班主任实习工作总结范文【篇1】2000字
三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——济宁学院第二附属小学，这是一个美丽的学校，也是一个充满乐趣的地方。
当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。如今四十五天已经结束，实习工作也接近尾声，回顾这两个月来我在四年级（1）班的实习班主任的工作，心中充满感激。
首先，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
其次，通过这阶段的实践学习使我的交际能力、管理能力以及应变能力都得到了很大的提高和进步。通过班主任的实习使我战胜了原来在公众场合就胆怯的心理，同时也提高了我的社交能力，我想这对以后无论是从事教师工作还是其它工作都是一笔宝贵的财富和美好的记忆。
作为实习班主任，我深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的实习老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。在班主任实习方面，我在四年级（1）班班主任荀老师的指导下，完成了很多班级工作，比如早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。在此期间，我积极主动的与学生进行交流，对他们所存在的问题进行耐心教导。
通过这一个半月与学生的亲密接触，让我感受到了在工作中不断成长的快乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结：
（1）在工作准备方面 、
班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的基础。记得第一次去一班的时候，老师就把学生的名单给了我，所以我能较快的了解整个班级的情况特点。同时在以后的实习中，我学会了用自己的眼睛、用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过学生了解了班级的一些日常工作。
（2）在班级日常管理方面
我能在班主任荀老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后十分听话的。
（3）与学生相处方面，
我充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。 小学生正处于一个比较调皮好动的年龄阶段，因此在与学生交谈时我特别注意表达的艺术，采用孩子们能安静下来细细聆听的方式，表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。尤其是自习课时更要对违反纪律的学生做到赏罚有度。除了熟悉了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从四年级（1）班班主任老师那里学到了很多班级管理的经验，让我受益匪浅。
老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的能力和发挥班委会的管理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他挑选具有较强号召力和自我管理能力的同学当选班干部，在班里表扬他们的优点，帮助班干部树立威信，同时更严格要求班干部本人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面起到模范带头作用。班干部的工作带动了全班同学，增强了班级的凝聚力。所以许多活动多是由班长带领班干部一起完成，老师起到监督和指导的作用。
在生活中，荀老师总是那样和蔼可亲，她会从生活中的每个小的细节关心学生。她们班的学生都非常积极和努力。学生对她的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的学生会采取不同的教导方法。对每名学生都能细心教导，而且有很好的沟通方法。
以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获。我相信能力的不足是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足以胜任班主任作能力的信心，因为这种能力是一个教师不可或缺的一部分。我相信通过我的学习和努力，我一定能将班主任的工作做得更好！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
篇1书写经验187人觉得有启发
班主任实习工作总结怎么写
写总结的时候，很多人容易把重点放在成绩上，其实这是不对的。总结不仅仅是罗列成绩，还需要反思问题，这样才能为以后的工作提供参考。比如这次实习期间，我负责管理一个班级，从一开始的陌生到后来慢慢熟悉，这个过程中遇到不少挑战。
刚开始接手班级的时候，我觉得自己已经做好了准备，毕竟在学校里学了不少理论知识。可是实际情况比想象中复杂得多，学生们的性格各异，有的很活泼，有的比较内向。有一次开班会，我本来想跟大家讨论一下学习方法，结果几个调皮的学生一直在下面讲话，完全不配合。当时我有点生气，但也意识到这可能是因为我没有找到合适的沟通方式。
处理这样的事情需要耐心，也需要技巧。后来我试着改变策略，不再直接批评他们，而是通过讲故事的方式引导他们认识到纪律的重要性。渐渐地，我发现这种方式还挺有效的，学生们开始愿意听我的话了。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有时候我也会因为某个学生的顽固而感到沮丧，但好在最后都解决了。
除了课堂上的管理，课外活动也很重要。我们组织了一次户外拓展活动，目的是增强团队凝聚力。活动中，我负责协调各个环节，确保每个人都参与进来。不过在执行过程中，还是出现了些小状况，比如有个同学身体不舒服，临时退出了活动。我当时没有及时调整计划，导致后续环节有些混乱。事后想想，如果当时能更灵活一点，情况可能会好一些。
总结这部分内容的时候，既要写出取得的成绩，也要诚实地反映存在的问题。比如说这次实习让我明白了沟通的重要性，也学会了如何应对突发状况。这些都是宝贵的经验，值得记录下来。另外，写总结的时候，尽量用具体的事例来支撑观点，这样更有说服力。
写总结不是单纯为了完成任务，而是为了更好地提升自己。所以，在动笔之前，不妨先梳理一下自己的思路，把重要的点列出来。这样既能保证条理清晰，也能避免遗漏关键信息。要是觉得直接写总结有难度，可以先尝试写个提纲，把想表达的内容大致勾勒出来。
写总结时，语言要朴实自然，避免过多修饰。毕竟总结的目的是传达真实的情况，而不是追求华丽的辞藻。同时，要注意控制篇幅，既要把该说的都说清楚，又不能啰嗦冗长。如果实在不知道该怎么写，可以多看看别人的总结，从中吸取灵感，但千万别照搬照抄，那样就失去意义了。
顶岗实习代理班主任工作总结范文【篇2】 1850字
在实习期间，我还成了初一四班的代理班主任，对于班里的大小事务我都参与了管理，早操、纪律、卫生、如何提高班里后进生的成绩，各个方面我都积极献计献策。其实这个班级本身就是一个很优秀的班级，他们的班主任高老师把班级管理得井井有条。在和这个班级的老师、学生相处的过程中，我发现这是一个非常温暖的集体，老师和学生彼此相互影响，为班级的发展而努力，让整个班级充满了正能量。我很幸运，第一次当班主任，能够遇到这样的班级，这样的老师和学生。在担任班主任期间，我利用课外活动和午自习的时间给班里的几个后进生补习数学和英语，以提高他们的整体成绩。果然是功夫不负有心人，大家的努力得到了回报，第一次月考和期中考试，我们班的成绩都是第一名。不过班里的卫生情况有些不尽人意，于是，在担任班主任期间，我针对班里的卫生采取了一些政策，把班里的卫生责任到人，每个人负责相应的区域，并且建立了一定的奖惩制度，这使得同学们都用心维持自己责任区的卫生，班里的卫生也越来越好。除了每周一次的主题班会，我还经常组织学生们进行课外活动，比如演讲比赛、故事会、接力赛、观看感恩教育视频等等，并针对自己的学科开展了几次趣味知识竞赛，得到了学生们的积极响应，此外，我还经常去宿舍查寝，一方面看看学生的回寝情况，另一方面，也是对他们宿舍卫生的一种监督。几个月下来，这个班级的氛围越来越好，我得到了高老师的肯定，也越来越受学生们的欢迎。
学校管理：
至于参与学校管理，除了担任初一四班的班主任以外，来到二中之后，我便成为了二中校报的编辑，帮学校举办的一些活动撰写新闻稿，并且负责校报稿件的校对和编辑工作。在实习期间，针对初一学生中存在的厌学现象，策划并举办了“有梦想才有远方”初一年级励志大会，以此激励同学们要拥有梦想，并从现在起为自己的梦想不断努力。这一活动在学生中间的反响热烈，同时得到了校领导的肯定和认可，而对于我自身来说也是一种难得的锻炼。
教育调查和研究：
在实习中，渐渐发现这里的学生语文素养相对较低，对于一些经典文学作品缺乏相应的了解，我国传统文化的精华，他们也知之甚少。于是，借此机会，我在河西镇及其周围的一些村子中开展了关于基层中学开展国学教育情况的调研，并发现了一些问题。这里的学生接触到国学经典的途径很少，除了课本，基本上没有其他方式。尽管学校开设阅读课，但学生读的书都是图书馆给准备的，他们没有自己选择书籍的机会。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受国学熏陶的机会更是少之又少。课堂上，老师迫于成绩的压力，也很难对学生进行国学方面的教育。而调研却显示，很多学生想到学到这些知识，通过对老师、学生和家长的调研，针对这一问题，我也提出了相应的建议。
党团活动：
师大和二中组织的党团活动，我都积极参与。师大组织的“学雷锋”主题活动，我不仅在自己的班级召开了主题班会，还带领学生们在校园里捡垃圾，为校园的整洁出力；征集“中国梦”，不仅在学生中间征集，我们九个人组成的小分队还就这一话题召开了几次会议，讨论农村中小学生的中国梦和自己的中国梦；“雅安，加油”的主题班会开得很成功，不仅唤起了同学们对于遇难同胞的同情，也让他们珍惜自己的幸福生活，努力学习······实习期间，临西二中团委的活动也有很多，每两周一次的党团知识竞赛、手抄报比赛、黑板报比赛、演讲比赛等等，这些活动，我都组织班里的学生们积极参与，并尽自己的力量帮助他们，使得我们班取得了不错的成绩。
服务当地情况：
除了做好教学的本职工作以外，我还努力为当地的教育事业服务。由于这里位置相对偏僻，且学校里教师老龄化的现象较为严重，我利用自己在教学论课堂上学到的知识，向这里的老师宣传、介绍了一些新的教学方法和教学理念。同时，利用课余时间给学生们补习英语和数学，辅导他们的语文写作，举办和语文学科相关的趣味知识竞赛，丰富学生们的知识，锻炼他们的能力。在学校组织的考试中，我也多次担任监考老师，并且负责本学科的阅卷，参与成绩分析的工作，除了自己的自习课，还帮助学校的其他老师盯自习，辅导学生做练习，指导去县里参加演讲比赛的学生。
很庆幸，我参加了学校组织的顶岗实习。通过四个多月的实习，我不仅使自己的教学能力和教学技能有了一定的提高，还锻炼了自己的班主任工作技能和管理学生的能力，为从学生到老师的蜕变打下了一定的基础。在二中，我和分队其他成员共同参与策划和举办的几次活动，让我得到了更加全面的锻炼，这是我在大学校园中所欠缺的。顶岗实习，丰富了我的生活，更丰富了我的人生。
篇2书写经验159人觉得有启发
顶岗实习代理班主任工作总结怎么写
顶岗实习做代理班主任，这是一份需要耐心和细致的工作。总结这一阶段的经历，既要反映工作的实际成效，也要展现个人的成长。写总结时，第一步是要梳理整个实习期间的主要工作内容。比如，你参与了哪些班级活动，组织过什么主题班会，处理过哪些突发情况等等。这些事情看似琐碎，但都是总结的重要素材。
接着，要对自己的工作进行反思。比如，某次班会的效果并不理想，可能是因为准备时间不足，也可能是因为对学生需求的理解不到位。这时候就需要回顾当时的情况，分析原因。当然，这样的反思不能只是简单的自我批评，更重要的是从中找到改进的方向。例如，下次举办类似活动时，可以提前多花些时间和学生沟通，了解他们的兴趣点。
在记录具体事件时，要注意结合实际情况。有时候，一些细节可能会被忽略。比如，一次课外活动中，学生们的积极性很高，但事后发现部分学生因为身体不适没能参加。如果总结中没有提到这一点，就显得不够全面。因此，在描述过程中，尽量把能想到的细节都涵盖进去。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些数字来增强说服力。比如，你负责管理的班级一个月内违纪次数从原来的二十多次下降到了十次左右。这样的数据对比能让读者直观感受到工作的成效。不过，这里需要注意的是，数字必须真实可靠，不能为了显得成绩好而随意编造。
还有一点需要注意，就是总结的语言风格要符合职业化的表达习惯。比如，用词要正式一些，避免口语化。但也不能太过生硬，毕竟这是总结自己的实习经历，应该带着一定的感情色彩。所以，在遣词造句上要做到既专业又不失温度。
有时候，总结中会出现一些小问题。比如，某个时间段的工作描述不够清晰，可能是由于当时记录得不够详细。这种情况下，可以通过补充说明的方式来弥补。比如，在后续的叙述中提及当时的具体情况，这样既能填补空白，也能让整篇总结更加完整。
小编友情提醒：
记得将总结的重点放在对未来的展望上。可以谈谈通过这次实习学到了什么，有哪些地方还需要进一步提升。同时，也可以对未来的职业规划做一些初步的设想。这样不仅能让总结更有深度，也能给阅读者留下深刻的印象。
班主任语文教师实习总结ppt范文【篇3】 900字
一眨眼，两个月已经离我们远去，然而在这两月内，所学到的一切，都深深地印在我的心中。
首先总结一下，课堂教学方面。对于一位教师来说，优秀的教学设计是课堂教学的良好开端。经过指导老师的不断指导，我也慢慢地掌握设计课堂教学的注意点。第一，教师语言尽量简洁，千万不要有自己的口头禅，例如：“那么”、“好吗”、“对不对”等;第二，要在主观意识上，把学生最为课堂发言的主体，教师应该把话语权交给学生，教师只充当引导角色;第三教学思路应非常清晰明了，情感层层递进;第四，应当考虑教学实际情况，充分准备教学的多条思路。所以在书写教学设计详案，特别是课堂实录时，应充分考虑到这些。“计划总赶不上变化”这句话正是小学课堂的写照，因为总有些思维非常活跃的学生，他的回答要么让你惊讶，佩服不已;要么让你为难，难以解答。要想完成一次优秀的课堂教学，那么课堂上比少不了以下几点：一是课前精心准备，不断进行自我磨课;二是课堂教学步骤清晰明确，井然有序;三是关注学生问题生成以及答案生成;四是灵活应对课堂教学事件。
此次的实习经历，让我在“班级管理方面”得到了许多启示。做一个严肃、严格的老师，也许能够很好地管理班级纪律、教学成果稳定，但是与学生的情感缺少了交流，让学生都惧怕，无法走进学生的内心世界。如果将严厉与温柔相结合，该严肃时就严肃，该温柔时就温柔，那么就会获得学生的欢迎。如果能把学生当做自己的孩子一样来管理班级，那么班级里的孩子也会像自己的儿女一样来对待你(除个别外)。学生毕竟是孩子，总是会犯些小错误，对于学生的小错误，教师则不必大声批评，而是面对面的耐心地讲些道理，也许孩子更容易接受。对于学生犯的大错误，则应严厉批评，但批评也因时刻关注学生动态，当他有所改进时，则应及时鼓励或是表扬。而对于学生的一些意外突发事件，教师则应先关注学生的生命健康，先让受伤的孩子得到治疗再进行批评教育。
想成为一名优秀语文教师，班主任工作则要得心应手。最令教师们头疼的应该是与家长的沟通，特别是向家长汇报学生的恶习。经过这次实习，我学到一点，就是：先向家长汇报大致情况，然后对学生的事情先扬后抑，这样家长也乐于接受自己孩子的缺点，并督促他改正。
篇3书写经验158人觉得有启发
班主任语文教师在准备实习总结ppt的时候，得考虑到内容既要全面又不能太啰嗦。一开始就要想清楚自己的重点是什么，比如教学成果、学生反馈或者课堂管理经验。这些内容不能一股脑儿全放上去，得挑最能体现个人特色的部分展示出来。要是能把一些具体案例穿插进去就更好了，这样能让听众更有代入感。
制作ppt的时候，排版也很关键。颜色搭配要和谐，字体大小得合适，不然看久了眼睛会累。最好每页不要塞太多文字，留白的地方多一些，这样看起来不会显得那么拥挤。另外，图片和图表啥的要是能用上就用上，它们比单纯的文字更有吸引力。
有时候，大家可能会觉得把所有数据都整理出来就完事了，其实不然。数据背后的故事才是重点，得学会通过数据去分析问题。比如，学生的成绩提高了多少个百分点，这背后可能是因为教学方法改进了，或者是课堂互动增加了。这种分析能让总结更有说服力。
做ppt的时候也会遇到一些小麻烦。像是复制粘贴的时候不小心把顺序搞错了，或者是在修改某一部分的时候忘记保存了。这些问题虽然不大，但处理起来挺烦人的。所以，每次做完一个小节就赶紧保存一次，这样即使出了意外也不至于全盘皆输。
配图的选择也挺讲究的。不是说随便找张跟主题相关的图片就行，得确保这张图能够强化表达的意思。要是选错了，可能会适得其反，让人分心。有时候一张合适的图胜过千言万语，所以花点时间找找合适的素材还是很必要的。
小编友情提醒：
记得给自己的总结留一点空间，别把自己搞得太过完美。毕竟每个人都有不足之处，坦诚面对反而会让别人觉得真实可信。要是能在总结里提到自己未来努力的方向，那就更加加分了。
师范生代任初三班主任实习总结范文【篇4】 3000字
转眼间，为期六周的实习结束了，要离开这些可爱的孩子们心中不免充满了浓浓的不舍与感激。开学初，我来到初三（13）班担任代理班主任，和我一样，这些孩子们他们彼此之间也是陌生的。因为，我们班是一个新组合的班级，班级中共有64人。其中，20人是插班生，他们有的是因为中考失利而选择复读的；有的是从外省转来广东读书的；也有的是因为成绩不理想从而想换个学习环境的。剩下的44名学生则是由其余的12个班的学生通过填写志愿的方式选择进入13班学习的。对于他们来说，班主任是陌生的；各科的任课老师是陌生的；同学是陌生的；环境是陌生的……太多太多的因素对于我来说都是一个挑战，对于学生来说也是一个挑战。初三，是学生发展与成熟的关键时期，特别是对于即将面临中考的学生来说，他们的身体和心理都产生巨大的变化，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特别想独立。对此，我深刻地认识到了这一点。因此，在班级管理工作中我尽最大的努力去给学生以他们所渴望的独立和快乐。我也深知，班主任的工作是十分复杂的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就成功了一步。
再者，实习期间我担任了两个班的语文教学工作。对于我来说，教材是完全陌生的，由于没有接触过初一和初二的语文教材，所以我对学生曾经学习过的知识也不是很了解，这在很大程度上给我的教学工作造成了影响。由于初三（4）班和初三（13）班的学生的程度不同，（4）班的学生底子较差，他们只需要了解最基本的知识，打好基础；（13）班的学生成绩较为优异，他们需要的是拔高练习，不断的给他们补充新的知识，丰富他们已有的知识结构。两个班学生的情况不同，在很大程度上也给我的备课和课堂教学造成了困难。
在实习期间正好赶上学校实行课堂教学模式改革，学校大力倡导“4 3 2”的教学模式，这一模式要求教师讲得要少；学生练得要多。将45分钟的课堂时间，分成九份，教师讲解新课的时间不超过20分钟，大部分的时间都留给学生，让学生讲，让学生练，坚决抵制“满堂灌”的教学方式。这对老师来说是一个挑战，对于程度不同的学生来说，更是一个挑战。到了初三，学生随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。
通过六周的实习工作实践，使我深刻地体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将实习工作总结如下：
一、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。
1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
4．学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5．在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。
6．在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对初三年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础：生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力：阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初三年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、教育教学效果和不足
六周以来，在我的指导老师和众多前辈教师的悉心指导和关怀下，在学生的良好配合下，我圆满的完成了这六周的语文教学工作，和学生关系也更加融洽，学生的知识和能力得到提升。但学生的主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高。我也教学教法也还有许多不成熟的地方，需要不段提高和改善，在某些重难点问题的把握上还不是很成熟，有待提高。有时的课堂内容设置的有些多，学生很难当堂消化，这些都是我需要不断改善的地方。在班主任工作方面，由于我的经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，还存在一些问题有待解决。这同时也给我自己今后的教师工作给予了极大的启发，为自己积累了宝贵的经验。
很幸运的是，在实习期间，我正好赶上了学校的青年教师培训，校长为了帮助青年教师尽快熟悉教育教学工作以及班主任工作，邀请了教育战线颇受美誉的前辈教师来为我们这些初为人师者进行培训，也让我从中受益匪浅，给予了我很大的启发，同时也为我今后在教育领域的发展提供了许多借鉴。
篇4书写经验247人觉得有启发
师范生代任初三班主任实习总结怎么写，这个问题困扰过不少同学。其实总结，关键是要能把自己干的事说清楚。先得想明白自己的工作目标是什么，比如带好一个班，提高学生的成绩，还有就是维护班级秩序之类的。把这些目标搞明白了，后面就好办了。
一开始的时候，我总觉得要写出点啥才行，就东拼西凑了一些事情写进去。后来才发现这样不行，总结不是流水账，得有重点。比如，你组织了一次家长会，这事挺重要，那就得详细写写是怎么组织的，效果怎么样。要是随便提一下，反而显得没诚意。
有时候，我会觉得有些事做得挺不错的，就忍不住多写几句。结果，写着写着就跑题了。比如那次搞活动，本来是想锻炼学生们的团队合作能力，可写的时候却把注意力放在活动本身上了。这样的总结就有点偏题了，得调整下思路。
还有一点要注意，就是不要光说自己做了什么，还得说说为什么这么做。比如制定班规的时候，我是这么想的，因为如果不立规矩，班上就会乱套。这一步很重要，能让别人理解你的想法，也能让自己理清思路。
写总结的时候，难免会有疏漏的地方。有时候一忙起来，就把重要的细节给忘了。比如有一次开班会，本该记录下来的经验就没记全，等到写总结的时候才想起来。这种情况很常见，只要下次注意就行了。
书写注意事项：
总结里的语言最好贴近实际情况。要是用一些太正式的词，反而显得不真实。像“促进学生全面发展”这种话，虽然听着挺好，但具体怎么促进的，就得说得具体些。不然的话，听起来就像是在背诵口号。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了检查一下有没有错别字。有时候，一个小小的错别字就可能让人误会。比如把“班会”写成“斑会”，虽然大家都知道说的是什么，但总觉得怪怪的。这种小问题平时多留意就能避免。
2025年10月初中班主任优秀实习总结范文【篇5】 1250字
____年10月初中班主任优秀实习总结范文
本学期，我继续担任初三（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！
____年10月初中班主任优秀实习总结范文
篇5书写经验220人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这个总结是给谁看的，要是给领导看，那得显得正式一点，要是给同事看，那就随意些。比如这次做班主任实习总结，就得先把实习期间干了啥理清楚，别一上来就乱写。先想想那些重要的事情，比如带班的时候遇到什么难题，学生们的进步怎么样，这些都得记下来。
再就是要把自己的想法融入进去，毕竟不是流水账。比如说某个学生从一开始不爱说话到后来主动参与讨论，这中间肯定有自己的功劳，但也不能全往自己身上揽，得说清楚是大家共同努力的结果。要是光写成绩，没提遇到的问题，那就不够全面，领导看了也觉得不实在。
写的时候要注意格式，开头简单介绍下情况，比如实习的时间地点啥的。然后就是正文部分，这部分最重要，得把重点事件写清楚，别太啰嗦，一句话能说清的事就别拖沓。要是有具体的数字啥的，比如学生的考试平均分提高了多少，记得带上，这样更有说服力。
写总结的时候别光顾着写好的一面，也要适当提点不足的地方，不然显得不真实。比如说自己刚开始带班的时候经验不足，可能有些地方处理得不太妥当，后来通过学习才慢慢改进的。不过写的时候要注意分寸，别把问题说得太严重，不然领导还以为你能力不行。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，像什么“德育工作”、“班级管理”之类的，这些词得用对了场合，不然容易闹笑话。比如说在总结里提到某次活动提升了学生的“综合素质”，这话说得挺宽泛的，但也没错，关键是要跟前面的内容呼应起来。
书写注意事项：
写总结的时候可能会碰到一些小问题，比如有的事记不太清了，这时候就得靠回忆或者找资料补充。要是实在不确定，宁可少写点，也不要凭空编造。写完后最好多检查几遍，看看有没有明显的错误，像标点符号用错，句子不通顺，这些问题虽然不大，但会影响整体效果。
小编友情提醒：
写总结的时候得有点耐心，别急着交差。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，有时候旁观者清，他们能看出你没注意到的地方。当然，写总结也不是一天两天就能搞定的，得花点时间琢磨琢磨，这样才能写出一份让自己满意的总结来。
实习班主任2025年工作总结范文【篇6】 1850字
实习班主任工作总结 还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时，面对这个陌生的城市和学校，我的心情非常忐忑，然而给我的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。通过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。
在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会 心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。
篇6书写经验174人觉得有启发
实习班主任在____年的总结工作该怎么弄？这事说起来其实挺复杂的，得把这一年的工作梳理清楚才行。一开始，肯定得回顾一下整个学期或者学年里做过的事情，像是班级管理，学生思想教育，还有各种活动组织之类的。这些事情要是不整理好，到头来可能就变成一堆乱麻了。
比如，开学初的时候，就得定下目标，比如要提高学生的成绩，或者增强集体凝聚力啥的。然后，实际操作过程中，难免会遇到一些状况，像个别学生调皮捣蛋，或者是学习进度跟不上之类的。这时候就需要动脑筋想办法解决，而不是一味地批评责备。当然了，处理这些问题的时候，方式方法很重要，不能太强硬，也不能太软弱，得找到平衡点。
再说到班级日常管理，这可不是件轻松的事。每天早上要检查学生的出勤情况，课间还要留意他们是不是在好好学习，放学后还得确保大家都安全回家。有时候事情多起来，就会觉得头大，但这是份内事，马虎不得。另外，跟科任老师沟通也很关键，毕竟教学是个团队合作的事，大家得齐心协力才行。
搞活动也是个重头戏。无论是班会、运动会还是文艺演出，都需要提前规划好，包括场地布置、节目排练之类的东西。这个过程中，难免会出现一些小意外，比如道具没准备好，或者某位同学临时有事不能参加。这时候就得随机应变，尽快调整计划，保证活动顺利进行。
至于学生的思想教育，那就更复杂了。每个孩子都有自己的性格和想法，有的比较内向，有的则特别活跃。作为班主任，得针对不同情况采取不同的办法，既要鼓励积极向上的一面，也要及时纠正不良习惯。有时候，可能得花很长时间才能看到效果，这就需要耐心和坚持。
再讲讲教学配合这块儿，班主任和科任老师的协作特别重要。有时候，某个学科的成绩一直提不上去，可能是因为课堂纪律不好，或者学生对这个科目缺乏兴趣。这时候，班主任就可以帮忙一起想办法，比如通过班会宣传这个学科的重要性，或者组织一些相关的主题活动，激发孩子们的兴趣。
顶岗实习班主任工作总结范文【篇7】 850字
时光荏苒，岁月如梭，转眼间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结经验吸取教训。我就这学期的工作总结如下：
第一：思想工作方面
活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面一直严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素质。
第二：教育工作方面
这学期我担任二年级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的基础比较差，又一直面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有经验的老师请教，课下多次与学生交流，平时认真听课，做好听课记录，课后反思。认真备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让学生给我提意见建议。
第三：遵守纪律方面
我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中尊敬领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题。平时，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱学生，关心学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素质和能力。
学海无涯，学无止境。作为一名人民教师，只有不断地给自己充电，提高自己的知识储备，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中的很多不足之处，为提高自己的教学能力和业务素质的提高做准备。
总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣为出发点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱护学生，提高学生的成绩。作为老师，我应该在接再励，对自己负责，对学生负责。
篇7书写经验118人觉得有启发
顶岗实习班主任工作总结怎么写
刚进入实习学校那会儿，心里满是激动，想着终于有机会做班主任了。不过说实话，一开始真不知道从哪里下手，毕竟书本上学的东西和实际工作差别挺大的。记得刚开始的时候，面对学生的问题，我总是想当然地给出答案，结果常常被学生反问得哑口无言。后来慢慢摸索出来，当班主任得先了解学生，知道他们的性格、习惯，不然的话，很多事情处理起来就显得很盲目。
班里的纪律一直是让我头疼的事。有一次早自习，我发现有几个同学在偷偷玩手机，当时特别生气，就直接把他们的手机没收了。结果第二天就有家长找上门来理论，说这样处理不太合适。这事让我意识到，作为班主任，不能光凭一时冲动去做决定，得讲究方法。后来我改变了策略，对于违纪的学生，先跟他们聊一聊，了解背后的原因，然后再根据情况制定相应的措施。这样一来，学生也不至于太抵触，事情反而好办多了。
除了日常管理，教学工作也占了不少精力。记得有一次备课，为了准备一堂公开课，熬了好几个通宵。结果那天课堂效果还不错，学生们参与度很高。事后想想，其实准备工作很重要，不能马虎。不过有时候也会遇到意外状况，比如有个学生突然在课堂上发脾气，弄得大家都不好收场。这种时候就得冷静下来，先安抚情绪，再解决问题。
写总结的时候，我觉得最重要的就是实事求是。不能夸大其词，也不能刻意隐瞒。像我这次实习期间，有成功的地方，也有失败的经历，这些都是宝贵的财富。总结的时候把这些都写进去，既能让别人看到你的成长轨迹，也能为以后的工作提供借鉴。不过有些细节可能不太好把握，比如说数据统计，有时候难免会出现偏差，这都是正常的。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的沟通也很重要。实习期间，我经常向老教师请教，他们经验丰富，给我提了不少建议。有一次，我正为班级活动的设计发愁，一位资深班主任就给我支了一招，让我茅塞顿开。所以，不管是在哪个岗位上，多跟前辈交流总能学到不少东西。
总结还得注意条理性。我第一次写总结的时候，就有点乱套，一会儿讲这个，一会儿又扯到那个，自己都觉得思路不清。后来我试着把内容分成几个部分，比如工作成果、存在问题、改进措施之类，这样看起来就清晰多了。当然，也不是说非得严格按照这种方式来，关键是能让读者一目了然，知道自己想表达什么。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了带上自己的感受。毕竟这段经历对自己来说意义非凡，不管是成功的喜悦还是失败的教训，都应该好好记录下来。这样不仅有助于个人反思，还能给未来的自己留下一份珍贵的回忆。
实习班主任工作总结1500字范文【篇8】 4200字
一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗话说：＂身教重于言教。＂我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。
五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说＂对不起＂，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：＂没关系。走路留意，别摔倒拉。＂那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。
尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。
见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
篇8书写经验142人觉得有启发
实习班主任的工作总结，得把平时干的事情梳理清楚，把学到的东西整理出来，这样才不会漏掉重要的细节。开头可以从自己的角色入手，说自己作为实习班主任，这段时间做了哪些工作，比如班级管理、学生思想教育、家校沟通之类的。
比如，刚接手这个班的时候，就发现班里的纪律不太好，学生们上课爱说话，下课打闹，作业完成情况也参差不齐。当时就想，得从日常管理入手，制定一些规矩。于是跟班干部商量，把班规细化了一下，规定了上课发言的顺序，还设置了值日班长轮流制，让大家都有机会参与管理。
接着就要具体说说那些事情是怎么做的。记得有一次搞主题班会，本来想的是让学生们自己准备节目，结果有几个学生准备的材料不太合适，内容有点偏激。当时没太在意，就让他们照常表演了，结果班会效果不好，同学们反响平平。后来反思了一下，觉得还是自己没把控好方向，以后组织活动前应该多检查一下内容。
还有就是家校联系这块，刚开始以为家长会就是走个过场，把学校的要求传达一下就行。后来发现不是这么回事，有些家长对孩子在学校的表现特别关心，希望了解孩子的进步和不足。这就需要班主任平时多观察，及时跟家长反馈情况。有一次有个学生的成绩突然下降，我跟家长沟通后才知道，孩子家里最近出了点事，情绪受影响。通过家访了解具体情况后，我就调整了对这个学生的辅导计划。
在教学方面，实习期间也跟着指导老师学了不少东西。比如批改作业的时候，不能光看答案对不对，还要关注学生的解题思路。有一次发现一个学生的数学作业全对，但解题步骤很乱，我就找他单独聊了聊，让他重新整理思路。后来这孩子跟我说，以前做题只想着快点做完交差，现在知道要把步骤写清楚才行。
书写注意事项：
作为班主任，还得处理一些突发状况。比如有一次班里两个学生因为一点小事起了冲突，差点动手。当时挺紧张的，怕事情闹大。后来冷静下来，先把两个人分开，分别了解情况，再让他们互相道歉，最后还组织了一次小组讨论，让大家认识到团结的重要性。这次经历让我明白，遇到问题不能急躁，得想办法化解矛盾。
