最新高中班主任期末工作总结汇报范文 【篇1】850字
最新高中班主任期末工作总结汇报
本学期，由我担任高xx级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的.教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
篇1书写经验266人觉得有启发
关于期末总结，其实大家心里都清楚，不是为了交差，而是为了让接下来的工作能更好开展。尤其是当班主任，这总结要是写不好，总觉得心里空落落的，好像没交代清楚一样。
一开始得把这段时间的主要工作理一理，像是班里的纪律情况，学生的学习状态，还有那些特别的事情，比如某次活动或者某个学生的进步之类的，都要记下来。这些东西不用太复杂，就简简单单地写个大概就行，这样以后看的时候也能有个印象。
然后，就是分析问题的部分了。这个部分比较关键，得实打实地去想，到底哪里出了问题，为什么会出现这些问题。比如，是不是因为班会开得不够多，导致学生对集体荣誉感淡薄了？还是说，课堂管理上有漏洞，让学生有机可乘？这些问题要想清楚了，才能有针对性地改进。
说到改进措施，就得结合实际情况来。比如针对纪律问题，可以增加一些小组竞赛，让每个小组都有自己的目标，这样既能调动积极性，又能减少违纪现象。再比如学习状态不佳的问题，可以组织一些小型的互助小组，让成绩好的同学带带那些暂时落后的同学，互相促进嘛。
写总结的时候，最好能把这些想法穿插起来写，不要一开始就列一堆问题，然后再单独写解决方案。最好是边讲工作情况边提建议，这样看起来会更有条理些。不过有时候写着写着，可能就会忘记之前的思路，这时候不妨停下来想想，再接着往下写。
书写注意事项：
写总结的时候，数字啥的最好能具体点。比如提到某次考试的成绩提升幅度，如果能写出具体的百分比，那就比只说“提高了不少”要好得多。但要注意的是，数字不能乱用，该核实的一定要核实清楚，不然反而会弄巧成拙。
还有一点需要注意，写总结的时候，别光顾着写工作上的事情，也得提提自己在这个过程中学到的东西。比如，通过这次处理班级事务，发现自己在沟通技巧上还有待提高，下次就可以在这方面多下功夫。这样的内容能让总结显得更有深度。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字啥的，这很重要。有时候忙起来，很容易忽略这些小细节，但一旦被领导发现，难免会影响印象分。不过，有时候写总结时，可能因为赶时间，就匆匆忙忙地交上去，结果回过头来看，才发现这里那里都有点问题，比如“学生”写成“生源”之类的小地方。要是平时细心点，这些问题都是可以避免的。
2025学年学期高中班主任期末工作总结范文 【篇2】 900字
教学第5年，重逢高一，今年的教学任务是高一（3,4）的数学。两个班级的学生很天真烂漫，遇上了两个非常尽责的班主任，对班级同学的管理关心都很到位，班上学习氛围都只增不减，学生都很自觉的愿意在教室里多呆会。这样的环境下，师生相处也融洽，学生也积极的完成教师布置的作业及任务。
在这个学期内，有时候在想，在学习数学的主流中，班级中总可以冒出几个突出分子，上课参与度很高，跟我互动的时间也是长时间，回答的正确率也高，可见基础知识也是扎实的。一布置作业，课后完成也很积极，有问题就会质疑，从而到了内容测试的时候也成绩也是喜悦的，每次成功的小经历，让这样的突出分子在成绩上尝了甜头，更愿意继续朝着数学这个大窟窿前进。也因为有这部分同学的存在，班级的学习氛围也逐渐形成了，我不在的时候班里的同学遇到了数学问题，不明白的，自然就愿意跟他们请教。同时，班里也存在一些同学，一声不吭型，主观意识不强烈，布置课后作业，可能给与充足的时间，作业完成程度也很良好，但是一到考试，明明还记得这个类型的题目，但是不知道从哪里答起，可见表面的功夫下的很足，至于本质，全不然。这样的学生平时烂笔头自然动的少，自己思考的时间不充足，成绩不突出，喜悦感不强，从而没有强化，继续学习的动力也就少了。学生会对发生的结果进行归因，是因为能力，还是运气。而这些因素是不稳定，且不可变的。平时的小失败，我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上，接下来我们才可以不断努力，不断进取。那我自己所反思的，还是我想表达的太多，心太急切，平静的心情还没完全转换，基于才是高一的学生，在行为习惯和思维严谨性上还达不到我们教师所要求的，包括解题规范，根据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律，我们要新知识在保持时的及时复习，注意复习策略，这一点是我们忽略跟学生们讲的，比如课间复习，然后延伸到在睡觉前象放电影一样回顾，看看哪里是遗忘，明天得继续回顾。一直到一个星期之后，一个月之后，或者半年之后的复习。这样的复习策略我们才可以把知识真正的巩固下来。
回首教学第5年，我依然觉得自己还是个新教师，我努力的还不够，在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。
篇2书写经验213人觉得有启发
____学年学期高中班主任期末工作总结怎么写
一到学期末，不少老师就开始为写总结发愁。写总结不能像流水账一样，也不能只是抄些套话，得结合自己的工作实际，把事情说清楚。先得想清楚这学期做了哪些事，哪些做得好，哪些还需要改进。像我刚当班主任那会儿，总觉得总结就是把学校布置的任务重复一遍，后来才发现这样写没啥意义，领导看了也提不起兴趣。
写总结的时候，得把事情分分类。比如说班级管理这一块儿，可以从日常纪律、学生思想教育这两方面入手。像纪律管理，可以写写平时是怎么抓课堂秩序的，是不是有什么特别有效的办法。有些班主任喜欢靠罚站、记名字维持纪律，但这招长期来看未必管用，反而可能让学生反感。所以得琢磨点更温和但有效的方式，比如通过班会引导大家自觉遵守规则。
再来说说学生思想教育这块儿。这学期我带的班有几个同学家庭情况比较特殊，成绩一直提不上去。我就试着多找他们聊天，了解他们的想法。有一次发现一个孩子特别喜欢画画，我就鼓励他参加学校的艺术节比赛，结果还得了奖。这事让我明白，每个学生都有闪光点，班主任得善于发现，然后给予适当的鼓励和支持。
除了常规的工作，还得注意一些细节。像跟家长沟通这一点，很多班主任可能觉得只要开个家长会就完事了，其实不然。平时多跟家长保持联系也很重要，尤其是那些表现不太好的学生，家长要是能配合一起关注孩子的成长，效果会更好。不过有些时候，我发现家长的态度也不太一样，有的很配合，有的却不太愿意参与。这时候就需要班主任耐心一点，多做解释工作。
书写注意事项：
关于教学活动的总结，也不能落下。这学期学校组织了好几次大型活动，像运动会、文艺汇演之类的。作为班主任，得提前做好准备，比如组织学生报名、排练节目什么的。这些活动表面上看是锻炼学生的团队合作能力，实际上也是提升班级凝聚力的好机会。不过有时候活动安排得太频繁，可能会占用学生的学习时间，这就需要在时间和精力分配上多花点心思。
最新高中班主任期末工作总结范文 【篇3】 2100字
最新高中班主任期末工作总结范文
作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
首先，因为我接手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。
开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一（8）班来，希望你能为8班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节天天到班上，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，开学初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。
就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面，期末考，本班的各科成绩在年度普通班中均名列前矛。
第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先后做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。
第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一（8）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓励为主；3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。
学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的'积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，在校运动会我们班取得了第二名的佳绩，在校歌咏比赛中也取得了三等奖的成绩，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。
我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。
要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设，科任教师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。
篇3书写经验190人觉得有启发
最近有不少老师问我，关于期末总结该怎么写才好。其实总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己这一学期的工作梳理清楚，把经验和教训都记录下来。有些人喜欢把工作分成几大块，什么教学啦、管理啦、活动组织，其实也没必要这么死板。我觉得可以按照事情发生的顺序来写，这样思路会比较顺畅。
比如，开学初的时候，班级里有几个学生不太适应新环境，上课总是走神。当时我就找他们谈了几次话，后来慢慢就好了。再比如期中考试前，班里的学习氛围有些松散，我就组织了一次班会，强调了一下复习的重要性。结果那次考试成绩还不错。这些事情都可以写进去，具体怎么做、效果如何，都要详细一些。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的事情，这就需要多翻翻之前的笔记。
总结里最好能带点具体的数字，比如有多少次家访、开了多少次主题班会之类的。这样看起来更有说服力。当然，也不能光写成绩，问题也要提出来。像我们班上有个同学，家庭情况比较特殊，我一直在关注他的心理状态，但总觉得做得还不够到位。这些问题都需要好好反思，以后争取改进。
书写注意事项：
总结里还可以写写自己学到的东西。毕竟当班主任这么多年，总得有点心得体会吧。像我最近就发现，跟家长沟通的时候，态度很重要。有时候家长情绪激动，你要是急了，事情反而不好解决。所以要学会控制自己的情绪，耐心地听对方说完。
写总结的时候，时间久了可能会觉得头大，因为事情太多记不住。这时候就可以借助一些工具，比如做一个简单的表格，把每个月的重点工作都列出来。这样写起来就不会漏掉重要的部分。不过有时候写着写着，可能会把月份搞混，比如把九月当成十月，这种小问题得自己多留心。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好放几天再看看。有时候刚写完的东西，自己看都觉得挺满意的，但过几天再看，可能就会发现一些漏洞或者不通顺的地方。当然，也不是说每次都能做到尽善尽美，毕竟人不是机器嘛。
2025年高中班主任期末工作总结范文 【篇4】 1150字
____年高中班主任期末工作总结
本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一、师德方面。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
二、教学方面。
作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了'四必须'，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到'三面'，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
三、班主任工作方面。
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。
作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。
新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。
篇4书写经验88人觉得有启发
____年高中班主任期末工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是到了学期末，写总结这事确实让人头疼。这总结不是简单的流水账，也不是纯粹的成绩汇报，而是要把一学期的工作梳理得清清楚楚，还要有点儿深度，不能太浅显。有些老师可能觉得总结就是把活动罗列一下，再夸夸学生就完事了，其实不然。
先说说总结的基本结构吧。开头部分可以简要回顾一下这学期的主要工作目标，比如班级管理的重点是什么，想要达成什么样的效果。接着就要具体展开，讲清楚为了实现这些目标都采取了哪些措施。这里需要注意的是，不能只说做了什么，还得说为什么这么做。比如说开展某项活动，不能光说组织了几次班会，而要提到班会的主题是如何结合学生的实际情况制定出来的，这样才显得有说服力。
总结的时候，数据很重要。但数据不是越多越好，关键是要用得恰到好处。像我之前带的一个班，纪律方面确实有所改善，成绩也稳步提升。当时我在总结里写到，全班平均分提高了8分，违纪次数减少了15次。这些数字能让领导直观地看到成效，也让同事能了解班级进步的具体情况。不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如有的数据不太好统计，或者记不太清楚。这种情况下，可以参考平时的记录本，或者找班干部帮忙核实一下。
除了数据，案例也很重要。总结里如果能举几个具体的例子，会更有感染力。比如有个学生之前特别调皮，后来通过个别谈话和家访，慢慢转变了态度。这样的故事不仅能体现班主任工作的细致，也能让领导感受到你的用心。当然，写案例的时候要注意保护学生的隐私，不要透露太多个人信息。
再有一点，总结里可以适当加入一些反思。比如在某次活动中发现了哪些不足之处，以后该怎么改进。这里需要把握好分寸，反思不是一味地批评自己，而是要带着解决问题的态度去写。像我有一次总结时提到，班级文化建设做得还不够深入，以后打算多组织一些主题鲜明的活动，增强学生的集体荣誉感。这样的反思既体现了自省，又明确了方向。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要平实，不要堆砌辞藻。有些老师喜欢用一些高大上的词，结果反而显得空洞。比如有位同事写总结时用了“卓有成效”“硕果累累”之类的词，听起来倒是挺华丽，但仔细一看，内容却很单薄。所以建议大家写总结时尽量用朴素的语言，把事情说清楚就行。
高中班主任期末总结参考范文 【篇5】 2050字
作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
首先，因为我接手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。
开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一(8)班来，希望你能为8班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节天天到班上，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，开学初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。
就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面，期末考，本班的各科成绩在年度普通班中均名列前矛。
第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先后做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。
第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一(8)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观;2、以鼓励为主;3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系?”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。
学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，在校运动会我们班取得了第二名的佳绩，在校歌咏比赛中也取得了三等奖的成绩，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。
我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。
要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设，科任教师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。
篇5书写经验109人觉得有启发
高中班主任期末总结的撰写其实是一门学问，既需要专业能力也需要实践经验。不少老师在写总结的时候会感到头疼，觉得无从下手。其实总结并不是单纯地罗列事情，而是要把一个学期的工作进行归纳提炼，从中找出规律和成效。
要写好总结，首先要明确总结的目的。总结不是为了应付检查，而是为了反思自己的工作，找出不足之处，为下个阶段积累经验。所以在动笔前，不妨先静下心来想一想，这半年里自己主要做了哪些事，哪些做得比较好，哪些还有改进的空间。
其次，材料的收集很重要。平时的工作笔记、学生的反馈、同事的评价都是很好的素材。把这些零散的信息整理出来后，就可以按照一定的逻辑去组织了。比如可以先从班级管理说起，讲讲日常的纪律维护、学生的思想教育等方面的情况；接着可以谈谈教学方面的配合情况，包括和科任老师的沟通协作，以及对学生活动的支持等等。
写总结时要注意语言的准确性。有些老师可能会因为赶时间而写得比较潦草，结果出现一些表达不清的地方。比如说描述某个活动的效果时，用了“效果显著”这样的笼统说法，却没有具体的数据支撑，这就显得不够扎实。所以，在描述成果的时候最好能结合实际情况，用事实说话。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感悟。比如通过这次经历，自己对班主任工作的理解有没有加深，对于如何更好地促进学生成长有没有新的想法。这样的内容能让总结更有深度，也更能体现个人特色。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如回忆起某些细节时可能记不太清，这时候就需要多翻阅之前的记录，确保信息的完整性和真实性。还有就是，有些老师可能会把总结写得太书面化，缺乏生动性，这就容易让人读起来觉得枯燥乏味。因此，在保持专业性的前提下，也可以尝试用稍微轻松一点的语言来表达。
高中班主任期末总结发言范文 【篇6】 2750字
高中班主任期末总结发言
期末总结1
期末考试已结束，意味着这个学期要画上一个句号了。尽管这个句号不完美，但我们毕竟一起度过了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。学期结束时，我想跟同学们说说心里话，也算是一个期末总结吧。
班上63个同学，绝大部分学生表现都挺好的，比如：贺坤学习的认真与执著；谢博上课勤思考回答问题；尹建朝，沈素婷在学习上的进步，等等。但有些学生好像是一个被宠坏、不懂事的孩子，缺乏责任感，习惯太差，从学习到卫生，样样如此。有时做件事总要我提醒，真难过，我不说就没人做，但更难过的是我提醒了还有人不情愿做，同学们们相互推卸责任，不协作，担心自己多做吃亏小家子气。这极不利于一个人的成长。我最痛苦的事莫过于跟学生说：你该打扫卫生了、你该交作业了、你该做操了，你该大声朗读了，你该记课堂笔记了。我觉得做这种事情很无聊，但不做又不行。算了，再耐心一点吧，如果这个班什么都好，还要我来干什么？
开学初，我们制定的班徽宗旨口号：师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一（7）班建设成优秀的班集体而奋斗。相信同学们都记不得了。高一（7）真的变优秀了吗？不，还远远没有。有时我常常批评大家，把很多责任推给你们，这是非常不应该的，其实要承担最主要的责任的人是我。大家的主人翁意识、公德意识、自觉性、上进心、文明素养、拼搏精神还远远不够，这是我工作没有跟得上。我虽然做了一些事，但如果我为自己的工作打分的话，充其量只能给50分。我恨自己心太软，，对你们太宽容，其实这种宽容对很多人来说是有害无益的。从下个学期开始，我一定要逼自己再作努力，有所改变。
在这里，我要感谢班上的班干部：班长蒋强，纪律委员汤志新，劳动委员刘丽慧，生活委员周子娟，等所有班干部，你们认真履行自己的职责，无私为班集体服务。你们是老师的左膀右臂，你们是班集体的服务生。在此我想对你们说一句话：你们辛苦了！
记得在一本书上看过这样一句话：感动只有十分钟。意思是不管什么事什么人怎么打动了你，在你心中引起的'激动也只有短短的一会儿，对你的激励往往是有限而短暂的。我们往往是下决心容易，但不能坚持，所以我们才会沦落到今天这步田地。
一（7）的你们，我大致可分成三种类型：无动于衷型、感而不动型、感而有所动型。听了今天的班会课，有的同学在下面不仅没有被打动，反而可能会觉得老师可笑，但这些人毕竟是少数，这少数的人暂且不去管他，但对大多数有所触动的人来说，如何能在行动中体现并坚持一段时间是至关重要的。
我最大的奢望是今天有一半人把我的话听进去了，并有所感动，其中又有一半的人能在行动中有所体现，再有其中的一半人能坚持一段时间，那就是最佳效果了。算一算几个？10个人，足够多了！我就这点希望。对于大多数人来说，以后能记得他们曾经的班主任曾经在某一个下午为他们曾经的不懂事而痛心就足够了。
最后我希望能更多地看到大家真诚善良的一面，团结互助的一面.希望越来越多的同学开始积极要求进步，不再想混日子了。更希望能看到七班继续进步成为一个和谐而强大的集体。我尽力而为，那么，你们是否也尽力了呢？每一点进步都来之不易，而毁掉它却是轻而易举。
请同学们记住：感动只有十分钟，难就难在坚持二字上。试着去做吧，做一个行动的巨人远远比表决心有用得多！
最后，请同学们再一次喊出我们的班徽宗旨口号：师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一（7）班建设成优秀的班集体而奋斗。
期末总结2
时间如白马过隙，转瞬既逝。一转眼，一年级的小豆豆们都要成为三年级的小学生了。在这两年中，孩子们成长了很多，也收获了许多。
在学习方面，孩子们养成了自主学习的习惯，学会了思考、学会了检查、学会了给自己定目标，并为之而努力。
在学习中，成绩一直保持稳定并且成绩优异的同学有：xxx
这学期，许多学生的看图写话都有了很大的进步，故事完整、语句通顺、想象合理，能达到二、三百字左右，表扬以下同学：xxx
三年级是作文的起步，非常重要，要训练学生掌握文章的结构，确立文章的中心，学会写提纲，搭好文章的架子后再用优美的语句来丰润、充实，再一步步要求做到语句通顺，衔接自然、主次分明、中心突出。想要写好作文，大量阅读是必不可少的，每天看书不得少于半小时，多看些儿童名著。
在班级活动中，同学们表现也很棒，结合班级特色编排的六一活动《跨世纪的新一代》创意的设计，华丽的服装，整齐的动作，给全校师生带来了空前的视觉震撼，相当精彩。现在我们班的节目已成为学校的“免检产品”、“压轴戏”。还代表学校外出演出，在此特别感谢刘乐佳的妈妈，不计报酬，不遗余力地编排节目，训练学生，让孩子们有机会在全校舞台上展示风采。
在班级特色活动中，我采用评“书写小明星”的方式来决定学生是否使用蓝笔。将工作落实在了每一次生字书写。许多孩子为了早日换上蓝笔，认真规范地书写，大大提高了书写质量，评到三个“书写小明星”的同学请注意用蓝笔书写，黑笔改错，一次作业不能超过三个涂改带（千万不能用圆珠笔，太滑会把字写坏）没有评上三个“书写小明星”的同学下学期再努力，争取早日换笔。
这学期我们班采用了印章管理的方法，将管理权放在了班干部的手中，虽然他们做的不够完美，但已逐步在完善，慢慢随着年龄的增长，他们会越做越好。家长们也都希望自已的孩子能当“小官儿”，锻炼锻炼，但当干部不仅仅需要热情，更重要的是恒心、毅力以及方法。也就是不怕苦、不怕累、认真负责、持之以恒、遇到问题要动脑想办法。想要别的同学听你的管束，不但要自身说得起话，还要使点小手段，用点小办法。家长可不时询问孩子的工作情况，提点小建议。让他能更好地完成工作，而不是半途而废。
班级工作完成得出色的小干部有：xxx
在采蜜园（在校各个方面）表现优异的“采蜜小能手”有以下同学：xxx
我们二（3）班是个温暖的大家庭，有许多热心的家长为班级服务，开学时大家来帮孩子们将教室打扫得干干净净，活动时主动来帮忙、拍照，复习题、卷子主动帮忙打印、复印，班级活动也及时做成活动册或视频，放学时在校门外维持秩序，天热了为孩子们送清凉，贡献最多的是熊妈、张玙瑨的妈妈、刘诗捷的妈妈、王晨睿的妈妈、高楚琳的妈妈、邓尤一的妈妈、张静怡的妈妈、刘子睿的妈妈、刘乐佳的妈妈等等。当然，还有些热心的爸爸、爷爷、奶奶们，有了你们的支持和理解，不仅是孩子，连我们老师也感到很温暖、很幸福！
放假期间，希望大家合理安排好学与玩的时间，加强阅读，合理训练。
暑假作业要求：不一定要做学校发的暑假作业，可以自己选择好的资料训练，例如阅读训练、培优训练或字帖等，合理搭配，外加作文（内容不限）报名时交。
报名时间见《致家长一封信》，同样是早上8：30－10：00（过时不候）。
填好评价手册，参考以前的填写完整，报名时和《致家长一封信》(也要填写)一起交。
篇6书写经验262人觉得有启发
高中班主任期末总结发言怎么写
期末总结是每位班主任都要面对的工作之一，这不仅是对自己一学期工作的回顾，也是为下一阶段做准备的重要环节。写好这样的总结并不复杂，但也不是随便写写就能达到效果。首先得明确总结的目的，它不是为了炫耀成绩，而是为了找出问题，改进工作方法。
一开始可以从班级的整体表现入手，比如班级的成绩变化趋势、学生行为习惯的变化等等。这部分可以结合一些具体的数据，比如这次考试班级平均分提高了多少，或者违纪次数减少了百分之几。这里有个小细节需要注意，如果引用数据的时候最好能附带来源，这样显得更有说服力。比如，“根据教务处提供的统计，我们班这次期末考试平均分比期中提高了6.8分。”
接着可以谈谈工作中遇到的问题。每个班都有自己的特殊情况，比如有的学生基础薄弱，有的学生情绪波动大。针对这些问题，班主任采取了哪些措施，效果如何，这些都是值得记录下来的。这里有个小地方容易被忽略，就是不仅要描述问题，还要说明自己是如何解决的，毕竟总结的重点在于反思和提升。例如，“针对小明同学频繁旷课的情况，我多次家访并与家长沟通，最终通过调整他的座位让他逐渐融入集体。”
除了班级管理和学生成绩，还可以提一下和其他老师的合作情况。毕竟教育不是单打独斗的事情，团队协作很重要。可以简要提到几次成功的合作案例，比如某个大型活动的成功举办，或者某个学科成绩显著提升背后团队的努力。这部分内容不用太长，点到为止即可。
最后别忘了展望未来。总结不是终点，而是新的起点。可以针对当前存在的不足提出改进计划，也可以分享一些自己对新学期的想法。比如，“下学期希望能进一步加强家校联系，尝试建立更系统的家校互动机制。”
写总结的时候，语言要平实，内容要真实。不要夸大其词，也不要避重就轻。另外，字迹工整与否也挺关键，虽然现在多数情况下都是电子文档，但如果打印出来的话，整洁的版面会给领导留下不错的印象。
2025高中班主任期末工作总结参考范文 【篇7】 1050字
本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总如下：:
一、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作:
1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。
2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之中去。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
篇7书写经验123人觉得有启发
____高中班主任期末工作总结参考怎么写
做班主任工作是一件需要耐心的事情，尤其是到了学期末，各种事务堆在一起，总结起来就更得讲究方法了。总结不能随便应付，要是想让它有点价值，就得从平时的工作笔记里找素材。我去年带班的时候，总觉得时间过得特别快，一眨眼一个学期就结束了。当时忙着应对各种考试和活动，很多细节都没及时记录下来，等到要写总结时才后悔。所以，建议大家平时养成记笔记的习惯，哪怕只是简单的几句话，也能为后续的总结省不少事。
写总结的时候，最好先把班级里的大事列出来。比如说期中考试的成绩情况，学生们的获奖名单，还有学校组织的一些重要活动。这些都可以作为总结的基础材料。不过，列出这些事情的时候别光罗列数字，要稍微分析一下背后的原因。像我们班这次期中考试成绩下滑了，我觉得可能是因为复习计划出了点问题，具体的还得结合实际情况去讲。这里提醒一下，如果觉得某件事对总结很重要，但又不确定怎么表达，可以多看看同事是怎么写的，借鉴一下他们的思路。
书写注意事项：
关于学生的个人表现，总结里也得提到一些。毕竟班主任的工作不只是管理班级这么简单，还得关注每个孩子的成长。记得有个学生小王，他以前上课总是走神，后来我发现他其实挺聪明的，就是缺乏自信。我就鼓励他参加演讲比赛，结果他进步很大。类似这样的例子，总结里提一下会显得比较生动。当然，这里有个小技巧，就是不要只说好话，适当的指出存在的问题也是必要的。比如说有些学生纪律意识淡薄，经常迟到早退，这种情况也得在总结里反映出来，不然显得太片面了。
除了这些具体的事项，还要注意总结里的语言风格。写总结不是写散文，太文艺的话领导看了可能觉得不够严肃。但也不能太干巴，全是枯燥的数据和结论。我的做法是，先用简洁的语言概述基本情况，然后再结合具体事例展开叙述。比如讲到班级文化建设时，我会提到我们班设立了读书角，还举办了几次读书分享会。效果还不错，学生们的阅读兴趣提高了。不过有时候写总结会遇到一个问题，就是不知道该写多少合适。写多了怕啰嗦，写少了又怕交代不清。我个人的经验是，控制在一页纸左右比较好，既能让领导快速了解情况，也不会显得敷衍。
还有一个容易忽略的地方，就是总结里要体现自己的反思。比如工作中有没有哪些地方做得不到位，以后打算怎么改进。像我们班的卫生管理一直是个难题，我一直在想办法解决，但效果始终不太理想。总结里就得承认这一点，然后提出下一步的改进措施。这不仅能展现你的责任心，还能给领导留下深刻印象。
最后一点，写总结的时候要注意细节。比如日期、数据之类的，一定要核对清楚。有一次我写总结时，把某次活动的时间写错了，虽然没人发现，但事后想想还是挺懊恼的。所以写完之后，最好能抽空仔细检查一遍，确保没有明显的错误。还有就是字体格式的问题，虽然这不是最重要的，但整洁的版面总能给人更好的第一印象。
写总结的过程其实也是个自我梳理的过程，通过回顾过去的工作，不仅能发现问题，还能找到前进的方向。希望上面说的这些对你有所帮助，不过具体怎么写还是要结合自己的实际情况，毕竟每个班级的情况都不一样。
高中班主任期末工作总结2025范文 【篇8】 1750字
高中班主任期末工作总结____
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高中后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高中的学习生活犹如一场马拉松比赛，范文写作不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高中学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。
三、方法指导是根本保证
班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高中复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，小编手机版开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学?*椒ǎ庋男ч浅＠硐搿?/p>
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高中以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高中的教学内容多范文网、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。
高中班主任期末工作总结____就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇8书写经验145人觉得有启发
高中班主任期末工作总结____怎么写
期末总结，每年都有，但年年不同。今年作为班主任，心里头想着得好好弄个总结，不能敷衍了事。说到底，总结就是对自己一学期工作的梳理，既要能反映成绩，也要找出不足，还得给下一阶段定个方向。
先说说成绩，这得实事求是。像我班上的纪律管理，这学期进步不小。学生迟到现象明显减少，课堂秩序也比以前好多了。记得有一次班会，我着重强调了纪律的重要性，还特意找了几个表现好的同学分享经验，没想到效果特别好。当然，这背后也有其他任课老师的功劳，他们配合得很默契。不过，有个小插曲，某天检查卫生时发现教室后面角落里堆了不少垃圾，当时我就有点懵，后来才明白是值日生忘倒了。这件事提醒我，细节处还是要多操心些。
再说说存在的问题。这次月考的成绩单出来后，我仔细研究了一下，发现有几个学生偏科比较严重。尤其是数学这一块，有些孩子基础太薄弱，上课听讲也不够专注。我跟这几个学生单独聊过几次，给他们布置了一些针对性的练习题，希望能慢慢改善。另外，班级里的团队合作氛围还有待加强，有时候小组活动开展起来总是差强人意。我觉得这可能跟平时缺乏引导有关，下次得想办法让他们多参与一些集体项目。
至于下一步计划，我觉得还是要抓实常规工作。比如说继续强化日常行为规范，对那些表现稍差的学生要耐心辅导。还有就是多组织一些有意义的课外活动，让学生们在实践中提升能力。当然，这也需要家长的支持，毕竟家校合作才能事半功倍。我打算下周开一次家长会，把这学期的情况详细汇报一下，听听家长们的意见。
