班主任工作总结写作指导范文【篇1】650字
班主任工作总结写作指导
1、班主任工作总结的写法
班主任工作总结共分三个层次
第一层次：标题
标题即班主任工作总结的题目，如《x年x班____－____学年度x学期班级工作总结》。
第二层次：内容即正文
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。
分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。
（4）对下学期班级工作的建议
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。
第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。
写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。
篇1书写经验54人觉得有启发
班主任的工作总结，其实说到底就是对自己这段时间工作的梳理和反思。要是写得不好，不仅会让领导觉得你不认真，自己也会对自己的工作状态产生模糊认识。所以，今天就来说说怎么写好这个总结。
开头怎么写？
很多人会直接写“在本学期的工作中”，这样写没什么问题，但有点太常规了。我觉得可以换个说法，比如说“回顾这一阶段的班级管理工作”，这样听起来会更有针对性一些。不过，这里有个小问题，有些人在写的时候可能会忘记检查一下前面的句子是否完整，导致开头显得突兀。当然，只要保持句子通顺就行。
接着说主体部分，这部分最重要的是要把自己的工作成绩和遇到的问题都写清楚。成绩这部分可以分几个方面来写，像是学生的学习进步，班风建设成效之类。记得要把具体的例子带上，这样显得真实可信。至于问题，别藏着掖着，勇敢地提出来，比如“在处理个别学生的思想问题时，方法还不够灵活”。这里有个小细节需要注意，有些人可能在描述问题的时候，会因为措辞不当而显得语气过于消极，这就需要调整一下心态，用积极的态度去面对问题。
还有一个关键点就是对未来的规划，这部分不能敷衍了事。可以结合目前存在的不足，提出改进措施，比如说“针对部分学生纪律意识薄弱的情况，计划开展更加系统的纪律教育活动”。不过有时候人们会忽略一个重要的环节，那就是在制定计划时，没有充分考虑到实际情况，结果导致目标难以实现。所以，写这部分的时候，最好能结合自身的资源和能力范围来制定切实可行的目标。
最后再说一点，写总结的时候，一定要注意条理清晰。可以用序号或者小标题的形式来分块，这样既方便自己整理思路，也便于别人阅读。不过要注意，有时候为了追求条理性，有些人会把句子写得过长，反而影响了表达效果。因此，适当拆分句子，保证每个句子都能简洁明了地传达信息是很必要的。
爱心与责任是班主任工作的灵魂——班主任工作总结范文【篇2】 3800字
文 章来源 班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。
参加工作十多年来，我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的，深深感受到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上，我时时记住爱心与责任来严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑筋，下功夫，不断学习，摸索出了一些方法，其中有失败也有成功，有艰辛也有甘甜，有教训也有经验。那么，我是如何当好一名班主任的。
一、对学生要关心、又要有耐心、还要有爱心。
这句话一直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中.首先是关心学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难，上课注意力也不集中，作业也无法独立完成，因而对学习没有兴趣，对于这样的学生，我是主动找她，使她感觉到老师很在意她,关心她。现在她的数学成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功。在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起参加,如与他们一起观看“六一节目”、一起参加野游活动、一起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力!
其次，对学生要有耐心。担任过班主任工作的老师,常常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永远做不完.班主任不仅要做好教学工作,还要及时发现学生的日常表现。在我的工作中，几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。所以在以后的工作中我也改变了一些工作方法。例如,我对班级的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。如王飒、董林等学生。对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到“双管齐下”的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。但是，我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题，特别是对个别“困难户”更要有耐心。
最后，对待学生要有爱心。 爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中,要想成为合格的老师，对学生应该要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师,作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法, 哪怕成绩再差的学生,也是用我的关心和爱心去感动他们.如我曾经有一个这样的学生叫杨可玉，她的家庭比较特殊。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲爱喝酒，喝醉了就打自己的女儿，有一次把自己女儿的书包也烧了，幼小的心灵受到伤害。因为她的成绩不是很好，我只能一次次走到她家，把她找回来上课，对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。在平时和同学的相处中,我会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生一定的自由.使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中,我的学生也更乐于与我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。因此，多年班主任工作经验告诉我：只要从日常的相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。总之，合格的班主任应该是一个有耐心，充满爱心，受学生尊敬的教师。
二、学生良好的行为习惯的培养
一位名人曾经说过：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。
我平时要求学生桌椅摆整齐并保持整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培养他们聚精会神，注意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经验教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生平时不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的张自攀，肖明，武瑶等同学是自制能力较差，爱吃零食；对学习也不认真，甚至没有兴趣。通过对他们良好习惯的经常性引导，现在比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前认真，成绩也更好。
培养学生的良好习惯，要很多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。虽然遇到困难很多，但我却从不放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。
三、学生的群体意识的培养
让每一位学生感到集体的温暖，并要知道自己是这个集体中的一员，集体的荣与辱直接与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、奋发向上的大家庭。我认为班队会、集体活动、公益活动等都是有效的教育渠道。比如说：我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会，让学生共同探讨、自由发言、启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法。如我班的罗宝英、邓烨敏、梁倩等同学，她们通过这样的活动，看到了她们的自信心在不断地提高，收到明显的效果。另外，由于班中许多学生是独生子女，集体意识很淡薄，自我意识强，这一类型的学生，如果一味的强调纪律要求，就会导致师生对立、挫伤他们的积极性。因此，在平时的班主任工作中我根据学生特长，不断地鼓励学生要多参与集体活动，展现自我，为集体争光，培养学生群体意识和与人协作的能力，增强群体意识。
四、班干部的培养
班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。
我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的李源同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的董雅梦同学管文艺；让能说会道交际能力强的时金全同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。若放手，并不是不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的办法，给他们出主意想办法，在他们遇到困难时，热情的鼓励他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。
这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的改变，各方面取得了不断地进步。
五、与家长的密切配合，共同教育好孩子
孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必须一致，必须形成积极的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我非常注意与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，及时交换意见，达成统一。有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长就是这样，我就及时提出批评，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方，也积极向其他家长推荐。平时经常邀请家长来学校，相互交流意见，一起分析孩子的问题，全面掌握孩子的情况，以便更有针对性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家长的认可和支持，这是对班级发展的一个有力的推动。
总之，孩子的命运，孩子的前途都掌握在我们老师的手中。作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生，为了他们的生活更加美好，我们应该无私的去肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途更加光明，我们应该去肩负起历史赋予我们的使命。
文 章来源
篇2书写经验96人觉得有启发
班主任工作是一项需要爱心与责任的工作，这不仅是职业的要求，更是对学生未来负责的表现。写好一份班主任工作总结并不容易，它既是对过去工作的梳理，也是对未来工作的指引。那么，如何才能写出一份高质量的班主任工作总结？
首先要明确总结的核心内容，就是要把一学期或一学年的班级管理情况、学生表现以及自己的工作思路全面反映出来。开头部分可以简单回顾一下整体情况，比如班级的基本情况、主要工作目标等。这部分要注意语言简练，避免啰嗦。比如，我接手这个班的时候，发现学生的学习习惯不太好，纪律也有点松散。当时我就想，必须尽快调整他们的状态，不然会影响整个班级的进步。
接着就要详细描述具体的工作措施了。每个班的情况都不一样，所以采取的方法也会有所差异。比如，在日常管理上，我会特别关注学生的出勤率，因为迟到早退的现象一旦多了，就会影响到全班的学习氛围。为此，我专门制定了一个考勤表，每天由值日班长记录，月底汇总。这样做不仅提高了学生的自觉性，也让家长了解了孩子在学校的表现。
除了常规管理，还需要注重学生的心理健康。有的同学可能因为家庭原因或者人际交往遇到困难，这时候就需要班主任多花点心思去开导他们。记得有一次，有个女生总是闷闷不乐，上课也不积极回答问题。经过多次沟通后才知道，她父母最近闹矛盾，让她很苦恼。后来，我不仅单独找她谈心，还鼓励她参加学校的心理健康讲座，慢慢她的状态就改善了不少。
在总结中，还要提到一些取得的成绩。无论是集体荣誉还是个人进步，这些都是值得骄傲的地方。比如，我们班在学校的艺术节上获得了二等奖，这离不开每一位同学的努力。还有几个同学在期末考试中取得了很大的进步，这也让我感到特别欣慰。
小编友情提醒：
别忘了谈谈自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中肯定会有疏漏的地方。比如有时候忙起来，跟个别学生的交流就少了些深度。以后要在这方面多下功夫，争取做到面面俱到。
写总结的时候，一定要注意条理清晰，重点突出。如果能配上一些图表或者数据就更好了，这样能让阅读者更直观地了解到班级的发展变化。另外，字迹工整也很重要，毕竟这是给领导看的材料，整洁美观会给人留下好印象。
04-05上学期班主任工作总结范文【篇3】 1550字
张法林
长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀：当班主任要讲究教育的艺术性 一、做思想工作的艺术
常言道：浇花要浇要根，育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂；育人只有拨动心弦，才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术，以慈母般的爱去弹拨学生心灵的弦，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。笔者班里有一名学生，父母离异，父亲酗酒成性，一不顺心就对孩子拳打脚踢，恶语伤人。由于缺少母爱，他经常离家出走，夜晚睡草垛；整天蓬头垢面，衣不遮体，怪味剌鼻；不守纪律，不爱学习，学习成绩极差；还经常惹是生非，打架斗殴。班干部不敢管，老师批评不得，一批评，就和老师顶嘴。对于此类学生，如何做好思想工作，使其弃旧图新，积极向上？我尝试用爱去感化他。当他被父亲轰出家门时，我带他回家吃饭住宿，让他感受到母亲般的慈爱。面对他的缺点，不去讽剌挖苦，而是好言相劝，动之以情，心平气和地说 ：“你很聪明，记忆力很好，是一个很有希望的学生。我相信你，如果你从现在起，努力学习，遵守纪律，团结同学，你一定能取得优秀的成绩，同学们也就愿意和你做朋友了。以后有困难就跟我说，老师一定会帮助你的。”他泣不成声地说：“老师，你真好，从今天起，我一定严格要求自己，做一个合格的学生。”从此以后，他真的逐渐变好了。由此可见，用爱去扣住学生感情的心弦，是做好学生思想工作的关键。
二、批评学生的艺术
批评，对于教师来说，是一种常用的教育方式。但是，掌握不好，往往会出现对立情绪，使批评达不到预期的`效果。这就需要批评的艺术性，做到忠言最好不要逆耳。
每个学生都有自己的优点，教师批评学生时，应首先对学生的优点加以肯定。然后，再用提示、暗示、对比的方式，自然委婉地把话题转到学生的问题上。这样，学生就比较容易接受。因为，学生感到教师不仅注意到他的问题，而且还看到了他的优点和长处。他沉得教师是公正而又信赖的。从而消除了对批评的抵触情绪。例如，班上有一名学生，在为“母亲河”捐款活动中，他积极踊跃，款额最高。可是到了双休日是，他却私自拿了别人的东西。老师了解到这种情况后，并没有直接批评他，而是先抓住他为“母亲河”捐款多这一优点进行了表扬，然后用委婉的语言来旁敲侧击：在捐款活动中，你是咱们班捐款最多的一个，同学们都羡慕你，敬佩你，谁料想你会去拿别人的东西。这样会失去你的人格，在同学们中会失去威信。老师相信你，一定能彻底改掉这种不良行为。”几句话，使这名学生流下了悔恨的眼泪。他一边哭，一边说：“老师，我错了。我一定改掉这个坏毛病，请老师相信我。”通过多方面了解，再也没有发现这名学生拿别人的东西。
批评学生还应注意批评的场合，保护学生的自尊心。能个别批评的，不在大庭广众下大发雷霆，更不能采取讽刺、挖苦、辱骂等有损学生人格和自尊心的方式。
三、家访的艺术
家访讲究艺术性，“告状”最好先表扬。家访时，如果一味地告学生的状，只找学生的缺点错误，反而会“破罐子破摔”。家长的心里也不会痛快，更谈不上得到家长的支持。例如，一名学生经常不完成家庭作业，老师单独找过他，但是没达到预期的效果。家访时，老师对家长说：“你的孩子是个聪明、伶快、有礼貌的好学生，但是美中不足的是------”在一旁的学生听了顿时脸红地低下了头。而家长表示却追问：“不足是什么？”老师见此情景把话题一转说：“等他改掉了以后我再告诉你吧！”这个学生听了阴沉的脸立刻露出了笑容。从此以后，这个学生的家庭作业总是书写好，正确率高。由此可见，充满艺术的家访才是成功的。
总之，讲究艺术性是当好班主任，做好学生教育工作的关键。班主任要认真研究，努力使自己成为行家里手。
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篇3书写经验105人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间干了啥想清楚。比如这个学期当班主任，肯定有不少事情要做，像是学生的学习情况，班级纪律管理之类的。先把那些重要的事情列出来，别漏掉什么，这样心里就有底了。
接着就是把这些事情分分类，像学生的学习成绩提高是个大事，还有班级里的活动组织也挺重要。每个类别下面再详细说说具体咋做的，遇到了啥问题，又是咋解决的。比如有个学生老是上课睡觉，一开始批评也没用，后来找他谈话才知道家里有点事影响心情，这才想办法帮着他解决了。
写的时候要注意，别光顾着说自己干了多少活，得把效果写出来。比如说某次班会开得特别好，学生们讨论得很热烈，这说明方法是对路子的。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了，这种情况得留心。
还有一点需要注意，写总结的时候容易忽略细节。有些小事看似不起眼，其实很重要。像有一次我发现教室角落里有个灯一直亮着，觉得浪费电，就跟后勤反映了一下，后来他们修好了。这种小事如果没写进去，可能别人就不知道这事了。
书写注意事项：
总结里最好能带上点自己的想法，不是那种空洞的大道理，而是结合实际情况提建议。比如我觉得下学期可以多搞些课外实践活动，让学生们动手动脑，这样既能学到东西，也能增强团队合作精神。
要是写总结的时候觉得语言表达不够清晰，那就多看看以前写的材料，找找感觉。有时候写着写着就卡壳了，这时候不妨停下来想想，是不是思路乱了，重新整理一下顺序就好多了。不过写总结这件事，最重要的还是实事求是，该表扬的地方表扬，该改进的地方也得提出来，不然总结就失去意义了。
2025年上半年高三班主任工作总结1600字范文【篇4】 3700字
高三班主任工作总结下学期
本学年我任 教高三两个班的英语教学，并担任高三(六)班班主任。由于中途接班，所带班级有很多问题需要解决。回头看来，这一年的教育教学(此文来自斐斐课件园)是我工作以来最棘手的。然而幸运的是，我一直受到校长、年级组长和同事们的信任，任课老师也给了我强有力的支持与合作，能够在这样的管理环境和心境下工作，工作再苦再累，心情却是愉快的。 为了学生的未来，为了同事的尊重，为了自己的荣誉，我一直在努力着。“不误人子弟”是我的工作准绳，“崇尚创造、追求卓越”是我的理想。我班是理科班，共64人，其中应届生49人 ，补习生15人。在____年高考中，我班达三本线以上共有46人，其中应届生34人，补习生12人。以下是我对这近一年的班主任工作的总结。
一、加强对学生的思想教育。
高考对学生来说，意义非同寻常。它是对人生的激励，它可以为一个人打开一扇门，使其社会地位发生改变，人生改写。高考这种性质的考试已成为一种情结，一种文化，成为许多人、许多家庭的追求与梦想。正由于此，全社会从上到下对每一届的高三质量都十分重视，可以说我和每一位高三的教师和班主任一样，都无时不刻地感受着巨大的压力、高度的责任感和使命感。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓!完成学校交给的各项任务。无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任，我都尽可能积极完成。如组织学生大合唱、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，代其他教师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
“人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。班主任满足他们的这一心理，就能使之获得巨大的内驱力。学生也可以从班主任欣赏的目光里读懂什么叫质朴与真诚，什么叫宽容与平和，什么叫激励与鼓舞。学生被教师欣赏无疑是一种幸福， 这种赏识要真诚，不夸张、不虚伪、不廉价，实事求是。 在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 学生的整体素质在不断的提高。
高三班主任工作总结下学期
反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标
高三下学期，学生自觉了许多，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进
我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、稳上二本可以冲击一本的学生;
b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;
c、只能上三本，可以冲击二本的学生;
d、在二本附近的学生;
e、学习自觉但成绩不理想的学生;
f、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、注重效率 ，防止反复
经过高三下学期的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要检查本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。
四、观察细节，调整心理
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
五、高考成绩
在____年高考中，我班达一本1人，二本13人，三本12人。另外，历届生一本1人，二本4人。合计，一本2人，二本17人。
篇4书写经验210人觉得有启发
____年上半年高三班主任工作总结1600字怎么写
作为高三班主任，这个阶段的工作格外重要。毕竟学生面临高考，时间紧任务重，而班主任既要负责日常管理，又要兼顾学生的心理疏导。上半年的工作其实有很多细节需要注意，现在就来聊聊总结该怎么写。
一开始要回顾一下整体情况，比如班级的基本情况、学风建设的进展。记得年初的时候班上有几个学生状态不太好，尤其是小李，上课老是走神。当时找他谈了好几次，后来发现他是家里有点事分心了。经过沟通，他慢慢调整过来了，期末考试进步挺大。这类事情都要提一提，这样能让总结显得真实可信。
接下来就是具体工作了，比如说纪律管理这一块。高三是关键时期，学生容易浮躁，所以班规得严格执行。不过也得灵活一些，像小王那次迟到，是因为公交车晚点。如果直接批评的话可能效果不好，我就让他在班会上分享自己的经历，让大家明白意外情况确实会发生。这样的处理方式既维护了纪律，又体现了人性化。
再来说说成绩提升。这半年我们组织了不少模拟考试，每次考完都会做详细的分析。有一次数学成绩普遍偏低，我就召集几位任课老师开了个会，讨论教学方法的问题。后来调整了一下授课节奏，效果立竿见影。当然，学生的学习主动性也很关键，我鼓励大家多提问，还专门设了个答疑时间，结果发现不少同学主动来找老师了。
除了学业，心理健康也不能忽视。有个女生因为压力太大，情绪波动特别厉害。我发现后及时联系了家长，同时安排她参加学校的心理辅导。说实话，刚开始她并不愿意配合，但通过几次谈话，慢慢打开了心结。这件事让我意识到，班主任不仅是个管理者，更是学生的倾听者和支持者。
书写注意事项：
家校沟通也是重点工作之一。这半年开过好几次家长会，每次都会提前准备，把学生的表现详细列出。有时候也会单独约家长面谈，特别是那些需要特别关注的学生。比如小赵，他的父母平时工作忙，很少关心他的学习。我就建议他们多抽点时间陪陪孩子，后来他们确实有所改善。
工作中难免遇到一些突发状况。比如一次突然接到通知，说要临时调整课程表。当时手忙脚乱了一阵子，后来想想，下次遇到类似情况应该提前做好预案。还有一次，一个学生因为身体原因申请休学，虽然手续办得很顺利，但心里还是有些不舍。
总结，别忘了强调自己的不足之处。上半年的工作虽然有不少亮点，但也存在一些问题。比如说个别学生的思想工作做得还不够深入，有时候只顾着抓成绩，忽略了他们的思想动态。这些都是需要改进的地方。
最后一点，要注意总结的语言表达。尽量用平实的语言，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是工作记录，不是文学作品。写的时候可以多参考其他同事的总结，看看人家是怎么写的，但千万别照搬。毕竟每个班的情况都不一样，总结也要有自己的特色。
最新中学班主任工作总结范文【篇5】 1800字
最新中学班主任工作总结范文
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。
在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，思想汇报专题决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。小编我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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篇5书写经验184人觉得有启发
写好一篇总结，关键在于把事情梳理清楚，既要体现工作的成效，也要反映出问题所在。作为一名中学班主任，平时的工作琐碎繁杂，涉及到学生的学习、生活方方面面，总结起来不能面面俱到，得抓住重点。
一开始，要把这学期的主要工作列个清单，哪些事做得比较到位，哪些地方还有不足。比如说班级纪律管理这块，如果这个学期实施了新的班规，就得说说效果怎么样，是不是真的改善了课堂秩序。要是有改进措施，比如加强了午休纪律检查，那就得提一下具体的执行情况和取得的成绩。
书写注意事项：
学生的成绩也是个重要指标。这次期中考试成绩出来后，班级整体提升了几个名次，这是需要点明的亮点。不过，在总结的时候，不能光说成绩，还得分析一下原因。可能是因为增加了晚自习辅导时间，也可能是因为组织了几次针对性的专题复习。这些都是值得拿出来讲的。
除了成绩和纪律，学生的日常表现也不能忽略。要是有学生在某方面取得了进步，比如性格变得开朗了，或者学习成绩突飞猛进，这些都可以作为案例写进去。不过，写的时候要注意方式方法，别让学生觉得是在公开表扬他，这样反而会让他有压力。
至于存在的问题，这部分也得实事求是地写。比如，个别学生总是拖拉作业，这个问题一直没解决，就得承认这一点。不能只报喜不报忧，不然总结就显得不真实了。面对这些问题，可以谈谈自己采取了哪些办法去应对，哪怕暂时没有彻底解决，至少表明了态度。
总结里最好能有一些数据支撑，像参与活动的学生人数、获得奖项的数量之类的。这些数字能让总结看起来更有说服力。不过，这里有个小提醒，就是数据一定要准确，千万别因为疏忽写错了。比如去年的运动会获奖名单，如果记错了一个名字，那就会给读者留下不专业的印象。
小编友情提醒：
总结的语气要诚恳，既不能太过谦虚，也不能显得自满。要是觉得自己某些方面确实做得不错，就可以稍微多提几句，但也不能吹得太过了。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了让别人了解你的工作成果，同时也是对自己工作的反思。
2025年2月小学一年级班主任工作总结范文【篇6】 650字
本学期的总体教学成绩是不错的,现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:
一,班级的管理情况
一年级的学生思想相对比较单纯,所以能够很好的接受老师的教育和指导,对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.
二,培养一支合格的班干部队伍
在这次小学一年级班主任工作总结里,我需要提出的是,本学期我发掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用,效果非常不错.
三,积极配合学校的各项工作
本学期我班积极按照学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比如按时参加升国旗,早操,以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务情况良好,只有极个别学生不认真或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改进.
四,积极配合科任老师进行各项教学工作
在本次小学一年级班主任工作总结中,需要提到的是,本学期我作为班主任,积极探索新的素质教育的途径,配合科任老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平，经常向科任老师了解学生的学习情况,以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导.
五,对学生进行安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时都讲,处处都做,如果发现问题要及时处理,及时上报,想办法把问题隐患控制在问题发生之前,整体上做到了确保安全工作万无一失.
最后,本人将会在以后的班主任工作当中,继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成绩稳步前进.
篇6书写经验227人觉得有启发
____年2月小学一年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，说起来容易，真干起来却不是那么回事。尤其是小学一年级，孩子年龄小，自制力差，很多事情都需要老师去引导和监督。这个月的工作总结，我得好好整理一下，既要回顾过去，也要为接下来的工作打基础。
月初的时候，班里有几个孩子总是忘记带作业本。我发现后就逐一找他们谈话，了解原因。有的是家长没提醒，有的是真的忘记了。后来我就在班会上强调了这件事，还让每个同学互相检查作业是否带齐。这招挺管用，后来很少再出现这样的情况。
书写注意事项：
我发现孩子们在课堂上的注意力集中时间很短。为了改善这个问题，我在课前设计了一些小游戏，帮助他们快速进入状态。比如让他们猜谜语，或者讲个小故事。这样既能活跃气氛，又能让他们集中精神听讲。效果还不错，至少课堂纪律比以前好了很多。
还有一次学校组织春游活动，我提前做了详细的计划。从安全事项到注意事项，我都一一交代清楚。出发当天，我反复叮嘱大家注意队伍秩序，不要掉队。虽然路上出了点小意外，有个小朋友鞋子坏了，但总体来说这次活动办得很成功。回来后，我表扬了表现好的同学，也鼓励那些表现稍逊色的孩子下次努力。
工作中也会遇到一些突发状况。比如前几天有个学生突然发烧，我赶紧联系家长把他送去医院。处理完这事之后，我还特意开了个班会，教大家如何预防感冒。我觉得作为班主任，不仅要关注学习成绩，更要关心学生的身心健康。
这个月的班干部选举也让我费了不少心思。我先让大家自我推荐，然后由全班投票选出合适的候选人。结果出来后，我发现有些孩子虽然平时不太爱说话，但工作起来特别认真负责。这让我意识到，有时候不能只看表面，得给每个人机会展示自己的能力。
说到总结，我觉得最重要的是实事求是。既不能夸大成绩，也不能回避问题。毕竟只有真实地反映实际情况，才能找到改进的方向。比如说这次月考的成绩，虽然整体有所进步，但个别科目还是存在短板。针对这些问题，我打算加强辅导力度，争取下个月能有更大的突破。
最后想说的是，班主任工作其实是个细致活儿。有时候一个小小的疏忽，可能就会引发连锁反应。所以平时一定要多留心观察，及时发现问题并解决。虽然累点，但看到孩子们一天天成长，心里还是很满足的。
班主任2025年上半年个人总结范文【篇7】 850字
一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
篇7书写经验91人觉得有启发
班主任____年上半年个人总结怎么写
做总结这件事，说难也不难，但要想写好，还真得花点心思。尤其是班主任的工作总结，既要反映工作情况，还得体现成绩和不足，这可不是件轻松的事。上半年的工作告一段落了，不少人都开始着手写总结，但到底该怎么写？这里就简单聊聊。
先说材料收集这块，平时工作忙，很多细节可能都记不太清了。这就需要在日常工作中养成记录的习惯，像班级里的大事小事，学生的表现，自己的教学方法调整，都得随手记下来。比如有一次开家长会，某位家长提出的意见特别中肯，当时没太在意，后来回头看看，那其实是改进工作的好思路。所以平时多留心，别等到写总结时才慌乱地翻找资料。
写总结的时候，内容要具体，不能空洞。比如说到班级管理，不能只是笼统地说“加强了管理”，而是要把具体的措施列出来，像班规制定的过程，日常检查的方法，还有遇到问题时采取的对策。要是能附上一些数据就更好了，像违纪次数下降了多少，考试成绩提升了多少个百分点之类的。这样不仅显得真实可信，还能看出你的工作成效。
再来说说成绩部分，这是总结里必不可少的一部分。不过成绩不是吹出来的，得有事实支撑。比如自己组织的活动得到了学校表扬，或者是学生的进步幅度较大，这些都可以作为成绩展示。但要注意的是，成绩要适度，不能夸大其词。毕竟实事求是才是最重要的原则。
总结里也不能少了不足之处。每个人的工作都不可能是完美无缺的，关键是要敢于面对自己的短板。比如说在处理个别学生的问题上可能存在方法单一的情况，或者是在家校沟通方面做得还不够细致。这些问题提出来后，下一步就要想对策，明确今后的努力方向。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要得体。既然是总结，就得用比较正式的语言，但又不能太过死板。适当的口语化能让文章更生动一些。比如提到某个学生取得的进步时，可以说“小李同学的成绩突飞猛进，让我们大家都感到欣慰”，而不是干巴巴地说“小李同学成绩提高”。
书写注意事项：
写总结时最好能把上级的要求和自己的实际情况结合起来。学校对班主任工作肯定有一些统一的要求，像安全教育、德育工作之类的，把这些要求融入到总结里去，既能体现工作的规范性，也能突出个人特色。
班主任帮扶工作总结范文【篇8】 1550字
班主任帮扶工作总结
教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会，本学期我有幸与教学经验非常丰富的段老师结成结子。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：
一、教学工作方面
我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在段老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是段老师，她每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从 以下几个方面做起：
1、认真钻研教材，段老师指导我对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生 学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法， 只有多听课我们才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是教师成长的'飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是段老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
二、管理工作方面
通过段老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是其他教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春华，一份秋实，在这一学期里，我在段老师的指导下，有了很大的进步与收获，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我虚心接受段老师的教导，多向段老师请教，我可以做得更好!
篇8书写经验228人觉得有启发
班主任帮扶工作总结怎么写
写总结这事，说难也不难，说简单，还真得花点心思。特别是做班主任的，平时事情多，事情杂，真到写总结的时候，难免会有些手忙脚乱。今天就来聊聊怎么把班主任帮扶工作写得有模有样。
一开始，得把这段时间干了啥整明白。像是搞过哪些活动，帮过哪些学生，这些问题都得想清楚。比如，前阵子组织了一次家访，就得记下来，写了谁家，说了些什么，效果咋样。要是活动多，可以列个清单，这样不容易漏掉。当然，这清单不用太正式，能让自己看明白就行。
接着就是把这些事往一块儿凑了。凑的时候别光顾着堆砌事实，得有点条理。比如这次家访，先写背景，为啥要去，再写过程，去了之后说了些什么，最后写结果，家访后学生的进步情况。这样写起来既清晰又有层次感。
再来说说怎么描述成效。成效这部分很重要，得让人看出你的努力没白费。成效可以分成几个方面，像学业上的进步，行为习惯的改善，还有家庭配合度的提高。每个方面举个小例子就好，别太啰嗦。不过有时候写多了，可能会忘了归类，导致前后顺序有点乱。
还有一点需要注意，就是语言别太死板。虽然总结，多少得严肃点，但也不能全是一本正经的大白话。适当的用点专业术语，显得你对工作挺在行的。不过有时候术语用多了，反而会让人觉得拗口，这点得掌握好分寸。
书写注意事项：
总结里最好带点反思。不是那种特别官方的反思，而是真实的想法。比如这次家访，你觉得有哪些地方可以改进，下次再搞类似活动的话，有什么更好的办法。反思这部分不用太长，一句话两句就行，关键是得有点深度。
小编友情提醒：
写完以后最好自己多看看。有时候写完就觉得万事大吉了，但其实可能还有不少小问题。检查的时候，别只盯着内容，格式也得留意一下。字体大小、页边距这些细节，虽然不起眼，但会影响整体观感。
