2025--2025第一学期班主任工作总结范文【篇1】1750字
____--____第一学期班主任工作总结
本学年我担任八年级七班班主任工作。一学期来，我能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。现从以下五个方面总结本学年工作
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、 树立团结、勤奋，拼搏、超越的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于个别调皮同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、 班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，一学期里我也坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、 积极督促学生学习
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因自己好的表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、 严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力，结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、 服从学校大局的安排。
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
五、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
篇1书写经验62人觉得有启发
班主任的工作总结向来是个重要环节，特别是对于刚接手一个学期的班级来说，如何梳理好这一阶段的得失，确实需要下一番功夫。不少老师在写总结的时候，往往会觉得无从下手，其实这和平时缺乏总结习惯有关。要想写出一份好的总结，第一步是要明确总结的目的，它不仅仅是为了汇报工作，更是为了自我反思。
回顾过去的一学期，班里的事情可以说是千头万绪。一开始，面对新组建的班级，我花了相当多的时间去了解每位学生的情况，包括他们的性格、家庭背景以及学习习惯。这个过程中，我发现有些学生的适应能力比较强，很快就能融入集体，而另一些学生则显得有些孤立，这让我意识到，作为班主任，需要特别关注这部分同学的心理健康。于是，我组织了几次班会活动，目的是增进同学们之间的交流，没想到效果还不错。当然，在开展这些活动的过程中，我也遇到了一些小问题，比如有些活动的参与度不高，后来我调整了活动形式，改为小组讨论，这才调动起大家的积极性。
除了日常管理，教学工作也是重中之重。这一学期，我们班的学科成绩总体上有了进步，但也有个别科目不尽如人意。在分析原因时，我发现主要问题在于部分学生的学习方法不当。为此，我专门召开了家长会，跟家长们沟通了这个问题，并建议他们帮助孩子制定合理的学习计划。说实话，刚开始的时候，我担心家长会不太配合，但结果却出乎我的意料，很多家长都非常支持，甚至主动提出要为孩子们购买辅导资料。看到这样的情况，我心里也踏实了不少。
作为一名班主任，光靠自己的努力还不够，团队合作同样重要。在这学期，学校组织了一系列教研活动，我积极参加，并从中学习到了不少新的教育理念。比如，有一次听了一位资深教师分享的教学经验，她提到课堂互动的重要性，这一点对我启发很大。回到班里后，我尝试在课堂上增加了一些提问环节，果然，学生的注意力比以前集中多了。还有一次，我和其他几位班主任一起探讨班级管理的方法，大家互相分享了自己的做法，我觉得受益匪浅。
不过，在工作中难免会出现一些疏漏之处。比如有一次，因为临时接到紧急任务，我忘记通知一位学生参加课外实践活动，事后想起来觉得挺抱歉的。类似的事件提醒我，做事情一定要细心，尤其是涉及到学生的事情，更不能掉以轻心。另外，我还发现，有时候自己在处理学生矛盾时，可能态度上稍显急躁，这不利于问题的解决。经过反思，我觉得今后应该更加耐心，多倾听学生的想法。
三年级3班第一学期班主任工作总结范文【篇2】 1650字
这学期，是和学生相处的第三个学年，相比之下，学生的各个习惯都有了明显的进步，良好的班集体是学生成长的必要条件，为帮助学生搭建成长的平台，一学期以来，我结合学校的工作，多方面，多渠道地对学生进行教育，现对学期工作作如下小结。|||
一、培养良好的学习习惯|||良好学习习惯的养成，是学生受益的基础。因此，在教学中，我采用多种方式让学生养成良好的学习习惯。
如通过展示优秀作业本，让学生有良好的学习榜样，激发他们进步的动力。平时，利用“比一比，评一评”的激励策略，对于作业优秀的学生给予奖励，学生在这样的形式之下，大部分学生都能认真按时地完成作业！另外，为了帮助学生形成良好的课堂习惯，我在平时的教学中，积极主动的联系其他任课老师，及时做好沟通。
课堂上，我关注学生倾听、表达、书写等多种习惯，三年来，学生在班级成员之间的相互勉励之下，多数学生形成较好的学习习惯。|||
二、充分发挥班干部的主动性|||班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
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1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。|||
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
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3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。|||
三、加强对学生行为习惯的培养。|||本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。|||
四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。
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五、注重家校联系，加强安全教育|||老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。
有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。
本学期，我除了在校做好安全教育之外，还通过电话，家访，校讯通等方式和家长交流学生在家的安全教育，促使学生健健康康，平平安安的成长！|||一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
篇2书写经验235人觉得有启发
作为班主任，总结工作的时候需要结合实际情况，既要全面又要具体。开头部分得先把班级的基本情况交代一下，包括学生人数、男女生比例之类的，还有这学期的整体表现如何，是进步明显还是有些地方还需要改进。
接着就得把主要的工作重点列出来。比如说纪律管理这块，是不是采取了一些新措施，效果怎么样。学习方面，有没有组织什么特别的学习活动，学生们参与的积极性高不高，成绩有没有变化。还有就是家校沟通这一块，这学期开过几次家长会，跟家长交流的时候有没有遇到什么问题，这些问题后来是怎么解决的。
在具体的活动上，比如运动会或者文艺演出，班级的表现如何，有没有取得好名次，同学们参与的热情怎么样。另外，安全教育也是不能忽略的部分，这个学期有没有发生一些意外情况，如果有的话，是如何处理的，以后又该怎样避免类似的事情发生。
还有一些细节也不能落下，像是卫生习惯的培养，日常值日生的安排是否合理，教室的整洁程度怎么样。还有班级文化建设，有没有设计一些新的标语或者布置，这些东西对营造良好的学习氛围很有帮助。
说到总结，不能光说成绩，问题也要提出来。比如有些同学的成绩一直提不上去，背后的原因是什么，是不是学习方法不对劲，还是家里有什么特殊情况影响到了他们的学习。这些问题都需要认真分析，找出原因，这样才能有针对性地去解决。
写总结的时候，最好能把自己的一些心得体会也放进去，不过这得基于实际经历。比如在处理某件事情的时候，当时是怎么想的，后来又是怎么做的，最终的结果怎么样。这样不仅能体现工作的细致程度，也能让别人看到你的思考过程。
有时候，可能因为时间紧张或者其他原因，总结写得比较仓促，这就很容易出现一些小纰漏。比如数字记错了，或者把某个人的名字写成另一个了。这种情况虽然不太严重，但也会影响总结的质量。所以写完之后最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。
总结，关键是要实事求是，既不能夸大其词，也不能故意贬低自己。要把整个学期的工作情况真实地反映出来，让领导和同事都能了解班级的真实状况。要是觉得自己的语言表达能力有限，也可以参考一下其他老师的总结，看看人家是怎么写的，从中吸取一些好的经验。
2025学年第一学期高三班班主任工作总结800字范文【篇3】 1250字
本学期我担任高三
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4)班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特别注重加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要采取了以下几方面的措施和做法：
一、 在学期初，为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来交流学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化，该小组的一些做法仍存在改善的空间。
二、 第二次月考后，我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要采取了以下措施：
1． 让学生寻找国内相关大学的资料，对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。
2． 发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。
3． 利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并专门上了一节学习经验和方法的主题班会，请班上成绩好的同学介绍他们的经验和体会，取得了很好的效果。
4． 充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构，以便在同学们脑中形成清晰的脉络。
5． 重新定位尖子生，配合年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法，不断地鼓励他们的信心和斗志。
三、 通过前一阶段的工作后，出现的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又出现了：两极分化的现象开始明显，中间层的同学徘徊不前，而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话，激励他们的学习积极性，让他们更加明确学习目标和任务，帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明，这一阶段的工作效果是很明显的。
四、 第四次月考中，我班的总体成绩出现上升的势头，有了一定的进步，我不失时机地表扬和鼓励了全班同学，特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定，这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题，数学和物理还是相对较弱，说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整，学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。
至于平时以身作则，对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督，加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之，虽然我班的学生们有时调皮一点，部分学生意志力薄弱一点，有时让老师伤神一点，但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力，通过对他们的引导和严格要求，最终会取得令人满意的成绩。
篇3书写经验141人觉得有启发
作为一位高三班的班主任，这学期的工作算是告一段落了。回顾这一学期，很多事情都得好好梳理一下。学生的学习状态、课堂纪律、考试成绩等，这些都是需要关注的重点。刚开始的时候，我发现班上的同学在学习态度上存在一些差异，有的同学很积极，有的则显得有些懈怠。针对这种情况，我采取了一些措施，比如加强家校沟通，及时了解学生的思想动态。
家校联系这块，我觉得做得还可以。每周至少跟每位家长通一次电话，有时候也会通过短信或者微信交流。这样做的好处是能让家长第一时间知道孩子在学校的表现。不过也有点小问题，就是有时候电话太多，有些家长会觉得烦，这就需要把握好频率。还有就是个别家长不太配合，总觉得老师管得太严，这种时候就需要耐心解释，毕竟大家的目标是一致的。
再说说课堂管理吧。这个学期开始的时候，我发现班上有几个同学特别爱讲话，影响了其他人的学习。为了改善这种情况，我专门找他们谈过话，同时也制定了相应的班级规则。规则制定出来后，效果还是不错的，课堂秩序明显好转。但也有个意外情况，有一次我发现有个学生偷偷带手机进教室玩游戏，这个事情处理起来就比较棘手。后来我想了个办法，就是在课间安排专人巡查，这样能有效防止类似的事情发生。
考试成绩方面，我觉得这次期末考整体表现不错。有几个同学进步特别大，其中一个原本成绩垫底的学生居然考到了中上游水平，这让我感到很欣慰。当然也有一些遗憾，比如有几个平时表现不错的学生，这次没发挥好。对此，我建议他们多做模拟题，熟悉考试节奏，争取下次能有更好的成绩。
书写注意事项：
我还想提一下班级文化建设。这个学期我们组织了不少活动，比如主题班会、读书分享会之类的。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了集体凝聚力。尤其是那次主题班会，学生们准备得很充分，发言也很踊跃。不过活动中也遇到点小状况，有位学生准备的材料有点偏题，导致整个环节时间拉长了些。这提醒我在以后的活动中要提前审核内容，确保活动顺利进行。
2025?2025学年第一学期高二班主任工作总结范文【篇4】 1000字
当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有几点浅义：
一、切记“为人师表”：
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书……？”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！
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二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
三、、教育引导要讲究实用原则：
如何做好高中的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。
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篇4书写经验117人觉得有启发
____?____学年第一学期高二班主任工作总结怎么写
做总结这事说起来简单，其实挺复杂的。这可不是随便抄抄写写就行的，得结合自己的实际情况，不能光套模板。比如高二这个阶段，学生的情况千差万别，成绩有好有坏，思想也各不相同。如果总结写得空洞无物，那就没什么意义了。
先说说准备工作吧。平时要养成记录的习惯，尤其是班级里的大事小事，像谁进步了、谁犯错了之类的事情。不然到写总结的时候，脑袋空空的，啥都想不起来。我有时候就遇到过这样的情况，明明记得某件事发生过，可就是想不起具体细节了，结果写出来的总结就显得很单薄。
写总结的时候不能光盯着成绩看。除了成绩，还得关注学生的综合素质发展。像班会上讨论的问题，活动参与情况，这些都是很重要的内容。要是只盯着分数写，那总结就会失衡，显得偏颇。
说到班会，这是个很好的平台。每次班会的主题都要精心设计，不能随随便便就开。比如说这次班会可以围绕理想教育展开，下次就可以搞搞团队合作之类的。这样不仅能让学生们学到东西，还能让他们在活动中成长。
再来说说跟家长沟通这部分。现在家长都很重视孩子的学习，所以班主任得主动联系家长，把孩子在学校的表现及时反馈过去。有时候电话沟通一下，有时候发个短信也行。不过，有些家长可能不太配合，这时候就得耐心点，多做些解释工作。
书写注意事项：
总结里最好能提一下自己的不足之处。不是说非要找茬给自己挑毛病，而是要实事求是地分析一下工作中存在的问题。比如管理方式是不是有点僵化了？跟学生交流是不是少了点？这些问题不解决，以后的工作还是会受影响。
最后说个小技巧。写总结的时候，尽量避免长篇大论。太长了别人看着累，自己写起来也麻烦。可以把重点内容提炼出来，用简洁的语言表达清楚。当然，也不是说越短越好，关键是要把该说的都说全了。
总结，其实是个自我反思的过程。通过写总结，可以发现自己在工作中的盲点，也能为下一步工作打下基础。只要用心去写，肯定能写出一份合格的总结来。
小学班主任第一学期个人工作总结范文【篇5】 1050字
紧张的一学期即将结束了，这学期我担任着三年级班主任工作。从学生的学习状况来看，现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力，对自己的学生付出了爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇5书写经验131人觉得有启发
小学班主任第一学期个人工作总结怎么写，这个问题其实挺关键的。这工作既需要细致入微，又得有点儿技巧，毕竟总结不是简单的流水账，它得能反映出一个学期的努力成果。
一开始，准备工作要做好，得先把班级里的大事小事都梳理一遍。像是学生们的进步情况，各种活动开展的效果如何，还有那些突发事件的处理过程。这些都是总结里不能遗漏的部分。当然了，光靠脑袋记肯定不行，平时就得养成做记录的习惯。比如，每次班会结束，随手记下大家讨论的重点；组织活动时，也别忘了把关键环节拍下来或者写个简短的小结。这样到了写总结的时候，材料就齐了，不会抓瞎。
接下来就是整理这些材料了。有些事情可能看起来不起眼，但仔细想想，它们往往能反映一些大问题。比如某个孩子突然成绩下滑，背后是不是有什么家庭原因？再比如，一次集体活动为啥没达到预期效果，是不是事先规划得不够周全？把这些细节挖掘出来，写进总结里，能让领导看到你的用心。
不过，在写的过程中，难免会遇到点小麻烦。有时候一激动，就把时间写错了，比如把“九月”写成了“十月”。还有一次，我在描述某个活动时，原本想说“同学们积极参与”，结果不小心打成了“同学积极参与”，少了个“们”，虽然不影响理解，但回头一看还是觉得有点别扭。这些问题，平时多检查几遍就能避免。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把数据摆进去。比如这个学期咱们一共开了多少次家长会，参与人数是多少；学生们参加各类竞赛得了几个奖，这些都是很有力的证明。不过，数字不能乱编，得真实可靠，不然就失去了总结的意义。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，找同事帮忙看看也是不错的办法。他们可能会指出一些你没注意到的地方，比如某些地方表述得不太清楚，或者某个地方逻辑不通。不过，有时候也会发生这样的情况：你辛辛苦苦改了好几遍，最后却发现有个地方还是漏掉了，这就得靠自己多留意了。
2025学年第一学期四年级班主任工作总结范文【篇6】 1450字
在XX---XX学年度上学期本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、加强安全教育。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
五、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇6书写经验198人觉得有启发
____学年第一学期四年级班主任工作总结怎么写
班主任工作繁杂，既要顾及学生的学业成绩，又要关注他们的日常行为习惯。写总结时，先得梳理清楚这一学期的主要工作内容。开学初，学校布置了不少任务，比如学生安全教育、班风建设之类的。我花了不少时间去准备相关材料，毕竟安全问题是重中之重，不能有半点马虎。记得有一次组织学生参加消防演练，为了确保每位同学都能掌握逃生技巧，我提前几天就反复强调注意事项。
除了常规的工作之外，我还尝试了一些新方法来提升班级凝聚力。比如说成立学习小组，让成绩好的学生带动其他同学一起进步。刚开始的时候，有些学生不太配合，觉得额外的任务增加了负担。后来经过几次活动下来，大家慢慢发现互相帮助确实能让学习变得更轻松。当然，这过程中也遇到了一些小插曲，像是有个小组因为意见不合闹了矛盾。当时我找他们单独谈话，耐心地调解，最后总算化解了误会。
班里的纪律管理也是个不小的挑战。四年级的孩子正是活泼好动的年纪，有时候上课难免会分心。为此，我制定了详细的奖惩制度，表现好的同学可以获得小红花奖励，累积到一定数量就能换取小礼物。这样一来，孩子们的积极性倒是被调动起来了，课堂秩序也比以前好了不少。不过，偶尔还是会遇到个别调皮的学生，他们总是想方设法钻空子。对此，我只能多留意观察，及时给予提醒。
家校沟通同样重要。这一学期，我定期召开家长会，向家长们汇报孩子的在校情况。通过交流，我发现很多家长其实很关心孩子的成长，只是苦于不知道如何参与进来。于是，我就建议他们多关注孩子的作业完成情况，必要时可以辅导一下薄弱环节。有几个家长听了我的建议后，回去真的行动起来，效果相当不错。
一年级班主任工作总结第一学期总结范文【篇7】 3800字
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2．生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4．写日记我要求学生每周写日记，有是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做的自己，创的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2 力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流…… 学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。 “我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。
在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。
1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。
2．班干部发言，总结期中考试的情况。
3．家长代表发言。
4．学生对家长说的一句心里话。
5．学生代表讲话，小品表演。
6．班主任做总结发言。
7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。 三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
篇7书写经验195人觉得有启发
写好一个学期的班主任工作总结，得从多个角度入手。这一学期下来，学生的学习情况、班级管理成效、活动开展情况都得好好梳理一番。尤其是学生的学习表现，哪些科目进步明显，哪些同学需要特别关注，这些都是总结里该有的内容。
记得刚开学那会儿，班上的纪律问题挺多，上课说话的现象比较普遍。后来经过多次班会强调课堂纪律的重要性，再加上个别谈话，慢慢有了改观。现在回过头来看，这个转变不是一蹴而就的，期间也经历了不少波折。有几次检查卫生的时候发现教室角落总有垃圾，当时挺生气的，但后来意识到可能是值日生的责任意识没到位，于是专门开了个关于责任分工的小会，效果还不错。
对于学生活动的参与度也要提到。这学期组织了几次户外实践活动，学生们积极性很高，但也有部分学生因为身体原因没能参加。作为班主任，我觉得有必要记录下这些细节，毕竟每个孩子的情况都不一样。比如有个孩子平时成绩一般，但在一次手工制作比赛中拿了二等奖，这让我很惊喜，也侧面反映了他动手能力强的一面。
在班级管理方面，规章制度的执行力度很重要。一开始有些学生对校规校纪不太重视，迟到现象时有发生。后来通过班干部带头遵守纪律，逐渐带动了全班风气的好转。不过有时候也会遇到突发状况，比如说某个学生突然情绪低落，这时候就需要及时沟通了解情况。有一次我发现一个学生作业本总是空白，一问才知道是家里出了点事，这才放下心来。
至于教学配合方面，与任课老师保持良好沟通也是必不可少的。这学期有几个学科成绩波动较大，我主动找相关老师交流，探讨如何改进教学方法。大家集思广益，最终制定了一些针对性措施，效果还是挺明显的。当然，过程中也难免会有小摩擦，比如有时候沟通方式不太恰当，导致误会，但这都是成长路上的必经之路。
小学语文老师班主任第一学期期末工作总结范文【篇8】 2350字
一、忙里偷闲充电
一个优秀的老师要成为三家： 专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。怎样才能成家？唯有不断学习，不断充电。白天在学校忙忙碌碌，唯有利用午饭后的点滴时间看报，利用晚上睡前的黄金时间阅读，利用双休日的家务事外的空闲反思，记录。
二、扎扎实实教学
本学期，我延续惯例，要求学生独立完成字词的学习，提早背诵全册课文，并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点，力求做到让学生变得主动，让学生学得兴致盎然，从而发展学生的语文素养。
1、上好每一节课 。
苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间，我上网搜索许多优秀教案，抓住文本重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一自然段刘伯承求职时的镇定，让我感受到了他的了不起。”有的说：“我从手术中，刘伯承的一声不吭感受到了他的坚强”等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
2、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容定了基础。课后，我还会抛出问题，引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态……比如学过岳飞墓前的对联，我简单介绍南宋灭亡的原因，岳飞被害得经过，激发学生研读那段历史，阅读《岳飞传》的兴趣，从而让课外成为认知的第二课堂，不断提高学生的整体素质。
3、抓好作文起步
三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书，培养学生阅读课外书籍的好习惯，一人两本，自由交换，要求学生一周读一本书，做好词句摘抄和读书收获的填写，并利用周四的阅读课组织全班学生交流，在交流中，学生的读书积极性提高了，口语表达能力增强了，习作的能力也增强了。
我校的综合实践活动丰富多彩，每次活动后我都鼓励学生写日记，发到班级博客上以供交流、欣赏，并选取优秀习作投稿。
我还利用家长会和校信通，指导家长随时随地指导孩子观察，感悟。让家长成为老师的同事，提倡家长和孩子一起阅读，和孩子一起写作。
三、勤勤恳恳育人
班主任的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情，然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样，我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7：40，我到校后首先进教室，先打开窗户通风，再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅，然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到，我就领着他们读背每周一诗（这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施）直到早读老师到位。早读结束后，我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响，我又回到教室，说是改作业，其实是监督个别无视安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上个别孩子实在淘气，一不留神，他们就你推我攘，或在游戏中造成其他孩子的受伤）。第二节课间，我亲自带学生跑步，学着体育老师整队形，喊口号，之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热，我又回到了学生中间。放学送完路队，有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现，常常是匆匆赶往餐厅后，饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丢给了我妈，吃的喝的，洗的换的，接送的，看病吃药的，我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书，即便如此，有时为了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，对于学生的事，家长的事，我却不敢有丝毫懈怠，因为作为家长，我知道家长对孩子的期望，对老师的期待。所以，有时即使是累得几乎虚脱，发发牢骚后我也依然如故。因为我知道，选择了教育，就意味着奉献。工作十多年，惯性使然，责任心使然，尤其是来到聚源路小学后，我更是觉得为了集体的荣誉，我必须这样做。
作为一个合格的班主任，有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起，来培养学生的良好行为习惯：
1、下放权力， 培养学生的自理能力
本学期开始，我就和全班学生一起，针对学生自理能力、自治能力的形成，提出班级奋斗的各项目标，制定明确的干部职责、值日人员义务，清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规，时时有事做 。比如，班级一日常规制定如下：
早晨按时到校，到校后先交作业，由执周班长带读古诗(每周一首，熟读成诵)，直到早读老师到位。
课间是休息、调整的时间，要求解手、喝水后迅速做好课前准备，活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月，我给学生制订目标，男生一分钟不低于200次，女生不低于180次，月底评比。（由安全委员监督执行）有了任务，有了目标，学生跳的主动，认真，课间打闹的就少了。
课堂要求抱臂坐直，集中精力, 不做与听讲无关的事,积极回答问题，讨论或完成练习后迅速坐直。（优良反映在小红花排行榜）
中午到校后要求值周班长提写生字，同桌互改。（错一补十，连续五个100分奖励一颗星。）
2、营造主流氛围，让人人有事做
篇8书写经验257人觉得有启发
小学语文老师班主任第一学期期末工作总结怎么写
作为一个刚当上班主任的小学语文老师，这学期的总结写起来还真不容易。一开始觉得自己干得挺好，后来越写越觉得有些地方没做好。这总结可不是单纯罗列成绩，还得反思不足，可一写到反思就觉得自己好像有点太较真了。
记得开学初，班上有个孩子作业总是拖到最后一天才交。我一开始挺生气的，后来想想可能是他家里有什么特殊情况，于是我就找他聊了聊。结果发现他父母工作很忙，回家还要照顾老人，根本顾不上检查他的作业。这件事让我明白，班主任不能光盯着学习成绩，还得多了解学生的家庭背景。
单元测试的时候，我给学生讲解作文题目，说一定要抓住关键点。可后来批改作文时发现，还是有不少同学跑题了。我当时想是不是自己的讲解有问题，后来又仔细看了教案，发现确实有地方说得不太清楚。下次再讲类似题目时，我会更注重举例，让学生听得更明白些。
还有一次家长会，我准备得很充分，可到了现场才发现自己讲得太啰嗦。家长们听了一会儿就开始低头看手机，这让我特别尴尬。回家后我认真反思了一下，以后开家长会得控制时间，重点突出一些，别搞得跟演讲似的。
这学期班里的纪律管理也是一大难题。刚开始我对调皮捣蛋的学生采取严厉批评的方式，结果他们反而更加逆反。后来我试着用奖励机制，表现好的学生能得到小红花，慢慢发现这种方式效果还不错。不过我发现，这个方法也有局限性，有的孩子拿到小红花后就满足了，不再努力进步了。
语文课上，我注重培养学生的阅读兴趣，给他们推荐了不少课外书。可是后来发现，很多学生只是应付式地翻几页就放下了。我意识到，光推荐书不行，还得教他们怎么去真正享受阅读的乐趣。下次得想办法设计一些互动环节，让他们边读边讨论。
期末考试结束后，我统计了一下各科成绩，语文平均分比数学低了五六分。这让我有点焦虑，担心是不是自己的教学方法出了问题。可转念一想，每个学科都有自己的特点，不能一味比较。不过我觉得语文课上的练习量确实可以再增加一些，尤其是针对基础薄弱的学生。
