初三班主任工作总结1000字范文【篇1】1500字
本人x年6月大学毕业以后，于同年8月分配到敦厚中学，担任初三
（3）班的班主任工作。按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好中学生。现对本学期开展的班主任工作总结如下：
一、调查研究、全面了解学生，建设好班、团组织机构。
刚接任初三
（3）班的班主任工作，对学生的情况知之甚少，本人通过查阅学生档案以及和学生交谈等手段了解学生特点和基本情况，努力做到因材施教。学生基本情况了解以后，就着手组建本班班、团机构。例如：本人了解到，本班添新同学人很聪明，但纪律性较差，所以多次找他谈话，跟他谈厉害关系，并到其家家访，要求其家长配合学校严格要求，使他思想上转过弯来，认真学习，成绩不断提高；还有国辉同学此人成绩有下滑趋势，是因为其纪律性不强，自由散漫，但组织能力较强，了解到这些情况后，我选任他为本班班长，要求他要以班干部的身份带好头，并约束自己，使他的纪律和成绩都有很大的提高。
二、认真上好每一节班会课。
充分利用班会课的时间，正面教育、引导学生，对先进，给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改和主动承认错误。另外，还通过让学生自己开主题班会课，让他们自己相互交流经验，了解彼此，活跃学习气氛，激发他们的集体主义精神。例如：开学的第6周，我们班召开了以《说好普通话方便你、我、他》为主题的班会课，不但使学生了解到了普通话的作用和一些相关知识，而且活跃了本班的学习气氛，使他们感觉到了班集体的温暖。
三、积极和各科任了解本班学生情况。
为了更全面地了解学生和本班的情况，本人经常向各科任了解本班的情况，认真听取了各科任提出的一些存在问题，并向他们借鉴经验，及时采取措施，问题出现一个，就解决一个。例如：开学初，在座位的按排和打扫卫生方面，我都听取了各科任的意见，并通过实践证明都是很好的意见。
四、认真做好普访工作。
做到了学校教育和家庭教育相结合，及时了解学生在家的表现情况，并把学生在校的表现情况反馈给家长。例如：通过家访，本人了解了新梅同学在家喜欢看电视以后，我就找她谈话，跟她讲明道理，使她更认真学习，成绩不断提高；还有，了解到宁毅同学经常夜出以后，本人对他进行了批评教育，防止他走上不正之途。
五、热爱学生、尊重学生。
对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。对班上的学生一视同仁，不但在学习上关心他们，而且在生活上关心、照顾他们，做到一日为师，终身为父。对学生提出的意见和建议都认真考虑，对于好的、有利本班的就接受，对于不利的或无意义的也向提意见的学生讲明道理。例如：开学初，有一位同学向我提出，班上要实行值日制度，对违纪行为的学生每天给专人记录并汇报老师，我马上采纳了此建议，并收到了良好的效果。
六、以身作则、言传身教。
衣着整洁，不穿奇装异服。仪表端庄，行为得体；谈吞清楚，讲话文明；工作认真，做事负责。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
七、认真做好每位学生的评定。
对《学生手册》的评语，本人本着实事求是的观点，客观地反映学生的情况，有什么优点写什么，有什么不足也如实反映，但也做到了尽量找出学生的闪光点，鼓励学生认真学习。
总之，作为班主任本人做到了：勤下班检查，勤做思想工作，多观察学生，多与学生交流，但由于本人刚毕业从未做过班主任工作，在经验等方面还有许多欠缺的地方，通过这些总结我得到了许多经验也认识到了自己的不足，今后本人会继续努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。
篇1书写经验120人觉得有启发
初三班主任工作总结该怎么写？这事得从几个方面入手，头一件是学生情况摸清楚。班里的孩子每个都不一样，成绩有高有低，性格也各不相同。作为班主任，得知道他们各自的优缺点，这样才能对症下药。比如小王同学，他数学特别好，但语文总是拖后腿，我就得多鼓励他多看些课外书，提高阅读理解能力。
第二件，就是课堂管理要到位。课堂纪律直接影响教学效果，所以得想办法让孩子们都专心听讲。我一般会在课前几分钟讲讲注意事项，比如上课不准交头接耳，有问题举手回答。要是有谁违反了规矩，就让他站起来反思一下，这样既能让其他同学引以为戒，也能让违反纪律的学生意识到自己的问题。
第三点，就是家校沟通不能少。学生在学校的表现和家里有很大关系，家长了解孩子的在校情况有助于配合学校教育。我每个月都会开一次家长会，会上除了汇报成绩，还会聊聊孩子们的性格发展，给家长们一些建议。比如建议家长多关注孩子的兴趣爱好，引导他们参加一些有益身心健康的活动。
班级活动也很重要。适当的集体活动能增强班级凝聚力。比如组织一次拔河比赛，或者搞个读书分享会，都能让大家感受到团队的力量。记得上次组织篮球赛的时候，全班同学都参与进来了，大家互相加油鼓劲，那场面可热闹了。
再一个，就是对特殊学生的关注。班里总会有一些比较特别的学生，有的可能是成绩不好，有的可能是性格内向。对于这些孩子，班主任得格外留心。我有个学生叫小李，他平时不太爱说话，成绩也不理想。我找他谈了好几次话，慢慢了解到他是因为父母工作忙，没人辅导功课。后来我就利用课余时间给他补习，慢慢地，他的成绩有了起色，人也开朗了不少。
小编友情提醒：
别忘了记录日常点滴。每天发生的事太多了，光靠脑子记肯定不行。我习惯随身带个小本子，有什么重要的事情就记下来，这样既能提醒自己，也为以后的工作积累素材。有时候写完总结，回头看看这些记录，还挺有意思的。
写总结的时候也得注意方法。不能光罗列事实，还得有点深度。比如分析一下班风建设的效果，总结一下教学管理的经验。不过有时候写着写着，可能会因为疏忽写错个别字，比如把“进步”写成“进布”，这种小地方就得自己多检查几遍。
2025年初三班主任工作总结精编范文【篇2】 1300字
一学期以来，我担任初三（1）班的班主任。在当班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级， 如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
1、抓好学风。初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的，中考临近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得！
篇2书写经验230人觉得有启发
____年初三班主任工作总结精编怎么写
做班主任工作一年到头，总得有个总结，这不光是对学生负责，也是对自己教学工作的回顾。写总结的时候，别急着往电脑里打字，先找个安静的地方坐下来，好好想想这一年都干了什么。当然，也不是说要一字一句全记下来，但至少得有条理，不然到时候写出来的东西乱七八糟的。
一开始就得把主要的工作思路列出来，比如说班级管理的总体目标是什么，是不是想提高学生的成绩，还是着重培养他们的品德。要是目标定得模模糊糊，那后面的总结就很难写得具体。我去年就遇到过这样的情况，目标太笼统，结果总结起来就感觉像是在凑字数。
接着就是具体工作了，这部分得结合实际情况来说。比如班上的纪律问题，是不是经常有人迟到早退，有没有因为调皮捣蛋影响课堂秩序的情况。这些问题要是平时没留心，现在写总结的时候就容易漏掉。还有学生的学习状况，哪些科目进步明显，哪些地方还需要加强辅导，这些都是需要详细记录的。
成绩和活动也不能忽略。学校组织的各种比赛、文艺演出，学生们表现怎么样，有没有取得好名次，这些都能体现一个班级的整体风貌。如果学生在比赛中获奖了，记得把名字写清楚，不然到时候家长问起来，你可能就答不上来了。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一年的家访次数有多少，开了几次家长会，每次会上说了什么，这些都得心里有数。要是跟家长的关系处理不好，不仅会影响孩子的学习，还可能引发不必要的矛盾。我记得有一次开家长会，有个家长对我提出的意见特别不满，我当时也没控制好情绪，说话有点冲，后来想想挺后悔的。
写总结的时候，文字不要太花哨，尽量用朴实的语言表达自己的想法。有些同事喜欢用一些复杂的词汇，乍一看挺高大上，其实没啥实际意义。我以前也试过这样写，结果领导看了直摇头，说太绕了，让人看不明白。
最后就是检查了，写完之后别急着提交，多看几遍，看看有没有遗漏的地方，语法有没有问题。有时候写得太快，就会出现一些小错误，比如把“考试”写成“考式”，这种小事虽然不影响大局，但还是尽量避免的好。还有就是数字，千万别写错了，一个小小的数字差错，可能就会闹出大笑话。
初三班主任个人学期总结范文【篇3】 900字
初三班主任个人学期总结范文
转眼间，我再次来走过了初三的阶段，并且作为xxx班的班主任。
作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关心着班级中的各种小问题。如同培养珍贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一轮三年的走过，xxx班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我非常欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必须忍住离别的不舍，及时的将自己的经验总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：
一、注重学生心理状况
已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着学生的学习。正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中出现了消极的现象。
为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加积极的去面对考试。
当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我按照计划与全班xx名同学做好了沟通，了解了他们的目前的状况，并给予他们一些建议和帮助，掌握了同学们的情况，并对下个学期的工作做好了计划。
二、注重自我管理，严格的要求
在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出榜样，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进！
三、家长方面
在今年，我积极抓住家长会的机会，向各位学生家长介绍同学们的情况，并呼吁家长配合学校，在家中督促好学生学习，但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候，我也常常联系家长，向家长交流学生在学校中的情况，并且给家长建议，让家长更好的引导学生。
四、总结
这一年的努力中，我们班上的学生都发生了很大的变化，每位同学都在积极的朝着正确的方向前进，即使那些过去调皮的学生，也意识到了现在的情况，开始在课堂上更加认真的去学习。
如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好准备，重新整装待发，迎接下xx届学生的到来！
篇3书写经验134人觉得有启发
初三班主任个人学期总结该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。先得搞清楚总结是给谁看的，是学校领导还是同事，或者是学生家长？要是给领导看，就得有点专业味道，多用点教育学名词，像什么“因材施教”、“全面发展”之类的。要是给家长看，那得换种方式，比如讲讲孩子的进步，别光说成绩，可以聊聊孩子在学校的表现，是不是更开朗了，跟同学相处得怎么样。
写总结的时候，先把自己这一学期做的事理一遍。比如，班里组织过几次活动，主题是什么，效果如何。还有，平时抓纪律抓得怎么样，有没有特别调皮的学生需要单独谈心。这些事情得一件件想清楚，不然写起来就容易漏掉重要的部分。当然，也不能光记流水账，得有点分析在里面。比如某个活动为啥成功了，是因为准备充分还是因为孩子们兴趣高？如果失败了，又是什么原因？
有时候写总结会遇到这样的情况，本来记得很清楚的事情，一到纸上就写错了。比如把“学生会”写成了“学生社”，虽然意思差别不大，但仔细一看就发现问题。还有一种情况，就是写完后总觉得少了点什么，可能是因为某件事没想起来，也可能是因为表达得不够全面。这时候最好再去翻翻笔记，看看有没有遗漏的地方。
写总结的时候，还可以借鉴一下其他老师的写法。不过要注意的是，别人的套路不一定适合自己，得结合自己的实际情况来调整。比如有的老师喜欢先写成绩，再写不足，最后提改进措施。这种方式虽然稳妥，但有时候显得有点套路化。不如试试另一种写法，先回顾一个大的背景，再具体讲几个案例，最后带出一些感想。这样写出来的总结更有个性，也更容易引起共鸣。
书写注意事项：
总结里边最好能有一些具体的数字。比如，这次考试平均分提高了多少，有多少学生进步明显，班级纪律扣了多少分之类的。这些数字能让总结看起来更有说服力。当然，数字不能乱编，得是真的统计过的。要是实在记不清具体数字，也可以用大概的范围，比如“大约三分之二的学生进步了”。
写总结的时候，还要注意一点，就是语气要诚恳。如果是写给领导看的，就稍微正式点，多用书面语；如果是写给家长看的，那就轻松点，多用口语化的表达。不过有时候也会闹出笑话，比如有个老师写总结时，本来想说“班级管理取得了一些成效”，结果一不小心写成了“班级管理取得了一些成效，但也存在一些问题”。虽然这句话本身没错，但看起来就有点啰嗦，显得不够简洁。
初三班主任学年总结范文【篇4】 1100字
初三班主任学年总结一
今年中考已经落下了帷幕，初三各项工作也已进入尾声，成绩虽然算不上理想，但基本上完成了学校分配的任务。算是勉强及格吧。回忆这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件事的感想与大家共勉。
一：要相信每一位教师，给学生树立信心。
我刚到妙山中学就接任初三（2）班的班主任，可见学校对我的看重和信任。我接手班级后及时烧了几把火，再加上从慈城中学过来的几个学生的宣传，把全班同学给“怔”住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。但有些同学却对任课教师发起了意见，对教数学和英语的叶老师和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出意见和看法。针对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和特点做出了分析：象社会老师张老师多年任初三社会的把关老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心的。比如语文王贞老师虽然经验不够，但能力是毋庸质疑的，王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人，希望同学们积极配合，不要欺负女老师。给各任课教师树立起威信。后来效果有了明显的改善。但是后来我没有乘胜追击，没有达到更佳的效果。
二：要关爱学生。
一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑。不仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱他们，学生才能喜欢你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策。我平时也是这样对待和教育学生的，打个比方，爱心就像自然科学中的回声，你说什么就回什么，如果你说“我恨你”，回声不可能是“我爱你”。我班从慈城中学转过来一个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视，（在慈城中学名列前茅）感觉自己是后娘养的，对学校、对同学很多牢骚不满，说话尖刻，很多同学都讨厌他，不要跟他坐。后来我找他谈心，让他担任班级工作，后来情况大有好转，而且工作能力突出，工作认真负责，一丝不苟。还有304班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师，我问他为什么，他说我的所有老师当中只有沈老师最关心我。可见一位有爱心的老师在学生心中有多么重要的地位。
三：及时的鼓励学生。
在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。要帮助他们分析得失的原因。有得不能骄傲自满，要及时鼓励再接再厉，实现更高的目标。有失不能自暴自弃，找出原因，也要及时鼓励他们迎头赶上。初三每次月考或模拟考试后，我都要对他们的进步和退步进行分析。（那门功课为什么会进步，为什么会退步，联系日常学习表现，让学生对自己有个清醒的认识。）对退步明显而又不知原因的学生要和家长联系，一是找出原因，二是起鞭策作用。
初三班主任学年总结
篇4书写经验142人觉得有启发
初三班主任的工作总结是很重要的，它不仅是对自己一学年工作的回顾，也是对未来工作的铺垫。写这样的总结时，首先要明确自己的工作目标是什么，比如提高学生的成绩、增强班级凝聚力等。接着，要把这些目标细化到具体行动上，比如说通过组织各种活动来提升学生的团队合作能力。
在记录具体工作的时候，要尽量详细一些，包括哪些活动取得了成效，哪些地方还有不足。例如，某次主题班会可能达到了预期效果，那么就可以详细描述这次班会的主题、形式以及学生们的表现。如果有些活动没有达到理想的效果，也要诚实地记录下来，分析原因，比如可能是准备时间不足或是参与度不高。
书写注意事项：
和同事之间的交流也很重要。每个老师都有自己独特的教学方法，多向其他老师请教，看看他们是如何处理类似问题的。这样不仅能学到新东西，还能让自己少走弯路。记得每次参加完教研活动后，都要及时整理笔记，把有用的点子记下来，日后用到自己的工作中去。
还有一些细节需要注意。比如，平时要注意观察学生的情绪变化，及时发现苗头并解决。有时候学生之间的小矛盾如果不及时化解，可能会酿成大问题。所以，作为班主任，要有敏锐的洞察力，善于捕捉信息。当然，这也需要耐心和细致的态度。
还有一点很重要，那就是记录下与家长沟通的情况。家长会是个很好的平台，通过这个平台可以更好地了解学生在家的表现。如果发现某个学生在校表现正常但在家却出现问题，就要主动联系家长，共同探讨解决方案。这不仅有助于改善学生的学习状态，也能增进家校关系。
写总结时，语言要真实客观，既不能夸大其词也不能过于谦虚。可以用数字说话，比如有多少名同学的成绩有了显著进步，有多少次成功调解了同学间的冲突。这样能让读者更直观地感受到你的努力和成果。
义务教育初三班主任工作总结范文【篇5】 1550字
本学期我担任初三(x)班的班主任。班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。我重点着手抓住了以下几个方面的工作：
1.进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
4.加强对学生心理素质的教育。
(1)九年义务教育工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，我经常和学生进行谈心,放松学生心里压力，缓解学生紧张的心态。
(2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫, 并取得了可喜的成绩。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告诉别人,这样自己的成绩提不上去,别人也得不到帮助。针对这个问题,我们开了一个专题班会……关注自己，从我做起。里面有一个环节就是帮助他人,提高自身的素养。
5.重视体育锻炼，提高身体素质。毕业班学生的学习压力很大，所以我配合体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也配合我们多给学生增加有营养的食品,重视对学生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班长做,他主要负责监督学生日常考勤情况，协助班主任做好每月操行评定考核工作。
7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
8、积极开展转化后进生工作，在班级里, 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是 “二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题,我主要是找他们来谈话,分析原因，然后鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
9、在安全工作方面,主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电安全等方面。
作为九年级的一位班主任, 我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎,只怕给学生考虑的不周全, 不能将所有的情况都考虑进去,而耽误了他们的一生。可是有时会出现一些突发问题,还是不可避免的.所以有很多方面可能还存在问题,希望大家能给我指出宝贵意见。
篇5书写经验157人觉得有启发
义务教育阶段的班主任工作涉及到方方面面，要想写出一份合格的工作总结，确实需要下一番功夫。总结不是流水账，也不是单纯的成绩汇报，而是要结合实际情况，从多个角度去梳理一学期或一年的工作。
开头部分得先把基本情况交代清楚，比如班级人数、学生成绩变化趋势、主要活动参与情况等等。这部分内容最好能用数字说话，比如班上原本有x名学生，经过努力，期末考试成绩及格率提高了多少个百分点。当然，数字只是辅助，关键还是要结合具体事例来说明问题。这里需要注意的是，有些老师可能会直接罗列一堆数据，这其实不太理想，应该用简练的语言把重点突出出来。
接着就是讲措施了。这一块儿可以按照不同的主题展开，比如教学管理、德育活动、家校沟通等方面。对于教学管理，可以谈一下如何优化课堂秩序，比如针对课堂纪律差的情况，采取了哪些具体的手段。至于德育活动，学校组织的集体活动肯定是重头戏，要详细描述活动背景、过程以及效果。如果活动过程中遇到了什么突发状况，也可以提一下，比如某个活动中因为场地原因临时调整了方案，最后的效果怎么样。
家校沟通这块儿也不能忽视。现在家长都很重视孩子的教育，所以班主任在这方面的工作量也挺大的。可以写写平时是怎么跟家长保持联系的，比如定期召开家长会，或者利用微信建立家长群。在这个过程中，有没有遇到过比较棘手的问题，又是怎么解决的。记得要把事情的来龙去脉交代清楚，这样读者才能理解你的做法。
还有就是班级文化建设这部分。每个班都有自己的特色，这个得好好挖掘一下。比如有没有开展一些有意义的主题班会，学生们参与热情高不高，从中得到了哪些收获。如果有一些特别感人的瞬间，不妨拿出来分享一下，毕竟这些细节往往最能打动人心。
书写注意事项：
安全教育也是班主任工作中不可或缺的一部分。这一块儿要着重强调日常防范措施，比如教室里的消防器材是否完好，学生上下楼梯时有没有发生过意外。如果发现安全隐患，及时处理了吗？处理之后有没有跟进检查？这些都是值得记录的内容。
小编友情提醒：
别忘了对自身工作的反思。每个人都会有不足之处，重要的是正视它们。可以谈谈自己在工作中存在哪些短板，比如说有时候为了赶进度，忽略了学生的个别辅导，后来意识到这个问题后，是如何改进的。这种自我剖析能让总结显得更加真实可信。
初三下期班主任工作总结范文【篇6】 1450字
____-____学年度初三第二学期班主任工作总结
____-____学年度第二学期
海南省文昌中学初三（6）班主任工作总结
班主任：邓之淮
又一届学生毕业了，本学期，本人担任初三（6）班的班主任工作，现在将这一学期的工作总结如下：
在这一学期里我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作，以高规格要求自己，遵从学校安排，积极各位科任一起交流、学习，共同关心爱护学生，共同为学生挑战“中考”加油呐喊。
首先，继续抓好学生的日常学习与思想教育。
初三下学期，许多学生开始在思想上出现了两极分化，成绩好的学生努力学，成绩不理想的学生想放弃学习。针对这种情况，经常约谈一些成绩不理想的学生，多听听他们的心声，多与他们谈心，给他们鼓励与信心，避免他们出现放弃学习的思想。
在直升班考试之后，也出现了这样的一种现象，考上的学生备考思想出现松懈，范文写作而考不上的同学经一小段时间的失落后努力拼搏。对于这种现象，本人在班会上、课后都进行了思想工作——让每一位学生都明白“只有虚心，才能获取进步，心有多宽，自己的世界就有多大！”，消除学生当中骄傲自满的情绪，消除学生中伤心失落的情绪，尽量让每一位学生都保持一种积极上进的心。其次，加强和任课老师的配合。
配合和谐的任课老师队伍是学生取得优异成绩的重要条件，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作
中极其重要的一项。在和任课老师的配合中，学科代表非常重要，是任课老师和班主任、学生交流沟通的枢纽，为此，我经常与科代表了解各位科任的课堂纪律情况，让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反馈等工作。凡是任课老师反映的情况，都立即处理；强化学生尊师重教，注重对学生的感恩教育。促进科任老师的工作热情，协调好各科任占用学生的时间。
其三、认真完成学校和年级安排的各项有关备考的工作。
1、认真做好中考备考工作，配合年级安排的模拟考试，每考一次都认真地和学生一起总结，寻找不足，赏识先进，发现情绪出现波动的学生，及时了解，及时找来谈心，与学生一起共同寻找原因，发现学生的闪光点，点燃学生的自信心，让学生认真做好考前的复习，以积极的心态迎接中考。
2、抓好学生的体育锻炼，配合体育老师抓好每一天的体育训练。今年的体育以40分记入中考总分，小编虽然上个学期已经开始抓学生的体育训练了，但是由于时间尚早，一部分学生并没有重视。这个学期一开始年级就强化学生体育的训练，强调学生每天下午放学后用大约30分钟的时间训练，一来强身健体，二来调节心理，三来迎接体育考试。我坚持每天都陪同学生一块练习，最终6班几乎所有同学都取得了应有的分数。
3、配合理物化学老师组织学生参加物理化学实验操作考试。
4、认真完成学生的档案填写工作，档案在学生的录取中起着一定的作用，因此本人认真组织学生填写档案，用了一个月时间完成学
生的各项鉴定。
5、顺利地完成了中考报名工作。
6、组织学生顺利参加中考。
7、做好学生的思想工作，为学校留住优秀生。这项工作是很艰巨的，一场不为人知的故事与智慧，一场不为人知的辛酸，所承受的巨大的压力难被他人理解。
这一学期由于年级里面考虑周全，各班配合较好，今年的中考较为顺利，一届学生平安、顺利地完成了九年义务教育，为学生进入高中学习打好了基础。思想汇报专题孩子们平安顺利就好！
初三这一年的工作是很累的，忙碌而又艰辛，压力巨大却难被人理解，但相信我的学生在这一年里是幸福的、是充实快乐的，对他们的关心与爱护也深深地烙在了每一位学生的心里，学生喊着赞颂的口号告别。在这里，祝福每一位孩子。
篇6书写经验76人觉得有启发
初三下期班主任工作总结该怎么写？毕竟总结得好不好直接影响到下学期的工作思路。写总结时，得先把这段时间的工作情况梳理清楚，别漏了啥重要的事。比如学生们的考试成绩怎么样，班风建设有没有啥变化，还有那些特别调皮的学生是不是改了不少毛病。
先说说考试成绩，这个肯定是家长和学校都关心的重点。要是成绩有进步，就得分析一下原因，是因为老师教学方法改进了，还是学生自己努力了？要是成绩没起色，那也得找找问题在哪，是复习计划有问题，还是学生压力太大了？这些问题都要想明白，不然总结就显得空洞。
班风建设这部分也很重要，尤其是初三这个阶段，学生心思都比较浮躁。如果班里风气正，大家都能专心学习，那肯定得表扬一下班干部的作用，他们功劳不小。要是班风不太好，那就要反思管理方式，是不是平时对纪律抓得不够紧？
说到学生，每个班总有那么几个特别活跃的，有时候还会影响课堂秩序。对这些学生，不能一味批评，得找到他们的兴趣点，让他们在合适的地方发挥特长。比如有的学生体育好，就可以鼓励他参加校运会，这样既锻炼身体，又能为班级争光。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如说有一次突然下雨，好几个学生忘带雨伞，结果衣服全湿了。当时我赶紧联系家长送伞，还让值日生帮忙收拾教室。这种事情虽然不大，但也反映了日常管理的一些细节问题。
跟科任老师的沟通也很重要。有时候科目之间会有冲突，比如数学作业多，英语作业也不少，学生们抱怨连连。这时候就需要班主任从中协调，合理安排时间，让大家都能平衡好各科的学习任务。
2025年初三班主任的实习总结范文【篇7】 800字
为期一个月的实习生活，在今天已经圆满的画上了句号。在这一个月的实习生活中我学习了很多。对于那些可爱的学生我都有点不舍。星期二就在初一（12）班开完了班会，我跟他们说我这个星期就要离开学校了。那些学生争先恐后的说老师不要走，我们这边挺好的啊。希望我能够跟他们一起学习。我跟他们说出了我的不舍。
我实习班主任是在初三，使我很感动的是里面的学生学习都很认真，遇到不懂的题目就会马上提问。在我的印象中，班主任是一项繁重枯燥的工作。实习班主任的这一个月的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们代理啊忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是实习中跟这些可爱的孩子相触中得到了很多快乐和欣慰。
实习的第二个星期，学校在初三级开了一个会议，内容是“定目标、勤博学、开创人生新起点”。我觉得这个会议挺好的，只要能使学生知道自己的目标他们才会更加努力的学生，去实现他们自己的目标。开完了这个会议我觉得学生的学习更加的努力了。使我自己很佩服的一点是，这些学生他们每天都是那样的学习，但是他们都没有什么抱怨的。
班主任工作：最后一个星期，我们参加了学校的班主任会议，从这个会议中让我深深地感受到了，当一班主任真的很不容易，这是对一位教师的考验。从中也学习到了，班主任与学生交流和建好一个班级的经验。（1）设计集体教育：（2）对于一些学生进行冷处理：（3）处事是要公平公正：（4）了解学生的性格、爱好：（5）建立良好的师生关系；（6）对于学生要因材施教：（7）赏罚分明，（8）灌输集体观念
（二） 教学工作
在教育实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
篇7书写经验124人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其对于初三班主任来说，这不仅是一种工作的记录，也是对自己教学成果的一种检验。总结不同于心得体会，它更侧重于经验和知识的提炼，因此在撰写时得讲究方法。
刚开始写的时候，不妨先把这段时间的工作内容大致罗列一下，像是日常的教学安排，学生们的纪律表现，还有那些特别的活动什么的。把这些都记下来后，就可以开始整理思路了。比如，哪些事情做得比较成功，值得继续保持；哪些地方存在不足，以后得想办法改进。这里有个小提醒，有些时候可能因为忙乱，会忘记一些细节，所以最好能随时做个简单的笔记，这样就不会遗漏重要信息。
接着就是把整理好的内容组织起来，可以用小标题的形式分门别类地写清楚。像教学方面的总结，可以从课堂管理、知识点讲解效果等方面入手；学生管理的部分，则可以关注学生的成长变化，包括他们的学习态度有没有转变，团队合作能力怎么样之类。不过，有时候写总结的时候，可能会因为一时想不起某个具体的例子而卡壳，这时候可以翻看之前的备课记录或者班会记录，说不定能找到合适的素材。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达的准确性。有些时候，如果措辞不当，就可能导致意思传达不清楚。例如说，用词太模糊，像“大概”、“差不多”这样的词就容易让人摸不着头脑。再比如，数字一定要核实准确，不然数据上的偏差会影响到总结的可信度。当然，偶尔也会遇到一些小状况，比如打字的时候不小心把“提高”敲成了“提搞”，这类小问题只要事后检查时留意到就好。
小编友情提醒：
写完总结后记得多读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者句子结构是否合理。有时候为了追求简洁，可能会把句子弄得过于简略，结果反而让人难以理解。还有一点需要注意的是，总结虽然是对自己的工作进行回顾，但也别忘了结合实际情况提出一些改进建议，这样能让总结显得更有价值。
2025初三班主任工作总结样本范文【篇8】 1550字
____中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这xx届学生的毕业工作，这是我的第xx届学生，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对未来也充满信心。
在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题
在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。
初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，如果你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地说，你一定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必然联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。如果现在躺倒不干，就是认输，是懦弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。总结这三年来的班主任工作，我觉得以下这几点非常重要：（1）一定要有可行性强的规章制度，并且一定要坚决执行。（2）一定要选拔出有威信、有能力、有责任心的学生当班干部。（3）任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持与家长的密切联系，做好家校沟通工作。
篇8书写经验129人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理清楚，不然很容易漏掉一些重要的事情。比如我曾经带班的时候，一开始没好好整理材料，结果到写总结的时候才发现好多活动都没记录下来，后来只能靠回忆补充，费了不少劲。
先从大的方向入手，把这阶段的重点工作列出来，像学生的学习情况、班级管理的情况，还有和家长沟通的情况。这些都是比较关键的部分。然后针对每个部分，再细化具体的做法，比如为了提高学习成绩，我们采取了哪些措施，效果怎么样。这部分最好能有数据支撑，像是考试成绩的平均分提升了多少之类的。
在写过程中，可能有时候会因为赶时间，就匆匆忙忙地把内容堆在一起，这样看起来就很乱。比如说有一次我写总结，写着写着就忘了之前的思路，结果前后有点脱节，后来又花时间重新调整了一下顺序。
写总结的时候，还可以结合自己的观察，说说学生的进步或者存在的问题。比如说我发现有几个学生在纪律方面表现不太好，于是专门找他们谈了话，之后情况有所改善。这样的例子能让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里最好也能提到一些个人的感受或者体会，但这个不用太长，点到为止就行。像我觉得这次活动组织得很成功，不仅增强了学生的团队意识，也让我学到了不少东西。这样的话，既体现了工作的成效，也让总结显得更加生动。
小编友情提醒：
写完后记得多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如把“提高”写成“提搞”，这种地方需要仔细核对。当然，如果时间允许的话，最好能让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
