样他们在做实验的时候就不会盲目操作。
在具体实施过程中，我发现准备环节特别关键。材料是否齐全，仪器是否完好直接影响到实验效果。有一次我忘记检查试管塞子的气密性，结果导致实验失败，学生有点失望。后来我认真检查了一遍设备，发现好几个地方都存在问题，幸亏及时处理，才避免了更大的麻烦。这件事让我意识到，每次实验前必须仔细检查一遍器材，确保万无一失。
记录实验数据也是不可忽视的一环。有些同学总是嫌麻烦，觉得记下来浪费时间，但我反复强调，数据是科学的基础，不能马虎对待。有一回有个学生只记录了大概的结果，没有详细的数据，后来在分析原因时就遇到困难。我提醒他以后要养成良好的习惯，不然会影响后续的学习。
还有就是安全问题，化学实验难免会用到一些危险品，比如浓硫酸之类的。我在上课前都会强调注意事项，比如穿戴防护用品，避免直接接触化学品。尽管如此，还是会有意外发生，有一次一个学生不小心打翻了试剂瓶，幸好我反应快，迅速采取措施，才没酿成大祸。这让我更加重视安全教育，每周的课前都会花几分钟讲解安全事项。
书写注意事项：
我觉得跟学生的互动也很重要。有些学生对实验充满兴趣，但也有部分学生觉得枯燥乏味。我尝试通过不同的方式调动他们的积极性，比如设置一些小竞赛，看谁能更快更准地完成实验。这样一来，课堂氛围活跃了不少，学生的参与度也提高了。
总体来说，这学期的实验教学还有很多不足之处，比如个别学生的动手能力有待提高，个别实验的设计还可以优化。下一步我会针对这些问题制定改进措施，争取下学期取得更好的效果。
实验小学校长期末教学教研会议工作总结范文【篇6】 1650字
本学期，我校的教科研工作在上级领导的指导下，在学校各部门和各位老师的配合支持下，学校教科研工作正常有序地进行，为推进学校的内涵发展，全力打造书香校园。现将一学期来的工作情况及取得的成绩总结如下：
一、打造书香校园，推进学校内涵发展。
本学期，教科室为大力打造书香校园，做了以下工作：
2、加强午写和暮演的督察。每天中午上课前10分钟由原来的课前歌声改成了师生一起写字，下午利用养成教育时间师生共演，锻炼学生的口头表达能力。教科室加强了午写和暮演的督查，组织行政值周对各班的写字情况进行巡查并作记载，确保每天10分钟写字课和表演能够上足、上好。
3、要提高学生的写字水平，教师就应该能写一手好字。因此，本学期继续要求教师进行“三字”练习（毛笔字、粉笔字、钢笔字），并在每周五由办公室主任上交钢笔字，由教科室室组织检查，以提高教师的写字水平。
4、继续开展丰富多彩的活动：一是“晨读、午写、暮演”暨“沐浴书香、健康成长”系列主题活动，二是开展读书交流会。1月9日王林等15位老师参加了学校举行的读书交流会决赛，他们带着我们在感动、温馨中一路前行。《窗边的小豆豆》、《爱满天下》《好妈妈胜过好老师》、《你幸福了吗？》等教育专著呈现在我们的面前，“假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？”“当我们对孩子们说对牛弹琴时，不是孩子们错了而是你错了”……一种种声音荡涤着我们的灵魂。
二、依托校本研究，促进教师专业成长。
学生学得苦，教师教的苦，校长管的苦。而学生的全面发展、多元发展、终身发展却没有达到理想的状态。针对教学普遍存在的这一突出的问题，教科室在区教育局的领导下继续推进有效教学行动，具体做法就是与教师的专业发展紧密联系在一起。
2、邀请区教研室的领导来校作讲座、指导，通过“请进来，走出去”的办法，为老师们创设了学习提高的机会，加强教师队伍的建设。
3、组织教师参加上级部门组织的“____年中小学教师远程培训”、“幼儿教师转岗培训”、 “民革组织的英语教师培训”等培训，以提高教育教学研究水平。
4、学校一向非常注重教师的外出学习和培训，并且注重培训学习的实效性，赵华杰、陈娅、杨开林等几位老师参加国家级专业项目培训，为了使教师的每次外出学习都能真正学有所得、学以致用，规定所有外出学习的教师返校后必须撰写一份学习心得进行汇报交流，并上一节示范课。
5、加大教研交流力度，在利州区第一届“教学共同体”活动中邹军老师上的美术课《对应版画》，受到了一致好评。还举办了和盘龙二小、龙王小学及荣山三小的联教活动，有力的促进了教育科研的水平。
三、及时组织教师参赛，丰富学校科研成果。
本学期，教科室继续重视各项比赛，鼓励教师撰写教学论文、案例、随笔、教学反思，积极组织教师参加了各种比赛，并向外投稿，在个人受益的同时丰富学校的科研成果，为学校办学品位的提升做出应有的贡献。具体成绩如下：
1、学校荣获了市级电子学籍管理先进单位，谭桂珍老师获区级电子学籍管理先进个人
2、在全区的美书、美文、美语评比活动中樊金莉老师获硬笔书法区级一等奖、杨开林、何国宽、张义敏三位老师获区级二等奖；张春燕、谭桂珍两位老师获美文区级二等奖，张玉杉获美语区级二等奖。
3、乒乓球比赛中获男子团体第五名、女子团体第六名的佳绩，何国宽、王瑞两位老师也被评为优秀教练员。在篮球比赛中樊金莉、李东被评为优秀运动员。
4、也有数论文发表和获奖，这里就不一一列举。
四、存在的问题。
⑴教研工作尚需大力推进。本学期我校教研工作迈出了可喜的一步，但形式单一，水平不高；广大教师敬业精神强，但教研意识不强，理论水平偏低。如何引导全体教师走到乐于教研、善于教研、以研促教的路子上来，还需多动脑筋、下功夫。
⑵常规检查工作有待改进。在工作中我们发现常规检查未能发挥它应有的作用。普查也难以发现问题，走马观花式的检查只能是你好我好大家好，不能更好地把握问题、解决问题。
下学期教科室将以课题促教研、以课题促教师专业发展，一如既往，再接再厉，把工作力争搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我充满信心。
篇6书写经验133人觉得有启发
期末教学教研会议开完后，该写总结了。这类总结不能随便写，得有门道。开头部分，得先把背景交代清楚，比如这次会议的时间、地点、参与人员啥的，这些东西得实打实地写出来。要是开头就模糊不清，后面的内容可信度会大打折扣。
接着就是讲这次会议的主要内容，这部分要具体。比如说会议讨论了哪些课题，提出了什么新的教学理念，还有就是大家在会上分享的经验。不过这里有个小细节需要注意，有些老师可能在会上提到了一些很实用的方法，但不一定适合所有年级或者科目，这时候就不能一股脑儿全盘接受，得结合实际情况筛选一下。
然后就是会议成果的部分，这可是总结的重点。不能光说结果好就好，还得分析为啥好。比如某个教学方法为什么能提高学生的学习兴趣，这个原因得说透彻。还有就是这次会议有没有发现什么新问题，这些问题怎么解决，这些都是总结里应该提到的。
最后这部分，就是关于未来的展望。可以谈谈接下来的教学工作该怎么开展，哪些地方需要继续改进。这里边有个小点要注意，有些老师可能觉得只要把现有的东西做好就行，其实不然，教育这块儿总是需要创新的，不能老是停留在原地踏步。
写总结的时候，语言得简练，别啰嗦。有些人喜欢用一些特别复杂的句子，其实这样反而不好，反而显得不够专业。而且在用词上也得谨慎，有些词看着挺高大上的，实际上用错了反而会闹笑话。比如“贯彻执行”这样的词，听着很正式，但如果用得不当，就会显得生硬。所以呀，在选择词语的时候，得考虑它是否贴合实际场景。
还有个容易忽略的地方就是格式问题。很多人觉得只要内容写得好就行了，格式无所谓。但实际上，一份格式混乱的总结给人的印象会大打折扣。标题要醒目，段落之间要有间距，字体大小也要适中，这些小细节都得留意。
书写注意事项：
写总结的时候得有自己的想法，不能照搬别人的套路。虽然借鉴别人的经验很重要，但完全复制粘贴的话，就失去了总结的意义。每个学校的情况都不一样，所以总结的内容也得因地制宜，不能千篇一律。要是大家都一个样，那这总结也就没啥价值了。
生物实验教学总结范文【篇7】 2400字
生物实验教学总结
这个学期从事生物教学的工作，在教学在我不断思考和总结，更努力地向老教师们学习，现将我这个学期学到的一点实验教学的经验总结如下：
实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。良好的实验效果对于培养学生学习生物的兴趣，提高学生实验操作的能力以及科学素养都有着十分重要的作用。如何提高生物实验的有效性是很多生物教师长期研究的课题，现在笔者就以人教版和苏教版七年级上册生物教材为对象，简单谈谈近些年在生物实验教学实践中发现的一些问题和改进措施。
1、 制作洋葱表皮细胞临时装片是初中生物学的一个重要实验，也是第一个练习使用显微镜的实验，本实验成功与否直接关系学生学习生物学的兴趣和进行生物实验的积极性。学生在这个实验中普遍存在的问题是：撕取的表皮太大，有叶肉，会发生卷曲现象，制成的临时装片盖玻片下有空隙或有气泡，影响实验的观察效果。下面几点有助于提高学生制作临时装片的成功率：
（1）用小刀在洋葱鳞片叶上划出边长为0.5cm的小方格，再用镊子小心撕下表皮，这样撕取的表皮大小适中又不会有叶肉。
（2）在载玻片上滴两滴清水，能保证水滴浸满盖玻片而不产生空隙，再用吸水纸吸去多余的水分。
（3）表皮是否完全浸没在水滴中是有无气泡产生的关键，表皮的外表面较光滑，易卷曲，不易完全浸没在水中。将撕取的表皮的外表面向下放置于水滴中，这样表皮既容易展平又容易完全浸没在水中，而不产生气泡。
2、观察人的口腔上皮细胞是一个简单的实验，下列几点常常被忽略而影响到效果：
（1）用消毒牙签粗的一端在口腔内壁略用力刮几下。
（2）牙签粗端附着的碎屑在生理盐水滴液中必须搅拌均匀，使细胞分散而不重叠。
（3）可用稀释的红墨水代替碘液染色，同时使用较小的光圈，便可观察到界限清晰的细胞。
3、观察种子的结构实验中，浸泡24h的大豆种子仍然不易看清子叶、胚轴和胚根，玉米粒的果皮和种皮、子叶和胚乳不易分开，学生不好理解种子的结构。可作如下改进：
（1）到菜市场购买发芽的蚕豆，或浸泡时间略长一些，待胚根突破种皮，这时较易观察胚的结构。
（2）这个实验正是玉米成熟的季节，在新鲜的玉米棒上取嫩玉米粒，果皮和种皮较易分开；煮熟的玉米粒的果皮和种皮、子叶和胚乳也极易分开。
4、观察植物根尖的结构实验中，根尖的四个部分不易分辨，不易获得根毛清晰的根尖。可通过选择合适的实验材料，设计种子萌发的实验装置来解决这些问题，同时为探究根尖的生长部位这个实验做好准备。
（1）小麦、芝麻、萝卜、青菜、苋菜等种子较小的植物根，成熟区长，根毛数量多且长，清晰易观察。
（2）大豆、绿豆、蚕豆、空心菜等种子较大的植物的根冠易观察。
以上就是我这个学期学到的一点关于生物教学实验的教学方法。
第：初二生物实验教学总结
为了加强学生的动手能力，全面提高学生素质，培养科学严谨的实验态度，我们初二生物教研组加强了实验教学的力度，重视做好学生的实验工作，提高了学生的实验操作能力。为总结经验，找出不足，特对本学年度的实验教学总结如下：
一、 实验内容
1、观察花的结构
2、观察种子的结构
3、观察枝芽的结构
4观察鸡蛋的结构
二、成绩
通过半年来的实验教学工作，学生从一开始的凑热闹转变到对实验有了浓厚的兴趣，学生爱做实验，能通过实验来验证所学知识。
在实验中，学生动手操作实验的能力有了很大的提高，他们能从实验具体要求出发，分小组通过讨论设计较为全面的实验报告，并在教师指导下设计出实验中的注意事项，简明扼要的分析出与实验现象相关的原理，对于出现的问题也能做出一定的解释。
实验中的基本操作方法学生已经掌握，而且通过实验更好的进行生物教学。
在实验中，通过参与实验、操作实验培养了学生实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问等优秀的品质和态度。还有一部分同学能自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，学生的创新能力也得到了很大的发展和提高。同时，在对实验现象的观察、对实验结果的`分析和实验操作的具体过程中，都让学生受到了教育，他们不再是一味的识记知识，而是具有了提出疑问并通过实验想方设法解决问题的能力。
三、不足
大部分学生对于实验缺乏系统的全面的分析和理解，因而在实验操作中有时会显得手忙脚乱，不能注意实验中的应注意的问题，对于实验中可能出现的各种意外情况不能及时的做好处理，致使出现一些与实验不利的现象。
在实验中也有一部分学生因为缺乏科学严谨的态度，对于实验中的一些微小的误差和实验中需要细心、仔细的问题不够重视。
实验中还存在着个别问题：如观察鸡蛋的结构实验中，当把鸡蛋打开时，有的看不到胚盘，却不知道用镊子把鸡蛋翻过来，这是因为实验操作不熟练的缘故。
特别值得一提的是，绝大部分的学生仅仅局限于课本，还不能积极的开动脑筋自己动手设计具有创新能力的实验。还有一些同学实验前，不注意预习。
四、应进行的改进
1、通研教材，熟练掌握基础知识。
2、做实验前，讨论写出详细的实验计划，并考虑可能出现的问题。
3、做实验时，遵守实验规则，对实验过程中出现的现象认真记录并讨论其原因。
4、注重学生的自主动手的能力，培养学生的实验的操作能力。
5、培养学生的技能，提高操作能力，实验能力。
6、培养和提高学生的思维能力、理解能力、想象能力、分析能力、创新能力，提高学生的整体素质，并让学生积极找出问题、用实验解决问题。
五、今后努力方向
1、全面提高学生的整体实验水平，让每一个学生的动手操作能力都有很大的提高，不让一个学生掉队。
2、培养学生自主、自立的实验精神，培养和提高他们创新实验的能力和独立操作解决问题的能力。
3、不断提高学生理论联系实际的能力，让他们能在日常生活中验证所学知识。
4、严格要求学生，使他们具有严肃认真的科学态度。
5、培养和提高学生能力，提高学生的整体素质。
6、分析实验现象，对于出现的问题做出一定的解释。
生物实验教学总结
篇7书写经验190人觉得有启发
写生物实验教学总结的时候，得先搞清楚总结的目的，是为了回顾整个教学过程，找出哪些地方做得好，哪些地方需要改进。开头部分最好能简明扼要地介绍一下实验教学的整体情况，像是实验的背景，目标设定之类的。比如这次实验主要是为了让学生掌握某项技能，或者是了解某个科学原理。
接下来，就该具体描述一下教学的过程了。这部分需要详细记录实验的具体步骤，包括准备阶段、实施阶段以及结果分析。记得要把每个环节的关键点都提到，比如说准备工作是否充分，学生在实验过程中有没有遇到困难，这些问题又是如何解决的。如果有一些特别的细节，比如某个仪器的操作方法，或者是某种试剂的配比，这些都是值得记录下来的。
在讲到结果的时候，可以结合数据来说明实验的效果。要是有图表的话，最好也附上，这样能让别人更直观地理解实验的结果。同时，也要注意反思一下实验设计本身是否存在不足之处，比如是不是实验条件控制得不够严谨，或者是不是某些变量没有很好地隔离。
还有就是，别忘了提到学生的反馈。学生们对这个实验的看法是很重要的参考，他们可能会提出一些意想不到的问题或者建议。通过他们的反应，可以了解到教学方法是否有待调整，是不是有必要增加更多的互动环节，或者是改变一下讲解的方式。
在写总结的时候，难免会有些疏忽的地方。比如，有时候会忘记标注一些重要的参考资料，或者是遗漏了一些关键的数据。这就需要在写完初稿之后，多检查几遍，确保所有的信息都是完整无误的。另外，语言表达上也要注意，尽量做到条理清晰，避免出现歧义。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当加入一些个人的经验和体会。毕竟每个老师都有自己独特的教学风格，把这些东西融入进去，会让总结更加生动有趣。不过要注意的是，这些经验和体会应该是基于实际的教学实践，而不是凭空想象出来的。
关于实验教学工作总结模板范文【篇8】 1100字
在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本学期中，根据“标准化建设”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学实验教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本学期中，是我校迎接市验收“标准化建设”的非常时期。在上学期档案整理的基础上，重新按照培训要求对档案重新规范。按检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的用品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
五、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
六、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
5、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
实验教学工作总结
篇8书写经验150人觉得有启发
在进行实验教学工作的时候，总结这份材料特别重要，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。写好总结，需要掌握一些技巧。比如，开头部分得简明扼要地概述一下整个实验教学的情况，包括实验的种类、涉及的学生群体范围，还有教师团队的基本情况。这部分内容要真实反映实际情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
接着就是重点部分了，那就是分析实验教学中的具体成效。这里可以详细描述学生在实验过程中表现出的进步，比如动手能力是否有所提高，理论知识与实践结合的效果如何。同时，也要提到实验设备的使用情况，看看有没有什么不足之处，是不是需要更新换代。这一部分可能有些地方会显得啰嗦，但为了全面展示成果，多列举些细节是必要的。
还有一个重要的方面就是对问题的反思。任何实验教学都会遇到各种各样的问题，这些问题可能是技术上的，也可能是管理上的。例如，有的实验项目设计得不够合理，导致学生的参与度不高；或者是实验室的管理制度存在漏洞，影响了正常教学秩序。这些问题的解决办法也得提出来，毕竟总结的目的就是为了改进工作。
书写注意事项：
还要关注实验教学中的创新点。随着科技的发展，实验教学的方法也在不断变化。如果在这次工作中尝试了一些新的方法，比如引入了虚拟仿真技术，这都是值得记录下来的亮点。不过，在叙述这些新尝试时，语言可能稍微有点混乱，比如把“应用效果”写成“运用成效”，但这不影响整体表达的意思。
小编友情提醒：
总结不能忘了提及未来的工作计划。既然已经找到了问题所在，那么接下来就要制定相应的解决方案。比如加强师资培训，提升教师的技术水平；优化实验流程，提高效率等。这部分内容应该比较清晰，但偶尔会出现一些小问题，像是把“目标明确”写成“目标明确化”，这类情况虽然不太严谨，但并不妨碍理解。
