班主任总结二十几年的磨砺范文【篇1】3750字
二十年做班主任工作经验总结(张启好)
二十年做班主任工作经验总结
枞阳中心学校 张启好
各位领导、同事：
大家好！今天很高兴能有这个机会向大家报告我的工作，交流我作为班主任的工作经验，希望大家批评指正。
到今年8月，我已经工作在小学教育一线整整20年了。这20年来，我秉承“捧着一颗心来，不带班根草去”的信念，默默扎根于枞阳基础教育，我为自己热爱的小学教育，倾注了我全部的热情和心血。1994年我毕业于安庆师范学校，同学们在离别的时候，写了4个字“甘为人梯”，此四字，让我终身难忘。从教二十多年来我一直遵循着“甘为人梯”这个崇尚的教育理念，竭尽全力地工作，我为我的学生们奉献了我一生中最为美好的时光。多年以来，我从事一线教学，从事班主任工作，我也感到过艰辛，但学生们也让我体会到了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家切磋。
一、用爱心启动心灵
在教育界很盛行的话，比如“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教”，然而真正的营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，其实并非容易。我坚持用爱和包容，赢得了我的学生的信任。
在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意义的事；了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
我班有一个叫许旸的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、思想汇报专题学习，母亲既要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已！我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不一定用语言来表达，但他是世界上最动人的语言。这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，他是一门爱心的艺术。
二、以身作则，为人师表。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。
我最深的体会是，教师先须好好检点自己，教师应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此，我在班级制定的纪律要求学生做到的，作为班主任我自已必定首先做到；要求学生不做的，自已带头不做。孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。” 因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，范文top100站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。
三、人文管理、加强班级凝聚力
良好的班集体，是学生健康成长的沃土。管好班级不是易事，使学生成为团结向上的集体更不容易。特别这学期学生来源又参差不齐，管理难度加大。首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的主人。为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。
我在多所学校工作过，在我所有工作过的学校，我积极配合学校领导，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长。比如，我班的跳绳活动、早操队列队形练习；六一儿童节精心排练的文娱活动等等。无不浸透着我和各位老师的智慧和汗水。小编我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。从小事做起，严抓养成教育。我曾在班上认真组织“良好行为从我做起”的主题班会，我们对学生提出啦实实在在的要求：从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳；从上课专心听讲做起；从认真完成作业做起。
我曾在班上开展“让心灵沐浴书香，让童心文采飞扬”为主题的读书活动，以读促写，以读优写，读写结合，提高学生的阅读能力写作能力。并在班内成立小记者站，让学生记录身边的人和事，随事而记、随感而发，培养孩子的表达能力，激发孩子的写作兴趣。这样学生在读书、写作、采访活动中培养了良好的个性和品质使他们拥有了积极快乐的人生。
四、包容、宽容
包容和宽容，是为人师表的必须的品质。同时包容、宽容也是一种胸怀。以我对自己的评价，我感觉我是个对学生比较宽容的老师。因为学生犯错误时我不会凶巴巴抓住
范文写作学生的小错误不放，而是谆谆教导他，用真情、用爱心感化他，宽容他。我相信长期坚持下去，一定会给他人一种无形的力量。
比如说，我曾经有一位学生金阳。那是一个周一的下午，恰逢我站在楼道值班，预备铃响后，我班的金阳不知什么时候站到我面前，他笑着对我说：“老师，你拿个东西吧！”我想：“会是什么让我拿呢？”我好奇的伸出了手，没曾想，竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡出现在我的面前，我没有来的及问他什么，他就回教室了。就这样，我临时成了小鸡的主人。接下来麻烦的事情出现啦，也许是它没有伙伴的缘故，也许是它害冷，小鸡在办公室里老是不停地叫。这还了得，不仅影响了我们办公，而且用我同事的话说“把我们的心都叫?碎?了”。可是我们又不能不管它。后来我们发现，只要用手捂住，小鸡就不叫了，看来它不停地叫主要是害冷的缘故。于是我们几个老师轮流看护这只孤独的小鸡，谁没课谁就一只手捂小鸡，一只手看作业。就这样，终于挨到放学啦！可是，等我们送走学生后，大家惊奇地发现：小鸡竟然不易而飞啦！我想：“我们辛辛苦苦看护了整个下午，是谁没说一声把它拿走了呢？”我马上想到：“可能是金阳。”我又想：“如果是他拿走了，他喜爱小动物是没错的，可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。”第二天到校后，我问起这件事，他说是他拿了。我说：“你怎么会把小鸡拿到学校里来呢！”他说是别人塞给他的。我说：“你喜欢，想拿走，要告诉老师一声呀！你不吱声就拿走太没礼貌了吧！这是做人的问题。况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢！”按理说，金阳昨天的行为确实不太好，把小动物拿到学校，又让老师给看了一下午小鸡，没和老师打个招呼就把它拿走了，对老师太不尊重啦！我真是越想越生气，但我当时极力克制自己的情绪。我说：“你是个孩子，我知道你喜欢小动物，老师可以理解、原谅你，因为每个人都是在不断犯错误中长大的，但以后可不能到学校玩小动物啦！” 他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。接下来的日子，我发现：平时活泼好动的金阳像变了个人似的，作业及时了，书写认真了，上课专心听讲了。再也不是我眼中那个调皮学生了。我想：也许那件事之后，他把我当成他的知心朋友了吧！没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。
实际上，一件小事处理的好坏，有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们，也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场出发告诉他们那样做不对，应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩捉迷藏。让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发思考，多点体谅学生，将心比心替他们想想，这个时候我们会发现，其实孩子的某些错误是正常的，可以理解、原谅的，因为这是成长的错误。当我们对孩子多一点宽容，多一点耐心后，营造出一种和谐的学习氛围，那我们老师工作起来也就快乐多了。
做个宽容的老师，我体会很多，宽容，让我体会了人生。
五、密切配合，家长学校一体化。
这些年来，我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，平时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极**，配合学校老师教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好
了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理**的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
最后，谢谢大家。
篇1书写经验110人觉得有启发
班主任工作几十年，想要写出一份称职的总结确实不容易。这些年我一直在琢磨怎么把这份总结写得既有干货又不流于形式，既要体现自己的专业能力，又要让领导看到你的用心。
一开始写的时候，我总是想把自己做的每件事都详细罗列出来，结果发现这样写反而显得啰嗦。后来慢慢摸索出一个方法，就是抓住几个关键点，比如教学成绩、学生管理、家校沟通这几个方面。每个部分都挑出最能代表自己水平的例子来写，既突出重点，又不至于太过冗长。
关于格式，我觉得没必要太拘泥于固定模式。开头简单介绍一下基本情况就好，比如带了几届学生，担任什么职务之类。中间这部分就按刚才说的几个大方向去展开，结尾处可以展望一下未来的工作计划。不过，有时候写总结会遇到时间跨度大的情况，这时候就得特别注意前后呼应，不然很容易让人觉得思路乱。
还有就是，写总结的时候千万不能光顾着堆砌数字和荣誉。比如讲到教学成果时，除了列出考试成绩外，还可以提一些具体的教学方法，像是如何调动学生积极性之类的。当然，这里有个小问题需要注意，有些老师可能习惯性地喜欢用一些比较华丽的辞藻，这其实没必要。毕竟总结还是要以实用为主。
说到家校沟通这块儿，我觉得这是个很关键的地方。这几年下来我发现，真正能让家长信服的，不是你说了多少好话，而是你能实实在在帮他们解决问题。所以写这部分内容时，可以结合具体案例来说，比如某个家长曾经遇到的难题，你是怎么通过耐心沟通化解的。
至于那些荣誉证书啥的，我觉得不必专门单独列出来。只要在总结中适当提到即可，比如“由于工作出色，连续五年被评为优秀班主任”。这样既显得低调，又能体现出成绩。
小学班主任全员培训总结范文【篇2】 1800字
xx月xx日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任
篇2书写经验186人觉得有启发
小学班主任全员培训总结怎么写，这个问题困扰过不少人。其实总结，得从实际出发，不能凭空捏造。像我刚接手这项工作的时候，就有点摸不着头脑，不知道从哪下笔。后来慢慢摸索出点门道，觉得总结这事，关键是要把事情说清楚，让别人一看就明白。
一开始我总是纠结于那些高大上的词汇，想着要用得越多越好，结果反而把自己绕进去了。比如说那次培训，我就想当然地堆砌了一些形容词，什么“圆满成功”“意义深远”之类的，其实效果并不好。后来同事提醒我说，不如把重点放在具体的活动上，比如培训的内容有哪些，参与的老师有什么反应，这些才是最实在的。
还有一次，我在写总结的时候，把“教师交流会”写成了“教师交流”，虽然只少了两个字，但仔细想想，少了这个“会”字，整个意思就变了。当时也没太在意，等到领导审阅的时候才被指出来。这事让我明白，写总结的时候，细节千万不能马虎。
书写注意事项：
我觉得总结不能光是流水账式的记录，得有点自己的思考。比如说那次培训，除了记录下了老师们讨论的几个热点话题，我还结合自己的观察，提出了一些改进意见。这样不仅能让总结更有深度，也能给后续的工作提供参考。
写总结的时候，最好能附上一些数据，这样显得更客观。像去年的全员培训，我就特意统计了一下参加人数和满意率，结果显示满意度达到了百分之九十五以上。这样的数字一摆出来，立刻就能让人信服。
总结也不是一蹴而就的，需要反复修改。有一次我写完初稿后，总觉得哪里不对劲，后来才发现是开头部分写得太啰嗦了，后来删掉了一大段，才让整篇文章看起来清爽不少。写总结的时候，多读几遍是很有必要的，有时候一个小小的改动，就能让文章增色不少。
高二班主任2025年度个人工作总结范文【篇3】 1750字
XX年度高二班主任工作总结范文
学期我开始担任高二(7)班的班主任，在学校领导的支持下，在年级组和政教处的带领下，我顺利完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤，现将本学期的班主任工作总结如下，以便将来的班主任工作更上一层楼。
一、思想工作
高二是学生世界观形成和变化的关键期。高二的本学期是学生重新组班而且分文理学的第一个学期，又面临着物理，化学，英语的会考，所以将学生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓励学生，树立信心
高二的第一个学期是学生选择了文理后的第一学期，部分学生摆脱了高一时理科的束缚，在文科中的优势立刻显现出来，对于这样的学生要鼓励并且抓住每次考试后的机会，尤其要对他们强调要真正学好文科的难度，这样可以让他们对文科保持兴趣。对于文理成绩差不多而选择文科的同学，要向他们宣传读文科的好处，树立起对他们选择的信心和肯定。对于迫于无奈才选择文科的学生，首先要排除他们文科易学的观点，同时要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上面，只要从现在开始认真对待学习，一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的文科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。
2.坚持考前鼓励和考后分析
每次大型考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试，注重复习过程，知识的积累。考后坚持分析，不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足，并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧，分析一些自己观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线，并向同学们介绍了背诵中的技巧。
合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时但是更有针对性。通过个别谈话可以把握学生的思想变化，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广，耗时耗力所以要合理的安排。
3.联系实际进行思想教育
学生的学习成绩与学习习惯有关，学习习惯又是由学生的思想决定的。同时培养学生积极正面的人生观也是高中教学的重点。所以在平时与学生的交流中总是抓住机会向他们传递正面的思想。如在运动会总结的时候着重表扬了那些积极的后勤工作人员，对那些在运动会期间请假的个别同学进行私下交流，培养他们的集体感;用班级中或其他班级中同学的违纪行为对学生进行规范意识教育，让他们形成代价意识;在期末动员的时候和同学们谈梦想和现实的矛盾，用事实说明动力来源于目标。
二、班级管理
本学期的的班级管理以形成良好的班风和学风为主要的目标。主要是从一下几方面入手：
1.班级布置
重新组建的班级形成了一个新的集体，第一工作就是布置我们的教室。班级布置以简洁清新为主要准则，同学们用投票的方式选择了代表自己心声的班级口号，班级标语。
2.班委的组建
主要是根据以前班主任的推荐和暑假补课期间的观察，组成了新的班委。班长王宾宾踏实务实，考虑周全，带领着整个班委工作还算踏实到位。
3.班级日志
班委组建后立刻安排了6个值日班长，每日一个轮流值班，并按照实际情况进行班级日志记载。每日夜自修结束上交班主任。这样能使我对班级的大概情况有所了解，及时解决班级中出现的问题。
4.关注问题学生
在第一次月考后部分学生热情已消失，慢慢的不好的行为习惯开始显现出来。骄傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔强的朱逸轩，上课睡觉的阮丁浩，不思上进的钱浩凯，成绩几乎次次最后的谢露露，无视规范的施建豪等等。这些学生消耗了我大量的时间和精力，言语的规劝说理和班规校纪的约束大多数都是收效甚微。
5.与家长的联系
虽然我班绝大多数都为寄宿生，学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系，当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系，让家长及时了解学生在学校的表现，当然既要报忧也要报喜，也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作，支持班主任的工作。
漫长的为期将近6个月的本学期在繁重和琐碎的工作中又接近了尾声。以上是我在本学期做的几个大方面的工作，基本上完成了学期初的计划。回顾这一学期的工作，可以说是累并快乐着，当然在我的工作中还有很多不足和让人遗憾的地方，希望来年在我的班主任工作中骄傲更多点遗憾更少点。
篇3书写经验221人觉得有启发
高二班主任____年度个人工作总结怎么写
高二这一年下来，作为班主任确实有不少事情需要梳理。先从学生管理说起，这一学年班里的纪律情况总体不错，但也有个别时候没把控好。比如说有一次班级活动安排得有点仓促，结果导致部分同学情绪不高，这个细节得记牢。活动后找了几位同学聊了聊，他们说主要是觉得准备时间太短，所以建议以后这类活动提前几天通知会更好。
教学工作方面，今年尝试了一些新的方法，比如利用课余时间组织小组讨论。初衷是想提高学生的自主学习能力，效果还可以，不过过程中也遇到些问题。有个小组总是讨论不到点子上，后来才明白是因为组长的能力稍微弱了些。这件事提醒我，选组长的时候不仅要看成绩，还要看沟通协调能力。
跟家长的沟通也是重要一环。全年开了几次家长会，每次都会针对不同的主题做准备。印象最深的是期中考试后的那次，当时特意强调了作业完成情况的重要性。会上有家长提出疑问，说孩子在家做作业效率不高，我建议家长多关注孩子的学习环境，这事后续跟踪了一下，确实有改善。
再说说班级文化建设这块儿，今年定了个主题叫“团结协作”。为了配合这个主题，搞了不少集体活动，像拔河比赛之类的。刚开始担心活动会影响学习，但实际上学生们参与热情很高，而且凝聚力也增强了。不过活动中也发现，有些同学平时看起来挺活泼，到了关键时刻就不太敢表现自己，这个现象值得留意。
关于自身成长，这一年我也在不断学习新东西。参加了几次教育研讨会，学到不少实用的教学技巧。但说实话，有时候听专家讲完回去实践时，总觉得效果不如预期，可能是因为理解不到位吧。还有就是，有时候写计划时目标定得太大，执行起来才发现力不从心，这一点得改进。
最后谈谈自己的不足之处。有时候处理事情不够冷静，尤其是面对突发事件的时候。记得有一次学生间发生争执，当时一时冲动说了几句重话，事后想想有点欠妥。以后碰到类似情况，希望能先安抚情绪再解决问题，这样或许能避免一些不必要的误会。
七年级班主任工作总结（三）范文【篇4】 2500字
七年级班主任工作总结（三）
自从担任久违的班主任工作以来，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界。下面谈谈我的做法和收获。
一、营造正确舆论，让正确的思想影响学生。
列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出，学生的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向，占领学生的思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复研究，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础。
一、以热爱集体为荣，以违规违纪为耻；二、以团结互助为荣，以骂人打架为耻；三、以文明礼貌为荣，以给人添乱为耻；四、以勤学好问为荣，以厌学偷懒为耻；五、以健康身体为荣，以懒于锻炼为耻；六、以多才多艺为荣，以不学无术为耻；七、以尊重劳动为荣，以浪费食品为耻；八、以讲究卫生为荣，以乱丢垃圾为耻；九、以勇于负责为荣，以不做值日为耻；十、已超越自我为荣，以不思进取为耻
二、严以律己，用真挚的情感感召学生。
班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人格魅力。学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用的确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。“班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
三、率先垂范，用实际行动带动学生。
我也有过工作不顺利的沮丧；也有过不被家长理解的苦恼；也想过三尺之外的世界，但一走进课堂，看到孩子们一张张可爱的笑脸，一双双求知若渴的眼睛时，一切的烦恼就会随之而烟消云散，因为我爱这群孩子。教育是爱的事业。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。（班主任工作 ）作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。学生在老师的感召下，积极参加学校的各项活动。在学校的军训比赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
四、适时激励，用爱心和耐心转化学生。
后进学生，是让无数班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕捉闪光点，适时激励，是转化后进生的一条比较行之有效的策略。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的朱明慧经常帮同学做值日，郝立达同学给班级买来脸盆，于宙和杜涛两位同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，把每张桌子、方凳都修理好……这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有很多这样的例子。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
五、不断总结，争取做得更好。
1、取得的成绩：我们班在学校的第一次军训汇演中我班荣获一等奖第一名，在秋运会中得到团体总分第五名，在跑操比赛中获一等奖，我设计的主题班会荣获一等奖，我班也多次获得流动红旗，在学校的文化考试中班级成绩迅速提高。班级的向心力和凝聚力不断增强。
2、存在不足：常规管理不够细致和科学，班干部的作用还发挥不好，我班宿舍管理成绩一直不好，个别后进生转化效果不够理想等。
今后我要努力总结经验，查找不足，本着对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。始终是捧着一颗爱心，用自己激情和努力，积极地做着平凡而繁琐的工作。如：培养强有力的班干部队伍，召开形式各异的主题队会，广泛采纳各科教师的建议，以及充分发挥家长的社会作用等等。总之，班主任工作是是一项爱的事业，让我们遵循儿童的年龄规律和心理特征，以润物细无声的方式，滋润每个学生的那颗纯洁的心灵，把班主任工作做得更加出色。
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七年级班主任工作总结（三）怎么写
作为班主任，做好学期总结是一件挺重要的事。这不仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导汇报工作的一种方式。总结不是简单地罗列事情，而是要能反映出整个学期的工作重点和成效。
开始写的时候，得先把班级的整体情况梳理一下。比如说这个班的学生人数、男女比例、学习成绩的大致分布。还有班级纪律的情况，哪些方面做得好，哪些地方还需要改进。这部分内容最好能结合一些具体的例子，这样能让总结显得更有说服力。
接着就是教学方面的内容了。七年级是学生从小学到初中的过渡阶段，这个时期的教学管理特别重要。可以从课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等方面入手。记得要把重点放在那些有突破的地方，比如某个学科的成绩明显提高，或者某次活动学生的参与度很高。不过有时候在描述这些成果的时候，可能会不小心遗漏掉一些细节，这就需要多检查几遍。
除了教学，还要关注学生的日常行为规范。这包括文明礼貌、集体意识、卫生习惯等等。这方面的工作其实挺琐碎的，但很重要。比如有些同学在刚入学的时候不太适应集体生活，经常迟到早退，经过一学期的努力，他们慢慢改掉了坏习惯。在写这部分内容的时候，尽量避免过于笼统的表达，要具体到某些学生的转变。
书写注意事项：
和家长的沟通也很关键。一个学期下来，开过多少次家长会，通过电话或者微信跟家长交流了多少次，这些都需要记录清楚。有时候家长对孩子的教育观念可能和老师不太一致，这就需要耐心去沟通协调。在这方面，我个人觉得最需要注意的就是保持真诚的态度，毕竟家校合作才能更好地促进学生成长。
班主任工作不可能面面俱到，总会有一些遗憾的地方。比如有的学生因为家庭原因导致学习动力不足，这时候就需要更多的关心和支持。还有一些班级活动因为时间安排上的冲突没能顺利开展，这也是值得反思的。在总结这部分内容的时候，可以稍微带一点反思性质，但别说得太悲观，还是要着眼于未来的发展。
小学班主任的面授培训总结范文【篇5】 1450字
XX年12月份我参加了由国家财政部和教育部主办的置换脱产国培小学班主任的面授培训，真是惊喜万分，我抱着在河北师大满载而归的信心来到石家庄学习。果然，我不虚此行，收获颇丰！
一、聆听专家讲座，开阔眼界
在我们为期三周的理论学习中，河北师大的领导们为我们请来专家倾情授课，让我们这群从农村来的教师大开眼界，欣喜不已。在这里我们结识了原教科所所长曲连坤，聆听了他的讲座《积极心理学的理念与应用》，让我们领略了心理学在班级管理中的风采；结实了刘凤华教授，感受了家庭教育与学校教育的紧密结合，以及他那平易近人的大家风度；听蔡晨梅老师讲《享用道德》，我们豁然开朗，知道了师德与时间，师德与金钱，师德与知识，师德与心理之间的关系，处理好他们之间的关系也是一门学问；结识了刘毅玮博士，听了她的《积极心理学背景下的学习行为分析》为我们如何教育学生打开了一扇窗，在讲座的过程中，我们重新认识了兴趣的重要性，我们在教学中必须时时激发学生的兴趣，这样才不至于，在教学中偏离了方向；听钟志农老师的《教育必须走在发展的前面》，让我们了解了抓好学生成长发展的关键期是如何的重要，为我们各个阶段的班级管理打下了坚实的基础……还有很多老师的讲座都非常的精彩，让我们在听讲座的过程中如沐春风。
班主任难当，班主任累，这几乎是所有班主任的感受，但专家们的一场场讲座，让我们觉得班级管理原来也可以这样容易。我们的班级管理必须渗透生命意识、责任意识，让学生在班级中不仅学的快乐，还要生活的舒心，健康快乐的成长。所以，我们的班级管理，首先要交给学生，然后老师领着学生用自己的生命去体验，用自己的灵魂去感悟！
二、影子培训，让我豁然开朗
在国培期间，我们感触最深的还是影子学校的培训，为了我们在教学过程中校正自己的教学行为，使课堂的教学真正成为高效课堂，我们在院校领导的安排下到石家庄各小学去学习，让我们有了一个将理论与实践相结合的机会。
影子培训真是累啊，整整三周的时间，我们学院—--影子学校两头来回奔波，虽然是“影子”，但是，如果想做得更好，就不能马马虎虎对待。我很幸运，遇到了一位优秀的带教导师，她对工作态度严谨，对同事平易近人，对学生和蔼可亲……做她的“影子”，让我明白了：在教学中，和谐的师生关系、培养学生良好习惯、“俯下身子与学生一起学习”的重要性；班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理；好的班级管理要做到以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。
在影子培训的过程中，我们从自强小学了解了更多关于教育教学的新理论、新观念，让我们对影子学校有了更深刻的认识。自强小学的老师们总能深深地吸引你，总让你觉得余味犹存，让你回味无穷。是因为他们读的书多，他们了解的新理论新理念多。在影子学习阶段，我的思想和教学理论都有很大的提升，成为我以后的教学生涯中的一个关键点。影子培训，我知道了如何给自己充电。
总之，通过这次培训，收获颇多，眼界也开阔了，许多疑问也得到了解决或启发。从中，我不仅学到了丰富的知识，提高了业务素质，而且让我深深地感受到教育是充满智慧的事业，也是深刻意识到自己肩上担负的责任。 “他山之石，可以攻玉” 在今后的工作中，我会把国培中的收获运用于教育教学，让新的教育理论与理念服务于我的课堂和学生，努力地成为实践型的教师。感谢国培，让我带着丰硕的果实重新扬帆起航！
篇5书写经验106人觉得有启发
小学班主任的面授培训结束之后，写一份总结是很重要的事情。这份总结不能随便写，得有点门道才行。先说说材料准备，要把这次培训期间学到的东西梳理清楚，最好能列出几个重点，这样写起来思路会清晰些。比如记下那些对自己特别有用的技巧，还有课堂管理上的新方法。
写总结的时候，开头部分可以简单介绍一下培训背景，比如说这是学校组织的一次提升班主任工作能力的活动，目的是为了让大家更好地应对日常教学中的挑战。接着就可以进入正题了，这部分需要结合自己的实际工作情况来谈。如果在培训中学到了一些新的沟通方式，比如如何跟家长更有效地交流，就可以详细描述一下具体的做法。要是有特别印象深刻的教学案例分享，也值得拿出来讲讲，这能给别的同事带来启发。
写总结的时候要注意，不能光是罗列学到的知识点，还得有自己的思考。比如说通过这次培训，对班级文化建设有了新的认识，那么就要试着把这些理念融入到平时的工作里去。要是觉得某些内容对自己帮助不大，也可以适当提一下原因，比如可能是因为这部分内容和自己的教学风格不太匹配。
书写注意事项：
记得把总结写得生动一点，别干巴巴的。可以用一些具体的例子来支撑自己的观点，这样读起来会更有说服力。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“加强”，虽然意思差不多，但还是会让仔细看的人察觉到。还有就是，有时候句子写得过长，读起来就显得累赘，这时候最好拆分成两句。
2025年某学校二年级班主任工作总结范文【篇6】 1450字
____年某学校二年级班主任工作总结
时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。
回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：
一． 学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，
可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二． 重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三． 培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班
集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。
四． 与搭班老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课
老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。
五． 注意不抛
弃学困生
学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让
人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
篇6书写经验165人觉得有启发
____年某学校二年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是二年级这样的低年级阶段，头绪实在不少。这学期一晃就过去了，回过头来看，觉得自己好像忙得没空喘气，可仔细想想，到底做了些什么，又不太说得清楚。但总结还是要写的，毕竟这是对自己的交代，也是对学校的交代。
平时上课的时候，光顾着盯着孩子们是不是坐直了，有没有认真听讲，却很少停下来想一想，这些事背后到底有没有规律可循。比如课堂纪律这一块儿，一开始以为只要多强调几遍，学生就会记住了，结果发现并不是那么回事。后来慢慢摸索出来，与其反复说教，不如每次发现问题时及时引导，让他们明白为什么这样做是对的，这样效果反而好一些。
还有班干部培养这块儿，开始时觉得随便找几个孩子当个头儿就行了，后来才意识到，如果一开始就选错了人，后面的工作会很被动。所以，后来在挑选班干部的时候，就格外谨慎了。当然，选出来之后也不能撒手不管，需要定期给他们培训，教会他们如何管理班级事务，不然的话，他们只会觉得这活儿不好干，干脆撂挑子不干了。
书写注意事项：
跟家长沟通这一点也很重要。刚开始的时候，总觉得家长会是个麻烦事，怕说多了惹麻烦，后来发现，其实家长比我们想象的更关心孩子的成长。每次开完家长会后，都有不少家长主动跟我联系，询问孩子在学校的表现。这也让我意识到，家长的支持和配合是多么关键。
要说经验，我觉得最重要的是要有耐心。小孩子，毕竟年纪小，很多事情都得一点点教才行。有时候看到他们犯错，心里难免着急，但急也没用，还得冷静下来想办法。比如有个孩子总是忘带作业本，我一开始批评了好几次，但没啥效果，后来我就让他每天放学前检查一遍书包，连续坚持一周没有忘记带作业本的话，就奖励他一个小贴纸。没想到这个办法还挺管用，他现在基本上都能记得带作业本了。
工作中也遇到不少难题。比如说个别学生的性格比较倔强，怎么劝都不听，这时候就需要动点心思了。有一次有个学生老是跟同学打架，我一开始还以为是他故意捣乱，后来才知道他是受了欺负不敢说出来。于是我就单独找他谈话，告诉他老师会保护他的安全，这才慢慢解决了这个问题。
高中班主任开门红总结范文【篇7】 1950字
转眼间，开学已经一个月了，距离高考只有近百天的时间了。回想这一个月，发生了很多事，上期末高一年级总体教学成绩不尽如人意，但有进步，特别是全市前500名突破了100人。开学前制定了详细的工作计划，摩拳擦掌，力争xx高考的辉煌。开学前我们召开了年级组大会，目的在于给全体老师鼓劲和动员，效果良好。现将本月工作做如下总结：
一、教学和常规管理方面
今年我们一如既往的落实学校的常规落实年，狠抓常规，绝不放松，向常规要效率。
1、我们每周五检查老师教案，并不定期检查老师下水作业以及作业批改情况。通过检查发现绝大多数老师都能做到超周或超三备课，认真详细，有双色比批注、教学反思等。踊跃出了一些书写优秀、环节完整的老师有：xxx等老师。
2、本学期开始年级组参与学科备课组活动，加强集体备课，使得老师能认真备好每一节课，做好充分的课前准备。张汝爱专家负责数学组，刘玉琴专家负责英语组，张凤英专家负责政治组、贡主任负责语文组，申畅老师负责历史组，谢海军老师负责物理指导，彭涛老师负责化学指导，我主抓理化组，能做到早上7:30晨备。
3、年级组每天早上有专人检查早上7:00前、中午1:45以前、
晚上7:00前进班的老师以及辅导情况，涌现出了大批早来晚走、超长付出的老师，表现突出的有：孙月、未县峰、刘淑媛、周如强、韩晓芳、王思思、仝海娟、侯晓黎、彭涛、崔林玉等老师每天早上7:00前到班。晚上坚持辅导看班的有：未县峰、刘淑媛、李宁、杨鹏飞、韩晓芳、李峰、王思思、卢伟、崔林玉等老师。每节课检查老师候课情况和上课纪律，发现问题及时反馈并处理，杜绝乱班乱课的发生。 4、开学一个月以来，年级加大了常规检查力度（卫生、仪表、课间操、体育锻炼、实验操作、节约等），通过一个月的努力和开门红评比条件，我们评选出来以下优秀班级：2班、6班、8班、1班、4班、14班等。
5、年级下去听课，走到课堂里去，并及时评课。发现的问题都已及时的`反馈给任课老师和班主任，取得了良好的效果。
6、本学期从开学第二周开始进行语文、数学、英语、物理培优（年级前200名），分为a、b、c、d四个班，焦向阳、郭美霞、未县峰、王慧婕、王臻、杨娇、李淑芳、葛臣杰、谢海军、李峰等勇挑重担，担任培优班的教学工作。由程建民、贡主任、杨娇、许卫民分别担任四个培优班班主任。效果良好，下一步准备加强培优的检查及反馈力度，加强效果的检查。
7、在学校领导的指导下，高一年级在第二周进行了开学初体育测试，成绩不理想，年级组与体育老师及时商讨，找改进措施，利用中午时间对短板学生进行体育训练。在3月9日到六中进行了体育模拟测试（开学第二次体育测试），整体有进步，但离我们的目标还有差距，于是又进行调整，早上7:00对年级前150名中的短板学生进行重点体育锻炼。并将于3月23日进行第二次实际模拟，让学生找到考试的状态，避免高考时紧张。
8、本学期第三周开始进行实验操作训练，理化生老师和实验员认真负责，正副班主任对学生严格要求，效果不错。
9、开学来结合学生处采集学生照片，完善中招报名信息，及体育、实验、中招报名，各项工作有条不紊的开展。3月16日召开了初三教师复习研讨会，谢校长、孙主任、贡主任及全体老师参加，并提出了要求和期望。在3月17日召开了初三毕业班百日冲刺誓师大会，邀请我校去年的优秀毕业生到校为本届学生加油。充分调动了学生的积极性，xx高考必胜！ 二、反思和下一步工作计划
开学一个月以来，初三的忙碌生活有条不紊的进行，年级组努力做到“高标准、严要求、快节奏、高效率”，全体老师齐心协力，学校各部门积极配合高一年级各项工作的开展，特别是未县峰、连玉敏老师舍小家为大家，有很强的大局意识，服从安排，成为高一年级组里的一员。
在过去的一个月工作中叶有很多的不足需要改进。比如：
1、个别班主任交材料较慢，导致整个年级组工作开展不力；
2、出现拖拉的现象，个别项未能立即上报；
3、个别老师出现罚站的现象；
4、有个别老师出现教案书写不好，无教学反思等现象；
5、个别老师标准较低，导致有的工作开展不畅等。
下一步年级组将加大检查和反馈力度，做到及时反馈和记录，并认真总结和反思，及时召开行政会及备课组会并结合学校开展班主任培训。
1、多与领导沟通
2、多与专家结合，提高教学质量。
3、深入课堂、深入备课组，认真记录和检查。 4、有超前意识，凡事预则立、不预则废。 5、抓落实、重落实。
下一步工作主要是3月23日的第二次高考体育模拟，充分调动老师和学生的积极性，向体育目标46分迈进！
3月25日的学科竞赛，严肃考风考纪，认真分析，及时反馈，以“快”为标准，严格要求！
在今后我们除了以上常规检查之外会加强年级老师管理和学生管理。做的不对的地方还望学校领导对我们进行批评指正，我们一定会继续努力！争取更大的进步！力争xx高考的胜利！为学校争光，添彩！
篇7书写经验211人觉得有启发
高中班主任的开学总结，主要是为了梳理过去一段时间的工作情况，帮助自己理清思路，也为接下来的工作打下基础。写这样的总结时，得从几个方面入手。
一开始，就得回顾这段时间里的工作重点，看看有没有按照计划来执行。比如，新生入学教育是不是顺利开展了，班规班纪有没有及时明确下来，学生的思想动态是否得到了关注。这部分内容最好能具体一些，比如某次活动的具体情况，或者是某个学生的行为表现，这样能让总结显得更有说服力。
接着就是分析问题了。在这个阶段，总会遇到各种各样的问题，有些可能已经解决了，有些还在解决过程中。这些问题可能是班级管理上的，也可能是学生学习方面的。比如有的学生适应能力差，上课总是走神，这需要反思是不是自己的管理方式出了问题，或者是不是该加强家校沟通。当然，这里头可能会出现一些小细节没注意到，像有个别学生的表现记录可能遗漏了，这就得赶紧补上。
再往后就是提对策了。针对前面提到的问题，提出改进措施。要是有好的经验，也可以拿出来分享一下。比如通过组织班会的形式增强学生的集体荣誉感，效果就挺不错的。不过，有时候写总结的时候，可能因为时间紧张，就把一些关键点给忽略了，比如具体的实施步骤，这就有点遗憾了。
最后这部分，可以稍微展望一下未来。想想接下来的工作重点是什么，有哪些目标需要达成。当然，这个部分不用写得太详细，大致方向有了就行。像是下个学期的重点工作安排，或者是一些长期规划之类的。
中专班主任工作总结范文【篇8】 1900字
中专班主任工作总结
中职学校的班主任面对15--18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1 1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
篇8书写经验205人觉得有启发
中专班主任工作总结怎么写
当一个中专学校的班主任，写工作总结是很重要的事情。这不仅是为了完成任务，更是为了更好地反思自己的工作，找到改进的方向。其实写总结没什么特别复杂的技巧，只要把平时的工作理清楚就行。不过有些人可能觉得总结不好写，总觉得无从下手，这里就分享一些小窍门。
首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我提升？如果是前者，就要突出成绩，把重点放在学校布置的任务完成情况上；如果是后者，那就要多写点问题和不足，这样以后才能改正。记得要把整个学期或者学年的活动都涵盖进去，别遗漏了重要的事情。比如班级里的活动，学生们的进步表现，还有那些需要特别关注的学生。
工作中难免会遇到各种各样的情况，把这些记录下来很重要。比如有一次开家长会的时候，有个家长提出了很尖锐的问题，当时没想好怎么回答，后来通过查阅资料找到了合适的解决办法。这样的事情应该记下来，下次再遇到类似的情况就不会慌张了。
书写注意事项：
写总结的时候要注意细节，尤其是涉及到具体数字的部分。比如说这个学期班上有多少人参加比赛，获得了哪些奖项，这些都是很关键的信息。如果数字不对，可能会让人对你的工作产生怀疑。当然，数字不是唯一的衡量标准，还得结合实际情况来看。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如“德育教育”、“学风建设”之类的东西。这些词听起来挺正式的，但其实就是在说一些平常的事情。比如德育教育就是培养学生良好的品德习惯，学风建设就是营造积极向上的学习氛围。用这些词能让总结看起来更有层次感。
还有一点需要注意的是，总结里最好能提到一些具体的例子。比如某个学生从一开始不适应学校生活，到后来成为班里的骨干力量，这样的故事会让总结更有说服力。不过，讲故事的时候得注意保护学生的隐私，不能透露太多个人信息。
总结写完后，最好找个同事帮忙看看，有时候自己写的东西可能会有疏漏。比如上次我写总结的时候，就把“班级管理”写成了“班级治理”，虽然意思差不多，但仔细一看还是不太对劲。这种小地方得改过来，不然会让别人觉得不够认真。
