初一班主任期末工作总结参考范文 【篇1】2550字
初一班主任期末工作总结范文参考
一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
二、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。
首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的'成绩。
其次是对班干部的培养。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、做好逆反心理学生的疏导工作
从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。
针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：
确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。
为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。
提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力。在向学生进行思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。
注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。学生产生负向逆反心理，内在的原因是他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说，只要道理明白了，转变态度也就指日可待。对这类学生的疏导重在讲明道理，消除错误的认知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育时机，打动学生的情感，引起情感共鸣；其三，要因势利导，循循善诱，利用学生乐于接受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。
五、有效地进行家访或电访
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。
通过家访，密切了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。
在与同学们的谈话中我多少会感受到他们压力的巨大，但压力并没有成为阻挡他们奋力拼搏的绊脚石，反而成为他们勇往直前的动力。他们说：到了明年的这个时候，就是我们向“理想的灯塔”奋力驶去的时候了。
我衷心的希望在明年此时，我们初一（10）班的所有同学都能够潇洒的步入自己理想的校门！
篇1书写经验178人觉得有启发
初一班主任期末工作总结参考怎么写
每个学期结束的时候，班主任都会被要求写一份工作总结。这不仅是学校管理的一部分，也是对自己工作的回顾和反思。很多人觉得写总结是一件麻烦事，其实只要掌握方法，就能写出既专业又实用的总结。 先说材料准备吧。要写好总结，得把这一学期的工作记录下来。平时如果能养成记工作笔记的习惯，那写总结就轻松多了。比如每天记录一下班里的大事小事，包括学生的进步、问题以及自己采取的措施，还有每次活动的细节。这些内容都是总结的重要素材。不过，有些人平时不太留意记录，到写总结时就抓瞎了，只能凭记忆去拼凑，这样写出来的总结难免显得零散。
写总结时，最好先列出一个大致的框架。可以按照时间顺序来写，从开学到学期结束，把主要工作都涵盖进去。也可以按工作类型分类，比如学生管理、班级文化建设、家校沟通等等。这样写起来思路会清晰一些。但要注意，有些人在列框架时会犯一个毛病，就是把框架写得太复杂，恨不得把所有的内容都塞进去，结果反而让自己越写越乱。所以建议框架简单明了就行，别贪多求全。
接着是正文部分。正文要突出重点，避免面面俱到。比如可以重点谈一两个自己认为做得比较好的地方，再谈谈遇到的问题和解决办法。有些人喜欢在总结里堆砌各种数据，比如考了多少个优秀生之类的，但这些数字如果没有具体的分析，就没什么意义。倒是那些具体的事例更容易打动人心。当然，有些人在写总结时可能会忽略这一点，只是一味地罗列事实，缺乏深度剖析。
书写注意事项：
总结里少不了对未来的展望。这部分不用写得太长，主要是针对本学期存在的问题提出改进措施，或者对未来的工作提出一些想法。比如如何加强家校合作，如何更好地促进学生全面发展之类。有些人可能觉得展望这部分没啥实际价值，其实不然。它能让领导看到你的责任心和进取心，对以后的工作也有指导作用。
最后是语言表达。写总结时要注意语言简洁、条理清晰。有些人的总结写得很啰嗦，一句话能表达清楚的偏要说成两三句，结果反而让人读不明白。还有的人喜欢用一些高大上的词汇，但用得不当就会显得不伦不类。比如有个人在总结里用了“卓有成效”这个词，本来想夸自己工作不错，结果给人感觉像是在吹牛。所以用词要贴合实际，别为了显得专业而乱用术语。
初一班主任年终个人期末工作总结范文 【篇2】 1350字
良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的生命线， 文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。
我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位学生要有这种上进心，他努力过了，今后就不会后悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，他们默写全对人数有时是我们的几倍，我批语文默写也明显感觉到了这一点，如果说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不相信，这只能证明我班学生学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。
现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;通学生每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈，家长天天签字监督。这一情况在家长会上向家长反馈了，也讲清楚了要纠正学习习惯将会是一个漫长而艰巨的过程，必须家校共同配合，希望我们都坚持一下，为孩子的健康成长奠基，幸好家长都还是支持的。为吸引家长的兴趣，我们的预默本总希望弄出点新意，增加可读性。例如每周我会点评学生一次，好的祝贺，不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分，并有学生针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会，我们看了演讲视频，在学生热泪盈眶中让他们不假思索地写出对父母的爱，并一定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子，从家长的反馈看，引发了许多共鸣，有的亦被深深打动，陈诺的父亲在上面写到：儿子，这是责任，这是真情，这是爱的传递，更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定，预默早已取消，但预默本的其它功能仍在延续，在上面留下反馈意见的家长也慢慢增多，张子仪的家长曾这样写到：高老师，您好!开学至今，你严谨的教学和对学生的负责任的态度，真的令我佩服!作为家长，我的女儿能有你这样一位好班主任而高兴!谢谢你，高老师!家校互动还有一个渠道就是短信，撇开客套，一针见血，班干部竞选成功，我会发短信祝贺;学生的小问题亦会及时告知。通过这些方式希望实现家校的无缝对接，构建起家校的良性互动，让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部，或是最重要的一部分，让孩子的学习话题成为家庭的核心议题，让家长随着孩子一起喜，伴着孩子一起忧，全家总动员，帮助他养成好习惯，提高学习成绩，而不是家长想起来时才偶然关心一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。
与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面，另一方面就是开发学生的资源。班干部不仅承担管理职责，还承担教育的职责。班干部考不好，班长会在课间或吃午饭时找他谈话，有一阶段宣传委员就讲：班长天天找人谈话。通过这种形式让学生在茶余饭后多讲点学习，少谈点电视网络，在思想层面营造、引导主流***。课代表也是一种资源，课代表应是本学科的权威，同学有难题得会辅导，力争考单科第一。
篇2书写经验43人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是初一这个阶段，学生刚从小学升上来，很多习惯还在形成期，作为老师得跟着他们一起适应新环境。这学期我主要做了几件事，首先是抓纪律，班上有几个特别活跃的孩子，上课老爱插话，开始我觉得这是天性，后来发现影响了其他同学，就单独找他们谈话，慢慢让他们明白课堂纪律的重要性。
另外就是学习方面的辅导，我发现有些学生基础薄弱，作业完成质量不高，就利用午休时间给他们补课。说实话，刚开始有点累，但看到他们的进步，心里还是挺欣慰的。还有就是跟家长保持联系，有时候学生表现不好，不是他们本身的问题，可能是家里出了状况，这时候就得和家长多沟通，了解情况后再想办法解决。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如说有个孩子突然成绩下滑得很厉害，问他自己说没什么事，但我看他最近总是心不在焉，后来才知道他父母闹矛盾，影响了他的情绪。这种情况光靠劝说没用，还得从家庭入手，我就找了他父母谈了一次，把孩子的状态详细说了下，希望他们能暂时搁置分歧，给孩子一个稳定的学习环境。
再就是班级活动方面，这学期组织了几次户外实践活动，目的主要是增强团队意识。活动前我特意设计了一些小游戏，让大家互相配合完成任务。效果还不错，大家玩得开心，也学会了如何合作。不过也有个小插曲，活动当天有个孩子鞋子不合脚，跑起来疼得厉害，我赶紧把他换到后勤组帮忙，虽然没参与游戏，但他反而觉得更有意义。
其实总结，关键是要真实，不能光说好听的话。就像我刚才提到的事例，都是工作中碰到的实际问题，有的解决了，有的还在处理中。我觉得写总结的时候，把这些问题写出来，再附上自己的思考和做法，比一味夸自己管得好更有说服力。当然，也不能太啰嗦，点到为止就行，毕竟时间有限，领导也没那么多耐心看长篇大论。
最后一点提醒，写总结的时候别忘了带上数字，比如这个学期一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结显得更实在。当然，要是不小心把“开”写成“关”之类的小错误，也别太在意，毕竟人非圣贤，偶尔打个盹儿也是正常的。
2025学年初一班主任期末总结范文 【篇3】 1850字
来xx的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律的执行力，否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
一、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二、接近学生与学生成为朋友
在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他们一起上课，下课说话聊天，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，因为往往学生的矛盾有小事引起，所以尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三、对事不对人，公平处理学生的事情
班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最后一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
四、通过活动培养班级凝聚力，给学生创造展示的平台
我们从开学初开展了军训会操表演，广播操比赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成绩，通过比赛让孩子感到自己是班级的重要组成部分，每一个人都会影响到班集体，当然同学的优秀表现，那种比赛时认真的态度，让老师感到他们是有潜力的，可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。
我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让一部分孩子找到自己的长处，在这样一个平台上展示自己，获得自信心。还有迎国庆手抄报比赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美好的蓝图。
五、文化成绩优异
我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成绩总平均分，优秀生都是名列普通班第一名，班级总分也是普通班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最后期末调研考试中取得优异的成绩，再创佳绩!
六、工作中的不足
1、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
2、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。
3、对男女生合适交往引导不够。
4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用工作总结
七、以后工作思路
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
5 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
篇3书写经验149人觉得有启发
期末总结对于班主任来说很重要，它不仅是对学生一个学期表现的回顾，也是对自己工作的反思。写好总结需要从多个角度入手，既要涵盖全面，又要突出重点。
先说材料收集，这是第一步也是关键一步。平时工作时养成记录习惯，不管是学生的学习情况还是班级活动，都要及时记下来。这样到了写总结的时候就有东西可写，不至于临时抱佛脚。当然，有些时候可能因为太忙没顾得上做详细记录，这时候可以从同事那里借阅一些资料补充一下，毕竟团队合作很重要。
接着就是整理这部分了。把收集到的信息分类别放好，比如说学习方面的进步和不足，纪律管理上的成效与问题。在这个过程中，难免会出现遗漏或者顺序不对的情况，这就需要反复检查几遍，确保没有疏漏。有时候写着写着思路会乱，这时不妨停下来喝口水，静下心来重新梳理一下脉络。
接下来谈谈具体的写法。开头部分可以简述一下本学期的基本情况，比如班上人数、任课老师等基本信息。中间部分则围绕几个核心点展开，像是德育工作的开展、教学计划的落实以及家校沟通的效果如何。这里需要注意的是，不要光讲成绩，也要适当提及存在的问题，这样显得真实可信。不过有时候在描述问题时，措辞可能会稍显模糊，但这并不是故意回避，而是考虑到表达的技巧。
最后是结尾部分，可以对未来的工作提出展望，比如希望在哪些方面有所改进，或者期待家长更多的配合。这一块通常写得比较概括，但也要避免过于笼统。偶尔也会遇到一些灵感枯竭的时候，这时候不妨参考下以前的总结，借鉴一些好的表述方式。
初一班主任学期期末个人总结范文 【篇4】 1650字
一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇4书写经验155人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结的对象是什么，比如这次的初一班主任期末总结，就得围绕班级管理和学生情况来说。我以前写总结时，总是觉得开头不知道该怎么起，后来慢慢摸索出来，可以从日常工作的几个方面入手，这样条理会清晰一些。
比如说教学管理这块，要回顾这学期带班的教学计划执行情况，还有课堂纪律怎么样，有没有特别突出的问题需要反思。记得有一次我在记录学生表现时，把“课堂参与度提高”写成了“课堂活跃度提高”，虽然差别不大，但仔细看还是能感觉到不一样。这个小细节提醒我，写总结时用词一定要精准。
书写注意事项：
跟家长沟通也是很重要的一环。这学期我组织了几次家访活动，效果还不错，家长们对孩子的学习态度有了更深的认识。不过有时候也会遇到沟通上的误会，比如有家长认为孩子成绩下降是因为老师没尽责，其实背后可能有很多复杂的原因，这时候就需要耐心解释，争取家长的理解和支持。
至于学生的思想教育方面，我觉得重点是要关注每个学生的成长变化。这学期有几个平时不太爱说话的孩子突然变得积极主动起来，我觉得这是个好现象，说明我们的引导起了作用。当然，也有一些调皮的学生让我头疼，他们偶尔会违反纪律，但我相信通过持续的教育和引导，他们最终会改正。
小编友情提醒：
关于总结的格式，我觉得不用太拘泥于固定的形式，只要能把事情说清楚就行。不过要注意，总结不是流水账，要把重要的点提炼出来，让读者一眼就能抓住重点。我曾经写总结时，因为急于求成，把一些无关紧要的小事也写了进去，结果显得啰嗦又冗长，后来我就学会精简内容，只保留最关键的信息。
初一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇5】 900字
对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇5书写经验73人觉得有启发
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束的时候，很多老师都会被要求提交一份个人总结。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。对于初一班主任来说，这个总结需要涵盖学生管理、教学活动、家校沟通等方面。写好这样的总结，既是对自己的负责，也能为学校的决策提供参考。
一开始，得明确总结的目的。不是为了应付检查，而是梳理工作中的得失，找到改进的方向。在动笔前，不妨先列个提纲，把想表达的内容大致归类，这样写起来思路会清晰一些。比如，可以先把班级纪律、学风建设单独列出，再把学科成绩、活动组织放在一块儿。当然，也不能太死板，毕竟每个班的情况都不一样，重点还是要突出特色。
接着就是具体写了。这里建议从日常事务入手，比如说每周班会的主题设计，或者每月一次的家长会形式创新之类的。这部分内容最好能结合实例，这样更有说服力。比如，有一次班会上讨论了“如何面对考试压力”的话题，结果发现学生们普遍觉得压力大，后来通过小组分享和个人谈心的方式缓解了不少。这样的例子就能很好地展现班主任的作用。
说到家校沟通，这也是一个不可忽视的部分。平时跟家长联系的方式多种多样，电话、短信、微信群都有各自的优缺点。在总结里，可以谈谈哪种方式最有效，为什么。如果遇到特殊情况，比如有个别学生表现不佳，是如何跟家长配合处理的，这些都可以详细描述一下。
书写注意事项：
别忘了提到学生的成长变化。这一块儿可以从思想品德、学习成绩两方面来说。比如，有的学生刚入学时比较内向，经过一年的努力变得开朗自信了；还有的学生原本数学成绩不太好，经过辅导后进步明显。这些细节能让总结显得更加生动。
不过，在写总结的时候，有时候会不小心把数字搞混，比如把“30人”写成“300人”。虽然不影响大意，但还是要注意核对一遍。还有些地方可能会出现语句不通顺的情况，像是“经过努力后，班级氛围有所提高”，其实应该说“有所改善”。这类小问题虽然不大，但也会影响阅读体验。
初一班主任学期期末教学工作总结范文 【篇6】 1250字
初一班主任学期期末教学工作总结
在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人担任了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：
1． 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2． 采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在
班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3．狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。 学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老师的良苦用心，尽量避免与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清楚知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理，我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖，，班级的集体荣誉感大大增强了。
4．抓好学校集体活动工作
由于初一的.学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面发展。例如，参加语文的书法比赛，英语
的手抄报比赛，演讲比赛，还有拔河比赛等等，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力，！ 本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
篇6书写经验189人觉得有启发
初一班主任学期期末教学工作总结怎么写
初一班主任的工作总结，主要是为了回顾整个学期的教学管理情况，把经验和教训记录下来，以便日后改进。总结时，最好从日常工作的几个主要方面入手，比如学生的学习表现、课堂纪律、家校沟通等。在记录学生学习表现时，可以具体到一些关键事件，比如期中考试后的分析会，或者某个学生突然进步的情况。这样的细节能帮助自己更好地理解问题所在。
书写注意事项：
关于课堂纪律这一块，每个班都有自己的特点，有的可能纪律较好，但学习氛围欠缺；有的则刚好相反。总结时不妨先反思一下自己在这方面的做法是否得当。比如，有些老师可能会通过制定规则来约束学生行为，但有时候规则太多反而会让学生反感。这里就存在一个平衡点的问题，需要结合实际情况调整。
至于家校沟通，这是班主任工作的重要部分。不少老师都会定期召开家长会，但效果如何，往往取决于准备是否充分。如果事先没有明确目标，只是照本宣科地念成绩表，那家长会的效果就会大打折扣。所以，每次沟通前，都应该想清楚这次会议的重点是什么，希望达到怎样的目的。
在写总结的时候，可能会遇到一些麻烦。例如，有时候觉得自己对某些事情记得很清楚，但真正动笔时却发现描述起来很模糊。这种情况可能是因为平时没养成做笔记的习惯。建议大家可以尝试随身带个小本子，随时记下重要的事情。这样不仅方便日后整理，也能让自己在总结时更有条理。
还有个需要注意的地方，就是不要一味追求形式上的完美。有些人写总结时喜欢堆砌华丽的辞藻，反而忽略了实质内容。其实，总结的核心在于真实和实用。与其花时间琢磨那些不太相关的修饰词，不如把重点放在解决问题的方法上。毕竟，总结的目的不是为了展示文采，而是为了提升工作质量。
初一班主任个人学期末工作总结范文 【篇7】 1550字
初一班主任个人学期末工作总结
本学期我担任七年级二班的班主任，这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明;学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情景，开学两周以内，我给自我定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情景。感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，团体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有6~7个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的进取性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮忙。
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意理解和改正。
2、赋予课代表、组长权力。
对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情景，顺利地开展工作。
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。
教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课教师携手，共同教育好下一代!
一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所提高。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非本事低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习!
篇7书写经验261人觉得有启发
初一班主任个人学期末工作总结怎么写
作为初一班主任，学期末的工作总结是对自己工作的回顾与反思，也是对未来工作的规划。写好这份总结，需要结合自身经验和专业素养，从多个角度去梳理和提炼。
首先要回顾整个学期的工作重点。这包括日常管理、班级活动、学生思想教育等方面。在记录这些内容时，应该尽量详细，但也要突出关键点。比如班级纪律管理，可以具体提到哪些措施起到了效果，哪些地方还有不足。这里有个小细节需要注意，有些老师可能会把“纪律”写成“纪律性”，虽然两者都通，但用词稍显随意。
接着是对成绩和问题的分析。成绩部分可以列举一些具体的例子，比如某次考试整体成绩提升明显，背后有哪些原因。而问题部分则要敢于面对，不要回避。比如班上有个别同学的行为习惯始终改不了，是不是因为沟通方式存在问题？这部分内容写起来可能有点啰嗦，但只有这样，才能真正找到改进的方向。
还要关注学生个体的成长情况。每个学生的进步和变化都是值得记录的。尤其是那些平时表现平平的学生，他们一点点的进步都需要被看见。这里有个不太严谨的地方，有些老师可能会直接写下“学生a的成绩从倒数几名跃升至中游水平”，这样的表述虽然直观，但显得过于笼统，缺乏细节支撑。
对于未来工作计划，可以结合当前存在的问题提出针对性的方案。比如针对班级凝聚力不强的情况，可以设计更多团队合作类的活动。这个部分要注意避免空谈，要结合实际情况制定切实可行的措施。
书写注意事项：
与科任老师的协作也很重要。一个班级的良好氛围离不开各科老师的共同努力。在总结中，适当提及与其他老师的互动和配合，能体现班主任的协调能力。
小编友情提醒：
不要忘记融入自己的感悟。这不仅是对工作的总结，也是对自己教学理念的一次深化。或许在某个瞬间，你会突然意识到原来某些方法比想象中更有效，这种顿悟也是总结的意义所在。
2025初一班主任期末工作总结范文 【篇8】 1000字
在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作：
1． 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。
本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2． 采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3． 抓好学生的行为规范，促进班风建设。
我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理，我任教的初
（1）班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流动红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增强了。
4． 抓好专项训练工作
本班是音乐特色班，大部分学生都参加了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。
本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
篇8书写经验140人觉得有启发
做总结的时候，得先理清思路，不然写出来的东西就乱七八糟。比如作为初一班主任，平时跟学生接触多，事情也杂，期末总结要是没个条理，看着就不顺眼。可以先把这学期的主要工作列出来，像班级纪律管理、学生活动参与情况、家校沟通之类，每项都得有个大概印象。
写的时候要注意点，别光顾着记流水账。像是班级纪律这一块，就不能只是说“纪律抓得不错”，得具体讲讲怎么抓的，是靠班干部带头，还是开班会强调规矩。要是活动参与情况，得提一下哪些活动积极参加，哪些可能需要改进，这才能看出班主任的工作成效。
家校沟通也很关键，这部分得体现主动性。不能只写了“经常联系家长”，还得说清楚是怎么联系的，是通过电话、短信还是家长会，沟通的效果如何。如果有些家长反馈的问题没能及时解决，也得反思一下原因，是自己的疏忽还是其他因素。
有时候写总结容易忽略细节，这就不好了。比如，某次活动中学生表现突出，就得具体点明是谁，做了什么，这样显得真实可信。还有，成绩统计也不能含糊，像期末考试班级平均分提升了多少，得有明确数字，这样才有说服力。
书写注意事项：
总结里头提到的问题也要实事求是。比如班上有几个学生学习态度不端正，不能一笔带过，得分析背后的原因，是家庭影响还是个人兴趣问题。提出的改进措施也不能太笼统，比如“加强教育”这种话就没用，得具体到怎么加强，是增加辅导时间还是调整教学方法。
写总结的时候，有时候会因为忙或者粗心，写出来的句子不太通顺，这个很正常。比如“学生们的积极性被充分调动起来”，这句话就有点啰嗦，改成“学生们积极性很高”就好多了。还有些地方可能会出现小差错，像把“学生活动”写成“学生活跃”，虽然不影响大意，但仔细看还是会发现问题。
