初中班主任工作总结,批评的艺术范文 【篇1】2050字
浅谈班主任工作中批评的艺术
鲁山县仓头中学 郭晓
人，总是在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过?接
受了批评，自地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批评，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。
班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评的艺术。?
这几年的初中班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批评启发他们自觉地反省。我始终注意做好下面几方面工作，促使学生在批评中成长起来，达到真正的教育目的。
一、批评要掌握事实。
没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的错误。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫枉过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生，常常在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，我每次要批评他之前，一定从各方面掌握他和犯错误有关的全部材料，有时为了一个小小细节，花上大半天时
间去弄清楚。随后批评他时，他就主动承认错误了，经过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，他觉得经常受老师批评没什么意思，思想汇报专题在期末考试的动员大会上，他还主动上台发言，表示一定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习力争受到表扬。?
二、批评要有的放矢。
批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般学生摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是我行我素。批评要有的放矢，就要批评要针对具体的人和事，批评要带有明确的目的，点明改正的方向。?初一上学期的期中考刚刚过，数据统计表明，我们班的成绩没有什么优势了，我立即召开班干部会议，在充分了解情况下后，在班会上我做了有的放矢的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例，然后给他们提出目标，最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学进行督促，并及时向老师反映情况。结果在期末考试中，我们班的成绩又领先了。?
三、批评要留有余地。
在批评教育时，力求点到即止。留有余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会。这样，学生易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定
或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大削弱了教育的效果。?我班李某某，常常旷课，以往的老师批评他都听不入耳，老师将他判了“死刑”。有一次他又旷课，回校后我就批评了他，不过我不是历数他的过错，也不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的原因总结出来，叫他想想，有什么原因是不可以克服的，老师可能帮助他。第二天，他对我说，旷课的原因都可以克服，其实可以做到不旷课的。于是我说：“我句名言：?岂能尽如人意，但求无愧我心。?你已经懂事，自己想想吧。”后来，他果真想通了，一个学期都没缺过课，连迟到都极少。?
从中学生的心理承受出发，恰当地运用“留有余地”的批评方法，会收到意想不到的效果。?
四、批评要刚柔相济。
刚柔相济是班主任批评时，根据学生的生理和心理特征去作教育，“一把钥匙开一把锁”，常常用钢制柔，以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生，他们的自尊心表现得就更为复杂一些，因为做了错事，受到别的同学的责怪，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育
家马卡连科曾经说过：“得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。范文写作”因此对这学生，在平时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批评打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批评有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。?
五、批评要迂回启发。
我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明修栈道，暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟，从而改正错误，使批评到目的。如此批评没有剑拔**张之势，往往却有事半功倍之效。?
在批评教育中，我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深入浅出，大大增强了批评教育的感召力和说服力。?
批评有法，但无定法。批评是一服苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生，爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱护学生出发，学生最终会领悟到老师用意的。?
善用批评这一教育方法，会与表扬有异曲同工之效。
篇1书写经验156人觉得有启发
初中班主任工作总结：批评的艺术怎么写
作为一位初中班主任，日常工作中难免会遇到学生犯错的情况，这时如何进行批评显得尤为重要。批评不是单纯的指责，而是帮助学生认识错误并改正的过程。在这个过程中，语言的艺术至关重要。
记得有一次班会上，有个同学因为作业未完成被叫到办公室。当时我并没有直接说他不好好学习，而是问他是不是遇到了什么困难。结果他说最近家里装修太吵，影响了复习。了解情况后，我没有当场批评他，而是建议他在放学后利用教室安静的时间补做作业。后来我发现，这种方式比直接批评效果更好，至少他没有产生抵触情绪。
批评的方式因人而异。有的学生性格内向，听到严厉的话会感到自卑；有的学生则需要明确指出问题所在，才能真正意识到自己的不足。所以，批评前要先观察学生的性格特点，选择适合的方法。如果一味地用统一的标准去对待每一个学生，效果往往适得其反。
有时候，批评也需要借助一些间接手段。比如通过其他同学转达信息，或者在班会上提出类似的问题让大家讨论。这样既能达到教育的目的，又不会让学生觉得当众受辱。不过这种方法要注意尺度，不能让事情变得模糊不清，否则反而会让当事人感到困惑。
书写注意事项：
批评时要注意场合和时间的选择。有些问题可以在私下解决，有些则需要在集体面前指出。但无论如何，批评都不应该在学生情绪激动的时候进行，否则只会加剧矛盾。记得有一次体育课上，两个男生因为争执动起手来，我当时没有立刻介入，而是等到课后分别找他们谈话。这样做既避免了事态扩大，也给了双方冷静下来的机会。
还有一次，我发现一个平时表现不错的学生突然成绩下滑严重。经过调查，原来是父母离异让他心神不宁。面对这种情况，我选择了与家长沟通，并在班上组织了一次关于家庭变化的主题活动。虽然这不是直接针对那个学生，但他显然从中受益匪浅。
班主任工作总结初中年级范例范文 【篇2】 1150字
转眼间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作。在这一年里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作特作总结如下。
在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时，班级宛如一盘散沙，各种不良风气盛行，在这里没有良好的学习风气，并成帮结派江湖风气盛行，我为改变这种班风，与同学们打成一片，对他们的内心进行耐心而细致的了解，通过调查研究我掌握了学生们的内心情况，他们的内心深处也有对知识的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状，对学生进行耐心而细致的说服教育，利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺，人生没成坦途，你若成就一番事业，必先要饱受磨难，而后才能成功，这才是一个人生。通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度，逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化，张嘴骂人，动手打人的现象没有了，取而代之的是文明礼貌，互相帮助。
在学生思想发生改变的同时，我在班级开展了一系列的评比活动，如“谁是学习的人”，“谁是最爱帮助同学的人”，“以寝室为单位，进行学习比赛”等，增强了学生们的竞争意识，增强了学生们的凝聚力。
我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基础非常薄弱，同主校相比简直是无法比拟，针对学生实际情况，在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注重双基的同时抓技巧，对基础稍差的同学着重抓双基，利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生，注重他们在发展自己的特长基础上，抓学习基础。这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果，班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前，在运动会上我班在九个班级中团体总分第六，在单项上并有夺冠的上佳表演。
在生活方面，因为我们是住校的管理方式，所以在学生的生活管理上，许多问题也要用班主任处理。安排后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食，安排的寝室。为了能让学生吃好、睡好，我们安排各个老师轮流值宿制度，与学生一起吃住，给学生以无微不至的关心，使学生有一种家的感觉。
通过这一年的工作，增强了学生的自信心，以双倍的自信去迎接中考的考验。这一年中，我圆满地完成了学校给予我的各项工作，结束这一年的班主任工作。
评语：
优点：
1.利用班会、说教进行人生观教育；
2.通过系列评比增加凝聚力；
3.对薄弱生个别辅导；
4.关注学生的起居，使学生有家的感觉。
不足：
1. 班级干部的培养与使用；
2. 自尊、自信、自立、自强的引导与形成；
3. 学生成长中的好的事例；
4. 语言很多处倒装，论述逻辑顺序缺少清楚的层次。
篇2书写经验195人觉得有启发
写总结的时候，得清楚总结是什么，它不是心得也不是范文。总结要能反映实际情况，得结合专业知识和经验来写。比如班主任工作，得从日常管理、学生情况、教学活动等方面入手。日常管理这部分，得记录班级纪律、卫生状况这些细节，还有那些突发的小状况该怎么处理，这些都是日常工作的一部分。
在学生情况这一块，不能光看成绩，性格、家庭背景也得留意。有个别学生的特殊情况，比如有段时间某个学生总是迟到，这背后可能有什么原因，得去了解。教学活动就更复杂了，不仅要看课堂表现，课外活动也很重要。像组织过什么比赛、文艺演出之类的，都得记下来，这些活动对学生的影响很大。
写的时候要注意格式，标题要醒目，内容条理清晰。开头可以简单介绍下基本情况，接着分几个部分展开叙述，每个部分都要有具体的事例支撑。不过有时候写着写着会发现有些事没写全，这就得回头补上。比如某次班会上讨论了个问题，结果忘了写进去了，后来想起来就得加进去。
数据方面也要准确，像统计学生的出勤率，不能凭印象写个大概数字。要是手头有记录表，就直接引用数据。但有时候因为手误或者其他原因，写出来的数字可能不对，这就得反复核对。还有些地方可能会用错词，比如把“成绩优秀”写成“成绩优异”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
写总结还有一点很重要，就是得实事求是，不能夸大也不能隐瞒。遇到的问题要坦诚说出来，这样才有改进的空间。比如某个阶段班里的纪律不太好，不能只说表面现象，得分析深层次的原因，这样才能找到解决办法。不过有时候写着写着思路会乱，写着写着就偏离主题了，这就需要停下来重新梳理一下。
总结不是一蹴而就的，得慢慢积累，平时多留心观察，该记的记下来，到写总结的时候才能有东西可写。有时候写着写着会发现有些事没注意到，这就得回去补充。比如某次活动的效果，当时没太在意，后来才发现挺重要的，这就得补上。
初中班主任个人年度工作总结模板范文 【篇3】 800字
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想认识
积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.在作业批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
三、副班主任工作
作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。
1.思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.经常深入了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
3.适时与家长沟通，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育自己的孩子。
篇3书写经验29人觉得有启发
初中的班主任工作涉及方方面面，写总结的时候得好好琢磨，这可不是随便一写就能交差的事。开头部分要把这一年的工作情况说清楚，不能太笼统，像是班上的学生管理啊、教学配合啊、还有家校沟通之类的，都得提一下。
比如，今年带的班级情况就比较复杂，有几个特别调皮的学生总是惹事，这就得着重说说怎么处理的。一开始没少费劲，后来慢慢摸索出点门道，用点心理辅导的办法，还找了几个家长一起帮忙，这才算是稳定下来了。这部分写的时候要注意，别光说做了什么，还要讲讲为什么这么做，这样才显得有深度。
说到教学配合，跟任课老师的合作也是关键。这一年里，我发现定期开个小型会议挺有效的，大家可以交流下各自遇到的问题，然后商量对策。这种方式能避免很多误会，也能让教学计划更顺畅地推进。不过有时候开会时间选得不太好，可能跟某些老师的课表冲突了，这就需要提前协调好。
家校沟通这块也得花心思，尤其是面对一些特殊家庭背景的孩子。有个学生家里情况比较复杂，父母长期在外打工，孩子性格孤僻。我尝试着多找机会跟家长联系，电话也好，微信也好，能多聊几句就多聊几句。虽然有时候信息反馈不太及时，但这确实是在逐步改善孩子的状态。
书写注意事项：
还有一些细节需要注意，比如记录学生的表现。这年头，电子表格很方便，但我更喜欢用纸质笔记本，觉得看着踏实。每天放学后抽十分钟记一下当天发生的事情，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这样的积累对后续写总结很有帮助。
写总结的时候也不能只盯着问题看，还得表扬表扬学生的进步。像是有几个学生原本成绩一般，经过鼓励后进步明显，这种例子最好能具体点，说说他们是怎么努力的，这样更有说服力。
初中班主任期末工作总结范文 【篇4】 2150字
初中班主任期末工作总结范文
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任七(三)班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的`原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
篇4书写经验148人觉得有启发
初一班主任做期末总结的时候，得把这一学期的工作好好梳理一下。学生情况这部分很重要，要具体到每个班的情况，比如班级人数、整体表现等。还有那些特殊的学生，像成绩特别差的、行为习惯有问题的，都要提一下。当然，教学工作也不能落下，像备课、上课、批改作业这些常规工作，都得有个简单的回顾。
这段时间搞活动比较多，像主题班会、运动会之类的，这些活动的效果如何，有没有达到预期目的，这都是总结里要提到的。还有跟家长沟通的情况也别忘了，开家长会的时候说了些什么，家长们反馈怎么样，这些都可以写进去。
平时管理班级的时候，肯定遇到不少事情，像纪律问题、卫生问题，这些问题怎么处理的，采取了哪些措施，效果好不好，这些都是总结里需要说清楚的。特别是那些比较棘手的问题，怎么解决的，有什么经验教训，写出来对以后的工作会有帮助。
书写注意事项：
作为班主任，跟科任老师的合作也很重要。这一学期跟他们配合得怎么样，有没有什么好的方法可以让合作更顺畅，这也是总结里可以涉及的。如果有些地方做得不够好，比如跟某个老师的沟通不及时，也可以反思一下原因。
学校布置的任务完成得怎么样，像安全教育、心理健康教育之类的，这些都得有记录。尤其是安全方面的，不能马虎，万一出了问题就麻烦了。再就是学校组织的各种培训、讲座，参加之后有什么收获，也要写下来。
有时候写总结会遇到一些困难，比如记不清某些细节，这时候可以翻翻之前的记录本，看看当时的计划和实施情况。不过也有时候因为太忙，可能记录得不太全，这就只能凭印象写了。不过写的时候尽量保证内容真实，不能胡编乱造。
总结写完后最好能检查一遍，看看有没有漏掉重要的内容，语句通不通顺，有没有明显的错误。但要注意的是，检查的时候不要太过纠结于小问题，毕竟人不是机器，难免会有疏忽的地方。
初中一年级班主任工作总结上范文 【篇5】 1950字
初中一年级班主任工作总结上
初一班主任工作总结
鸡泽县毛遂中学 贾现峰
本期本人担任初一（14）班班主任。经过一个学期的努力工作，本人认识到：班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云：业师易得，人师难求,细细思量，确也如此。
班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云：“业师易得，人师难求”,细细思量，确也如此。回顾一下我十多年来的班主任工作的点点滴滴，我深刻体会到“人师难求”的含义
首先,爱心——班主任工作的前提。
班主任一般由具有较高的思想觉悟，优良的道德品质，广博的文化知识和丰富的教学教育经验的教师来担任，要想把班主任工作做好，那么班主任必须要有爱心。苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见，爱是班主任工作的前提。如果说微笑可以消解眼中集结的愁云和怒气，那么爱心则可以融化“自卑和落后”。因此，在班主任工作中班主任要学会运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。特别是那些学习比较落后，思想品德较差的后进生，以及那些家庭困难，单亲家庭的学生。因为德育直接影响智育，对于后进生我们要能认识到他们之所以差是
大都是由于先是思想品德的原因导致学习落后的，伟大领袖毛主席说过：“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。所以，我们在转化后进生工作中，应以转变学生思想为切入口，万不能因他们是差生了就一棍子打死，亦或是从不正眼相看，这样对于本就意志薄弱的他们来说，就会”破罐子破摔”，甚至还拉动一些学生变坏，那岂不是覆水难收了？相反，我们更该用我们的爱心去正确引导和教育他们，把他们等同一般同学看待，多和他们谈心，游乐，多关心其病痛?..以此通过经常接触了解其落后的根本原因，并抓住其闪光点因势导行，给予适时的表扬与鼓励。而对于那些家庭困难的和单亲家庭的学生，我们应该先了解他家困难的原因，经常对他们嘘寒问暖，然后竭力在经济上帮助他们，尽力解决他们在学习上的后顾之忧.小编而又因为大多数这样情况的学生由于这方面的原因大都很自卑，性格很内向,那样，就更需要我们用爱心去温暖他们，多和他们聊天,多开展有益的集体活动,尽力让他们积极参与,使其不把自己封闭起来,敞开胸怀接纳同学 老师和一切热心人,让他们感觉老师同学并没有歧视他们，自己和老师同学在一起.“人非草木，孰能无情”？慢慢地，我们的爱心就会发挥“润物细无声”的潜移默化作用，他们就会意识到：“其实我并不坏，其实我不是学不好，其实我并不孤独”等等，进而会自发的表现出“只要我努力，我就能行”的迹象，可见，要想把班级工作做好，班主任必须得先有爱心。
其次，细心——班主任工作的关键。“要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人”。班主
任在工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气，有追求的人，那就要不断的培养学生的毅力，使之逐渐形成自治力，这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间，我们教育的对象——学生，是一个活生生的独立体，独立自主性是其基本的行为特征，作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育的能力，并且在开展活动时把主动权交给学生，但这不是有些同志认为的“撒手不管，放任自流”，更不是“投机取巧，乘机偷懒”，而是作为班主任老师的我们要抽出更多的精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。诚然，班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外，思想汇报专题还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心，不管你是高大魁梧的男教师，还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。
此外，建设良好的班风班貌，班级成员也起着决定性因素，抓好班级成员工作也是班主任工作细心的具体体现，“近朱者赤，近墨者黑”是古训，社会上良莠不全，因此在班级工作中，我十分注意学生平常生活中的一些所谓的“朋友”。同时，对于班级成员的思想教育，我还充分利用主题班会，给他们讲“洪占辉携妹求学”、“等的动人故事来树立他们的信心和斗志，激发他们的求学上进的意志。
以上是《初中一年级班主任工作总结上》的好总结范文详细内容，涉及到工作、班主任、学生、他们、我们、思想、班级、一个等范文相关内容，希望对网友有用。
篇5书写经验178人觉得有启发
做班主任工作一段时间后，总得写个总结，这事挺重要的。写总结不是应付差事，而是对自己工作的梳理和反思。一开始写的时候，可能觉得没啥好写的，总觉得平时做的事情都很平常，但静下心来一整理，就会发现有不少值得记录的地方。
写总结时，得把平时的工作情况都涵盖进去。比如班里的纪律情况，学生的学习状态，还有那些特别的事情。像是有次上课，一个学生突然不舒服，当时就赶紧联系家长，还陪着去了医院。这种突发状况也是工作的一部分，得写清楚事情经过和处理结果。另外，也要提到一些日常管理的小技巧，比如怎样调动学生的积极性，怎么跟家长沟通最有效。这些都是经验积累，说不定以后还能帮到别人。
有时候写着写着会遇到点麻烦，比如记不太清具体的时间顺序了。这种时候可以翻翻之前的备课本或者活动照片，这样能帮助回忆起很多细节。当然，要是手边没有这些东西，就只能凭印象写了。印象有时候也不太靠谱，容易写错一些细节，但只要大方向没错就行。
在写总结的时候，最好能把每个部分分开写。像班级建设这部分，就单独列出来，讲讲是怎么组织活动的，又有哪些成效。还有学生的思想教育这一块儿，可以专门提一下用了什么方法，效果怎么样。这样看起来条理会清晰些，也方便自己回顾。
写总结的时候，可能会遇到不知道该怎么表达的情况。这时候不妨换个说法试试，或者看看别的老师的总结是怎么写的。不过要注意，别人的不一定适合自己，得结合自己的实际情况来调整。有时候写着写着会感觉啰嗦，想把话说得简单点，但又怕说得太简略让人不明白，这就得把握好分寸了。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能放一放，过几天再拿出来看看。这样可能会发现自己之前忽略的一些地方，也能检查一下有没有明显的错误。当然，检查的时候也得小心点，有时候忙起来就容易疏忽，比如把“学生”写成“生源”，虽然意思差不多，但还是得仔细核对一遍。
初中班主任学年总结范文 【篇6】 1100字
____—____学年度初中班主任工作总结
本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。本期班级工作具体总结如下：
一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会；临近中考100天，组织召开了一场部分学生家长会；临近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师动员会；市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未间断，而且形式多样，主题鲜明；
二、精心组织学校组织的趣味运动会，培养了学生的集体主义精神；
三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四到五分钟小结；
四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和管理；
五、有针对性的家访20多次；
六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通；
七、小编建立了qq空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态，以便对学生进行必要沟通；
八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惧心理。
九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）；
本期教育教学工作具体总结如下：
一、学校组织的考试，语文成绩基本达到优秀；
二、本班总分成绩居中；
三、鼓励学生各课齐头并进，注重对学生进行能力培养，鼓励学生参加各种能力竞赛。（化学竞赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人；英语国家级二等奖二人；全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人）；
四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时达到十二节；
五、做到教学相长，听课达到十五节；
六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数达到五万字左右；
七、发表了两篇教研教学论文。
我仅带了一年的初三（九）班，是个重新组建的一个班级，学生来源复杂：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比较优秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，思想汇报专题花了很多心思，想了很多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将继续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。
班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是快乐的。
篇6书写经验178人觉得有启发
做为一名初中班主任，写学年总结的时候，得先想清楚这一年到底干了哪些事，哪些事情值得提出来。像是班级管理方面，学生的学习成绩变化，班风建设情况，这些都是重点。还有跟家长沟通的情况也不能落下，毕竟家校合作对学生的成长影响挺大的。
在写总结的时候，得把具体的数据拿出来说事，比如说这次期末考试的平均分提高了多少分，优秀率提升了几个百分点。要是有特别突出的学生，也可以稍微提一下他们的进步事迹，但别太详细，点到为止就行。另外，平时组织的活动也要记下来，像主题班会、社会实践之类的，能体现学生综合能力提升的都行。
有时候写总结，难免会有一些遗漏的地方。比如我去年写总结的时候，就差点忘了提我们班参加的那个演讲比赛，后来翻看记录才想起来。所以建议大家在写之前最好整理下相关资料，把重要的事情都列出来，这样就不会漏掉什么。
除了工作成果，还得反思一下自己的不足之处。像是有些学生的问题可能没处理好，或者个别活动效果不如预期。但反思的时候别太自责，关键是要找到原因，下次改进。比如说我发现有些学生不爱参与集体活动，后来分析是活动形式单一，之后就调整了策略，效果就好多了。
还有就是，写总结的时候语言要简洁明了，别整那些花里胡哨的词儿。毕竟不是用来炫耀的，主要是给领导看的，他们关心的是实际的工作成效。不过，适当用点专业术语也行，比如“德育渗透”、“个性化辅导”这样的词儿，能让总结看起来更有层次感。
有时候写着写着会跑题，特别是提到某些学生的时候，可能会多写几句。记得去年我就写多了，结果总结篇幅有点长，后来被同事提醒说领导可能没那么多时间看这么长的东西。所以建议大家控制一下字数，重点突出，言简意赅。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好找个空闲时间自己再看看，检查一下有没有明显的错误。像是错别字，标点符号用错，这些问题虽然不大，但会影响观感。有时候忙起来可能顾不上这些细节，但还是尽量做到最好吧。
初中二年级班主任上学期工作总结范文 【篇7】 750字
一、开学开班会，制定班级规章制度
从我接手这个班开始，我就对每一位学生都初初了解了一下，知道了他们的基本情况。为此在开学第一天上课的时候，我就开了班会，希望大家一起来制定班级的规定，把班级的工作做好。让学生自己发言，提出自己的意见，然后按照少数服从多数的规则来选择班规。这样做也是为了让他们自己监督自己，因为是他们自己定的，所以接受能力也就强一些，我在旁边就帮他们修正不合理的条例，做一个见证人。交给他们自己来，让他们自己知道制定和去执行有多难。在这一学期，也有很多规定在途中没有做到，但是总体上他们都能够去遵守，还是不错的。
二、选举班干部不止是成绩好的，也给其他人机会
我在这学期选举班干部的时候，没有按照成绩好的来，全部给了班里一些成绩不太好，但是给了在做这些工作有能力的学生。这样的话可以给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会，培养他们的责任感，同样也是一种平衡。纵观整个学期，我发现学生们总体的学习成绩水平有所提高，而且他们都做的很不错，效果还是可以的，班级是一个整体，不能总是去让那一个人去担任那一份职务，可以换着来试试看。
三、对班级的关注度还不够，需要加强
我因为是班主任，所以事情就有点多，除了管理整个班级以外还要处理一些作为班主任本职的事情，可能太忙了，导致对于他们还是有些不太了解，总是会忽略掉一些事情，比如班上的卫生我是没有特别去关注的，所以班级卫生是不怎么样的。我争取在下学期可以规划好时间，把这个班能够有更多的时间去打理。
下一个学期要根据这个学期所建设出的问题做一些调整，希望可以把班风、班规都弄好，对学生有更多的了解。针对学生制定适合他们的教学方式，让他们学习的积极性得到提高，愿下一个学期我的班主任的工作更加顺利。
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篇7书写经验216人觉得有启发
初一到初二这个阶段，学生们的成长变化挺大的，特别是思想上，会有很多新情况冒出来。作为班主任，得把这些都梳理清楚，写个总结，方便以后的工作。写总结的时候，不能光顾着把事情罗列一遍，得有点深度，比如分析下为啥会出现这样的现象，背后的原因是什么。
我刚接手这班的时候，发现课堂纪律特别乱，尤其是后排几个男生老爱说话，影响别人听课。一开始我以为是他们调皮捣蛋，后来才明白是学习压力大，心里紧张。于是我就跟他们单独谈心，还组织了几场小组合作活动，慢慢就改善了。这部分内容在总结里得好好写，但别太书面化，用点日常交流的感觉。
还有一次月考成绩出来了，有个平时很认真的女生数学考砸了，她特别沮丧。我找她聊了聊，才知道她最近家里有点事，分心了。后来我就鼓励她别灰心，还帮她补习功课。这次经历让我意识到，学生的心理状态对学习影响太大了。这种例子在总结里也可以提一下，但不能太啰嗦，点到为止就行。
写总结的时候，最好把具体措施也写进去。比如说为了提高学生的阅读兴趣，我们开展了“每日一句好书分享”的活动，每天早自习前让一个同学介绍一本自己喜欢的书。这项活动的效果还不错，大家慢慢都爱看书了。类似的细节得具体描述，这样领导看了会觉得你工作认真负责。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些突发事件的处理方法。有一次学校突然停电，学生们都慌了神。我当时赶紧组织大家安静下来，然后让大家拿出作业本继续做题。虽然有点意外，但最后效果挺好，大家都顺利完成了当天的任务。这类事情写进去，能体现你的应变能力。
写总结的时候也不能只顾着说成绩，缺点也要坦诚地反映出来。比如我觉得自己在个别学生的教育上还有不足，有时候方法单一，效果不太理想。这些问题得实事求是地写明，这样才能给后续工作提供参考。
2025年班主任工作总结 初中范文 【篇8】 2450字
初中班主任期末工作总结怎么写？两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面是我作为初中班主任上半年工作总结，也是我的期末工作总结。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。
（二）竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
（三）给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一（1）班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求：
1、营造家的氛围
（1）学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
（2）设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
（3）写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
2、争当文明班级
在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做的自己，创的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一位台湾教育工作者的文章--“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课、晚自修的纪律
早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
晚自修：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作计划
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同--共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
篇8书写经验236人觉得有启发
____年班主任工作总结 初中怎么写
今年上半年担任初中班主任，这一年的经历让我感触颇深。作为班主任，既要管理班级事务，又要关心学生的思想动态，确实是个不小的挑战。一开始接手这个班的时候，班风不太好，纪律散漫，上课经常有人讲话，作业完成情况也不理想。我意识到必须从日常管理入手，逐步改善。
每天早上到教室的第一件事就是检查卫生，这看似小事，但长期坚持下来能培养学生的责任感。早自习期间，我会督促大家背诵课文或者默写单词，这对提高成绩很有帮助。课间操我也总是陪着学生一起做，这样不仅能增强体质，还能拉近师生距离。不过有时候忙起来就顾不上太多细节，比如偶尔忘记提醒值日生倒垃圾，结果被其他老师指出。
教学方面，我觉得最重要的是因材施教。班里有个叫小李的学生基础特别差，每次考试都垫底。我特意找他谈话，了解到他父母常年在外打工，平时缺少管教。于是我每周抽时间给他补习功课，还鼓励他参加学校的兴趣小组活动。经过几个月的努力，他的成绩有了明显进步，期末考试居然进了前二十名。
家校沟通也很关键。有次班里发生了一起打架事件，双方家长都不太配合调解。我分别跟两位家长耐心解释事情经过，又约他们在周末一起喝茶聊天，最终成功化解了矛盾。这件事让我明白，面对复杂的情况，不能急于下结论，而是要多听各方意见，找到平衡点。
工作中也遇到不少困难。比如说有些学生不理解老师的良苦用心，觉得老师管得太严。有一次布置了周末作业，结果有几个同学偷懒没做，我批评了几句，他们就在背后议论说我是“独裁者”。其实我心里挺委屈的，但转念一想，这也是成长过程中不可避免的小插曲吧。
