初中班主任工作总结二范文 【篇1】400字
一、班级初始状态与学生基本情况
二、具体管理措施
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初。
篇1书写经验183人觉得有启发
初中班主任工作总结二该怎么写？这得从日常积累说起。每天面对学生各种各样的问题，有些问题看起来不大，处理起来却需要不少心思。比如有个学生总是不按时交作业，开始以为是懒惰，后来才发现他家里出了点状况。这就提醒我们，不能只看表面现象，得深入了解情况。
平时工作中，班会是重要的环节。开班会时要注意方式方法，不能光靠说教。记得有一次开班会，我准备了很多数据和例子，结果学生听得昏昏欲睡。后来调整策略，用一些小故事和互动游戏，效果就好多了。这让我明白，形式很重要，不能一味追求内容丰富而忽略了学生的感受。
班级管理中，奖惩机制也很关键。奖励不能太频繁，不然就失去了意义。有一次为了鼓励大家努力学习，连续几次都表扬成绩进步的学生，结果后来发现有些同学开始敷衍了事，觉得只要进步一点点就能得到奖励。所以，奖励得把握好节奏，不能随心所欲。
跟家长沟通也是班主任的重要工作之一。有些家长可能不太理解学校的某些做法，这时候就需要耐心解释。有一次一个家长对学校安排的活动不满意，我当时有点着急，说话就不那么客气。后来反思了一下，意识到沟通时态度比什么都重要。下次遇到类似情况，我就试着先倾听家长的意见，然后再慢慢解释我们的初衷。
教学方面，备课是基础。有时候为了准备一堂课，翻阅了不少资料，结果课堂上发现很多内容其实并不适合学生当前水平。这就提醒我们备课时要考虑实际情况，不能盲目照搬教材。另外，课堂上提问也很重要，但问题设计得不好会让学生感到困惑。有一次我提了个问题，学生愣了好一会儿才反应过来，后来我改成了几个递进的小问题，效果就好很多。
初中班主任8月工作总结范文 【篇2】 1050字
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学期以来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
篇2书写经验207人觉得有启发
初中的班主任在每个月末都会写工作总结，这不仅是工作的一部分，也是自我反思的重要环节。对于8月份的工作总结，我觉得关键是要把事情说清楚，既要讲清做了什么，也要讲明为什么这么做。
月初的时候，学校组织了一次家长会，主要是为了交流学生的学习情况。那几天挺忙的，除了准备会议材料，还得跟家长们沟通孩子的表现。说实话，有些家长对孩子的成绩期望值特别高，这让我有点压力。后来我调整了心态，觉得与其纠结这些，不如多关注孩子平时的表现。那天开会时，我特意强调了日常习惯的重要性，结果反响还不错，有几个家长还专门找我聊孩子在家的情况。
接着就是班级管理的事了。这个月班上的纪律总体还可以，但有个别同学总是喜欢在课间打闹，影响了其他人的学习环境。处理这类事情的时候，我通常会先找他们谈话，了解背后的原因。有一次我发现有两个男生是因为家里最近搬家，情绪不太稳定，所以才在学校里发泄。后来我跟他们谈了几次，情况就改善了不少。不过，也有点麻烦的是，有时候我会记不住具体是哪天跟哪个同学聊过，这也导致后续跟进有点混乱。
书写注意事项：
8月份我还负责组织了一次主题班会，主题是“珍惜时间”。当时我选了几篇关于时间管理的文章，又找了几个例子，想通过这些让学生明白时间的重要性。活动当天的效果比我预想的好，有几个学生还主动分享了自己的感受，说以后会更加注意规划自己的时间。只是准备工作确实花了不少精力，特别是挑选素材那段，感觉像是大海捞针。
还有一个小插曲，就是月初的时候订了一批新书，准备给学生们补充课外阅读材料。结果物流出了点问题，耽搁了好几天。当时我心里挺着急的，因为怕耽误学生的阅读计划。好在后来联系上了物流公司，总算把书赶在开学前送到了学校。这件事也提醒我以后做事情得提前考虑周全些，不然临时抱佛脚真的会手忙脚乱。
初中班主任个人实习工作总结范文 【篇3】 1450字
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
篇3书写经验90人觉得有启发
做班主任实习工作，总结得好好写，这不仅是对自己的交代，也是给学校和学生一个交代。一开始接触这个工作，觉得挺简单的，就是带着学生上课，管管纪律，后来才发现，这里面学问可大了。比如，班级管理不是一成不变的，每个班都有自己的特点，有的班纪律好点，有的班调皮捣蛋的多，这就需要针对不同的情况制定相应的计划。
刚开始带班的时候，我总是想着直接照搬老班主任的方法，结果发现并不适合。后来慢慢摸索，才明白每个班的情况都不一样，得结合实际情况调整策略。比如，有些学生特别喜欢捣乱，单纯靠批评可能效果不大，这时候就得换种方式，比如找他们谈心，了解他们的想法，再通过一些小活动让他们参与进来，慢慢地，那些调皮的学生也变得听话了。
在总结的时候，要注意把事情的过程写清楚。比如，某次班级活动中遇到的问题是什么，你是怎么解决的，最后达到了什么样的效果。这些都是总结的重点内容。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，比如具体的时间或者某个重要的环节没提到，这就不太好。所以平时记笔记很重要，记录下每次活动的关键点，这样写总结的时候就不会遗漏太多。
还有就是，总结里最好能反映出你的成长。比如刚开始带班的时候，你觉得处理学生问题很棘手，后来通过不断尝试，找到了一些有效的方法。这样的变化过程是很重要的，能体现出你在工作中的进步。不过有时候写着写着，可能会忘了这一点，只顾着罗列事情，忘了说自己的感受和收获，这就有点可惜了。
书写注意事项：
总结里的数据也很关键。像这次班级活动有多少人参加，取得了什么成绩，这些具体的数据能让总结更有说服力。但有时候写总结的时候，可能会忘记统计这些数据，或者统计的时候不够仔细，导致数字不太准确。这种情况虽然不影响大局，但还是尽量避免的好。
2025年初中毕业班班主任工作总结范文 【篇4】 3550字
____年初中毕业班班主任工作总结
初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人也是在这关键一年里接受了毕业班的班主任带班工作。从接受任务开始，我的指导思想就非常明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔初三学子。
我主要分两个阶段实施工作计划。
前期工作：
紧紧针对初三学生学习自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目 。
学生的我要学意识特别强烈，所以这样的及时教育时效性就特别突出。于是我马上着手展开以下工作：
一、树立教师威信，精诚合作。
1. 树立自我威信
班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。
同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。
我还注重自我严格要求，做学生的表率。
自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
2. 维护科任老师威信
我在确定办班思想上尽可能征求并尊重科任教师意见 , 并且努力维护科任教师威信;也通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对学生有益的;此外，我会处理好与科任教师的关系，尽量配合，共同教育，从而形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。
二、营造氛围，促进优良班风形成。
1 、用好班会课，树立正确的舆论导向。
舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如，班里有个别好学生对进培优班不感兴趣，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来学生觉得进了培优班压力大，苦。我深知，错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从。为此，我马上在班会课上组织学生展开讨论：《上培优班，是甜还是苦》，学生们从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外很多吃得苦中苦，方为人上人的事例、名言，学生还谈到了很多个人的想法、分析，我发现，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了非常有效的成果。学生学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生健康的个性和积极的人生观，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，建立足够的自信心、进取心、自尊心，我上了《阳光总在风雨后》;为了树立学生前进的目标，用智者的智慧激励人生，使初三无悔，我设计了 《 青春万岁 》;针对部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉等现象，更为了鼓励学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的能力，使他们明白：顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件，我准备了师生谈话式的《信心、决心、恒心》
2 、鼓励竞争 , 强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
魏书生老师说：紧张有趣的学习本身，便是竞争教育。
所以，我有时也利用语文学科的特点，在课堂上开展一分钟竞赛：例如一分钟背诵竞赛，一分钟朗读竞赛，一分钟默写竞赛、一分钟速读竞赛、一分钟听力竞赛，甚至一分钟抄写竞赛。
一分钟竞赛，用的时间少，经常开展这样的竞赛，会增强同学们的注意力，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉学生拖拉、懒散的作风。
3 、树立榜样作用。
适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。在不同时期，我班定出的榜样不少：班干榜样：王嘉量;学习榜样：李泽键、肖俊敏正气榜样：何志斌;追赶榜样：张楠、梁欣婷运动榜样：刘俊荣、刘永强。
三、培养良好的学习态度和学习习惯。
1 、变 要我学 为 我要学 。
前文谈过面对毕业、升学考试，学生们已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目，所以，我要学的动力是巨大的。老师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变 要我学 为 我要学 ，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，如何激励学生提高理想层次呢?我利用语文学科的特点，在读书笔记中让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，这也不失为提升理想境界的一条有效途径;我还会经常结合学科进行教育，例如结合语文教学进行思想教育：从生于忧患，死于安乐教育学生学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的勇气;从公输中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热情总之，一切为激发我要学。
2 、学会 会学 。
为促使学生变 学会 为 会学 ，我注重让学生真正认识会学的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用 未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。三创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 最好的方法是适合自身特点的学法 ，避免生搬了硬套。其实，学生如果具备了 会学 的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，学生逐步 会学 是可以做到的。
后期工作：
前期工作得深入、细致，后期工作后劲得足。所以，最后还要继续对学生进行理想教育，指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。
第二学期，教材的深度、广度和难度也渐渐达到了初中阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关心学生各科的均衡发展上，引导他们不断加强薄弱学科，重点突破。上学期接任不久，我就及时发现了李泽键、刘永强、潭少冰、潘伟东、冯嘉艺、杨蕾、何志斌、徐建业等多名学生较严重的偏科现象，了解了他们的思想后，我持续地积极地帮助他们建立自信，解除思想包袱，为他们出谋划策，解决学习困难，并请科任老师协助。总之宗旨是团结任课老师配合，请家长配合工作，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。
后期，这几位同学的薄弱科成绩稳步提高，到参加中考时，他们偏科现象已完全消除。其中 6 名学生考进省重点高中，另外 21 名学生考进省示范性高中。
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展我为母校添光彩等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭 、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。
班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。
篇4书写经验232人觉得有启发
写总结这件事，其实挺讲究方法的，尤其是像班主任这种需要兼顾学生、家长和学校三方的工作。开头这部分得有点思路，不然很容易乱套。比如，先把这一年的基本情况梳理一下，像是学生的学习成绩变化，班级纪律的情况，还有跟家长沟通的效果如何。这一步很重要，要是省略了，后面写起来就容易感觉空洞。
接着就是针对问题找办法，这个部分得结合实际情况。比如说某段时间班里的纪律特别差，那就要分析原因，是因为换了课程表导致学生不适应，还是因为有个别调皮的学生带头捣乱。找到原因后，就得想想解决办法，比如调整课程安排，或者单独找那些调皮的学生谈话。不过这里头可能就会出现一点小问题，比如有些老师会直接批评学生，结果反而激化矛盾，这就不太好。
再然后就是写取得的成绩，这部分不能太虚。像组织活动，比赛获奖，这些都得具体点。比如说这次的运动会，咱们班得了团体第二名，背后可是付出了不少努力的，从训练到后勤保障，每个环节都要提到。这里头可能会出现一个不太严谨的地方，就是把一些小事说得太夸张了，像是某个学生的进步被描述得像奇迹一样，这样听起来就有点假。
最后这部分可以稍微展望一下未来，但不能太遥远，毕竟总结，重点还是在回顾上。比如说下学期有什么打算，是继续加强家校联系，还是想搞些新的课外活动。这部分如果写得太笼统，比如只说要加强管理，那就显得没诚意了。当然，有时候在写这部分的时候，可能会因为时间紧迫，草草收尾，结果显得有点仓促。
学期末初中班主任工作总结范文 【篇5】 800字
学期末初中班主任工作总结
这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有很多感触，自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学习负责，并且遇到问题能够及时想出解决方案，及时处理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委，一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃，最后通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选结束的.当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告诉学生，并鼓励班委们给其他同学树立榜样，起好带头作用。
其次，第二件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为班主任要严抓两操，上课情况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。
然后，就是要深入学生的生活，真心地关心学生，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的计划，教师要懂得尊重学生的想法和隐私，在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。
经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一开始不知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情，并且懂得了班主任的责任重大，学生的生活，学习，健康，安全都与你有关，这项工作很累，但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开，心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历，能让我懂得班主任的不容易，作为教师的不容易，同时也收获了一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。
学期末初中班主任工作总结
篇5书写经验162人觉得有启发
学期末初中班主任工作总结怎么写
学期末到了，班主任们得着手准备总结了。写总结时，既要体现专业性，也要结合自身经验。先说说结构，开头要明确主题，就是说这一学期带班的整体情况，不能含糊其辞。然后详细描述具体工作，比如日常管理、班级活动组织之类的事，这部分需要多举例子，能让人看出工作的细致程度。至于结尾，就简要概括一下成绩和不足，别忘了展望下学期的目标。
日常管理这块，事无巨细都得涵盖。像学生考勤，纪律维持，这些都是常规工作。记得把一些特别的情况也写进去，比如某个学生突然表现不好，你是怎么处理的。还有那些突发状况，比如学校临时安排的任务，你们班是怎么应对的。这些细节能让总结显得真实可信。不过，有时候写总结时可能会忽略一些小事，但其实小事往往能反映大问题。
班级活动也很重要。这学期咱们搞过哪些活动？主题班会，课外实践，或者文艺表演之类的。每个活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，这些都要写清楚。特别是活动中遇到的问题，怎么解决的，最好能写出自己的反思。当然，有时候写总结的时候可能没太注意活动记录，导致描述不够全面，但这不是大问题，尽力补救就行。
和家长沟通也是关键环节。这一学期开过几次家长会？跟个别家长交流过几次？沟通效果如何？这些都要交代清楚。尤其是那些比较棘手的家庭问题，你是怎么协调的，能不能找到有效的办法。如果沟通过程中有些话没说清楚，或者方式不太恰当，下次改进就好。
再来说说成绩和不足。成绩这部分不用谦虚，该表扬的就得表扬，比如哪个同学进步明显，哪个小组表现突出。不足之处也不能回避，比如班级纪律有时还存在问题，某些方面的工作效率不高。不过有时候写总结时可能会遗漏掉一些小问题，觉得无关紧要，其实不然，把这些都写出来更有助于改进。
小编友情提醒：
关于下学期的打算，可以稍微提一提。比如想加强哪方面的管理，计划开展什么新的活动。这样能让领导看到你的规划能力。但有时候写总结时可能会忘记展望未来，只顾着回顾过去，这也是需要注意的地方。
2025初中班主任学期工作总结范文 【篇6】 1400字
八年级班主任工作总结
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
篇6书写经验142人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结的目的，是为了回顾工作情况还是为了展示成果。如果是前者，那就要把整个学期的工作梳理一遍，按时间顺序把重要的事情列出来。比如说开学初布置的任务完成了没有，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。
要是总结的重点放在成果上，那就得突出成绩，把取得的成绩说清楚，最好还能附上一些具体的数字，这样更有说服力。比如班级的整体进步幅度是多少，学生的平均分数提高了多少分之类的。当然，光有成绩也不行，还得说说背后的努力，不然别人会以为是运气好。
再就是要注意总结里的细节，有些地方可能看起来不起眼，但其实很重要。比如某次班会上讨论的问题特别有意义，这就可以单独提出来讲讲当时的经过和结果。还有那些平时不太显眼的小事，说不定就对整体工作起了关键作用。
不过在写总结的时候，有些人可能会不小心漏掉一些重要信息，这就需要多检查几遍。还有些人喜欢用复杂的句子，结果反而让人看不懂，所以尽量保持语言简洁明了。有时候也会有人忘记标注日期或者名字，这个得特别注意，不然会影响总结的真实性和可信度。
写总结时还有一点需要注意，就是不要只顾着夸自己，适当的反思也很有必要。比如在管理班级的过程中，有没有什么地方做得不到位，以后有什么改进的地方。这样的总结才会显得真实，也更容易得到别人的认可。
书写注意事项：
总结不是写小说，不需要太过生动的描述，重点在于条理清晰。可以试着用列表的形式把内容罗列出来，这样既方便阅读，也能让自己更清楚地掌握整体情况。要是觉得文字表达起来比较困难，也可以借助图表来辅助说明。
初中班主任期末工作总结范文 【篇7】 2150字
初中班主任期末工作总结范文
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任七(三)班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的`原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
篇7书写经验148人觉得有启发
初一班主任做期末总结的时候，得把这一学期的工作好好梳理一下。学生情况这部分很重要，要具体到每个班的情况，比如班级人数、整体表现等。还有那些特殊的学生，像成绩特别差的、行为习惯有问题的，都要提一下。当然，教学工作也不能落下，像备课、上课、批改作业这些常规工作，都得有个简单的回顾。
这段时间搞活动比较多，像主题班会、运动会之类的，这些活动的效果如何，有没有达到预期目的，这都是总结里要提到的。还有跟家长沟通的情况也别忘了，开家长会的时候说了些什么，家长们反馈怎么样，这些都可以写进去。
平时管理班级的时候，肯定遇到不少事情，像纪律问题、卫生问题，这些问题怎么处理的，采取了哪些措施，效果好不好，这些都是总结里需要说清楚的。特别是那些比较棘手的问题，怎么解决的，有什么经验教训，写出来对以后的工作会有帮助。
书写注意事项：
作为班主任，跟科任老师的合作也很重要。这一学期跟他们配合得怎么样，有没有什么好的方法可以让合作更顺畅，这也是总结里可以涉及的。如果有些地方做得不够好，比如跟某个老师的沟通不及时，也可以反思一下原因。
学校布置的任务完成得怎么样，像安全教育、心理健康教育之类的，这些都得有记录。尤其是安全方面的，不能马虎，万一出了问题就麻烦了。再就是学校组织的各种培训、讲座，参加之后有什么收获，也要写下来。
有时候写总结会遇到一些困难，比如记不清某些细节，这时候可以翻翻之前的记录本，看看当时的计划和实施情况。不过也有时候因为太忙，可能记录得不太全，这就只能凭印象写了。不过写的时候尽量保证内容真实，不能胡编乱造。
总结写完后最好能检查一遍，看看有没有漏掉重要的内容，语句通不通顺，有没有明显的错误。但要注意的是，检查的时候不要太过纠结于小问题，毕竟人不是机器，难免会有疏忽的地方。
2025年10月初中一年级班主任工作总结范文 【篇8】 1400字
转眼之间，初一上学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。
一班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。
通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。
二通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委﹑体育组和德育办的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会，教师节联欢会;配合教导处做好新生建立学籍工作。
中下旬积极筹备参加了学校秋季运动会，获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会，学习经验交流会;十一月份参加年级广播操比赛，获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十二月班委会了举行生日联欢会，小科知识竞赛。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。
每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。
三日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。
调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作。
一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。
四关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。
做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力，在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力，实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量。
篇8书写经验204人觉得有启发
____年10月初中一年级班主任工作总结怎么写
当班主任工作满了一段时间，尤其是像初中一年级这样的阶段，总结的工作量不小。刚开始接手班级的时候，确实有点手忙脚乱，毕竟学生刚从小学升上来，很多习惯还没养成。这段时间下来，慢慢摸索出一些门道。
记得最开始开班会时，我总是想着怎么把事情交代清楚，结果话太多，学生反而听不进去。后来调整策略，每次只讲两三点，而且尽量用学生能理解的话来说。比如有一次强调纪律，我没直接说“不准讲话”，而是举例说如果大家说话太多，会影响其他同学听课，这样效果好很多。
处理学生之间的矛盾也是一大挑战。有时候两个孩子闹别扭，表面上看起来是小事，但背后可能牵涉到家庭背景或者性格差异。这时候不能光靠劝和，得深入了解情况。比如说有一次小明和小亮打架，表面上是因为值日分工不均，但其实小明觉得小亮抢了他的风头。我找他们分别谈心后，让他们意识到合作比争斗更有意义。
批改作业也是个头疼的事。初中一年级的孩子自制力还不太够，有些作业敷衍了事。一开始我很生气，想严厉批评，但后来想想，这样反而会适得其反。于是改为每周选出几个认真完成作业的学生给予表扬，慢慢带动整个班级的积极性。
跟家长沟通也是重要环节。有些家长对孩子在学校的表现不太关心，甚至完全不了解。我就尝试通过微信建群，定期汇报孩子们的进步和问题。虽然刚开始有些家长反应冷淡，但坚持一段时间后，多数家长开始主动询问孩子的表现。
工作中难免遇到一些突发状况。有一次学校组织活动，我发现有个学生突然情绪低落，问了半天才知道是他父母最近吵架，影响到了他的心情。当时我赶紧联系家长安抚孩子，同时让他参加集体活动转移注意力。事后想想，如果当时没及时察觉，后果可能很严重。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。比如班上有几个孩子基础特别差，我就专门找了些适合他们的练习题，还鼓励成绩好的同学帮助他们。这样一来，不仅提高了这些学生的成绩，也让成绩好的学生学会了分享和担当。
