高一班主任工作总结模板范文【篇1】1700字
班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃与付出，意味着幸福与收获。今年我担任了高一（14）班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作：
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想；第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力
1、 以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感
从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学分享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功！
四、走进学生，关爱每一个学生
我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。
学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。
五、和家长成为朋友
学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流，提出有利于学生较好发展的对策。
篇1书写经验90人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单其实也很简单。关键在于你得明白总结到底是为了什么。简单来说，总结就是把过去一段时间的工作、学习或者生活做一个回顾和梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。这样不仅能让自己心里有个底，也能让别人了解你的工作成果。
写总结的时候，第一步是要明确范围。比如说你是做班主任工作的，那总结就要围绕着这个角色展开，不能东拉西扯，把其他事情也混进来。像我曾经看到过一个总结，里面班主任把自己参加的培训都写了进去，还占了很大篇幅，这就有点跑题了。当然，如果培训跟班级管理有关，那倒是可以提一下。
接着就是收集资料。这一步很重要，不能凭空想象，不然写出来的东西就可能漏洞百出。比如有的班主任总结学生进步情况时，只记得大概，具体的数据一点都没有，这样的总结就显得很单薄。要是能拿出一份详细的记录表，上面写着每个学生的成绩变化、行为表现之类的，那效果肯定不一样。
整理材料的时候，要注意分类。可以把工作分成几个大块，比如教学管理、班级活动、家校沟通等等。每一部分都要有重点，不要面面俱到却没个重心。我见过一些总结，洋洋洒洒写了好几页，但读下来总觉得思路混乱，不知道作者到底想表达什么。
语言方面，得尽量简洁明了。毕竟总结不是散文诗，没必要堆砌华丽的辞藻。不过有时候为了突出某些亮点，适当的修饰还是可以的。比如描述某个活动的成功之处，可以说“孩子们积极参与，热情高涨”，而不是干巴巴地说“大家都参加了”。但这里有个小问题需要注意，就是不要过度修饰，否则会让人觉得不够真诚。
还有一个容易被忽略的地方，就是反思部分。总结不能光说成绩，还得谈谈不足。像有些班主任总结的时候，只是一味地夸自己班级多么优秀，对存在的问题避而不谈，这样反而显得不够真实。正确的做法应该是客观评价自己的工作，既肯定成绩，也要指出问题，并提出改进措施。
最后一点提醒大家，写总结的时候一定要实事求是。不要为了显得自己工作出色而夸大事实，更不能弄虚作假。这样做不仅违背职业道德，还会让自己陷入尴尬境地。毕竟总结不是用来炫耀的，而是为了帮助自己和他人更好地成长。
2025年高一下学期班主任工作总结范文【篇2】 1150字
高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色”表现顺，第
一、特色班的学生不仅要学九科文化课，每周学校还为他们开设了两次专业课，有23人学体育，18人学美术，6人学音乐。其中有部分学生并不爱好所学专业，是家长为他们选择的。第
二、全班47人只有五分之一中考成绩上高中录取线的，因此，学生普遍学习基础差，无学习兴趣。第
三、部分学生组织纪律观念淡薄，自制力差，存在的问题较多。第
四、家住城区的学生只有16人，其余31人或在坝区，山区，或在外县，有便联系。
高一年级下学期我担任40班的班主任，在上任之前，40班的情况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的情况，就是经常深入到学生中，同他们交谈，观察发现问题所在，第二步是根据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作，对不同问题的学生分别采用不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严重的问题在以下几方面。
1、有六七个学生缺席现象严重，每一周根本不能支持做到
上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，希望家长配合督促，但是这样做了，学生当时承认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量减少旷课，逐步克服不愿上课的行为。
2、该班多数学生没有强烈的求知欲，表现在上课提不起精神，
听课能力差，没有学习兴趣，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发呆的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做学生思想工作，一步步的向正确的学习态度方面引导，向学生多讲当前社会竞争的残酷性，掌握知识的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要所有任课教师的共同努力，互相协作配合，严格要求学生。
3、还有一部分学生，懂得学习的重要性，也能遵守校规校纪，上课能认真听课，按时完成作业。但是基础太差，似懂非懂，课后也不去问老师，也不复习，作业不会做，免不了去抄别人的。有头脑灵活一点的又缺乏勤奋精神，玩心大学习上不能持之以恒，复习巩固差。要使学生有学习兴趣，主要是学生的内因起作用，向学生介绍一些在异常艰苦的环境中成长的人，为学习榜样。外因也应该积极的创造条件，我与科任教师商量，讲课布置作业，是否根据学生的实际情况降低要求，主要抓基础知识。尽量让学生能听得懂，作业能与讲的例题一致，培养学生能独立完成作业。
我因生病，很多工作还未很好的开展，今后还需要进一步的研究学生的心理情绪，做深入细致的工作，但愿在各方面的配合努力下，这个班的情况有一定的起色。
篇2书写经验109人觉得有启发
班主任的工作总结是个细致活儿，尤其对于刚进入高一的学生管理来说，涉及面广，细节多，要是没个清晰思路，很容易弄混。先得把这学期的主要工作理清楚，哪些是常规性的，像是日常纪律维护、班级活动组织这类，哪些又是突发性的，比如个别学生心理波动需要特别关注的。记录的时候，要把这些分类记下来，这样写起来才不会漏掉重要内容。
再就是要注意数据，特别是那些能体现成效的数据。比如，这个学期咱们班参加校级比赛获奖情况，或者是班级整体成绩提升幅度，这些都是很直观的成绩展示。不过在整理这些数字的时候，得确保准确无误，不然领导看了会怀疑整个工作的可靠性。有一次我就差点把一个数据的小数点放错了位置，还好后来发现及时改过来了。
除了数据，文字部分也得下功夫。比如描述某次活动的成功之处，不能光说场面热闹，还得具体提到活动设计上的亮点，还有学生们参与的积极性。当然，写的时候别忘了结合实际情况，有些话虽然听起来好听，但如果跟事实不符，反而显得不真诚。我以前就写过一段夸奖学生的话，结果被学生家长当面指出某个细节不对劲，当时真是尴尬。
还有就是关于学生的个人情况，这部分内容特别重要，但也是最容易出问题的地方。每个学生的情况都不一样，表扬也好，批评也罢，都得有针对性，不能一概而论。有时候写表扬信，可能会因为措辞不当，让其他同学觉得不公平。记得有一次表扬一个进步明显的学生，结果班里几个成绩一直很好的学生私下议论说是不是老师偏心了，后来只能专门开个小会解释了一下。
书写注意事项：
写总结的时候，时间线也要捋顺。从开学初到学期末，中间发生的所有大事小事都要有个大致的时间顺序，这样不仅自己写的时候方便回顾，也让看的人更容易理解事情的发展脉络。不过有时候写着写着，可能会把某些事件的时间搞混，特别是那些跨度比较大的事情，比如一次持续了好几个月的课外实践活动，要是开头结尾没记清楚，很容易写得前后矛盾。
最后就是语言风格的问题。作为班主任，写总结的时候得既专业又接地气，既要展现出自己的管理水平，又要让领导感受到你的责任心。既不能太死板，也不能太随意。有时候写得太正式，显得不近人情；写得太随意，又可能被认为不够认真。所以，拿捏这个度很重要，这需要平时多观察、多练习。
高一班主任年度个人期末工作总结范文【篇3】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇3书写经验213人觉得有启发
高一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束，作为班主任，回顾这一年的点点滴滴，写一份总结是必不可少的工作。这份总结既要体现工作的专业性，又要反映真实的情况。一开始，得明确总结的目的，不是为了堆砌辞藻，而是为了梳理工作思路，发现问题，积累经验。
在写总结时，最好先列出一些关键事件和数据。比如说班级的整体成绩变化，学生的进步情况，还有那些特别需要关注的学生名单。这些具体的东西能让总结更有说服力。比如我班上的小李同学，从一开始的成绩垫底，到后来的进步明显，这个过程就值得详细记录下来。当然，这里有个小问题需要注意，有些老师可能习惯性地把学生的姓名写错，这虽然是个小细节，但会影响总结的严肃性。
接着，要把日常管理中的亮点拿出来讲。比如班级文化建设方面，我们搞过几次主题活动，效果还不错。有一次组织了“我的梦想”演讲比赛，学生们参与热情很高，这也反映出他们在成长过程中对自我认知的需求。不过在活动筹备期间，由于时间紧迫，有些环节准备得不够充分，导致现场有些混乱，这一点也是需要反思的地方。
对于工作中遇到的问题，不能回避。比如学生之间的矛盾处理，有时候会因为沟通不到位而引发更大的问题。记得有一次两个学生因为座位问题闹得很僵，当时只想着尽快平息事态，结果后续跟进不够，导致矛盾反复出现。这让我意识到，在面对类似问题时，不仅要解决眼前的事情，还要从根源上去化解隐患。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一年里，我尝试过多种方式与家长交流，包括电话、微信以及面对面会谈。我发现，定期召开家长会是个不错的办法，能集中反馈孩子的情况，也能听取家长的意见。不过在这个过程中，也存在一些不足之处，比如有的家长不太愿意参与进来，这就需要更多的耐心去争取他们的配合。
小编友情提醒：
关于个人的成长。作为一名班主任，这一年学到的东西很多，尤其是面对各种突发状况时的应变能力有所提高。但也有一些地方做得不够好，比如在教学方法上，有时会沿用老一套，没有及时更新理念。这种情况下，就需要主动向同事请教，多学习新的教育理论和实践技巧。
高一班主任教育教学工作总结范文【篇4】 1350字
高一班主任教育教学工作总结
本学期，我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
篇4书写经验132人觉得有启发
高一班主任教育教学工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。作为高一班主任，教学工作和班级管理这两块儿得好好梳理一下。这总结不是流水账，也不是简单地把事情罗列出来，得有点深度，能让人看明白你这一年干了什么，效果咋样。
先说教学这块，教学计划肯定是有的，一开始就得有个大致方向，不然瞎忙活一通，到最后啥也没整明白。备课的时候，教材里的知识点得吃透，不然讲起来底气不足。讲课的时候，学生的反应也得留意着，有些学生可能听不懂，这时候就得调整一下教学方法。还有作业布置这事，不能太多也不能太少，多了学生烦，少了又怕学得不扎实。批改作业也是关键环节，不仅要看看答案对不对，还得琢磨下学生为啥做错了，这样下次才能有针对性地讲解。
再说班级管理，班干部得选好，不能随便挑个成绩好的就当干部，得看他有没有组织能力，能不能带动同学。班规也得定下来，不能太松散，也不能太死板。纪律，抓得紧点没错，但也不能太严厉，得给学生留点自由空间。平时多跟学生聊聊，了解他们的想法，这对做思想工作很有帮助。遇到问题别急着批评，先听听他们的解释，有时候学生也有自己的苦衷。
写总结的时候，细节不能漏掉。比如开展过哪些活动，学生有什么进步，这些都得提一提。活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，这也是需要反思的地方。要是有失败的经历，也不用藏着掖着，说出来让大家知道，以后避免再犯同样的错。
总结里的数据最好能具体点，这样更有说服力。比如学习成绩提升了多少，参加比赛得了什么名次，这些都是很直观的表现。不过有时候写总结，难免会用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。这种小问题，平时多检查几遍就能避免。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，别绕来绕去的。写得太复杂，别人看了还费劲。但也不能太简略，该说的还是要说全。比如一些重要的措施和成效，不能一带而过，得详细描述一下。要是觉得语言表达不到位，可以找同事帮忙看看，他们可能会提出一些有用的建议。
小编友情提醒：
总结不能光顾着写成绩，也要反思一下存在的问题。这些问题不是为了找借口，而是为了以后的工作能做得更好。比如教学方法是不是还有改进的空间，班级管理上有没有漏洞，这些都是需要认真思考的。如果能从这些问题中找到解决办法，那这份总结就算是有价值的了。
高一上学期班主任工作总结——抓好新生入学教育范文【篇5】 1450字
本学期，共召开班会17次。家长会一次，班委会10次，积极组织学生参加学校的各项有益活动。总结如下：
一、抓好新生入学教育
从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差异。如何做好这中间的教育衔接问题，对稳定这个时期学生的思想情绪，调整学习状态，培养良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对挖掘学习潜力，争取有效的学习时间，提高教育教学摄影师等有极大的作用。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。在教师的指导下，为培养多种道德情感，鼓励其对自我行为作出正确的判断与选择。于是新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习有关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。
为了搞好全班的工作，在班会课上举行“故事会”，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律竞赛。使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强自律自制意识。此时，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制”计划，使他们在教师的“普遍训练”和“特殊教化”下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，达到正其行的高人目的。
二、培养“尊师礼貌”意识
文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向（本班有3位学生是家庭离异的）。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象。
三、加强形象教育
在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受益非浅。
四、尊重关爱学生
平时，遇事和班干部商量倾听学生们的意见，严格要求，尊重他们。使他们在平和氛围中成长。
爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。对于他们的成绩，给予鼓励和支持；对于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的过程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的惩罚也少不了。以免造成行为上的放任。
总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。
篇5书写经验224人觉得有启发
高一上学期班主任工作总结——抓好新生入学教育怎么写
新学期开始，作为班主任，首要任务就是做好新生入学教育。这不仅关乎学生的学习状态，还直接影响到班级凝聚力的形成。回顾这一阶段的工作，我意识到，要想把这项工作做好，得从几个关键点入手。
一开始，我觉得得让学生尽快熟悉学校环境。所以组织了一次校园导览，由学长带领，这样既能让他们快速了解教室、食堂、图书馆的位置，也能感受到校园文化氛围。不过这个活动有点仓促，没有充分考虑到天气因素，结果那天雨下得挺大，影响了效果。后来吸取教训，在后续活动中特意选了个好天气。
接着就是班级制度建设。我花了几天时间跟学生们一起讨论制定班规，从课堂纪律到作业提交都涵盖到了。起初大家意见分歧很大，有人觉得规定太严格，有人认为应该更宽松。为了达成共识，我鼓励大家轮流发言，最后通过投票表决的方式确定下来。虽然过程有些拖沓，但大家参与感很强，执行起来也相对顺利。
再来说说学习习惯的培养。我发现很多新生刚入高中，还不适应高强度的学习节奏，尤其是早自习的状态很散漫。为此，我专门设计了一些小游戏，比如英语单词接龙之类的，既能让大家集中注意力，又能激发学习兴趣。不过这里有个小问题，有些同学可能觉得这些游戏有点幼稚，参与积极性不高。后来调整策略，增加了小组竞赛环节，情况就改善了不少。
还有很重要的一点，就是家校沟通。开学初，我召开了家长会，详细介绍学校的教育理念和本学期的目标。会上家长们提了很多建议，其中一位家长特别提到希望加强家校联系。受此启发，我建立了微信群，方便随时交流学生动态。只是有时候消息太多，容易漏看，这可能是需要改进的地方。
2025年高一班主任年终个人工作总结精选范文【篇6】 550字
于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
一、开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
二、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。
对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
篇6书写经验69人觉得有启发
____年高一班主任年终个人工作总结精选怎么写
年末到了，作为高一班主任，写工作总结是个重要任务。这不仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导汇报工作的方式之一。写好这样的总结不容易，既要真实反映工作情况，又要突出成绩和不足之处。
一开始得明确总结的目的。我是想让领导知道这一年我做了哪些事，取得了什么成果，还存在哪些问题。所以开头部分就简单介绍下基本情况，比如班级人数、学科设置之类的信息。这部分不用太复杂，点到为止就行。
接着就要说具体工作了。这一年里组织了不少活动，像是主题班会、课外实践之类的。每个活动都得详细描述一下背景、过程还有效果。比如说那次环保主题班会，从策划到实施再到总结反馈，每一个环节都要写清楚。特别是那些亮点，像学生们的参与热情特别高，讨论特别热烈，这些都是值得夸奖的地方。
除了活动，日常管理也很关键。每天早自习的纪律、课间操的检查、晚自习的学习氛围，这些都是需要关注的重点。记得有一次检查宿舍卫生的时候，发现有个同学床铺整理得很整齐，就表扬了一下，没想到带动了整个宿舍的积极性，后来每次检查都保持得很好。
工作中也遇到不少挑战。有的学生学习习惯不太好，上课爱说话；有的同学心理状态不稳定，情绪波动大。针对这些问题，我也采取了一些措施。比如建立一对一帮扶小组，让成绩好的学生帮助学习困难的同学；定期找学生谈心，了解他们的想法和困惑。虽然成效不一定立竿见影，但至少尽了力。
书写注意事项：
和家长的沟通也是不可忽视的一部分。这一年开了几次家长会，每次都会提前准备好材料，包括学生的成绩单、在校表现、需要注意的问题等等。家长们都很配合，有的还主动提出要多参与孩子的教育过程。这种家校合作的感觉挺好的。
写总结的时候要注意语言表达，尽量用客观事实说话，少一些主观评价。毕竟这是工作汇报，不是写作文抒发感情。不过有时候写起来也会有点纠结，不知道该用什么样的措辞才合适。比如形容学生的进步，是说“显著提高”还是“有所改善”？这个得根据实际情况来定。
还有就是数字的应用。如果能用具体的数据来支撑自己的观点，会更有说服力。比如参加竞赛获奖的学生人数、期末考试的平均分提升幅度之类的。但这里有个小问题，有时候手边没有这些数据，只能凭记忆大致估算，这样可能会不太准确。
小编友情提醒：
检查一遍总结有没有遗漏重要的事情。有时候写着写着会忽略掉一些细节，回头看看才发现漏掉了某个重要的活动或者成绩。所以写完后最好休息一下再重新审阅一遍，确保内容完整无误。
总结写完后，别忘了交给同事或者领导看看，听听他们的意见。毕竟别人可能看出你没注意到的问题，也能给出一些改进建议。这样既能保证质量，也能学到新的东西。
高一上学期班主任工作总结与工作回顾范文【篇7】 700字
一学期来，在各处室及年级组长的领导下，各科任教师的积极配合和大力支持下，按照学校的要求和班级工作计划，已顺利完成学校交给的各项工作，现总结如下：
一、工作回顾
1、了解学生，选拔和培养学生干部，组建班委会。
2、制定班规，班级管理工作计划，班级奖处条例，修订德育量化细则等各项管理制度，建立健全班级管理制度，使管理有规可行。
3、经常性地深入学生中，了解，理解和研究学生，注意发现学生中出现或存在的问题，及时引导，处理，让学生真正自主，主动的认识学习的重要性，能自觉地遵守纪律，认真学习。
4、大力加强日常管理工作，能让学生较快地适应新的环境，新的氛围，为以后的学习打下良好的基础。
5、有针对性地分批，分层次召开学生及学生家长会，及时沟通，引导，做好各层次学生的思想工作。
6、定期召开班委会，指导和落实班委会工作，并讨论管理中出现的新问题和应采取的措施，工作方法等。
7、定期召开住校生会议，进行纪律，卫生 ，安全，集体等方面的教育。
8、认真组织班级参加学校组织的各种活动，及时传达学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置学校安排的有关工作，完成学校交给的各项任务。
二、初步成效
1、初步形成较好的班风，学风。
2、多数同学已适应高中的学习，生活习惯，已形成较好的学习习惯，生活习惯。
3、增强了自我管理，自我教育意识，团结合作意识。
4、各项活动中，取得较好的成绩。
三、存在的问题
1、个别学生的学习习惯尚存在许多不足，自觉性和主动性还很差。
2、个别学生的集体观念淡漠，纪律还不能自觉遵守，有违纪情况发生。
3、差生转化工作有待于加强，改进和探索。
篇7书写经验146人觉得有启发
高一上学期班主任工作总结与工作回顾怎么写
班主任工作是一项需要耐心和细致的工作，尤其是高一这个阶段的学生，正处于适应高中生活和初步规划未来的关键时期。如何写好一份总结和回顾，确实是个值得探讨的问题。
首先要明确总结的目的，是为了梳理过去一个学期的工作，找出亮点和不足，为接下来的工作提供参考。在这个过程中，得有条理地把班级管理、学生思想教育、教学配合等方面的工作列出来。比如，班风建设方面，可以从开学初的班规制定说起，当时是希望通过集体讨论的方式让每个同学都参与进来，结果发现这种方式虽然费时，但大家的积极性很高，班规也得到了较好的执行。不过，在具体实施的时候，有个别环节处理得不够妥当，比如某次纪律检查，因为方法单一，导致部分学生有抵触情绪。
在学生活动组织方面，这学期策划了几次主题活动，其中一次是关于生涯规划的讲座，邀请了校外专家来校分享，初衷是希望学生们能早一点对自己的未来有所思考。活动的效果还不错，很多同学在会后主动找老师交流想法。不过，由于时间安排上有些仓促，准备工作的深度还有待加强，特别是资料搜集方面，感觉做得还不够充分。
至于教学配合，作为班主任，日常与科任老师的沟通很重要。这一学期在这方面下了不少功夫，定期召开班科联系会，及时反馈学生的学习状态。在个别学生的学习困难上，采取了一些针对性措施，比如成立学习互助小组，成效较为显著。但也有遗憾之处，比如对某些学生的关注还不够持续，有时忙于其他事务，忽略了对他们心理变化的关注。
书写注意事项：
家校沟通也是重要一环。这学期尝试了多种方式与家长保持联系，包括电话家访、线上家长会等，目的是让家长了解孩子在校的表现。大多数家长对学校的教育理念表示认同，但也有一些家长提出建议，认为学校在某些方面的做法还可以更加灵活。这些建议值得深思，毕竟家校合作是共同促进学生成长的关键。
高一班主任工作总结范文【篇8】 8750字
高一班主任工作总结
这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。
经过一段时间的接触和观察，发现我们高一(4)班学生的特点是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
三、工作经验总结
在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
5、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
7、班主任一定要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
高一班主任工作总结范文二：
本学期在学校安排下，我担任高一(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生，下面乡镇来的学生学习比较刻苦。目前学习氛围基本形成，但是很多同学还是缺乏主动性，在学习上经常要老师督促提醒，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成绩一般。现结合本班学生实际情况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。
一、 纠正错误思想，明确学习目的
高一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能正确认识自己，以为自己在原来学校一直是佼佼者，所以来高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。
针对这些错误思想，我在学生进班后就开始了理想教育，并告知当前形势，采用个别谈话与集体教育相结合的方式，让学生明白高中学习的特殊性和重要性。具体做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况，让学生主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施，让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。
现在我们学生的思想已经有了较大的改变，多数同学有自己的目标，其中有几个变化较大，比较典型的有优录班转入的学生，这名学生是很有个性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他一直都没有很用心的去学习，有一次因为作业问题，在和他家长联系后，我再次和他进行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，帮助他分析了自己的现状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分班级第二的好成绩，英语也破天荒的过了100分。
二、 形成良好习惯，掌握学习方法
高一新生进校后面临很多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，如果他们没有良好的习惯，不能掌握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成绩。
比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案，抄答案;上课不喜欢听讲，喜欢自己做自己的;学习过程要老师督促，老师没有安排任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动思考;学习与生活安排不合理，晚就寝喜欢讲话，拖拖拉拉等。
针对这些情况，我首先采取的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应该做什么事，要求学生写出每日学习计划，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬，及时批评那些违纪违规现象，并评选出学习生活好习惯之星。
同时我们班级利用饭后时间开辟第二课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经验，同时将一些好的学习经验之类的文章张贴在教室的后面。
三、 促进内部和谐，创建优秀集体
一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就需要老师尽量去要求，并且去创造好的氛围，正确的引导学生朝优秀前进。
优秀的集体从细节开始，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充实，每件事都很到位。
优秀的集体从生活开始。一直以来，我都认为，好的生活习惯决定好的学习习惯，好的生活氛围才有好的学习氛围。所以，我会定期召开寝室长会议，了解寝室成员及内部情况，利用查寝时间，我也会挨个寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约，为了让同学们更多点了解，我还专门开展了《寻找最美同学》的演讲比赛。让同学们在生活与学习中多去观察，学习他人的优点，学会宽于待人，学会换位思考，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要给予寝室成员一定的精神奖励和物质奖励。
虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情，但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓励。正因为有这样好的环境，在期中考试中我们才取得了优秀的成绩，并且在11月和12月连续两个月获得流动红旗的奖励，这是所有人共同努力的结果。
虽然以后的情况我无法预料，但是我相信，在同学们和老师们的共同努力下，我们班级一定会变得更加优秀。
高一班主任工作总结范文三：
高一(10)班班主任工作总结 本学期在学校、政教处和年级组的领导下，按照学校校历和政教处的工作计划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、 摸清班级情况
我班为刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人为共青团员，16名择校生。有利的一面是：该班是高一年级第二层次的班级，整体素质较好;不利的一面是：有1人行为习惯、学习习惯较差，有5~6人无心学习，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、 逐步完善班级管理
这个班组建后，就进行了为期2个星期的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，开课后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规( 奖惩条例 )，对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。
我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。本学期我班在高一年
级的广播操比赛中，荣获二等奖;在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。
三、抓好养成教育
刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：
(1)行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。 爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。
(2)学习习惯的培养：每天早上提前30分钟到操场早读(冬季除外，另行通知)，中午提前10分钟进教室，晚自习提前10分钟进教室上自习。作业必须在早上第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。
经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成。高一下班主任工作总结四、落实班会制度
1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议
2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形
式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：
《新学期畅想》
《感恩》
《诚实守信最重要》
《安全伴我行》
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特殊的节假日，我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物，以增进师生情谊。
六、在中期考试中，有一部分学生成绩与入学成绩相比，下滑厉害，下面将退步200名以上的学生情况做一简单分析。
经过中期考试的打击，以上学生大多找到了不足，找到了原因，正以较好的状态投入到学习中来，我对他们充满了期待。
高一班主任工作总结范文四：
弹指一挥间，一个学期即将过去了，回首这个学期以来，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、 积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩!
高一班主任工作总结范文五：
高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务
在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育
1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。
2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。
3、在开展主题班会《我的理想》的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。
4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，
1、对丢失钱的学生进行安慰，并向他的家长作了解释，同时教育该学生，要注意保护自己，尽快成熟起来。
2、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事件的过程中，教育了学生，同是同不们也真正认识到一个班集体也是复杂。
3、利用班会时间，在班上专门为“丢钱事件”开了一个主题班会，会上许多同学发表了自己的看法，增强了班集体的凝聚力。
通过这一事件，教育了学生，同时该学生的家长也非常感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。
对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。
善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。
总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习。
篇8书写经验196人觉得有启发
高一班主任工作总结怎么写
做班主任工作一段时间后，总得写个总结。这个总结不是随便写写就行的，得有内容、有条理。先说说基本情况，比如班级人数、男女比例啥的，这都是基础信息，得交代清楚。然后就是教学情况，学生成绩怎么样，有没有特别突出的学生，这些都是重点。
接下来聊聊管理方面的内容。班级纪律如何维持，是不是每个学生都能遵守规则？要是有个别调皮的学生，是怎么处理的？还有班风建设，是不是整个班级氛围都比较积极向上？这些都是需要记录下来的。要是有组织过什么活动，也得提一下，比如春游、运动会之类的，这能反映班级凝聚力。
再说说跟家长沟通的事。家长会开得怎么样？是不是跟每位家长都有交流？要是有特殊情况的学生，是不是跟家长保持联系了？这都是班主任工作的一部分。还有，要是学校有布置任务，比如安全教育之类，是不是落实到位了？
工作中难免会遇到一些突发状况。比如说某次考试成绩突然下滑，这是怎么回事？是不是复习方法不对？还是说学生状态不好？这些问题都需要好好分析。还有，要是有学生行为偏差，比如上课说话、不交作业，是不是及时纠正了？要是没有，那以后就得注意了。
有时候写总结的时候，可能因为时间紧或者其他原因，有些细节没顾及到。比如有个学生的进步特别明显，但当时没太留意，后来才发现应该记下来。这种情况其实很常见，不用太担心。只要总体上把该写的内容都写了就好。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合自己的工作经验，把一些成功的做法或者失败的经验都写进去。这样不仅对自己有帮助，也能给其他同事提供参考。要是有机会的话，还可以多看看别的老师的总结，看看人家是怎么写的，取长补短嘛。
