最新班主任的作总结范文【篇1】1700字
最新班主任的作总结范文
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的'**'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先**后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在**选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的.光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色
篇1书写经验129人觉得有启发
班主任写总结的时候，得先把这段时间的工作理清楚。工作里的重点事情、遇到的问题，还有解决的办法，这些都是总结的重点。先从整体上看看这个阶段班里的表现怎么样，学生的学习情况有没有变化，纪律方面有没有什么新问题冒出来。
比如，最近班里搞了个小组合作学习的项目，效果不错，但也有部分同学参与度不高。那就要想想办法，是分配任务的时候没考虑到每个人的能力，还是他们对这个活动本身兴趣不大。把这些都写下来，一方面是对工作的回顾，另一方面也是为以后的工作积累经验。
书写注意事项：
总结的时候要注意跟领导汇报的语气。毕竟这是给上级看的东西，不能太随意。但也不能太死板，太死板了反而显得不真诚。可以适当加入一些细节，比如某次班会特别成功，学生们讨论得很热烈，还提出了不少好点子。这样能让总结更有血有肉，而不是干巴巴的流水账。
有时候写总结的时候，可能会因为时间紧张就草草了事。这种情况下容易漏掉一些重要的事情。比如，上次有个学生家长反映孩子成绩下滑，后来虽然找他谈过话了，但具体是怎么谈的，谈话后有没有跟进检查一下，这些细节就很容易忘记写进去。所以平时最好养成记笔记的习惯，有什么重要的事情及时记录下来，到时候写总结的时候就不会遗漏。
还有就是，写总结的时候别忘了提到一些日常的小事情。这些小事看似不起眼，其实往往能反映出一个班级的真实面貌。比如每天早上同学们到教室后的状态，是精神饱满还是懒散拖沓，这都能看出大家的心态。如果发现大家总是慢悠悠地进教室，那就得想办法调整一下晨间管理的方式。
总结最后的部分，可以简单提一下下个阶段的目标。比如打算加强家校沟通，或者继续推进某些已经取得成效的活动。当然，目标不能太空泛，要具体一点，这样才能让领导看到你的规划能力。不过有时候写着写着就跑题了，比如突然想到上次开运动会的事，就多写了两句，这就有点偏离主题了。
2025年秋九年级班主任工作总结范文【篇2】 1100字
____年秋九年级班主任工作总结
时间如白驹过隙，一个学期很快结束了。九年级是整个初中阶段重要的时期，我深知责任重大，不敢有丝毫懈怠，现将本学期工作情况总结如下：
1、营造良好学习氛围，鼓舞学生的斗志
九年级面临着升学的压力，学习的精神负担很重，特别是我班女生居多，面对数理化的学习畏难情绪很大，对于成绩的急速下滑，她们无所适从。我的做法是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子，为他们创造一个愉快的心理空间，对那些有潜力但不努力的学生，我经常找他们谈心，适当给予鼓励，增强他们的信心。如陈先刚同学，脑筋很好却不努力，我多次找他谈心，对他的每一点进步都给予表扬，第一次月考后，他进步了60多位，我安排他作为进步最大的学生在全班作学习经验交流，这样他的学习劲头更足了。还制定了班级誓言：意志的力量是决定成功的力量。作为每一个学生的座右铭，鼓舞他们持之以恒，朝着自己的目标不断进步。
2、范文top100关心后进生，培养其良好的行为习惯
进入九年级，两级分化问题越来越严重，一小部分同学已完全放弃了学习，如果不管理好他们，一方面会影响了其它同学的学习，更重要的是他们找不到自己的奋斗目标，对他们我不歧视，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，如詹舜林同学，他上课发呆，做小动作，下课追逐撵打，是典型的后进生，但我发现他很有管理才能，这一学期，我让他担任体育委员，负责两操及体运会的相关事情，他做得井井有条，行为习惯也以前也有了很大转变。
3、落实课外访万家活动，加深家校、师生之间的沟通
这一学期，我积极响应上级的号召，每周末都进行课外访万家活动，经过两个多月的努力，和其它科任老师一起访问了30多名学生，和他们的家长进行了深入的交谈，了解他们的家庭状况、内心世界、在家的学习情况等，通过这一活动，加强了家校、师生之间的沟通，推动了班级管理，有些学生走访后，思想汇报专题发生了很大的变化，如刘店的赵倩同学，学习不努力，有些想放弃的念头，走访以后，尽管她学习成绩没有很大的进步，但她一直在尽自己最大的努力。
4、塑造自身形象，赢得学生信赖
孔子早在两千多年前就说过其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以以极强的示范和影响，从而转化为特殊的感动，因此，平时我努力做到以身作则，要求学生做到的自己首先做到，充分尊重学生，动之以情，晓之以理，以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。
当然，也存在许多不足，有时也有松懈的时候，在今后的工作中，我将继续努力，认真做好本职工作。
篇2书写经验134人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是随便拼凑一堆事就完事了，它得有点门道。先把这段时间干的事列出来，一件一件地过，别漏掉重要的点。比如，九年级的班主任工作，肯定少不了学生管理、教学配合啥的。写的时候，脑子里得有个大致框架，但别太死板。
有些事做起来可能有点麻烦，像班级纪律整顿，一开始可能效果不太明显，但慢慢来，坚持下来，就会看到变化。这个过程中，遇到的问题也要记下来，这样以后遇到类似情况就知道咋办了。比如，有段时间班里上课老有人说话，后来发现是几个同学觉得无聊，于是就找他们聊天，了解他们的想法，最后事情就好多了。
写总结的时候，可能有时候会写得啰嗦，把一些无关紧要的小事也写了进去，这就不对劲了。重点是要突出关键的事，那些对整体影响大的。比如，这次月考成绩突然下滑，就得好好分析原因，是复习不到位还是其他因素，然后把这些分析写进去，这样总结才有意义。
书写注意事项：
总结里最好能带点自己的思考。比如，这次组织活动时发现有些同学积极性不高，可能是活动形式单一，下次就得换种方式。还有，跟家长沟通也是个重要环节，要是沟通不顺畅，很多事情就不好办。所以，每次开家长会都要认真准备，把孩子的表现和需要改进的地方都说清楚。
写总结的时候，可能会因为赶时间而草草了事，这就不好了。每个部分都得仔细琢磨，尤其是那些比较复杂的事情，得写得清楚明白。有时候，可能会忘记写某些细节，比如某个活动的具体安排，这就容易让人看不懂总结到底讲的是什么。所以，写的时候一定要留心，别遗漏了重要信息。
小编友情提醒：
总结写完了不是就完事了，还得看看有没有地方可以改进。总结，就是给自己和别人看的，要是写得含糊不清，别人看了也不明白你在说什么。所以，写完后最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见，这样总结才能更完善。
班主任培训总结,个人总结范文【篇3】 1500字
班主任培训总结
我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。更清楚地认识到：在培养创新型人才的新时代，要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：
一、学用结合，提高自身素质
我在本期班主任培训老师的指导下，认真学习了班主任培训教材内容的六个专题。专题一:班主任工作基本规范;专题二：学生心理健康教育指导;专题三：班级活动设计与组织;专题四：班级管理方法与创新;专题五：关注未成年人思想道德建设;专题六：相关教育政策法规。从以上内容得知：班主任的言行举止，在学生成长过程中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习《班主任工作培训教材》及相关知识，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素质，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任职责。
二、班主任应成为学生“学业的引路人”
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者。
由此可知：班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是“学科专家”和“人生导师”，更像是具有远见的“预言家”。“为学生的一生发展做准备”的教育理念，正日益被越来越多的教育者所接受。特别是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会未来以及个体发展的要求，重视教育功效的未来性。把学生的思想道德素质、意志行为素质、审美情感素质和终身学习能力、创新能力、自主能力的培养溶于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。
三、班主任要有满腔的责任心
班主任是各科教师在本班教学活动的协调者。首先，要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训老师在讲“班主任工作基本规范”时，还列举了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步认识到：作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心、尊重每个学生，耐心细致地指导每个学生热爱学习，牢固树立“人人皆可成材，个个都有作为”的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，积极增强励志学习的责任心，进一步认知梁启超《苦与乐》、《敬业与乐业》的教育意义，为创造人生价值体现出自己强烈的责任感。
四、励志做一名优秀的班主任
每一位班主任不仅希望自己的学生学有所成，也在期望自己的班级工作有所起色。然而，责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵，使他们能够自觉地树立“满意昨天，自信乐学、珍惜今天，励志笃学、展望明天，潜心拼搏”的成才理念。说明我们的班主任才是一个合格的工作者。
作为班主任更应该站在培养21世纪国际型人才的角度，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和现代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的参与者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提高自己的工作能力，励志做一名合格、优秀的班主任。
篇3书写经验78人觉得有启发
班主任培训总结
作为一名班主任，日常工作中需要不断学习新知识，提升管理能力和教学水平。这次参加的培训内容涵盖班级管理技巧、学生心理辅导及家校沟通等多个方面。通过这次培训，我学到了不少实用的方法，也发现自己在实际工作中的不足之处。在写总结的时候，大家往往会纠结于如何梳理自己的收获，其实总结的关键在于抓住重点，把学到的东西转化为具体行动。
培训期间，讲师提到过一个例子，说有的老师习惯把班会开成批评大会，结果学生不仅不服气，还容易产生抵触情绪。我觉得这个说法挺有意思，因为我也曾经遇到类似的情况。后来我试着调整了班会的形式，不再只是单纯地讲道理，而是结合学生的实际情况设计互动环节，效果果然好了很多。这个例子让我明白，总结不仅仅是回顾过去，更是为未来的工作找到改进的方向。
写总结时，很多人容易忽略细节的重要性。比如说记录一些具体的数字或案例，这能让总结显得更有说服力。但要注意的是，如果只是一味堆砌数据而缺乏分析，反而会让读者感到枯燥乏味。另外，有些人在总结里喜欢用一些大而空的话，像是“提高效率”“加强管理”之类的，其实这样并不能真正体现个人的成长。我个人的经验是，多用事实说话，比如某次活动的具体参与人数、取得的成绩，这样才更有参考价值。
写总结的过程中也难免会出现一些小问题。比如有一次我写总结时，把“家长会”写成了“家长大会”，虽然意思差不多，但事后想想还是有点不应该。这种小错误虽然不会影响整体表达，但确实会影响专业形象。所以建议大家在写完后仔细检查几遍，尤其是涉及到人名、时间这类关键信息的地方，一定要确保无误。
此外，总结里还可以适当加入一些个人感悟。比如说这次培训让我意识到，班主任的角色不仅仅是管理者，更像是学生的引路人。只有真正走进学生心里，才能更好地帮助他们成长。这种感悟虽然不算特别深刻，但对于后续工作的开展还是很有帮助的。
班主任年级工作总结集合范文【篇4】 1900字
本学期我担任一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创建良好的班集体
马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
四、做好家校工作。
老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。
当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对集体组织管理做的不好。我要学习和改进的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮助。没有他们的支持，就没有今天我的进步。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！
班主任年级工作总结
篇4书写经验216人觉得有启发
写总结是一件需要细致梳理的过程，尤其是对于班主任来说，年级工作的总结往往涉及方方面面。一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思问题以便改进下一年的工作方式。要是目标不清晰，写出来的内容就可能显得杂乱无章，没有重点。
先从日常记录入手，平时处理班级事务时最好养成随手记的习惯，无论是学生的进步还是突发状况，都应当及时记录下来。这样到了写总结的时候，就不会因为一时想不起来而遗漏重要事项。当然，有些老师可能觉得日常工作琐碎，懒得做记录，结果到年底一忙起来，脑子里装着一堆事情却抓不住重点，这其实是个挺大的问题。
整理材料的时候，可以先把所有的记录大致分类，比如学生活动、家校沟通、教学配合等方面。这样能帮助理清思路，不至于东一句西一句地写。不过要注意的是，分类不宜太细，不然反而会增加整理难度。比方说，家校沟通完全可以和学生管理放在一起，毕竟两者之间常常是相辅相成的。
在具体撰写时，尽量用事实说话，别光靠主观感受。比如提到某个活动的成功，应该列出具体的参与人数、取得的成绩等数据作为支撑。当然，这里头也容易出现一些小差池，比如说数字记得不太准，或者描述事件的时候顺序搞混了。这类情况虽然不会影响整体效果，但确实会让读者产生疑惑。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要客观公正，既不能一味夸奖自己，也不能只顾着挑毛病。表扬的话要说得恰到好处，既能让同事认可自己的成绩，又不会显得自大。至于批评的部分，则要尽量委婉些，点到为止就好，没必要揪着小问题不放。
还有就是语言表达的问题，有时候为了追求简洁，可能会写出一些不太通顺的句子。比如“通过这次活动，学生们的团队合作意识得到了增强”，这句话本身没问题，但如果换成“经过这次活动，学生们的团队合作意识增强了”，读起来就顺畅多了。这样的小改动虽不起眼，却能让整篇文章更加流畅。
小编友情提醒：
写完后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会注意到你没察觉到的小问题。而且多一个人审阅，也能增加总结的说服力。
学校班主任工作总结报告范文【篇5】 2800字
学校班主任工作总结报告（一）
中职学校的班主任面对15--18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
学校班主任工作总结报告（二）
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了初二（3）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中为数多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
篇5书写经验101人觉得有启发
学校班主任的工作总结报告，说起来确实是个技术活儿。既要反映工作情况，又要体现个人能力，还得让领导看着满意，不是件容易的事。开头部分得先把时间范围写清楚，比如说这一学年或者这一学期都做了些什么。当然了，别忘了提一下学校的大环境，毕竟班级工作离不开整个学校的规划和支持。
接着就该说具体工作了。这里头得涵盖学生管理、教学配合、家校沟通这几块儿。比如学生管理这部分，可以聊聊日常行为规范的落实情况，还有那些调皮捣蛋的学生是怎么被慢慢引导好的。教学配合，就得提提和科任老师的合作，比如一起组织活动，共同探讨学生学习问题之类的。至于家校沟通，那就得说说家长会的开展，还有平时跟家长电话联系的情况。
光写这些还不够，还要提到一些具体的例子。比如说某个学生进步特别大，背后有哪些努力；或者是遇到过什么棘手的问题，最后又是怎么解决的。这些细节能让总结看起来更有说服力，也显得真实。
不过有时候写总结的时候，可能会漏掉一些重要的点。比如有次我写总结，就差点忘记提我们班参加的那个比赛，后来还是同事提醒才想起来补上的。这种事情偶尔会发生，毕竟人不是机器，难免会有疏忽。所以写完之后最好能多检查几遍，确保没落下啥关键内容。
书写注意事项：
总结里的数据也很重要。像学生的考试成绩，参与活动的比例，这些数字能直观地展示工作成果。不过写数字的时候得注意格式，别搞混了单位啥的，不然容易闹笑话。我记得上次有个同事写总结，把百分比写成了小数点后三位，结果领导看了直摇头。
学期末高二班主任工作总结范文【篇6】 1600字
学期末高二班主任工作总结范文
一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。例如,讨论陈冠希“艳照门”,学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
3、继续加强班干部的'培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。
5、加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中,我班学生踊跃捐款,体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力,积极参与一系列活动,如篮球赛,获得学校篮球赛第三名,鼓舞了学生的士气,形成团结向上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”,提升了学生爱校爱国情操,开阔了学生视野。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
三、加强暂差生教育,防止新的差生出现
1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
篇6书写经验166人觉得有启发
学期末高二班主任工作总结怎么写
学期末到了，作为高二班主任，写好工作总结是很重要的事。工作里的点点滴滴都要梳理清楚，不然到后来可能记不清具体做了哪些事情。平时忙起来的时候，总觉得时间过得快，现在回头想想，有些地方确实该改进一下。
一开始，得把这学期的整体情况说清楚。比如说班级的基本情况，学生人数，男女生比例之类的。还有班级里的纪律，学习氛围这些。这部分内容要是写得模糊不清，别人看了也摸不着头脑。记得要把班上的大事记下来，像是开过的主题班会，组织过的集体活动什么的。这些事看似琐碎，但都是工作的一部分，不能漏掉。
接着，就是关于学生的情况了。每个学生的性格、学习习惯都不一样，这需要平时多观察。像有些学生学习进步明显，就该表扬一下；有的学生总是注意力不集中，就得想办法帮他们调整状态。还有那些调皮捣蛋的学生，也不能一味批评，得找到原因，看看是不是家庭问题或者其他因素影响了他们的表现。
在写总结的时候，教学工作这块也不能忽视。教学计划有没有按时完成？教学效果怎么样？这些问题都要认真思考。如果发现某些科目成绩普遍偏低，就要反思是不是自己的教学方法出了问题。另外，跟任课老师之间的沟通也很重要，大家齐心协力才能提高教学质量。
班风建设也是个重点。一个良好的班风能带动整个班级的发展。这学期有没有开展一些有助于团结协作的活动？学生们参与的积极性高不高？这些都是值得记录的。当然，班干部的作用也不容小觑，他们能不能起到带头作用，直接影响到班级的整体面貌。
安全教育也不能马虎。每个学期都得强调安全意识，让学生明白遵守规则的重要性。尤其是高二这个阶段，学业压力大，容易出现各种意外情况。所以，定期检查教室设施，确保水电安全，这些都是班主任日常工作的组成部分。
其实，写总结的过程也是自我反省的机会。通过回顾一学期的工作，发现自己有哪些不足之处。比如有时候布置任务时交代得不够详细，导致部分同学理解偏差；或者是在处理学生矛盾时，方式方法可能欠妥当。这些问题都需要记下来，以后努力改正。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得有条理些。可以按时间顺序来写，也可以按工作内容分类。不管哪种方式，都要确保内容完整，表达清晰。要是觉得语言枯燥乏味，不妨加入一些生动的例子，这样读起来会更有意思。毕竟，工作总结不是流水账，它应该反映出你的专业素养和工作态度。
希望以上的建议能帮助到各位班主任，写出一份让自己满意的总结报告。
2025九年级第一学期班主任工作总结范文【篇7】 1700字
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
篇7书写经验127人觉得有启发
班主任工作确实是个细致活儿，既要考虑学生的学习情况，又要兼顾他们的思想动态，还要跟家长保持良好沟通。这学期我带的是九年级班，时间过得飞快，回头看看这一路走来的点点滴滴，还真有不少值得记录的地方。
一开始接到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟九年级是升学的关键阶段。为了做好这份工作，我提前做了不少功课，翻阅了一些往年的总结资料，还专门请教了几位经验丰富的老教师。说实话，刚开始做总结的时候，总是担心遗漏了什么重要事项，后来慢慢摸索出一些门道。其实总结并不复杂，关键是要做到心中有数，把事情一件件梳理清楚。
比如开班会这件事，本以为只是简单讲讲话就行，结果发现这里面学问大着呢。记得有一次班会上，我本来想表扬几个进步明显的学生，结果一时嘴快把名字念错了，当时场面有点尴尬。事后想想，这也提醒我在准备材料时得更加仔细些。还有一次月考后分析成绩，我发现有几个平时表现不错的孩子这次掉链子了，就单独找他们谈心。谈话的时候，我就没直接批评，而是先聊聊他们最近的状态，再一起分析原因，效果比单纯说教好很多。
家长沟通这块也挺考验人。有些家长特别关心孩子的学习进度，每次见面都要刨根问底。这时候就需要耐心解释，把孩子的优点和不足都说清楚。当然，有时候也会遇到家长情绪激动的情况，这就需要控制好自己的态度，毕竟大家目标一致，都是为了孩子好。
说到总结的具体格式，我觉得不必拘泥于固定模式。可以先把重点列出来，比如班级管理、学风建设、家校合作等方面的成绩和不足。然后针对每个部分写具体的做法和取得的效果。不过要注意的是，写的时候尽量用事实说话，别光靠空话套话堆砌。比如说某项活动开展得好，就得提到具体的参与人数、活动内容以及孩子们的反馈，这样才显得真实可信。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些数据支撑。像我们班这个学期的考试成绩，平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是很直观的证明。当然，数据不是万能的，还得结合实际情况去解读。比如有的孩子虽然分数没上去，但态度端正了很多，这也是进步的一种体现。
聋校的一年级班主任工作总结范文【篇8】 1050字
聋校的一年级班主任工作总结
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求；因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人；抢先、抢路；不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好；并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的.习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心
作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。为此，我在工作中时时警惕。在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时看到哪个学生比较认真就在黑板上画个五角星，平时哪个学生作业认真的就给画上一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一年里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一年下来，学生完全能适应学校的生活了，能很好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇8书写经验246人觉得有启发
作为聋校一年级的班主任，要想写出一份称职的工作总结，关键在于既要体现专业性，又要兼顾细节。总结的重点在于真实反映工作中的点滴，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。一开始，得梳理清楚这一学年里的主要工作内容，比如日常教学安排、班级管理措施、家校沟通情况等。这些内容要具体到某个月份或者某个活动，这样才能显得有条理。
在描述具体的教学工作时，可以提及一些创新的教学方法。比如，我尝试过利用手语动画视频辅助拼音教学，效果还不错。孩子们对手势动作特别敏感，通过这种方式，他们能更快地掌握发音规律。不过，这里有个小问题，就是视频资源的选择需要格外谨慎，有些画面过于复杂反而会分散学生的注意力。这事提醒我们，在引入新技术时，一定要结合实际情况反复试验才行。
至于班级管理，我觉得最重要的是建立一套行之有效的规则体系。我班上有个孩子比较调皮，经常在课堂上捣乱，起初我挺头疼的。后来我发现，如果能在课前跟他单独聊几分钟，了解他的想法，再结合奖励机制，慢慢就能引导他遵守纪律了。当然，这事也不是一蹴而就的，需要耐心和坚持。有一次我因为事情多，忘记提前找他谈话，结果当天课堂秩序又有点乱，这让我意识到细节把控的重要性。
说到家校沟通，这是个不可忽视的环节。聋校的孩子家长往往对孩子在学校的表现格外关心，所以定期召开家长会很有必要。记得上次开家长会时，我准备了一份详细的汇报材料，包括每个孩子的进步和存在的问题。家长们看到后都很感动，说没想到老师这么用心。不过也有个别家长反馈说，材料上的某些数据不太清晰，希望以后能更详细一些。这事也给了我启发，那就是无论做什么事，都要考虑到接收方的感受。
