优秀班主任年度教学工作总结范文【篇1】1300字
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。你还在为如何写出优秀的《优秀班主任年终教学工作总结》而烦恼吗？快来看看好总结小编为您整理的《优秀班主任年终教学工作总结》吧！
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4、写日记
我要求学生每周写日记，有是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
我给同学们介绍了一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
篇1书写经验131人觉得有启发
优秀班主任年度教学工作总结怎么写
写总结这事，尤其是当班主任，一年下来，各种活动、事情堆在一起，真得好好整理一下。说起来，总结不光是为了交差，也是为了自己以后能有个参考。
一开始，得把这一年的工作大致过一遍。比如开家长会多少次，组织学生参加比赛，还有日常的教学安排。这些都是日常工作的一部分。记得去年我带学生去春游，本来是件好事，结果那天天气不好，雨下个不停。后来改成室内活动，倒是意外地搞了个才艺展示，学生们表现特别好。这样的事情，就得记下来，因为这反映了工作中的灵活性。
接着就是成绩的部分了。成绩不是说分数，而是学生在某些方面的进步。比如，班上的小王同学，以前上课总是爱走神，后来经过几次谈话，慢慢改掉了这个毛病。期末考试还考了个不错的成绩。类似这样的例子，都值得提一提。不过有时候写着写着，就会忘记具体的情况，这时候翻翻当时的记录就很重要了。
还有就是遇到的问题。比如，有一次班级纪律不太好，课间操的时候乱哄哄的。当时想了不少办法，最后决定成立一个纪律小组，专门负责监督。效果还不错，慢慢地大家都有意识地遵守纪律了。这种问题解决的过程，也得写进去，这样别人看了也能学到点东西。
写总结的时候，语言上要注意简洁明了。别啰嗦一大堆，让人看了云里雾里的。比如“某月某日，我组织了一场关于环保的主题班会”，这就够清楚的了。要是写成“某月某日，我在教室里进行了一次关于环保主题的活动，这个活动，其实是希望学生们能够了解环保的重要性”，就显得多余了。
有时候写着写着，会发现自己记错了些细节。比如去年我好像记成某项活动是在秋季举行的，实际上应该是春季。这种小问题，只能靠平时多留意记录了。还有就是数字，像参与活动的人数、获奖情况之类的，最好核对一下，别写错了。
小编友情提醒：
总结不是写完就完了，还得留着以后参考。要是哪天忘了某些事，回头看看总结就能想起来。而且，写总结的过程本身也是一种反思，能让自己的工作思路更清晰。
高一班主任年度个人教学工作总结范文【篇2】 700字
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明了一个将军对于提高整支部队作战能力的重要性，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年度个人教学工作总结。
“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。
统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥
今年我担任高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高认识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在开始;让学生意识到态度决定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。
让学生充分认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，认识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 认识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
篇2书写经验148人觉得有启发
高一班主任年度个人教学工作总结怎么写
做班主任工作这行，说到底就是个经验活儿。每个学期结束的时候，总得把这一年的点点滴滴理清楚，这就叫总结。有些人觉得总结就是流水账，其实不然，它得有点技术含量。先得有个大概思路，把这一年干了啥分分类，再细琢磨哪些事做得好，哪些地方还可以改进。
一开始，得先把学生的情况摸透。班上几十个学生，性格脾气都不一样，成绩也参差不齐。作为班主任，既要盯着学习成绩，还得关注他们的心理状态。有些学生平时看着挺乖，但一到关键时候就掉链子，这种情况就需要多留意。还有那些成绩忽上忽下的学生，得找到他们成绩波动的原因，是学习方法不对头，还是心里有啥疙瘩？
除了学生的事，还有跟家长打交道的部分。这一年里，开过不少家长会，每次家长会上都得汇报学生的具体情况。家长们都盼着孩子能学好，听到孩子表现不好肯定着急。这时候就得好好跟家长沟通，别光说问题，还得给出解决办法。比如某个学生作业总是完不成，家长会上就要分析原因，是因为作业量太大，还是因为孩子拖拉没养成好习惯，然后一起想办法解决。
教学这块也不能落下。班主任往往兼任一门课，这一年教下来，得想想自己的教学方法有没有需要调整的地方。比如课堂上讲得太快，有些学生跟不上节奏，那就得放慢速度，多给学生提问的机会。再比如考试题目设置是不是合理，是不是太偏了，导致很多学生考砸了。这些问题都得认真反思。
除了日常的教学管理，还得处理一些突发事件。比如学生打架了，或者突然旷课了，这种时候班主任就得第一时间赶到现场，安抚情绪，了解情况。有时候事情看起来不大，但处理不当就会酿成大祸。所以，班主任得有耐心，还得有随机应变的能力。
二年级班主任年度教学工作总结怎么写范文【篇3】 1450字
本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自高兴，这班学生经过了一年级的训练，熟悉了校园的学习和生活，行为习惯也改变了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的61个孩子时，我的自信少了三分之一，这些学生除了我原来一(5)班的40名学生外，还有因为并班，从原(11)(12)班转来的10名学生，以及11名从外校转来的孩子。班级人数多，学生年龄小，学生原来学习环境不一样，这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态，及时制定出可行的工作计划，把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈：
一，组建班委，培养得力的小助手
学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师最大的帮手。从一年级起我就注重班干部的培养，班里的钟延，张靖怡，李文慧，黎蓉，赖俊曦等几个小班长和小组长，已经掌握了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，毕竟孩子年龄小，还有些特别调皮的孩子，小干部们也是“束手无策”的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还经常和这些小干部们谈心，告诉他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的出色表现，我的班主任工作也轻松不少。
二，多表扬鼓励，适当惩罚为辅
常言道“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，也有教育学家提出“好孩子是夸出来的”。由此可见，表扬鼓励的魅力之大!在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级q群，校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬，对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用。刘创同学在班里处以中等，对学习兴趣不浓，他妈妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘创那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得屁颠屁颠的，还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘创作业拖拉的现象得到了改变，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外，我还有物质奖励，集红花换礼物就是其中一项，通过平时表现好，赢得老师的小红花，到一定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。
表扬鼓励确实重要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制力差，犯错也是难免的。面对学生犯错，我首先会和学生分析错在哪里，其次在使用适当的惩罚方式，比如：打手心，罚站，写保证书，禁止出教室玩(上洗手间除外)。这些方式不会伤着孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承担后果!
三，密切和家长的联系
从教____，当班主任也有____了，经验告诉我，家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果。班级qq群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也陆续加进了十几个家长的qq，他们在这个相对自由的环境里，从熟悉我这个班主任到信任我，相互交流教育孩子的经验心得，大家之间除了老师和家长的关系，更多的是朋友般的相处。教育方向的一致，孩子们的学习也是更上一层楼!
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇3书写经验197人觉得有启发
二年级班主任年度教学工作总结怎么写
写总结这回事，得先理清楚自己的思路。平时的工作里头，各种事情堆在一起，到年底总结的时候就容易乱套。先从学生的表现说起，每个孩子的性格不一样，学习习惯也差不太多。有的孩子特别认真，作业天天交得整整齐齐，还主动问问题。有的孩子，就有点散漫，上课老爱开小差，作业有时候也能凑合着交，但质量差了不少。这些情况都得记下来，不然到时候写总结的时候想不起来具体是谁。
课堂上的事也得好好梳理。记得有一次讲拼音的时候，孩子们反应挺慢的，我调整了一下方法，用了图解法，效果就好多了。还有一次数学课上，有个知识点大家都觉得难，我就多举了几个例子，慢慢讲，最后总算明白了。这些具体的例子都是总结里的亮点，能体现工作中的改进和成效。
跟家长的沟通也很重要。今年开了几次家长会，主要就是反馈孩子在学校的表现，尤其是那些进步不太明显的。有时候家长会说孩子在家的表现，也会给我一些启发。比如有个家长提到孩子喜欢画画，我就建议他在美术课上多发挥特长，结果孩子画得越来越好，自信心也提升了。
教学计划这部分也不能落下。年初的时候定了个大概的方向，比如每个月重点抓什么科目，后来根据实际情况做了些调整。比如说十月份发现孩子们的阅读理解能力较弱，就在后续的教学里增加了相关练习。这些调整都是为了更好地适应学生的需要，总结的时候得把这种动态调整的过程写清楚。
还有些细节需要注意，像是组织活动，班级纪律管理啦。今年搞过几次班会，主题都是围绕安全教育展开的，孩子们听得很认真，我也顺便提醒了他们一些日常注意事项。至于纪律，有时候难免会有学生调皮捣蛋，这个时候就需要耐心引导，不能一味批评，毕竟孩子还小，容易受情绪影响。
总结不是单纯罗列事情，还得有自己的看法。比如通过一年的教学，我发现低年级的孩子更需要鼓励，而不是一味地强调成绩。如果某个孩子这次考试没考好，我会单独找他谈心，告诉他下次努力的方向。这样的做法虽然费点时间，但长远来看对孩子成长更有帮助。
写总结的时候语言可以稍微活泼一点，别太死板。比如说表扬某个孩子进步显著，就可以写成“小明同学就像一颗发光的小星星，越来越亮啦”。不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，像是回忆不清具体的时间或者细节，这时候就得翻翻记录本，不然写出来的总结就会显得不够完整。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己先看一遍，看看有没有遗漏的地方，或者表达得是否清晰。要是有同事帮忙校对一下更好，有时候自己写的东西看多了，反而不容易发现问题。
三年级班主任年度教学工作总结模板范文【篇4】 1250字
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇4书写经验267人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作情况，看看哪些做得好，哪些需要改进。做这个事情之前，得先把相关的材料都准备好，像是平时记录的工作日志，还有学生的成绩表之类的，这些都是有用的资料。
开始写的时候，先从大的方面入手，比如说这一年里班级的整体表现如何，是不是比去年进步了？这里边就涉及到一些具体的数据，比如考试平均分提高了多少，参加活动的积极性怎么样等等。这部分的内容不能太笼统，得有具体的例子来支撑，不然看起来就很空洞。
接着就是针对具体的工作内容进行分析。比如作为班主任，日常管理班级的时候，有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题是怎么解决的？如果当时处理得不够妥当，现在想想有没有更好的办法？这部分得结合实际情况来说，不能光喊口号，得有实际的操作步骤和方法。
在写的过程中，难免会有一些遗漏的地方，这时候就需要反复检查一下，看看是不是所有的关键点都覆盖到了。有时候写着写着，思路可能就跑偏了，写到别的地方去了，这就需要及时调整回来。比如一开始想写学生的学习情况，结果写着写着变成了家长会的组织过程，这样就不对劲了。
书写注意事项：
总结里头最好能提到一些创新的做法。像今年咱们班搞了个新的读书分享会，效果还不错，就可以详细描述一下这个活动是如何开展的，有哪些亮点。这样的内容不仅能让总结更有看点，也能为以后的工作提供借鉴。
写总结的时候，语气要真诚，不能一味地夸自己，该反思的地方还是要坦诚面对。比如某个时间段内，班级纪律不太好，这肯定是工作上的不足，不能因为面子问题就避而不谈。相反，正视这些问题，才能找到真正的解决办法。
小编友情提醒：
写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。当然了，也不能盲目听从别人的意见，得有自己的判断。要是别人提的建议确实合理，那就虚心接受；要是觉得不靠谱，也别勉强自己照着改。
班主任年度教学个人总结格式范文【篇5】 2300字
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作：
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验成功。
在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的'三好学生'，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。通过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同学增强信心的良好势头。
三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
五、干部队伍的组建和培养。
针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，班的许多班干部都比较内敛。开学一个月时，班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同学继续担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培养，使他也有机会走上前台展示自己，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上安排展示的节目等，许多家长向我反映孩子胆量大了与家长交流多了。
六、寻找教育契机
在日常的中队管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。我们班的林学舜同学各方面表现都不错，曾经还是班级的一匹黑马，但胆子一直比较小，而且字迹也比较潦草，怎么让他改掉这些缺点呢？父母经常说孩子表现不太好，孩子呢又对自己不太自信，针对这样的情况，我在一个周五的下午在孩子的妈妈面前找孩子谈心：“林学舜，你为什么平时不举手呢？”他说：“我觉得有时候老师的问题有点难，不敢举手！”“那你心里的答案大部分时间是对的还是错的？”孩子告诉我，经常是对的。我告诉他：你要相信自己，因为你回答不出来的问题，班里没几个人能回答，相对你能回答的问题，别的孩子不一定能回答。我又问他你的字能写好吗？他点点头，我就和他定了个约定，只要他的字有进步、上课举手积极，老师一定会每天表扬他的，自此以后，他的课堂表现突飞猛进，作业正确率明显提高，字迹越来越端正，每天我都不忘表扬他，奖励他一些小物品，他的学习成绩也比以前更稳定了，也更自信了，在期中测试中语文考了99分。
七、家校联系。
集体的成长，孩子的进步。离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他进行一些必要的锻炼。
篇5书写经验212人觉得有启发
班主任年度教学个人总结格式该怎么写，既然是总结，就得把这一年的工作情况好好梳理一下，不然到最后记不清做过啥了。
一开始得想想自己的工作重点是什么，比如班里的纪律管理，学生们的成绩变化，还有那些特别活动的组织。把这些都列出来，这样写的时候思路会清晰点。像是上学期搞的那个读书分享会，效果不错，就该提一提，还不能忘了说说活动中遇到的小状况，毕竟真实的情况更能反映工作情况。
接着就是具体的事例了，每个部分都要有点具体的例子来支撑。比如说某个学生进步特别大，从原来的成绩垫底到现在名列前茅，这事就可以详细描述下。讲讲这个学生的具体情况，他之前为啥成绩不好，后来又是怎么一步步提升的。当然，这里可能就会有些小疏漏，比如把某个月份写错了，这种情况偶尔会出现，大家也别太较真。
然后就是对工作的反思了，这部分很重要。可以聊聊工作中哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。像班级文化建设这一块，如果发现有些活动参与度不高，就要分析原因，看看是不是形式太单调了，还是宣传不到位。这类问题得认真对待，不然下次再犯同样的错就麻烦了。
数字也是少不了的。学生成绩的整体变化，参加各类竞赛获奖的数量，这些具体的数据能让总结更有说服力。不过有时候在统计数据的时候可能会算错，比如把平均分多加了一位小数之类的，这种小差错是难免的，只要不影响大局就行。
最后别忘了感谢同事的支持，毕竟一个人单打独斗是不行的。可以简单提一下和同事们合作过程中的一些愉快经历，比如一起策划活动时的默契配合，这样显得总结更有温度。不过要注意措辞，不能写得太随意，毕竟这是正式文件。
有关一年级班主任年度教学工作总结模板范文【篇6】 1800字
我担任一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
篇6书写经验46人觉得有启发
关于如何写好一年级班主任年度教学工作总结，这确实是个需要技巧的事情。很多新老师第一次接触这类总结时，往往会感到无从下手，不知道该写些什么。其实，总结并不是单纯地罗列工作内容，而是要把一年的工作梳理清楚，既要体现工作的成效，也要反映出存在的问题。
写总结的时候，得先理清思路。可以从平时记录的一些重要事项开始，比如孩子们的进步情况、家长沟通的效果、班级活动的开展等等。把这些零散的信息整理出来后，再结合自己的观察和感受，把它们串联起来。这样写出来的总结才不会显得空洞，也能让别人看到你的用心。
有时候，老师在写总结时会遇到一些困惑，比如如何描述学生的成长。这时候不妨多参考一下平时的观察记录，比如某个学生从一开始不愿意开口说话，到后来能够主动参与课堂讨论，这样的变化就可以作为亮点来写。另外，对于一些比较突出的成绩，比如某次活动获得了什么奖项，也可以详细描述一下背后的努力过程。
写总结的时候也需要注意语言的表达。有些时候，老师们可能会因为急于展示成果，而忽略了语言的准确性。比如，有时候会说“我们班的孩子们在期末考试中取得了优异的成绩”，但如果没有具体的数据支撑，这样的说法就显得有些笼统了。所以，在描述成绩的时候，最好能给出具体的数字，比如平均分提高了多少，优秀率达到了多少之类的。
写总结的时候要注意细节。有时候，一些看似不起眼的小事，实际上反映了老师的工作态度和责任心。比如，有一次放学后发现教室里还有一盏灯没关，老师主动去关掉了，这样的小事其实很能体现一个人的责任心。如果能把类似这样的细节融入总结中，会让整个总结更加生动。
2025年高三班主任年度教学工作总结范文【篇7】 1650字
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇7书写经验76人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，尤其是像高三班主任这种需要全面回顾一年工作的岗位。其实，总结并不是单纯地罗列事情，而是要把工作中的重点提炼出来，让大家看到成绩和不足。
先从日常管理说起吧。每天早自习到晚自习，班里的纪律维持得怎么样，学生的学习状态如何，这些都是需要关注的点。比如，有的班级纪律不错，但有些细节可能没注意到，比如有个别同学总是喜欢在课间大声喧哗，影响了其他人的学习环境。还有就是卫生情况，教室地面是不是经常保持干净整洁，这都是小事，但积少成多，小事做不好就会影响整体效果。
教学方面，备课和上课是最基本的要求。备课的时候，要针对不同的学生设计适合他们的教案，这个过程很花时间，但很有必要。课堂上，老师不仅要讲清楚知识点，还要观察学生的反应。有时候会遇到一些意外情况，比如某个概念讲了好几遍，还是有几个学生搞不明白，这时候就需要调整策略，可能得找时间单独辅导一下。
跟家长沟通也很重要。高三这一年，家校合作尤其关键。有时候开家长会，发现有些家长对孩子的学习状况了解得不够全面，这就需要班主任主动联系他们，把情况及时反馈。当然，也有个别家长态度不太积极，这时候就需要耐心引导，让他们意识到配合学校的重要性。
除了这些常规工作，还有一些特别的事情需要注意。比如组织活动，学校每年都会有一些大型活动，作为班主任得提前规划好，确保每个学生都能参与进来。再比如考试后的分析，每次月考之后，都要认真分析成绩，看看哪些科目需要加强，哪些学生需要重点关注。
2025大一班主任年度个人教学工作总结范文【篇8】 1400字
我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5% 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;
1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。
2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。
3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。
4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。
5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。
6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。
7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。
8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。
篇8书写经验175人觉得有启发
大一班主任的工作总结写起来有点麻烦，但也挺有意思。这一年下来，学生从刚入学时懵懂的样子到现在逐渐适应大学生活，作为班主任肯定得好好梳理一下自己的工作。
一开始接班的时候，就想着要建立个良好的班级氛围，毕竟一个团结的集体能带动每个人进步。所以开班会的时候就强调了纪律的重要性，也鼓励大家多参加活动。说实话，刚开始有些同学不太积极，可能是刚离开家，还不太适应新环境吧。后来组织了几次集体活动，比如秋游什么的，慢慢就有不少人愿意参与进来了。
教学方面，我觉得最重要的是了解每个学生的具体情况。有的学生基础比较薄弱，需要额外辅导；有的学生学习能力很强，就可以引导他们参加竞赛之类的。我花了不少时间跟学生单独聊过，发现不少学生其实有自己的想法，只是没找到方向。我就尽量帮他们分析现状，提些建议。
管理班级也不是光靠说说就行的。日常事务特别繁琐，像宿舍检查、学风建设这些都需要盯着点。有时候事情太多，难免会顾此失彼，比如有一次忘了提醒某个学生交作业，结果被他妈妈打电话来问情况。还有一次开会的时候记错了时间，差点耽误了学校的布置任务。不过这些问题都及时解决了，也没出什么大乱子。
成绩方面，咱们班的整体表现还算不错。有几个学生进步特别大，特别是那个小王，原来考试总是垫底，现在居然考到年级前十了。看到学生有这样的变化，心里还是很欣慰的。不过也有几个学生让我头疼，上课经常溜号，作业也不按时完成，找他们谈话也没什么效果。后来想想可能得换个方式，不能老是批评，得从他们的兴趣入手。
