一年级班主任工作总结心得范文【篇1】2050字
今年我第一次带一年级，说心里话，开学2个多月以来，我是手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，16年来一直带高年级，今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级的习惯如果养成不好，为以后的学习带来很大的问题。所以今年我着重培养孩子们的常规，使孩子们养成良好的习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、红旗班级评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时，尽快培养起来几个得力的小班干部，例如：体育班长、语文、数学的课代表、各组的小组长。在两个月内使他们尽快适应自己的工作。我感觉通过小干部的培养，班级的很多事务开始进入正轨。
3、加强与家长联系。
开学的第一个家长会，我为家长们发了《致一年级家长的一封信》《一年级学生常规细则》，让家长们根据细则上的内容配合班主任的工作，使学生在很短的时间内进入了学生的角色。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
2、加强班科任之间的沟通。
我总觉得自己班的孩子只有近五十人，我自己一个就可以忙过来了，而且科任教师担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。
3、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。班主任工作“万事无巨细”，随时随地和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照学校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为鉴，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。
篇1书写经验64人觉得有启发
写总结，说起来挺简单的，其实里面门道不少。要是想写出一份好总结，得先弄清楚总结到底是个什么东西。总结，就是把过去一段时间的工作情况整理一下，看看哪些做得好，哪些还需要改进。听起来容易，做起来可不那么简单。
先说说准备工作吧。要写总结，就得先把这段时间里的事情都记下来，不管是大事小事。有些人觉得这一步无所谓，随便写写就行，其实这样不对。该记录的细节不能省略，比如某次活动的具体时间、地点、参加人数啥的。当然了，如果手头没笔记，也可以回忆一下，实在想不起来就别勉强，毕竟人脑不是电脑，不可能什么都记得清清楚楚。
接着就是分类归纳这部分了。把记下来的那些事分个类，比如说教学方面的、班级管理方面的、跟家长沟通方面的等等。分的时候别太死板，只要大致能分出来就行。分类完之后，就要开始提炼重点了。重点是什么？就是那些最有价值的东西，比如这次活动达到了什么效果，有什么特别的经验教训之类的。不过有时候分类时会有点混乱，特别是当一些事情界限模糊的时候，很容易搞混类别。
然后就是写具体内容了。这部分得实事求是，既不能夸大成绩，也不能隐瞒问题。比如某个学生进步明显，就实打实地写出来，但也不要为了显得自己工作认真就把每个学生的点滴变化都写进去，那样反而显得啰嗦。还有，用词要恰当，别一开口就用些大词儿，什么“卓有成效”“显著提升”之类，听着倒是挺高大上，但要是用得不合适，反而会让人觉得不真实。
最后就是检查修改啦。写完之后，最好能放一放再看，有时候刚写完总觉得挺满意，过几天再一看，可能就会发现一些问题。比如句子不通顺的地方，或者是用词不当的情况。检查的时候，除了看文字本身，还得想想整体逻辑是否清晰，有没有遗漏重要信息。当然了，检查的时候也可能会漏掉一些小问题，毕竟人不是机器，难免会有疏忽。
20xx年上半年一年级班主任家访工作总结与体会-工作总结范文【篇2】 1700字
家访工作是班主任协调家庭教育的重要工作之一，也是班主任在工作中不可缺少的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重和信赖。这次家访，我详细地了解学生的性格特长以及家庭一些状况、学生成长经历、学生健康状况、学生学习环境、学生在家的表现，并听取了家长对教师的意见与希望。
通过这次家访活动，我深深地体会到了作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长对子女的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦、烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的工作。
家访目的是在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一位教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能做好工作，达到我们的教育目的。比如我们班的黄乐康同学，因为父母已经离异，他和爷爷住在一起，父亲到外地打工，他的生活、成长也受到很大的影响，形成他不爱说话，不跟同学一起玩，经过多次的家访，多次的与家长沟通，以及常常跟他谈心，带动他跟同学们一起玩游戏，可见，他慢慢地走进围圈跟着同学们一起学习、一起玩乐。我从生活上，精神上关心他，他深受鼓舞，终于走到了学生们的围圈里。一年来，我拜访一个个家长，有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。无声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的`去爱学生，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作做得跟好。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。在学生身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。与家长沟通，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试，做好下一步的教学工作。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中健康成长。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少一项工作。一年来，我不但重视教学工作，同时也重视家访工作，在这一方面进行了一些探索，学生的好与差，我都及时地向家长汇报，或者发现某个学生旷课了，便及时跟家长联系，取得了一定成绩，可见，在我们教学工作上，体会到家访的重要性。
篇2书写经验62人觉得有启发
____年上半年一年级班主任家访工作总结与体会-工作总结怎么写
这学期做了一年级班主任，家访工作做了不少，感觉挺有意义的。每次去学生家里，都能了解到很多在学校看不到的情况。有的家长说孩子在家表现特别好，就是课堂上不太爱发言；有的家长反映孩子做作业总是拖拉，得盯着才行。这些问题我都记在心里，回家后就琢磨该怎么帮他们。
家访的时候，我一般会带个小本子，把家长说的关键点都记下来。比如有位家长提到孩子最近迷上了手机游戏，我觉得这个情况很重要，就专门找时间跟孩子聊了聊。结果发现他确实花了不少时间玩手机，后来我就建议家长控制一下孩子的使用时间，他自己也慢慢减少了。
不过也有点小问题，有时候说话太直白了，有些话没说清楚，家长理解起来有点困难。比如有个家长问我孩子是不是特别调皮，我当时想说是又不是，但没表达好，结果他好像有点误会。后来我特意抽空再补讲了一下，总算解释清楚了。
总结经验的话，我觉得家访最重要的是沟通。一开始我以为只要把学校里的事跟家长说说就行，后来发现了解家庭环境也很重要。有的孩子在学校很安静，在家却很活泼，这样的性格差异就需要我们多留意。还有就是态度要真诚，家长看到你是真心为孩子着想，自然就会敞开心扉。
书写注意事项：
我觉得记录很重要。每次家访回来，我会把当天的情况整理一下，这样既能回顾重点，也能随时提醒自己哪些问题需要跟进。不过有时候忙起来就忘了及时记录，等到想起来时已经过了几天，有些细节就模糊了。下次得改掉这个习惯，争取当天就完成记录。
家访的过程中，我也学到了不少东西。比如有些家长教育方法特别有效，我就偷偷学了几招。有个家长告诉我，她每天都会陪孩子一起读书，哪怕只有十分钟，时间久了效果很明显。我觉得这个方法不错，准备以后也在班里推广一下。
高一年级班主任上学期工作总结范文【篇3】 2950字
高一年级班主任上学期工作总结（一）
本学期，我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
高一年级班主任上学期工作总结（二）
担任了一个学期高一四班的副班主任，主要是协助班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了一些经验，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。现做如下总结：
一、强化日常行为习惯教育
日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。因为我比较年轻，和他们交流起来很容易，学生也愿意听我的意见。
1、建立一日常规
首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比如抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。良好的习惯对于学生来说非常的重要。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。做作业，一定要及时、书写一定要整洁，否则我会让他重写。当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。在宿舍卫生方面，因为我就住在学校，所以平时就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。
3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就积极起来，在以后的管理中老师的话也就有了说服力。
二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心
每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以取得他们的信任。因为我是很年轻的老师，所以学生们有很多事情愿意和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习情况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。这样就得到了学生的信任，有利于管理。
三、充分发挥班干部的作用
经过一个学期的培养，我班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做，这样大家如果参与班级的事多了，班级荣誉感就会增强，班级也会团结起来。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李老师了解学生家里的情况，以达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。开家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子愿意和英语老师沟通，让我多关心一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告诉家长要采取合理地方式去教育，不能一味的打骂，要多和孩子交流沟通，做孩子的朋友。
篇3书写经验202人觉得有启发
高一年级班主任上学期工作总结怎么写
高一这学期刚接手班主任工作的时候，说实话心里有点打鼓，毕竟学生刚从初中升上来，思想上可能还带着初中那一套，学习习惯也没完全适应高中节奏。一开始我主要就是抓纪律，每天早上七点前到班里转一圈，看看谁迟到，谁又趴在桌上睡觉。后来发现这样不行，光盯着纪律反而让学生觉得压力大，成绩反而没上去几个。
上课的时候我也开始留意学生的听课状态，有的学生看着在听讲，其实心早就飞到外边去了。我就试着调整教学方式，比如多搞一些小组讨论，让大家参与进来。效果还不错，至少课堂气氛活跃了点。不过我发现一个问题，就是有些学生表面上很积极，其实是在装样子，真正学到多少就难说了。
作业批改也是个重要环节，我坚持每天都收作业，哪怕当天不上课也要发下去让他们做。批改的时候我会特别留意那些错得离谱的题目，有时还能发现一些共性的问题，这就提醒我在讲解时得重点强调。不过有时候批改多了，难免会漏掉一些细节，比如某个学生的作业本放错位置了，第二天才发现。
班会上我也花了不少心思，想通过活动增强班级凝聚力。组织过几次主题班会，像“如何规划高中生活”之类的，学生们反响还可以。但也有个小插曲，有一次班会主题定的是“感恩父母”，结果有个学生站起来说家长根本不理解他，搞得场面有点尴尬。我当时没处理太好，只顾着安慰那个学生，其他同学的情绪好像也没顾及到。
跟家长沟通这方面，我觉得做得还算到位。每个学生至少都联系过一次，有的是成绩下滑了，有的是行为习惯出了问题。打电话也好，开家长会也罢，目的都是让家长知道孩子在学校的表现。不过有时候话太多，家长听着可能有点累，下次得注意控制一下时间。
期末考试结束后，我统计了一下成绩，发现进步明显的学生还真不少。这让我挺欣慰的，但也意识到自己的工作还有很多不足之处。下学期还得继续努力，尤其是加强对后进生的关注，毕竟每个学生的情况都不一样，不能一刀切。
2025年秋季学期一年级班主任工作总结范文【篇4】 800字
____年秋季学期一年级班主任工作总结
文/李海华
本学期是是我第一次担任一年级班主任。从开学初就怀着无比激动的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当好一名一年级班主任是不简单的。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
现我把本学期的工作总结如下：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，指导学生打扫清洁区，放学前协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。（班主任工作 ）当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇4书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚。这事，不能光凭脑子记，得有个清单似的，把做过的事一件件列出来。就像班主任工作，头绪多得很，学生管理，教学计划，活动组织，都得顾到。列出清单后，就该想清楚重点在哪了。比如这个学期，学生们的纪律怎么样，成绩变化大不大，这些就是关键点。
接着，得琢磨怎么把这些事说得明白。有些人写总结，喜欢用大词儿，其实简单直白就好。比如说“学生活动”，具体到某个活动，比如讲故事比赛，就直接说比赛的情况，谁表现好，谁进步快，这样读者看着也清爽。要是写得太花哨，反而让人摸不着头脑。
数字很重要。像班级平均分提高了多少，参加活动的学生比例是多少，这些具体的数字能让总结更有说服力。不过有时候，写的时候可能会忘记核对数字，导致写出来的数据不对劲，这就有点麻烦了。比如写成“提高到了80分左右”，其实可能是78分，这种小差错最好改过来。
写总结的时候，别忘了把好的经验也写进去。比如这学期搞了个读书分享会，效果不错，就该提一提是怎么组织的，用了什么方法。但有时候写着写着，可能就会忽略掉这些细节，只顾着写问题了，这就不太全面了。
小编友情提醒：
总结里得有点自己的想法。不是那种空洞的话，而是针对工作中遇到的问题，想想以后怎么做能更好。像这次期末考试成绩不理想，就得分析原因，是教学方法有问题，还是复习没到位，然后下学期就朝着改进的方向努力。不过，有时候写总结的人可能会因为时间紧，匆匆忙忙写完，就把这部分给省略了，这就有点可惜了。
一年级下学期班主任工作总结2025范文【篇5】 1200字
一年级下学期班主任工作总结____
一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧xx上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看xx的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，小编经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
一年级下学期班主任工作总结____就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇5书写经验148人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是带一年级的孩子们。这学期下来，我觉得总结这份工作的关键在于把事情理清楚，既不能漏掉重要的事，又得讲明白自己的想法。
一开始就得把班级管理的基本情况说一下。比如，班里有多少学生，哪些是特别需要关注的。我这学期带的是个新班，刚开学的时候孩子们规矩不多，上课乱哄哄的，我就得想办法让他们慢慢适应课堂节奏。当然了，光靠我说话不管用，得找几个班干部帮忙维持纪律。选班干部的时候我有点纠结，因为好几个孩子表现都不错，后来就挑了几个平时挺积极的小朋友当小组长，结果还不错，他们能帮着我管好小组里的事。
教学这块儿也得好好梳理。语文数学都得兼顾到，特别是拼音和计算，这两个是重点。拼音这部分，我发现孩子们记不住字母顺序，我就想了个办法，每天早上带着他们念几遍，还编了个小歌谣，效果挺好。至于计算，有的孩子算得慢，我就让他们多做练习题，还鼓励他们比赛谁算得快。不过，有时候布置作业的时候没太注意量的问题，有一次布置得稍微多了点，家长反映说孩子做到很晚，这点得改进。
跟家长沟通也很重要。这学期开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况，还有就是提醒家长们在家多督促孩子复习功课。有次有个家长问我孩子为什么成绩忽高忽低，我当时也没想得太仔细，就说可能是注意力不太集中。现在想想，应该再深入分析一下原因，比如是不是作业习惯不好之类的。
还有安全教育这一块也不能忽视。学校经常强调安全问题，我就结合实际情况给孩子们讲一些简单的防火防电知识。不过有次班会课上讲交通安全的时候，我可能讲得有点啰嗦了，后面发现孩子们听得都有点走神了，下次得注意控制时间。
小学一年级班主任年度工作总结范文【篇6】 1750字
本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。 充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。 2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。 每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。 3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。 利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。 4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。 5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏。 展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。 6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。 多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
篇6书写经验230人觉得有启发
小学一年级班主任年度工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的小朋友。这学期刚接手这个班的时候，说实话心里有点打鼓，毕竟这群孩子太小了，很多事情都不懂。不过好在慢慢摸索出了一些门道，现在回过头看看，觉得总结一下很有必要。
一开始，我总觉得班级管理就是靠纪律约束，后来才发现光靠管是不行的。得从培养习惯入手，比如上课前要摆放好文具，下课后要把椅子推到桌底。这些看似简单的事，其实对孩子来说挺重要的。我试着每天提醒他们，时间久了，很多孩子都能自觉做到。不过也有几个调皮的，老是忘记，这就需要多关注。
跟家长沟通也很关键。有些家长可能觉得孩子还小，不用太在意学习，但我认为从小养成好习惯很重要。所以每次开家长会我都特别强调这一点，还举了一些例子，比如有的孩子因为提前学会整理书包，考试当天就不会手忙脚乱找不到卷子。家长听了都觉得有道理，态度也积极了不少。
教学工作也不能落下。一年级的知识虽然基础，但要教得有趣才行。我尝试用一些小游戏来帮助记忆拼音字母，孩子们玩得开心，学得也快。不过有时候准备活动材料时会有点麻烦，比如剪纸，贴画，花的时间比预想的多。不过看到孩子们开心的样子，就觉得值得。
安全教育也是重中之重。班上有次有个小朋友跑得太快摔了一跤，当时吓坏了。事后我就专门开了个主题班会，教大家如何在操场上玩耍时注意安全。我还特意画了个简单的示意图，标明哪些地方可以跑，哪些地方不能跑。虽然画得不太好看，但孩子们都很认真地听。
我觉得总结的时候，不能光说做了什么，还要想想做得怎么样。比如这次期末考试成绩出来后，我发现有几个孩子进步特别大，就专门在班会上表扬了他们。我觉得这样的肯定能让孩子更有信心。不过表扬的方式也要注意，不能太笼统，得具体点，比如说谁的作业本整洁了，谁的字写得更好看了。
其实总结也不是非得面面俱到，有时候抓住重点就好。比如这个学期我在家访方面下了不少功夫，效果还不错。有几个平时表现不太好的孩子，通过家访后明显改观了。当然，家访也不是每次都顺利，有时家长不在家，就得另找时间，这也挺考验耐心的。
最后想说的是，做班主任工作不是一个人的事。同事之间的交流也很重要。有一次我遇到个难题，不知道该怎么处理一个经常捣蛋的孩子，就向有经验的老教师请教。她给我提了好几个建议，其中有一个特别管用，我现在还在用呢。所以工作中遇到困难，别憋着，多跟人聊聊，说不定就有新思路。
2025一年级班主任年终教学工作总结怎么写范文【篇7】 1700字
转眼间又一学期即将结束,本学期担任一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满意的成绩。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一.德育工作
1.思想品德教育
育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2.培养学生的良好习惯
着名教育家叶圣陶先生说过:'教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……'在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
二.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不容易,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时我尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。
三.安全教育
随着周围学生安全事故的连续出现,各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例,因此,在平时的教育教学中,我把学生的安全工作摆在了各项工作之首,利用班会时间和
在教育的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教育寓于活动中,使思想教育的渗透做到牢靠,到家。
四.中队建设及活动
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.
篇7书写经验221人觉得有启发
____一年级班主任年终教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先想清楚自己这一年都干了什么，这样写起来心里就有底了。平时的工作肯定不是一天两天能说完的，所以总结的时候可以从几个大的方面入手，比如教学工作、班级管理还有跟家长沟通这三块。
教学工作这块，重点是要讲清楚自己的教学思路，还有具体的措施。比如，这一年的教学目标是什么，有没有达到预期的效果。如果有些地方没做好，得分析一下原因，是方法不对还是学生的基础差。这里要注意的是，不要光说做了什么，还要说做了之后的结果怎么样，这样才显得真实。
班级管理，主要是讲怎么维持班里的秩序，还有学生的日常表现。可以提一提平时是怎么处理突发事件的，比如有个别学生不守规矩，你是怎么解决的。另外，也要讲讲怎么培养学生的集体荣誉感，让他们愿意为班集体付出。这部分内容最好结合具体的事例来说，不然空谈管理方法可能显得太理论化。
跟家长沟通这部分也很关键。作为班主任，跟家长的关系处理得好不好直接影响到教育效果。你可以写写自己是怎么跟家长保持联系的，是通过电话还是微信，或者是定期开家长会。如果遇到一些棘手的问题，比如孩子成绩下降了，你是怎么跟家长一起想办法的。记得强调沟通的效果，毕竟家长的支持对孩子的成长很重要。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。有时候为了显得事情复杂，会故意用些长句子，其实没必要。直奔主题就好，该说的都说清楚，不该说的就省略掉。另外，总结里适当的用点专业术语也是好的，但别滥用，不然会让读者觉得你在炫耀学识。
写总结的时候也容易出现一些小问题，比如有时候会忘记把重要的事写进去，或者因为时间久了记不太清细节。这就需要平时养成记录的习惯，哪怕是一些小事，记下来以后写总结的时候就不会遗漏。要是实在想不起来，也可以找同事帮忙回忆一下，毕竟大家都是在一个环境里工作的，互相补充下记忆挺好的。
总结写完后，最好自己多看几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着就可能出现这样的情况，特别是忙的时候，注意力没那么集中。要是有条件的话，还可以让同事帮忙看看，他们的眼光可能会比自己更敏锐些。
一年级班主任工作总结1000字范文【篇8】 3150字
一年级班主任工作总结1000字（一）
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”
我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”
一年级班主任工作总结1000字（二）
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；
篇8书写经验66人觉得有启发
做班主任工作，尤其是带一年级的孩子，其实挺不容易的。这活儿得用心，也得有点技巧。有些人觉得总结就是把事情罗列一下，其实不是这么回事。总结是要把自己在这一年里学到的东西、遇到的问题、解决的办法都梳理清楚，这样下次遇到类似情况才不会手忙脚乱。
刚接手班级的时候，说实话，我也没底。一年级的小朋友跟幼儿园不太一样，他们开始正式接触学校生活了，规矩啊纪律，都需要慢慢建立。一开始我觉得只要每天盯着他们就好，结果发现光盯着不管用。后来我就琢磨，是不是得让他们明白为什么要有这些规矩。于是我就试着用故事的方式讲道理，比如迟到的话就讲个关于时间的故事，上课说话就讲个认真听讲的故事。没想到这种方法还挺管用，孩子们听完故事后会主动遵守。
还有就是家校沟通这块儿。刚开始我以为只要开家长会就行，后来发现家长也需要更多的参与感。我就经常发一些小任务给家长，让他们在家里也能参与到孩子的学习中来。比如教孩子认字的时候，我会建议家长陪孩子一起看绘本，这样既增进了亲子关系，也让家长了解了孩子的学习进度。
工作中难免会遇到些突发状况。比如说有一次有个小朋友突然哭着跑来找我说他找不到妈妈了，当时真是慌了一下。后来我才反应过来应该先安抚孩子情绪，然后联系家长确认情况。这件事让我明白，面对突发事件，冷静很重要。如果我当时急急忙忙去找家长，可能反而会让孩子更害怕。
书写注意事项：
我觉得记录也很关键。每天放学后我会花点时间记下当天发生的事，哪些做得好，哪些需要改进。有时候写下来后才发现，原来自己已经做了这么多事。这些记录还能帮助我回顾整个学期的工作，看看有没有什么规律可循。
不过有时候也会忘记一些细节。比如有一次班里有个孩子表现特别好，我打算表扬他，结果因为太忙给忘了。后来想起来觉得很遗憾，毕竟每个孩子的进步都值得肯定。从那以后，我就养成了随身带个小本子的习惯，随时记下重要的事。
