一年级班主任2025年工作总结范文【篇1】2100字
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索和思考，从茫然和不知所措中一路走来，逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。
一、培养良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3 、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。
二、真诚交流，细心呵护
一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心。平时，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。
我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了，给他们倒水服药，学生吐了，帮他们清理污*，衣服破了、拉链坏了，给他们修补……当学生遇到困难的时候，班主任更要献出加倍的爱去关怀他们，和他们肩并肩共同克服，这样才能拉近师生间的距离。
平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。如有一次板书时写错了声调，费陈晨马上给我提出来，我及时夸他眼睛亮。还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，王亮就提醒我要做操了，我及时停下没上完的课。这样做，虽然少了一些“师道尊严”，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更认真了。
三、及时与家长交流沟通
一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。
作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。
篇1书写经验258人觉得有启发
做为一名一年级班主任，写好年度总结这活儿可得花点心思。总结这事，说到底就是把自己这一年干的事整明白，给领导汇报一下，也给自己留个底儿。一开始得想清楚，总结不是记流水账，也不是光列数字，得把关键事拎出来，讲清为啥干、怎么干、效果咋样。
头一件，要把全年的工作内容分分类。比方说，教学工作、学生管理、家校沟通啥的，都得有点眉目。教学这块，可以想想这学期教了啥新东西，学生们学得咋样，有没有遇到啥难题。学生管理，就得多想想那些调皮捣蛋的娃子，你是咋管住他们的，用啥招儿让他们守规矩。至于家校沟通，那得琢磨琢磨跟家长聊得咋样，是不是每次都能说到点子上。
写的时候，最好能带上点具体事。比如，某个学生进步特别大，你咋引导的；某次班会开得特别成功，你是咋准备的。这些细节能让总结看起来更真实，也更有说服力。不过，写的时候别太啰嗦，一句话能说清楚的就别绕弯子，不然显得累赘。
书写注意事项：
总结里头最好能带点自己的想法。就像反思一样，想想这一年干得好不好，哪些地方还可以改进。要是觉得自己在某个方面还差点劲儿，就该想想办法补短板。比如有的班主任觉得跟家长沟通不太顺手，那就可以多学学沟通技巧，看看书听听课啥的。
写总结的时候，字得写工整，这可是基本功。要是字迹太潦草，看着就费劲，领导看了心里也不痛快。还有，别忘了检查检查，看有没有错别字啥的。有时候写着写着，就容易把“孩子”写成“孩纸”，虽然意思差不多，但还是得小心点。
班主任工作总结（一年级3班）范文【篇2】 1600字
说到三，现在心里还有些发抖，因为刚开始接班时，有人说3是个不吉利的数字，凡是三班的学生都有三多，一是年龄小的多，二是男生多，三是调皮的多。|||果然不出所料，女生人数是男生的一半，而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩，有出了名的打架高手游俊杰，还有古灵精怪的李星宇，他的笑容不知迷死了多少老师。
这就是一
（3）班！|||不知不觉，与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少，上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了，在学习、生活中已经学会了和人讨论，发表自己的见解。
这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的，有大喊大叫闹个不停的，还有在教室里好奇乱窜的。
这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备，但那一刻，我竟然不知道该如何应对。
幸亏搭班的是郭老师，让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌，眼里看到的是新鲜，第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋，每天都是拖着疲惫的身体回到办公室，但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲，一年级虽然很苦很累，但苦中也会带些甜甜的滋味。
就先说说古灵精怪的李星宇吧，在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录：|||语录一：语文课上，我提问道：“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来，笑眯眯看着我回答道：“1 1=2”。紧接着用“上”来组词，他稍作思索答道：“上当”，当时，我真是差点晕倒。
|||语录二：又一节语文课，用马来组词，他又把小手举得高高的，大声回答道：“宝马”！我想，他家肯定开的是宝马车。|||语录三：我问道：“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度，没有人敢挑战，不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来，我心想这小家伙真是见多识广，只听他说：“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。
听后，我无言，忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后，只要一训练孩子们组词，我便会叫上李星宇，并且十分期待他的精彩答案。
|||再说说游俊杰，带着一幅小眼镜，看起来斯斯文文的样子，其实不然，面对他有时我真的有点束手无策，头脑发胀了。上课的时候总是动来动去，没有一刻安静的时候，书本常常是丢在地上，课上不仅自己不听课，还影响别人，如果别人不理他，他就用铅笔去戳人家。
下课铃声响了的第一句话就是，可以出去玩咯。下课短短的几分钟，总是有小朋友来告状。
整个班上的小朋友都被他打了个遍，每次批评他和他讲道理时，承认错误的态度都非常好，可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样，有段时间我还让他当了小组长和路队长，那时他是多么的神气，可是看着他对别人的态度，又让我陷入了深思。
虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的，甚至让你难以容忍的错误，但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容，从前，我是以为大人总比孩子能容忍，现在我才明白，其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。 笨拙也好，调皮也罢，孩子们都有自己对世界独特的理解，孩子们有孩子们的天堂。
当你看着孩子们的眼睛，听孩子们天南海北的聊着，仔细洞察他们的心志， 你会发现每个孩子都是天使！|||虽然上班时间不长，资历阅历也不深，但我总相信用心体会，就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过，一个好的教师是可以和孩子一起成长，不断学习的人，孩子的身上往往有着无限的潜力。
当时我没有思考过这句话的深意，只是机械的记住了它。现在想来，每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗？在看着孩子进步的过程中，我们不是一样也在成长吗？不管成功或者失败，我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗？|||所以，我永远都不能满足，要像不断向树木汲取营养的树根一样，不断的吸取和成长。
我希望能一直保持着这种心态，永远在路上，永远在和孩子的相处中不断的再次上路……
篇2书写经验258人觉得有启发
班主任的工作总结，特别是针对低年级班级的，往往需要结合日常管理、教学观察和学生发展情况来综合呈现。对于一年级三班这样的班级来说，总结既要体现工作成效，又要反映出存在的问题，还要有改进方向。一开始，得先把整个学期的活动梳理一下，哪些是重点，哪些是亮点。比如，这学期学校组织了不少活动，像运动会、绘画比赛之类，这些都是很好的素材。当然，写总结的时候，不是简单罗列这些事情，而是要把它们和学生的成长结合起来。
活动中，学生们的表现值得表扬。比如在运动会上，小明同学虽然个子不高，但跑得特别快，为班级争了光。类似这样的细节，能让人感受到每个孩子都有闪光点。另外，平时课堂上的表现也要记录下来。有些孩子刚开始不太适应小学生活，注意力容易分散，经过一段时间的努力，现在都能认真听讲了。这种进步是需要肯定的，而且要具体到人，这样才显得真实可信。
不过，工作中难免会遇到一些挑战。有时候，个别孩子的行为习惯不太好，比如爱讲话、不按时完成作业等。面对这种情况，班主任通常会采取不同的办法，比如单独谈话、家校沟通等方式来解决。这里需要注意的是，处理问题的时候，态度要温和但坚定，毕竟一年级的孩子还小，很多事情需要耐心引导。
说到家校沟通，这是班主任工作的重要部分。通过家长会或者微信群，及时向家长反馈孩子在学校的情况，也能了解孩子在家的表现。有一次开家长会时，我发现有几个家长对孩子的学习期望值很高，这就提醒我在指导学生时，不仅要关注成绩，还要注重他们的心理健康。毕竟，每个孩子的发展节奏不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
班主任还需要关注班级的整体氛围建设。一个和谐的集体有助于孩子们健康成长。在这方面，可以组织一些团队活动，比如小组合作完成任务，或者定期评选“班级之星”。这些活动能让孩子们学会互相帮助，增强集体荣誉感。记得上次组织手工制作比赛，大家分工明确，最后的作品都很棒，这让整个班级的凝聚力更强了。
写总结时，也要考虑到自己的不足之处。比如，有时候对个别学生的关注还不够多，可能是因为精力有限。今后，应该更加合理地分配时间，确保每位同学都能得到适当的关心。还有，教学方法上也可以尝试创新，比如利用多媒体资源，让学生的学习方式更丰富多样。
小学一年级上学期班主任工作总结范文【篇3】 1100字
小学一年级上学期班主任工作总结
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。“习惯决定一生”，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过“懒的班主任，学生会勤劳”，我想“懒的班主任，家长也是会勤劳”的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。（班主任 ）虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发“星星”不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话“班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇3书写经验70人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，尤其是小学一年级这个阶段，孩子们刚从幼儿园进入学校，很多东西都需要慢慢适应。这学期下来，我感觉自己学到了不少东西，也积累了一些经验。写总结的时候，我觉得最重要的是把自己做的事情都梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
先说说平时的工作，每天早上都要检查学生的作业完成情况，有时候会发现有的孩子忘记带作业本，这就需要及时跟家长联系。还有就是课堂纪律管理，一年级的孩子特别活泼，有时候上课注意力不太集中，这时候就需要多想些办法来吸引他们的注意力。比如讲个小故事，或者设计一些小游戏，让他们既能参与又能学到知识。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很重要。每个孩子的性格都不一样，有的比较内向，有的则比较外向。作为班主任，就要了解每一个学生的特点，这样才能更好地引导他们成长。记得有一次班里有个小男孩总是不按时交作业，我就跟他妈妈聊了聊，才知道他家里最近有点事情，导致他情绪不太好。后来我跟他单独谈了谈，还表扬了他一点点进步，慢慢地他就愿意配合了。
工作中也有一些小插曲。比如说有一次组织活动，本来计划得很周密，结果当天有个同学突然发烧请假了，这让我有点措手不及。后来想想，其实可以提前准备一个备用方案，这样就不会太被动了。还有一次开家长会，有位家长提出的意见让我意识到自己在某些方面的考虑还不够全面，这也提醒我在以后的工作中要更加细致。
总结的时候，我觉得不用写得太复杂，把自己的日常工作记录下来就好。比如某天做了什么，遇到了什么问题，又是怎么解决的。把这些细节写清楚，既是对自己的一个回顾，也能为以后的工作提供参考。当然，写的时候要注意条理清晰，避免东一句西一句的，不然看起来就会很乱。
其实写总结也是一个自我提升的过程，通过整理思路，能发现自己在哪些方面还有不足。就像这次期末总结，我也希望能通过它找到一些新的方向，让下个学期的工作能够做得更好。
培智一年级班主任工作总结范文【篇4】 850字
这学期作为培智一年级的班主任，面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期，我在班级工作中做了以下工作：
一、规范管理制度
要管理好班级，就要有一定的管理制度。我针对本班学生的情况，制定了以下的制度：1、奖罚制度。每一周的班会，我都对学习有进步、上课认真的学生进行物质奖励，奖他们一些小食品，以此激发学生不断地上进；而对那些表现不好的学生，要进行批评与教育，采用借你一块小饼干，下周表现好的措施。2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，让全体学生都意识到我是这个班级的成员，对那些能力特别差的学生，在能力好一些的学生辅导下完成。
二、运用疏导方法。
在教育教学工作中，一定要摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生，他来到学校，都希望成为教师眼中的好学生，他们对教师充满了尊敬和依赖，只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有优生有差生，这时，我们就要区别对待，因材施教。一年级智障学生年龄小，在严格的同时，尽量多鼓励他们，表扬他们，但切记不能表扬过了头，一定得注意火候。
三、建立民主关系
新课标提出：师生的关系应是平等的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到自己的善意，以及对他的关心和爱护。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。
四、言传身教，培养习惯
作为教师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我们细心观察，不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会面带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。而要教育学生不打人，自己首先就不许打学生；要学生安安静静地上课，自己就不能在课堂上敲着桌子大喊、大叫。因为，那样即使你能使学生暂时停止吵闹，也无法平息学生心中的烦燥。
篇4书写经验114人觉得有启发
做为一名培智一年级的班主任，要写好一份总结，确实得花点心思。这工作不是单纯地记录日常琐事，而是要把一年来的教学成果、遇到的问题以及解决的办法都梳理清楚。首先得回顾整个学年，从开学初制定的计划说起，看看哪些目标完成了，哪些没完成。过程中肯定有不少亮点，比如某个学生进步特别大，或者某次活动办得很成功，这些都是值得提一提的。
平时的工作笔记很重要，它能帮助理清思路。像班里的孩子各有各的情况，有的可能行为习惯不太好，这就需要耐心引导。记得有一次，有个孩子总是不愿意参与集体活动，后来通过个别谈话才了解到他是因为自卑。于是就调整了策略，让他担任一些小任务，慢慢建立起自信。这类事情都需要记下来，这样总结的时候就有依据了。
除了成绩和经验，也要正视不足之处。比如说沟通方面可能还有待加强，有时家长反馈的信息没能及时处理好。这方面的反思也很关键，毕竟找到问题是改进的第一步。有时候方法不当也会导致一些误会，比如上次开家长会时，因为时间安排紧凑，有些话没讲透彻，结果引起家长不满。以后得吸取教训，合理规划时间，确保每个环节都能到位。
还有就是资料整理这一块儿，平时的教学材料、学生的档案都要分类保存好。如果资料乱七八糟，到时候想查找某条信息就会很麻烦。记得去年年底统计学生情况时，就因为某些表格找不到，浪费了不少时间。所以平时养成良好习惯很重要，该归档的文件及时归档，该备份的数据及时备份。
书写注意事项：
和其他老师交流也是个不错的办法。大家在一起讨论工作中的难题，说不定就能得到启发。去年我跟另一位同事聊起如何应对课堂纪律问题，她分享了自己的做法，让我受益匪浅。不过有时候听别人的经验，也不能全盘照搬，还是要结合自身实际情况来调整。毕竟每个班级都有自己的特点，适合别人的不一定适合自己。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要真诚，态度要端正。别光想着套话应付了事，那样既对自己不负责任，也对不起这一年来的努力。写的时候可以适当加入一些具体例子，这样显得真实可信。但要注意不要啰嗦，语言要简练，重点突出。有时候写着写着就容易跑题，写成流水账似的，这是需要注意的地方。
小学一年级期末班主任的工作总结范文【篇5】 3900字
小学一年级期末班主任的工作总结
导语：转眼，一个学期又过去了，而学生是具有模仿力的一个群体。下面由小编为您整理出的小学一年级期末班主任的工作总结内容，一起来看看吧。
小学一年级期末班主任的工作总结1
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个学生的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使学生们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
小学一年级期末班主任的工作总结2
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些学生适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的`频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！
二、相信，培养，学生的能力。
世界上聪明的父母最爱对学生说的一句话就是“your heart knows” （你自己明白），这是相信学生的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信学生“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个学生的每一次求助，学生们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让学生从侧面自己去体会了解！要相信自己的学生！要知道在学生们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是学生自己，所以从小让学生有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对学生讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了！
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
小学一年级期末班主任的工作总结3
时光飞逝，转眼间我和这群可爱的学生们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并快乐着。为了让他们能得到全面的发展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下：
一 、学生方面
1、积极响应校领导的号召，积极开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位学生光荣地加入了少先队员；在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成绩；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的比赛中，荣获团体第二名。这些活动不仅丰富了学生们的课间生活，还增强了班级的凝聚力。给学生们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的学生们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用学生的上进心鞭策他们。再次，关心每一位学生，更是班主任应尽的义务。学生们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在学生出现不良状况的第一时间里联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进学生的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对学生的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送学生的时候，表达自己对教育学生的看法，反映学生的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流了。这一学期下来，看到学生们基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。我打心眼里高兴。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈。利用班会，进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、关心爱护每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前经常夸奖他是个聪明的学生。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索。在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责地做好每一项工作。
篇5书写经验135人觉得有启发
小学一年级期末班主任的工作总结怎么写
小学一年级的班主任工作千头万绪，写总结的时候得好好梳理一下思路。这阶段的孩子刚入学不久，各方面都还处在适应期，作为班主任，既要关注他们的学习情况，也要留意他们的行为习惯养成。总结这部分工作时，可以先把班级的整体表现罗列出来，像是课堂纪律怎么样、作业完成情况如何之类的。
记得要多从细节入手，比如这次期末考试，咱们班的数学成绩普遍提高了不少，有几个原本不太爱发言的小朋友现在都能主动举手了。还有个小朋友特别爱画画，我就鼓励他在课余时间画一些跟课文有关的东西，结果他画的小动物特别生动，同学们都很喜欢。这些都是值得记录的地方，能反映出孩子成长的一些点滴。
除了成绩和进步，有些地方也需要反思一下。比如说个别孩子的注意力还是不太集中，上课时老是东张西望。我尝试过让他们坐在前面一点的位置，效果虽然有点改善，但也不是特别明显。后来我想可能是方法不对路子，所以接下来打算换个方式试试看。
书写注意事项：
家长方面的配合也很重要。这一学期开了好几次家长会，大部分家长都非常积极地参与进来，给我提供了很多有用的建议。有个家长跟我说，她在家教孩子认字的时候发现了一套很有趣的方法，我就试着在课堂上也用了一下，发现孩子们学起来确实更有兴趣了。这样的互动很有意义，能让家校合作更加紧密。
不过，有时候写着写着就容易漏掉一些重要的事情。比如上次组织的那次亲子活动，本来应该详细写一下的，结果一不留神就给忘了。下次写总结的时候一定要提醒自己别落下这么有意义的事。还有就是，有时候为了赶时间，草草写几句就完事了，其实这样不太好。写总结的目的就是为了回顾过去的工作，找到不足之处，为以后的教学提供参考。
总体来说，写总结的时候要尽量做到条理清晰，把重要的事情都涵盖进去。如果能把一些具体的数据拿出来分析一下就更好了，比如说这个学期咱们班参加各种比赛获奖的情况，或者是平时检查卫生评比的结果。这些都能帮助我们更全面地了解整个班级的发展状况。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忘记带上自己的感受。毕竟每个班主任都有自己独特的教学理念和管理方式，把自己的想法融入到总结里去，不仅能体现个人特色，也能让别人看到你的用心之处。
一年级少先队班主任工作总结范文【篇6】 1950字
一年级班主任工作总结
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，现将本学期的工作总结如下：
当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。
一、为人师表，率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一起打扫教室卫生；教育学生搞好团结；我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结、和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、主要工作
、培养学生良好的习惯。
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点：一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。范文top100并及时给予小红花印章的奖励，要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求：一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。我就各项要求用编儿歌、顺口溜的方法引导学生做。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一些简单易记的儿歌如“一二一,坐整齐,”；“小眼睛，看黑板。”；“小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。“等，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练：提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要坚持不断强化。小编我从开学第一周开始就细化和强化了一些行为要求，如：”按时上学不迟到“、“自己收拾书包”、“认真完成作业”、“安静吃饭不挑食”、“作业及时改
错”等一系列的行为规范，并坚持天天记录评比，每一项要求贯彻落实1——2周时间，结合家长老师的评定，给做得好的孩子贴小红花。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一：读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
4、常评价：一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,思想汇报专题好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，并经常进行书面表扬，并及时张贴小红花。孩子们每每得到表扬，脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的喜悦和自信。
篇6书写经验136人觉得有启发
一年级少先队班主任工作总结怎么写
做班主任工作快一年了，这期间的经历让我明白总结不是简单的罗列事情，而是要通过回顾找到规律，为今后的工作打基础。刚开始接手班级的时候，我心里也没底，毕竟一年级的小朋友刚从幼儿园出来，很多事情都不懂。我试着把班里的孩子分成几个小组，让他们互相帮助，慢慢适应学校生活。
一开始制定班规的时候，我就有点纠结，既要考虑到孩子的接受能力，又要确保规则能执行下去。后来我想了个办法，把规则编成儿歌，这样孩子们记得快，也容易遵守。比如上课铃声响起来，大家就要坐端正，儿歌一念，孩子们就跟着做了。当然，也不是每次都能顺利进行，有时候孩子们玩得高兴了，忘了规矩，这时候就需要耐心提醒。
在组织活动方面，我也积累了不少经验。记得有一次组织春游，本来计划得很好，结果临出发前突然下雨，我临时调整方案，改成了室内活动。虽然跟原计划不一样，但孩子们玩得很开心。这件事让我明白，做计划很重要，但也要学会随机应变。
跟家长沟通也是个重要环节。我发现定期开家长会很有必要，不仅能及时反馈孩子在学校的表现，还能了解家长的想法。不过有时候家长的问题比较多，我也会感到压力。有一次家长会上，有个家长一直问关于孩子成绩的问题，我回答了半天也没让他满意，后来我反思了一下，觉得应该提前准备些具体的例子来回应。
一年级下学期班主任老师教学工作总结范文【篇7】 1900字
一年级下学期班主任老师教学工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要工作：
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实 http:// ] 一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。
（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
（三）、给予孩子班级管理的'机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力，真正处理好管与放的关系。
（四）、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向，我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、不足之处：
1、不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
2、从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教育观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。
篇7书写经验198人觉得有启发
写好一份总结并不容易，尤其是对于刚接触的人来说。作为一个一年级下学期的班主任老师，可能你会觉得总结没什么特别的技巧，无非就是把事情说清楚。但其实不然，总结得不好，不仅不能体现工作成果，还可能让别人对你产生误解。
记得刚开始带班的时候，我就老是觉得总结就是把这一学期发生的事一股脑儿地写出来，结果写出来的内容既乱又啰嗦，领导看了也皱眉头。后来慢慢摸索才明白，总结不是流水账，它需要有重点，要有条理。比如班级管理这块，你得挑几个关键点来说，像是学生纪律改善，活动组织效果如何之类的，而不是把每天发生的小事都记下来。
说到活动组织，我有一次就犯了个小问题，当时为了突出成绩，把一些不太成功的活动也夸大描述了一下，结果被同事指出后感觉特别尴尬。所以，总结里的内容一定要真实，不能为了显得工作出色而胡编乱造。当然，也不是说完全不能提不足之处，适当的反思会让总结更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达。有时候我会因为赶时间，句子写得特别简短，结果整篇文章看起来干巴巴的，缺乏感染力。其实适当用些形容词能让总结生动不少，但也不能滥用，不然会显得矫揉造作。比如，写到某个活动的成功时，可以说“同学们热情高涨，现场气氛十分热烈”，这样比单纯的“活动很成功”更能让人感受到当时的场景。
还有个需要注意的地方就是格式问题。有的时候我写总结会忽略格式，比如字体大小不统一，段落间距不对劲，这些问题看似不起眼，但实际上会影响阅读体验。特别是在正式场合提交时，这些问题可能会让你的努力打了折扣。
2025年2月小学一年级班主任工作总结范文【篇8】 650字
本学期的总体教学成绩是不错的,现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:
一,班级的管理情况
一年级的学生思想相对比较单纯,所以能够很好的接受老师的教育和指导,对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.
二,培养一支合格的班干部队伍
在这次小学一年级班主任工作总结里,我需要提出的是,本学期我发掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用,效果非常不错.
三,积极配合学校的各项工作
本学期我班积极按照学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比如按时参加升国旗,早操,以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务情况良好,只有极个别学生不认真或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改进.
四,积极配合科任老师进行各项教学工作
在本次小学一年级班主任工作总结中,需要提到的是,本学期我作为班主任,积极探索新的素质教育的途径,配合科任老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平，经常向科任老师了解学生的学习情况,以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导.
五,对学生进行安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时都讲,处处都做,如果发现问题要及时处理,及时上报,想办法把问题隐患控制在问题发生之前,整体上做到了确保安全工作万无一失.
最后,本人将会在以后的班主任工作当中,继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成绩稳步前进.
篇8书写经验226人觉得有启发
____年2月小学一年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，说起来容易，真干起来却不是那么回事。尤其是小学一年级，孩子年龄小，自制力差，很多事情都需要老师去引导和监督。这个月的工作总结，我得好好整理一下，既要回顾过去，也要为接下来的工作打基础。
月初的时候，班里有几个孩子总是忘记带作业本。我发现后就逐一找他们谈话，了解原因。有的是家长没提醒，有的是真的忘记了。后来我就在班会上强调了这件事，还让每个同学互相检查作业是否带齐。这招挺管用，后来很少再出现这样的情况。
书写注意事项：
我发现孩子们在课堂上的注意力集中时间很短。为了改善这个问题，我在课前设计了一些小游戏，帮助他们快速进入状态。比如让他们猜谜语，或者讲个小故事。这样既能活跃气氛，又能让他们集中精神听讲。效果还不错，至少课堂纪律比以前好了很多。
还有一次学校组织春游活动，我提前做了详细的计划。从安全事项到注意事项，我都一一交代清楚。出发当天，我反复叮嘱大家注意队伍秩序，不要掉队。虽然路上出了点小意外，有个小朋友鞋子坏了，但总体来说这次活动办得很成功。回来后，我表扬了表现好的同学，也鼓励那些表现稍逊色的孩子下次努力。
工作中也会遇到一些突发状况。比如前几天有个学生突然发烧，我赶紧联系家长把他送去医院。处理完这事之后，我还特意开了个班会，教大家如何预防感冒。我觉得作为班主任，不仅要关注学习成绩，更要关心学生的身心健康。
这个月的班干部选举也让我费了不少心思。我先让大家自我推荐，然后由全班投票选出合适的候选人。结果出来后，我发现有些孩子虽然平时不太爱说话，但工作起来特别认真负责。这让我意识到，有时候不能只看表面，得给每个人机会展示自己的能力。
说到总结，我觉得最重要的是实事求是。既不能夸大成绩，也不能回避问题。毕竟只有真实地反映实际情况，才能找到改进的方向。比如说这次月考的成绩，虽然整体有所进步，但个别科目还是存在短板。针对这些问题，我打算加强辅导力度，争取下个月能有更大的突破。
最后想说的是，班主任工作其实是个细致活儿。有时候一个小小的疏忽，可能就会引发连锁反应。所以平时一定要多留心观察，及时发现问题并解决。虽然累点，但看到孩子们一天天成长，心里还是很满足的。
