班主任年度期末工作总结范文 【篇1】1300字
班主任年度期末工作总结
本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点
一、落实学校工作
班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!
二、做好“以点带面”的工作
在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。
三、对学生干部的培养工作
这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的`观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。
四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作
经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道，学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。
五、积极参加班主任会议，做好会议纪录
每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!
做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!
六、经常性与家长取得联系
家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!
篇1书写经验230人觉得有启发
写总结这件事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把事情理清楚，把过程讲明白，把结果摆出来。开头，得先把背景交代一下，就是说清楚这次总结是针对哪段时间、哪个范围的，比如咱们班主任工作这一年的成果，就得先提提这一年里学校给的任务，还有班级的情况。
接着就该说具体的工作了。这一步要是没条理，后面的内容就会显得乱七八糟。比如，你得把平时抓学生纪律、组织活动、跟家长沟通这些事挨个儿列出来。当然，不能光列清单，得把每个部分是怎么做的都说透彻点。像抓纪律这块儿，可以提提制定的规章制度，还有执行过程中遇到的问题，后来是怎么解决的。这里头要是能举几个例子就更好了，比如某个调皮的学生最后被教育好了，这个例子就能说明问题。
说到跟家长沟通，这里面学问可不少。一开始可能有些家长不配合，觉得学校管得太多，后来经过几次家访，慢慢拉近了关系。这里边要注意的是，沟通的时候态度得诚恳，方法得灵活，不能一上来就摆架子。要是能把具体的沟通方式写出来，像电话联系、微信交流之类的，那会更有说服力。
再往后，就该说成果了。成绩最直观，能拿出来的数据最好拿出来，像考试成绩提升了多少，学生的综合素质测评怎么样。不过有时候数据不一定好看，那就得从其他方面找亮点，比如班级文化建设搞得如何，有没有什么特别的活动让学生受益匪浅。这里有个小提醒，要是写到成绩提升时，千万别忘了提提背后的努力，不然人家会觉得这个进步来得太突然。
最后这部分，个人感悟也可以稍微提一下。不是那种大道理式的感悟，而是结合实际工作的体会。比如，通过这一年的工作，发现自己在处理突发事件时的能力提高了，或者是在调动学生积极性方面找到了一些新方法。不过，这部分内容别写太多，点到为止就行。
整个总结写完之后，记得检查一遍，看看有没有漏掉重要的事，或者是不是把每个环节都说清楚了。要是时间允许的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人看问题总有局限性，多听点建议能让总结更加完善。
2025学年九年级班主任年度个人期末工作总结范文 【篇2】 1550字
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
篇2书写经验266人觉得有启发
____学年九年级班主任年度个人期末工作总结怎么写
作为班主任，每年到了这个时候，都要写一份总结。这可不是随便写写，而是对自己一整年工作的梳理和反思。先说说开头，很多人会从开学讲起，我觉得这样也可以，但没必要太啰嗦。可以直接点明这一年的工作重点是什么，比如班级管理、学生思想教育或者家校沟通之类。不过这里有个小问题，有些人在开头喜欢堆砌太多形容词，什么“意义重大”、“责任重大”之类的，其实只要简洁明了就行。
接着就是正文部分。这部分需要具体一些，不能光喊口号。比如你提到家校沟通，就得举几个例子，比如组织过几次家长会，解决了哪些具体问题。还有，要是搞过什么活动，比如运动会或者主题班会，也得提一下。不过有时候会有人忘记交代背景，比如突然提到某个活动，读者还不知道这是啥情况。这就有点像没头没脑地蹦出来一段话，显得很突兀。
再来说说成绩和不足。这个部分很重要，但有些人总是避重就轻，只谈成绩，对不足一带而过。其实成绩和不足都要写清楚，不然显得不够客观。比如成绩可以写班级整体进步了多少，学生在某次考试中表现如何。至于不足，可以写管理上的疏漏，比如个别学生行为习惯不太好，或者在某些活动中配合度不高。不过这里有个小细节要注意，有的人写成绩的时候特别详细，到了不足反而一笔带过，这样就显得不平衡。
最后是下学期的打算。这部分不用写得太具体，但得有方向。可以提一些改进措施，比如加强哪方面的管理，或者开展什么样的活动。当然，有些人在这里会写得太空泛，比如“争取更大的进步”，这样的话没什么实际意义。最好是结合实际情况，比如针对上学期的不足，下学期要采取哪些具体办法。
写总结的时候，还要注意语言的简洁性。有些人喜欢用大段的长句，结果读起来很费劲。另外，格式也很重要，标题、正文、署名这些都别忘了。不过有时候会遇到一个小状况，有些人写完正文，署名忘写了，回头一看才发现。这种事虽然不大，但确实会影响效果。
2025年九年级班主任年度期末工作总结模板范文 【篇3】 1350字
____九年级班主任年度期末工作总结模板
本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点：
一、落实学校工作
班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!
二、做好“以点带面”的工作
在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。
三、对学生干部的培养工作
这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。
四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作
经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道，学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。【xx-xx学年下学期九年级班主任工作总结】xx-xx学年下学期九年级班主任工作总结。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。
五、积极参加班主任会议，做好会议纪录
每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!
做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!
六、经常性与家长取得联系
家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!
篇3书写经验210人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结是干什么的。总结不是简单地把事情堆在一起，而是要把事情理清楚，找出其中的规律和经验。比如，一个学期过去了，作为班主任，要看看学生的学习情况怎么样，班级管理有没有什么问题，这些都需要好好梳理一下。
先从日常的工作开始，像班会活动搞了多少次，主题是什么，效果如何，这些都是重要的内容。还有学生的纪律表现，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这都是总结的一部分。记得要把具体的例子写进去，这样更有说服力。比如有一次班会，主题是环保，学生们参与得很积极，有几个同学还提出了很好的建议，这就值得记录下来。
接着，要把工作中遇到的问题提出来。像是有些学生总是迟到，这是为什么？是因为家庭原因，还是他们自己懒散？如果是前者，那就需要多跟家长沟通；如果是后者，就需要引导他们树立正确的时间观念。这些问题解决得好不好，都会影响到整个班级的发展。
在处理问题的过程中，可能也积累了一些方法。比如，对于那些成绩不太理想的学生，可以采取个别辅导的方式，一对一地帮助他们找到学习上的薄弱环节。这种方法效果不错，很多学生的成绩都有了提高。
总结里还可以写一些个人的感受。比如在做班主任工作的时候，可能会觉得特别累，但看到学生们一点点进步，心里还是很开心的。这种情感也是总结的一部分，能让人感受到工作的意义。
不过有时候写着写着，可能会把时间写错，比如把某个月份写成另一个月份，这种情况偶尔会出现。还有就是，有时候想表达的意思比较复杂，句子就写得有点长，容易让人看不明白。这些问题虽然不大，但还是要尽量避免。
总结，主要是为了以后的工作做参考。如果今年的工作总结得好，那么下一年的工作就能少走弯路。所以，不管是工作中的亮点还是不足，都要实事求是地写出来，这样才能真正起到总结的作用。
高三班主任年度个人期末工作总结范文 【篇4】 600字
高三班主任年度个人期末工作总结范文
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好____6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的.是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：
1. 与过去相比，和学生交流得不够充分。
2. 与任课老师交流不够。
篇4书写经验284人觉得有启发
高三班主任的工作总结，重点在于体现工作的全面性和细致性，既要展示出自己的专业能力，也要反映出对学生情况的深入了解。写这类总结时，可以从日常管理、学情分析、活动组织几个方面入手。比如在日常管理这部分，可以提到如何维持班级纪律，包括课堂秩序和课间纪律，还有就是针对一些特殊学生的情况，采取了哪些针对性措施。
学情分析这部分特别重要，需要具体到每个学生的成绩变化趋势，尤其是边缘生的成绩波动。这里建议多用图表来辅助说明，这样直观又清晰。当然，如果能有一些具体的案例就更好了，比如说某个学生从成绩落后到进步的过程，这里面你做了什么工作，用了什么方法，效果如何，这些都是很好的素材。不过有时候在描述这些案例时，可能会忘记加上具体的月份或者日期，这可能会影响信息的准确性。
活动组织方面，除了常规的班会活动外，还可以提及一些特色活动，比如主题班会、社会实践之类的。记得要把这些活动的目的、过程和结果都写清楚，特别是活动后学生的反馈，这是衡量活动成效的重要依据。有时候在写这部分的时候，可能会因为想涵盖太多内容而显得条理不清，这时就需要反复修改，确保每一项活动都有单独的小标题，方便阅读。
书写注意事项：
关于总结的格式，建议采用段落式叙述，而不是单纯用数字标注。这样可以让文章看起来更加流畅。但有时候在排版的时候，可能会不小心漏掉一个重要的段落标题，这就需要在完成后仔细检查一遍。当然，这样的小疏忽不会影响整体的表达效果，只要保证核心内容完整就行。
小编友情提醒：
总结中一定要融入自己的教育理念和管理思路。比如你是如何平衡严格管理和人性化关怀之间的关系的，这不仅体现了你的教育智慧，也能给其他老师提供参考。不过有时候在阐述这些理念时，可能会过于理想化，忽略了实际操作中的困难，这就需要结合实际情况进行调整。
一年级班主任年度个人期末工作总结怎么写范文 【篇5】 1950字
今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有18人，女生有10人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、加强思想教育，营造就了良好的班风
1.从班级布置，创建班级学习氛围
这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。
2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生积极向上的思想意识，形成了'团结、努力、积极、争先'的良好班风，增强了班级凝聚力;引导学生进行自我教育，完美自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。
二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高
通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。
三、开展丰富多彩的班级教育活动
1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能'高高兴兴上学来，平平安安回家去'。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
3、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
4、开展丰富多彩的班级活动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。
总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。
篇5书写经验133人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其是对于一年级班主任来说，这一年的经历和成果都得好好整理一番。总结不能只写心得，也不是写范文，而是要把自己的工作思路、方法和成效清晰地呈现出来。
写总结前，先得理清头绪，把自己的工作分成几个部分，像是班级管理、教学活动、家校沟通等等。每个部分都要有自己的特色，不能千篇一律。比如，班级管理这部分，可以重点谈谈如何培养学生的日常行为习惯，这是很重要的一环。一开始可能有些孩子不太适应，纪律性差一点，但经过不断引导和反复强调，大多数学生都能做到遵守规则。当然，这期间也遇到过一些挑战，比如有个别学生总是喜欢在课堂上讲话，开始的时候有点棘手，后来通过和家长合作，慢慢找到了解决办法。
教学活动这部分也不能落下，特别是那些创新的教学方式。比如这次尝试了小组合作学习，效果还不错。学生们分成小组后，彼此之间互相帮助，共同完成任务。不过刚开始的时候，也有点混乱，有的组分工不明确，导致效率不高。后来经过调整，每个组都有了明确的任务分配，大家的积极性就提高了不少。
家校沟通也很关键，这一年里开了好几次家长会，每次都会提前准备好详细的资料，把孩子们在学校的表现全面反馈给家长。记得有一次，有个孩子的成绩突然下滑，家长会上跟家长详细分析了原因，还一起制定了改进计划。之后，这个孩子的学习态度有了明显改善，这让老师感到特别欣慰。
写总结的时候，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。但要注意，例子不能太啰嗦，要简明扼要，突出重点。另外，语言要平实，不用刻意追求华丽的辞藻。如果觉得某个部分写得不够好，可以多看看其他老师的总结，从中吸取经验。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“纪律性”写成了“纪律性”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
写总结不是一蹴而就的事，可能需要反复修改才能达到满意的效果。在这个过程中，保持耐心很重要。要是觉得思路不清晰，不妨先列个提纲，把想说的内容大致罗列一下，然后再逐步填充细节。写完后，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有意想不到的收获。
2025高一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇6】 850字
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您提供的高一班主任年度个人期末工作总结。
现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇6书写经验154人觉得有启发
高一班主任的工作到了年末，需要好好梳理一下这一年的点点滴滴。总结不是简单地把事情罗列出来，它得能反映出工作的成效和不足。想写出一份好总结，第一步就是明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思改进？这决定了写总结的方向。
在收集资料的时候，可以翻看平时的记录，比如班会记录、学生活动的照片、成绩统计表之类的。把这些东西整理一下，就能找到一些关键的数据和事件。不过有时候会发现有些材料找起来不太顺利，可能是归档的时候没有做好分类，这就提醒以后要注意文件管理了。
写总结的时候，最好按照时间顺序来组织内容，这样条理比较清晰。当然，也可以根据不同的工作内容来划分，比如说德育工作、教学配合、家校沟通等方面分别写。不过这里有个小建议，就是不要把每个部分都写得太长，挑重要的说就行，不然会让读者看起来很累。
对于工作中的亮点，要详细描述一下是怎么做到的。比如某个活动特别成功，可以讲讲前期准备、执行过程还有最终效果。而遇到的问题，就简单说说当时的情况和采取的措施。这里可能会遇到一个问题，就是有时候觉得自己做的还不够好，但又不知道该怎么表达，其实可以坦诚地说出当时的困惑和尝试过的办法。
提到成绩的时候，数字是很直观的体现方式。像班级的整体进步情况，可以用分数变化来说明；学生参加比赛获奖的数量也可以具体列出几个。不过有时在写数字的时候，可能会不小心写错，比如把“95%”写成“9.5%”，虽然改动不大，但还是会影响准确性。
在写总结的过程中，还应该多用一些教育领域的专业术语，这样显得更有深度。例如“核心素养”、“自主学习能力”之类的词，能让总结看起来更加专业。但要注意的是，别滥用这些词，否则会让人觉得像是堆砌概念。
小编友情提醒：
检查一遍总结的时候，可能会发现自己写的有些地方逻辑不通，或者是表述不清楚。这时候就需要静下心来仔细修改，有时候改着改着还会发现新的问题，比如某个例子不够恰当，或者某句话的顺序不对。这种情况就需要反复推敲，直到满意为止。
写总结是一件细致活儿，既要全面又要重点突出。希望以上的几点能帮到正在为此发愁的老师们。
高一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇7】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇7书写经验200人觉得有启发
做总结这事，说难也不难，说简单吧其实也挺费脑筋的。尤其像高一班主任这类工作，涉及面广，事情杂，总结起来就更得讲究点技巧了。我这些年带班的经验告诉我，写总结不是单纯罗列事情，而是要把事情理清楚，把成绩和问题都交代明白。
先说成绩，这得结合平时的工作记录，不能凭空捏造。像我每次开班会都会记下学生们的表现，哪些进步明显，哪些还有不足，这些都是总结的好材料。不过有时候写着写着就会漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间忘了写，这就得靠平时多积累笔记。还有就是表扬学生的时候，不能光喊口号似的说“某某同学表现很好”，最好能具体到某件事，这样更有说服力。
再说问题这一块儿，这可是总结的重点。我自己就遇到过这样的情况，刚开始带班的时候，总觉得班风不错，结果后来才发现纪律管理上存在漏洞。比如自习课上总有几个学生偷偷讲话，我一开始没太在意，后来才意识到这是个隐患。所以写总结的时候，这些问题必须提出来，而且还要想想解决办法，不然领导看了会觉得你敷衍了事。
再有就是工作方法这块儿，我觉得总结里得提到创新的地方。比如今年我尝试了一个新的班级管理模式，把班干部分成几个小组，每个组负责不同的任务，效果还不错。不过写的时候要注意，不能夸大其词，毕竟这不是搞宣传。要是写得太夸张，反而显得不够真实。
书写注意事项：
总结里还可以适当引用数据，这能让总结看起来更有分量。比如说这个学期咱们班的考试平均分提高了多少个百分点，或者参加学校活动获奖的比例是多少。不过这里头有个小陷阱，就是数字得核实清楚，不能出错。有一次我就差点把一个数字写错了，还好同事帮忙检查出来了，不然闹笑话了。
最后一点，总结别写得太长，领导也没那么多时间看。该说的重点都说清楚就行，剩下的留着私下交流。写的时候还得注意格式，虽然不用特别花哨，但起码得整齐干净，给人一看就觉得专业。要是排版乱七八糟，那再好的内容也会大打折扣。
总结，说到底还是个技术活儿。多琢磨琢磨，多练练手，慢慢就能写出像模像样的东西来了。
高一班主任年度期末工作总结模版范文 【篇8】 2250字
在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。
经过一段时间的接触和观察，发现我们高一(4)班学生的特点是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
三、工作经验总结
在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
5、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
7、班主任一定要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。
篇8书写经验161人觉得有启发
做总结的时候，得想清楚这总结是给谁看的，比如班主任总结，主要就是把这一年的工作做个梳理，让领导知道你干了什么，也让同事有个了解。先从大的方面入手，像班级管理，学生思想教育，这些都是重点。别光说做了什么，还得说效果怎么样，是不是达到了预期目标。
拿班风建设来说，一开始可能有些乱，后来通过各种活动慢慢改善了。活动中要注意记录细节，像哪次班会开得特别好，哪个同学进步明显，这些都能写进去。不过有时候写的时候容易漏掉一些重要环节，像某个关键会议没记全，这就麻烦了，只能凭印象补，容易出偏差。
成绩方面也不能忽略，学生成绩提升了多少，参加比赛拿了什么奖，这些都得列出来。数字最好精确点，像这次考试平均分提高了5.8分，而不是说大概提高了五分多。不过有时候写的时候会忘记核对具体数字，只记得个大概，这就不太严谨了。
跟家长沟通这部分也挺重要的，开了几次家长会，发了几封信，组织了几次家访，这些都要交代清楚。每次沟通的内容最好能简要提一下，特别是那些对孩子影响比较大的事情。但有时候写的时候容易把时间顺序搞混，像把去年的活动写到今年里去了，这就需要仔细检查。
还有个人提升这一块，参加了哪些培训，看了什么书，这些对自己的工作肯定有帮助。写的时候要把学到的东西和实际工作结合起来，看看有没有改进的地方。不过有时候写的时候会忘了联系实际，只是单纯地罗列参加了哪些培训，这样就显得空洞。
小编友情提醒：
总结不能太长，领导没那么多时间看，简单明了就行。但有时候写的时候容易啰嗦，把一些无关紧要的事也写了进去，这就得控制下篇幅，挑重点说。
