班主任考核工作总结范文【篇1】2400字
去年九月,我接任六(8)班主任，班主任，是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光。 怎样使这一颗颗心灵健康成长， 这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事多年的班主任工作，深深体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面是我做班主任工作一学年来的工作体会总结如下：
一、思想教育工作常抓不懈。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
1．发挥自身表率作用.
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:'教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.'小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.'其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.'，在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每天早上检查环境区卫生时，我也同时进行打扫。见到课室地面有垃圾时，自己先动手捡起垃圾，学校分配的其它劳动任务，自已也与同学一齐劳动。正是这种影响下，全班学生无论在劳动还是卫生方面都做得相当出色。
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度与年度目标。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规和全班同学共同奋斗的目标，在实施过程中，充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。在总结个人同时，也公布当月的目标，在守纪、卫生、学习方面，哪些达到了目标，哪些还有距离。
3．及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则；文明守纪，对学生进行安全教育，法制教育，防火防电安全教育。带领学生学习革命先辈的事迹等等，一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作
促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,本学期的班级工作中我有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。如徐国显、郭志伟、张振涛、黄培楷等同学，平时对学没有进取心，经常不参加卫生清洁工作，经常不交作业，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,对这些同学，我反复几次进行家访，多次与其家长同学生面对面交流。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使这些学生在行为上受到一定的约束,学习上有了很大的进步。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过：一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理。这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我知难而进，长抓不懈.。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,如王灿林、梁文伟、郭子骞、邓小婷、何小艺、王紫茵、吴宇卿、徐国显等。我经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友, 课堂上多以微笑鼓励其回答问题，课后找时间一对一辅导。通过一学期的努力，他们的学习都进步了，全班学困生大大减少。
2.尽职尽责转化好每一个后进学生。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,如张振涛、王灿林、郭志伟等同学，为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行'动之以情,晓之以理'的教育,帮助他们克服身上的不足。在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。
三、取得的成绩
由于自已与全班同学的一致努力，本学期来，在卫生、守纪、学习方面都取得的可喜的进步，基本上消除了因违反校规等原因而被学校值日生扣分现象。每个月都被评为文明班，十月份还被评为文明示范班。语、数、英三科的成绩夺得的可喜的进步。
四、不足与努力方面。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，如学生违反纪律、不完成作业等，有时也会大声训斥他们。以后，对待学生或对学生开展思想教育工作时，我要选择更合适的方法，争取用爱心、耐心与细心对班学生进行教育，争取把每位学生培养成为思想好、品德好、行为好、学习好的社会人才。
篇1书写经验81人觉得有启发
班主任考核工作总结怎么写
写班主任考核工作总结的时候，得把工作里的关键点都梳理出来。比如说这一学期做了哪些事，有哪些成果，还有不足的地方。开头这部分要先把背景交代清楚，比如学校给的任务是什么，自己是怎么理解的，这样读者能明白你的出发点。
然后就是具体的工作内容了，这部分得结合实际，不能光喊口号。像平时组织学生参加活动的情况，和家长沟通交流的次数，处理突发事件的办法，这些都是可以写进去的。记得要把每个环节都描述得详细些，最好能附上一些数据，这样更有说服力。
在讲到成果的时候，可以提一下学生的进步情况。像是学习成绩提高的比例，参与各类比赛获奖的学生数量之类的。这些都能直观地展示工作效果。不过在说成果时，别忘了顺便提到背后的努力，比如为了提升成绩开展了哪些专项辅导，组织家长会时用了什么新方法。
至于不足之处，这是很正常的，人无完人。可以反思一下工作中有没有做得不到位的地方，比如对学生个别需求的关注是否足够，和同事的合作是否顺畅。这不仅是对自己的警醒，也能为以后的工作提供改进的方向。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，既不能太自夸，也不能过于谦虚。适当的自信能让别人觉得你对自己的工作是有信心的，但要是过度夸张就容易给人不踏实的感觉。所以得把握好这个度。
有时候在写的过程中，可能会因为思路太多而搞混顺序，导致某些地方显得有点乱。这就需要反复检查，把内容理顺。还有一点需要注意的是，别忘了用专业一点的术语，这样能体现出工作的专业性。比如说到家校互动时，可以用“构建家校协同育人机制”这样的说法。
2025年小学班主任年终考核个人工作总结范文【篇2】 1550字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
在学校领导的关心与支持下，在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结：
我所担任学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三个同学，基础很差，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不作，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。
通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养， 则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
篇2书写经验170人觉得有启发
写总结，说难也难，说不难也不难。特别是做小学班主任这一行的，到了年底，总结得写。这总结不是为了应付差事，而是对自己一年工作的回顾，也是给学校领导交个底。但怎么写才能既专业又实在？
先说结构吧。开头得点明身份，比如我是某小学某班的班主任。接着讲工作内容，像是日常教学、班级管理、家校沟通啥的。这部分最好结合具体例子，这样显得真实。比如我带的班有个学生特别调皮，我就用了个办法，让他慢慢改掉了坏习惯。还有就是活动组织，学校搞了不少活动，班主任肯定得参与，得说说自己是怎么配合的。
再来说说成绩。这可不是吹牛，得是实打实的东西。比如学生的成绩进步了多少，班级纪律好了多少，家长对学校的满意度提高了多少。这些数字能让人信服。当然，写的时候要注意措辞，别让人觉得是在炫耀。可以说“今年期末考试，班级平均分提升了五分”，这就挺好。
还有就是存在的问题。每个班都有问题，比如有些学生总是不按时完成作业，或者个别家长不太配合。这得实事求是地写出来，但也不能太悲观，得说说自己采取了哪些措施去解决这些问题。
不过有时候写总结会遇到些麻烦。比如有时候事情太多，记不清具体细节，这时候就得翻翻记录本，把重要的事情都找出来。还有，有些话说起来容易，写起来就有点绕。比如“加强家校联系”，这句话简单，但真写的时候可能就会变成“提高家长与教师之间的互动频率”，虽然意思差不多，但读起来就显得啰嗦。
书写注意事项：
总结里最好带上点自己的想法。比如对未来的规划，对学校工作的建议。这些能让领导看到你的责任心。比如可以写“希望明年能在班级文化建设上多下功夫”，这样的表达既具体又有建设性。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气。既然是总结，就不能太随意，但也别太正式。毕竟这是给领导看的，又不是学术论文。可以稍微带点感情，但别太过头。比如可以说“看到孩子们的进步，心里特别高兴”，这样显得真诚。
写总结是个细致活儿，得花心思琢磨。要是平时积累得好，写起来就不会那么费劲。要是平时没留心，到时候就只能临时抱佛脚了。
2025年九年级班主任年度个人考核总结范文【篇3】 800字
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。本学年我担任九年级(1)班的班主任及该班语文教学工作,一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。在学校党支部、行政的领导下，我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。
本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，形成'双管齐下'教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，在“劳动节”“国庆节”“母亲节”“父亲节” 等，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。
本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内，外出到杜郎口、洋思、安丘等取经等等活动，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系，努力推介我校的“20 20”的课堂模式。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节!为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这一年来我积极主动地参与各种校本教研教学活动，在校青年教师“我的课堂效”赛课中获得一等奖，教师节期间被评选为区“优秀教育工作者”荣誉称号。
篇3书写经验93人觉得有启发
写总结，说难也难，说简单也简单。很多人觉得总结就是把一年的工作情况梳理一遍，其实不然。真正好的总结，得能体现你的专业水平，还得让领导觉得你很用心。既然是班主任工作，那肯定得从日常管理入手，学生的学习成绩，班级纪律，活动参与度这些都要考虑到。当然，除了成绩，学生的心理状态也不能忽略，毕竟孩子成长过程中遇到的问题挺复杂的。
写总结的时候，要注意一些细节。比如，有的老师喜欢用大段的文字去描述某次活动，结果啰嗦得让人看不明白重点在哪里。我建议，活动的情况最好简明扼要地概括一下，把更多笔墨放在活动的效果和意义上面。还有，别忘了结合学校的总体目标，把自己所做的工作跟学校的要求对接起来。这样不仅显得你有全局观念，还能突出自己的工作方向跟学校保持一致。
有时候，写总结会涉及到一些数据统计。这一步很重要，但也是容易出问题的地方。比如有的老师在填写表格时，数字可能抄错了，或者是计算上出了点偏差，这就不太好了。所以，填表前最好仔细核对一下，确保万无一失。另外，如果涉及到一些特殊案例，比如某个学生进步特别明显，或者是出现了什么棘手的问题，记得要把具体情况写清楚，不要含糊其辞。
有时候，总结里头提到的一些做法，可能是别人给的建议，这时候就得标明来源。不然的话，给人感觉像是你凭空捏造似的，这样不太好。还有，写总结的时候，有些话可能说得有点重，比如批评某个同事的工作不到位之类的，这个得谨慎。毕竟总结不是发牢骚的地方，还是以积极正面的态度为主比较好。
书写注意事项：
写总结的时候，格式也很重要。不同的单位对格式的要求不一样，有的要求用宋体五号字，有的则规定行距必须是多少。要是格式没弄好，即使内容再好也可能被扣分。所以，在动笔前最好先搞清楚具体要求，照着来做准没错。
写总结，说到底还是一个展示的过程。既要实事求是，又要善于提炼经验。有时候，可能会因为时间紧或者其他原因，草草了事，但这绝对不行。总结的好坏，直接关系到你的工作评价，所以一定要认真对待。
班主任考核工作总结2025范文【篇4】 2200字
去年九月,我接任六(8)班主任，班主任，是班级工作的,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光。 怎样使这一颗颗心灵健康成长， 这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事多年的班主任工作，深深体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面是我做班主任工作一学年来的工作体会总结如下：
一、思想教育工作常抓不懈。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
1．发挥自身表率作用.
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:'教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.'小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.'其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.'，在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每天早上检查环境区卫生时，我也同时进行打扫。见到课室地面有垃圾时，自己先动手捡起垃圾，学校分配的其它劳动任务，自已也与同学一齐劳动。正是这种影响下，全班学生无论在劳动还是卫生方面都做得相当出色。
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度与年度目标。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规和全班同学共同奋斗的目标，在实施过程中，充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。在总结个人同时，也公布当月的目标，在守纪、卫生、学习方面，哪些达到了目标，哪些还有距离。
3．及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则；文明守纪，对学生进行安全教育，法制教育，防火防电安全教育。带领学生学习革命先辈的事迹等等，一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作
促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,本学期的班级工作中我有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。如徐国显、郭志伟、张振涛、黄培楷等同学，平时对学没有进取心，经常不参加卫生清洁工作，经常不交作业，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,对这些同学，我反复几次进行家访，多次与其家长同学生面对面交流。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使这些学生在行为上受到一定的约束,学习上有了很大的进步。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过：一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的,如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理。这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我知难而进，长抓不懈.。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,如王灿林、梁文伟、郭子骞、邓小婷、何小艺、王紫茵、吴宇卿、徐国显等。我经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友, 课堂上多以微笑鼓励其回答问题，课后找时间一对一辅导。通过一学期的努力，他们的学习都进步了，全班学困生大大减少。
2.尽职尽责转化好每一个后进学生。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,如张振涛、王灿林、郭志伟等同学，为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行'动之以情,晓之以理'的教育,帮助他们克服身上的不足。在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。
三、取得的成绩
由于自已与全班同学的一致努力，本学期来，在卫生、守纪、学习方面都取得的可喜的进步，基本上消除了因违反校规等原因而被学校值日生扣分现象。每个月都被评为文明班，十月份还被评为文明示范班。语、数、英三科的成绩夺得的可喜的进步。
四、不足与努力方面。
篇4书写经验64人觉得有启发
班主任考核工作总结____怎么写
今年的班主任考核工作做下来，感觉还是有不少地方值得好好总结一下的。一方面是要看看过去一年里哪些事情做得比较好，另一方面也要反思一下有哪些不足之处需要改进。对于刚接触这项工作的同事来说，可能一开始会觉得无从下手，其实只要抓住几个关键点，就能写出一份相对不错的总结。
首先得把基本情况说清楚，比如负责哪个班级、带了多久、班里的学生人数、学生成绩变化情况等等。这部分内容最好能结合一些具体的数据来支撑，这样更有说服力。像是某次考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。不过有时候统计的时候可能会遗漏掉个别学生的成绩，导致数据看起来不太完整，这个就需要仔细核对一下原始记录。
接着就是谈一谈工作中的一些亮点了。比如说开展了哪些特色活动，取得了什么样的成效。像组织了一次主题班会，主题是“如何面对挫折”，结果发现学生们参与热情很高，讨论也很积极，很多同学都表示受到了启发。当然，也可能在准备材料的时候忽略了某些细节，比如忘记记录下当时拍照留念的照片，这就有点遗憾了。
然后就要说到存在的问题了。每个班级的情况都不一样，有些学生可能比较调皮捣蛋，管理起来难度较大。作为班主任，平时要多花时间去观察他们的行为习惯，及时给予引导和纠正。有时候可能因为工作太忙，没能及时关注到个别学生的心理状态，这就可能导致他们产生负面情绪，进而影响学习态度。这种情况就需要班主任更加用心地去沟通交流。
再就是关于家校合作这一块儿。家长的支持对孩子的成长至关重要，所以平时要加强与家长的联系，定期召开家长会，分享孩子的在校表现。通过微信群之类的平台，也能方便快捷地传达重要信息。不过有时候可能由于沟通方式不当，导致家长产生误解，这就需要班主任在日常交流中多注意措辞，避免不必要的误会。
小编友情提醒：
就是要展望未来的工作方向了。针对目前存在的问题，制定相应的改进措施，争取在接下来的时间里取得更好的成绩。比如加强与科任老师的协作，共同探讨教学方法；加大对后进生的关注力度，帮助他们找到适合自己的学习方法；还可以尝试引入更多新颖的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2025班主任个人考核工作总结范文【篇5】 2300字
____班主任个人考核工作总结
本学期,我担任学校高三(1)班班主任工作。高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、班级管理中，用制度说话。
1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
二、加强思想教育，关注学生心理健康。
1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。
3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。
4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。
三、营建高考氛围,让学生愉快备考。
1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。
2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。
5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。
6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
7、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让学生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。
四、关心学生生活、经常走访学生寝室。
在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。
高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%。
篇5书写经验160人觉得有启发
做一份好的班主任个人考核总结，需要从日常工作的点滴入手，将经验积累和专业能力结合起来。平时的工作里，班主任既要面对学生的各种情况，又要协调家长和学校的沟通，这当中涉及不少细节需要注意。比如，学生的学习进度跟踪、个别辅导安排，还有班级活动的组织，这些都是考核的重点。在记录这些工作的时候，不能光靠记忆，得养成随时记录的习惯，这样既能保证内容的真实，也能避免遗漏重要的事情。
记录的过程其实也是反思的过程。每次完成一项任务后，都应该想一想有没有更好的方法，是不是还有改进的空间。比如，某次班会可能效果不太好，那就要分析原因，是因为准备不足，还是因为形式单一。通过这样的反复琢磨，才能找到适合自己的工作方式。在这个过程中，还要学会利用一些工具，像是excel表格来统计学生成绩，或者用文档管理软件整理会议纪要，这些都能提高效率。
书写注意事项：
对于班主任来说，跟家长的沟通也很关键。很多家长都希望了解孩子在学校的表现，所以定期反馈是很必要的。不过，这里有一个小窍门，就是不要单纯地报喜不报忧，这样会让家长觉得不真实。可以尝试先表扬孩子的优点，再温和地指出存在的问题，这样既能让家长接受，又能达到教育的目的。当然了，沟通的方式也得讲究，电话联系、面谈或者发邮件都可以，选择最合适的就行。
在写总结的时候，要注意条理清晰。可以把工作分成几个部分来写，比如教学管理、德育工作、家校合作等等。每个部分都要突出重点，用具体的事例来支撑自己的观点。比如，某次班会取得了很好的效果，就可以详细描述是怎么策划的，有哪些亮点。当然，有时候写总结的时候，可能会因为时间久了忘记了一些细节，这时候可以找同事帮忙回忆一下，大家互相交流一下经验，往往能想起不少有用的信息。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度一定要诚恳。考核不仅仅是为了应付上级检查，更是对自己工作的一次全面梳理。只有认真对待，才能真正发现问题，找到进步的方向。要是抱着敷衍的态度去写，不仅浪费时间，还可能影响自己的职业发展。所以，不管多忙，这项工作都不能马虎，毕竟用心付出总是会有回报的。
2025年九年级班主任年终考核总结模板范文【篇6】 2050字
____九年级班主任年终考核总结模板
九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：
一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作
工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神
对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了非常明显的进步。
三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。这学期由于初三年级全部上晚自习，大部分学生都在学校住校，很多学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力。
四、严格管理，促进良好班风的形成
我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。
五、最想说的话
在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有九(2)班现在的进步。 周建伟老师一直带我们班，对学生比较熟悉，和学生的沟通较好，加上周老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。刘丽君老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。李淑芳老师赵建国老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。高成斌老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。在这里我向各位老师说声谢谢了!
六、存在的问题和改进的措施
尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。
“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为大坝电厂学校的发展，尽自己的一份力量与责任。
篇6书写经验186人觉得有启发
在写总结的时候，很多人会纠结于如何组织材料，尤其是面对一堆杂乱无章的数据和信息时，这确实是个挑战。一个合格的总结得能反映实际情况，同时也要突出重点。开头部分最好开门见山，直接点明主题，比如工作成果、遇到的问题等，这样能让读者迅速抓住核心。
拿教学工作来说，比如作为九年级的班主任，一年下来肯定有不少事情要做。首先要梳理一下全年的工作内容，哪些是关键性的任务，哪些是日常事务。关键任务通常包括班级管理、学生成绩提升、家校沟通等方面。把这些内容整理出来后，接下来就是分析每个部分的具体表现，用数字说话最直观，像考试成绩进步了多少百分比，参与活动的学生人数有多少之类的。
不过有时候在记录过程中，可能因为时间久远，某些细节记不太清了，这时候就得靠平时的笔记了。如果平时没有养成做记录的习惯，那写总结时就会很被动。比如有一次我整理资料时，就发现有一份重要的会议纪要找不到了，最后只能凭记忆大致还原当时的讨论要点，结果发现有些地方跟实际有点出入，这让我意识到平时积累的重要性。
除了数据之外，个人的感受也很重要。比如在处理学生间矛盾时，你采取了什么措施，效果怎么样，有没有遇到什么困难，这些都可以写进去。但要注意的是，感受这部分不宜过多，毕竟总结的主要目的是展示成绩和经验，而不是单纯抒发情感。
书写注意事项：
关于格式，不同的单位可能有不同的要求。有的喜欢条理清晰的表格形式，有的则偏好详细的文字描述。如果是后者，那么段落间的逻辑关系就显得尤为重要了。比如，先讲取得的成绩，接着谈存在的不足，最后提出改进措施。当然，这里说的“最后”只是举例，实际上顺序可以根据具体情况调整。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候为了追求文采，写作者可能会堆砌一些华丽的辞藻，反而让原本简单的事情变得复杂难懂。比如在描述某个活动的效果时，直接说“活动提高了学生的参与积极性”，比说“通过这次活动，学生们的积极性得到了前所未有的激发”要好得多。
小编友情提醒：
检查也是必不可少的一环。写完之后别急着提交，多看几遍，看看有没有错别字，数字是否准确，逻辑是否通顺。如果有可能的话，可以让同事帮忙审阅一下，他们可能会发现一些你自己忽略的小问题。
2025高三班主任年度个人考核总结范文【篇7】 1400字
本期我担任高三18班班主任，这个班80多人，来源复杂，有应届生，有复读生，也有来其他学校的学生。 当好这个班的班主任不容易。毕业班的学生都已成人，他们的独立心理、批判心理强，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，他们 有自己的思想，不再绝对服从教师的命令，然他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?
一、做学生的表率：
“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的力量，而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!
二、充分尊重学生：
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
三、教育引导要讲究实用原则：
高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮;3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了，她认同了我的说法。
四、指导学习方法：
毕业班的学生，大部分学生都想进入高一级学校深造，可由于各方面原因，有些学生很努力，可成绩一直没什么提高。这是学习方法造成的，然各人的学习方法有不一样，我就针对他们的具体情况，分别找他们谈心，具体分析他们在学习当中存在的问题，并提出改正意见。
篇7书写经验209人觉得有启发
写一份好的总结并不复杂，但也不是随便就能完成的。要想写出高质量的总结，首先要明白总结的核心在于提炼关键点，既要突出重点，又要条理清晰。比如高三班主任的工作总结，就得围绕学生管理和教学成绩这两块展开，不能东拉西扯。
开头部分最好开门见山，直接点明这一年的工作目标是什么，比如提高班级整体成绩或者改善学风。这部分不必太长，一句话概括就行。接下来就可以具体说说怎么做的，用了哪些方法。这里有个小技巧，就是别光说做了什么，还要讲清楚为什么这么做。比如说开展了一次家校合作活动，就该提到这是基于前期调研发现学生家长参与度不高而采取的措施。
至于具体的成果，数字是最直观的。像这次期末考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的，都可以列出来。当然了，这些数字得真实可信，不能胡编乱造。另外，还可以提一下学生们的进步情况，比如有几个同学从后进生变成了班里的尖子生，这样的例子能给人留下深刻印象。
在描述过程中，要注意语言的准确性。有时候一个词用得不对劲，可能就会让人觉得不专业。比如说把“成绩”写成“成果”，虽然听上去差不多，但仔细一想，成绩更偏向于学业方面的量化指标，而成果则显得比较笼统。还有，写总结的时候尽量避免模糊不清的说法，像“效果显著”这样的词最好少用，除非你能给出具体的支撑数据。
再来说说总结的格式吧。一般情况下，每一段的重点都要明确，这样读者看起来才不会费劲。如果一段话里塞太多内容，很容易让人摸不着头脑。还有，写总结时要控制好篇幅，既不能太简略，也不能啰嗦个没完。一般来说，两三页纸就够了，太多了反而会让人觉得你在凑字数。
2025年高三班主任个人年度考核个人总结范文【篇8】 1100字
本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力
前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中心美院四人，清华大学一人。
后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年工夫没碰文化不明白如何学习了，半年工夫在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等候，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。
其次，指导学生学习，科学分配复习工夫。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的成功，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段工夫复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。
再次，关注意点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中心美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息工夫为他们补课，分文不收。
最后，关怀家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。
三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关怀他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不明白结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
篇8书写经验137人觉得有启发
写总结这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你站在什么角度去看。要是你是个新手，那可能就得花点心思琢磨。要是你已经有经验了，那基本就轻车熟路了。
先说说准备工作吧。这总结可不是一蹴而就的，得事先收集材料。像是工作中的大事小事，都得记下来。记的时候别嫌麻烦，哪怕是很小的事情，说不定哪天就能派上用场。比如班上的某个学生进步特别大，你当时是怎么鼓励他的，具体说了些什么话，这些细节都要记得清清楚楚。还有班级里的活动，家长会，这些都是重要资料。要是你记性不好，建议弄个笔记本专门记录，或者用手机做个备忘录也好。
写总结的时候，要注意条理清晰。你可以按照时间顺序来写，从年初到年末，把每个阶段的主要事情都梳理一遍。当然，也可以按照工作的类别来写，比如教学方面的、管理方面的、家校沟通方面的，分门别类地整理。这样看起来就不会显得杂乱无章。不过，有时候写着写着，可能会把某件事的时间搞混，特别是那些跨月份的事情，容易记错。这就需要你在写之前好好核对一下日期。
写的过程中，得注意用词准确。教育这一行，很多专业术语是不能乱用的。比如说“学情分析”和“学情评估”，虽然听起来差不多，但其实内涵不一样。前者侧重于了解学生的学习情况，后者则更偏向于评价学生的学习成果。要是搞混了，可能会被同行笑话。另外，有些词用起来要特别小心，像“转化后进生”这样的说法，虽然大家都这么用，但仔细想想，会不会有点不太尊重学生的感受？
再来说说总结的长度问题。太短了不行，太长了也不好。一般来说，两三页纸就够了。太短的话，怕是没法全面反映工作情况；太长的话，又容易让人看不进去。所以，写的时候要把握好分寸。有时候，写多了反而容易出错，比如重复啰嗦，本来一句话能说清楚的事，非要绕来绕去地说好几句，这样就显得冗长了。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好找个同事帮忙看看。他可能会发现一些你没注意到的问题，比如某个数据是不是填错了，某个地方是不是表述得不清楚。当然，有时候找人帮忙也有风险，有些人可能会提出完全不同的意见，搞得你一头雾水。这时候就得自己多动脑筋，仔细斟酌了。
