班主任2025年工作总结1000字范文【篇1】950字
一年来在学校党政的正确领导下，我认真学习政治理论，不断解放思想，勇于创新，积极做好分管工作，尽职尽责履行好自己的岗位职责，为师生提供了一个安全和谐的工作学习环境。现将本人____年度工作述职如下：
一、思想政治方面
认真学习领会党的xx届六中全会、xx大精神，在政治、思想与行动上与____保持一致。自觉学习宣传部下达的政治理论学习任务，认真参加“干部在线学习”达到规定学时，同时积极撰写心得体会文章。平时关注国内外政治时事，在实际工作中坚持理论联系实际，认真履行共产党员义务和用共产党员的标准规范自己言行，提高自身思想政治素质，投身学校改革发展与管理服务工作中。
二、业务工作方面
____年在做好常规工作的同时，重点做了以下几方面工作：一是联合市城市管理行政执法局直属一大队对学校周边的流动摊贩进行专项整治行动，改善并净化了学校周边环境，有效保障学生身心健康及安全;二是严格外来车辆登记准入制度，进一步加强校内车辆的秩序管理，对违规停放车辆实行网上曝光，经过专项整治，违规现象明显减少，校内停车秩序良好;三是校园绿色公共自行车被学校评为____年度“师生最满意十件事”之一之后，继续切实做好服务师生工作;四是加强保卫专线值班，实行保卫干部带班巡逻制度(早、中、晚班至少各1次)，捕捉和发现校园不安定因素，密切关注校园安全动态。五是分别召开“拒绝送餐和带餐入校(室)”、“关注学生公寓消防安全”两次师生安全主题交流活动，四次走进生命学院(2月)、医学院(4月)、经贸学院(5月)和物电学院(6月)，与师生进行有效沟通，进一步提高安全管理与服务水平。六是联合椒江公安分局举办“防范超市进校园”活动，进一步提高防范宣传的实效;七是为20xx级新生开设《大学生安全问题及其防范》专题讲座，举办20xx“动感地带杯”大学生安全有奖知识竞赛，增强学生安全意识，提高防范技能;八是加强与市交警支队等部门的沟通与联系，解决落实学校北大门的交通安全措施;九是认真做好xx大期间校园维稳工作，关注钓鱼岛、台州大石化等问题引发的安全动态。十是配合学工部做好文明寝室建设，加强公寓安全管理。
三、其他方面
担任20xx电子信息工程和20xx生物科学(师范)班主任，认真做好班级管理工作，其中20xx生物科学(师范)获院“学习型班级”竞赛活动一等奖。
篇1书写经验107人觉得有启发
班主任____年工作总结1000字怎么写
时间过得真快，转眼间____年的工作已经接近尾声。作为班主任，这一年里有许多值得记录的事情，总结工作既是对过去一年的回顾，也是对未来工作的规划。那么，怎样才能写出一份高质量的总结？
写总结的时候，先得理清思路，把这一年的主要工作梳理一遍。比如班级管理、学生思想教育、教学活动配合等方面，都要有个大致的框架。我一般会从日常事务入手，比如每周的主题班会，每个月的家校沟通情况，还有学校组织的各项活动参与情况。这些事情看起来琐碎，但其实都是工作中不可或缺的部分。
记得有一次开家长会，本来计划好要讲的内容挺多，结果临时调整了一下顺序，结果有些重要信息没说全。后来反思了一下，觉得下次还是要提前做好充分准备，把每个环节都列出来，这样就不会遗漏关键点。当然，有时候事情太多，难免会有疏漏，但事后及时补救也很重要。
除了日常事务，还要关注学生的成长变化。今年班里有几个特别调皮的学生，开始的时候真是让我头疼。后来通过个别谈话和小组合作的方式，慢慢让他们找到了自己的兴趣点，学习成绩也有所提升。我觉得班主任工作不仅仅是管纪律，更重要的是帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在总结里，专业术语和行业语言能用上的尽量用上，这样显得更有深度。比如，“德育渗透”、“家校共育”这样的词，听起来就比较正式。不过有时候为了表达得更通俗易懂，也可以换一种说法，毕竟最终目的是让大家都能看明白。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的数字和案例支撑。比如，这学期我们班参加校级比赛获得了几个奖项，学生们在期末考试中的进步幅度是多少，这些都是很直观的数据。当然，如果能配上一些照片或者图表就更好了，图文并茂的东西往往更有说服力。
有时候写总结的时候，可能因为时间紧迫，草草了事，这就很容易导致内容空洞。为了避免这种情况，建议提前规划好时间，把需要整理的材料分类存放，方便查找。而且写的时候也要注意语言的准确性，尽量避免模糊不清的表述。
技校班主任个人工作总结范文【篇2】 1150字
本学年10中职计算机（1）班班主任工作。在这一学年以来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素质教育，努力使10计（1）班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。
一、对学生进行思想品德教育
充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教师的教育工作的开展。
二、班集体建设
自从第一学期的篮球竞赛开始我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根据平时的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
三、严格执行班规班纪。
良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。逃课是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。
四、鼓励学生积极参与各种活动
利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如为了选拔学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的演讲提出建议，使其不断提高演讲能力，本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖。为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的文章各，并帮其修改，找出比较好的参与竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。
虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。
篇2书写经验213人觉得有启发
做技校班主任工作，总结起来确实需要花些心思。这工作头绪多，涉及学生管理、教学配合、家校沟通等多个方面。写总结时，得先把每个部分的情况梳理清楚，不然一提笔就东一句西一句，容易乱套。
学生管理这部分，得记下日常工作中遇到的主要问题。比如有的学生纪律观念淡薄，上课迟到早退现象时有发生。处理这类事情，一开始我是按规矩来，警告、谈话，但效果一般。后来发现，单独谈话效果好些，能摸清学生的心理状态。还有些学生性格比较倔强，一味批评可能适得其反，这时候就得换个方式，比如表扬他某方面的优点，再慢慢引导。
教学配合这块也很重要。技校教学注重实践，这就要求班主任和任课老师保持紧密联系。我通常会提前了解课程安排，看看哪些环节学生可能遇到困难。有一次，有个实训课，我发现设备调试时间太长，影响了学生实操时间。跟授课老师沟通后调整了一下流程，效果就好多了。另外，任课老师反馈的一些情况也要及时跟进，比如个别学生课堂表现异常，可能是家里出了什么事，这时就需要班主任多关心一下。
家校沟通方面，我觉得电话交流比微信方便些。有些家长平时工作忙，微信回复慢，电话聊几句就能解决问题。不过也有个问题是，家长有时候只关心成绩，不太理解学校的一些管理措施。这就需要耐心解释，让他们明白学校的出发点是为了学生长远发展。
除了日常工作记录，总结里还可以加入一些反思。比如我发现自己在处理突发事件时有时显得急躁，事后想想其实冷静下来处理会更好。还有就是时间分配上有点问题，有时候花太多精力在个别学生身上，结果其他学生照顾不到。这些问题都需要在今后的工作中改进。
写总结的时候，顺序可以按事情的重要程度来排列，但不一定非要从头到尾一条线串下来。比如可以先说学生管理，再谈教学配合，最后聊聊家校沟通。当然，具体怎么安排还得看自己的习惯。如果觉得条理清楚就行，不必拘泥于某种固定格式。
小学班主任工作个人实习总结范文【篇3】 2300字
时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。
在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。
篇3书写经验195人觉得有启发
小学班主任工作个人实习总结怎么写
做这份实习的时候，一开始觉得班主任工作挺简单的，就是带着学生上课下课，管管纪律啥的。后来才发现事情远比想象复杂。我带的是四年级，班上有四十多个学生，每个孩子的性格都不一样，有的特别活泼，有的比较内向，还有几个调皮捣蛋的。每天早上到教室第一件事就是检查作业，这活儿看似简单，但真要做好不容易。有些孩子明明知道作业没写完，却总是找各种理由搪塞，这时候就需要耐心地跟他们沟通。
上课的时候，我发现自己的课堂管理能力还有待提高。有时候讲着讲着就发现有几个学生在偷偷说话，声音不大，但影响到了其他同学。我尝试用眼神暗示他们，可效果一般。后来请教了指导老师，才知道原来得走到他们身边轻声提醒才行。这个方法确实有效，但需要多花点时间，不能一直盯着某个地方看。
跟家长沟通也是个难题。有一次有个学生因为打架被叫到办公室，家长来了之后态度很强硬，说孩子在学校受欺负了。我当时有点懵，不知道该怎么解释。后来慢慢平复下来，把事情经过详细地跟家长说了，还拿出监控录像让他们看。这才化解了误会。从那以后我就明白，跟家长打交道不能急躁，得先把事实弄清楚，再心平气和地交流。
批改作业也是一大挑战。有时候题目出得很刁钻，学生们做不出来，我得一个个辅导。有一次批改作文，发现好几个学生的字迹潦草得根本没法辨认，只能凭大概意思去猜。还有些学生写的内容空洞无物，完全抓不住重点。指导老师告诉我，写作文得教会他们观察生活，积累素材，不然光靠临场发挥肯定不行。
我觉得做好班主任工作，最重要的还是责任心。每天放学后，我都会花几分钟时间反思当天的工作，想想哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有时候也会犯糊涂，比如昨天收作业本的时候忘记登记了，结果今天又得重新查一遍。这种事情偶尔发生，但只要事后及时补救就好。
班主任工作总结ppt范文【篇4】 1500字
班主任工作总结模板
____--____学年0609班第一学期班主任工作总结
本学期在各位领导、各位老师的帮助下，全班同学的齐心努力下，顺利完成的本学期的各项工作任务，现总结如下：
一、主要工作与成绩
1、抓班级常规教育管理，对学生的仪容仪表常抓不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教育。
2、鼓励全班同学积极参与各项竞赛，培养学生的自信心，同时利用竞赛，让每个学生有了明确的奋斗目标，树立了良好的学风、班风
3、抓对住宿生的管理。
4、利用班会，培养学生各方面的能力。
本学期班级与同学也取得了一些成绩:详见附表
二、不足与遗憾
1、常规方面，班级中仍有极少个别学生不符合要求。如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等。
2、与班级同学的交流沟通较少，不能很好的掌握现在学生的心理。
3、班级文化课的学习一直是个头疼的问题，学生没兴趣。尤其是个别学生什么课都不学
三、改进
1、加强班级常规管理。
2、加强后进生的教育
3、对每个学生进行目标管理
附:
第一学期获奖情况表
集体:
学校第二届班级文化建设评比荣获”三等奖”
在____年冬季广播操比赛荣获”三等奖”
在校”手牵手,珍爱生命”绘画比赛获”团体奖”(林发琴,诸玲玲,宋金直,徐颖,梁叶芳,任金杨,吴萍,陈静)
住宿生安全、常规、常识、知识竞赛活动获三等奖
校毽子比赛团体奖
宿舍:
在宿舍文明创建”三范”床铺比赛中获”三等奖”
10月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份女生宿舍302舍获”规范宿舍”
锦旗:
9,11月份获最佳出勤奖小编
10,11月份获最佳仪表奖
个人:
王婵娟在雨花台区书法比赛中获”二等奖”
陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖”
焦娇在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获三等奖
王琦在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获优秀奖
诸玲玲在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛奥运动画获优秀奖
张蕾在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”二等奖” 王琦在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”三等奖” 王琦,曹明星在 “牵手安全，珍爱生命”绘画手抄报比赛获”三等奖” 林传兰在 “牵手安全，珍爱生命”绘画手抄报比赛获”二等奖” 王智一在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获二等奖 奚贝在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获三等奖 曹明星,王学琴在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获一等奖
胡琴、诸玲玲、任金扬在校毽子、跳绳比赛获个人单项奖 孙浩在校ppt制作二等奖
____—____学年0804班第一学期班主任工作总结
一、本学期开展的主要工作
1．培养了一支班干部队伍，并指导班干部进行班级管理工作；
2.加强班级常规管理工作，抓好班级的一日常规，范文top100杜绝迟到、旷课等现象，及时与家长联系；
3.营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化，促进学生良好的学习习惯的形成；
4.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；
5.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题；
6.认真做好住宿生的管理工作，定时、定期去与住宿生交流情况。
二、本学期主要成绩：
1.班级情况稳定，较快的形成了稳定有序的班集体；
2.班级迟到旷课的学生较少；
3.班级学生校服校牌配戴较整齐；
4.连续两次获得学校的流动红旗；
5.邵丹同学参加南京市英语竞赛，获二等奖。
三、存在不足和遗憾：
1．我班有部分离异家庭的学生教育起来难度较大，改观不明显；
2.部分学习基础较差的学生作业收交不及时，不愿意学；
3.班级卫生工作需要加强；
4.班级学风需加强。
四、下学期改进措施：
1．大力加强班级学风建设，使班级形成一股正气；
2．加强个别学生的出勤纪律意识的形成，进一步强化班级出勤制度；
3．配合任课老师加强课堂纪律，并制定收交作业的措施；
篇4书写经验199人觉得有启发
班主任的工作总结ppt该怎么写，这事挺关键。既然是做总结，就得把事情讲清楚，别搞得含含糊糊的。头一件，得先把材料准备好，像是学生的表现，活动的情况，还有成绩啥的，都得有记录。要是没记录，总结起来就抓瞎了。
做ppt的时候，版面设计要讲究点。颜色不要太花哨，配色得和谐。背景图啥的，选那种简洁大方的就行。要是背景太复杂，反而会分散注意力。还有字体大小，标题得大点，正文稍微小一点，这样看着舒服。
内容编排上，顺序得合理。先说工作目标，接着是具体措施，然后是取得的成绩。每个部分都要有重点，别一股脑儿全堆上去。要是内容太多，观众可能记不住核心的东西。比如，某个活动的效果，得用数据说话，别光靠描述。
数据这块儿，最好能图表化。柱状图、饼图啥的，直观明了。数字罗列一堆，容易让人看懵。通过图表展示，一目了然。不过有时候，数据太多，也得筛选一下，挑重要的展示。
再就是图片的运用。适当放几张照片，能让ppt生动不少。像是班级活动的照片，或者是学生获奖的瞬间，都能增加感染力。但别滥用，不然就喧宾夺主了。图片质量得高，模糊不清的图看着就不专业。
时间把控也很重要。整个ppt的时间不能太长，一般控制在十分钟左右就好。要是拖得太久，听众容易走神。每一部分内容的时间分配也要均匀，别前松后紧，到最后匆匆忙忙结束。
当然了，准备ppt的时候，可能会遇到一些小状况。有时候文件格式不对，导致某些效果出不来；有时候图片太大，加载速度慢。这些问题得提前解决，别等到正式汇报的时候才手忙脚乱。
小编友情提醒：
检查一遍是少不了的。从头到尾过一遍，看看有没有遗漏的地方，文字有没有错误。有时候检查太匆忙，可能会漏掉一些小细节。不过只要用心，就不会出大问题。
小学六年级学期末班主任工作总结范文【篇5】 1350字
小学六年级学期末班主任工作总结范文
当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验
（一）、摆正班主任角色
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处；势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的'知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。
（二）、狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
篇5书写经验140人觉得有启发
学期结束了，作为班主任得好好整理一下这半年的工作情况。先说说班上的整体表现，学生们在这段时间里进步不小，特别是在纪律和学习态度上。刚开学那会儿，有几个调皮的孩子总是管不住自己，上课爱说话，作业也不按时交。后来经过反复提醒和个别谈话，他们慢慢改掉了坏习惯，成绩也有了起色。
这段时间我主要抓了两个方面的工作，一个是课堂纪律，另一个是家庭作业完成情况。为了维持课堂秩序，我制定了详细的规则，比如谁违反纪律就要被记名字，连续三次被记名字就会通知家长。这个办法挺有效的，孩子们都很在意自己的记录情况。至于作业，我每天都会检查，没做完的当天必须补完，不能拖到第二天。
除了这些常规工作，我还特别关注了几个学困生的情况。有个叫小明的同学，数学一直学不好，每次考试都垫底。我找他谈了好几次话，了解了他的困难后，就给他安排了一些针对性的辅导。现在他的数学成绩提高了不少，期末考试居然及格了，让我感到特别欣慰。
管理班级也不是一帆风顺的。有时候遇到一些突发事件，处理起来确实棘手。比如说有一次，两个学生因为一点小事打起来了，场面一度很混乱。当时我立刻制止了冲突，并把双方家长请到了学校。经过一番沟通，事情总算解决了，但这也提醒我要加强对学生的心理健康教育。
在日常教学之外，我还组织了一些课外活动，比如春游和读书分享会。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增进了同学之间的感情。特别是春游那天，孩子们玩得特别开心，回来之后精神状态明显更好了。
回顾这一学期的工作，我觉得自己还有很多不足之处。比如，有时候布置的任务太多，导致部分学生压力过大；还有些时候，面对学生的错误行为，我的批评方式可能有点严厉，没能很好地做到因材施教。这些都是需要改进的地方。
八年级下期班主任工作总结范文【篇6】 1400字
八年级10班本期共有学生68人，其中有3人是转插生。经过两年的努力，该班在本期已经形成了你追我赶、你帮我扶、快乐青春、勤奋肯钻的良好风气。
有此好班风，离不开全班同学的共同努力，得力于各科任老师的无私奉献，作为班主任，我只是代表他们作一学期的学习和生活总结。
一、牢记班训，完成梯级目标，形成新目标。
“自信乐观展真我风采，团结协助谋集体利益，刻苦勤奋攀科学高峰，雷厉风行争分秒光阴”是该班的班训，七年级已能做到第一二条，这一年已开始并基本按班训的内容形成班貌。与此同时，在老师的潜移默化下把为祖国发展奋斗为家乡发展奋斗作为人生终极目标，把个人小目标与人生大目标绑在一起，走出狭隘寻找力量。
二、干部领头，自主管理。
学生已有较强的主人翁责任感，所以本期所有事物都是班干部、团干部在组织和管理，班主任只是暗暗观察，在不得体的地方给以提示，迷惘的时候给以指导，并让他们多向各科任教师请教，充分利用身边的资源。
所以，很多时候，我走进教室已显得多余，他们都能自主安排自己的生活学习。
三、加强竞争引导，形成良性竞争氛围。
在班干部的带领和组织下，我认真分析每个学生的学习、个性、特长甚至家庭状况，把他们的座次安排得力求科学可行，全班四个大组，17个小组，小组内、大组内均实行自主评比。同时，把寝室管理纳入班级管理，共五间寝室，加上通校生共六个组。每个学生的行为习惯、仪容仪表、纪律学习情况等均代表一个集体。一人不得体全组参与分析和纠正。这样，本学期我班没有一次处罚行为发生。住校生和通校生的竞争很激烈，保证了自习课的正常有序。
四、因材施教，区别对待。
本期我摒弃了利用班会课集体说教的方式，充分利用谈话法，针对不同学生的不同情况，区别对待，不在班上指出某人的问题，他们就容易接受。为了让语言更有说服力，我把功夫放在课外，充分了解他们在家里的表现，各学科的情况，在寝室里的情况，做到说话简洁、有针对性，不讥笑讽刺，不打击挖苦。而多数学生都不知道老师在找人个别谈话，看着别个改变甚大，经常得表扬，自己也就默默努力起来。
五、鼓励全面发展，也热爱平凡。
我班学生思维活跃，好奇心强，喜欢新鲜事物。尽管条件有限，我还是大力鼓励他们全面发展，积极参加各项有益活动。对积极参与各种有益活动的，我表现出极大的欣喜和夸赞。有一部分由于性格和能力原因总是默默躲在别人身后的，我也用微笑对待和鼓励，即使他们不表现，我也要让他们明白在老师眼中，他们也是好孩子。
六、班上取得的成绩。
通过每个同学的努力，本学期，该班连续获得先进集体、文明集体的称号；学月考试、期中考试获得年级第一名；集体跳绳第一名。
个人跳绳六个同学都得奖；12个班竞选四个同学参加县里英语故事比赛，我班选上两个，一个获县级初中第一名，一个第三名；学校演讲比赛我班代表获第一名。另外，在作文竞赛、美术作品比赛中，我班均有市级、校级的不同奖项。
七、存在的问题。
学习上有两极分化现象；有个别女生仪容仪表不合规范；有一个男生性格孤僻，经老师同学两年的爱心感染有所好转，但学习不积极主动，缺乏理想，惰性严重，且缺少家长的正确耐心鼓励；少部分学生不积极参与体育锻炼；有轻微早恋现象，影响了学习；部分同学开始变得打扫卫生不积极希望来年一切都能更好，让这个班在每个同学心中留下深刻的记忆，让他们成为家乡的骄傲。
篇6书写经验94人觉得有启发
八年级下期班主任工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。每天都有那么多事发生，有时候忙起来就顾不上记笔记，到头来想写总结时就有点摸不着头脑。所以，平时养成随手记录的习惯很重要，哪怕只是简简单单几句话，也能帮你在写总结时省不少力气。
班里的学生，每个都像个小太阳，各有各的脾气。有的孩子特别爱说话，课堂上总是忍不住插嘴；有的孩子则比较内向，不太愿意主动参与讨论。作为班主任，就得针对这些特点去调整自己的管理方式。比如，对于那些话多的学生，可以在课后单独找他们谈话，既表扬他们的积极性，也提醒他们在课堂上要注意纪律。而对那些内向的孩子，就要多鼓励他们表达自己，让他们感受到老师的支持。
这学期学校组织了不少活动，像是春游、运动会之类的。每次活动前都要做好准备，确保每个学生都能安全参加。活动期间更要时刻关注学生的动态，防止意外发生。不过活动结束后，得花时间整理照片和资料，因为这些都是写总结的重要素材。有时候忙起来，就会忘记把这些东西归档，下次要用的时候就找不到了。
跟家长沟通也是个重要的环节。有些家长对孩子在学校的表现很关心，经常打电话询问情况。这时候就要耐心地向他们汇报，既要讲明孩子的优点，也要坦诚指出存在的问题。但也有个别家长态度不太好，遇到这种情况，就得保持冷静，用事实来说话，慢慢说服他们理解和支持学校的教育工作。
这次期末考试成绩出来了，整体来看还算满意，但也有一些需要改进的地方。比如有几个学生的学习习惯不太好，作业完成质量不高。接下来的假期，可以给这部分学生布置一些针对性的任务，帮助他们巩固基础知识。另外，也可以建议家长利用假期时间陪孩子一起复习功课，形成良好的学习氛围。
有时候写总结会遇到瓶颈，特别是当脑子里装了太多事情的时候。这时不妨换个思路，从某个具体的事件入手，逐步展开叙述。比如可以从一次班级活动说起，描述整个过程，然后引申到从中得到的经验教训。这样既能保证内容充实，又能让总结看起来不那么枯燥。
还有一点需要注意的是，总结里最好能包含一些数据和图表，这样能让读者更直观地了解情况。当然，数据不能乱编，必须真实可靠。要是实在找不到现成的数据，也可以自己动手统计一下，比如计算一下全班平均分、优秀率之类的。不过要是手边没有计算器，可能会算得慢一点，但只要用心去做，结果肯定不会差。
2025年第二学期班主任德育工作总结范文【篇7】 3000字
本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的体现？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。
（二）注意班干部的培养
进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养
法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。
很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。
在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。
（四）注意养成教育和传统道德教育的结合
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。
为此，我先后开过多次主题班会——《do my best !》、《感受美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做！》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向×××说再见！》等。
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二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、家校联系、师师互助多元互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待继续。
篇7书写经验177人觉得有启发
____年第二学期班主任德育工作总结怎么写
做总结这件事，其实挺考验人的。既要回顾过去的工作情况，又要提炼出有价值的东西。就拿班主任德育工作来说，这可不是一件轻松的事。尤其是到了学期末，各种事情堆在一起，想理清楚头绪，得花不少功夫。
一开始，要把整个学期的主要工作过一遍脑子。哪些活动搞了？学生表现怎么样？哪些地方做得好，哪些地方还有不足？这些问题都得想明白。比如，班会开得怎么样？是不是每个主题都紧扣了德育的要求？要是有的班会效果一般，就得想想原因，是因为准备不够充分，还是形式太单调？
接着就是要把这些想法整理出来。这时候别急着下笔，可以先列个提纲。提纲不用太复杂，就大概分一下类就行。像学生的思想教育这部分，可以单列出来；再比如班级文化建设这部分，也可以单独写。这样思路就清晰一些。
写的时候要注意，要用事实说话。不能光凭感觉说好或者不好。比如提到某次活动的效果，最好能举几个具体的例子。当然，也不能事无巨细地罗列，该简的地方还得简。如果某个活动只是常规性的，就没必要详细描述。
书写注意事项：
写总结的时候，有些细节容易忽略。像是表扬学生的时候，记得具体到人。不能说“有几个同学表现不错”，这样谁也不知道是谁。还有就是，对于存在的问题，不要一味地抱怨，而是要想办法解决。比如纪律管理上出了问题，是不是因为规则制定得不够明确？如果是的话，下次就要改进这一点。
有时候，写总结容易把话说得太空泛。比如写到“提升了学生的道德素质”，这样的表述就显得笼统。不如改成“通过某某活动，增强了学生的责任感”。这样的表达更有针对性，也更容易让人信服。
还有需要注意的是，总结里的数字最好准确。像参与某项活动的学生人数这类信息，不能随便估算。要是记不清具体数字，可以回头翻翻记录。毕竟，数字错了的话，会影响整个总结的可信度。
三年3班第二学期班主任工作总结范文【篇8】 2050字
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任三
（3）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：|||
一、从规范入手，端正学生的学习态度。|||我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。|||
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。|||班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。|||
1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。|||
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
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3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。|||
4、努力转变后进生。|||
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
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（2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。|||
（3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。|||
三、加强对学生学习行为习惯的培养。|||本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。|||
四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。
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五、充分发挥班主任职责，协调各方力量。|||
（1）、协调学校——家庭——社会。|||
（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。|||
（3）、积极及时做好家访工作。|||老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。
学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。
为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。|||一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。
如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
篇8书写经验169人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。关键得看你有没有把心思放在里头。比方说，当个班主任，一学期下来，事情不少，得好好想想哪些该记下来。有些人觉得总结就是流水账，其实不然。要是真想写好，得有点思路。
先得明确总结的目标，这很重要。目标是什么？是为了向上汇报工作成果？还是为了反思不足，为下一阶段做准备？要是目标都不清楚，那写出来的总结就会东拉西扯，没个重点。比如，我有一次写总结的时候，一开始想着要把班级里的大小事都写进去，结果写着写着就乱了套，后来不得不回过头来重新梳理一遍。
再说了，材料收集也是关键环节。要是平时没留心记录，等到写总结的时候，就会手忙脚乱。我记得去年期末，有个同事急着写总结，翻遍了所有的笔记本，最后还差点漏掉几个重要的活动记录。所以，平时得多留意，把有价值的东西都记下来。
写总结的时候，光有材料还不够，还得学会筛选。不是啥都要写，得挑那些能体现成绩和问题的点。比如，这个学期咱们班的成绩进步明显，就可以着重提一下原因，是教学方法改进了？还是学生们的积极性提高了？这些都是值得深挖的地方。
语言表达也很讲究。别老是用一些空洞的大话套话，得接地气。像“加强管理”这种词，听着挺高大上的，但具体怎么加强的？得说清楚。有时候我写总结，会试着用一些具体的例子来支撑观点，这样看起来更有说服力。
不过，写总结的时候也容易出点小状况。比如有一次我写总结，因为赶时间，结果忘了检查，最后发现有几个地方的数字写错了，闹了个不大不小的笑话。事后想想，还是得静下心来仔细核对一遍，毕竟这是工作的一部分，马虎不得。
最后一点，写总结的时候，态度得端正。这不是应付差事的事，而是对自己工作的回顾和提升。要是抱着敷衍了事的心态，写出来的东西肯定质量不高。就像带班一样，只有真心投入，才能收获好结果。
