高一班主任工作总结,高中范文【篇1】450字
高中班主任工作总结-高一版
____—____学年度高一班主任工作总结
王海江
本学年，我担任高一(13)班班主任工作。在学校领导的支持下，在所有任课教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学年班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
篇1书写经验178人觉得有启发
高一班主任工作总结
当班主任工作了一年，回头看看，感觉总结挺费脑子的。尤其是刚接手新班级的时候，总觉得无从下手，不知道该写些什么。后来慢慢摸索出一些门道，就想着把这些经验分享给大家。
一开始写总结的时候，我总是想把班里的每个活动都详细记录下来。结果写出来的总结又长又啰嗦，自己看着都觉得没重点。后来我发现，总结不是流水账，而是提炼关键点的过程。比如，班级管理的重点是什么，哪些事情做得比较好，哪些地方还有提升空间。这些问题想清楚了，写起来就顺多了。
记得有一次写总结，我特别注重数据统计，什么平均分，出勤率，各种数字堆在一起。虽然看起来很专业，但同事看了说有点太复杂了，建议多写点感性的内容。后来我就试着加入一些学生的故事，这样既真实又有温度。不过有时候也会犯点小错，比如把某次活动的时间记错了，虽然只是个小小的偏差，但还是会影响整体效果。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能有一些具体的改进措施。比如，针对班风建设，可以提出加强家校沟通的具体方法；对于学风问题，则可以从课堂纪律入手，制定一些可行的规则。当然，这个过程中可能会遇到一些阻力，需要耐心去协调各方意见。
有时候写总结会陷入一种误区，就是觉得必须面面俱到，生怕遗漏了什么重要的细节。其实不然，关键是要抓住核心问题。比如，学生的思想教育工作，如果只是一味地强调理论，而不结合实际案例，效果就会大打折扣。所以，在写总结的时候，不妨多举几个生动的例子，这样更容易引起共鸣。
还有一点需要注意的是，总结要体现出自己的特色。毕竟每个班的情况都不一样，总结也应该有自己的风格。有时候我会借鉴其他老师的思路，但绝不会照搬照抄。毕竟每个班级都有独特的地方，只有结合实际情况写出的东西才是最有价值的。
高一上学期班主任工作得失总结范文【篇2】 700字
本学期以来，我担任高
（56）班的班主任，现就一学期以来，本人在班主任工作中的得失总结如下：
得：
一严：现在的高中生，虽然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和对自己要求不严格的特点，因此必须对学生进行严格的管理，在学习方面，遵守学校的各项规章制度，做到违反纪律的事不做，影响同学团结的话不说，伤害别人的行为不实施，早自习要求学生7：25分到校，可避免上午第一节课不迟到。
二放：充分信任学生，学生自己能做的事交给学生自己去做，不过多的包办代替，这样既培养了学生的创造能力，又减轻了班主任的工作负担，达到了双赢的效果，如：组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律管理等，学生有一定的能力做好。班主任只要适当加以指导即可。
三临：放手给学生，并不等于班主任就什么事都不管。如果这样就控制不了学生。因此，班主任应在大胆放手给学生做事的基础上，时时加以临控和检查，才能有效地把工作做好。
四范：身教重于言教。班主任自身须严格要求自己，切实履行自己的诺言，说一不二，说到做到，教学上严谨治学，人格上不断完善自己，做到既教书又育人。
五奖：对于班上涌现出的好人好事充分给予表扬，对不好的行为，及时给予批评和纠正，让学生树立“班兴我荣；班衰我耻”的思想，在学期结束时，在班上评选优秀班委5名和优秀同学5名，以激励学生进步。
失：
1、由于自己担任四个班的物理教学，教学任务不轻，加之自己能力有限，除了花费一定时间在教学之外，又因家庭有一定困难，需要照顾家庭，致使在关心同学、了解学生和与学生交朋友等方面有一定障碍
2、对班主任工作的方法和技巧需要进一步的改进和提高
3、当然，由于班主任工作千头万绪，工作中难免还有许多不足之处，敬请领导批评
篇2书写经验163人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结于开头怎么起，其实总结的重点在于把事情说清楚。比如说高一上学期当班主任，肯定做了不少事，先把那些事列出来，像是班里的活动组织情况，学生的学习状态，还有家长沟通的情况。这些都得一一记录，不然到时候写起来没东西可写。
记得要把重点放在具体的事件上，别光喊口号。像某次班级活动，你是怎么策划的，过程中遇到了什么问题，最后又是怎么解决的，这样的细节很重要。如果只是泛泛而谈，比如“这次活动很成功”，这等于没说。要是能具体点，比如“这次活动因为场地问题差点取消，后来通过调整时间才顺利进行”，这样就显得真实多了。
有时候写总结会遇到一个问题，就是想表达的东西太多，结果反而杂乱无章。这时候就需要梳理一下思路，把关键的地方挑出来。比如在处理学生矛盾的时候，你用了什么方法，效果如何，这些都可以单独拿出来讲。当然，不是每个环节都要写得很详细，挑几个典型的例子就行。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，别太生硬。可以稍微带点个人的情感色彩，比如“看到学生们进步了，心里特别高兴”。但也不能太过随意，毕竟这是工作汇报，还是得保持一定的专业度。
还有一点需要注意，就是总结里提到的数据要准确。比如班级的成绩变化，要是写错了数字，后面引用的时候就会出问题。当然，偶尔也有手滑写错的情况，比如把“50%”写成“500%”，这种小问题虽然影响不大，但还是尽量避免。
2025年10月高一班主任工作总结范文【篇3】 2150字
紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的班级工作，充实而又充满挑战，下面重点围绕二个方面进行总结。
一、消除小团体现象，构建和谐集体。
我班情况比较特殊，由于专业设置的需要，高一下学期由五个班的学生组合为一个新班，经过上个学期的磨合、调整，同学们对班级渐渐有了认同感。但是本学期初，我仍能感觉到他们小团体间的微妙关系，同学们间小矛盾不断，尤其是体育课课外活动时间，也正是由于有这个弊端，班级凝聚力差，组织活动异常困难。于是我把彻底消除这种局面列为本学期班级工作的重点。
首先利用每天的早自习演讲，主题是“我爱我的班级”。作为班主任我首先进行了第一天的演讲，演讲中提到了所有同学与班级的缘份，同学们间的故事与友情，什么样的班级是优秀的班级，规划了班级的未来，同学们大受启发，一个从不写周记的学生竟在周记里写到：听了老师的演讲我深受启发，我喜欢这个班级，今后我要为它做更多的事情。
班级活动是塑造班级灵魂的摇蓝。本学期结合学校的工作安排，在班内开展了大量的班级活动，刺激学生的积极性，消除少数学生间的隔磨。
1、班级文化建设。在这次活动中我在班里分了4个小组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组，无论哪个组都贯彻班级是一家的理念，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神，合作意识渗透到活动中去，大大拉近了同学间的距离，思想碰撞的火花凝结在每个细节的设计上，那段时间，班里最热闹的事讨论设计方案。无论把机会交给学生，让他们尽情的去发挥吧，我的要求就是每个同学都要参与，哪怕是一种色彩的运用，一种字体的设计，最终的作品是凝聚全班同学的劳动成果。
2、运动会。本学期的运动会更是增强凝聚力的好机会。提前成立了记者团，拉拉队，及时采访报道班内的好人好事，为顽强拼搏加油助威。在竟争激烈的百米赛场，任鹏程同学不忘去搀扶跌倒的队友，虽然运动不是我班强项，但我们一项空缺也没有，并获得了精神文明奖。
3、生日会。学生对班级的热爱来自班级对学生的关怀。我在班里放了一本台历，把有学生生日的日期做了标注，每到班里有学生过生日，我都让班委和团支部提前做好准备，在同学生日那天给他们最难忘的精神礼物。每到这时，笑声、泪水、拥抱、祝福总是把每个人的心紧紧相连。
我们的班级真的成了相亲相爱的大家庭。有的学生在感言中说：这是我今生渡过的最难忘的一个生日，让我明白了生命要创造价值，也让我记住了我们的班级，我爱07计2，即使明年实习了，我还想回来和老师同学们一起过生日。
经过一学期的努力，本学期学生状态大为改观，班内没有发生一次打架事件，同学们互帮互助多了，自私自利少了;团结合作多了，自由散漫少了;感谢祝福多了，忌妒猜疑少了。作为班主任由衷感到欣慰。
二、信任学生，挖掘潜力。
作为班主任我感觉学生们是那样可爱，但同时又很可怜，因为他们被忽视了太久。所以我鼓励每个学生展示出他们的闪光点，哪怕你仅会微笑，也要让人看到。渐渐地我发现，给他们机会和足够的信任，他们会给你一个惊喜。班级布置，我要求融合每个学生的设计元素，我发现学生们有那么多独特的想法，他们是那么认真的思考，仅管有的想法有些幼稚，有些不成熟，但我的原则是不去否定，只做改动。仅管我班的展板、班牌有很多不完美之处，但那是我们全班同学的作品，我们的作品虽不是第一名，但我们的设计队伍可能是最庞大的。
设计定稿之后，我在班里进行了讲评，把每个同学的设计元素都讲给大家听，大到整个作品的制作，小到哪怕一个字的摆放都有为什么，讲完之后，我发现每个同学脸上都有得意的笑容，因为他们的劳动得到了认可，我们的作品中不仅有每个同学的相貌，更重要的是有每个同学的思想在闪烁。
另外我仍然充分利用早自习时间让每个学生领读。时间交给他们，做课堂的主人，在理解老师上课的辛苦的同时，也锻炼了个人的综合能力。渐渐地，学生由紧张到自如，授课方式由单一到多样，课堂气氛由沉闷到活跃，我也从学生身上受益匪浅。
我对学生也是信任为先，多给他们机会。有一名性格内向的学生，不善言谈，学习成绩在后几名。经过几次与他深入的交谈，我发现他很聪明也挺懂道理，专业课成绩不错，于是让他做课代表。任课代表以来不仅工作认真，性格也开朗了，不爱做值日的习惯也渐渐改掉了。但是有一天他的没到校上课引起了我的紧张，打电话给他妈妈才知道他从昨晚把自己关在屋里不吃不喝，不理人，电话那边妈妈哭了。
中午我试着拨了他的电话，拨到第三次的时候他接了电话，我没有问原因，但我告诉他面对现实解问题，总有办法，我愿意帮助他。当天晚上我接到了他的电话，告诉我他的烦恼，原因是妈妈总说他学习不好，让他去当兵，他也乱了方寸。于是我大敢鼓励他，问他对学习有没有信心，只要有信心一定能做到。我们谈了一个多小时，我告诉他放电话后大胆地跟妈妈去谈，做出正确的选择。
第二天他又来上学了，这让我喜出望外，我知道他一定是决定不去当兵了。接下来我给了他很多机会，他参与了我班的班徽设计，又帮别的班设计展板，参加了大专考试，参与建立了班级博客，他的博文经常被团委转发，他一次次战胜了自我，超越了自我，他妈妈也对他有了信心。
班主任工作是辛苦的，同时也是丰富多彩的。在此感谢学校领导和各位老师对本班工作的支持和帮助，争取下学期取得更大成绩。
篇3书写经验102人觉得有启发
____年10月高一班主任工作总结怎么写
时间过得真快，转眼十月已经结束，作为高一班主任，这一个月的工作真是让我感触良多。月初的时候，班里的纪律情况不太好，有几个学生总是上课说话，影响了课堂秩序。我跟他们谈了好几次话，后来发现他们的家庭情况有些特殊，父母都在外地打工，孩子平时缺少管教。我觉得这个问题需要长期关注，不能光靠批评教育。
上个月的月考成绩出来后，我发现班级整体成绩还算稳定，但有几个学生的进步幅度不大，尤其是小李同学，上次考试他退步了不少。我找他单独聊了一下，了解到他最近迷上了手机游戏，每天晚上熬夜打游戏，导致白天上课无精打采。我建议他制定一个学习计划，把时间合理分配，他还挺听劝的，答应以后会改正。
学校组织了一次秋游活动，我们班表现得不错，同学们都很守规矩，没有发生什么意外。不过有个别学生在集合时动作慢吞吞的，耽误了一些时间。当时我有点着急，觉得他们应该更重视集体活动才对。后来想想，可能是因为他们对这次活动兴趣不大吧。
这个月的班会开得比较成功，主题是“如何提高学习效率”。我邀请了几位成绩优秀的同学分享自己的经验，大家听得都很认真。特别是小张同学，他说自己每天都会整理笔记，遇到不懂的问题马上问老师，这种方法很受大家欢迎。我觉得这样的交流很有意义，能让学生们互相学习。
下个月的任务也不少，除了日常管理工作外，还有期中考试的复习准备。我觉得关键是要做好学生的心理疏导工作，让他们保持良好的心态。前几天听说隔壁班有个学生因为压力太大，成绩下滑得很厉害，这提醒我要多留意班上学生的情绪变化。
2025高一班主任工作总结范文【篇4】 900字
本学期我服从学校分工，担任高一年级44班班主任工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：
一、建立班级管理制度，规范学生行为。
制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《蒙自一中规章制度大全》、《中学生日常行为规范》等，并根据我班的实际情况，让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
二、抓干部，培养学生自主管理能力
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。
三、以主题班会，取代传统班会，充分发挥学生的个性特长。
一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为44班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，说宽容，文明礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了一个施展才华的舞台，还增强了同学的集体荣誉感。
四、抓学习，协调各科教学
抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学习任务。
当然，班级工作责任重大，任务艰巨，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。
篇4书写经验215人觉得有启发
____高一班主任工作总结怎么写
高一班主任的工作总结，说起来是个技术活儿。既要涵盖方方面面，又要条理清晰，不能乱了阵脚。平时得留心观察学生的学习状态和生活情况，不然到了写总结的时候就抓瞎了。像是班上的纪律情况，学习成绩的变化，还有那些特别的学生表现，都得心中有数。
比如说纪律这一块，你得清楚哪些时段最容易出问题。早自习的时候，有的学生爱迟到，这个现象就不能忽视。还有上课的时候，谁家的孩子爱开小差，也得记下来。当然，有些时候你可能觉得某件事不太重要，随手一记，结果到写总结时发现，这其实是个大问题。
成绩方面，每个学生的进步和退步都要心里有个谱。有的学生明明上次考试还不错，这次突然掉下来了，这背后肯定有原因。你得琢磨一下是不是学习方法不对劲，还是家庭出了什么事影响了他。不过有时候写着写着，会发现自己记录的东西有点乱，这时候就得重新整理思路，把重点挑出来。
还有那些特殊学生，他们的性格、习惯、家庭背景都得好好分析。有些孩子可能是留守儿童，性格孤僻；有些孩子可能是父母离异，心理上比较敏感。对这类学生，你得多花点心思，不能只看表面。要是哪天把这些孩子的表现给忘了，那总结写出来就显得单薄了。
至于具体的写法，开头可以简述一下基本情况，比如班级人数、学风如何之类的。然后具体讲讲工作中遇到的问题，怎么解决的，最后再提一下未来的想法。不过，有时候写着写着就会跑题，比如突然想起某次活动挺有意思的，就多写了两句，结果打乱了整体结构。
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌太多华丽的辞藻。用一些教育领域的专业术语，能让总结显得更有深度。像什么“因材施教”“德育为先”这样的词，用得恰到好处就行。但有时候写着写着，会发现自己用词有点重复，比如老是说“加强管理”，这就有点单调了。
高一下学期班主任总结范文【篇5】 4600字
高一下学期班主任总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好，下学期高一班主任工作总结。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨，工作总结《下学期高一班主任工作总结》。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
高一下学期班主任总结
本学期，我继续担任了三津中学高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的.将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
篇5书写经验144人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的事情都过一遍脑子，就像过电影似的。比如高一下学期，这半年发生的事挺多的，有学生活动、成绩变化啥的，都要先在脑子里有个大致的印象。然后，找个本子或者电脑文档，把想到的都记下来，别管顺序，想到啥写什么。
接着就是分类整理了。把那些零散的想法归类，比如说学生活动可以单独列一块儿，成绩分析另起一段。这样看起来会清晰一点。这里有个小窍门，就是给每个部分起个小标题，这样读起来也方便，不至于弄得一团乱。
记录的时候，要注意细节。比如说某个学生进步特别大，具体表现在哪方面，是学习态度转变了，还是解题思路清晰了，这些都要写清楚。要是只说“某同学进步明显”，听起来就太空洞了。另外，数字最好能用上，像平均分提高了多少，优秀率是多少之类的，这样更有说服力。
有时候，可能因为事情太多，写着写着就把顺序搞混了。比如先写了期末考试的情况，又回头去提期中考试的表现，这就会显得逻辑有点乱。不过这种情况也正常，毕竟人不是机器，偶尔会有这样的小失误。所以写完之后最好能回头检查一下，看看有没有前后颠倒的地方。
总结里头不要光写好事，问题也要提出来。像是班级纪律方面存在的一些小问题，或者个别学生学习习惯不太好，这些问题都得实事求是地反映出来。当然，提问题的时候要注意方式方法，别一上来就批评，可以先说说现象，再提出改进的办法。
写总结的时候，语言尽量简练。别啰嗦一大堆没用的话，直奔主题就好。比如说“通过这次活动，同学们得到了锻炼”，这就够了，没必要再加一句“大家普遍反映收获很大”。再者，写总结的时候，尽量用一些专业术语，这样显得比较正式。像什么“学风建设”、“德育工作”之类的专业词汇，用起来会让总结更有分量。
小编友情提醒：
写完之后，如果有机会的话，可以让同事帮忙看看。他们可能会从另一个角度发现问题，或者给出一些改进建议。毕竟一个人想事情总有局限性，多听听别人的意见总是好的。
的高一新班主任老师工作总结范文【篇6】 900字
作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起.在担任高一(102)班班主任老师的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜.班主任老师的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任老师生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也是对未来的计划.
一、德育工作方面
加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步.
3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.思想汇报专题并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展.
5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.
6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.
二、学习方面
在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。
1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。
3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想办法。
尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。
篇6书写经验190人觉得有启发
高一新班主任老师工作总结怎么写
刚接手一个班级当班主任，一开始得了解学生的基本情况，像是成绩分布，家庭背景，还有性格特点啥的。要是不了解这些，工作起来就可能抓不到重点。比如有个学生平时看起来挺安静的，但其实心里藏着不少想法，不注意观察的话，很容易忽视他的需求。
制定班规也很关键。班规不能太死板，也不能太宽松。比如说迟到这个问题，如果规定得太松，大家就会觉得无所谓；但如果太严，又容易引起反感。所以要找平衡点，既要能让学生自觉遵守，也要让他们觉得合理。有一次我定了一条规则，结果执行起来发现有点麻烦，后来调整了一下才好。
跟家长沟通也是个重要环节。每次开家长会前，我都得提前准备，把每个学生的具体情况梳理一遍。不然会上面说错了话，家长会觉得你不专业。记得上次有个家长问我孩子在学校的表现，我当时一时没想起来具体细节，只能含糊其辞，结果被追问了好几次，挺尴尬的。
活动组织也不能少。这不仅能增进同学间的感情，还能锻炼他们的能力。比如搞一次主题班会，选题很重要，得结合当下热点或者学生们感兴趣的话题。我曾经策划过一次关于环保的主题活动，原计划挺好，但实施过程中发现场地布置出了点问题，最后效果没达到预期，下次就得吸取教训了。
教学方面，我觉得还是要多关注个体差异。有的学生基础差一些，需要额外辅导；有的学生学得快，就可以给他们提供更多拓展性的任务。这个过程很考验耐心，有时候看到学生进步了，那种成就感是没法形容的。
书写注意事项：
处理突发事件的能力也很重要。班里难免会有各种意外情况发生，比如打架斗殴之类的。遇到这样的事，不能急躁，得冷静分析原因，再采取措施。有一次班上有两个男生闹矛盾，当时场面有点乱，我先分开他们，然后分别找他们谈话，最后事情才得以解决。
2025高一班主任个人年终工作总结范文【篇7】 2100字
在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作：一、班级德育工作
1、圆满完成军训任务，做好期初衔接教学工作。让初进高中的学子们学生了“热爱生活，乐于合作”，达到了“提高觉悟，磨炼意志”的目的。
2、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及****中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，督促学生逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。制定了较细致的班规，实行操行分评定制度，从各方面规范学生的行为，注重学生自我管理意识的养成。
3、做好两次年级月考的工作和分文理科。实现了分科后学生的平稳过渡。
4、适时地、成功地召开家长会。利用家长会向家长宣传家庭教育的重要性，请学生家长谈经验，分发家庭教育的案例，供家长学习参考。另外，班主任老师也经常和家长联系，及时沟通学生情况，交流信息，架起家校联系的桥梁。
5、利用宣传橱窗，表扬班里在各类考试中取得优秀成绩和进步幅度较大的学生;利用好黑板报，让学生及时地了解学校、班级的动态，做好安全等主题教育，从而为学生营造一个积极向上的学习、生活环境;6、有计划地培养学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，积极配合学校组织学生参与各项集体活动。二、班级学习情况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作经验总结
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。6、班主任一定要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。针对班级中存在的问题，如缺交作业，值日生不认真等，下学期还要加强管理。希望能得到领导和各位老师的更多批评和帮助。
篇7书写经验272人觉得有启发
高一班主任的工作涉及方方面面，年终总结可不是随便写写就能过关的。这总结得能体现你的专业水平，也得让人看到你这一年到底干了啥、成效如何。先说个关键点，别光顾着堆砌那些虚头巴脑的东西，总结不是秀辞藻的地方。你得把工作中的重点事项梳理清楚，哪些事干成了，哪些事没干好，都得摆出来。
比如，学生管理这块儿，你得把纪律、卫生、学习态度这些方面的情况写明白。要是班级纪律一直不太好，就得反思下是不是班规制定得有问题，或者是不是执行力度不够。还有，平时那些表现突出的学生，他们是怎么做到的，你是不是起到了引导作用，这些都要写进去。不过有些地方可能就容易写得啰嗦，比如“我们班纪律情况总体还不错，偶尔有小摩擦，但基本上都能及时处理。”这种描述就有点含糊不清，具体发生了啥小摩擦，又是怎么处理的，都没交代清楚。
再就是教学配合方面，班主任和任课老师的关系很重要。如果这一年你和任课老师的沟通很顺畅，那总结里可以提一下是怎么做到的，比如定期开班会的时候顺便组织任课老师交流，或者遇到问题及时找相关老师商量解决。要是有做得不到位的地方，也得承认，比如“有一次数学考试成绩下降挺多，后来才意识到可能是对学生的辅导力度不够，以后得在这方面加强。”
书写注意事项：
学生心理这块儿也是不能忽视的。有些学生情绪波动大，或者成绩突然下滑，作为班主任，你是怎么察觉到的，又是怎么帮助他们的，这些都是总结里的亮点。不过有时候写着写着就容易跑题，比如“有个学生特别内向，我找他谈了好几次话，他终于愿意开口说话了。”这样写虽然没错，但没说到点子上，应该接着写他开了口之后的具体变化，比如成绩有没有提高，性格有没有改善之类的。
总结还得注意数据的运用，像是班级整体成绩的进步幅度，或者参加活动获奖的学生人数，这些数字能让总结更有说服力。当然，数据不能瞎编，得真实可信。不过有时候写总结的时候，人容易犯糊涂，比如把一个学期的平均分写成另一个学期的，这就有点尴尬了。所以写之前最好仔细核对一下资料。
高一班主任学期末教学工作总结范文【篇8】 2550字
三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。
一、 树立远大理想
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习，我就抓住这个机会对他们进行理想教育，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。
二、 发掘闪光点和改正缺点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。
三、 脚勤，嘴勤，眼勤
新接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。'嘴还要勤'，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言传身教，以人格魅力去感染学生
这虽是一种'无声的教育'，却能达到无声胜有声的效果，'身正'对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到'以德感人，以德服人，以德育人'，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
五 、严格要求，培养良好的学习和生活习惯。
来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。
六、多树榜样，少批评
高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在***的第一个月就设立'班级之星'的评比活动，以后每月进行一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种'学先进，赶先进'的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。
七、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操比赛、科技发明比赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
八、一学期了，我班取得了可喜的成绩
几次月考班级总成绩名列前茅，期中考试全年级第二名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也取得了较好的成绩；跑操比赛成绩斐然；部分“双有生”也转化成功；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与安全事故；
在以后的工作中，我仍会一如既往认真踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只求笑声满园关不住！
篇8书写经验102人觉得有启发
高一班主任学期末教学工作总结怎么写
高一这学期的工作终于结束了，回头想想，真是忙碌又充实。作为班主任，这一学期主要做了不少事，有些事情处理得还算顺利，但也有部分地方觉得自己做得不够好。比如有一次开家长会前，我原本想提前把学生的成绩表准备好，结果那天忙起来就给忘了，后来临时抱佛脚才弄出来，效果肯定没那么理想。
这个学期的教学工作主要是围绕着学生的学习习惯培养展开的。一开始觉得学生刚从初中升上来，可能还不太适应高中节奏，所以特别强调了课堂纪律的重要性。每天早上都会提前到教室检查，看看有没有迟到现象，有时候还会抽查一下作业完成情况。说实话，刚开始的时候挺费劲的，很多学生不太配合，甚至还有几个总是拖拉作业，让我很头疼。不过经过几次谈话后，慢慢有所改善，至少大部分人都能按时交作业了。
除了日常管理之外，我还特别注重跟科任老师沟通交流。毕竟每个学科都有自己的特点，只有了解各科老师的授课方式，才能更好地配合他们开展教学活动。记得有一次数学课上，有个学生突然情绪失控，我当时没处理好，后来还是数学老师帮忙安抚下来的。这件事让我意识到，有时候光靠班主任单打独斗是不行的，必须团结其他同事一起努力。
除了班级管理和教学配合外，还需要关注学生的心理健康。我发现有几个学生因为成绩下滑开始变得自卑，甚至有点自暴自弃。于是我就找他们单独谈心，鼓励他们不要放弃，同时也建议家长多给予支持。还好最后他们都挺过来了，期末考试成绩也有了明显进步。
说到总结，我觉得最重要的是实事求是。不要一味地夸自己干得好，也不要藏着掖着不敢承认缺点。就像这次期末考试，我们班的整体成绩虽然比预期要好一些，但还是有一些薄弱环节需要改进。比如英语听力这部分，学生的得分率一直不高，我觉得这是接下来一个重要的方向。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。我见过有的老师写总结，洋洋洒洒写了好几页纸，其实真正有用的信息没多少。我觉得关键点就是要把自己的做法、成效以及存在的问题都说清楚就行。比如，针对某项工作的具体措施是什么，取得了怎样的效果，过程中遇到了哪些困难，这些都是需要交代清楚的。
小编友情提醒：
我觉得总结不仅仅是对自己工作的回顾，也是对未来的一种规划。通过总结，我们可以发现自己哪些方面做得不错，哪些方面还需要加强。这样在下一阶段的工作中就能更有针对性地去改进。
