高一班主任上学期工作总结2025范文【篇1】1950字
高一班主任上学期工作总结____班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。按照德、智、体全面发展的要求，使每一位学生都得到健康全面发展，我对班内新高一同学进行了教育和管理，现把这学期工作总结如下：
一、抓住学生的思想教育
作为高一、18班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育
新生入学后的两个月内，从初中进入高中，学习内容难度，容量加大，再加上学生学习习惯不好，很多学生感觉不适应。总觉得没信心，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，小编唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
二、抓好常规教育
通过班会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
通过常规对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和值日班长轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
三、重视班委班风建设
1、要组织一个成功的班级，首先要有一个强大的、乐意为同学服务的班委会。经过班委会的改选，班干部比较理想。根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异重新进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
2、增强班级的凝聚力措施
班级领导集体是在活动中产生的，也是在发展中壮大的。大集体如此，小集体也一样。班委经常组织同学互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。带头打扫卫生，小编发书，按时交作业，通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
四、完成学习任务，促进学生全面发展
学生的主要任务是学习。利用班会的时间，通过大量的实例，结合前几届毕业生的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确了学习目的，端正了学习态度，提高了学习成绩。认真听讲、维护学习纪律的自觉性强了。
不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，要对学生全面负责。利用黑板报，运动会，卫生大扫除，培养他们的劳动观念和服务意识，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
班级工作尽管成绩显著，但也有许多需要改进的地方，如协调各科作业的数量。我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
高一班主任上学期工作总结____就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇1书写经验46人觉得有启发
高一班主任上学期工作总结____怎么写
当老师这行时间久了，回头看看自己的工作笔记，总会觉得有些东西得好好整理一下。尤其是到了学期末，总结工作就像给自己的教学画个句点，这活儿可马虎不得。虽说总结不是为了评职称，但写得好坏多少会影响下学期的工作思路。我琢磨了这些年，觉得总结这事得从几个方面下手。
先说班级管理吧。每个班的情况都不一样，咱们得先搞清楚学生的底子，是成绩好点的还是基础薄弱的多。记得去年带的那个班，刚开学时纪律特别乱，上课讲话的不少。我开始以为是新环境适应不过来，后来才明白是班干部没选好。调整之后，把几个能管事的学生推到前头，情况慢慢就好转了。不过也有个小插曲，当时有个学生表现挺积极的，我以为他靠谱，结果发现他在背后搞小动作，害得其他同学对他有意见。这件事提醒我，选人的时候不能光看表面热情，还得观察一段时间。
再说教学这块儿，我觉得备课特别关键。教案写得再详细，课堂上也难免会遇到突发状况。比如有一次讲函数图像，本来计划讲一个小时，结果学生提问特别多，最后拖堂了十分钟。事后想想，要是提前预设几个问题就好了。还有一次考试，我发现学生在选择题上的错误率特别高，仔细分析后才发现是题目设计的问题，选项设置太模糊了。这次经历让我意识到，题目质量直接影响学生的理解，以后出卷得更加严谨些。
跟家长沟通也是个重要环节。我带的这个班家长普遍比较关心孩子的学习，但也有个别家长不太配合。有个学生经常旷课，找家长几次都没反应。后来我通过家访才知道，这位家长在外打工，根本没时间管孩子。这种情况就比较棘手，只能多跟学生单独谈话，想办法调动他的积极性。还有一次，有个家长反映孩子在家老玩手机，我就建议她限制上网时间，同时鼓励孩子参加课外活动。没想到效果还不错，那孩子后来主动报名参加了学校的篮球社团。
书写注意事项：
我觉得班主任还得多关注学生的心理变化。有个女生平时成绩不错，但突然有一天变得闷闷不乐。问她原因，她支支吾吾不肯说。后来我找她谈心，才知道她家里出了点事，父母闹离婚让她很苦恼。我联系了学校的心理老师，给她做了几次辅导，这才让她慢慢开朗起来。这类事情提醒我们，平时得多留意学生的言行举止，及时发现问题。
总结不是单纯罗列事情，得有自己的思考在里面。比如我带的这个班，刚开始时大家互相不认识，气氛有点冷。后来我组织了几场班级活动，比如辩论赛、读书分享会，慢慢就把大家的关系拉近了。现在回想起来，我觉得这些活动挺有意义的，既锻炼了学生的表达能力，又增强了团队凝聚力。不过也有点遗憾，当时活动安排得不够合理，导致有的学生参与度不高，下次得改进一下。
总结归总结，但千万别把总结写得太死板。有些人喜欢用数据说话，列出一堆数字来证明自己的工作成果。我觉得这招不错，但也不能光靠数字，还得结合实际情况来说。比如我带的这个班，期末考试平均分提高了八分，但这八分是怎么来的？是靠补课补出来的，还是因为教学方法改进了？这些问题都得想清楚。不然写出来的东西就显得空洞，缺乏说服力。
最后再说个细节，写总结的时候别太追求完美。有时候写着写着，会发现自己写得太过理想化，好像什么事都能迎刃而解似的。其实工作中难免会有漏洞，比如上次开家长会，时间安排得有点仓促，导致部分家长没来得及到场。这种小事其实没什么大不了的，只要事后补救到位就行。
高一上学期班主任工作总结怎么写范文【篇2】 1450字
高一上学期班主任工作总结怎么写
工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行全面系统的总检查。高一上学期班主任工作总结怎么写的呢，我们来看看。
过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下，不断摸索、反思，在遇到很多困惑，难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和改观。
通过对学生的逐步了解和认识，我发现我们班的学生，活泼好动，思维活跃，但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮；自我控制能力差，缺乏学习主动性、规划性；较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状，为学生培养出良好的生活习惯，建立起学生对于学习的责任感，并激发学生之间互相帮助，良性竞争的氛围，我做了如下的工作，初见成效：
一、完善班级管理建设
开学初，我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。
二、重视班风建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。
运动会后，班级内学生之间的关系都有一定程度的升华，而之后的一二?九冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关心，这让我很是欣慰。
三、学风建设
学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩。
四、注意与学生交流沟通
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学
生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
五、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
七、关注安全教育
安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分重要的事情，定期组织学生介绍安全教育，通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安全隐患，让学生健康的成长。
篇2书写经验118人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，心里要有数。比如当班主任的时候，学生的表现怎么样，班级的整体纪律如何，这些都是需要关注的重点。要是学生的学习成绩提高了，那肯定是好事，但也要看看是不是每个学生都进步了，有没有掉队的。
在记录工作成效时，最好能具体一些。比如说某次班会开得特别成功，可以让大家谈谈感受，这样既能调动学生的积极性，也能让其他老师看到你们班的特色。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，像是某个活动的具体时间没记清楚，这就不太好，所以在平时就要养成做笔记的习惯。
处理问题的时候，得讲究方法。像有学生经常迟到，不能一味地批评，得先了解原因。可能是家里出了点状况，也可能是他自己懒散惯了。找到问题根源后，再制定解决方案。但有时候写着写着，可能会把事情搞混，比如把两个学生的姓名搞错了，这就需要反复核对材料。
写总结时，还可以借鉴一下其他优秀班主任的做法。他们可能有一些特别有效的管理技巧，比如建立一个奖励机制，鼓励学生参与课堂讨论。不过，有些时候写总结会因为赶时间而变得潦草，字迹不清，甚至段落之间缺乏联系，这就显得很不专业了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些未来计划。比如打算下个学期开展什么活动，怎样进一步提升班级凝聚力。要是忽略了这部分内容，总觉得总结少了点什么。当然，写总结的过程中，可能会因为思路混乱，导致某些地方重复啰嗦，这就要多修改几遍。
小编友情提醒：
总结要实事求是，既不要夸大成绩，也不要隐瞒问题。要是总是报喜不报忧，别人看了会觉得不真诚。有时候写着写着，可能会忘记加入一些关键数据，比如参加比赛的学生人数，这会让总结显得不够全面。所以写之前，一定要把这些数据整理好。
2025学年高一上学期班主任工作总结范文【篇3】 4250字
从____年8月6日起接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。取得了一定的教育教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批评指正。
一.加强班集体建设，树立良好班风
开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面收集学生资料，了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行仔细分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德习惯和性格特点，分析期末成绩特点，了解学生爱好和兴趣，。开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就基本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很陌生，甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又相互信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位同学积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后，我非常清醒的认识到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，很多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏信心和经历。班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：
一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用；
二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，奖励优秀，淘汰不合格。经常召开班委会，鼓励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，帮助他们出主意，找方法，释难点。给班委会创造工作锻炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。
二.加强学生思想引导，育智先成育人
当我接任这个工作的时候，就清醒的认识到50班表面是快班，实际却不是这样的（我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的），我的工作处于两难之地：其一从学生学习的基础上看，我班学生高一期末考成绩不太理想，虽然有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。这种情况令我很忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗？其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时光，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素质的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培养良好习惯，做一个体面的人。由于我班的特殊性，很多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受积极而科学的引导（大多数学生家长文化素质不高）。我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个体面的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告别粗俗和脏话；要培养美好情感，多读积极向上的书，培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人
三. 把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统
影响初中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，就是偏科非常严重，我鼓励他们以自己有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习一直很好，到了高中发现自己也努力了，但成绩不断下降，这其中重要原因是没有把握高中学习特点。依然按照初中的方式去学习，肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历，借鉴一些成功的学习经验，不断的进行学习方法教育。号召学生自己探索学习方法，引导
他们经常总结学习中的成功和失败，探索适合自己的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。 号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作能力；多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。
四. 创设空间，发展学生个性
我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。
五.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序
加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的，那些是不应该做的，那些是积极的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学，给予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于认识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教诲，批评甚至惩戒。要认识错误，改正错误，避免少犯错误，更不能再犯同样错误。
六、 家访是学校教育必不可少的一部份
担任班主任这些年来我一直坚持家访。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
七 、开展丰富多彩的班级活动
本学期我班开展了如下活动
1. 班级成员自我介绍。
2. 进行师生交流-----老师教学优缺点。
3. 知识竞赛----环保。
4. 谈广播操触发的感想。
5. 谈奉献精神。
6. 同学之间自我检讨-----“心灵丝语”。
7. 高三学长与我们交谈学习经验。
8. 小品，相声风采表演。
9. 辩论会-----“团队精神与竞争意识”谁重要?
10. 谈纪律-----“无规矩，不成方圆”。
11. 11元旦文艺晚会-----“明天会更好”。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果——
1. 彭麒颖，杨能飞参加高二年级语文朗诵获三等奖。
2. 田云涛，彭麒颖，朱家林，杨丽波参加英语单词竞赛获二等奖。
3. 杜海霞参加全国作文比赛获一等奖。
4. 班级奖:
(1) 男子，女子排球赛均荣获第二名。
(2) 拨河赛获第二名。
(3) 男子蓝球获第四名。
(4) 冬运会荣获团体总分第一。
(5) 广播操比赛获鼓励奖。
利用班费奖励学习进步的同学，实施了“学习进步奖”，“全勤奖”，“尊师奖”，请学习尖子，如高三的数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习经验，同时以他们现身说法来告诫我们：明年的我们怎样才能不留遗憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为形成良好的班风起了促进作用。整个班级在行为规范方面和学习方面都有进步。学习成绩稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以她的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任50班班主任工作的点滴体会不对之处请各位同仁批评指正。
篇3书写经验185人觉得有启发
____学年高一上学期班主任工作总结怎么写
作为班主任，每到学期结束，总结工作总是必不可少的任务。这不仅是对自己工作的回顾，也是为下学期做好准备的关键步骤。总结写得好不好，直接影响到领导对工作的评价，也会影响同事间的交流。所以，怎么写出一份高质量的总结，确实需要一些技巧。
先说内容的重点吧。总结不能光写成绩，也不能只讲问题。应该把成绩和问题都提到，这样显得客观公正。比如，这一学期班里的学习成绩进步了，这是成绩；但纪律管理上还有漏洞，这也是问题。两者都要写清楚。不过有些老师可能喜欢夸大成绩，把问题一带而过，这样就不太好。另外，成绩部分最好能用具体数字说话，比如这次考试平均分提高了多少，有多少同学进入了年级前五十名之类。问题部分则可以举几个例子，比如某个学生经常迟到，某次活动组织得不够好，这样更有说服力。
写总结的时候，时间线也很重要。不能东一句西一句地乱写，得按照事情发展的顺序来。从开学初的班级组建开始，到后来的各种活动、考试，再到学期末的总结，一步步梳理下来。当然，也不是每个环节都要写得很详细，重点放在那些影响较大的事件上。比如，期中考试后发现有个别学生学习态度有问题，这就值得专门提出来讨论一下原因和解决办法。
材料的收集也很关键。平时工作中的一些记录、照片、学生的反馈等等，都可以成为总结的素材。特别是那些能体现团队合作精神的活动，比如运动会、文艺汇演之类的，一定要好好描述。不过有时候，老师们会忘记保存这些资料，等到写总结时才临时找，这就有点麻烦了。建议平时养成习惯，把重要的东西都存档，这样写总结时就有东西可写了。
语言表达方面，要注意简洁明了。有些人写总结喜欢用复杂句式，其实这样反而容易让人看不懂。尽量用平实的语言，把事情说清楚就行。不过有时候，由于赶时间或者其他原因，写作者可能会忽略掉一些细节，导致句子不通顺。比如，“经过多次努力，班级风气得到了改善，学生们的学习积极性提高了不少。”这句话虽然基本通顺，但如果改成“经过多次努力，班级风气改善了，学生们学习积极性提高了不少。”就会更简练一些。
最后一点，总结不是写给自己的，而是写给别人看的。所以要考虑读者的感受。如果是给校领导看，就要突出工作亮点和创新之处；如果是给同事看，可以多分享一些实用的经验和方法。
高一上学期班主任工作总结与工作回顾范文【篇4】 700字
一学期来，在各处室及年级组长的领导下，各科任教师的积极配合和大力支持下，按照学校的要求和班级工作计划，已顺利完成学校交给的各项工作，现总结如下：
一、工作回顾
1、了解学生，选拔和培养学生干部，组建班委会。
2、制定班规，班级管理工作计划，班级奖处条例，修订德育量化细则等各项管理制度，建立健全班级管理制度，使管理有规可行。
3、经常性地深入学生中，了解，理解和研究学生，注意发现学生中出现或存在的问题，及时引导，处理，让学生真正自主，主动的认识学习的重要性，能自觉地遵守纪律，认真学习。
4、大力加强日常管理工作，能让学生较快地适应新的环境，新的氛围，为以后的学习打下良好的基础。
5、有针对性地分批，分层次召开学生及学生家长会，及时沟通，引导，做好各层次学生的思想工作。
6、定期召开班委会，指导和落实班委会工作，并讨论管理中出现的新问题和应采取的措施，工作方法等。
7、定期召开住校生会议，进行纪律，卫生 ，安全，集体等方面的教育。
8、认真组织班级参加学校组织的各种活动，及时传达学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置学校安排的有关工作，完成学校交给的各项任务。
二、初步成效
1、初步形成较好的班风，学风。
2、多数同学已适应高中的学习，生活习惯，已形成较好的学习习惯，生活习惯。
3、增强了自我管理，自我教育意识，团结合作意识。
4、各项活动中，取得较好的成绩。
三、存在的问题
1、个别学生的学习习惯尚存在许多不足，自觉性和主动性还很差。
2、个别学生的集体观念淡漠，纪律还不能自觉遵守，有违纪情况发生。
3、差生转化工作有待于加强，改进和探索。
篇4书写经验146人觉得有启发
高一上学期班主任工作总结与工作回顾怎么写
班主任工作是一项需要耐心和细致的工作，尤其是高一这个阶段的学生，正处于适应高中生活和初步规划未来的关键时期。如何写好一份总结和回顾，确实是个值得探讨的问题。
首先要明确总结的目的，是为了梳理过去一个学期的工作，找出亮点和不足，为接下来的工作提供参考。在这个过程中，得有条理地把班级管理、学生思想教育、教学配合等方面的工作列出来。比如，班风建设方面，可以从开学初的班规制定说起，当时是希望通过集体讨论的方式让每个同学都参与进来，结果发现这种方式虽然费时，但大家的积极性很高，班规也得到了较好的执行。不过，在具体实施的时候，有个别环节处理得不够妥当，比如某次纪律检查，因为方法单一，导致部分学生有抵触情绪。
在学生活动组织方面，这学期策划了几次主题活动，其中一次是关于生涯规划的讲座，邀请了校外专家来校分享，初衷是希望学生们能早一点对自己的未来有所思考。活动的效果还不错，很多同学在会后主动找老师交流想法。不过，由于时间安排上有些仓促，准备工作的深度还有待加强，特别是资料搜集方面，感觉做得还不够充分。
至于教学配合，作为班主任，日常与科任老师的沟通很重要。这一学期在这方面下了不少功夫，定期召开班科联系会，及时反馈学生的学习状态。在个别学生的学习困难上，采取了一些针对性措施，比如成立学习互助小组，成效较为显著。但也有遗憾之处，比如对某些学生的关注还不够持续，有时忙于其他事务，忽略了对他们心理变化的关注。
书写注意事项：
家校沟通也是重要一环。这学期尝试了多种方式与家长保持联系，包括电话家访、线上家长会等，目的是让家长了解孩子在校的表现。大多数家长对学校的教育理念表示认同，但也有一些家长提出建议，认为学校在某些方面的做法还可以更加灵活。这些建议值得深思，毕竟家校合作是共同促进学生成长的关键。
2025年高一上学期班主任工作总结范文【篇5】 1300字
在学校工作中，班主任工作是一门极为重要的工作。教育界的有识之士认为，只有有了一个好班主任，才能有一个好班；只有有了许多好班，才能出现一所好学校。那么，如何才能做好班主任工作呢？有一句话说得好，热爱是最好的老师。班主任工作，其实质乃是一门爱的艺术。我就是遵循着这一原则从事着自己的班主任工作的。
本学期来，我任高一43班的班主任。由于学校实行分层教学，故43班属于校内好班，我肩上的任务不轻。如何对43班进行有效管理呢？我的做法（或言思考）主要有三点。
一、真诚地爱学生，并让学生体会到这份爱
工作上，我思考的出发点是学生，归宿也是学生。比如，我教育学生要尊敬老师，我就要让学生明白为什么要尊敬老师。通过教育，学生明白了，之所以要尊敬老师，第一是因为尊敬的对象是老师，必须尊敬；第二，尊敬老师其实也是在尊敬自己，通过对老师的尊敬来体现出自己较高的道德修养；第三，尊敬老师是为自己的学习负责，因为只有尊敬学科教师，学生才会对该学科产生浓厚的兴趣，从而真正学好该学科；第四，尊敬老师并不等于盲从老师，学生可以在学习上、观点上与老师商讨乃至争论。动之以情，是我爱学生的表现，晓之以理，则可以让学生体会到老师对他们的爱。
二、磨刀不误砍柴工——做好学生的“学前教育”
俗话说，好的开始是成功的一半。所以，高一的新生入学，做好学前教育显得至关重要。学生报到时，我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中，我一方面对学生进行无微不至的关心，一方面尽量找时间跟学生很随意地聊天。可以说，军训结束时，我对学生的情况已经比较了解了。军训结束后，学生该回校正式上课了。但我并没有忙着上新课，而是专门给学生上了两节经过充分准备的“准备课”，提出了高中学生最应该具备的四个素质，即：自信、善思、勤奋、守纪。这样做的目的，是让学生端正方向，辨清目标，从而在以后的学习生活中取到事半功倍的效果。当一个班主任在做这一切的时候，又怎能不体现出对教育工作无私的热爱呢？
三、严而有理，严而有爱
战国时代的荀子认为：人性本恶。这一观点极为深刻，应当给我们广大的教育者以极丰富的启示。正由于人性本恶，因而后天教育也就显得尤其重要。严格管理是引导学生向着美好的方向发展的有力保证。但是，学生是一个个有着独立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蛮横无理，而要做到严而有理，严而有爱。例如，本学期来，学校政教处实行了班级纪律月通报制度，这是严格管理的举措之一，但如果班级不认真配合，不严格执行，则很好的举措也必将流于形式，所以，我的做法是讲清道理，严格执行。由于道理讲清了，于是学生们都认为理所当然而自觉遵守。有的班可能出现过假报考勤及缺交作业次数的现象，但我的班上一直是据实上报。又如，学生犯错误了，该怎么办？我想，任何人都不可能不犯错误，何况学生。因此，作为班主任，重要的不是不允许学生犯错误，而是要善于引导学生认识错误，改正错误，力争少犯错误。这一切的工作中，又怎能不蕴藏着老师对学生的挚爱呢？
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我将遵循我的思考，我工作的原则，力争做得更好。
篇5书写经验156人觉得有启发
班主任工作千头万绪，到了学期末总得有个交代。先说说学生，这学期学生情况复杂，有的学生进步明显，有的学生状态起伏较大，还有些学生始终提不起劲儿。针对这些问题，我采取了一些措施，比如加强家校沟通，定期开家长会，效果还不错。当然，沟通中也遇到不少挑战，有些家长不太配合，甚至有误解，这需要耐心去化解。
班里的纪律管理也是个重点。纪律松散会影响整个班级氛围，所以从开学初就制定了详细的规则，比如迟到扣分、课堂发言加分之类的。实施过程中发现，规则得灵活调整，不能一成不变。有些学生因为特殊情况偶尔违反规定，这时就得区别对待，不能一味地批评。不过，有些时候处理起来确实不容易，尤其是面对那些屡教不改的学生，既要坚持原则，又要顾及他们的心理变化。
教学这块也不能忽视。这学期我带了两个班，课时量大，备课压力不小。为了提高效率，我尝试了一些新的教学方法，比如利用多媒体资源辅助讲解，结果发现学生的兴趣被调动起来了。但也存在一些问题，比如有些内容讲得过深，部分学生理解不了，这就需要在后续教学中改进。
书写注意事项：
作为班主任还得关注学生的心理健康。现在的孩子心理承受能力参差不齐，有段时间发现有几个学生情绪低落，甚至影响到学习。于是找他们谈心，了解原因，还联系了学校的心理辅导老师，帮他们疏导情绪。其实，这类事情挺棘手的，既得尊重学生的隐私，又得及时介入，这对班主任来说是个不小的考验。
后勤工作也不能落下。教室卫生、桌椅摆放、班级活动安排这些琐事看似小事，但关系到班级的整体形象。这学期我特别注重细节，每周组织一次大扫除，平时也提醒学生保持整洁。有一次检查时发现角落里有垃圾，当时心里挺不是滋味，后来反思了一下，可能是监督力度还不够，以后得更加细致。
高一上学期班主任工作总结范文【篇6】 2500字
高一上学期班主任工作总结
海南中学高一20班郑锋
____年是我工作第十个年头，是我加盟海中的第四个年头，是我首次在海中担任班主任。我在书中说过这样一句话：“胜利往往是属于有准备的人”。为了作好班主任工作，我在暑假进行远程培训的同时，阅读了三本有关班主任经验的书籍，分别是《做一个智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55个鬼点子》，受益非浅，做了大量的笔记，对后来的主任工作的确有很大的帮助。因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、高一年级组、班级科任教师的共同努力下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
特色之一——开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、给《家长的一封信》，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，其次，提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活，请家长多关注，多配合学校的工作。
2、填写《自我介绍表》，进校第一天晚上就进行自我介绍，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
3、分享《走出心中的亚马逊》，做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。
特色之二——组建班集体，创建班级文化建设
1、加强班干部队伍建设
初步通过竞选，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍；班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
2、加强班级管理岗位责任制
制定《高一20班班级管理条例》，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，要分工合作，提高主人翁的精神，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼，提高对班集体的热爱与责任，实行值日班干部负责制，每天负责班级总体事物，做好登记小结，每天晚上10：05上讲台小结，表扬一天里做好的事，提出不足和希望。
3、加强学生自我管理
根据《海南中学学生管理条例》，定期学习，抓好纪律，培养好学习习惯。建设管理小组，由班委带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习和其他德育活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4、充分参与学校活动，展示班级魅力
海中的活动是很多的，每一次活动，作为班主任要指导学生，动员大家积极参与，这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。高一20班都取得优异的成绩，培养学生的组织能力，树立学生的自信心，增强了同学间合作与交流，提高了集体荣誉感。
5、狠抓卫生环境，创造良好学习环境。
从一开学开始，喜欢利用数码相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中，有欢乐也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上，同学们积极的整理内务，反响较好。还在班上做成纪念宣传栏，增强班级凝聚力。
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理困扰或心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，特别是半期考试后，看到成绩与初中的对比，也许落差很大，于是就容易产生自卑的心理，甚至压力过大，睡眠不足，针对这一点，班委决定开主题班会《如何调整考后心态，尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会”。（班主任 ）其实年级排名后，我们班考得还不错的，在年级的普通班最好的。学生也没有这么受打击了。
7、坚持写月小结，加强师生情感交流
我要求学生每月至少写日记小结和月计划，有是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
特色之三——利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、纪律问题、思想压力问题等等。
同时，通过学校的校讯通常常到周末时发信息给家长交流，打电话询问、遇到什么问题及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
特色之四——不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做得很细，但这些事又关系着每个学生家庭的希望，所以做得好坏，责任重大。我希望自己能够不断努力，做一名优秀班主任。
最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：
2、两次获得三星宿舍、四星宿舍。
3、感恩节手抄报评比两个二等奖、两个三等奖。
4、军训内务会操评比三等奖、校规校纪考试一等奖。
5、国庆歌咏比赛大满贯，最佳指挥奖、最佳组织奖、总分第一名。
6、运动会团体总分第一名。
7、环保《节能减排》主题班会第一名。
8、元旦游园晚会二等奖。
篇6书写经验190人觉得有启发
高一上学期班主任工作总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，还真不一定简单。尤其是当班主任，带了这么一群孩子一个学期，心里头肯定有不少话想说。但要把这些话组织成条理清晰、内容充实的总结，可不是件容易的事。
记得刚接手这个班的时候，我心里也是七上八下。想着这帮孩子刚从初中升上来，思想上可能还停留在老一套。结果开学没多久，我就发现情况比预想的复杂多了。班里有个叫小李的男生，上课老是走神，作业也不按时交。一开始我挺头疼的，后来想想，是不是该换个方式跟他沟通。于是就找他聊了聊，才知道他家里出了点事，父母都忙着工作，没人管他。这事让我明白，做班主任不能光盯着成绩看，还得关心学生的家庭背景。
还有一次开家长会，有位家长反映孩子最近情绪不太稳定。我当时也没太在意，以为只是青春期叛逆罢了。后来发现这孩子确实有问题，经常和同学闹矛盾。我就主动联系心理老师，一起想办法帮助他调整心态。经过一段时间的努力，这孩子的状态慢慢好了起来。这件事让我意识到，作为班主任，光靠自己单打独斗是不行的，得学会借助外力。
写总结的时候，我建议大家先把脑子里的东西都倒出来，什么印象深刻的事件，跟学生相处的小故事，都可以记下来。不过，写的时候最好分分类，比如学习方面的、纪律方面的、活动参与情况之类的。这样看起来会更有条理。当然，写的时候别忘了结合学校的规章制度，毕竟咱们的工作离不开这些规矩。
有时候写着写着，可能会发现自己写得有点偏题了。比如本来是要总结班级管理情况的，结果写着写着开始回忆某个学生的趣事，这其实没什么大不了的，只要记得及时拉回来就行。要是觉得写得不够全面，不妨再翻翻之前的记录，看看有没有遗漏的重要事项。
书写注意事项：
写总结的时候，语言尽量朴实一点。别老想着用那些高大上的词汇，反而显得不真实。比如说表扬学生进步的时候，“这次考试进步很大”就比“取得了显著的成绩提升”更容易让人接受。当然，也不是说完全不用修饰词，适当的形容还是必要的。
还有一个小技巧，就是多用具体数字。比如讲到某次活动的参与率，如果能写出具体的百分比，会让总结更有说服力。就像上次我们班参加校运会，全班有85%的同学报名参加了比赛项目，这个数据一出来，家长们都挺惊讶的。
写总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更清楚、更有方向。所以写完后，最好能抽时间再读一遍，看看有没有表达不清楚的地方，或者是不是遗漏了重要的信息。要是觉得不满意，那就再修改一下呗。反正总结，又不是一锤子买卖，改好了再提交也没关系。
写总结这事，说到底还是个细致活儿。既要回顾过去一个学期的点点滴滴，又要从中提炼出有价值的经验教训。希望各位班主任都能写出一份让自己满意的总结来。
高一上学期班主任工作总结——抓好新生入学教育范文【篇7】 1450字
本学期，共召开班会17次。家长会一次，班委会10次，积极组织学生参加学校的各项有益活动。总结如下：
一、抓好新生入学教育
从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差异。如何做好这中间的教育衔接问题，对稳定这个时期学生的思想情绪，调整学习状态，培养良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对挖掘学习潜力，争取有效的学习时间，提高教育教学摄影师等有极大的作用。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。在教师的指导下，为培养多种道德情感，鼓励其对自我行为作出正确的判断与选择。于是新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习有关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。
为了搞好全班的工作，在班会课上举行“故事会”，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律竞赛。使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强自律自制意识。此时，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制”计划，使他们在教师的“普遍训练”和“特殊教化”下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，达到正其行的高人目的。
二、培养“尊师礼貌”意识
文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向（本班有3位学生是家庭离异的）。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象。
三、加强形象教育
在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受益非浅。
四、尊重关爱学生
平时，遇事和班干部商量倾听学生们的意见，严格要求，尊重他们。使他们在平和氛围中成长。
爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。对于他们的成绩，给予鼓励和支持；对于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的过程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的惩罚也少不了。以免造成行为上的放任。
总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。
篇7书写经验224人觉得有启发
高一上学期班主任工作总结——抓好新生入学教育怎么写
新学期开始，作为班主任，首要任务就是做好新生入学教育。这不仅关乎学生的学习状态，还直接影响到班级凝聚力的形成。回顾这一阶段的工作，我意识到，要想把这项工作做好，得从几个关键点入手。
一开始，我觉得得让学生尽快熟悉学校环境。所以组织了一次校园导览，由学长带领，这样既能让他们快速了解教室、食堂、图书馆的位置，也能感受到校园文化氛围。不过这个活动有点仓促，没有充分考虑到天气因素，结果那天雨下得挺大，影响了效果。后来吸取教训，在后续活动中特意选了个好天气。
接着就是班级制度建设。我花了几天时间跟学生们一起讨论制定班规，从课堂纪律到作业提交都涵盖到了。起初大家意见分歧很大，有人觉得规定太严格，有人认为应该更宽松。为了达成共识，我鼓励大家轮流发言，最后通过投票表决的方式确定下来。虽然过程有些拖沓，但大家参与感很强，执行起来也相对顺利。
再来说说学习习惯的培养。我发现很多新生刚入高中，还不适应高强度的学习节奏，尤其是早自习的状态很散漫。为此，我专门设计了一些小游戏，比如英语单词接龙之类的，既能让大家集中注意力，又能激发学习兴趣。不过这里有个小问题，有些同学可能觉得这些游戏有点幼稚，参与积极性不高。后来调整策略，增加了小组竞赛环节，情况就改善了不少。
还有很重要的一点，就是家校沟通。开学初，我召开了家长会，详细介绍学校的教育理念和本学期的目标。会上家长们提了很多建议，其中一位家长特别提到希望加强家校联系。受此启发，我建立了微信群，方便随时交流学生动态。只是有时候消息太多，容易漏看，这可能是需要改进的地方。
高一上学期班主任工作得失总结范文【篇8】 700字
本学期以来，我担任高
（56）班的班主任，现就一学期以来，本人在班主任工作中的得失总结如下：
得：
一严：现在的高中生，虽然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和对自己要求不严格的特点，因此必须对学生进行严格的管理，在学习方面，遵守学校的各项规章制度，做到违反纪律的事不做，影响同学团结的话不说，伤害别人的行为不实施，早自习要求学生7：25分到校，可避免上午第一节课不迟到。
二放：充分信任学生，学生自己能做的事交给学生自己去做，不过多的包办代替，这样既培养了学生的创造能力，又减轻了班主任的工作负担，达到了双赢的效果，如：组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律管理等，学生有一定的能力做好。班主任只要适当加以指导即可。
三临：放手给学生，并不等于班主任就什么事都不管。如果这样就控制不了学生。因此，班主任应在大胆放手给学生做事的基础上，时时加以临控和检查，才能有效地把工作做好。
四范：身教重于言教。班主任自身须严格要求自己，切实履行自己的诺言，说一不二，说到做到，教学上严谨治学，人格上不断完善自己，做到既教书又育人。
五奖：对于班上涌现出的好人好事充分给予表扬，对不好的行为，及时给予批评和纠正，让学生树立“班兴我荣；班衰我耻”的思想，在学期结束时，在班上评选优秀班委5名和优秀同学5名，以激励学生进步。
失：
1、由于自己担任四个班的物理教学，教学任务不轻，加之自己能力有限，除了花费一定时间在教学之外，又因家庭有一定困难，需要照顾家庭，致使在关心同学、了解学生和与学生交朋友等方面有一定障碍
2、对班主任工作的方法和技巧需要进一步的改进和提高
3、当然，由于班主任工作千头万绪，工作中难免还有许多不足之处，敬请领导批评
篇8书写经验163人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结于开头怎么起，其实总结的重点在于把事情说清楚。比如说高一上学期当班主任，肯定做了不少事，先把那些事列出来，像是班里的活动组织情况，学生的学习状态，还有家长沟通的情况。这些都得一一记录，不然到时候写起来没东西可写。
记得要把重点放在具体的事件上，别光喊口号。像某次班级活动，你是怎么策划的，过程中遇到了什么问题，最后又是怎么解决的，这样的细节很重要。如果只是泛泛而谈，比如“这次活动很成功”，这等于没说。要是能具体点，比如“这次活动因为场地问题差点取消，后来通过调整时间才顺利进行”，这样就显得真实多了。
有时候写总结会遇到一个问题，就是想表达的东西太多，结果反而杂乱无章。这时候就需要梳理一下思路，把关键的地方挑出来。比如在处理学生矛盾的时候，你用了什么方法，效果如何，这些都可以单独拿出来讲。当然，不是每个环节都要写得很详细，挑几个典型的例子就行。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，别太生硬。可以稍微带点个人的情感色彩，比如“看到学生们进步了，心里特别高兴”。但也不能太过随意，毕竟这是工作汇报，还是得保持一定的专业度。
还有一点需要注意，就是总结里提到的数据要准确。比如班级的成绩变化，要是写错了数字，后面引用的时候就会出问题。当然，偶尔也有手滑写错的情况，比如把“50%”写成“500%”，这种小问题虽然影响不大，但还是尽量避免。
