2007—2008学年度第二学期班主任工作总结范文【篇1】2150字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初一
（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 现在就把一学期的工作情况总结。
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、重视班级班风建设
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班积极分子。
本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇1书写经验74人觉得有启发
____—____学年度第二学期班主任工作总结怎么写
写好一份总结不容易，尤其像班主任这样的工作，琐碎事情多，需要兼顾的事情也多。一开始得想清楚总结的目的，是为了向上级汇报工作，还是为了自己日后回顾反思？这决定了写作风格和重点。
先从班级的整体情况说起，包括学生人数、男女比例、年级特点之类的。这部分内容得真实，不能夸大其词。记得把一些关键数据列出来，比如期末考试的成绩分布，哪些科目进步了，哪些科目退步了。这些数字能直观反映工作成效，领导看了也会比较满意。
接着就要谈具体的工作方法了。比如说开展的主题班会，主题可以围绕学习习惯养成、心理健康教育之类。班会的形式也要多样，除了常规的演讲，还可以搞小组讨论、角色扮演什么的。每次活动后最好做个简短的小结，记录下学生的反馈和自己的感悟。
跟家长沟通也是重要的一环。可以定期开家长会，也可以通过电话、短信等方式保持联系。记得每次沟通都要有记录，方便以后查阅。如果遇到特殊学生，比如成绩波动大的或者性格内向的，更要多花点心思去了解他们的家庭背景和生活习惯。
教学管理方面，要关注课堂纪律。有时候学生调皮捣蛋可能是因为对某些学科不感兴趣，这时候就得想办法调动他们的积极性。比如设置小组竞赛，奖励表现好的小组，这样既能增强团队意识，也能激发竞争意识。
班主任工作不可能事事顺利。有时候学生之间闹矛盾，处理起来就比较棘手。这时候得冷静分析事情的来龙去脉，不能偏袒哪一方。还有些时候，可能因为时间安排不合理，导致某些工作没做好，这就得吸取教训，在后续工作中改进。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别堆砌太多华丽的辞藻。把重点放在实际成效上，比如通过某项措施，学生的学习态度有了怎样的转变，班级风气有什么变化。这样既能让上级看到成果，也能给自己留下宝贵的经验。
要是觉得文字表达困难，不妨先列个提纲，把想说的内容大致分类。比如成绩提升、家校合作、个别辅导等。然后一条条写下来，写完后再看看有没有遗漏的地方。毕竟班主任工作涉及面广，很容易顾此失彼。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式，确保排版整齐。有些单位对格式要求比较严格，比如字体大小、行间距之类的。如果不确定，可以问问同事或者参照以前的总结样本。不过呀，有时候写作者可能会不小心漏掉一些细节，比如忘记标注日期，虽然不是大问题，但还是要注意避免这类小失误。
2025学年度第二学期小学三年级班主任工作总结范文【篇2】 600字
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4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六•一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。
（五）差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
（六）、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
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篇2书写经验145人觉得有启发
____学年度第二学期小学三年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，特别是带三年级学生，这事说难也难，说简单也简单。每个学期结束，总得有个总结，不然领导问起来，自己都讲不清楚这一学期干了些什么。写总结的时候，别急着下笔，先想清楚几个关键点。
头一件，得回顾一下整个学期的主要工作。像是班上的纪律管理，学生的成绩变化，还有班级活动组织情况。这一步很重要，因为总结不是凭空捏造，得有事实依据。比如，某次班会开得特别成功，那就在总结里提一提，说明为什么成功了，比如参与的学生多，气氛活跃，学生发言积极之类的。要是有失败的地方，也得承认，比如某个活动准备不足，导致效果不好，这样的例子能帮助以后改进。
第二件，要提到和家长的沟通情况。一个班光靠老师一个人的力量是不够的，家长的支持很重要。如果这个学期和家长的关系处理得不错，比如经常通过微信群分享孩子的学习进展，或者定期召开家长会，这都是值得写进总结里的亮点。要是有做得不到位的地方，比如有些家长反映孩子在学校表现不佳，自己却没及时跟进，这也是个教训。
第三件，得谈谈自己的教学方法有没有调整。三年级的学生正处于学习习惯养成的关键期，老师的引导方式直接影响他们的成长。如果这学期尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体课件辅助教学，或者开展小组合作学习，结果发现效果不错，那就得好好总结一下经验。要是尝试后发现不合适，也得反思原因，不能光顾着埋怨学生不配合。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些小细节，比如某位同学的进步特别明显，从原来的中下游水平提升到了前几名，背后肯定有老师付出的努力。再比如，班级里有个特别调皮的孩子，经过耐心教育后变得懂事了，这样的例子能体现出班主任工作的成效。
不过，写总结的时候，文字不要太啰嗦。有的老师可能觉得写得越多越好，其实不然。简洁明了才是王道。有时候一句话就能概括的事，非要绕好几个弯子说出来，反而显得累赘。比如描述一次活动时，直接说“这次春游增强了同学们的集体意识”，比“在本次春游活动中，全体师生积极参与，大家一路上欢声笑语不断，最终达到了预期的目的”要好得多。
写总结的时候，最好能把数据放进去。比如，这学期班级平均考试成绩提高了多少分，参加各类竞赛获奖的学生人数是多少。这些具体的数据能让总结更有说服力。要是数据不完整，可以试着估算一下，比如“大约有三分之一的学生在期末考试中取得了进步”。
最后一点，写总结的时候，千万别忘了检查一下格式。虽然格式不是最重要的，但整洁的排版会让阅读者感觉舒服。要是字迹潦草，段落混乱，就算内容再精彩，也会给人留下不专业的印象。当然，要是手写的话，字迹工整就更重要了。
2025学年度第二学期四年4班班主任工作总结范文【篇3】 1900字
这些年越来越觉得作为一位教师肩上的担子之重，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。在与四（
4)班孩子相处的一年时间里，有快乐也有担忧，在全班同学的共同努力下，虽谈不上所过累累，但总算是较圆满地完成了各项工作。现将本学期工作做一简单总结：|||
一、抓好日常管理，培养学生良好的习惯。|||俗话说“无规矩不成方圆”，纪律是成功的前提。
每天一到校我总是先走进教室，告诉那些爱玩的孩子你应该进教室学习了，叮嘱做值日的孩子不要磨磨蹭蹭。上课铃响过后，我利用先天的优越条件（我班的教室隔壁是我的办公室），悄悄地站在后窗张望，告诫那些还在说笑的孩子。
此外我还建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，师生之间有一种互相提醒、互相督促的作用。而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。
久而久之好的学习习惯逐渐在我们生根发芽了，我期待着在不久的将来能给我们带来丰硕的果实。|||利用班会、晨会时间，认真学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让每个同学自己制定奋斗目标，平时加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。
班中的杨启龙、江铭峰同学，平时比较散漫，经常惹事生非，我及时与家长沟通，得到家长的理解和配合，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点及时表扬，使他明确该做的和不该做的，现在状况基本稳定。我班的郑军豪同学，生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上常常散发出难闻的味道。
针对这种情况，我每天都会提醒他洗手，督促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要常常更换。现在，他的生活习惯有了很大的改变。
看到学生的点滴进步，我看在眼里，喜在心头。|||
二、继续加强家、校的了解、沟通。|||人是讲感情的，当你用真情对待家长，一定会赢得家长们的真情！|||因此多渠道地建立家校联系，拉近家长和老师之间的距离是十分必要的，这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助。
从同事口中，我了解到我们班有很多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起，这样的孩子一年里都很少有机会看到自己的爸爸妈妈，所以平常教学中，对这样的孩子要给予更多的关注。也有一部分学生是属于单亲家庭，这样的学生同样要给予重视。
对于孩子在学校的表现，家长都是十分想知道的，所以我会和家长及时联系。要想管理好学生，要想让学生有所成就，那就离不开家长的配合。
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。做好班主任工作离不开家长的支持,合作。
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三、选好班干部，发挥小干部作用|||俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
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四、安全教育常抓不懈。|||能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能'高高兴兴上学来，平平安安回家去'。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
|||利用晨间谈话、班会时间教学生学习防震、防火、防毒、正当防卫等知识，教育观看视频录像，声情并茂地教育学生时时刻刻把安全放在首位。|||针对这学期我校出现“腮腺炎”传染性疾病的现象，我教给学生必要的预防疾病的知识，提醒学生随时注意保护自己的身体，要他（她）们生病了就请家长及时治疗，或直接给我说，我可以帮助解决。
对学生的异常情况及时处理，对胆小的学生主动询问，给予必要的帮助。对所有同学一视同仁，只要有病，就要给予关怀。
因为预防工作的及时我班在这段时间无一人患腮腺炎，为学校的安全工作添砖加瓦。|||班主任工作年复一年，教过的学生也数不胜数，但是“以心换心，用心交流。
”却好似一条永恒的规律，班主任如果有了细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育每一棵小树苗，又何愁树苗不会变成参天大树呢！
篇3书写经验93人觉得有启发
班主任的工作总结写起来跟其他工作汇报有点不一样，得把事情做得清楚明白。四年的学生管理不是件小事，尤其是到了期末，要把一学期的情况梳理好，得让领导知道你做了什么，学生那边也得有交代。
开学初就定了一些规矩，这很重要。比如早读时间调整了一下，从原来的七点改到六点半，这事一开始有些孩子不太适应，到后来大家慢慢都习惯了。还有就是班级纪律这一块儿，以前总有人上课说话，现在情况好多了，主要是多表扬表现好的同学，这样带动大家一起进步。不过也有意外，有一次有个孩子因为家庭原因情绪特别低落，我找他谈了好几次话才缓过来，这也提醒我平时得多关注孩子们的心理状态。
成绩方面，这次期末考试整体比期中进步了不少，数学平均分提高了五分，语文也有提升。这当然离不开科任老师的配合，他们很负责，经常给学生补课。但也有点遗憾，有几个学生的家长没怎么参与孩子的学习，这是个问题。我打算下学期加强家校沟通，开家长会的时候重点讲这个话题。
活动组织上，这学期搞了不少，比如春游、朗诵比赛之类的，孩子们都很开心。特别是春游那天，天气特别好，大家都玩得很尽兴。不过，春游那天有个细节需要注意，路上有个小朋友差点摔倒，幸好旁边的同学扶住了。这件事让我意识到安全教育还得加强，以后类似活动要提前做好预案。
卫生习惯这块儿也有改进，以前教室里经常乱糟糟的，现在好多了。这得益于值日组长的认真负责，她每天都会检查每个角落，确保整洁。但也有个小插曲，有次我发现教室后面垃圾桶满了没人倒，后来才知道是轮到值日的那个同学忘记了自己的任务。这事让我明白，值日表得贴得醒目些，让大家都能看到自己的职责。
2025学年度第二学期班主任工作总结范文【篇4】 800字
一学期即将结束，回顾本学年的班主任工作，我以第四次全教会精神为指导，认真学习胡锦涛主席、___总理在全教会会议上的讲话，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；以博兴县教育工作会议为引领，加强常规管理，打造高效课堂，落实课程方案，提高课程实施水平。本着严格管理、精细管理的原则，从学生健康发展入手，通过具体活动使德育工作落到实处，真正发挥作用。
一学期来，我以全面推进课程改革为宗旨，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，加强学生养成习惯教育，不断提高教育教学质量。
围绕学校管理工作中心，努力创建文明和谐班集体。
本学期主要做了哪些工作呢？梳理一下，主要有：
1.继续深入落实“386养习成德”方案，促进学生良好行为习惯的养成。在本期重点抓了学生的吃饭习惯与卫生习惯的培养。一学期下来，就餐秩序有了明显改善。六年级学生年龄小，自理能力差，虽说在卫生方面还有差距，但相比上学期已有了明显进步。
2.加强宿舍管理。在老师同学的共同努力下，宿舍管理上了一个新的台阶。
3.进行文明礼仪教育。利用班会时间观看电影《雷锋》，并及时进行总结。
4.充分发挥班委会的作用力量，提高学生自主管理水平。
5.倡导读书学习，促进学生健康成长。利用班会时间进行了读书交流活动，激发了学生的阅读兴趣。
6.及时抓住每一次教育契机，及时对学生进行安全教育。针对店子二中的溺水事故对学生进行防溺水教育；针对麦收期间公路晒粮的实际进行交通安全教育；针对频发的食品安全事故进行饮食安全教育。
7.狠抓学生学习。学习始终是学校、班级工作的重心。我利用一切能利用的机会对学生进行教育，并且还邀请了八年级的满学豪同学就如何搞好学习做了报告，收到了很好的效果。
人们都说，管是为了不管。如果能做到老师在与不在一样，那么你的工作显然是成功的。不过，说实在的，我没有那个本事，只能靠最笨的办法——勤转、勤看、勤说。
篇4书写经验206人觉得有启发
____学年度第二学期班主任工作总结怎么写
一学期结束了，作为班主任，总会有一些事情需要总结一下。这不仅仅是例行公事，更是为了以后的工作能够更好开展。其实写总结的时候，大家心里都有个谱，但真动笔的时候，难免会有些困惑。下面说说一些关键点。
头一件，得回顾工作情况。这可不是简单地罗列做了什么，而是要把重点放在成效上面。比如说班级纪律管理这块儿，是不是比上学期好了？如果改善了，就得琢磨琢磨用了啥办法。这里边，就得结合实际情况，不能只看表面现象。有时老师会觉得自己抓得很严，结果学生还是有违纪的情况，这就得反思是不是方法出了问题。
第二件，就是针对问题找对策。工作中总会遇到各种各样的难题，比如学生的学习积极性不高，或者是有个别同学总是调皮捣蛋。面对这些问题，就得想办法解决。这过程中，可能需要调整策略，也可能需要和其他任课老师沟通协调。就像上次有个同学总爱上课说话，一开始批评了不少次，效果不大，后来通过家访了解到他家里最近有点状况，这才慢慢改变了态度。
第三件，可以提提自己的感受。这听起来有点私人化，但其实挺重要的。因为班主任工作特别考验耐心和责任心，有时候真的会觉得很累。但只要看到学生一点点进步，那种成就感也是无法替代的。不过有时候写着写着，可能会把自己写得有点太感性，这时候就需要控制下情绪，毕竟总结还是要偏重于客观描述。
第四件，可以适当提提下学期的打算。这个部分不用太详细，大概勾勒一下就行。比如想加强哪方面的教育，或者准备组织什么样的活动。当然，计划得结合学校的总体安排，不能脱离实际。不过有时候，老师会因为一时兴起，提出一些不太现实的想法，这样就显得不太靠谱了。
最后一点，就是格式方面得注意。虽然说内容最重要，但格式也不能马虎。标题要醒目，正文最好分段写，这样看起来比较清晰。有时候老师会忘记检查标点符号，导致句子断断续续的，影响阅读体验。还有，数字和单位得用对，比如班级人数写成“49人”，而不是“四十九人”，虽然意思一样，但总感觉怪怪的。
写总结的时候，最重要的还是实事求是。不要想着夸大成绩，也不要藏着掖着问题。这样既是对自己的负责，也是对学生负责。当然，每个人写总结的方式都不一样，找到适合自己的就好。
2025学年度第二学期六年1班班主任工作总结范文【篇5】 1250字
本学期，我担任六
（1）班的班主任工作。这个学期是我接手这个班的第二个学期，经过一年的努力，我对我们班的学生有了全面的认识，在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验。我是从以下几点入手的：|||
1、基本情况了然于心。|||通过一年的相处，我对我班的学生基本情况有了清晰的认识，通过谈心、班会、小周记中了解学生的内心想法，他们的梦想，成为他们的良师益友。
日常生活中我更注重对学生的品德教学，俗话说先成人再成才。当学生在生活、学习、工作中的困难时，我多会让学生从自身出发找错误。
在分析中要问题的关键点，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信心和上进心。
在班会的游戏中凝聚班集体的力量，让班委成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的班级。|||
2、树立良好班风。|||班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象。经常用“还有一年，我能行”每天对自己鼓励。
对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就及时表扬，让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣。在溪口的野外拓展中锻炼孩子的意志力和班集体的凝聚力，让他们在呐喊中感受付出的快乐。
虽然只是短短的一年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。
同时对于那些不按时完成作业的同学，在了解情况后，和任课老师协商，监督学生将作业完成。让学生养成按时完成作业的学习习惯。
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3、从我做起为学生榜样|||众所周知班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是尊重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起；让学生不随地乱丢垃圾，我就带头做到这些小事，发现地上哪里脏就自己都手拾起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。
这些事情看似微小，但对学生点滴的影响却十分深远，若想让学生信其道必先亲其师。|||
4、与家长常沟通|||对于学生的学习和为人，其中很重要的一个地方便是家庭。因此我们不但要了解学生在校学习和生活情况，更应通过各种形式与家长建立密切联系。
特别是毕业班的学生，他们的心理情况以及在家的学习情况，我们更应比平时练习紧密，出现问题及时解决，若遇到学生身体不舒服等特殊情况，及时和家长联系，在保证不伤害学生的情况下解决问题。对于比较棘手的问题，我先请教有经验的老师，在他们的知道下耐心与学生家长沟通，分析利弊。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，增强了做家长的责任感。|||人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己经验不足，还存在许多的问题和困惑,会感到生气和无奈。
在学习成长过程中，处理好各科老师的关系，协调好其他任课老师与家长的沟通与联系，同时也做好其他老师的帮手角色。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福。
篇5书写经验168人觉得有启发
写总结这类东西，得先明白总结是什么。总结，就是把过去一段日子的工作、学习啥的做个梳理，看看哪些做得好，哪些还不行。这就好比整理房间，先把东西分类放好，方便以后找起来顺手。
先说材料收集这块，得把相关的文件、记录啥的都翻出来看看。比如作为班主任，就得把这一学期的班会记录、学生表现啥的都找出来，不然写的时候就容易漏掉重要的事情。不过，有时候翻着翻着就可能把顺序搞混了，比如把上个月的活动记到这个月里去了。这就得自己多留心点，别把时间线搞错了。
接着就是归纳整理了。要把收集到的材料分门别类，像学生的成绩啦、纪律情况，还有班级活动的效果啥的，都得归到一块儿。比如说这次期中考试的成绩，就可以分成优秀、良好、一般三档。但有时候写着写着，可能会把“优秀”的学生名单跟“良好”的搞混了，这就得反复核对几遍，确保没出岔子。
写具体内容的时候，得注意条理清晰。可以用小标题来分块，像“德育工作”“教学成果”“家校沟通”之类的。这样看起来一目了然，别人看的时候也方便理解。不过这里头有个小问题，就是有时候标题写得太宽泛，像是“班级管理”，到底管的是啥又没具体说，这就需要在后面补充清楚。
书写注意事项：
写总结时别光顾着说成绩，也要提到存在的不足。比如说这个学期班级纪律不太好，迟到早退的现象比较严重。这就得分析原因，是因为规章制度没落实到位，还是学生自律性差。不过有时候写着写着，可能会把问题描述得太过笼统，比如只说“纪律不好”，却没细说具体的表现形式，这就得改改措辞，让问题更明确。
小编友情提醒：
写总结的时候得结合实际情况，别照搬别人的套路。每个班的情况都不一样，总结也得有自己的特色。比如有的班特别注重课外活动，那这部分就可以重点写；有的班学习氛围浓厚，那成绩方面的内容就可以多讲讲。不过有时候写着写着，可能会把别的班的做法套过来用，这就得仔细检查一下，确保内容符合自己的实际情况。
2025学年度第二学期四年1班班主任工作总结范文【篇6】 1150字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：|||
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与‘欢庆六一’的系列活动”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
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二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。|||
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
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四、做好家访工作。|||老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
|||成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇6书写经验183人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难也不难。有些人写总结，喜欢把事情堆在一起，结果成了流水账，看了半天不知道重点在哪。其实总结得讲究方法，不是简单的罗列工作内容就行。
比如开头这部分，就得先把背景交代清楚。咱们得说说这一学期的整体情况，班级的基本情况，学生人数多少，成绩如何，还有班级管理上的一些特色做法。要是没把这些交代明白，后面写具体工作就容易跑偏。当然了，这里头可能就会有个小失误，比如数字记混了，明明是四十五个学生，一不留神写成五十个。这种情况其实挺常见的，特别是忙的时候，脑袋一热就容易搞错。
接着就是具体的工作内容了。这得结合实际情况来说，不能光抄别人的套路。像我们班，这一学期的重点是抓纪律和提高学习成绩。为此，我采取了一些措施，比如定期开班会，强调纪律的重要性。再比如针对成绩差的学生，组织了一帮一活动，让成绩好的同学帮助他们。不过，有时候写总结容易忽略细节，比如具体的活动时间、地点啥的，只顾着说做了哪些事，却忘了说效果怎么样。
再说到取得的成绩部分，这就得实事求是了。不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如这个学期，我们班在学校的运动会上拿了团体第三名，这当然是好事，得提一下。但要是再进一步细化点，比如有哪些同学表现特别突出，为班级争了光，这样写起来就更有说服力。要是不小心在这部分写得太笼统，比如只是说“取得了不错的成绩”，读者一看就知道没用心去梳理。
最后说说存在的问题吧。这也是总结里必不可少的一部分。每个班都有自己的短板，比如有的学生学习习惯不好，有的学生行为习惯差。针对这些问题，我是这么做的，比如找家长沟通，家校合作共同教育孩子。不过，有时候写总结容易避重就轻，把问题说得太轻飘飘的，比如只说“存在一些不足”，到底是什么不足，却一笔带过，这就不太好。
总结，得有点深度，不能只是表面功夫。要把工作中的得失都写出来，既要看到成绩，也要正视问题，这样才能给下一阶段的工作提供参考。
2025学年度第二学期五年3班班主任工作总结范文【篇7】 3900字
第一块：回顾学期生活|||这学期，我班人数达到了有史以来最少，只有４９人，其中男生27名，女生22名。虽然才短短半个学期，但学生们已有了不少的收获：|||集体：|||如在校立定跳远比赛中获得了年段团体第一，|||在校首届科技节的风筝比赛中，我班学生代表张楠、蒋再、庄宇杰、卢威龙、吴润泽、竺乐添在制作风筝，放飞风筝中表现突出，为我班争得了风筝比赛团体第一的好成绩。
|||在四次黑板报评比中有两次获得了优秀，在这里我要感谢我们班板报小组成员的辛勤付出。他们是：张楠、张江乐、王叶琳、司徒璐琼|||个人：|||作文发表：《宁波晚报》王晨怡《奉化日报》蒋再胡佳璐张楠|||数学竞赛：庄优婷三张军磊二张孙豪一|||校征文比赛：张楠第一，胡佳璐第三|||优秀小记者：吴润泽|||人人写好字比赛:张楠、张江乐一等奖，竺丽琴二|||母亲节制作贺卡比赛：竺丽琴一等奖、蒋再、张楠二等奖、张江乐、王叶琳三等奖等奖，张孙豪等五人获得了三等奖。
|||优秀语文课堂作业本：张军磊、张孙豪、张宁、司徒璐琼、张家乐、竺丽琴、张楠、蒋檬如、庄优婷、王晨怡|||作文本：张军磊、张孙豪、张家乐、张楠、蒋檬如、王晨怡、吴润泽、胡佳璐、再、威|||数学课堂作业本：张宁、张家乐、张楠、蒋檬如、庄优婷、王晨怡、郑卓妙、张周豪、吴润泽、胡佳璐。|||英语抄写本：张宁、司徒璐琼、张家乐、竺丽琴、张楠、蒋檬如、蒋琴、王叶琳、王晨怡、郑卓妙|||我班的一个特色是运动员比较多，张周豪、江泽豪、陈锡帆、王艳梅天天在体训，为暑期的市全运会做准备；徐浩、庄宇杰、陈宇、吴润泽是我校男子排球队的成员；王叶琳、王吉是我校女子篮球队成员，并在本次奉化市女子篮球比赛中取得了第六的好成绩。
|||当然，孩子也存在着不足之处：其中最严重的是丢三落四的现象，一会儿这个的书本忘在家里了，一会儿那个的作业本找不到了。作业一本不差的日子寥寥无几。
而且让人头疼的是很多情况下连他们自己都不知道作业是不是交了。每次的作业，我总要数一数４９本齐了没有，有时候少了本子还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。
而且这些人比较固定，他们是：谣、帆、宏辉、益、楠、笙、栋、王辉、添、疆、梅|||针对这些同学家庭作业不认真的现象，以往我都是教育完后补写完整，但效果时好时差，有反弹现象。期末阶段我想到了一个方法。
那些天我抽了四五天专门给这几个家长发每天晚上的家庭作业，让学生明白家长对于家庭作业的量以及要求是十分明确的，老师也是全程关注的，并让家长看看他们的家校本上是不是抄齐了作业，督促他们认真完成，然后再签名。使他们在思想上重视起来，能认真完成作业。
我最终的目的是让这几个孩子能自觉养成良好的习惯，我想，只要家长把我这几次发的短信都给学生看了，他自然会相信老师是一直在发的，在我没发短信的几天里，也请家长看看他的家校本、作业本，可以观察，他是不是在进步，是不是在渐渐养成习惯。|||第二个丢三落四就是我们班同学很会丢物品，我经常对学生进行教育，进行失物招领，并请家长配合教育。
|||第二块：班主任工作方面|||作为班主任，我想谈一谈这一学期我在工作中关注的几个重点。|||
1、培养孩子的独立自主性|||这些孩子，大多是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。
在很多班主任经验交流会上，我常听到这样一句话：懒惰的老师培养出勤快的学生。在我们班上很多人都大大小小有个职务，他们都各施其职。
|||班上有１０个小干部，每天有两个人轮流管理班级中的日常事情，从早上到校的晨读、广播操、眼保健操、中午的秩序、晚上的值日，他们都能认真监督、管理，我从不操心。小干部在学生心目中有一定威信，当我出差的时候，我也不担心，因为我知道出不了什么大事情，最多就个别同学捣蛋、不守纪律，他们也会想办法解决的。
|||其他的各组语文小组长、数学小组长、英语小组长、四人小组组长、电器管理员、图书管理员、安全联络员、工具管理者、奖励兑现负责人等等都是如此勤勤恳恳地工作，从不让我操心。|||班级中有活动了，比如“六一”节活动、主题队会等他们都会自己组织，出谋划策，我只是在这个过程中做个观众，看看，说说自己的想法而已。
所以，我想说每个孩子都有潜能，我们就做个引领者，看着他们一次比一次能干，一次比一次有进步。何愁他们不会独立自主呢？|||
2、培养孩子的“肚量”|||孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多让孩子参加各种活动，在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。
４９个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度了。|||在同学间发生矛盾时，我经常教育孩子先反思自己的行为，学会换位思考，然后同学间自己和平解决问题。
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3、培养孩子的进取心|||孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为我们，应学会和孩子一起分享。|||首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，我们应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励“你行，你可以的。
”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。所以，当孩子有了成绩和进步，哪怕考试只进步了1分，哪怕是读了几十遍后才背出的一段课文，都得适当夸奖鼓励。
|||其次，当孩子有失败时，尽量不要训斥，耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。如果孩子稍有就谴责，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。
当然，这要视孩子的个性而定，对于个别孩子，必要的惩罚还是少不了的，但事后也要找他谈话，让他对你的惩罚从心底里认可。这样的惩罚也是相当有效的。
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4、鼓励孩子多运动，保护好视力。|||运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
特别是现在孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时，教育孩子不要沉溺于电视、网络之中，做到合理用眼，消除眼疲劳。
|||第三块：语文学习方面|||１、预习习惯的培养|||预习,是指对一节课或一个阶段课堂上将要学习内容的准备。经过预习,可以让学生自己运用心力认真读书,自己学习新词,初步了解课文的主要内容和表达顺序,说出对课文的初步感受,并在字、词、句和内容方面提出问题,进而掌握阅读的方法,培养读书习惯。
预习是提高学生自学能力的一个重要环节,同时也直接影响着课堂教学质量。|||刚开始实行时，我发现给孩子的任务过多，而且没有及时抽出时间进行反馈，孩子们到底预习到了怎样的程度，对于课堂教学有多大的效果，我都没有好好思考，经过预习，很多孩子在课堂上连课文都读不通顺。
经过近一个学期的时间，通过研修课的展示，我对预习作业有了新的认识，并开始重视它的反馈与课堂效果的检验。制定了新的预习作业。
相信在日后认真践行，一定能取得良好的效果，让学生学习语文的能力更上一层楼。|||２、扎实基础知识|||从平时检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。
这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。
字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。
我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。
一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。|||３、拓展知识视野|||语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。
学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。|||４、习作教学|||在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。
把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。|||经过本学期的努力，一个良好的班集体正在逐步形成。
看到学生在自己的教育下有了很大的改变，看到班级在自己的管理下日趋成熟，那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的！我深深地体会到！今后，我将更加努力地做好班主任工作
篇7书写经验200人觉得有启发
____学年度第二学期五年3班班主任工作总结怎么写
当一个学期结束，写总结的时候，首先要理清思路，这很重要。有些老师可能觉得总结就是把事情记下来，其实不然。总结不是流水账，它得有点深度，能反映出工作中的亮点和不足。
写总结前，建议先把这一学期的主要工作列个清单。比如班级纪律管理、学生学习成绩提升、家校沟通情况等等。这些都得心中有数，这样写起来就不会漏掉重要内容。记得要多留意平时的工作记录，像班会记录、家长反馈之类的，这些都是很好的素材来源。
写的过程中，可以结合一些具体的事例。比如说某次班会上解决了一个比较棘手的问题，或者是某个学生进步特别大，背后有什么样的努力过程。通过事例来展现工作成效，会让总结更有说服力。
还有一点需要注意，写总结的时候，语言要简练，不要啰嗦。每个部分都要紧扣主题，避免跑题。有的老师喜欢长篇大论，恨不得把所有的事情都说一遍，结果反而显得重点不突出。写总结时，最好能控制好篇幅，让读者一眼就能抓住重点。
书写注意事项：
关于成绩和问题的部分，要实事求是。成绩不必吹得太满，该承认的问题就得承认。比如说班级纪律偶尔还是会出现松散的情况，这是客观事实，没必要刻意回避。但同时也要明确下阶段改进的方向，这样才能给后续工作提供参考。
有时候，写总结的时候，可能会因为时间紧或者其他原因，草草了事。这种情况下，很容易遗漏掉一些关键点。所以建议提前规划好时间，给自己留够充裕的时间去梳理和撰写。如果实在忙不过来，也可以请同事帮忙看看，说不定会有新的启发。
写总结时，别忘了关注细节。比如一些数据上的变化，像是这次考试班级平均分比上次提高了多少，这样的数字能直观反映教学成果。还有学生参加各类活动的表现，也值得详细记录下来，这不仅是对学生的肯定，也能为今后的工作积累经验。
-学年度第二学期六年级班主任工作总结范文【篇8】 1650字
____-____学年度第二学期六年级班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动，培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的'才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长，形成互助学习小组
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢?本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
五、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。
总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。
篇8书写经验209人觉得有启发
一学期的工作结束了，回顾起来，这学期作为六年级班主任确实有不少值得梳理的地方。六年级的学生已经到了小学阶段的尾巴，他们的思想、行为习惯都开始定型，所以作为班主任，既要抓成绩，也要关注他们的心理变化。
一开始接班的时候，我主要从纪律入手，毕竟到了这个年纪，很多学生容易松懈。我列了一个表格，把每个学生的日常表现都记录下来，比如上课是否认真听讲，课间操是否遵守秩序之类。后来我发现，这种方式虽然有效，但太死板了，反而会让一些学生觉得压抑。于是后来我就改成每周开一次小型座谈会，让他们自己说说近期的表现，这样既能了解情况，又能让孩子们觉得自己被重视。当然，这种做法也有点麻烦，因为每次都要准备问题，而且得确保提问的时候不冷场。
班级的成绩管理也很重要，尤其是数学和英语这两门科目。为了提高成绩，我组织了一次家长会，专门讨论如何在家辅导孩子复习功课。说实话，那次家长会效果还不错，好多家长反映回去后真的帮孩子制定了详细的学习计划。不过，我也发现有些家长可能不太清楚具体该怎么做，这就需要班主任多花时间去指导他们。比如有个家长问我怎么检查孩子的作业，我当时随口说了几句，事后想想有点敷衍，下次得好好准备一下。
除了成绩，还有些生活上的事情也需要关注。比如有个女生突然就不爱说话了，我发现后就找她聊了聊，才知道是因为家里父母吵架闹得挺凶。这种事情不能马虎，得及时和家长沟通，不然会影响孩子的成长。还有一次，班里的几个男生偷偷带手机进学校，被我发现后，我没有当场批评他们，而是约他们放学后单独谈话，告诉他们手机可能带来的危害。说实话，当时心里还挺纠结的，不知道这样的处理方式是不是太温和了。
